启蒙养正 让廉洁文化浸润儿童心灵
湖北省京山小学廉洁文化从娃娃抓起
湖北省京山小学廉洁文化从娃娃抓起
近日，正值两会召开之际，湖北省京山小学开展了廉洁文化进学校活动，向全体学生发出了“廉洁自律，从我做起”的倡议口号。
京山小学将反腐倡廉关口前移，让小学生从现在开始就接受廉洁自律教育。
该校利用墙体、展牌、黑板报、《和美》校报、晨会、班会、滚动电子显示屏等多途径向全体师生宣讲廉洁文化，利用班班通学习了毛泽东、焦裕禄、孔繁森、温家宝等清正廉洁小故事。
学校针对不同学段的学生提出了廉洁自律，诚实守信的要求。
该校真正做到了廉洁文化从娃娃抓起，借以深入家庭，让廉洁文化的春风吹遍整个校园，温暖滋润着每个孩子童真的心灵。
清正廉洁润童心的内容
清正廉洁润童心的内容
作为一名小学生，我们应该珍惜自己的童心，保持清正廉洁的品质。
首先，我们要保持纯真的童心。
童心是指那种纯真、天真、无邪的心灵状态。
我们应该保持这种状态，不让外界的种种诱惑和压力侵蚀我们的心灵。
在生活中，我们应该积极乐观，用善良、真诚的态度去面对困难和挫折，保持童心，就可以保持心灵的纯洁。
其次，我们要保持清正廉洁的品质。
清正廉洁是指做人要有正义、诚实、守信的品质，不做违法乱纪的事情。
做人要有信仰，要有道德底线，不做对别人有害的事情，不违反社会公德，这是我们每个人应该遵守的底线。
最后，我们要润泽童心，让自己的心灵更加纯洁。
润泽童心指的是陶冶自己的心灵，让自己的心灵更加美好。
我们可以通过读书、听音乐、看电影等多种方式来提高自己的修养。
同时，我们也应该积极参与各种有益的活动，让自己的人生更加充实。
总之，保持清正廉洁、润泽童心，是我们每个小学生应该努力追求的目标。
只有这样，我们才能成为一个有品质的人，拥有一个美好的未来。
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扬廉洁之风,润少年童心班队会
扬廉洁之风，润少年童心班队会1. 引言扬廉洁之风，润少年童心，是当前社会中备受关注的重要主题。
廉洁是指清正廉洁，做人要廉洁，做官更要廉洁。
而少年童心，指的是少年儿童的纯真、朴实、无私和童真的心态。
班队会则是学校组织的基础组织，具有重要的教育功能。
在本文中，我将分别探讨扬廉洁之风和润少年童心对于班队会的重要性，以及如何在班队会中营造廉洁风气和润少年童心的方式。
2. 扬廉洁之风的重要性廉洁是一个社会的基石，是社会风气的根本，也是国家治理的重要基础。
在学校班队会中，扬廉洁之风更是至关重要的。
廉洁的品格是做人的基础，班队会是学生形成品格、养成习惯的重要地方，扬廉洁之风可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。
班队会是学生进行集体活动的场所，通过扬廉洁之风，可以净化班级氛围，提高同学们的道德水平。
廉洁是一种社会责任，只有从小培养孩子们的廉洁意识，才能保障社会的长治久安。
3. 润少年童心对班队会的重要性少年童心是指少年儿童的纯真、朴实、无私和童真的心态。
这种心态是班队会中不可或缺的重要元素。
润少年童心可以让班队会更加充满活力和生机，让学生享受到快乐和幸福的成长过程。
少年童心可以帮助学生树立正确的童心思维，培养出勇于探索，求知欲强的品质。
润少年童心可以增进班级之间的友谊和凝聚力，让学生在班队会中真正感受到家的温馨和社会的温暖。
4. 如何在班队会中扬廉洁之风和润少年童心要在班队会中扬廉洁之风，首先需要树立正确的价值观，树立学习正确的榜样，同时还需要加强对学生的教育引导，让学生们懂得廉洁的重要性。
