2019届高考语文一轮复习第6周专项限时练6文学类文本阅读小说阅读231
（浙江专版）2019版高考语文一轮温习读练测10周第6周周五多彩阅读
多彩阅读风杨绛什么缘故天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。
不管如何猛烈地吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地之外去。
或为此，风一生不能安静，和人的情感一样。
或许最安静的风，仍是拂拂轻风。
果然纹风不动，不是安静，却是酝酿风暴了。
蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾安静呢？风的力量，已经能够预先觉察到，仿佛蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。
假设一股流水，嫌两岸束缚太紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。
风呢，除非把它牢牢收束起来，却无法儿摆脱它。
放松些，让它吹重些吧，树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横身子伸臂膀来阻挡。
窗嫌小，门嫌狭，都挤只是去。
墙把它遮住，屋子把它罩住。
可是风顾得这些么？沙石不妨带着走，树叶儿能够卷个光，墙能够推倒，屋子能够掀翻……愈是阻挡它，愈是发狂一样推撞过去。
只是风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。
不管如何猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。
吹吧，只能像流底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压伏下去。
风确实是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹成一片凌乱，自己照旧不得自由。
不论是严冷的风，蒸热的风；不论是哀号的风，怒叫的风，到末来，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹息，便没了声音，仿佛风都吹完了。
可是风哪里就吹完了呢。
只要听安静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命的老人，无可奈何的叹息。
风究竟还不肯驯服。
或就为此吧，天地把风这般牢牢地约束着。
文明能够从“一箱硬币”开始2017年8月，一个个装满数百枚一元硬币的箱子，出此刻全国多座城市的地铁口或公交站旁，一张纸板上写着“如需零钱可自取，每人最多5元”——据新华社报导，这种“一箱硬币”的街头实验，进程和结果大同小异，很少有人冲破“最多5元”的规那么，很多人用纸币兑换零钱或是往箱子中投放零钱，在杭州、成都等地，一天下来，箱子里的钱很多反增。
(浙江专版)2019版高考语文一轮复习 读练测10周 第6周 周一 多彩阅读
多彩阅读二十四节气原来如此诗意游雪晴二十四节气世代相传，让我们清晰地看到祖先曾经如此“诗意地栖息”在这片土地上。
在现代社会里，二十四节气绝不是过了时的“文化产品”，每一个人都或多或少地与它产生某种“关联”。
作为中国人特有的时间知识体系，二十四节气世代相传，深刻地影响着人们的思维方式和行为准则，也是华夏文明注重天人和谐自然哲学观的重要体现。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”很多人从小就会背诵二十四节气歌。
二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。
以现代气象学的观点来看，气候的形成主要受太阳辐射、地球运动、大气环流等影响，二十四节气虽没有从这些角度去解释，但也从自然现象中反映出中国古代民间对气候的认知，客观反映了我国雨热同期、四季分明的气候特点。
