伏尔塔瓦河
伏尔塔瓦河内容介绍
伏尔塔瓦河内容介绍伏尔塔瓦河，是捷克共和国最长的河流，全长430公里，是捷克最重要的水系之一。
伏尔塔瓦河发源于捷克斯洛伐克共和国的比尔森山脉，流经布拉格市和其他许多重要城市，最终注入易北河。
伏尔塔瓦河是捷克的重要水源，也是捷克文化和历史的象征。
伏尔塔瓦河在捷克共和国境内形成了许多美丽的景观和风景名胜。
河流两岸分布着许多古老的城堡和教堂，如布拉格城堡、切斯基克鲁姆洛夫城堡等，这些古迹见证了捷克的历史和文化。
此外，伏尔塔瓦河还经过了许多自然保护区和国家公园，如布拉格国家公园、波霍约夫卡自然保护区等，这些地方是生物多样性的宝库，也是游客们欣赏自然风光的理想去处。
伏尔塔瓦河流经布拉格市，是这座城市的灵魂之一。
河畔的景色美不胜收，河水清澈见底，河岸上有许多美丽的桥梁和建筑物，如查理大桥、鲁道夫二世桥等，这些桥梁是布拉格的地标之一，也是游客们拍照留念的热门景点。
河畔还有许多咖啡厅和餐馆，游客们可以在这里品尝当地美食，欣赏河流美景，感受布拉格的浪漫氛围。
伏尔塔瓦河的水质非常清洁，河中生物资源丰富。
河中的鱼类有鲤鱼、鲈鱼、鲑鱼等，捷克人民将伏尔塔瓦河视为重要的渔场，每年有许多人在这里垂钓。
此外，伏尔塔瓦河还是许多水上运动的理想场所，如皮划艇、划船、冲浪等，吸引了许多运动爱好者。
伏尔塔瓦河还承载着捷克人民的历史记忆和文化传统。
沿岸的城市和村庄保存着许多历史建筑和文物，如布拉格老城区、康斯坦丁堡教堂等，这些建筑物见证了捷克人民的辛酸历史和辉煌文明。
此外，河流两岸还经常举办各种文化艺术活动，如音乐会、艺术展览等，吸引了许多艺术家和文化爱好者。
伏尔塔瓦河是捷克共和国的骄傲和自豪，也是捷克人民的生命线。
河流的存在不仅为捷克人民提供了丰富的水资源，还为他们带来了繁荣和幸福。
捷克人民将伏尔塔瓦河视为自己的母亲河，他们珍视并保护着这片宝贵的土地和水域。
伏尔塔瓦河是捷克共和国最重要的河流之一，它不仅是捷克文化和历史的象征，也是捷克人民的生命线。
交响诗《我的祖国》第二首《伏尔塔瓦河》 作品赏析.
《伏尔塔瓦河》—斯美塔那选自交响诗套曲《我的祖国》一、作曲家介绍：斯美塔那(1824—1884)：著名的捷克作曲家、钢琴家，也是捷克著名的民族乐派作曲家。
被誉为“新捷克音乐之父”，是捷克民族乐派的奠基人。
捷克作曲家。
捷克民族乐派的奠基者，捷克民族歌剧的创始人，在体现音乐的民族性方面，他将捷克民间音乐素养充分融化在自己的作品中，极少直接采用民歌，却处处充满了浓郁的捷克民族音乐的风格及意味。
斯美塔寻是一位具有强烈爱国精神的作曲家，这种精神明显地体现了他在音乐中。
他8岁创作第一首作品，后从普罗克什学习。
后来到Leipzig与舒曼、门德尔松相识。
1848年与钢琴家Katharina Kolárová结婚，并在布拉格创建音乐学校。
成为李斯特挚友。
1856年以前一直在布拉格从事教学和创作活动，他的早期作品深受古典大师们的影响，后来结识了李斯特和柏辽兹，对自己作品的传统风格产生疑问，使他逐步摆脱西欧传统古典音乐的束缚，走上民族音乐的道路。
1856年赴瑞典，先担任哥德堡交响乐团（Philharmonic Society at Gothenburg）指挥。
并在此居留5年。
奥地利被匈牙利击败后，怀着捷克民族主义热情，到布拉格剧院任指挥。
他发现捷克战争年代带来的沉闷气氛已消失，一个新的捷克已经诞生，他充满热情地写作，用自己本民族的语言与风格写歌剧，他先后写了10部歌剧都以爱主义主题为主导。