在班级中，可以开展一些廉洁教育主题班会、廉洁德育实践活动等，引导学生自觉抵制各种诱惑，明辨是非，做一个品德高尚的好学生。
另外，在班队会中，老师也要以身作则，自身廉洁，给学生树立良好榜样。
而要在班队会中润少年童心，首先需要班级教师从多角度多方面切实关心学生，让学生感受到班级大家庭的温馨。
班级中可以组织一些润童心的主题班会，给学生提供一个展现自己天性、展示自己才华的舞台，激发学生的创造力和潜能。
廉洁文化进校园 廉洁教育重孩子
龙源期刊网 廉洁文化进校园廉洁教育重孩子作者：陈勇来源：《湖南教育·A版》2017年第07期孩子是祖国的未来，要形成真正风清气正的社会风尚和廉洁清正的政治生态环境，还得从娃娃抓起。
两年来，常德市纪委驻市教育局纪检组协助并督促驻在部门进一步提升校园廉洁文化建设，努力打造以学校为主体的廉洁文化教育平台，形成教师、家长、学生共同参与的联动机制，着力“三个抓手”，立足源头，抓早抓细，从教育入手，培养孩子廉洁意识，增强孩子自律能力，效果明显。
以注重师德教育为抓手，增强教师为人师表的示范作用。
一方面，纪检组结合实际到学校给党员干部和全体教师就教师行为规范、师德师风建设上廉洁教育课，努力增强教师爱岗敬业、廉洁从教意识。
另一方面，加大监督执纪力度，结合“雁过拔毛”专项整治，在教师队伍中对收受红包礼金、接受家长吃请、违规办班补课和乱订教辅资料的行为进行严肃查处，起到了较好的教育作用和震慑效果。
以注重家风教育为抓手，增强家长以身作则的榜样作用。
孩子是父母的影子，家长的言行对孩子的成长起着重要的潜移默化作用。
针对目前社会上一些家长对老师有节必拜、有求必送的不良风气，学校通过家长委员会和家长微信平台，宣讲历史名人典范治家的成功事例，利用学生家长会和重要节日时点，播放宣传教育片，发送廉洁提醒信息，使家长充分认识到自己的榜样作用和严谨家风对孩子健康成长的重要性。
以注重学生教育为抓手，增强孩子崇廉尚廉的文化素养。
一方面，学校通过开辟廉洁文化橱窗、设立廉洁举报信箱和举报电话，组织系列廉洁知识抢答赛、诗歌朗诵赛、书法绘画展览等活动，营造浓厚的校园廉洁文化氛围，让学生受到廉洁文化的沐浴和熏陶。
另一方面，学校在学年之初，把廉洁文化的教育内容有计划、有目的地安排到诸如德育课、主题班会等活动教学中，学生通过定期的警示教育和先进人物优秀事迹的学习，廉洁意识不断增强，自律能力不断提升，崇廉尚廉的风尚不断形成。
两年来，在派驻纪检组和市教育局的大力倡导和推动下，“廉洁文化进校园、廉洁教育重孩子”的系列活动有序展开。
廉洁文化润童心主持词
廉洁文化润童心主持词
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！很荣幸能在这样一个庄重而庄严的场合，向大家发表一番心声。
今天，我要跟大家分享的是关于廉洁文化润童心的话题。
我们身处一个瞬息万变的社会，面对各种诱惑和挑战，我们的下一代更是需要坚定的廉洁意识。
所以，廉洁文化润童心，就显得十分重要。
廉洁文化是一种崇高的品质，是社会风气的基石，更是传承和发展的源泉。
我们每个人都知道，廉洁文化是从小传递给孩子的。
所以，在家庭、学校和社会的关怀下，我们应该积极培养孩子们的廉洁意识。
首先，我们要以身作则，做到廉洁的表率，成为孩子们心目中的可信模范。
其次，我们要通过教育的方法，让孩子们明白什么是廉洁，为什么要廉洁。
通过讲解廉洁文化的道理和故事，让孩子们感受到廉洁的力量。
