大班语言教案福气糕
2024年幼儿园大班语言活动《福气糕》教案
2024年幼儿园大班语言活动《福气糕》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言活动手册》第四章第五节，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的制作过程，让幼儿了解中国传统文化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，知道福气糕的寓意，感受中国传统文化。
2. 学会使用简单的句子描述福气糕的制作过程，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：福气糕的制作过程及其寓意。
难点：用简单的句子描述福气糕的制作过程。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事挂图、PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示福气糕图片，引导幼儿观察并讲述福气糕的寓意，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注福气糕的制作过程，让幼儿学会用简单的句子进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿动手制作福气糕，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的作品和描述，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕图片2. 福气糕制作过程3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用简单的句子描述福气糕的制作过程。
答案示例：福气糕是用面粉、糖、红枣等材料制作的，象征着团团圆圆、甜甜蜜蜜。
2. 课后拓展：与家人一起制作福气糕，并分享给亲朋好友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、实践操作、小组讨论等形式，让幼儿了解了福气糕的制作过程及其寓意，提高了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，进一步拓展幼儿的视野和认知。
同时，教师可根据幼儿的学习情况，开展相关的主题活动，如“传统节日知多少”等，让幼儿深入了解中国传统文化。
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为“福气糕”。
通过讲述小动物们共同制作福气糕的故事，引导幼儿了解福气糕的制作过程，感受集体合作的重要性。
二、教学目标1. 知道福气糕的制作过程，了解各种食材的特点。
2. 能够用完整的句子表达自己制作福气糕的过程，锻炼语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，体验共同制作的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程和各种食材的特点。
教学重点：通过故事让幼儿学会用完整的句子表达自己制作福气糕的过程，培养团结协作精神。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、小动物手偶。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用福气糕图片引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中小动物们是如何共同制作福气糕的。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小兔子是怎么帮助大家制作福气糕的？”引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选择一个小动物，讨论它是如何参与制作福气糕的。
5. 制作福气糕（10分钟）幼儿分组，利用彩泥、画纸等学具，共同制作福气糕。
6. 展示与评价（5分钟）各组展示制作的福气糕，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 板书内容：福气糕制作过程小动物们如何协作语言表达训练七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天制作的福气糕，用完整的句子表达。
2. 答案示例：“今天我们做了福气糕，我和小明负责揉面，小华负责装饰，我们一起完成了这个漂亮的福气糕。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他食物的制作过程，开展类似的活动，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力培养。
2. 教学难点中的福气糕制作过程和各种食材的特点。
2024年大班语言优秀教案《福气糕》精选
2024年大班语言优秀教案《福气糕》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美食的诱惑》中的《福气糕》。
详细内容包括：了解福气糕的来历、制作过程以及相关文化寓意；学习描述福气糕的词汇和句子；通过实践活动，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解福气糕的文化背景，感受传统美食的魅力。
2. 学会描述福气糕的形状、颜色和味道，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对美食的鉴赏能力，激发他们对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程和文化寓意的理解。
2. 教学重点：描述福气糕的词汇和句子的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位会做福气糕的家长现场制作，让幼儿观察并描述福气糕的形状、颜色和味道。
2. 例题讲解：a. 教师展示福气糕实物，引导幼儿观察并描述。
b. 教师用图片和视频辅助讲解福气糕的制作过程。
c. 讲解福气糕的文化寓意，让幼儿了解其背后的故事。
3. 随堂练习：a. 幼儿分组，每组用画纸、彩笔等学具制作福气糕。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿运用所学词汇和句子描述福气糕。
六、板书设计1. 福气糕的形状、颜色和味道。
2. 描述福气糕的词汇和句子。
3. 福气糕的制作过程和文化寓意。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，制作一道福气糕，并用语言描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：福气糕形状像一个大元宝，颜色金黄，味道香甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对福气糕有了更深入的了解，但在语言表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起了解更多传统美食的制作过程和文化寓意，激发幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：福气糕的制作过程和文化寓意的理解。
2. 教学重点：描述福气糕的词汇和句子的运用。
2024年幼儿园大班公开课语言精彩教案《福气糕》
2024年幼儿园大班公开课语言精彩教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《传统文化知多少》，详细内容为“福气糕”的制作与寓意。
