精选大班语言活动教案：福气糕
2024年大班语言优秀教案《福气糕》精选
2024年大班语言优秀教案《福气糕》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美食的诱惑》中的《福气糕》。
详细内容包括：了解福气糕的来历、制作过程以及相关文化寓意；学习描述福气糕的词汇和句子；通过实践活动，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解福气糕的文化背景，感受传统美食的魅力。
2. 学会描述福气糕的形状、颜色和味道，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对美食的鉴赏能力，激发他们对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程和文化寓意的理解。
2. 教学重点：描述福气糕的词汇和句子的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位会做福气糕的家长现场制作，让幼儿观察并描述福气糕的形状、颜色和味道。
2. 例题讲解：a. 教师展示福气糕实物，引导幼儿观察并描述。
b. 教师用图片和视频辅助讲解福气糕的制作过程。
c. 讲解福气糕的文化寓意，让幼儿了解其背后的故事。
3. 随堂练习：a. 幼儿分组，每组用画纸、彩笔等学具制作福气糕。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿运用所学词汇和句子描述福气糕。
六、板书设计1. 福气糕的形状、颜色和味道。
2. 描述福气糕的词汇和句子。
3. 福气糕的制作过程和文化寓意。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，制作一道福气糕，并用语言描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：福气糕形状像一个大元宝，颜色金黄，味道香甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对福气糕有了更深入的了解，但在语言表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起了解更多传统美食的制作过程和文化寓意，激发幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：福气糕的制作过程和文化寓意的理解。
2. 教学重点：描述福气糕的词汇和句子的运用。
2024年大班语言教案大班语言活动福气糕教案
2024年大班语言教案大班语言活动福气糕教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四章《有趣的食品》，详细内容为“福气糕”。
通过讲述福气糕的来历、制作过程以及寓意，引导幼儿了解我国传统文化，培养幼儿对语言的感受能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解福气糕的来历、制作过程和寓意，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高幼儿的词汇积累。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点重点：福气糕的来历、制作过程和寓意。
难点：如何引导幼儿用语言表达出福气糕的特点和寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放福气糕的制作视频，引导幼儿观察并说出福气糕的特点。
邀请幼儿品尝福气糕，分享感受。
2. 例题讲解（10分钟）讲述福气糕的来历和寓意，引导幼儿关注传统文化。
分析福气糕的制作过程，让幼儿了解食品的制作工艺。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，用语言描述福气糕的特点和寓意。
邀请部分幼儿分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4. 创作环节（15分钟）引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅以“福气糕”为主题的画作。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书福气糕2. 板书内容：福气糕的来历福气糕的制作过程福气糕的寓意七、作业设计1. 作业题目：我的福气糕请幼儿用绘画的形式，展示自己心中的福气糕。
作业要求：构图清晰，色彩鲜艳，表现出福气糕的特点和寓意。
2. 答案：幼儿作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的作业创作，共同了解福气糕的文化背景。
环境创设：在班级环境中布置福气糕主题展区，展示幼儿作品，增强幼儿的成就感。
幼儿园大班教案《福气糕》含反思
幼儿园大班教案《福气糕》含反思一、教学目标1.情感态度目标——通过制作福气糕让幼儿了解传统文化，加强爱国情感。
2.学问技能目标——学会制作福气糕。
3.语言表达目标——培育幼儿表述本身思路的本领。
二、教学重点1.幼儿制作福气糕的过程。
2.引导幼儿从中感受到中华传统文化。
三、教学难点1.如何用简单明白的语言让幼儿了解中国传统食品福气糕的历史文化。
2.如何引导幼儿筛面粉、调糖浆、揉面团等工作。
四、教学准备1.搭建教学呈现台和幼儿用制作台。
2.备好鸡蛋、白糖、自发粉、陈皮、糖浆、桂花、绿豆等制作福气糕所需的材料。
3.备好模具、刮板、量壶等器具。
五、教学过程1.引导幼儿们选择好原材料，让他们先体验揉面团的乐趣。
