文言虚词整理积累
文言文中的虚词完整
文言文中的虚词完整在文言文的广袤天地里，虚词就如同繁星点缀着夜空，虽看似细微，却有着不可或缺的作用。
它们不像实词那样有着明确的词义，却能在语句中发挥着独特的语法功能和表达作用，为文言文增添了丰富的韵味和表现力。
首先，我们来谈谈“之”这个虚词。
“之”的用法可谓繁多，它可以作助词，用在定语和中心语之间，表示修饰关系，如“缓兵之计”；可以作代词，指代人、事、物等，像“执策而临之”中的“之”，指的就是千里马；还能作动词，意为“到……去”，例如“辍耕之垄上”。
在不同的语境中，“之”字的含义和作用各不相同，需要我们结合上下文仔细揣摩。
“而”字也是文言文中常见的虚词之一。
它可以表示并列关系，如“中峨冠而多髯者为东坡”，“峨冠”和“多髯”两者并列；可以表示承接关系，像“温故而知新”，有先后相继之意；还能表示转折关系，比如“学而不思则罔”，“而”字在此处就将“学”和“思”的关系进行了转折。
此外，“而”字有时还用作状语，如“河曲智叟笑而止之曰”，“笑”修饰“止”的动作。
再来说说“以”。
“以”作介词时，常见的用法有“用”“凭借”“按照”等，像“以刀劈狼首”中的“以”就是“用”的意思。
它还可以作连词，表目的，如“属予作文以记之”；表因果，例如“不以物喜，不以己悲”。
“以”字在不同的句子中，含义变化多样，理解时要根据具体语境灵活判断。
“于”字同样有着丰富的用法。
它可以表示“在”，比如“战于长勺”；可以表示“到”，像“箕畚运于渤海之尾”；还能表示“对”“对于”，例如“万钟于我何加焉”。
此外，“于”字有时还用于被动句中，引出动作的施动者。
“其”字在文言文中常作代词，可指代第三人称，如“恐前后受其敌”中的“其”指的是狼；也可以作指示代词，意为“那”“那个”，像“其人视端容寂”。
“其”还可以用作语气助词，加强揣测、反问等语气，比如“其真无马邪”。
除了以上这些虚词，还有诸如“焉”“乎”“也”“者”等，它们各自在文言文中发挥着独特的作用。
文言文词语积累
文言文词语积累一、虚词虚词在文言文中起着重要的作用，它们不能单独成句，但可以辅助实词表达意思，帮助构成句子。
虚词包括副词、介词、连词、助词等。
1.1 副词：用于修饰动词或形容词，表示程度、时间、范围等。
常见的文言文副词有“已”、“既”、“方”、“曾”等。
1.2 介词：用于连接名词或代词，表示方向、对象、时间等关系。
常见的文言文介词有“于”、“以”、“自”、“从”等。
1.3 连词：用于连接两个或两个以上的词语或句子，表示它们之间的逻辑关系。
常见的文言文连词有“而”、“则”、“且”、“然”等。
二、实词实词是文言文中表达意思的主要部分，包括名词、动词、形容词、数词和量词等。
在文言文中，实词有着丰富的含义和变化。
2.1 名词：表示人、物、事等概念的词。
在文言文中，名词包括通称名词和专有名词。
通称名词用于泛指一类人或物，如“人”、“虎”、“山”等；专有名词用于指具体的人或物，如“秦始皇”、“长城”、“泰山”等。
2.2 动词：表示动作或行为的词。
在文言文中，动词包括及物动词和不及物动词。
及物动词可以带宾语，如“杀人”、“饮酒”、“写字”等；不及物动词不能带宾语，如“行走”、“游泳”、“死亡”等。
2.3 形容词：表示性质或状态的词。
在文言文中，形容词包括静态形容词和动态形容词。
静态形容词用于描述人或物的性质，如“高”、“美”、“快”等；动态形容词用于描述动作或行为的状态，如“迅速”、“容易”、“艰难”等。
三、助词助词是辅助虚词的词，不能单独成句，但可以表示语气、时态、结构等。
常见的文言文助词有“之”、“者”、“所”、“矣”、“乎”等。
四、动词在文言文中，动词的使用比较复杂，有许多与现代汉语不同的用法和变化。
例如，“使”可以表示命令、请求、派遣等意思；“为”可以表示做、成为、担任等意思；“行”可以表示行走、出发、施行等意思。
五、名词文言文中的名词有许多与现代汉语不同的用法和特点。
例如，“人”可以表示人类、人性、人品等意思；“山”可以表示山丘、山脉、山峰等意思；“水”可以表示江河、海水、泉水等意思。
文言虚词的整理积累_20个虚词
代词
代词，"你的"。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 与尔三矢,尔其无忘乃父之志。
