科学 太阳公公本领大
中班科学教案《太阳公公本领大》
中班科学教案《太阳公公本领大》
目标：1、让学生感受到太阳的大能量，掌握太阳与大气之间的联系；2、让学生意识
到太阳昼夜变幻的奇妙；3、让学生学习到保护太阳环境的重要性。
一、教学过程
1. 热身准备：让学生熟悉自然界中最重要的能量来源——太阳。
让学生感受太阳的
温暖，注意太阳昼夜变幻的变化，了解太阳与大气之间的联系，以及太阳和地球环境的关系。
2. 让学生思考太阳昼夜变幻的原因，以及如何保护太阳环境。
当学生联想到大气层，让学生了解大气层通过地球自转旋转和公转带来的夜晚和昼夜。
3. 让学生认识太阳与大气之间的关系，学习到太阳的光，热和辐射在各方面的作用，让学生了解太阳发出的能量被大气层吸收和反射，保护地球环境免受太阳热、光、辐射的
伤害。
4. 让学生通过实验进行体验，最终达到学习的目的，掌握太阳与大气之间的联系，
并引导学生尊重环境，学习爱护环境，保护太阳环境。
二、教学反思
此次教案教学过程紧凑，内容充实，让学生有了更深层次的认识与了解，让学生在实
践中学习到了保护太阳环境的重要性。
但在实际授课中，课堂气氛可能有所混乱，课堂规
则也可能受破坏，以便下次更有针对性地进行教学，努力营造良好的课堂气氛，让学生学
有所得。
中班科学探索自然的情感：太阳公公本领大
幼儿教育：________ 中班科学探索自然的情感：太阳公公本领大教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班科学探索自然的情感：太阳公公本领大活动目标：1、简单了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等)，知道太阳给生物带来的好处。
2、激发幼儿探索自然的情感。
活动准备：幼儿用书活动过程：1、用猜谜的方式导入活动。
老师：小朋友，请你们猜个谜语——天上有位老公公，圆脸庞，红面孔，天一这就出工，人东到本照大地，直到傍晚才收工。
2、小组讨论太阳的作用。
老师：你们知道太阳有什么作用吗?请你先和小组里的朋友们讨论一下。
等下来告诉大家，好吗?3、集体交流太阳的作用。
4、引导幼儿看幼儿用书，了解太阳有哪些作用呢?(1)老师这里有一张图片，请你找找太阳有哪些作用呢?(2)老师总结：太阳的本领可大了，人们需要它，动植物需要它，有了太阳，我们的世界是亮亮的(发光)，植物才能更好地生长(光合作用)，太阳还可以帮我们做许多事呢，暖暖的太阳可以把湿衣服晒干(发热)，因为太阳的能量很大，人们很聪明，想出办法，利用太阳的能量发电，运用到我们的生活中去(发电)，这种方式不仅可以节约其他能源，而且还很环保呢!5、延伸活动：太阳还有什么作用呢?回家去找找并收集一些资料过来跟大家一起分享。
第 2 页共 6 页中班科学教案《不同地方的冬季》幼儿园中班科学教案：不同地方的冬季活动目标1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。
2.激发幼儿探索自然的兴趣。
活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。
2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。
3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。
活动过程1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
太阳公公本领大中班科学活动教案
太阳公公本领大——中班科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解太阳的基本特点，知道太阳对地球的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、活动准备1. 图片：太阳、地球、太阳花、向日葵等。
2. 实物：地球仪、手电筒等。
3. 视频：太阳升起和落下的过程。
4. 教具：画纸、彩笔、蜡笔等。
三、活动过程1. 导入：出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特点，引发幼儿对太阳的好奇心。
2. 讲解：介绍太阳的基本特点，如离地球远、发光发热、太阳系最大星球等。
3. 互动：提问幼儿关于太阳的问题，如太阳为什么升起落下、太阳对地球有什么作用等，引导幼儿思考和表达。