最后，在实践中引导孩子们，培养他们正确处理利益关系的能力，让他们在童年里就懂得遵守廉洁的原则。
廉洁文化润童心不仅仅是对孩子们的关爱，也是对整个社会的负责。
一个廉洁文化的社会，必定是一个和谐稳定的社会。
在这样的社会里，每个人都能公平竞争，每个人都能得到公正的对待。
让我们从自己做起，从家庭做起，从学校做起，营造一个良好
的廉洁文化环境。
让廉洁的种子在孩子们的心中生根发芽，并收获良好的品质与价值观。
让我们的下一代成为有道德、有责任感、有担当的社会栋梁。
谢谢大家！。
培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化
培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化近年来，反腐倡廉意识和廉政文化的培养在社会中变得越来越重要。
而培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化则更加具有紧迫性和迫切性。
小学生是国家和社会的未来，只有通过教育引导，他们才能树立正确的价值观和道德观念，成为廉洁自律的合格公民。
因此，在小学教育中，应当注重培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化。
首先，我们应该通过教育引导，让小学生了解反腐倡廉的重要性。
我们可以通过课堂教学、社会实践等方式，向小学生普及反腐倡廉的概念和意义。
告诉他们腐败行为对社会的危害，以及廉政行为对社会的积极影响。
通过这种方式，小学生可以逐渐认识到反腐倡廉的重要性，并形成自觉抵制腐败、远离腐败的态度和意识。
其次，我们应该通过实际行动示范，让小学生学会廉政自律。
教师、家长、社会各界人士都应该以身作则，树立廉洁自律的榜样形象。
他们应该在日常生活中遵守法纪、廉洁自律，倡导公平竞争、诚实守信。
小学生通过身边人的榜样行为，可以更好地理解和模仿廉洁自律的行为。
此外，廉政文化的培养不能仅仅停留在表面，还需要深入到小学生的思想意识中。
我们可以通过编写适合小学生的廉政教材或故事，让小学生在阅读和学习中感受到廉政文化的蕴含。
同时，开设有关廉政文化的专题讲座和座谈会，让小学生有机会与廉政干部进行面对面的交流和互动，增强他们对廉政文化的认同感和理解力。
最后，培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化需要全社会的共同参与和支持。
学校、家庭、社会应该形成合力，共同推动廉政文化的培养工作。
学校可以加强师资培训，提高教师的素质和教育水平，使他们能够更好地开展反腐倡廉教育工作。
家庭可以通过家庭教育，传递正确的价值观念和道德观念，引导孩子远离腐败。
社会应该加大对廉政教育的宣传力度，增强社会各界对廉政教育工作的支持和关注度。
总之，培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化是一项重要而紧迫的任务。
通过教育引导、实际行动示范、深入思想意识和全社会的共同努力，我们可以培养出有良好道德品质和高度责任感的小学生，从而为社会的可持续发展和长治久安作出贡献。
清廉之风,沁润心田主题班会
清廉之风,沁润心田主题班会一、背景近年来，社会风气日益浮躁，道德风气不够纯正，尤其是一些青少年中出现了一些不良的行为和思想倾向。
为了培养青少年的良好品德和道德观念，树立正确的人生观价值观，我们决定举办“清廉之风,沁润心田”主题班会。