（1）连词
（2）副词 （3）助词，作用相当于“夫”，表示 以下要发表议论
连词
1．递进关系，“而且，并且”。 ①且立石于其墓之门（《五人墓碑记》） ②王不行，示赵弱且怯也！ 2．递进关系，“况且，再说”。 ①且壮士不死则已，死即举大名耳。 ②且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》） 3．让步关系，“尚且，还”。 ①臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） ②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。 4．并列关系：又，又……又……，一面……，一 面…… 河水清且涟猗。 又有若老人咳且笑于山谷中者。
动词
①胡为乎遑遑欲何之？ ②奚以之九万里而南为？ ③及其所之既倦，
（1）连词，可连接词、短语和分句，表示 多种关系
（2）代词。表第二人称，一般作定语，相
当于“你的”，
偶尔也作主语
（3）动词，如，如同
（4）复音虚词
连词
①表示并列，相当于“而且”、“又”、“和” 或不译 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心 躁也。 ②表示递进关系，相当于“而且”、“并且” 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ③表示承接关系，相当于“就”、“接着”或不 翻译
（1）代词
（2）副词 （3）连词
（4）助词，起调节音节的作用，可不 翻译
代词
①用作第三人称，在名词前，表示领属关系，相当于 “他、她、它（们）的” 郯子之徒，其贤不及孔子。 ②用作第三人称，一般代人，用在动词或形容词前， 相当于“他、她、它（们）” 其闻道也固先乎吾。 ③活用作第一人称。可用作定语或小主语，相当于 “我（的）”、“自己（的）” 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ④指示代词，表远指，作定语，可译为“那”“那 个”“那些”“那里” 问其深，则其好游者不能穷也。 ⑤指示代词，作定语，相当于“其中”“其中的” 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
18个文言虚词用法积累表(用于背诵)
18个文言虚词的意义和用法积累表1．我为赵将，有攻城野战之大功，而．蔺相如徒以口舌为劳，而．位居我上（表转折，却、可是，相当于“然而”）2. 吾恂恂而起（表修饰，连接状语和中心语，不译或译成“地”）3．城入赵而．璧留秦；城不入，臣请完璧归赵（表假设，连接主语和谓语，“如果”“假如”）4. 永州之野产异蛇，黑质而白章（表并列，相当于“又”、“和”，可不译）5．置之地，拔剑撞而破之（表承接，用于前后连接的两个动作之间）6．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（表因果，“因而”）7．君子博学而日参省乎己（表递进，“并且”）8．而母立于兹（代词，你，你的）相如出，望见廉颇，相如引车避匿（语气词）1．大王来何操（疑问代词“什么”，作动词或介词的宾语）2．豫州今欲何至？（疑问代词，“那里”，用法同上）3．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（疑问代词，“为什么”、“什么原因”）4．水何澹澹，山岛竦峙（疑问副词，用在形容词前，表程度，“多么”“怎么”）5．其如土石何？（把什么怎么样）6. 吾欲之南海，何如？（怎么样）(用在句首动词前，表反问，“为什么”“怎么”)1．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎．（语气助词，表疑问语气“呢”“吗”）2．学而时习之，不亦说乎？（语气助词，表反问语气，同上）3．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（语气助词，表测度，“吧”）4．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（介词，于）乎其于游刃必有余地矣。