1866年完成的《被出卖的新娘》成为斯美塔那的代表作。
1874年又写了三部民族题材的歌剧后，因患梅毒导致突然耳聋。
但他仍然写出他的不朽名作交响诗套曲《我的祖国》，其中包括6首乐曲，从各方面歌颂了他的祖国美丽的河山，和祖国的苦难、传奇的过去并展望光辉灿烂的未来，其中《波尔塔瓦河》一段，更是脍炙人口，家喻户晓，为音乐会上经常演出的曲目之一。
交响诗套曲《我的祖国》是斯美塔那的标题交响音乐的代表作。
斯美塔那在继承李斯特首创的单乐章交响诗体裁的前提下，通过统一的构思和主题贯穿的手段，创造性地将六首各自独立的交响诗有机地衔接起来，形成新的“交响诗套曲”结构。
不朽的旋律__斯美塔那的交响诗《伏尔塔瓦河》（Vltava
不朽的旋律__斯美塔那的交响诗《伏尔塔⽡河》（Vltava ,Moldau）《伏尔塔⽡河》是捷克作曲家斯美塔那于1874-1897年间创作的交响诗套曲《我的祖国》中的第⼆⾸，也是套曲中最著名的⼀⾸，它以抒情诗般的美妙和丰富想象⼒充分地表达了作者的爱国情怀。
该曲经常以独⽴乐曲在⾳乐会舞台上演出⽽流传⾄今。
《伏尔塔⽡河》的乐谱上有这样⼀段说明：两条⼩溪汇合成伏尔塔⽡河，流向远⽅；穿过茂密的森林，听见那猎⼈号⾓声的回⾳；流过丰收的⽥野，岸边传来了农村婚礼的欢乐声⾳；夜幕降临，⽉光下⽔仙⼥们在闪光的波浪上歌唱、嬉戏；奔腾的河⽔冲击着岩壁，发出轰响，掀起浪花，沿圣约翰峡⾕滚滚⽽下；流向布拉格，流经古⽼的维谢格拉德，伏尔塔⽡河宽阔⽽壮观，继续向远⽅流去。
为了体现这⼀构思，作曲家除确⽴⼀个基本主题外，还构思了⼏个插部主题。
并采⽤近似回旋曲的结构形式，以推动情节的连续发展。
乐曲开始，先由两⽀长笛奏出波动起伏的流动⾳调，似涓涓西⽔。
它代表伏尔塔[⽡河的第⼀个源头。
接着两⽀单簧管⼜以同样⾳型相继加⼊，它代表着第⼆个源头。
在这汇成⼤河的背景上，引出⼀⽀由双簧管和⼩提琴奏出的宽⼴流畅、优美如歌的旋律，它就是乐曲的基本主题。
这个主题以⼤⼩调交替出现的⽅式在不断发展着，并贯穿于全曲。
第⼀个插部主题表现流过森林时，传来猎⼈狩猎的号⾓声，由圆号与⼩号奏出。
第⼆个插部主题，描绘河流穿过⽥野，岸边展现出乡村民间歌舞的欢乐场⾯。
第三插部逐渐平静下来，好似银⽩⾊的⽉光下，⽔仙⼥们在翩翩起舞。
伏尔塔⽡河浩荡的巨流，不断奔涌向前，流过布拉格。
基本主题也由⼩调转为同主⾳⼤调，⾳乐⽓势更加壮阔、辉煌。
尾声中还出现了颂扬捷克光荣历史的维谢格拉德的庄严主题。
最后，滔滔河⽔流向远⽅。
斯美塔那，斯美塔那，我的祖国，伏尔塔⽡。
捷克的森林、草原、河流，这感情多真挚，多深沉，多优美，多壮丽，多⾼贵。
油然⽽起的肃穆之情，如同那伏尔塔⽡的波涛，起伏波动，⼀浪推动着⼀浪，义⽆反顾地奔向远⽅。
伏尔塔瓦河观后感
伏尔塔瓦河观后感
摘要：
一、引言
二、伏尔塔瓦河的概述
三、观后感及启示
四、结尾
正文：
【引言】
提到捷克，人们自然会想到美丽的布拉格，而伏尔塔瓦河则是这座城市的灵魂。
近日，我有幸游览了这条充满故事的河流，现在就来分享一下我的观后感。
【伏尔塔瓦河的概述】
伏尔塔瓦河，全长约430公里，起源于捷克共和国境内的舒马瓦山脉，自西向东流经捷克全境，最后汇入易北河。
这条河流穿越布拉格市区，将城市一分为二，成为一道独特的风景线。
河岸两侧有许多著名的景点，如查理大桥、布拉格城堡等，吸引着世界各地的游客前来欣赏。
【观后感及启示】
漫步在伏尔塔瓦河畔，我可以感受到这座城市与河流紧密相连的历史底蕴。