4. 视频观看：播放太阳升起和落下的视频，让幼儿直观地了解太阳的运动规律。
5. 实践活动：分组讨论，让幼儿动手操作地球仪，观察太阳如何影响地球。
6. 创作环节：引导幼儿用彩笔、蜡笔等绘制太阳画作，表达对太阳的认知和情感。
2. 鼓励幼儿爱护大自然，珍惜资源。
3. 强调观察和思考的重要性，激发幼儿对科学的热爱。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对太阳知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手操作和思考能力。
3. 搜集幼儿在创作环节的作品，分析他们的想象力和表达能力。
六、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在周末带幼儿观察太阳的变化，记录太阳升起和落下的时间，了解季节变化对太阳的影响。
2. 环境创设：在班级自然角摆放太阳相关图书，引导幼儿自主阅读，增加对太阳的了解。
3. 科学探索：开展“太阳的力量”主题活动，让幼儿通过实验了解太阳能量转化过程。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，确保活动顺利进行。
2. 在提问环节，要注意引导幼儿思考，激发他们的求知欲。
3. 创作环节要尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达自己的观点。
八、活动评价1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，从参与程度、知识掌握、动手操作等方面进行评价。
幼儿园大班健康活动《太阳公公能治病》
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动《太阳公公能治病》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.欣赏并理解故事《太阳公公能治病》。
2.知道晒太阳有益身体健康。
活动准备：《太阳公公能治病》。
活动过程：一.讨论1.教师：小朋友们，你们喜欢晒太阳吗？太阳照在身上是什么感觉呢？2.教师小结：太阳光不仅能让我们感觉到暖暖的，还能治病呢！咱们一起来看看吧。
二.分段欣赏故事1.教师点击播放【第一段】，提问：小花猫怎么了？熊猫医生给他开了什么药？2.教师点击播放【第二段】，提问：小猴给了小花猫什么建议？为什么太阳公公能治病呢？3.教师点击播放【第三段】，提问：小花猫的病好了吗？是谁治好的呢？4.教师：小朋友们，说一说，现在你知道晒太阳都有哪些好处呢？5.小结：太阳照在我们身上可以预防和治疗软骨病，还可以增强小朋友的抵抗能力，所以晒太阳对我们的健康很有帮助。
三．感受阳光温暖1.请幼儿到户外晒太阳，拥抱阳光，感受阳光的温暖。
2.鼓励幼儿在阳光下做做运动。
四、【资料包】整体欣赏。
附录故事: 太阳公公能治病小花猫得了一种病，浑身软绵绵的，像没筋骨似的，走路都很困难，甚至牙齿也长得稀稀拉拉的。
小花猫叹气说"浑身软绵绵的我真难受，好吃的东西摆在面前，可我的牙齿怎么也长不好，啊！"小花猫来到熊猫诊所，熊猫医生拿着听诊器认真的给小花猫检查，"小花猫，你得了软骨病。
""熊猫医生这病该怎么治呀？""你别哭，我给你一个药方，你到药店去配些钙片和鱼肝油，按时服用你的病就会好拉。
"小花猫来到小猴药店。
"真不巧，鱼肝油暂时缺货。
""买不上药，病怎么能治好呀？""别着急，太阳公公是治软骨病的有名大夫。
现在买不到药，你可以请太阳公公给看看，不用花钱，效果准保好。
幼儿科学活动教案《太阳公公本领大》教学设计与反思
幼儿科学活动教案《太阳公公本领大》教学设计与反思《幼儿科学活动教案《太阳公公本领大》教学设计与反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：简单了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等)，知道太阳给生物带来的好处并激发探索自然的情感。
能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备：1、纸、笔每人一份。
2、幼儿用书。
活动过程：1、用猜谜的方式导入活动。
(天上有位老公公，圆脸庞，红面孔，天一亮就出工，从东到西照大地，直到傍晚才收工。
)2、小组讨论，用绘画的形式表现太阳的作用。
(1)教师提出要求。
(2)幼儿分小组讨论，教师巡回观察。