（作形容词词尾，“……的样子”“……地”）1．设九宾于廷，臣乃敢上璧（副词，“才”，表条件）2．而陋者乃以斧斤考击而求之（副词，“竟然”表出乎意料）3. 今其智乃反不能及（副词，表转折，“却”）4．当立者乃公子扶苏（副词，表判断，“是”）5．盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃．赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；（连词，“于是”，”就”）．翁。
（代词，”你的”）1．臣从其．计，大王亦幸赦臣（第三人称代词，作定语，他的、她的、它的）2．秦王恐其．破璧，乃辞谢，……（第三人称代词，作主谓短语的主语，他、她、它）3．老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后（活用第二人称代词，你）.4. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（活用第一人称，我，自己）5. 既其出，则或咎其欲出者（指示代词，那）5．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（指示代词，其中的）6．则齐国其庶几乎（副词，表揣测，“大概“）7．与尔三矢，尔其无忘乃父之志（副词，表命令，“一定“）8．呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（连词，表选择，相当于“是……还是……”）9．沛然下雨，则苗浡然兴之矣。
五年级文言文实词虚词积累
五年级文言文实词虚词积累五年级文言文实词虚词积累如下：一、实词：安：安求其能千里也（怎么）卑：非天质之卑（低下）备：前人之述备矣（详尽）被：被于来世（通“披”，披着）鄙：鄙人不知忌讳（鄙陋、鄙俗）毕：群响毕绝（完全，全部）薄：薄暮冥冥（迫近，逼近）裁：手裁举（通“才”，刚刚）尝：未尝不叹息痛恨于桓、灵也（曾经）策：策扶老以流憩（拄着）乘：乘犊车，从吏卒（驾车，坐车）诚：诚知其如此（果真，如果）除：黎明即起，洒扫庭除（台阶）辞：蒙故业，因遗策，不敢辞（推托，拒绝）次：陈胜、吴广皆次当行（编次，排列）箪：食不饱力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（用箪盛，用箪抬）道：会天大雨，道不通（道路）得：既窈窕以寻壑（得到，获得）度：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海（越过，度过）固：江山险固、易守难攻（坚固）观：古文观止（欣赏，观赏）患：无冻馁之患（忧患）或：或百步而后止（或许，有时）即：即书诗四句（写，提笔写）既：既醉而退（已经）疾：疾风知劲草（猛烈）及：及鲁肃过寻阳（等到）加：而山不加增（更加，愈发）将：若属皆且为所虏（将领，大将）居：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（处在高高的庙堂上，处在偏远的江湖间）具：尚衡不能具其对（详细；详尽）开张圣听：（扩大圣明的听闻。
意思是要后主广泛听取别人的意见。
）恢弘志士之气：（意思是使志士之气重新振作起来。
恢弘，这里是动词，意思是激发、勉励。
）不宜妄自菲薄：（不应该过分看轻自己。
）引喻失义：（说话不适宜。
）以塞忠谏之路也：（以致于堵塞人们忠贞进谏的道路。
）彰其咎：（揭示他们的过失。
）以咨诹善道：（询问治国的好办法。
）察纳雅言：（认识和采纳正确的言论。
）深追先帝遗诏：（深深追念先帝的遗训。
）有司：有关部门。
举贤以自佐：（选拔贤人用来辅佐自己。
）未尝不叹息痛恨于桓、灵也：（对桓、灵二帝的作为没有一次不叹息痛心遗憾的。
）亲小人：（亲近小人。
2019年初中文言文实词虚词积累及基础知识
2019年初中⽂⾔⽂实词虚词积累及基础知识 教书育⼈楷模，更好地指导⾃⼰的学习，让⾃⼰不断成长。