从古至今，伏尔塔瓦河一直是捷克人民生活的重要水源，也是文化、艺术的摇篮。
河畔的查理大桥，始建于14世纪，见证了捷克历史的变迁。
站在桥上，可以欣赏到河岸两侧的美景，仿佛穿越回了中世纪。
此外，伏尔塔瓦河还孕育了众多杰出的艺术家。
如著名作曲家贝多伊奇·斯美塔那，他的作品《我的祖国》中的第二乐章《伏尔塔瓦河》描绘了这条河流的美丽景象，成为捷克民族音乐的代表之作。
【结尾】
总之，伏尔塔瓦河是布拉格的灵魂，是捷克人民引以为傲的瑰宝。
此次游览让我深刻感受到了这条河流所蕴含的独特魅力，也让我对捷克的历史和文化有了更加深入的了解。
第二单元祖国颂歌——《伏尔塔瓦河》课件 2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册
大管
长笛
小提琴
圣.约翰峡谷
这段音乐是全曲戏剧性的高潮，沃尔塔瓦河经过险峻的峡谷时，与拦路 巨石顽强地搏斗。喻示着捷克人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。
乐队全奏、铜管乐、打击乐突出，力度加强，情绪紧张。 木管、长号、圆号、小号、大鼓、定音鼓 。
滔滔流水 维谢格拉德
这是沃尔塔瓦河冲出峡谷、重新奔腾，更加波澜壮阔的形象。它来 到了布拉格，来到了象征光荣历史传统的维谢格位德古城堡。
伏尔塔瓦河水继续向前奔流，当它穿越圣·约翰峡谷时，巨浪猛烈的冲 击着石头、峭壁，发出雷鸣般的吼声。这里的音乐没有旋律，只有紧张、阴 暗、严峻的音响在不断增涨，铜管乐器和定音鼓的加入，使音乐更加凶险。ห้องสมุดไป่ตู้
河水终于冲出了险滩，这时速度加快、力度增强，音乐骤然明亮、坚定， 伏尔塔瓦河主题由原本柔和、暗淡的小调式转为明朗的大调，它波澜壮阔、 满载胜利的喜悦向前奔腾。
大管
圆号
乡村婚礼
一个村庄出现在河岸上，传来民间波尔卡舞曲，它纯朴、明朗、典雅、 活泼，表现了村民们的婚礼场面。
月亮与水仙女的舞蹈
夜幕降临（大管）。这段音乐描绘民间神话传说中的水仙女的舞蹈， 宁静而又神秘，表现在朦胧的月色中，一群美丽的水仙女在河中出现，悠 扬地歌唱。
小提琴在高声区加弱音器演奏，长笛象水波和仙女的舞姿。色彩朦胧 而神秘。
强弱弱 次强 弱 弱
寒流由长笛奏出,随后,单簧管以温暖的音色进入,表示暖流前 来汇合。同时,小提琴、竖琴的演奏犹如飞溅的浪花在阳光下闪 烁银辉。两条小溪欢悦地向前流淌, 水势越来越猛,最后终于汇
聚成一条波涛翻滚的河流—伏尔塔瓦河。
长笛
单簧管
请同学们随音乐哼唱主题旋律，感受这段主题旋律表现的 音乐意境，体会6/8拍的节拍规律。
伏尔塔瓦河说课稿
伏尔塔瓦河说课稿一、说教材11 教材地位《伏尔塔瓦河》是音乐教材中的重要内容，它是捷克作曲家斯美塔那的代表作之一。
111 教学目标知识与技能目标：学生能够了解《伏尔塔瓦河》的创作背景、曲式结构和音乐特点。
过程与方法目标：通过聆听、分析、演唱等方式，提高学生的音乐感知和表现能力。
情感态度与价值观目标：激发学生对民族音乐的热爱，培养学生的爱国主义情感和文化自信。
112 教学重难点重点：理解《伏尔塔瓦河》的主题旋律和音乐形象。
难点：体会音乐中所表达的情感和意境，掌握乐曲的曲式结构。
二、说学情21 学生已有的音乐基础学生在之前的学习中已经接触了一定的音乐知识和技能，具备了初步的音乐感知能力。
211 学生的学习特点学生对于新鲜的音乐作品充满好奇心，但在音乐分析和理解方面可能还需要进一步引导。