2.通过察看幼儿揉面团的情况，帮忙幼儿了解如何制作面团。
激励幼儿多加练习，练习出把握制作面团的技巧。
3.引导幼儿把制作好的面团渐渐擀圆，并且用温水和植物油调和在面团上，等面团发酵时，进一步向幼儿讲解福气糕起源的历史文化背景。
4.在讲解的过程中，引导幼儿初步了解福气糕的制作方法，渐渐启发幼儿的制造力。
5.为了让幼儿们更好的了解福气糕的历史文化背景，老师可以适时播放短片化的视屏，让幼儿从中感受到我们传统文化中的博大精深。
6.引导幼儿依据本身的需求选择爱好的口味，将制作好的糯米分成不同的部分，例如绿豆、椰蓉、果脯等，手捏成各自想要的形状，制作成福气糕。
在此过程中，要告知幼儿需要注意的事项，同时要保证每个幼儿都有机会制作本身的福气糕。
7.在制作好福气糕的同时，让幼儿识字令，通过福气糕上的字母，学习识字。
六、教学反思本次教学让幼儿通过实际制作福气糕，了解中国传统的文化和习俗，让幼儿在制作中感受传统文化的魅力，同时也加强了幼儿的爱国情感。
在教学中，要适时注意幼儿的情绪变化和学习状态，在碰到困难时予以适度的帮忙和支持。
同时在教学过程中激励幼儿们多动手多尝试，让幼儿们从中体验到制造的乐趣。
大班语言领域教案大班语言活动福气糕教案
大班语言领域教案大班语言活动福气糕教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第三章《食物的乐趣》第二节，详细内容为福气糕的制作与寓意。
福气糕是我国传统的节日食品，通过讲述福气糕的来历、制作过程及寓意，引导幼儿感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道福气糕的来历和寓意，了解其在我国传统文化中的地位。
2. 学会描述福气糕的制作过程，培养幼儿的观察和表达能力。
3. 感受家人团聚、共享美食的快乐，培养幼儿的家庭观念。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
教学重点：引导幼儿观察、描述福气糕的制作过程，感受传统文化的魅力。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、制作福气糕的视频、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于福气糕的传说，引发幼儿对福气糕的兴趣。
2. 展示：展示福气糕样品，让幼儿观察并描述其外观特点。
3. 讲解：播放制作福气糕的视频，讲解福气糕的制作过程及寓意。
4. 实践：分组进行福气糕的制作，引导幼儿观察、描述制作过程。
5. 交流：各组展示制作成果，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 福气糕的来历与寓意2. 福气糕的制作过程a. 准备材料b. 制作步骤c. 装饰与寓意七、作业设计1. 作业题目：画一幅福气糕，并描述其制作过程。
答案示例：福气糕的制作过程如下：先准备好糯米、红枣、花生等材料，然后将糯米蒸熟，揉成团，再加入红枣、花生等装饰，呈现出圆满、幸福的寓意。
2. 作业题目：与家人一起制作福气糕，感受家庭团聚的快乐。
答案示例：在家人帮助下，我学会了制作福气糕。
过程中，我们互相配合，笑声不断。
我们品尝着自己的劳动成果，感受到了家庭团聚的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿更好地了解了福气糕的制作过程，但部分幼儿在描述环节表现不够积极，需要在以后的教学中多加引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，了解其他传统食品的制作过程和寓意，激发对传统文化的兴趣。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的制作过程及其背后的寓意，让学生了解中国传统节日——春节的特色食品，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道福气糕的制作过程，了解其背后的寓意，增强对我国传统文化的认识。
2. 能用完整的句子表达自己对福气糕的看法，提高语言表达能力。
3. 感受家庭的温暖，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程及寓意。
重点：引导学生用完整的句子表达对福气糕的看法，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：展示福气糕图片，引导学生说出自己家过年的特色食品，讨论福气糕的寓意。
2. 故事讲述：播放故事课件，让学生了解福气糕的制作过程及背后的感人故事。
3. 例题讲解：教师提问，引导学生用完整的句子回答。
4. 随堂练习：学生分小组讨论，用自己的话复述故事，表达对福气糕的看法。
5. 创作环节：学生用画笔和彩泥创作福气糕，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 福气糕制作过程：磨米粉、和面、蒸糕、切块寓意：团圆、幸福、美满2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我家的福气糕”为主题，写一篇短文。
答案示例：我家的福气糕是奶奶亲手制作的，每年春节都会吃。
福气糕软糯香甜，寓意着全家人团圆、幸福。
我最喜欢和奶奶一起制作福气糕，感受家庭的温暖。
2. 画一幅福气糕的画，并附上简短的介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述福气糕的故事，让学生了解中国传统节日食品，感受传统文化的魅力。
在教学中，注意引导学生用完整的句子表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。