让我们⼀起到店铺学习吧!以下是店铺为⼤家编辑的中考复习备考⽂章，仅供考⽣参考，欢迎⼤家阅读! 2019中考⽂⾔⽂基础知识(三) 形容词活⽤ (⼀)作名词 1、温故⽽知新(故，旧知识;新，新知识) 2、近塞上之⼈(近，靠近) 3、披坚执锐(坚、锐) 4、师者，所以传道授业解惑也(惑，疑惑的问题) 5、毕⼒平险(险，险阻的⼭) 6、此皆良实(贤良诚实的⼈) 7、攘除奸凶(奸⾂贼党) 8、野芳发⽽幽⾹(⾹花) 9、⼼乐之(以之为乐) (⼆)作状语 1、胡⼈⼤举⼊塞(⼤，⼤举，⼤规模) 2、见渔⼈，乃⼤惊(⼤，⾮常，⼤吃) 3、与蒙论议，⼤惊⽈(⾮常) (三)作动词 1、家富良马(富，有很多) 2、明⽉别枝惊鹊(惊，惊动) 3、京中有善⼝技者(善，擅长) 4、⽗异焉(异，对……感到惊异) 5、⾢⼈奇之(奇，以……为奇) 6、⽽⽇中时远也(远，距离远) 7、不远千⾥(远，以……为远) 8、⾷之不能尽其材(尽，使尽，竭尽) 9、⼼乐之(乐，喜欢) 10、凄神寒⾻(凄、寒) 11、聚室⽽谋(聚，使聚，召集) 12、笑⽽⽌之(⽌，使⽌，阻⽌，阻拦) 13、似与游者相乐(乐，嬉戏，逗乐，游乐) 14、⽇光下澈(澈，深深透过，直射⽔底) 15、毕⼒平险(毕，⽤尽) 16、不能绝也(绝，杀绝，杀尽) 17、私我也，美我者(私，偏爱;美，意动) 18、楼渐低(低，降低) 19、渔⼈甚异之(异，感到诧异) 20、欲穷其林(穷尽，⾛到头) 21、⼀览众⼭⼩(⼩，意动，以……为⼩) 22、此教我先威众⽿(威服，动词) 23、亲贤⾂，远⼩⼈(亲，亲近;远，远离) 24、⾹远益清(远播) 2019年初中⽂⾔⽂实词虚词积累 ⼀、那些年，我们与⽂⾔⽂⼀起⾛过的弯路 1.在⽂⾔⽂的学习过程中，有的学⽣因为学习思路、⽅法等⽅⾯的问题，付出了太多的精⼒，花费了过多的学习时间。
文言文虚词常见知识点归纳
文言文虚词常见知识点归纳文言文虚词是文言文学习中的重要组成部分，虽然它们数量不多，但用法灵活多变，理解和掌握虚词对于准确理解文言文的含义至关重要。
下面我们就来归纳一下常见的文言文虚词知识点。
一、“之”1、作代词（1）代人、事、物。
例如：“渔人甚异之”中的“之”代指渔人所见到的景象。
（2）指示代词，相当于“这”“此”。
如“之二虫又何知”中的“之”。
2、作助词（1）结构助词，“的”。
比如“水陆草木之花”。
（2）用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
像“予独爱莲之出淤泥而不染”。
（3）宾语前置的标志。
如“何陋之有”。
（4）定语后置的标志。
“马之千里者”。
3、作动词，“到……去”。
例如“辍耕之垄上”。
二、“而”1、表并列关系，一般不译，有时可译为“又” 。
“蟹六跪而二螯”。
2、表递进关系，“而且”“并且”。
如“君子博学而日参省乎己”。
3、表承接关系，“就”“接着”，或不译。
“温故而知新”。
4、表转折关系，“但是”“却”。
“青，取之于蓝，而青于蓝”。
5、表假设关系，“如果”“假如”。
“诸君而有意，瞻予马首可也”。
6、表修饰关系，连接状语和中心语，“地”“着”，或不译。
“吾尝跂而望矣”。
三、“以”1、作介词（1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”等。
“以刀劈狼首”。
（2）表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
“不以物喜，不以己悲”。
2、作连词（1）表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等。
“夫夷以近，则游者众”。
（2）表示承接关系，可译为“而”或省去。
“樊哙侧其盾以撞”。
（3）表示目的关系，可译为“来”“用来”“以致”等。
“则请立太子为王，以绝秦望”。
（4）表示因果关系，可译为“因为”。
“以其求思之深而无不在也”。
3、作动词，“认为”。
“皆以美于徐公”。
四、“于”1、作介词（1）在，从，到。
如“乃设九宾礼于庭”。
（2）“在……方面”“在……中”。
初中文言文虚词整理
初中文言文虚词整理初中文言文虚词整理初中文言文虚词主要包括：之、乎、者、也、矣、焉、哉、邪、耳等。
这些虚词在不同的上下文中具有不同的意义和用法，需要进行针对性的学习和理解。
一、之1、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”、“这种情况”等。
例如：《论语》中“之子知之矣”，意思是“他知道了”。