通过讲解和实践操作，让幼儿了解我国传统节日——春节的特色食品，掌握相关的词汇和表达方式。
二、教学目标1. 了解福气糕的寓意和制作过程，增强对我国传统文化的认识。
2. 学会使用形容词、动词等词汇描述福气糕的特点，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对传统美食的兴趣。
三、教学难点与重点重点：福气糕的寓意和制作过程，相关词汇的学习。
难点：如何引导幼儿运用所学词汇进行描述，动手操作福气糕。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕样品、制作福气糕的材料、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和讲解，让幼儿了解春节的传统食品——福气糕，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解福气糕的寓意和制作过程，引导幼儿关注其中的形容词、动词等词汇。
3. 实践操作：a. 教师演示福气糕的制作过程，幼儿观看并学习。
b. 幼儿分组进行福气糕的制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：教师选取一个福气糕样品，引导幼儿用形容词、动词等词汇进行描述。
5. 随堂练习：幼儿用所学词汇描述自己制作的福气糕，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕的寓意和制作过程2. 相关词汇：圆圆的、红红的、粘粘的、香香的、切成、揉成、贴上等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作福气糕，并用所学词汇进行描述。
2. 答案示例：今天我和妈妈一起做了福气糕，它圆圆的、红红的，闻起来香香的，我们把它切成小块，然后粘粘的贴在纸上，真好看！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日的特色食品，如中秋节吃月饼、端午节吃粽子等，激发幼儿对我国传统文化的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 作业设计的具体性和可操作性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于福气糕的寓意和制作过程，这部分内容是传统文化的核心，需要通过生动的讲解和直观的展示让幼儿理解和记忆。
2024年大班语言教案大班语言活动福气糕教案
2024年大班语言教案大班语言活动福气糕教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四章《有趣的食品》，详细内容为“福气糕”。
通过讲述福气糕的来历、制作过程以及寓意，引导幼儿了解我国传统文化，培养幼儿对语言的感受能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解福气糕的来历、制作过程和寓意，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高幼儿的词汇积累。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点重点：福气糕的来历、制作过程和寓意。
难点：如何引导幼儿用语言表达出福气糕的特点和寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放福气糕的制作视频，引导幼儿观察并说出福气糕的特点。
邀请幼儿品尝福气糕，分享感受。
2. 例题讲解（10分钟）讲述福气糕的来历和寓意，引导幼儿关注传统文化。
分析福气糕的制作过程，让幼儿了解食品的制作工艺。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，用语言描述福气糕的特点和寓意。
邀请部分幼儿分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4. 创作环节（15分钟）引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅以“福气糕”为主题的画作。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书福气糕2. 板书内容：福气糕的来历福气糕的制作过程福气糕的寓意七、作业设计1. 作业题目：我的福气糕请幼儿用绘画的形式，展示自己心中的福气糕。
作业要求：构图清晰，色彩鲜艳，表现出福气糕的特点和寓意。
2. 答案：幼儿作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的作业创作，共同了解福气糕的文化背景。
环境创设：在班级环境中布置福气糕主题展区，展示幼儿作品，增强幼儿的成就感。
2024年大班语言活动福气糕教案范文
2024年大班语言活动福气糕教案范文一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的制作过程，引导幼儿了解中国传统节日——春节的习俗，感受家庭的温暖和节日的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解福气糕的来历和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程及寓意，幼儿的语言表达和想象力。
2. 教学重点：让幼儿通过故事了解春节习俗，培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕图片、故事课件、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师展示福气糕图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：教师播放故事课件，讲述福气糕的来历和寓意，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论福气糕的制作过程，培养团队协作精神。
（2）动手制作：每组根据讨论结果，动手制作福气糕，教师巡回指导。
4. 随堂练习：教师提出问题，让幼儿用画笔、彩纸等材料，创作出与故事相关的作品。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 板书内容：（1）故事梗概：春节习俗、福气糕的来历和寓意。
（2）教学重点：观察、表达、想象、团队协作。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于福气糕的作品，并简单描述制作过程。
2. 答案示例：画中展示福气糕的制作过程，文字描述如下：“春节到了，我们一家人一起制作福气糕。
我们把面粉揉成团，然后搓成长条，切成一块块小蛋糕。
妈妈说，福气糕寓意着新的一年，全家人幸福、健康、快乐！”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学策略，提高幼儿的积极性和主动性。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他春节习俗，如贴春联、放鞭炮等，丰富幼儿的传统文化知识。
2024年2023年大班语言活动福气糕教案
2024年2023年大班语言活动福气糕教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《传统文化我知道》中的第一节《福气糕》。