注意倾听幼儿间的交流。
3、集体交流太阳的作用。
4、引导幼儿看幼儿用书，了解太阳的作用。
5、提出问题，结束活动。
(想想在我们的生活中还可以怎样发挥太阳的作用，回家可以收集一些资料，再和小朋友们一起分享。
)反思：通过老师对孩子们讲述内容的提升，孩子们懂得了太阳对人类的更多更大的用处。
在活动中，由于幼儿对太阳已有前期经验，所以在活动中幼儿发言很积极。
幼儿科学活动教案《太阳公公本领大》教学设计与反思这篇文章共1327字。
相关文章《绘本故事教案大全14篇》：1、绘本故事教案第1篇活动目标： 1.专注地观察画面，倾听故事，了解故事内容。
2.以连贯的语句表述房子前后几次的"大小"变化及老太太的心情。
3.体会老太太的心情变化，大致明白房子没变，但感觉变了的道理。
《大班社会领域教案反思》：1、大班社会活动制作冰糖葫芦教案反思活动名称：《制作冰糖葫芦》活动目的：1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验，培养幼儿动手能力。
2、体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统食品的相关经验。
3。
中班科学探索自然的情感：太阳公公本领大
中班科学探索自然的情感：太阳公公本领大太阳公公是我们生活中非常重要的自然现象，他给我们带来了光明和温暖。
在中班科学探索自然的学习中，孩子们对太阳公公应该有着许多新奇的认知和深深的情感体验。
下面，我将从几个方面来描述中班孩子们对太阳公公的情感体验。
首先，在中班科学探索自然的课程中，孩子们通过观察太阳公公的形态和存在方式，感受到他的独特和神奇。
他们知道太阳公公是一种恒星，是地球周围的一团火焰，同时也是一个巨大的热球。
孩子们可能对太阳公公的形状和颜色有所了解，他们会知道太阳公公是一个圆形的光源，通常呈现出橘黄色的颜色。
通过这些观察和了解，孩子们会对太阳公公产生一种好奇和向往的情感，对太阳有很强的认知和兴趣。
其次，在中班科学探索自然的实践中，孩子们会亲自体验太阳公公给予我们的光明和温暖的感觉。
他们会在户外的活动中感受到太阳公公的光辉，感受到太阳公公的热度。
当他们站在太阳下时，会觉得暖暖的，舒服的，就像是太阳公公用他的手轻轻地抚摸着我们的身体。
这种直接的亲身体验会让孩子们对太阳公公产生一种亲近和依赖的情感，他们会觉得太阳公公是一个亲切的朋友，是他们在户外活动中最好的伴侣。
此外，在中班的科学探索自然中，孩子们会通过太阳公公的存在，感受到他给予我们的生命力和能量。
他们会知道太阳公公是地球上一切生命的源泉，没有太阳公公就没有我们和其他生物的存在。
孩子们会了解到太阳公公通过光合作用给予了植物养分和能量，让它们可以生长和繁衍。
这种对太阳公公的重要性和依赖感，会让孩子们对太阳公公产生一种崇敬和敬畏的情感，他们会学会珍惜太阳公公的存在，保护太阳公公的环境。
最后，在中班的科学探索自然中，孩子们会通过太阳公公的周期性变化，感受到他的力量和变化。
他们会了解到太阳公公是按照一定规律升起和落下的，白天太阳公公升起，给予我们光明和温暖，晚上太阳公公落下，给我们带来黑暗和凉爽的夜晚。
孩子们会学会观察太阳公公的位置和高度的变化，理解太阳公公的运动轨迹和周期性。
太阳公公本领大中班科学探索自然教案
太阳公公本领大中班科学探索自然教案太阳公公是幼儿园中常被提及的一个话题，对于幼儿来说，了解太阳公公的本领是非常有趣和有益的。
本文将为大中班的幼儿提供一份科学探索自然的教案，引导他们一起探索太阳公公的奥秘。
第一部分：太阳公公是谁？引导孩子们首先对太阳公公进行初步的认识。
通过与幼儿交流，教师可了解到孩子们对太阳公公的认知和想象。
然后，教师可以选择一些图书、图片或视频资源，向幼儿展示太阳公公的形象和特征。
通过观察和讨论，让幼儿们对太阳公公有初步的了解。
第二部分：太阳公公的本领是什么？引导孩子们思考太阳公公的本领是什么。
教师可以提出问题如：太阳公公每天都在做什么？它有哪些特殊的力量？让幼儿们结合自己的想法和观察，一起探索太阳公公的本领。
第三部分：太阳公公的光线教师可以安排一项有趣的活动，带领幼儿们亲自体验太阳公公的光线。
准备一些简单的材料，如透明杯、水和白纸等。
先让幼儿们观察透明杯中的水，然后放置在阳光下。
他们会观察到水里有一束光线通过杯子射到白纸上。
引导幼儿们思考光线是从哪里来的，结合之前的讨论，他们可能会认为是太阳公公的光线。
第四部分：太阳公公给我们带来的温暖接着，教师可以提出问题：太阳公公给我们带来了什么？幼儿们可能会说到太阳公公给我们带来了温暖。
