初三化学听课心得体会
初中化学听课心得四篇
初中化学听课心得四篇第一篇：对化学实验的理解与感悟在初中化学的学习过程中，实验是我认为最为重要的一部分。
通过实验，我可以直观地观察到化学反应的过程，从而加深对化学知识的理解。
在实验中，我学会了如何正确地使用实验仪器，如何进行数据记录和分析，这些都是我在课堂上学不到的实践经验。
同时，我也认识到实验的安全重要性。
在实验过程中，我严格按照实验规程操作，佩戴好实验器材，确保自己和他人的安全。
通过实验，我明白了化学反应的本质，也对化学产生了浓厚的兴趣。
第二篇：对化学方程式的理解与应用在初中化学学习中，化学方程式是表达化学反应的重要工具。
通过学习化学方程式，我能够了解反应物和生成物之间的关系，掌握反应的摩尔比例，从而对化学反应有更深入的理解。
在实际应用中，我学会了如何根据实验现象写出化学方程式，如何通过化学方程式进行计算。
这些技能不仅使我在学习中更加得心应手，也为我今后的化学学习打下了坚实的基础。
第三篇：对化学概念的理解与思考在初中化学的学习过程中，我发现很多化学概念并不是一蹴而就的，而是需要通过不断的思考和理解才能掌握。
例如，在学习了原子和分子的概念后，我明白了化学反应的本质是原子和分子的重新组合。
在这个过程中，我学会了如何将复杂的化学概念简化，如何将理论与实际相结合。
我认为，这种思考和理解的能力是将化学学好的关键。
第四篇：对化学知识的综合运用在初中化学的学习中，我发现化学知识并不是孤立的，而是相互联系的。
例如，在学习酸碱盐的概念时，我将其与生活中的实际应用相结合，如洗涤剂的原理、食物的防腐等。
通过这种方式，我不仅加深了对化学知识的理解，也提高了自己的综合运用能力。
我认为，这也是化学学习的重要目标之一。
总之，在初中化学的学习过程中，我收获颇丰。
实验、方程式、化学概念的综合运用，都使我对化学有了更深的认识。
我相信，在这基础上，我将继续努力，不断提高自己的化学素养。
2024年初三化学教学心得体会样本（三篇）
2024年初三化学教学心得体会样本1、建立稳固的知识根基，避免过度追求进度。
中考的成功很大程度上依赖于对初中化学基础知识和技能的精确理解和掌握。
首要任务是重视并加强这些基础知识和基本技能的学习。
确保每个章节的教学质量是必要的。
考虑到学生间的认知差异和学习起点，教师应因材施教，以减少知识掌握的不均衡，避免为了预留更多复习时间而在教学中急于求成，这可能导致学生对知识的消化不良，甚至使部分学生对化学失去兴趣。
2、强调知识获取的过程和科学探究能力的培养。
在教学中应提升学生的科学素养，培养他们解决问题的能力。
在教学和复习中，不应忽视知识形成的过程，而过于重视简单的应用和机械记忆。
应让学生深入理解学习化学的基本思维方法，通过实际的科学探究活动，激发主动学习，逐步形成科学探究能力。
3、紧密联系实际生活，强化知识应用。
化学教学应超越传统的知识灌输，减少机械练习，让学生有更多时间阅读科学知识，通过接触和理解社会，用化学的视角去观察和分析问题，实现学以致用。
4、深入研究教学大纲，适应课程改革。
尽管我们学校尚未实施新的化学课程标准，但教师们已经开始研究新标准的特点，以在初三化学教学中融入新理念。
5、加强教学交流与研讨，课后及时与授课教师讨论，找出不足，以提高课堂效果为目标。
6、重视实验教学，随着中考中实验探究题比例的增加，教师们对此给予了高度关注。
7、关注并激发有潜力和特长的学生，为他们提供发展个性的环境，鼓励他们脱颖而出，为培养未来的专业人才奠定基础。
8、基于实际，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向所有学生，关注每个学生的进步，首先确保各学段的合格率，以提高初中毕业合格率，最终实现高的升学率。
2024年初三化学教学心得体会样本（二）自下一期起，我有幸参与市级第一期化学骨干教师培训项目，我深感荣幸并衷心感谢各级领导的信任与支持，赋予我此次宝贵的学习机会。
在过去近三年的培训历程中，我有幸聆听了来自多领域的十余位专家与教授的精彩讲座，数量逾十场，并亲临____中学、____中学及____实验学校等优质教育机构，现场观摩了多堂示范课程。
初三化学教学心得体会范文五篇
初三化学教学心得体会范文五篇初三化学教学心得体会范文五篇【一】今年我任教九年级79班，化学是初三才学的，学生还表现出了极大的兴趣。
随着教学的深入，课堂上出现的一些问题，引发了我如下的一些反思：开学第一节课，讲“化学给我们带来什么”，书上提到了我国古代的一些化学成就。
我很自然地提出了一个问题，问了学生我国古代四大发明，我想接下来问一下，中国古代四大发明中属于化学工艺的是哪些。
我没有想到的是居然班上很多学生说不上来四大发明。
我愣了一下，始料未及。
为什么这个本该他们小学就应掌握的内容（这是常识），到了初三，却回答不上来。
通过这件事，在今后的教学中，我会在学生科学素养的培养的同时，加强他们对中华民族历史的.了解。
我认为，不了解中国历史文化，怎能走向世界呢?化学的学习，也可以和历史学科做到更紧密的融合。
