汉通西域和丝绸之路1[www.3edu.net]
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汉通西域和丝绸之路 PPT课件16 人教版
•
14、抬起了自己粗糙厚大的手掌，捂住了渐渐变红的眼睛，在悲痛欲绝的痛楚传来之前，爆发了一阵撕心裂肺的哭泣声。
•
15、残酷的现实，一次次撕毁我的满腔热情，我是一个笨拙的舞者，独自迈步在自己的世界，一切都开始离去，最后剩下我孤寂一人靠在墙角，紧握青丝，无力的眼神不再憧憬，呼吸着社会肮脏的气息，
•
16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节。
河西走廊
河西走廊
河西走廊
玉门关
阳关
楼兰遗址
一吻千年
沙漠中穿行的商队
火焰山
峻险的壁画
壁画
西域汗血马(原产地大宛)
新疆歌舞 新 疆 美 食
再见！
•
1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
要求：1、忠于史实
2、情节动人
3、形成不少于100字的文字
出谋划策
丝绸之路的开通对汉朝的兴盛曾经起到重 要的促进作用，可是今天，丝绸之路经过的主 要地点，也就是我国的西部地区却远比东部落 后。针对这样的局面，国家制定了西部大开发 的伟大战略决策。
作为祖国的明天，有责任为祖国的繁荣和 发展贡献一份力量。请你为西部大开发出谋划 策。
我们应该学习张骞哪些精神？
一、张骞通西域
1、西域的地理概念 2、概况
第一次
第二次
时
间
公元前138年
公元前119年
目
联络大月氏，
访问西域各国，
的
共同夹击匈奴
加强友好交往
成 了解到西域的风土人情， 使汉朝与西域的交
果 以及他们想和汉朝往来 往日趋频繁
汉通西域和丝绸之路ppt36 人教版
有理想、有信念、持之以恒等。
2、汉与西域的联系
张骞第一次出使西域
时间：公元前138年 目的: 联络大月氏进攻匈奴 过程：
意义： 了解西域的情况，
以及西域各国想和 汉朝交往的愿望
赵信城
贝 尔 湖
敦煌 酒泉
陇西
2、汉与西域的联系
张骞第二次出使西域
时间： 公元前119年 目的： 发展汉与西域各国 的友好关系 收获:
回忆旧知
• 秦汉之际， 单于统一蒙古草原， 建立起强大的国家。 • 汉武帝时期，派 和 出 击匈奴，在 战役中大败匈奴。 • 汉元帝时期， 出塞，为汉匈的友 好相处和文化交流做出重大贡献。
吐鲁番
新疆天山天池
第15课
汉通西域 和丝绸之路
上杭五中 许荣良
一、张骞通西域
1、西域的地理概念
玉 门 关
阳 关
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以 西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为
西域。
2、汉与西域的联系
张骞第一次出使西域
时间：公元前138年 目的: 联络大月氏进攻匈奴 过程：
结果：
诏书
自古以来，我族人民常被匈奴 压迫，黄河附近的人民更常遭匈奴 骚扰。为大举反击匈奴，现招募一 勇士出使西域，联合大月氏 (dàròuzhī)，共灭匈奴。重赏！
班超派谁出使大秦？
甘英 欧洲国家同我国首次直接交往的标 志是？ 公元166年，大秦派使臣访问洛阳， 送给东汉皇帝象牙、犀角等礼物。
课堂小结 1. 一件大事：公元前60年西汉政府 设置西域都护，西域各国正式归 属中央政权的开始。 2. 两条丝路：陆上丝绸之路和海上 丝绸之路。 3. 三位人物：出使西域的张骞；经 营西域的班超；出使大秦的甘英。 他们为中西交通畅通和文化经济 交流做出贡献非凡。
七年级历史上册《汉通西域和丝绸之路》知识点讲解人教版
七年级历史上册《汉通西域和丝绸之路》
知识点讲解人教版
知识点
1.西域位置：西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天x疆地区和更远的地方。
2.张骞两次通西域：
公元前138年，张骞第一次出使西域。
公元前119年，张骞第二次出使西域。
3.西域都护的设置：公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。
从此，今x疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
4.丝绸之路：从长安通过河西走廊、今x疆地区，往西亚，再往欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。
作用：丝绸之路的开辟，有力的促进东西方经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。
课后练习
张骞两次出使西域，为中西交往作出了历史贡献。
结合所学知识回答下列问题。
张骞出使西域是在什么朝代?当时的皇帝的谁?