2、用作连词：表示修饰或解释，相当于“的”、“而且”、“于是”、“因为”等。
例如：《荀子》中“天之道，损有余而补不足，是故虚胜实，不足胜有余”，意思是“自然的规律是减少有余的补给不足的，因此虚胜实，不足胜有余”。
二、乎1、用作语气助词：表示疑问、反问、推测、命令、感叹等语气，相当于“吗”、“呢”、“吧”、“呀”等。
例如：《诗经》中“悠悠苍天，此何人哉？”，意思是“长远的天啊，这究竟是什么人呢？”2、用作介词：表示比较、比例、等同、被动等意义，相当于“比”、“像”、“在……上”、“被”等。
例如：《庄子》中“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是“我的生命有限，而知识无限”。
三、者1、用作助词：表示提顿、解释、命令等语气，相当于“的”、“……的话”、“……的事情”、“……的人”、“……的地方”等。
例如：《论语》中“论百家中以儒者为本”，意思是“论百家中以儒家最为重要”。
2、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”等。
例如：《荀子》中“天地者，生之本也”，意思是“天地是生命的本源”。
四、也1、用作助词：表示解释、判断、疑问、命令、提顿等语气，相当于“了”、“呢”、“吗”、“啊”等。
例如：《诗经》中“青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？”，意思是“青色的衣领，悠扬的心。
纵然我不曾去找你，你难道就不回音吗？”2、用作代词：表示强调，相当于“如此”、“这样”等。
例如：《左传》中“晋侯谓伯瑕曰：吾不如也”，意思是“晋侯对伯瑕说：我不如你啊”。
五、矣1、用作助词：表示完成时态，相当于“了”、“呢”等。
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法 2、放在主谓之间，取消独立性 320、10.12 放在前置宾语和动词之间
例句 故克之 君将哀而生之乎 之二虫又知乎 古之学者必先有师
孤之有孔明 怅恨久之 送杜少府之任蜀州 不问罪之有无
2010.12
意思 他们，代词 我，代词
在句中 位置
句末
与前后词关系 动词后面
意思及用法
表并列
在句中的位 置（句首、 句中、句末）
与前后词的 关系
句中
放在两个并 列关系的动 词短语或者 分句之间
面山而居/聚室 而谋
朝而往暮而归
表修饰
放在状语和
句中 动词之间
文言学习的好习惯：多读 多记 勤积累 勤思考
我们的研究成果
“而”的例句
乃投水而死
而乐亦无穷也
缦立远视,而望幸 焉
意思及用法
【注释】①安事死马：要死马做什么?②捐：白白 费掉。
文言学习的好习惯：多读 多记 勤积累 勤思考
实战练习
东郭敞多愿① 齐人有东郭敞者，犹多愿，愿有万金②。 其徒请赒③焉，不与。曰：“吾将以（之） 求封④也。”其徒怒而去之宋。
【注释】①选自《商君书•徕民》。②金：指黄铜。 秦以二十两(一镒)为一金，汉以一斤为一金。③赒 ：读zhōu。周济，救济。④求封：求取封爵。当时 用钱可以买到官爵。
在句中的位 置（句首、 句中、句末）
与前后词的关 系
表因果
句中 句首
放在因果关系 的动词短语或 者分句之间， 引出结果
放在表示目的关系
表目的 句首 的动词短语或者分 句前面
表递进 句中 子博学而日参省
乎已
放在两个递进关 系的动词短语或
者分句之间
文言学习的好习惯：多读 多记 勤积累 勤思考
我们的研究成果
文言学习的好习惯：多读 多记 勤积累 勤思考
作业
建立文言系统复习笔记本，整理本次 活动所研究的内容，为三年后的高考 打好坚实的基础。
文言学习的好习惯：多读 多记 勤积累 勤思考
小大之狱，虽不 能察，必以情
介词（按照）
句中 句中
2010.12
文言虚词的整理积累
其
2010.12
例句
劳其筋骨
其家逼之 不知其千里 也
汝其勿悲
攻之不克， 围之不继， 吾其还也
意思及用法
在句中的位 置（句首、 句中、句末）
与前后词的 关系
他的，作பைடு நூலகம்语
句中
前面动词， 后面名词。
她的，作定语
句中 后面名词。
它，在句中间作主 语。
句中 后面跟动词
副词，表期望的语 气
句中
前面名词， 后面动词
副词，表其祈使语 气