二、目的通过本次主题班会，旨在引导学生树立正确的价值观念和道德观念，增强学生的道德修养，倡导清廉正直的行为，营造积极向上的班级氛围和校园文化。
三、活动内容1.主题演讲：邀请学校领导或具有道德榜样形象的老师做主题演讲，分享他们的人生经验和对清廉之风的理解。
2.德育小品：由学生自编自导自演小品，以生动形象的方式展示清廉廉正的行为对社会的正能量。
3.分组讨论：根据实际情况，分成小组由老师指定话题，进行讨论交流，鼓励学生表达自己对道德操守和清廉之风的看法。
4.诗歌朗诵：邀请学生朗诵与主题相关的诗歌，激发学生内心深处的正能量。
5.互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，增加学生参与度，并在游戏中融入道德理念，引导学生树立正确的道德观念。
四、实施步骤1.确定时间地点：根据学校课程安排和活动场地，确定主题班会的时间和地点。
2.筹备物资：准备演讲道具、小品道具、讨论话题、诗歌等所需的物资。
3.分工合作：老师根据自己的实际情况分工合作，确定每个老师和学生的任务和责任。
4.宣传推广：通过校园广播、班级公告、班干部宣传等途径，让全校师生都能了解到此次主题班会。
五、效果评估通过本次主题班会，学生是否对道德观念有了更深的认识，是否能够树立正确的人生观和价值观，以及班级和校园的文化氛围是否有所改善等，通过问卷调查、学生作品、观察记录等多种方式进行效果评估，为今后的活动提供参考。
六、总结经过“清廉之风,沁润心田”主题班会的举办，相信学生们对道德观念会有更深的认识，也会对清廉之风有更深的理解，促进学生的全面发展，为学校营造良好的教育氛围作出贡献。
特殊场合一：针对小学生开展的“清廉之风，沁润心田”主题班会在针对小学生开展的主题班会中，需要让他们更易于理解“清廉之风”的概念和成分。
清风伴成长 廉洁润童心活动方案
清风伴成长廉洁润童心活动方案一、活动背景与目的为深入推进廉洁教育和校园廉洁文化建设，培养中小学生 “知廉、爱廉、行廉”的道德情操和模范行为，营造风清气正的校园生态，特举办 “清风伴成长，廉洁润童心”主题活动。
通过丰富多彩的活动形式，让学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观，形成崇尚廉洁的良好风尚。
二、活动主题清风伴成长，廉洁润童心三、活动对象全区中小学生四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日五、活动内容1. 廉洁故事分享会组织各年级学生开展廉洁故事分享会，讲述古今中外的廉洁故事，如焦裕禄、孔繁森等清正廉洁、务实为民的事迹，用榜样的力量帮助学生树立 “廉洁光荣，腐败为耻”的价值观。
2. 廉洁主题手抄报比赛鼓励学生以 “廉洁”为主题，创作手抄报作品。
作品应体现廉洁文化的内涵，形式可以包括文字、图画、剪纸等，旨在培养学生的创造力和廉洁意识。
3. 廉洁主题书法活动邀请书法老师指导学生书写廉洁修身励志格言，让学生明白 “端端正正写字，堂堂正正做人，清清白白干事”的道理。
通过书法活动，让学生感受到中华优秀传统文化的魅力，同时加深对廉洁文化的理解。
4. 廉洁家风故事分享邀请家长与学生共同参与廉洁家风故事分享会，讲述家庭中的廉洁故事，传承良好的家风。
通过亲子共读廉洁故事、分享清廉家风等活动，让学生和家长共同学习廉洁文化，营造良好的家庭氛围。
5. 廉洁视频观看与讨论组织学生观看廉洁视频，如《扣好人生的第一粒扣子》等，通过生动的视频内容展现廉洁的重要性和正能量。