课后反思：在课堂互动环节，注意关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与讨论，提高课堂氛围。
拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日食品，如元宵、月饼等，加强对传统文化的认识。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的制作与寓意。
通过该章节的学习，学生能了解福气糕的历史背景、制作过程以及所蕴含的文化意义。
二、教学目标1. 让学生了解福气糕的来历、寓意以及制作方法，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神，提高语言表达能力。
3. 激发学生对传统节日的热爱，培养传承文化的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
教学重点：培养学生动手操作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、制作福气糕的材料、PPT、卡片等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示福气糕样品，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”2. 讲解：利用PPT介绍福气糕的来历、寓意以及制作方法，让学生了解传统文化。
3. 实践：学生分组，每组根据讲解步骤，动手制作福气糕。
4. 交流：每组派代表分享制作过程和心得，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕的来历与寓意2. 福气糕制作步骤3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的福气糕”为主题，画一幅画或写一篇短文，描述自己制作福气糕的过程和感受。
2. 答案：根据学生实际情况，鼓励创意表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生积极参与，课堂氛围浓厚。
但在讲解环节，部分学生注意力不集中，需要改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日的习俗，收集相关资料，进行分享交流，提高文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
针对本节课，教学难点为福气糕的制作过程及寓意，这是因为这部分内容涉及到传统文化知识和动手操作技能，学生可能较难掌握。
大班语言优秀优质教案《福气糕》精选
大班语言优秀优质教案《福气糕》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美食的诱惑》，详细内容为《福气糕》一课。
通过本节课的学习，学生将了解福气糕的制作过程，感受中国传统美食文化的魅力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握福气糕的制作步骤，了解其寓意和特点。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，提高对中国传统文化的兴趣。
3. 情感目标：激发学生对传统美食的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作步骤及寓意。
2. 教学重点：培养学生对中国传统文化的兴趣，提高观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕样品、PPT、视频、图片等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种美食图片，引导学生关注福气糕，激发学生学习兴趣。
2. 观察探索（10分钟）（1）教师出示福气糕样品，引导学生观察、描述福气糕的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师结合视频和图片，详细讲解福气糕的制作过程，强调重点和难点。
4. 随堂练习（10分钟）学生利用彩泥、画纸等材料，分组制作福气糕，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）（2）学生分享学习收获，教师拓展延伸相关文化知识。
六、板书设计1. 《福气糕》2. 内容：（1）福气糕的特点（2）福气糕的制作步骤（3）福气糕的寓意七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，制作一份关于福气糕的手抄报。
答案：手抄报内容包括福气糕的特点、制作步骤、寓意等。
2. 作业题目：写一篇关于福气糕的短文。
答案：短文需涵盖福气糕的来历、制作过程、寓意等方面。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、合作交流等方式，让学生了解福气糕的制作过程和寓意，提高了学生的观察、表达、合作能力。
课后，教师应关注学生对课堂内容的掌握情况，对作业进行认真批改，及时发现问题并进行针对性的指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他传统美食，如月饼、年糕等，激发学生对传统文化的兴趣。
2024年2023年大班语言活动福气糕教案
2024年2023年大班语言活动福气糕教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《传统文化我知道》中的第一节《福气糕》。