三、说教法31 讲授法通过讲解《伏尔塔瓦河》的相关知识，让学生对作品有初步的了解。
311 欣赏法引导学生聆听乐曲，感受音乐的魅力。
312 分析法对乐曲的旋律、节奏、和声等要素进行分析，帮助学生深入理解作品。
313 讨论法组织学生讨论音乐所表达的情感和意境，培养学生的合作探究能力。
四、说学法41 聆听法认真聆听乐曲，注重细节，捕捉音乐中的关键信息。
411 模仿法模仿乐曲中的旋律和节奏，增强对音乐的记忆和感受。
412 体验法全身心地投入到音乐中，体验音乐所带来的情感冲击。
五、说教学过程51 导入环节通过播放一段捷克的自然风光视频，引出课题《伏尔塔瓦河》。
511 作品介绍讲解作曲家斯美塔那的生平以及《伏尔塔瓦河》的创作背景。
512 初次聆听让学生完整聆听乐曲，感受音乐的整体风格和情绪。
513 分段赏析分析乐曲的主题旋律，引导学生哼唱。
讲解各个段落的音乐特点和表现手法。
514 情感升华引导学生体会乐曲中所表达的对祖国山河的热爱之情。
515 拓展延伸介绍其他捷克的音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
516 课堂总结回顾本节课的重点内容，对学生的表现进行评价。
交响曲《伏尔塔瓦河》教案
交响曲《伏尔塔瓦河》教案一、教学目标1. 让学生了解交响曲《伏尔塔瓦河》的创作背景及作者。
2. 培养学生对交响乐的兴趣和鉴赏能力。
3. 通过学习《伏尔塔瓦河》，使学生感受到捷克民族音乐的特色。
二、教学内容1. 交响曲《伏尔塔瓦河》简介介绍交响曲的作者斯美塔那，以及作品创作背景和意义。
2. 作品结构分析分析《伏尔塔瓦河》的曲式结构，包括各个乐章的主题和发展。
3. 音乐特色解析解析《伏尔塔瓦河》中的捷克民族音乐元素，如旋律、节奏、和声等。
4. 欣赏《伏尔塔瓦河》播放全曲，引导学生关注作品的整体情感和音乐形象。
5. 讨论与实践学生分组讨论作品中的音乐特色，并进行简单演奏实践。
三、教学方法1. 讲授法：讲解交响曲《伏尔塔瓦河》的背景、结构和音乐特色。
2. 播放法：播放《伏尔塔瓦河》全曲，让学生直观感受音乐。
3. 讨论法：分组讨论，引导学生深入分析作品。
4. 实践法：进行简单演奏，提高学生的音乐表现力。
四、教学准备1. 教学课件：包括交响曲《伏尔塔瓦河》的图片、音乐片段等。
2. 音响设备：用于播放《伏尔塔瓦河》全曲。
3. 乐器：为学生提供简单乐器，如小提琴、钢琴等。
五、教学评价1. 学生能简要介绍交响曲《伏尔塔瓦河》的背景和作者。
2. 学生能分析《伏尔塔瓦河》的结构和音乐特色。
3. 学生能在讨论中提出自己对作品的见解。
4. 学生能参与演奏实践，表现出对音乐的热爱和鉴赏能力。
六、教学步骤1. 导入新课：简要介绍交响曲《伏尔塔瓦河》的作者斯美塔那，以及作品背景。
2. 讲解作品结构：分析《伏尔塔瓦河》的曲式结构，包括各个乐章的主题和发展。
3. 解析音乐特色：深入讲解《伏尔塔瓦河》中的捷克民族音乐元素，如旋律、节奏、和声等。
4. 欣赏《伏尔塔瓦河》：播放全曲，引导学生关注作品的整体情感和音乐形象。
5. 小组讨论与实践：学生分组讨论作品中的音乐特色，并进行简单演奏实践。
七、教学重点与难点1. 教学重点：了解交响曲《伏尔塔瓦河》的作者、作品背景、结构及音乐特色。
伏尔塔瓦河段落分析
伏尔塔瓦河段落分析引言伏尔塔瓦河是捷克的一条重要河流，流经捷克共和国的首都布拉格。