随着科技发展，人类改造和利用自然的能力增强了，设施农业、大棚蔬果等让我们不再受节气的严格制约，但农业生产还是要以利用自然为前提，我们这片土地上雨热变化和大的季风变化的特点没有变，二十四节气对当前生产生活还在发挥基础指导作用。
“春不种，秋无收”“立夏勿下雨，犁耙倒挂起”“清明前后，种瓜点豆”……在农业生产上，人们至今还遵循着很多农谚来调节休息和劳作。
现代人养生也看重节气，依照春生、夏长、秋收、冬藏的规律。
而“三月八，吃椿芽儿”“冬至饺子夏至面”“春夏养阳，秋冬养阴”“冬病夏治”等更是现代人随口而出的生活指南。
今天有的地方，仍有关于节气的活动。
清明既是节气又是节日，不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是远足踏青、亲近自然的春季仪式。
有的地方仍把冬至等当作节日一般度过，比如非遗项目三门祭冬、壮族霜降节、苗族赶秋等。
“我们完全没有想到，我们的祖先们活得这么美，这么温暖。
每隔十五天，就有一个仪式，就有一个故事。
而每一个生动的故事里面，都包含着中国人所独有的宇宙观。
2019版高考语文一轮复习读练测(浙江专版)10周第7周周六提分精练分析小说环境含答案
分析小说环境一、阅读下面的文字，完成文后题目。
在一个春天的晚上莫泊桑①让娜就要嫁给自己的表哥雅克了。
他们是青梅竹马。
从这天起，便只有喁喁私语、甜言蜜语之类。
②在客厅里，雅克当着三位老妇人的面拥吻自己的未婚妻。
那是三姐妹：他自己的母亲、让娜的母亲，还有利松姨妈。
③两位母亲和她们的妹妹利松姨妈，笑眯眯地、动情地望着这对年轻的恋人。
尤其是利松姨妈，看见他们时好像很激动。
④这是一位矮小的女子，她寡言少语，不出一点声响，只有在吃饭时才露面，然后又上楼回房，不停地把自己关在里面。
她慈眉善目而有些显老，目光温和而忧郁，在家庭里几乎不受重视。
⑤两位姐姐都已孀居，因为在社交界曾经有过一席之地，有点把她视为一个微不足道的人物，对她很随便，无所顾忌。
不过总的来说她们对老姑娘还是不错的，就是有点儿看不起她罢了。
她叫利丝，因为是出生在贝朗瑞在法国盛行的时期。
大家见她不结婚，而且大概不会结婚了，便把利丝变成了利松，现在她是“利松姨妈”。
⑥孩子们从不到她房间里去拥抱她，只有女仆一个人进去。
她不在场时，大家绝想不到她。
她走路总是迈着无声无息的急促的小步子，从不弄出一点响声，从不碰着任何东西，看上去好像把不发声的特性传给了一切物体。
⑦母狗鲁特所具有的个性肯定要比她鲜明得多。
人们不停地抚摸它，叫它：“我亲爱的鲁特，我美丽的鲁特，我的小鲁特。
”大家哭它时，肯定会伤心得多。
⑧两个年轻人的婚礼大约会在五月底举行。
⑨这年的春天姗姗来迟，一直犹犹豫豫地蜷缩在夜间的白霜和清晨雾蒙蒙的凉意下，很久才突然冒了出来。
几个有点不晴朗的热天，激起了大地全部的活力，奇迹般地打开了树叶，到处散发着蓓蕾和鲜花的芳香气息。
太阳晒干了漂浮着的水蒸气，放射着光芒。
它那明朗的欢快充斥了整个乡间。
多情的鸟儿打着转儿，拍着翅膀，互相呼唤着。
让娜和雅克被美妙的幸福压得透不过气来，他们整天肩并肩地坐在城堡前的一张长凳上，望着水面，那儿有大天鹅在互相追逐。
⑩黑夜降临了，吃罢晚饭，他们便一起倚着洞开的窗户，说开了悄悄话；与此同时，他们的母亲在灯罩形成的圆光下玩扑克牌游戏。
2019版高考语文金榜一轮全国通用版：教师备选专项特训 六 Word版含答案
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教师备选专项特训六散文阅读一、阅读下面的文章，完成问题。
(14分)屋头青瓦是谁家潘新日①一场雨，让寄居的小城隐在淡淡的雨雾中，临窗而立，瓢泼的雨把楼下的青瓦洗得清亮，雨水顺着瓦楞流着，在檐下挂起了一条条银丝，清脆的雨滴声里，溅起了思乡的水花，朦胧里似曾看见了青瓦上的故乡。
②夏天的雨下得如此急，甚至楼下的阿婆来不及收院子里的衣服，我木然地看着阿婆迈着祖母一样蹒跚的脚步，在院子里奔忙，脚下踩着家乡一样的韵味。
这个时候，我会庆幸自己住的楼下还有一片这样的风景，幽深的小巷里，几十排青砖黑瓦的老房子错落有致地排列着，弥漫着民国的韵致，祖先的味道。