高中化学知识体系存在这么一个特点：知识点多，规律多，特例也多，而且许多知识点是要学生记忆的。
但是考题难度对大多数学生来说是适中的，这在往届高考理综科目的平均分上可以得到体现。
所以对大多数学生来说，化学学科的特点可以总结成：“一学就会，一多就乱，一久就忘。
”不少学生常常在学习过程中抱怨学习化学在实际生活中很少有得到应用，缺乏学习的积极性。
如何在平时的教学工作中帮助学生把握化学学科的学习方法，提高学习效率，我有以下心得：一.研究教材内容，设计好新课导入。
好的开始是成功的一半，好的新课导入，能够一下抓住学生的注意力，调动学习的积极性，很快的进入到课堂学习的氛围中来，提高课堂效率。
导入的方式有好几种：从教学内容导入，从学生学习基础入手复习旧知识导入，或者根据学生情绪，结合教师自身特长等等。
总之，导入的目的就是快速有效的抓住学生的注意力，将学生的情绪引入到课堂教学中来。
案例一：将学生情绪和教学内容相结合《氮肥的性质及应用》是下午第一节课，学生注意力难以集中，为了使学生很快的进入课堂教学中来，老师可以提问一句：“刚才上课问好的声音很响亮，同学们应该是没人饿着肚子来上课的吧。
初中化学听课反思（精选13篇）
初中化学听课反思（精选13篇）初中化学听课反思篇1听了高老师传达的听课精神使我感受颇多，受益匪浅。
每个老师的微型课都如此精彩，活泼有趣，总体的特点有：1、新课导入各有千秋俗话说：“好的开头，是成功的一半。
”好的为教学任务的完成打下了坚实的基础。
尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。
形式主要有：①复习导入，②猜测导入，③图片导入，④实验导入。
2、探究活动实实在在科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。
在双氧水可制氧气中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：通过研究实验、讨论、寻找规律等;探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。
3、多媒体应用恰到好处多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。
从上课教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果。
4、我的课堂我做主教学过程其实是师生交往的过程。
基本功大赛课明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以平等的态度对待学生。
有些教师的语言幽默时尚，有些教师的声音优美动听，在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。
5、实验中颇有创新在基本功大赛课中多数老师做的实验都有一定的创新，让学生的知识尽可能得到增长。
例如通过微型实验让学生在课堂上探究双氧水制取氧气的条件，以及得出二氧化锰在此化学反应过程中的作用，以及催化剂的特征等。
总之，课程设计的严谨;知识过渡和衔接的自然;课题引入的新颖与巧妙;实验探究的深入和有序;师生的真切互动和沟通，等等很多很多，很难用几句话能说清楚。
同时，我感受到课改形势的改变。
新的形势下应关注：1、体现新课程目标、关注学生的全面发展，2、创造性使用教科书(用教科书教)，3、建设新型的课堂文化：民主、平等、科学、对话、协商，4、密切联系实际：生活、学习、社会发展，5、课堂的生成性(上课时出现的意外问题)，6、以科学探究为突破口：多元化学习方式，7、师生互动，8、课堂情景，9、个体差异，10、促进学习的多元化。
化学听课心得体会（通用7篇）
化学听课心得体会化学听课心得体会（通用7篇）有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
怎样写好心得体会呢？以下是小编精心整理的化学听课心得体会（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
化学听课心得体会1初中化学优质课，我非常有幸聆听了全体教师的教学活动。
参赛选手的激烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象。
使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起交流。
一、感慨优质课的精彩说真的，一天半听下来感觉一点都不累，课中高—潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，基本上是在享受盛餐。
总体的特点有：1、新课导入各有千秋俗话说：“好的开头，是成功的一半。
”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基矗尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。