观看后，组织学生开展讨论，分享自己的感悟和体会。
6. 廉洁书签制作鼓励学生制作廉洁书签，将廉洁格言、警句等书写在书签上。
书签作为日常生活中常用的小物件，能够在日常阅读中时刻提醒学生保持廉洁、诚信的态度。
六、活动宣传与总结1. 活动宣传通过学校宣传栏、电子屏、微信公众号等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和具体安排，营造良好的活动氛围。
2. 活动总结活动结束后，组织师生对活动进行总结和反思，收集意见和建议，以便改进未来的活动方案。
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启蒙养正让廉洁文化浸润心灵
——宁波市中城小学廉洁教育工作汇报
中城小学创办于1904年，迄今已有一百一十一年历史。
学校原址孔庙，现在与孔庙仅一街之隔。
一百多年来，学校始终秉承“诚、谨、勤、俭”的校训，形成了慎选良师、从严治校、注重特色、全面发展的传统。
近年来，学校依托地域文化优势和办学传统，以弘扬慈孝文化为抓手，全面推进校园文化建设，先后获得浙江省文明单位等区级以上荣誉七十余项。
现从以下三个方面就学校廉洁文化教育工作做简要汇报，请各位领导批评指正。
一、秉承校训，从传统中构建廉洁教育。
我们认为贴近小学生的廉洁文化，一定要利于言表，才能真正使廉洁教育能够付诸于行，润之于心。
在开展廉洁文化进校园活动中，我们努力从学校的传统文化中寻找廉洁教育的生长点。
我校校训“诚、谨、勤、俭”已经沿用了一百多年，是中城小学文化的核心。
“诚”就是诚信，要真诚待人，信守诺言；“谨”就是自律，要谨言慎行，遵守规则；“勤”就是勤奋，要刻苦学习，勇于担当；“俭”就是俭朴，要戒奢戒贪，不图小利。
而这又恰恰契合当今廉洁文化在小学的教育要求。
因此，我们把学校的百年校训作为我校廉洁文化教育的核心，提出了“启廉洁之蒙，养德性之正”的廉洁教育理念。
学校把廉洁文化教育与学校特色教育和文化建设相结合，通过创建具有中城特色的校园环境，构建廉洁教育活动序列，形成了具有中城特色的廉洁教育体系。
二、有机融合，在课程中体悟廉洁文化。
为促使廉洁文化教育全方位、立体化推进，我们努力做到三个结合，引领学生在课程学习中体悟廉洁文化。
1、与慈孝教育相结合。
我校自2006年起依托慈城慈孝文化底蕴和学校办学传统，全面推进慈孝文化教育。
我们把“责任、孝敬、和善”作为现代慈孝的核心品质，构建了慈孝教育体系。
我们编写了校本课程《慈水涓涓》，让学生“读慈孝文章、悟慈孝文化、做慈孝之人”。
从开展廉洁文化进校园以来，我们把廉洁教育与慈孝教育有机融合，在《慈水涓涓》中挖掘廉洁文化内涵，从中选择了24篇文章作为廉洁文化教育的核心内容。
学校组织教师编写了廉洁教育教学设计，使廉洁教育走进课堂。
同时，我们还把慈孝文化中的“责任、和善”品质作为廉洁教育的重要内容，通过开展“亲近传统、亲近父母、亲近学校、亲近家乡”四个系列活动，在活动中培
养学生的责任意识、和善品质。
我们推行“日行一孝”活动，在家校联系册中列举学生力所能及的事情，让学生身体力行对自己负责，对长辈尽孝。
我们引导学生每周反思自己的学习生活，展望未来，让学生懂得反省，学会自律。
2、与学科教学相结合。
我们围绕学校廉洁教育目标，梳理了语文、品德学科中廉洁文化的教学内容。
从中提炼出蕴含的廉洁文化主题，开展相应的学科渗透活动。
小学语文教材廉洁文化渗透汇总表
小学思品课廉洁文化渗透汇总表