③这样的天气里，我可以在雨中细细品味故乡的味道，精心聆听雨中的精彩。
雨滴拍打着青瓦，犹如奏响了一曲美妙的轻音乐，雨声里有我梦里的家，有我青砖黑瓦的童年。
我似乎看到瓦楞间的青苔和一棵棵直起腰身的野蒿，还有散落在小巷里的一朵朵红的、蓝的、七彩的伞花，一切都那么相似，一切都那么亲切。
异乡里，古巷就是一条长长的藤，一头连着故乡，一头连着南方夜空中最广阔的宁静和最深沉的安详。
④真的没有想到在这样的闹市里还会有这样的一片天地，和家乡的情调如此相近，只是少了青山秀水。
如此，那无边的乡愁也变得淡然了，虽然身处异乡，却因了这些故乡一样的青瓦而内心殷实，充盈着幸福和快乐，不管这家园是地理上的还是心理上的，我都很知足。
⑤在江南这一排排青瓦覆盖的老房子里，已经摈弃了民国所有的遗风，已找不到故乡古村落的封闭和凋残，它把古朴的身影遗落在繁华里，在城市的节奏里呼吸、生活，除了青瓦本身的年龄和记忆，所有的都融进城市的心跳里。
高考专题复习：文学类文本阅读指导之行文、线索、句段作用
——文思有路，遵路识真，着眼“神聚”
思路分析，就是要求对作品的整体构思和行文方式进行分析，明确结 构特点，把握句段作用。高考对文章的结构和思路的考查，大多与文章的 段落、句群相联系，考查文章结构、段落结构、段与段的逻辑关系、句与 句的逻辑关系等。题型一般有三种：分析行文思路，分析线索作用，分析 句段作用。
照应 文章前后内容的相互关照和呼应。前面提到的内容，后面有着落，作用是前后呼应，使结构严谨。
悬念
抑扬 结合
点面 结合
文章设置疑问或冲突，使人产生强烈的关注心理，到达震撼人心的效果，让读者收获到想象不到的结果， 激起其阅读兴趣。 或先抑后扬，或先扬后抑，波涛起伏，形成鲜明对照，容易使读者在阅读过程中产生豁然开朗的感觉， 留下比较深刻的印象。
《江南的春天》
抒情
文中的议论、抒情句子中蕴含的“情”往往就是文章的线索。 如《记念刘和珍君》中表达作者悲愤情感的议论抒情句，表明 了文章的线索是悲愤之情。
第二步：分析线索作用——从结构和内容两方面分析
结构方面 内容方面
①组织材料，贯穿全文。
②使结构清楚，情节集中。 ③使行文富于变化。
①表达某种情感或思想。 ②揭示主题。
第一步：找出线索 本文主要写了闻到比邻而居的各家的气味及由此而引发的思考，认真阅读文章， 找出反复出现的词语(物象)即“气味”，所以“气味”就是本文的线索。
第二步：分析线索作用 从结构和内容两方面分析。结构上，以“气味”为线索，串联全文，便于把不同 的生活状态呈现出来；内容上，以“气味”为线索，体现不同的生活风格，便于表 达理解和包容各种生活状态的思想。
一、什么是分析行文思路
行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构 思布局，分析行文思路就是梳理分析作者的这一构思布局。高考设置分析行文 思路题的侧重点在“梳理”上，一般有两种考法：一是直接考查，梳理行文思 路；二是间接考查，梳理人物心理(感情)变化。
2023届高考语文一轮复习现代文阅读限时练：非连续性文本阅读(含答案)
非连续性文本阅读—2023届高考语文一轮复习现代文阅读限时练一.阅读下面的文字，完成1-3题。
材料一：元宇宙是一个平行于现实世界，又独立于现实世界的虚拟空间，是映射现实世界的在线虚拟世界，是越来越真实的数字虚拟世界。
不仅如此，元宇宙为人类社会实现最终数字化转型提供了新的路径，并与“后人类社会”发生全方位的交集，展现了一个可以与大航海时代、工业革命时代、宇航时代具有同样历史意义的新时代。
满足人们生理需求的物理世界和满足人们精神需求的虚拟世界，在人的需求层次上是一个整体。
无论是在物理世界还是虚拟世界，人类都可以获得知识，虚拟世界知识的丰富性甚至远超物理世界，如训练飞行员的模拟舱。
因此不能把物理世界和虚拟世界割裂地看待。
从人的方面来看它们依然是统一的，是人的不同需求的不同满足方式。
随着物质财富的增多、改造物理世界技术的进步，人们在物理世界中工作的时间越来越少，而沉浸在虚拟世界的时间越来越多。
人们不可逆转地向虚拟世界迁移。
未来思考和决策都是在虚拟世界中完成的，而执行是在物理世界中完成的。