张骞出使西域前，中原地区和西域的关系如何?
张骞两次出使西域的目的分别是什么?
张骞两次出使西域分别取得了什么成果?
张骞出使西域有什么历史意义?
答案：
西汉。
汉武帝。
中原地区和西域几乎处于隔绝状态。
第一次是为了联络大月氏，夹击匈奴。
第二次是为招引乌孙回河西故地，并与西域各国联系。
第一次传播了汉朝的声威，获知了西域的情况，了解到西域人想和汉朝交往的愿望。
第二次建立了汉朝和西域各国的友好关系。
使汉朝和西域的交往日趋频繁，为丝绸之路的开通创造了条件。
七年级历史汉通西域和丝绸之路1
请思考：
为什么汉初对匈奴进行“和 亲”，而到汉武帝时却积极 备战，对匈奴进行军事反击？
汉朝通西域的目的: 汉武帝要派人联络 大月氏共同进攻匈奴
(三) 张骞通西域的主要历程
张骞第一次出使西域(张 骞第一次通西域.swf )
公元前138 年出发
公元前126 年返回
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
张骞第二次出使西域
• (四)张骞通西域的成果
玉门关遗址
张骞通西域
张骞出使西域图（敦煌壁画）
楼兰
峻险的雪山
沙漠里的匈奴兵
月氏
讨论小结:
• 张骞: • 立志为国建功立业,牢记使命, 勇于开拓进取, 战胜困难, 百 折不挠的精神值得我们学习.
• 第二目: 丝绸之路
丝绸之路上出土的丝织品 想一想：丝绸之路开通的时间 ? 为什么这条商路被称为“丝绸之路”？
第15课
汉通西域和丝绸之路
第一目 : 张骞通西域
张骞出使西域图（敦煌壁画）
要求:
• • • • • 了解西域的含义与状况 知道汉朝通西域的目的 了解张骞通西域的过程 知道张骞通西域的成果 探究张骞的精神
汉初的西域
玉门关 玉门关 阳关
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西， 也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。
小结
1、张骞和班超出使西域， 丝绸之路的开辟与畅通， 一方面加强了新疆同内地 的联系；另一方面促进了 中西经济文化的交流。
活动与探究
议一议：丝绸之路对汉代社会的影响
丝绸之路对汉代社会的影响：加 强了汉朝与西方的经济文化交流， 丰富了汉代的物产，促进了汉代 国力的强盛。
议一议
丝绸之路在今天的现 实生活中还有价值和作 用吗？
要点解析：汉通西域和丝绸之路
汉通西域和丝绸之路学点1：张骞通西域（1）汉初的西域：西汉时期，人们把现今甘肃玉门关、阳关以西，也就是今新疆地区和更远的地方称为西域。
汉武帝以前，西域小国林立，天山以北的一些小国受匈奴控制。
（2）张骞出使西域：①张骞第一次出使西域的意义：张骞虽然没有达到出使西域的目的，但是了解到西域的地理、物产和西域各族人民的生活，也了解到西域各族人民很想同汉朝来往。
②张骞第二次出使西域：公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。
张骞率领使团，带着上万头牛羊和大量丝绸，访问西域的许多国家。
西域各国也派使节回访长安。
汉朝和西域的交往从此日趋频繁。
③张骞出使西域的意义：张骞两次出使西域，完成了探索沟通西域的历史使命，促进了中西经济文化交流。
从此天山南北成为中西交通的桥梁，西域各地和中原的政治、经济联系日趋密切。
中原地区的先进技术不断传入西域，丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销，对西域的经济发展有着重要意义。
西域人民也把繁殖和饲养牲畜的方法、种植瓜果蔬菜和豆类的栽培技术传到了中原地区，丰富了汉族人民的经济文化生活。