句中
前面名词， 后面动词。
2010.12
例句
其声呜呜然 北名有鱼， 其名为鲲 方其破荆州 其致一也 静女其姝
公问其故
意思及用法
在句中的位 置（句首、 句中、句末）
与前后词的 关系
它的，作定语，代词 句首 后面形容词。
此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日 汝当用之！”
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时 人莫之许也。
臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。
它，指象笏
他，前置的宾语（陈寿 《隆中对》） 我（《信陵君窃符救赵》）
文言学习的好习惯：多读 多记 勤积累 勤思考
辨析“之”和“其”作代词时的区别
其制稍异于前
它的
浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止 它，指小船
文言虚词的整理积累
（之、其、而、以）
2010.12
广州市南海中学 涂永乐
文言虚词的整理积累
以
2010.12
“以”的例句 因以为号焉
意思及用法
在句中的位置
与前后词的 关系
介词（把）
句中
域民不以封疆之界 实词（依靠）
句中
以望复关 奚以知其然也
连词（为了，表 目的）
介词（依据，凭）
句首 句中
全石以为底 介词（用）
句末 动词后面
这，代词 的，助词
句首 句中
取消句子的独立 句中 性，不译
衬音
句末
动词，到
句中
名词前面，作 定语 定语后面 中心与前面 主谓之间
形容词后
主谓间
不翻译
句中
前置宾语和 动词间
辨析“之”和“其”作代词时的区别
后人哀之而不鉴之 先妣抚之甚厚
代前文“族秦者， 秦也，非天下也。”
她
依新已五岁，转眼成人，汝其善扶之 他
方其破荆州，下江陵 摽掠其人，倚叠如山
他，指曹操 他们的
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰： “何为其然也？”
其日牛马嘶，新妇入青庐
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐 也。
于乱石间择其一二扣之
这样
那 我，自己（《游褒禅山 记》） 其中的（《石钟山记》）
文言学习的好习惯：多读 多记 勤积累 勤思考
实战练习
千里之马 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能 得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。 三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返 以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死 马①?而捐②五百金!”
“而”的例句
意思及用法
在句中的位 置（句首、 句中、句末）
与前后词的 关系
句首 某所,而母立于兹
通“尔”,你的
放在名词前 面，作定语
音节助词 句中 既而尽奔腾分合
玉阵之势 既而风定天青
既而，固 定搭配
文言学习的好习惯：多读 多记 勤积累 勤思考
文言虚词的整理积累
之
2010.12
用法和意思归纳
一、作代词 （1）他（们）、它（们），常用在动词后面 （2）有时活用为“我” （3）放在名词前
它的，作定语。
句首 后面名词。
他，指曹操，作主语。 句中 他们的，前作定语。 句首
形容词词头，不译。 句中
这样的，在名次前作 定语。
句中
后面跟动词 后面名词。 前面名词， 后面形容词。
后面名词。
2010.12
文言虚词的整理积累
而
2010.12
“而”的例句
先帝创业未半而 中道崩殂 而君逆寡人者也
我们的研究成果
意思及用法
在句中的位 置（句首、 句中、句末）
与前后词的 关系
表转折
句中 句首
放在两个转 折关系的动 词短语或者 分句之间
死而后已
表承接 正襟危坐而问客
曰
句中
放在两个承 接关系的动 词短语或者 分句之间
文言学习的好习惯：多读 多记 勤积累 勤思考
我们的研究成果
“而”的例句
得之心而喻之酒
于是饮酒乐甚， 扣舷而歌之