就像人们的思考依赖大脑，执行依赖四肢一样。
基于此，现在研究元宇宙就有了现实意义。
我们不是在空谈一个类似乌托邦的概念，而是通过对元宇宙的探讨，加速改变整个世界，建立起日益丰富的数字世界，改造出更加美好的物理世界。
（摘编自刘子涵《元宇宙：人类数字化生存的高级形态》）材料二：元宇宙的出现，将会整合并推动技术创新，最终实现虚拟世界和真实世界的深度融合。
当前，大数据、云计算、区块链、VR、AR（增强现实）等新技术，始终处于“各自为政”状态，难以发挥集成作用。
元宇宙不仅要给用户提供更真实的体验，还要整合虚拟现实技术成果，构建一个平行的全息数字世界，实现实体世界与虚拟世界的深度联通。
因此，元宇宙概念的火爆，建立在人们对技术迭代的高度自信之上。
尽管目前很多技术并不成熟，甚至距离元宇宙的构想还有一段距离，但仅从2021年元宇宙引发的市场关注及资本追逐来看，新技术的整合应用将很快得到推进，应用场景和用户体验也将进一步丰富和提升。
2019高考语文一轮复习板块三现代文阅读专题十三文学类文本阅读第1节小说阅读训练
第一节小说阅读一、阅读下面的文字，完成1～3题。
隔壁的父亲周海亮给父亲开门时，我正接着电话。
电话是朋友打来的，约我中午小酌。
我从父亲手里接过一个很大的纸箱，耳朵旁还夹着手机叽里呱啦地回着话。
父亲寻一双最旧的拖鞋换上。
问我，要出去？我说朋友约我吃午饭，不过不着急。
打开纸箱，里面塞满烙得金黄的发面烧饼。
这才想起，又到了七月七。
我们这里有个风俗：七月七，烙花吃。
花，即发面烧饼。
以前在老家，每逢这一天，心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿香喷喷的烧饼。
我搬进城里住以后，母亲便会将烙烧饼的时间提前几天，然后打发父亲将烧饼送到城里。
老家距城里不过两小时车程，但是，我似乎总也没有回家的时间。
和父亲喝了一会儿茶，手机再次响起。
我跟父亲说，要不一起去吧？父亲一脸惊慌，说，那怎么行？我一个乡下人，怎好跟你文化圈的朋友吃饭？我说，那有什么？正好把你介绍给他们。
父亲一听，更慌了，说，不去不去，那样不仅我会拘束，你的朋友们也会拘束。
我说，难道你来一趟，连顿饭也不吃？父亲说，没事没事，回乡下吃，赶趟儿。
我说，干脆这样，我下厨，咱俩在家里做点吃的算了，我这就打电话跟他们说。
父亲急忙阻拦我，说，做人得讲诚信，答应人家的事情，失约多不礼貌。
你去吃饭，我正好回乡下——乡下好多事呢。
我说，你如果不去，我也不去了。
当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不戳我背骂我？再说，我早就想跟你一起吃顿饭了。
费了九牛二虎之力，我终于与父亲达成协议：偷偷在那家酒店另开一个只属于我和父亲的小包间。
这样，我就既能够不驳朋友面子，又能陪父亲吃一顿饭了。
父亲勉强同意，路上还一个劲儿嘱咐我别点菜，就要两盘水饺，一人一盘，聊聊天，多好。
到了酒店，小包间正好被安排在朋友义不容辞的大包间的隔壁。
我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说，等菜上来，你慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回。
父亲说，那你快点儿！还有，千万别说我在隔壁啊！我笑了。
父亲像刚刚进城时的我一样，拘谨。
2023高考新题型语言运用之语病修改专训限时练6(教师版)语文试题及答案 统编版高三总复习
2023高考新题型语言运用之语病修改专训限时练6（教师版）语文试题及答案统编版高三总复习（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。
自去年10月以来，对华贸易争端完全由美方持续挑起，不仅拖累了美国经济，也损害了美国普通农民、企业和消费者的利益，甚至挥霍和损耗了自己的国家信誉。
今年5月10日，第十一轮中美经贸高级别磋商举行之际，美方宣布将对价值2000亿美元中国输美商品加征的关税从10%上调至25%，关税名单涉及与普通民众生活息息相关的多种产品。