（3）西域都护的设置：张骞通西域后，西域各国虽然与汉朝建立了联系，但仍受到匈奴的控制。
为了供应往来的使者，汉朝便在渠犁、轮台等地驻兵屯田。
公元前60年，汉宣帝设西域都护，总管西域事务，这是西域正式归属中央政权的开始。
这说明我国新疆和新疆以西的若干地方，西汉时期就已经接受中央政府的管辖。
西域都护的设置，加强了西域与中原地区的联系。
学点2：丝绸之路（1）陆上“丝绸之路”：开通时间在张骞出使西域后。
路线是从长安出发通过河西走廊、今新疆地区运往西亚、再转运到欧洲。
（2）海上丝绸之路：汉武帝以后，西汉商人还开辟了海上贸易交通要道，这就是海上丝绸之路。
丝绸之路开通的意义：丝绸之路在历史上的作用是巨大的，它不仅是东西商业贸易之路，而且是中国和欧洲各国间政治往来、文化交流的通道。
西方的音乐、舞蹈、雕塑、佛教等通过此路传入中国，并在中国产生了很大影响。
第15课汉通西域和丝绸之路
“他是一位冒险家，又是一个天才的 外交家，同时又是一员战将，真可谓中 国历史上出类拔萃之人物也。”
———翦伯赞《内蒙访古》
张骞（？—前114年），汉中城固（今陕西城固）人，
西汉著想名一探险想家：、张外骞交身家上。出有使一西股域什前么是精个神郎官值，守卫 皇宫。得官我职虽们小学，习但？胆量不小。后有功，被封为博望侯。
汉时期，阳关以西被称为（B ）
A.新疆 B.西域 C.西天 D.大秦
填图：请结合地图填出丝绸之路的途经地点。
欧
洲
西
新疆
河西 长
大
亚
地区
走廊
安
秦
（3） 为丝绸之路的开辟奠定了基础
三、中外交往频——丝绸之路
（1）概况 陆上丝绸之路：长安
河西走廊
今新疆地区
西亚
欧洲
海上丝绸之路：汉武帝以后开辟 （2）作用：促进了东西方文明的互相渗透
课堂练习
1、两次派遣张骞出使西域的皇帝是（ B ）
A.汉高祖 B.汉武帝 C.汉文帝 D.汉光武帝
2、丝绸之ห้องสมุดไป่ตู้是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的
据史书记载，匈奴出自夏后氏。有学者认为：匈奴是北方各游
牧民族部落联盟的总称。匈奴成为横跨大漠数万里的草原主人后，
便与南边推的恩农令耕文明大战了400余年，终被农耕文明击败，最后分
裂为北、南两支匈奴。北匈奴后来西迁欧洲，南匈奴基本汉化。
? 阅读材料主，父请偃回答：
漠北卫战青役
1、带领匈奴走向鼎盛的单于是谁冒？顿他单在于匈奴历史大上最破大匈的奴贡献是
小结:
汉通西域和丝绸之路
(民族关系) (对外关系)
两汉是统一多民族 汉朝实行积极的 国家初步发展时期 对外交往。
———翦伯赞《内蒙访古》
张骞（？—前114年），汉中城固（今陕西城固）人，
西汉著想名一探险想家：、张外骞交身家上。出有使一西股域什前么是精个神郎官值，守卫 皇宫。得官我职虽们小学，习但？胆量不小。后有功，被封为博望侯。
汉时期，阳关以西被称为（B ）
A.新疆 B.西域 C.西天 D.大秦
填图：请结合地图填出丝绸之路的途经地点。
欧
洲
西
新疆
河西 长
大
亚
地区
走廊
安
秦
（3） 为丝绸之路的开辟奠定了基础
三、中外交往频——丝绸之路
（1）概况 陆上丝绸之路：长安
河西走廊
今新疆地区
西亚
欧洲
海上丝绸之路：汉武帝以后开辟 （2）作用：促进了东西方文明的互相渗透
课堂练习
1、两次派遣张骞出使西域的皇帝是（ B ）
A.汉高祖 B.汉武帝 C.汉文帝 D.汉光武帝
2、丝绸之ห้องสมุดไป่ตู้是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的
据史书记载，匈奴出自夏后氏。有学者认为：匈奴是北方各游
牧民族部落联盟的总称。匈奴成为横跨大漠数万里的草原主人后，
便与南边推的恩农令耕文明大战了400余年，终被农耕文明击败，最后分