在这个部分，教师可以引导幼儿们用手触摸自己的脸，感受到阳光下的温暖。
然后，教师可以开始讨论太阳公公的“本领”之一：它如何通过光线给我们带来温暖。
第五部分：太阳公公的种子下面，教师可以开始引导幼儿们讨论太阳公公的另一项“本领”：它如何帮助植物生长。
教师可以向幼儿们展示一颗植物的种子，并告诉他们，阳光是植物生长所需的能量源。
然后，教师可以利用一些图片和实物来展示植物种子在阳光照射下的成长情况，引导幼儿们理解太阳公公对植物生长的重要作用。
第六部分：太阳公公的颜色最后，教师可以引导幼儿们思考太阳公公的颜色。
通过观察太阳公公出现在不同的时间和位置时的颜色变化，幼儿们可以理解到太阳公公的颜色是变化多样的。
太阳公公本领大中班科学活动教案
太阳公公本领大——中班科学活动教案一、活动目标：1. 知识目标：让幼儿知道太阳是我们地球上的一部分，了解太阳的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用绘画方式表现太阳。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿探索大自然的欲望。
二、活动准备：1. 教具：太阳图片、地球图片、PPT课件、画纸、画笔、颜料等。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的窗户，引导幼儿发现窗外的太阳，引发幼儿对太阳的好奇心。
2. 基本环节：（1）教师向幼儿介绍太阳的特点和作用，如太阳是地球的能源，让地球温暖、光明等。
（2）教师播放PPT课件，展示太阳与其他星球的区别，帮助幼儿加深对太阳的认识。
（3）教师带领幼儿观察太阳图片，引导幼儿发现太阳的形状、颜色等特征。
（4）教师指导幼儿用画笔和颜料绘制太阳，培养幼儿的动手能力。
3. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述太阳的特点和作用，巩固所学知识。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对太阳的认识和理解。
2. 评价幼儿在绘画过程中的创意和表现力。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，如对自然科学的兴趣、合作意识等。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在日常生活中观察太阳，进一步了解太阳的作用。
2. 环境创设：利用幼儿绘画的太阳作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 教学活动：开展以太阳为主题的科学小实验，如太阳的力量、太阳能的利用等，激发幼儿对科学的兴趣。
六、活动步骤：1. 准备材料：每组准备一张太阳模板，彩色纸张，剪刀，胶水，彩色笔或颜料。
2. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，每组讨论太阳对地球的影响，如太阳如何让植物生长，如何影响天气等。
3. 制作太阳：每组选择一张太阳模板，用剪刀沿着模板边缘剪下太阳。
使用彩色纸张和胶水，在太阳模板上制作出有特色的太阳表面。
太阳公公本领大中班科学活动教案
太阳公公本领大——中班科学活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解太阳的基本特点，知道太阳对地球的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养热爱自然、珍惜资源的环保意识。
二、活动准备1. 物质准备：太阳图片、地球图片、PPT课件等。
2. 经验准备：幼儿已有对太阳的初步认识。
三、活动过程1. 导入：谜语导入，激发幼儿兴趣。
谜语：红红的圆圈，每天升起来，照亮大地，温暖人心。
2. 基本概念学习：介绍太阳的基本特点，如太阳的颜色、形状、距离地球的距离等。
3. 太阳的重要性：让幼儿了解太阳对地球的影响，如提供光和热，使植物生长等。
4. 观察和思考：分组讨论，让幼儿观察太阳和地球的关系，思考太阳对地球的重要性。
5. 表达和展示：鼓励幼儿用语言、绘画等形式表达自己对太阳的认识。
四、活动总结1. 回顾活动内容，加深幼儿对太阳的认识。
2. 强调太阳对地球的重要性，培养幼儿的环保意识。