面对美国小企业、经济学家和相关人士的大声疾呼，美国的决策者却刚愎自用，对这些呼声充耳不闻。
1．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
（3分）答案：【答案】美方持续挑起的对华贸易争端不仅损害了美国普通农民、企业和消费者的利益，拖累了美国经济，也损耗和挥霍了自己的国家信誉。
【解析】①语序不当。
“对华贸易争端完全由美方持续挑起”，应改为“美方持续挑起的对华贸易争端”。
②递进关系的语序不当。
“拖累了美国经济，也损害了美国普通农民、企业和消费者的利益”应改为“不仅损害了美国普通农民、企业和消费者的利益，拖累了美国经济”。
③并列关系语序不当。
把“挥霍和损耗”改为“损耗和挥霍”。
（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。
莫言很早就提出了“超越故乡”的观点，“对故乡的超越首先是思想的超越，或者说是哲学的超越”。
如此，作家才能真正解脱成为“故乡的逆子”的精神圧力，成为故乡不再戴上纸枷锁的一名自由的写作者。
新生代的写作者，是没有故乡的人，所以年轻作家更喜欢写科幻、玄幻、穿越、都市等题材的作品，而对故乡题材敬而远之。
坚持写故乡主题的主流作家们，其笔下的故乡也变得不再像以前那样有味道了。
这个时候，更期待有“逆子型”的作家，去勇敢触碰故乡的隐秘与疼痛，写出震撼的、可以成为经典的文学作品。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
2019高三语文第6次周考试卷
樟树三中2018—2019学年高三（下）第六次周考语文试卷2019.4考试时间：150分钟分值：150分第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(9分，毎小题 3分)王羲之创作的《兰亭集序》被盛赞为“天下第一行书”，不仅因为整幅作品精美绝伦，更因这篇手书序文中，字字独具风采，同字异写更是变化无穷，其中二十个“之”字无一雷同，竟有谚语“之字最多无一似”流传。
分布在原帖中的二十个“之”字，因语境、句式和书写布局呈现出的不同笔法、空间结构和内在韵味，究竟是书法家对艺术创作原则的主动遵循，还是临场发挥随机的、自然的结果，历来众说纷纭。
我们姑且将此争论放在一旁，单从结果上看，《兰亭集序》中二十个形态各异的“之”字，客观上贡献了书法创作上从形式到内容层出不穷的新意。
王羲之对书法变革的贡献，是书法家“内生”（创新是“生产过程中内生的、革命性的变化”）变革的典范。
他十二岁经父亲传授笔法，“语有大纲，即有所悟”，先师从卫铄（卫夫人）学习书法，之后博采众家之长，正书师法钟繇，草书师法张芝，最终做到了“真书胜钟，草故减张”“增损古法，裁成今体”，开辟了书法艺术的新天地。
这种艺术革新，首先是跳出了当时的窠臼，引领了书法体式上的“革命性”发展。
王羲之将行楷二体向前推进，开辟了草楷相结合的书法发展道路，使其便捷易识，在继承钟繇楷书古朴精简、张芝草书数意兼包的基础上大胆变化，完美兼顾书法的实用性和艺术性，以一种全新的文字书写体式形成隋唐以来书法发展的主流，在书法史上起了承前启后的作用。
笔法观念上，王羲之、王献之父子二人更是对传统程式进行大胆变革，以不断变化的手法和笔态，避免千篇一律，做到随类赋形，因势生形，字字相生，而面对同样的一个字，则照顾其所处环境、位置，保持该字独立个性的同时，做到与周围和谐统一。
《兰亭集序》中二十个神态各异的“之”字，就是这种笔法的代表性应用。
人们谈及创新，往往更多着眼于“发展”（即质变）的结果，而忽略“增长”（即量变）的前提，王羲之的书法创新则是量变基础上水到渠成的结果。
2019版高考语文一轮复习读练测(浙江专版)10周第5周周六提分精练实用类、论述类文本含答案
实用类、论述类文本一、阅读下面的文字，完成文后题目。
与书本不同，互联网已被普遍视为个人记忆的替代物，而远非补充品。
这种情况源自一个隐喻：人脑和电脑的本质相同。
这大概是所有关于人脑的错误论断中涉及最广、危害最大的一个了。
如果此言成立的话，记忆不仅丧失了神性，也丧失了人性，记忆女神变成了一台机器。