裂为北、南两支匈奴。北匈奴后来西迁欧洲，南匈奴基本汉化。
? 阅读材料主，父请偃回答：
漠北卫战青役
1、带领匈奴走向鼎盛的单于是谁冒？顿他单在于匈奴历史大上最破大匈的奴贡献是
小结:
汉通西域和丝绸之路
(民族关系) (对外关系)
两汉是统一多民族 汉朝实行积极的 国家初步发展时期 对外交往。
汉通西域和丝绸之路课件
丝绸之路是以前的全球化，古代的互联网，联合国教科文组织把丝 绸之路意味深长地称作“对话之路”，中国人称它为“开放之路”。
今天，丝绸之路已经不仅仅是一个传统意义上的连接东西方的纽带， 在更多人的心中，丝绸之路已经成为文化与文化，民族与民族、国 家与国家、甚至是价值观、世界观的一种包容的态度。
丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？
二、张骞出使西域
1．在位皇帝： 汉武帝 2．出使过程： ①前138年 ②前119年
前138年 前126年
张骞两次出使西域的比较
第一次
第二次
前119年卫青、霍去病 北击匈奴大获全胜 访问西域各国 建立友好关系
背 景 任 务
打击匈奴
联络大月氏， 夹击匈奴
成 熟悉了西域的地理 互派使节， 果
环境和风土人情
一、西域的范围
今玉门关和阳关以西，新疆地区和更远的地方。
直 到 他 上 台 ……
对大足汉立公 匈汉，朝西元 奴的强初汉前 长心大年， 期头的，定 委之匈因都年 ， 屈患奴国长 刘 求。一力安 邦 和大直的。 。汉是不在建
202
张骞 （约公元前164～前114 年） 汉族，字子文，汉 中郡城固（今陕西省城固 县）人，中国汉代卓越的 探险家、旅行家与外交家， 对丝绸之路的开拓有重大 的贡献。开拓汉朝通往西 域的南北道路，并从西域 诸国引进了汗血马、葡萄、 苜蓿、石榴、胡桃、胡麻 等等
丝绸之路的开辟有利的促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极 的作用
这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作 用？这条丝绸之路仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流
中仍发挥着重要作用。 这条丝绸之路仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍发 挥着重要作用。
【历史课件】汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1．汉初的西域
2．张骞两次出使西域（公元前138、公元前119年）
3．西汉建立西域都护
公元前60年，西汉政府设置了西域都护府， 至此，西域地区，包括巴尔喀什湖以东以南、 天山南北的广大地区，正式列入汉朝版图，成 为统一的多民族国家的一个组成部分。
二、丝绸之路
丝绸之路有海陆之分。陆上“丝绸之路”是张骞通 西域后正式开通的。它从首都长安出发，穿过河西走廊 西行，经武威至张掖至酒泉，然后到达敦煌。从敦煌西 去，经玉门关、阳关往西的商路有两条，一条走昆仑山 北麓，越过葱岭到大月氏，再西行大秦，称为南道；另 一条沿今天的天山南麓，越葱岭的北部，西向到达大宛、 康居等国，称为北道，再往西可抵大秦。
好好学习，天天向上。
东汉与大秦的交往：公元97年班超派甘英出使 大秦，166年大秦使臣来到东汉。
1、通过本课的学习你认为 张骞和班超这两位历史人物 有哪些优秀品质值得我们学 习？
2、比较张骞通西域的路线和 丝绸之路的路线有什么异同？
邮编251800 电邮syzxzhb@
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