五、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿观察太阳的变化，记录下来与同伴分享。
2. 环境创设：组织幼儿画太阳，布置幼儿园的自然角。
3. 教学活动：开展太阳主题的科学小实验，如太阳的力量等。
六、活动步骤1. 太阳的力量：通过实验或故事，让幼儿了解太阳的力量，如太阳能发电等。
2. 太阳的贡献：让幼儿了解太阳对人类生活的贡献，如提供温暖和光明。
3. 环境保护：教育幼儿保护环境，节约能源，从小事做起。
七、教学方法1. 故事法：通过生动有趣的故事，让幼儿了解太阳的特点和重要性。
2. 实验法：通过简单易懂的实验，让幼儿感受太阳的力量。
3. 讨论法：分组讨论，让幼儿表达自己对太阳的认识和感受。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对太阳的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在表达和展示环节的表现，了解他们对太阳的理解程度。
3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。
大班科学教案：太阳公公了不起
大班科学教案：太阳公公了不起设计思路：太阳的光照和热量是地球上万物生长之源。
通过采用观察.实验.绘画.记录等方法，引导幼儿从自身出发，对太阳进行最初的感知和探索。
懂得我们的生活与太阳息息相关，从而感受大自然的伟大，激发幼儿热爱生命.热爱自然的情感。
活动目的：1.能用语言描述观察到的现象。
2.了解阳光照射与人的生活及动植物生长之间的关系。
3.在教师的帮助下，能有目的地运用多种方法感知的“工作”。
4.能运用绘画表现自己的想象与感受。
活动准备：有关太阳的图片，在自然角进行盆养种子的实验：空瓶子若干个；笔和纸等。
活动一：阳光在哪里？1.在晴朗的日子里，带领幼儿观察寻找阳光照着哪些地方？2.让幼儿在回家的路上.在家中.在与大人外出游览时继续寻找阳光照着哪些地方？3.看图说话。
出示有关太阳的图片，让幼儿观察，知道明亮的阳光来自太阳。
太阳是个燃烧的大火球，发射出强烈的光和热，把温暖和光明带给我们。
活动二：太阳公公的“工作”。
1.观察自然角的盆养种子的发芽情况。
如黄豆.绿豆等各类种子发芽，让幼儿感知光照与植物生长的关系。
2.将两盆黄豆芽分别放在近阳光的窗台上和不见阳光的阴暗处，每天浇同样的水。
一周后观察生长情况：阴暗处的胚芽又细又黄，另一盆长得又绿又壮。
讨论：两盆植物为什么长得不一样？3.看图谈话。
（1）太阳照着庄稼：棉花开花，果树结果。
（2）太阳照着动物：小鸟飞，马儿跑，海龟把蛋生在海滩边，埋在沙子下面，太阳晒晒，小海龟出来了。
（3）太阳照着宝宝：宝宝要经常晒太阳，身体才会长得结实健康，有太阳，人才能健康地生活。
小结：太阳就是这样不停地放着光和热，有了太阳，才有了地球上的一切生命。
活动三：太阳公公的脚步。
1.请幼儿在空瓶中装上沙土，放在阳光下的空地上，一天中不移动位置。
2.每隔3小时用粉笔在地上画出它的影子。
3.讨论：为什么瓶子的影子不一样？向幼儿简要说明太阳的运行与影子的关系。
活动四：我们离不开太阳。
1.谈话：如果没有太阳，地球会是什么样子？我们的生活会是怎样？2.绘画：我喜欢太阳公公。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学太阳公公本领大
活动目标
1.简单了解太阳的作用，知道滩羊给生物带来好处。
2.激发探索自然的情感。
活动准备
1.纸、笔人手一份。
2.幼儿用书。
活动过程
一、用猜谜的方式导入活动。
教师：小朋友，请你们猜个谜语。
（天上有位老公公，圆脸庞，红面孔，天一亮就出工，从东到西照大地，知道傍晚才收工。
）
二、小组讨论，用绘画的形式表现太阳的作用。
1.教师提出要求。
教师：你们知道太阳有什么作用吗？请你先和小组的朋友们讨论一下，然后把太阳的作用画在白纸上面。
2.幼儿分小组讨论，教师巡回观察，注意倾听幼儿间的交流。
三、集体交流太阳的作用。
教师：请你告诉大家，你觉得太阳油哪些作用呢？
四、引导幼儿看幼儿用书，了解太阳的作用。
1.教师：老师这里有一张图片，请你找找太阳有哪些作用呢？
2.教师小结：太阳本领可大了，人们都很需要他，动植物需要他，有了太阳，我们的世界就是亮亮的，植物才能更好的生长，太阳可以
帮助我们做许多事情，可以帮助我们晒衣服。
五、提出问题，结束活动。
教师：想想在我们的生活中海可以怎样发挥太阳的作用，回家可以收集一些资料，再和小朋友们一起分享。