本文将对伏尔塔瓦河的不同段落进行分析，探讨其特点、地理环境以及对周边地区的影响。
1. 上游段伏尔塔瓦河的上游段位于捷克南部的波希米亚高地（Bohemian Highlands）。
这一段河流水势较为平缓，河道宽阔，水体清澈见底。
上游段的河水主要来自于周围山区的融雪以及降水，水源较为丰富。
上游段的河道两岸多为起伏的丘陵地形和绿树成荫的森林，景色优美宜人。
河流岸边散布着一些小镇和村庄，这些地方依靠伏尔塔瓦河提供的水源进行农业生产和渔业养殖。
此外，上游段的河水还被广泛用于发电、供水以及冷却设施。
2. 中游段中游段是伏尔塔瓦河的主要流经区域，穿过捷克共和国的首都布拉格。
这一段河流长约30公里，是伏尔塔瓦河最繁忙的区域之一。
中游段的河水流速较快，河道较为狭窄。
在中游段的河岸，人们可以欣赏到布拉格城堡壮丽的景色。
河水清澈见底，常年吸引着许多游客和摄影爱好者。
此外，河岸两侧还有许多历史悠久的建筑和文化景点，如查理大桥、维托夫教堂等。
这些景点吸引了大量游客前来参观和观光，成为捷克旅游业的重要支柱。
中游段的伏尔塔瓦河也是布拉格市的重要交通通道之一。
河上有多座桥梁连接了两岸，为城市居民提供了方便快捷的交通方式。
3. 下游段下游段位于布拉格以南，属于伏尔塔瓦河的下游段落。
这一段河流逐渐平缓，河道宽阔，水流缓慢。
河道两岸多为沼泽地和湖泊，水草丰茂，为许多水鸟提供了栖息地。
下游段的伏尔塔瓦河对农业发展起到了重要的促进作用。
河岸边的农田利用伏尔塔瓦河的灌溉水源进行农业生产，使得这一地区成为捷克重要的粮食产区之一。
此外，下游段的伏尔塔瓦河还是捷克举办划船比赛和钓鱼比赛的理想场所，吸引了许多运动爱好者。
4. 环境保护为了保护伏尔塔瓦河的生态环境，捷克政府采取了一系列措施。
其中包括减少工业污染、严格控制水质和水量、保护沿岸湿地、限制开发和建设等。
这些措施在一定程度上提高了伏尔塔瓦河的水质和生态环境，保护了众多生物物种的栖息地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
画出你心中的伏尔塔瓦河
• • • • • • • • 1.伏尔塔瓦河的源头 2.伏尔塔瓦河的主旋律 3.林中狩猎 4.乡村婚礼(波尔卡舞曲) 5.月亮水仙的舞蹈 6.伏尔塔瓦河的主旋律 7.圣约翰峡谷 8.伏尔塔瓦河的滔滔流水 A. 小提琴.管乐.三角铁 B.圆号.小号 C.长笛.单簧管.大提琴. D.木管组(大管). 号. 大鼓. 定音鼓 E.乐队全奏 F.弦乐为主.带三角铁 G.长笛.弦乐.竖琴
布拉格之魂伏尔塔瓦河
伏尔塔瓦河是捷克最大的河流,它纵贯捷克国土,是捷克人民赖以生存的母 亲河,是捷克民族繁荣昌盛的摇篮,在捷克人民心中占有重要的地位。
作曲家简介
斯美塔那 1824-1884
捷克作曲家。捷克民族乐派 的奠基者，捷克民族歌剧的创始 人，被誉为"捷克音乐之父"。斯 美塔那是一位具有强烈爱国精神 的作曲家，这种精神明显地体现 了他在音乐中。器乐作品中，标 题交响诗套曲《我的祖国》最著 名
1
《伏尔塔瓦河》 ——捷克的《黄河大合唱》
班级：初一14班 教师：刘心我
套曲是一种由若干在曲式上各自独立，在音乐性质上各不 相同，互相对比的乐章组合而成的一套乐曲。套曲的乐章 数不等，各乐章采用的曲式通常根据内容而定。交响套曲 则是用大型管弦乐队演奏的套曲，也称为交响曲，一般分 为四个乐章：第一乐章，快板，奏鸣曲式；第二乐章，慢 板，复三部曲式或奏鸣曲式；第三乐章，中庸快板，复三 部曲式（古典奏鸣曲式省略）；第四乐章，快板或急板， 奏鸣曲式或回旋曲式，或回旋奏鸣曲式。