主要内容为介绍福气糕的由来、制作过程以及相关的民间故事，让学生在了解传统文化的同时，锻炼语言表达能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解福气糕的来历，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生运用语言描述福气糕的制作过程，提高语言表达能力。
3. 培养学生合作动手制作福气糕，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程及民间故事的讲解。
重点：福气糕的由来、制作过程以及相关民间故事的学习。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、PPT、视频、民间故事书籍。
学具：彩泥、剪刀、尺子、彩纸、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕样品，引导学生观察并描述福气糕的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示福气糕的由来、制作过程，讲解相关民间故事。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，用语言描述福气糕的制作过程。
4. 动手操作（10分钟）学生分小组合作，利用彩泥、彩纸等材料制作福气糕。
5. 成果展示（5分钟）各小组展示制作的福气糕，互相评价、交流。
六、板书设计1. 福气糕的由来2. 福气糕的制作过程3. 相关民间故事七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的福气糕”为主题，写一篇短文。
答案示例：我心中的福气糕是五彩斑斓的，它代表着幸福和美好。
每当吃福气糕的时候，我都会想起那个温馨的民间故事，希望自己和家人都能福气满满。
2. 画一幅福气糕的画，并附上简单的介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手操作等环节，让学生了解福气糕的由来、制作过程，感受传统文化的魅力。
课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学方法进行调整。
同时，可引导学生深入了解其他民间传统美食，拓展学生的文化视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度与方式3. 动手操作环节的组织与指导4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在福气糕的制作过程及民间故事的讲解上。
2024年大班语言《福气糕》标准教案
2024年大班语言《福气糕》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言领域教材《福气糕》章节。
教学内容包括：认识汉字“福”、“糕”，学习词语“福气”、“祝福”，理解故事情节，培养幼儿语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识汉字“福”、“糕”，学习词语“福气”、“祝福”，并能正确书写。
2. 培养幼儿通过故事情节，理解“福气糕”意义，激发幼儿对传统文化兴趣。
3. 培养幼儿语言表达和想象力，提高幼儿沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，用词语“福气”、“祝福”进行表达。
教学重点：认识汉字“福”、“糕”，学习词语“福气”、“祝福”，并能正确书写。
四、教具与学具准备教具：福气糕模型、字卡、故事图片、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕模型，引导幼儿观察并描述福气糕特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）通过PPT课件和故事图片，讲解《福气糕》故事情节，引导幼儿关注故事中汉字“福”、“糕”和词语“福气”、“祝福”。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，讲解如何用词语“福气”、“祝福”进行表达，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿用词语“福气”、“祝福”进行表达，教师巡回指导。
5. 汉字学习（10分钟）利用字卡，引导幼儿认识汉字“福”、“糕”，并学习正确书写。
6. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“福气传递”游戏，巩固所学词语，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 汉字：福、糕3. 词语：福气、祝福4. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：a. 用词语“福气”、“祝福”造句。
b. 书写汉字“福”、“糕”。
2. 答案：a. 福气：祝您福气满满，快乐每一天！祝福：愿您新一年，身体健康，万事如意！b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上参与程度，针对不同幼儿表现，调整教学方法和进度。
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大班语言教案福气糕
大班语言教案福气糕
大班语言教案福气糕：
活动目标
1。
理解故事内容及红包的祝福意义，能初步复述故事的大致情节。
2。
学说祝福的语言并相互祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备
1。
挂图、录音机、磁带。
2。
小猫的手偶教具一个。
3。
橡皮泥若干盒。
活动流程
1。
播放音乐《喜洋洋》，师幼共同舞动，体验乐曲欢乐的气象，调动孩子的学习兴趣。
出示手偶小猫，告诉幼儿：今天老师带来了一只福气猫，这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家，小朋友想听吗？激发幼儿听故事的兴趣。
2。
手拿玩偶福气猫，以第一人称讲故事，让孩子初步感知故事内容。
然后提问幼儿：过年的时候“福气猫”会做什么红包里有一句什么话福气猫的红包送完了它是怎么做得年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的出示挂图，围绕故事内容进行讨论：
（1）引导幼儿看挂图，在教师的帮助下讲述故事内容。
（2）引导幼儿讨论：为什么年糕师傅应该得到更多的福气呢买了年糕的人为什么要给年糕师傅送红包
5。
请幼儿学说新年祝福的语言
（1）教师引导幼儿学说故事中“福气猫”对年糕师傅说的祝福的话。
（恭喜恭喜新年福气）。
（2）小游戏：模仿鞠躬，握拳，左手抱在右拳的下面，同时说：恭喜恭喜新年福气！
（3）引导幼儿说一说自己知道的祝福的'话。
师：你知道什么时候应该向别人说祝福的话应该说什么样的祝福的话呢
如：祝妈妈节日快乐。
（4）鼓励幼儿互相讲祝福的话，要求在讲祝福的话的时候，一定要真诚、热情，眼睛要看着对方的眼睛。
（5）让孩子分组制作年糕，并说一说自己的福气糕是怎么样做的，打算送给谁说些什么鼓励幼儿之间互相交流。
（6）你认为，谁应该是最有福气的人？让幼儿进行讨论。
结束部分：再次出示挂图，引导孩子讲述故事内容，加深对故事的记忆，组织孩子把自己制作的福气糕送给自己的好朋友。
活动延伸：
1。
在日常生活中，引导幼儿学习在不同情境下讲述各种祝福的话，例如过生日时对爸爸妈妈爷爷奶奶怎么说，过年时怎么说等。
2。
有条件的园所可以带孩子到餐厅看厨师做发糕。
小结及反思
这节活动以故事和游戏激发了幼儿的兴趣，使幼儿在学习做饭中学会了新年祝福的话;由看图讲述表演，培养了孩子的口头表达能力;最后又通过用橡皮泥做福气糕，锻炼了孩子的动手操作能力。
结束时，让孩子分福气糕，又注入了爱心教育。
多种方法，多方面培养和发展了孩子的综合能力。