大量的神经科学研究表明，那些极力鼓吹把记忆外包给互联网的人是被一个比喻误导了，他们忽视了生物记忆的有机性质——对记忆内容的每次回忆都会重新启动巩固记忆的完整过程。
换言之，生物记忆处于不断更新的动态过程中，而存储于计算机中的记忆内容则是静态的比特形式，两者简直是天壤之别。
无论何时，只要一上网，铺天盖地的信息就会奔涌而来，这不仅会给我们的记忆工作带来过重的负荷，也会导致大脑颞叶难以专注于任何一件事，巩固记忆的过程因而难以启动。
我们的大脑在越来越依赖网络的过程中变得善于遗忘，因为大脑控制注意力的能力已经变得空前薄弱了。
我们逐渐丧失了对思考内容和思考方式加以控制的能力，关注对象的选择往往是被动的，更可怕的是对于这一事实许多人竟然浑然不知，因为关于以上种种的自我意识在上网时已灰飞烟灭。
没有专注，便没有记忆，神经学家对于人脑细胞级和分子级工作机理的有关研究发现着重指出了这一点。
个人记忆形成并支持着作为文化支撑的集体记忆。
鉴于此，我们每个人都在表现和设计未来的历史，文化在我们的神经突触中得以支持和延续。
美国戏剧家理查德·福尔曼警醒地道出了潜在的危险：“把记忆任务推卸给外部数据库，并不仅仅危及个体的深度和独特个性，还会危及我们共享的社会文化的深度和独特个性……随着我们深厚文化遗产的内部库存日益枯竭，我们面临着成为扁平人的危险。
我们访问那个规模庞大的信息网络时，仅需点击鼠标，可谓延伸宽广但极其稀薄。
”无论如何，人类文明不只是互联网所承载的全世界信息的总和，也不只是可以简化为二进制代码并上传至互联网的所有内容。
人类文明要保持勃勃生机，就必须在每一代人的所有成员的头脑中重建。
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专项限时练6 文学类文本阅读·小说阅读(用时：40分钟满分：40分)(一)阅读下面的文字，完成文后题目。
(20分)主教工作[法]雨果次日破晓，卞福汝主教在他的园中散步。
马格洛大娘慌慌张张地向他跑来。
“我的主教，那个人已经走了！银器也偷去了。
”主教正弯下腰去，拾起一株被那篮子压折的秋海棠，那是篮子从花坛落到地下把它压折了的。
主教听到马格洛大娘的叫声，又站立起。
马格洛大娘一面嚷，眼睛却落在园子的一角上，那儿还看得出越墙的痕迹。
墙上的垛子也弄掉了一个。
“您瞧！他是从那儿逃走的。
他跳进了车网巷！呀！可耻的东西！他偷了我们的银器！”主教沉默了一会，随后他张开那双严肃的眼睛，柔声向马格洛大娘说：“首先，那些银器难道真是我们的吗？”马格洛大娘不敢说下去了。
又是一阵沉寂。
随后，主教继续说：“马格洛大娘，我占用那些银器已经很久了。
那是属于穷人的。
那个人是什么人呢？当然是个穷人了。
”“真想不到！”马格洛大娘一面走来走去，一面自言自语，“招待这样一个人，并且让他睡在自己的旁边！幸而他只偷了一点东西！我的上帝！想想都使人寒毛直竖。
”正在这时，有人敲门。
“请进。
”主教说。
门开了，一群狠巴巴的陌生人出现在门边。
三个人拿着另一个人的衣领。
那三个人是警察，另一个就是冉阿让。
一个警察队长，仿佛是率领那群人的，起先立在门边。
他进来，行了个军礼，向主教走去。
“我的主教……”他说。
冉阿让头先好像是垂头丧气的，听了这称呼，忽然抬起头来，露出大吃一惊的神气。
“我的主教，”他低声说，“那么，他不是本教堂的神甫了……”“不准开口！”一个警察说，“这是主教先生。
”但是卞福汝主教尽他的高年所允许的速度迎上去。
“呀！您来了！”他望着冉阿让大声说，“我真高兴看见您。
怎么！那一对烛台，我也送给您了，那和其余的东西一样，都是银的，您可以变卖二百法郎。
您为什么没有把那对烛台和餐具一同带去呢？”冉阿让睁圆了眼睛，瞧着那位年高可敬的主教。
他的面色，绝没有一种人类文字可以表达得出来。
“我的主教，”警察队长说，“难道这人说的话是真的吗？我们碰到了他。
他走路的样子好像是个想逃跑的人。
我们就把他拦下来看看。
他拿着这些银器……”“他还向你们说过，”主教笑容可掬地岔着说，“这些银器是一个神甫老头儿给他的，他还在他家里宿了一夜。
我知道这是怎么回事。