形式主要有：①复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。
②诗歌朗诵导入：如师生共同朗诵引入《分子和原子》，让听课者感到亲切自然，另有用郑板桥的竹子引入《竹子里的奥秘》等。
③图片导入：上课铃响，老师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。
琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。
④实验导入：用酒精灯的点燃与熄灭引入课题《燃烧与灭火》，生活中闻到桂花香引入《分子和原子》等。
⑤歌曲导入：未上课之前，几乎每位老师都用多媒体播放音乐，优美动听的歌曲把听课者都带入了一种美妙的境界之中。
这种方式在给听课者带来音乐享受的同时，自然地导出了新课。
2、探究活动实实在在科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。
9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛，概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有实验、讨论、寻找规律等；探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀常3、多媒体应用恰到好处多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。
初中化学优质课听课心得体会
初中化学优质课听课心得体会
初中化学优质课听课心得体会：
1. 学习化学需要有一定的基础知识和思维能力，所以在听课之前要先复习相关知识，了解一些基本概念和原理。
2. 优质的化学课程应该有清晰的教学目标和结构，课堂讲解应该有逻辑性和层次感，能够把知识点连接起来，形成完整的知识体系。
3. 教师应该具备良好的教学技巧和授课经验，能够将抽象的化学概念和实际生活中的现象相结合，让学生容易理解和记忆。
4. 优质的化学课程应该注重培养学生的实验能力和思维能力，通过实验和例题引导学生的探究精神和问题解决能力。
5. 在听课的过程中，要积极参与课堂讨论，提出问题并跟随教师的思路进行思考。
同时要做好笔记，记录下重点和易错点，方便复习和回顾。
6. 听课后要及时复习和巩固所学知识，通过做习题和解析题来检验自己的掌握程度。
如果有不明白的地方，可以向教师请教或者向同学讨论。
7. 开展一些化学实践活动，如参观化学实验室，做一些简单的化学实验等，能够更好地巩固所学知识，培养实践技能。
总之，优质的化学课程应该具备清晰的教学目标和结构，教师应该具备良好的教学技巧和经验，同时要培养学生的实验能力和思维能力。
在听课的过程中要积极参与，做好笔记，及时复习和巩固所学知识，开展实践活动来加深理解和应用化学知识。
化学听课个人心得体会（精选5篇）
化学听课个人心得体会（精选5篇）化学听课个人心得体会（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的化学听课个人心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
化学听课个人心得体会1新化学课程改革全面体现了素质教育理念：课程观念的与时俱进，课程目标的多元化、课程内容的选择性，教材体系的重新构建，学习方式的多样化，教材运用的公正性，教材评价的合理性等等均体现出为了全面提高学生的素质。
新教材还体现了不同阶段的学生知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面的基本要求。
让学生体验以科学探究为主的多样化的学习方式，在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，学习适应现代化生活和终身学习必须的知识，激发学习对科学好奇心和持久的兴趣，了解科学的自然观和科学发展的价值，增强对社会的责任感和创新实践的能力，让每个学生适应现代化生活和未来发展的需要，把学生培养成为具有科学素养的21世纪公民。
一、对教师角色的思考：1、九年级化学课程中的教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。
综观课程改革史，教师的参与程度和状态直接左右着新课程的推行。
因此教师是影响课程改革成败的关键因素，任何课程改革都不能忽视教师的作用，这就要求我们教师端正态度，积极投身课程改革。
2、教师将成为课程研究的设计者。
教师在推行新课程的过程中必然发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，不断的完善和改进我们的教材。
如何对实验的步骤进行重新设计和改进，寻找一种现象更为明显的实验方法，是我们教师必须研究的课题。
3、教师成为课程实践的创造者。