此外，我们还从学科教材中寻找法制教育的渗透点，目前已从数学学科中找到相应的内容，并撰写了渗透教案，努力在学科教学中渗透法制教育，培养学生的法制意识。
3、与特色教学相结合。
学校历来重视特色教育，已经形成了围棋、艺术等特色教育。
我们20多年持之以恒地开展围棋教学，在普及围棋文化、提升学生围棋特长的同时，也使学生在围棋学习中受到了廉洁文化的熏陶。
如围棋中的规则让学生受到了遵守规则的教育；围棋的大局观、得失观等培育了黑白分明、落子无悔、不得贪胜等廉洁品性。
2009年起我们成立了周信芳京剧传承基地，编写了《信芳京韵》校本教材。
周信芳先生勤奋学戏、抗日爱国的事迹、以及表演的经典剧目本身就是鲜活的廉洁故事。
我们还创作了《锦绣慈城》等剧目，让学生感受家乡之美，培育爱家乡、爱祖国的美好情感。
三、活动引领，于行动中涵养廉洁品性。
在开发校本课程、注重学科渗透，不断完善廉洁教育课程体系的同时，我们还致力于创设廉洁教育活动，努力从一点一滴做起，培养学生廉洁品性。
1、诚信之旅，让廉洁扎根儿童的心灵。
“诚信之旅”活动是我校廉洁教育的主要载体之一。
我们设置“诚信长廊”，在长廊中摆放教科书、学习用品、体育用品、各类图书，学生可以随时借用。
长廊采用无人值守的方式，倡导以“诚信”作抵押。
在借用学习和活动用品时，只要将自己或班级的“诚信卡”放在物品摆放的相应位置，借用完后完整无缺地归还到原处，再取回“诚信卡”即可。
在诚信长廊之外，我们还相继建成了开放式书吧、班级图书角、学校图书角，全部采用无人值守的方式。
通过这样的活动引领学生体悟“诚信”，懂得自律，学会“慎独”。
2、生命链接，让廉洁丰厚儿童的生活。
学校立足孩子的成长环境，开展多方位的生命链接活动，使学生在思想感情上产生模仿和学习榜样的愿望，处处践行“诚、谨、勤、俭”的校训，并以小手牵大手影响家长树立廉洁意识。
链接文本：通过欣赏廉洁电影、推荐廉洁书籍等活动，让学生在与文本对话中感悟廉洁文化；链接学生群体：通过开展责任之星、和善大使、慈孝之星等评选活动，让学生在树榜样、学榜样、做榜样的活动中培育廉洁品性；链接长辈生活：通过开展家长志工团、“我为父母服务”等活动，让学生感受长辈的关怀，懂得惜福报恩；链接廉政基地：充分利用廉政教育基地——“清风园”，让学生了解廉政故事，感受廉洁文化；链接社会：组织学生祭扫烈士陵园、走入社区服务社会，让学生践行廉洁行为。
3、微梦想行动，让廉洁插上飞翔的翅膀。
我们开展《微电影行动，梦的启航》省级立项课题研究，鼓励学生创作微电影，寻找微梦想。
在活动中，我们注重引导学生去发现生活中的“真、善、美”，并持久地关注这一切，
从中获得感悟。
我们深信：只要学会发现，学会感悟，孩子们就一定能够在微电影创作的过程中逐步养成自主、自律的意识和能力，让诚信、自律深深扎根在孩子们的心中，让廉洁的品性成为孩子们实现梦想的翅膀。
与此同时，学校还精心培育“廉洁从教”、“自律做人”、“学习、研究、反思”型的教师队伍，努力让慈爱之情浸润教师的心灵，让廉洁从教溢满中城校园。
通过创建和谐氛围、专家讲座、文化论坛、道德讲堂等形式组织教师学习廉洁文化。
我们每年在教师节都向教师发倡议书，要求教师不接受学生任何礼物，并提议教师节为学生做一件有意义的事。
学校戴施语老师的廉洁教育课题《播一粒种，开一扇窗——小学生廉洁教育四步法的实践研究》已在市德育课题研究中立项。
廉洁文化教育是一项系统工程，它需要我们不断研究、不断探索。
今后，我校将继续在“启廉洁之蒙，养德性之正”的理念引领下，致力于廉洁文化教育的探索和实践，努力让“廉洁”浸润儿童的心灵。
王洪乾
2015年5月。