你们又把他带回到此地。
对吗？你们误会了。
”“既是这样，”队长说，“我们可以把他放走吗？”“当然。
”主教回答说。
警察释放了冉阿让，他向后退了几步。
“你们真让我走吗？”他说，仿佛是在梦中，字音也几乎没有吐清楚。
“现在，”主教说，“您可以放心走了。
呀！还有一件事，我的朋友，您再来时，不必走园里。
您随时都可以由街上的那扇门进出。
白天和夜里，它都只上一个活闩。
”这时冉阿让像是个要昏倒的人。
主教走到他身边，低声向他说：“不要忘记，永远不要忘记您允诺过我，您用这些银子是为了成为一个诚实的人。
”冉阿让绝对回忆不起他曾允诺过什么话，他呆着不能开口。
主教说那些话是一字一字叮嘱的，他又郑重地说：“冉阿让，我的兄弟，您现在已不是恶一方面的人了，您是在善的一面了。
我赎的是您的灵魂，我希望能把它从黑暗的思想和自暴自弃的精神里救出来，交还给上帝。
”(选自《悲惨世界》，有删改)1．请用简明的语句概述故事的情节。
(4分)答：________________________________________________________________________答案被收留的冉阿让偷了教堂里的银器，卞福汝主教认为银器本属于穷人不必追究，并在警察面前为冉阿让开脱，努力用自己的言行感化冉阿让。
2．本文其他人物对塑造卞福汝主教的形象有什么作用？请具体分析。
(4分)答：________________________________________________________________________答案对比衬托。
马格洛大娘的愤愤不平、警察对冉阿让的恶狠狠、冉阿让的震惊和失语都衬托出了卞福汝主教的仁慈宽容。
3．警察释放冉阿让之后，为什么他“像是个要昏倒的人”？(6分)答：________________________________________________________________________答案冉阿让刚从被指认为小偷的高度紧张中松弛下来，惊喜(悲喜)、愧疚(羞愧)、后悔，百感交集。
4．请探究本文结尾主教所说的话的内涵及用意。
(6分)答：________________________________________________________________________答案内涵：人人都是平等的，人人都有善的一面，任何灵魂都是可以救赎的。
用意：肯定和鼓励冉阿让重新认识自己，重新做人；温暖和感化冉阿让，使他看到心灵的高贵和前途的希望。
(二)阅读下面的文字，完成文后题目。
(20分)钟摆[美]欧·亨利约翰和凯蒂结婚两年以来，从没分离过一晚上。
他目瞪口呆地把字条读了又读。
一成不变的日常生活起了波折，竟然使他不知所措了。
她吃饭时经常穿着的那件红底黑点晨衣软绵绵无精打采地搭在椅背上。
匆忙之中她把平日穿的衣服扔得东一件西一件的。
一个装着她爱吃的黄油硬糖的小纸袋丢在那里，包扎绳松开着。
一张日报铺在地板上，上面的火车时刻表被剪掉了，留下了一个长方形的口子，就像一个张开的大嘴。
屋子里每一样东西都表明一种缺损，表明灵魂和生命的离去。
约翰·帕金斯站在没有生气的遗物中间，心头涌起一阵莫名的哀伤。
他着手收拾屋子，并尽可能布置得干净整洁。
当他触摸到凯蒂的衣服时，他感到有一股恐惧之感悄悄袭上心头。
他从来不曾想过，假如没有凯蒂，生活会变成什么样子。
她已经完全成为他生活的依恋，就像他呼吸的空气——时刻都不能缺少，但自己竟然一直没有察觉。
现在，她没有预先通知就走了，消失得无影无踪，就好像她从来不曾存在似的。
当然这持续不了几天时间，充其量也不过一两个星期，但这对于他来说，就仿佛是死亡之手已向他伸出，威胁着他宁静和谐的家庭生活。
他的家庭已是风雨飘摇。
一个扁桃腺化脓的丈母娘把他的家庭守护神和家财统统赶到了九霄云外。
约翰从冰箱里取出冷藏羊肉，煮了一些咖啡，孤零零地坐下来吃饭。
这顿凄凉清冷的晚餐过后，约翰坐到了窗前。
他没有心思抽烟。
窗外的城市，灯火璀璨，人声鼎沸，召唤着他出去寻欢作乐。
夜晚是属于他的。
他可以不受盘问地出去，像任何一个逍遥自在的单身汉那样，无拘无束地寻欢作乐。
只要他高兴，他可以痛饮，游荡，尽情玩到天亮；不会有怒气冲冲的凯蒂在等着他，扫他的兴。