小提琴
大提琴
长笛
单簧管
三角铁
竖琴
小号
交响乐团乐器分布图
乐曲一开始，表现两股清澈的泉水从山涧涌 出：一股寒流，一股是暖流，请你听听分别 由哪些乐器来表现？
第一段:两个源头(引子)
• 伏尔塔瓦河的第一源头（长笛演奏） 和第二源头（单簧管演奏），小溪逐 渐地汇成大河（弦乐器加入，大提琴 音色明显出现）。
刚才我们感受到了捷克人民的爱国之情，下面 请欣赏苏联歌曲——《神圣的战争》感受苏联 人民的爱国情！
《神圣的战争》是响应伟大的卫国战 争的第一首歌曲，被誉为“苏联卫国战争 的音乐纪念碑”。
创作背景
1941年6月22日，纳粹军队攻入苏联，成千上万的平 民死在炮火中。诗人瓦· 列别杰夫-库马契怀着痛苦和愤怒 的心情写下了著名的诗篇：“起来，巨大的国家……。” 这首诗道出了所有苏联人的心声，也深深打动了亚历山大 罗夫，他在下班回家的路上一遍又一遍地念着这首诗。他 连夜把这首诗谱成了歌。 莫斯科一处火车站，成千上万的战士准备开赴前线。 亚历山大罗夫指挥苏军红旗歌舞团为战士们演出。当《神 圣的战争》响起时，所有人不约而同地站起身来，表情严 峻、全神贯注地倾听着。这首歌曲被连唱了五遍。一位军 官在回忆录中写道：“每逢艰难的处境，只要想起《神圣 的战争》，就会增添新的力量。”
伏尔塔瓦河：大胆的歌颂了祖国的大好河山和英雄主 义精神通过描写沃尔塔瓦河的壮美，表达对祖国，人 民的一种敬仰，和对英雄主义的赞美。
黄河大合唱：借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大 中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄 河一样"伟大坚强"，以英勇的气概和坚强的决心保卫 黄河，保卫中国。
听一听
请同学们随音乐哼唱主题旋律，感受这段主 题旋律表现的音乐意境。
第二段：沃尔塔瓦河
• 伏尔塔瓦河的主题旋律（弦乐主奏，小提琴声部为主。还有管乐、三 角铁等）。这是歌颂性的旋律，是作曲家心中对伏尔塔瓦河的赞美， 旋律为八六拍子，优美流畅，旋律线为低——高——底。单三部曲式
请同学们随钢琴伴奏哼唱主题旋律，并背唱。
交响诗《伏尔塔瓦河》,从河水的源头开始描写, 逐渐映现出奔腾不息的河流、岸边茂密的森林、富 有生气的乡村、宁静的月夜、险要的峡谷、古老的 城堡,这些景致与民俗生活和神话传说相联系,展示 了捷克山河的美丽和悠久的历史文化。
现在就让我们一起欣赏这首交响诗——《伏 尔塔瓦河》，想一想和《黄河大合唱》表达 的感情有什么不同？
大调式
以do为主音，按一定的音程关系组成的体系， 叫大调式。大调式一般音程关系组成的体系， 叫小调式。小调式一般较为暗淡、柔和。 小调音阶：
请大家继续欣赏乐曲： 第三段：描绘的场景——林中狩猎 第四段：乡村波尔卡午曲 第五段：月光下水仙女起午 第六段：伏尔塔瓦河（主题旋律再次出现） 第七段：圣约翰峡谷 第八段：宽阔的沃尔塔瓦河
小结
通过今天欣赏课，我们了解了 1.捷克及其境内的伏尔塔瓦河 2.捷克作曲家斯美塔那和他的交响套曲《伏尔塔瓦河》 3.在听辨乐曲过程中，了解了各种乐器的音色，了解了伏尔塔瓦河的主 题旋律。 通过本单元的学习，我们体验了不同作品所表达的对祖国的不同情感， 希望通过本单元的学习，使同学们在掌握音乐知识的同时，我们要更 热爱自己的祖国，好好学习，长大后能为祖国多做贡献。