主要内容为介绍福气糕的由来、制作过程以及相关的民间故事，让学生在了解传统文化的同时，锻炼语言表达能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解福气糕的来历，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生运用语言描述福气糕的制作过程，提高语言表达能力。
3. 培养学生合作动手制作福气糕，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程及民间故事的讲解。
重点：福气糕的由来、制作过程以及相关民间故事的学习。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、PPT、视频、民间故事书籍。
学具：彩泥、剪刀、尺子、彩纸、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕样品，引导学生观察并描述福气糕的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示福气糕的由来、制作过程，讲解相关民间故事。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，用语言描述福气糕的制作过程。
4. 动手操作（10分钟）学生分小组合作，利用彩泥、彩纸等材料制作福气糕。
5. 成果展示（5分钟）各小组展示制作的福气糕，互相评价、交流。
六、板书设计1. 福气糕的由来2. 福气糕的制作过程3. 相关民间故事七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的福气糕”为主题，写一篇短文。
答案示例：我心中的福气糕是五彩斑斓的，它代表着幸福和美好。
每当吃福气糕的时候，我都会想起那个温馨的民间故事，希望自己和家人都能福气满满。
2. 画一幅福气糕的画，并附上简单的介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手操作等环节，让学生了解福气糕的由来、制作过程，感受传统文化的魅力。
课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学方法进行调整。
同时，可引导学生深入了解其他民间传统美食，拓展学生的文化视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度与方式3. 动手操作环节的组织与指导4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在福气糕的制作过程及民间故事的讲解上。
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大班语言活动教案：福气糕
活动目标
1、理解故事内容及红包的祝福意义,能初步复述故事的大致情节。
2、学说祝福的语言并相互祝福,体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备
1、挂图、录音机、磁带。
2、小猫的手偶教具一个。
3、橡皮泥若干盒。
活动流程
1、播放音乐《喜洋洋》,师幼共同舞动,体验乐曲欢乐的气象,调动孩子的学习兴趣。
出示手偶小猫,告诉幼儿:今天老师带来了一只福气猫,这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家,小朋友想听吗?激发幼儿听故事的兴趣。
2、手拿玩偶福气猫,以第一人称讲故事,让孩子初步感知故事内容。
然后提问幼儿:过年的时候“福气猫”会做什么?红包里有一句什么话?福气猫的红包送完了它是怎么做得?年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的?出示挂图,围绕故事内容进行讨论:
(1)引导幼儿看挂图,在教师的帮助下讲述故事内容。
(2)引导幼儿讨论:为什么年糕师傅应该得到更多的福气呢?买了年糕的人为什么要给年糕师傅送红包?
活动延伸:
1、在日常生活中,引导幼儿学习在不同情境下讲述各种祝福的话,例如过生日时对爸爸妈妈爷爷奶奶怎么说,过年时怎么说等。
2、有条件的园所可以带孩子到餐厅看厨师做发糕。
小结及反思
这节活动以故事和游戏激发了幼儿的兴趣,使幼儿在学习做饭中学会了新年祝福的话;由看图讲述表演,培养了孩子的.口头表达能力;最后又通过用橡皮泥做福气糕,锻炼了孩子的动手操作能力。
结束时,让孩子分福气糕,又注入了爱心教育。
多种方法,多方面培养和发展了孩子的综合能力。
活动目标：
1、乐意与同伴轮流谈话，不抢着说话。
2、能围绕"新年礼物"，用连贯的语言讲述自己的经验。
3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式，逐步把握谈论新年礼物的经验。
活动准备：
1、福气猫手偶。
2、语言磁带、录音机。
活动过程：
1、复习童话故事，引出谈话活动。
（1）教师播放童话故事，幼儿倾听。
（2）教师引导提问，帮助幼儿回忆故事。
2、引导幼儿自主进行谈话活动。
（1）幼儿讲述自己收到的新年礼物，教师巡回参与各小组谈话，鼓励幼儿主动与同伴交流。
（2）请个别幼儿对全班讲述自己的"新年礼物"，教师对幼儿谈话的内容进行重复和补充。
3、谈话：新年的礼物。
（1）教师采用提问方式，引导幼儿谈话。
（2）幼儿按照教师的提示讲述自己得到的新年礼物。
4、迁移谈话经验，讲述"新年的礼物"。
（1）幼儿进行小组交流，然后再集体面前交流。
（2）鼓励幼儿大胆地讲述，提醒幼儿耐心地倾听同伴把话讲完，不随便打断同伴的话。
活动延伸：
在日常活动中，引导幼儿将自己制作的礼物送给好朋友。