1．汉初的西域
2．张骞两次出使西域（公元前138、公元前119年）
3．西汉建立西域都护
公元前60年，西汉政府设置了西域都护府， 至此，西域地区，包括巴尔喀什湖以东以南、 天山南北的广大地区，正式列入汉朝版图，成 为统一的多民族国家的一个组成部分。
二、丝绸之路
丝绸之路有海陆之分。陆上“丝绸之路”是张骞通 西域后正式开通的。它从首都长安出发，穿过河西走廊 西行，经武威至张掖至酒泉，然后到达敦煌。从敦煌西 去，经玉门关、阳关往西的商路有两条，一条走昆仑山 北麓，越过葱岭到大月氏，再西行大秦，称为南道；另 一条沿今天的天山南麓，越葱岭的北部，西向到达大宛、 康居等国，称为北道，再往西可抵大秦。
好好学习，天天向上。
东汉与大秦的交往：公元97年班超派甘英出使 大秦，166年大秦使臣来到东汉。
1、通过本课的学习你认为 张骞和班超这两位历史人物 有哪些优秀品质值得我们学 习？
2、比较张骞通西域的路线和 丝绸之路的路线有什么异同？
邮编251800 电邮syzxzhb@
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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四.丝绸之路
丝绸之路的主要路线
长安 河西走廊 今新疆境内
亚欧非各地
丝绸之路上的驼队
爱护自然 保护环境
一.西域的地理概念 二.张骞出使西域 1.张骞出使西域 1.张骞出使西域 三.班超经营西域
公元前138年 年 公元前 公元前119年 公元前 年 2.西域都护的设立 公元前60年 2.西域都护的设立 公元前 年 73年 年
汉通西域和丝绸之路
一.西域的地理概念 西域是两汉及后世人们 西域是两汉及后世人们 对今甘肃玉门关和阳关以西 地区的总称， 地区的总称，包括今新疆地 区及中亚乃至于西亚等地方。 区及中亚乃至于西亚等地方。
西汉初年西域的形势
二.张骞出使西域
二.张骞出使西域 1. 张骞出使西域 第一次: 第一次 时间 目的 出使路线 出使的结果 公元前138年 年 公元前 联络大月氏 东西夹击匈奴
四.丝绸之路
假如你是汉代的 一位商人， 一位商人，想沿着丝 绸之路到欧洲的大秦 去，请说一说你应准 备哪些东西？ 备哪些东西？可能要 经过哪些地方？ 经过哪些地方？可能 会遇到哪些问题？ 会遇到哪些问题？
穿越时空
公元前 138年 138年 公元前 126年 126年
张骞出使西域路线图
BACK
三.班超经营西域
投笔从戎 不入虎穴, 不入虎穴 焉得虎子
班超出使西域 时间 目的 结果 公元73年 公元73年 73 恢复中原与西域的交 往，重建西域都护 。 帮助西域各族人民摆 脱了匈奴的控制， 脱了匈奴的控制，使 西域和内地能概括地说 一说张骞和班超在历史 作出了什么贡献吗？ 作出了什么贡献吗？ 想一想， 想一想，通 过学习张骞和班 超出使西域的事 迹, 你从中学到 了哪些东西？ 了哪些东西？
西域与中原的经济文化交流
2.西域都护的设立（公元前60年 2.西域都护的设立（公元前60年） 西域都护的设立 60 有人说新疆自古
有人说新疆自古 以来就一直不是中国 领土的一部分。 领土的一部分。 你认为这种说 法是否正确？ 法是否正确？
西域都护的 设置， 设置，标志着今 新疆地区正式成 为我国领土不可 分割的一部分。 分割的一部分。
了解了西域各国 的经济、政治、 的经济、政治、 文化等方面的情 况。
二.张骞出使西域 1.张骞出使西域 1.张骞出使西域 第二次: 第二次 时间 目的 出使的结果
公元前119年 公元前 年 发展汉与西域各 国的友好关系 沟通了西汉与西 域的联系， 域的联系，双方 的经济文化交流 开始了。 开始了。