只要他高兴，他可以在麦克洛斯基那儿同一班嘻嘻哈哈的朋友打落袋弹子，直到黎明的光辉盖过电灯光。
以往，当弗罗摩尔公寓的生活使他厌烦的时候，他总是苦于婚姻的羁绊。
现在羁绊解除了。
凯蒂不在了。
约翰·帕金斯不善于分析自己的情感。
但是当他坐在那间没有凯蒂的十英尺宽十二英尺长的客厅里时，他丝毫不爽地猜中了他烦恼的主要原因。
他现在领悟到，凯蒂是他幸福生活的必要条件。
他对凯蒂的感情，以往被单调枯燥的家庭琐事搞得麻木了，如今却因凯蒂不在面前而猛然觉醒。
歌喉美妙的鸟儿飞走之后，我们才体会到它的歌声的可贵。
“我真是不可救药的笨蛋，”约翰·帕金斯暗忖道，“我真糊涂，怎么能一直这样对待凯蒂。
每天晚上出去打弹子，同朋友们鬼混，不待在家里陪陪凯蒂。
让可怜的姑娘一人留在家里，身边无人宽慰，顾影自怜！约翰·帕金斯，你真是个自以为是的蠢货。
我要弥补过去对不住那个姑娘的地方。
我要带她出去娱乐。
从现在起，我要同麦克洛斯基那帮人一刀两断，不再来往。
”不错，城市在外面喧嚷，召唤约翰·帕金斯出去。
此刻，在麦克洛斯基那儿，朋友们正在悠闲地消磨时光，玩着每晚的游戏，把弹子打落到网袋里去。
但是花花世界也好，嗒嗒作响的弹子棒也好，都提不起那个因为妻子不在而心情懊丧的帕金斯的兴致了。
他本来有的东西被剥夺了，以往他不加珍惜，甚至有点儿轻视，现在却需要它了。
泪水——是的，晶莹的泪水盈满约翰·帕金斯的眼睛。
一旦她回来，情况一定会有所改观。
他一定要弥补以往他的所有疏忽。
失去了她，生命又有什么意义呢？门打开了。
凯蒂提着一个小提包走了进来。
约翰吃惊地张着嘴，痴呆地望着她。
“啊呀！回到家真高兴。
”凯蒂说，“妈病得并不厉害。
萨姆在车站上等着我，他说妈的病只不过稍微发作了一下，电报发出之后就没事了。
于是我搭下一班火车回来了。
我现在真想喝杯咖啡。
”约翰·帕金斯看了看钟。
八点一刻。
他伸手拿起帽子，朝门口走去。
“约翰·帕金斯，我倒要知道知道，你这会儿想到哪里去？”“我打算去麦克洛斯基那儿，”约翰说，“跟朋友打一两盘弹子。
”(选自《欧·亨利短篇小说》，有删改) 5．本文第二段不避其繁地描写屋内的景象，作者为什么作这样的结构安排？(4分)答：________________________________________________________________________答案(1)营造出屋内的凌乱氛围，说明凯蒂临行的匆忙与慌乱，给读者留下悬念。
(2)面对空洞的房间和妻子留下的生活痕迹，约翰·帕金斯有着从未有过的孤独凄凉和对妻子的依恋。
(3)引出下文约翰·帕金斯对生活的思考，他曾经竭力逃避的一切现在竟成了奢侈的希望，他曾经无视妻子的存在，他痛自忏悔。
6．文中两处画线句子反复写到窗外的城市，有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________答案(1)用城市的喧闹反衬妻子离去后约翰·帕金斯内心的孤独寂寞与感伤。
(2)用城市外在的诱惑对比约翰·帕金斯的不为所动，表明他当时的后悔之情。
7．简析小说结尾的特点和艺术效果。
(6分)答：________________________________________________________________________答案(1)特点：情节陡转，出乎意料，又在情理之中。
(2)艺术效果：①呼应前文“在麦克洛斯基那儿同一班嘻嘻哈哈的朋友打落袋弹子”，使情节既富有变化，又合乎情理。
②与前文约翰·帕金斯的忏悔形成对比，增强小说的嘲讽幽默色彩。
③丰富了人物形象。
(面对突然回来的妻子，约翰·帕金斯的温情和依恋瞬间无影无踪，江山易改，本性难移)④揭示了现实社会中普遍存在的现象，发人深省，耐人寻味，且点明了主题。
(很多东西，在我们拥有的时候，我们总是觉得理所当然，也从来没有想过珍惜；直到有一天我们失去了这些，我们变得不习惯、不安、无助，并发誓自己一旦重新拥有将视其为珍宝；而当我们重新得到了这些东西时，我们却又陷入了之前的那种模式)8．结合小说的标题“钟摆”探究小说的意蕴，并就小说反映的问题作简要评析。