教师在推行新课程的过程中，要充分体现教师工作的创造性。
教师必须以新的观念来理解和实施新课程，否则，以原有的观念看待新课程，无疑于“旧瓶装新酒”、“穿新鞋走老路”，实际上体现不出新的课程理念的意义。
初中化学优质课听课心得体会
初中化学优质课听课心得体会在这次的初中化学优质课听课中，我受益匪浅。
老师生动有趣的教学方式，让我更好地理解了化学的知识，同时也激发了我的研究兴趣。
以下是我的听课心得体会：首先，老师通过实验展示化学原理。
实验不仅能让我们看到化学反应的现象，更能深入理解其中的科学原理。
比如，在酸碱中使用指示剂进行酸碱滴定实验，让我们直观地看到了酸碱中pH值变化的过程，这让我对酸碱性的理解更加深刻。
其次，老师注重化学知识与实际生活的联系。
通过举例子、讲解实际应用等方式，老师将抽象的化学知识与我们的日常生活相结合，使研究更加有趣和可理解。
比如，当老师讲解了水的沸点与高海拔地区的煮水现象时，我更加明白了水的沸点与大气压力的关系。
另外，老师让我们参与化学实验的操作过程，培养了我们的实践能力。
在实验中，我们亲自动手进行操作，感受化学实验的乐趣，同时也学会了严谨的实验步骤和注意事项。
这种实践让我更加深入地理解了化学实验的原理和方法。
最后，令我印象深刻的是老师反复强调化学的安全性。
在化学实验中，我们必须时刻保持警惕，遵守实验室安全规定，以确保自己和他人的安全。
这个提醒让我认识到化学实验的风险和重要性，更加重视实验室的安全。
总的来说，初中化学优质课的听课体验给我留下了深刻的印象。
通过生动有趣的教学方式，老师让我更好地理解了化学知识，激发了我对化学研究的兴趣。
同时，通过实验演示、生活应用、操作实践等方式，我不仅学到了化学知识，还培养了实践能力和安全意识。
我相信这次听课经历将对我的化学研究产生积极的影响。
以上是我在初中化学优质课听课中的心得体会。
希望将来有更多这样的优质课程，让我们在学习中不断成长和进步。
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听课心得体会
化学系
前两天有幸参加了xxx 中九年级化学的听课活动，作为一名准老师，让我深受启发。
三位老师在课堂上老练的教学技巧、灵活机智的
教学手段、轻松活跃的教学氛围使我难忘。
第一，老师们精心设计的课程结构与生产生活紧密相连，却又让人耳目一新。
比如，课堂的引入就很有意思。
本节课的主题是“氧气”，有位老师根据我们xx 人生活中常见的“高原反应”为例引出氧气供
给生物呼吸这一重要作用，与生产生活紧密相连，学生也容易接受。
在中间，老师请学生和自己配合，一起做了硫、炭棒、铁丝在空气和
氧气中燃烧的实验，与实际相结合，从视觉、听觉、味觉等等方面给
予学生全方位的刺激，让他们印象深刻。
课堂结束时，和学生们一起
总结了本节课的重点，并提出问题让学生总结。
古人云：“温故而知新”，在课尾及时总结能进一步加深学生对知识的理解。
第二，老师们注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主
人，自己在课堂上主要起穿针引线的作用。
此次讲课的老师都能给学
生自由讨论的时间和自己动手做实验的机会，激发学生自主思考和解
决问题的能力，同时锻炼学生的动手能力。
学生们也积极响应，课堂
氛围整齐有序，又不失轻松活跃，最后的提问学生都能回答正确，由
此可见教学效果很好。
此外，老师能照顾到所有的学生，比如，提问
时尤其照顾到坐在最后的学生，做实验时鼓励最后的学生站起来观察
以便看的更清楚。
第三，老师在课堂上的灵活应变能力让我深深敬佩，值得我好好
学习。
比如，在描述硫在氧气中燃烧的验现象时，很多学生直接说出
了产物名称，这是不准确，因为产物是什么还得进一步检验。
对于学
生出现的这个误区，有位老师以描述自己的外貌特征为例，引导学生如何正确、准确地描述实验现象。
举例恰当、灵活，能抓住学生的心。
第四，老师的个人魅力能给教学效果锦上添花。
教学也是一门艺
术，老师的个人魅力，比如恰当优美的语言，能使这门艺术展现的更
加到位。
在上课时，教师的语言抑扬顿挫、铿锵有力、简洁明了，又
不失严谨。
比如，在课堂教学中评价学生回答问题时，鼓励多、表扬
多和肯定多，这有助于帮助学生享受成功的喜悦，并树立深入思考的兴趣和信心。
其中有位老师对学生的多维评价更是让我印象深刻：“你的回答虽然不完全准确，但是你的思维很有创新，非常可贵，其他学
生要向你学习，大家都要勇于创新；那么，你能否再思考一下，是不
是有新的发现”。
“这位同学的回答非常正确，其他同学有没有其他想法”。
这些既是对学生思考结果的评价，也指明了学生的思考态度，指导了思考的方法。
当然，其激励学生多思考、爱上思考的效果也是
不言而喻的。
以上就是我此次听课所得的心得体会。
总结起来，此次听课活动，让我对自己以后的教学有了更深刻的思考和更高的要求。
在以后自己的工作当中，可能从事枯燥的工科教学工作，我决定不断地向有经验的老师学习，博采众长，提升自身的素质，多对比，多思考，希望自
己早日具有驾驭课堂教学的能力。