上坪寨乡中学“四在学校.幸福校园”申报材料
四在学校。幸福校园工作总结.docx
上坪寨乡中学“四在学校·幸福校园”工作总结根据《省教育厅省关工委省文明办省妇联关于在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校·幸福校园”活动的通知》文件与织教基【2017】25号文件精神，我校为了让全体学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”，从而开展了一系列的活动，现将开展活动的情况总结如下：一、确定指导思想和主要要求，制定确实可行的实施方案。
1.指导思想为进一步贯彻落实党的十八届七中全会重要精神和省委第十一届八次全会“深入开展‘四在学校·幸福校园’活动”的重大决策部署有关精神，进一步规范我校办学行为，深化课程改革，加强我校各项制度建设，全面提高我校管理水平和办学水平，深入推进素质教育，促进我校走内涵、科学发展之路。
创人民满意学校，建和谐幸福校园。
按照让学生在校“吃得放心、住得安心、学的用心、玩得开心”，促进教育教学和管理水平不断提升，培育学生个性全面健康发展。
确保学校建设出精品，文化活动上层次，制度建设有特色，师生生活有品位。
使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，从而激发全校师生工作、生活、学习的激情与热情。
2.“四在学校·幸福校园”的要求：让学生在校“吃得放心、住得安心、学的用心、玩得开心”。
二、工作思路：（一）筑牢幸福基础科学规划学校布局，加快学校标准化建设，配置优质教育资源,改善办学条件，配齐配足教师和相关工作人员，满足学生在校学习和生活所需，让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、玩得开心。
(二）建设幸福文化以促进学生全面发展增进学生幸福作为重要价值取向，从观念文化、精神文化、制度文化、课程文化、行为文化、人际关系文化、寝室文化等方面着手,构建有利于学生全面发展和奠基学生人生幸福的校园文化,促进教育教学和管理水平不断提升。
(三)培育幸福学生学生在学校享有促进自身成长和发展的公平机会，德、智、体、美等综合素质得到全面发展, 个性特长得到充分发挥,身心健康，心态积极，人际关系和谐，为全面发展和幸福人生奠定良好基础。
营造书香校园追寻幸福教育书香校长申报材料
营造书香校园追寻幸福教育书香校长申报材料凡在市、省、国家级报刊杂志上发表文章的按每人次加入教师考核中。
大型活动的承办。
要积极承办学校举行的读书沙龙。
学校经常结合工作开展开放式的、互动式的读书沙龙活动，读书演讲、学习体会交流等，要积极向学校提出申请，力争在活动中提高每一位教师的能力，提升他们的读书素养。
学期结束把所有老师的个性阅读量得分相加即为总得分，评选出本学期的书香教师。
（二）唤醒学生，让读书融进孩子的精神生命。
书香校园的营造离不开校本课程开发，我们立足学校特色，结合上级要求开发了童心悦读校本课程。
晨诵、午读是这一儿童课程的主要内容。
每天晨诵内容分必诵和选诵两个部分。
必诵内容包括〈〈胡村小学美文诵读》、〈〈小学语文读本》等。
选诵内容包括〈〈三字经》〈〈365夜儿歌》〈〈弟子规》和《论语》。
每个班级根据晨诵的内容和学生特点形成了不同晨诵风格。
李小燕老师的晨诵课堂就以表演为主要形式，学生们在诵读时，把白己创编各种动作融入到诗歌中，不仅加深了对诗的理解，也体验到了吟诗的乐趣。
而低年级段的齐诵，白由诵，开展竞赛诵读也是各有特色。
在保证每周一文的底线下，我们上不封顶。
学期末，学校将组织全校性的诵读检测，并以班级诵读分值纳入教师的期末综合考评和班级的综合考评。
午读，代表的是整个儿童阶段非学科性质的阅读。
核心内容就是阅读适合他们白己的经典童书。
我们为每个阶段的儿童推荐了阅读书目，周一到周四是全校的午读时间，周五我们进行班级共读，指导学生对本周的阅读进行总结，完成“书海拾贝”。
对于学生的午读，我们采取“星级 +晋级卡”的评价方式。
评价内容包括以下六项：能坚持每天阅读课外书，感受阅读的乐趣（20分）共读书完成情况（20分）白读书（报刊）完成情况（20分）参加班级以上的读书、讲故事等活动情况（10分）读写结合情况（20分）每周给家长讲一个故事或绘本（10分）3、举行“最是书香能致远”读书节。
我校每年都要举办“最是书香能致远”读书节。
中学安全文明校园申报材料
中学安全文明校园申报材料中学安全文明校园申报材料努力创建安全环境为教育教学保驾护航沿河县夹石中学安全工作经验总结校园安全工作事无巨细，责任重于泰山。
关注青少年学生安全健康，事关每个学生、家庭的幸福。
在学校管理过程中，我们把安全工作始终放在各项工作的首位，牢牢树立“安全要保障，防范于未然”的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，把全校师生的生命安全放在第一位，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平。
通过制度建设，落实措施，安全教育的防控体系，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，切实保障师生安全和财产不受损失。
蓝盾出行，维护学校正常的教育教学秩序，努力创建平安和谐校园。
近几年，夹石中学在上级领导的关爱下，在校领导坚强的领导下，通过全校师生的共同努力，在创建平安和谐校园方面取得了卓越的成效，成绩喜人，今予以总结，旨在抛砖引玉，以便在今后的工作中学到更多的经验。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，围绕党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，进一步落实国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，根据县教育局文件精神，全面提高校园安全管理效能，坚持以“预防为主、防治结合”为原则，全面提高校园安全管理工作水平，消除校园安全隐患，保障教育教学工作顺利进行。
二、工作目标1．组织学习国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，读透、落实县教育局有关安全管理文件精神，全面提高全体教职员工的安全意识，提高校园安全管理工作水平，从思想上真正认识安全工作的重要性，确保全年校园无安全责任事故发生。
2．加强学校的安全检查力度，按照“谁主管，谁负责”的原则，完善齐抓共管、各负其责的学校安全管理工作体系，切实维护学校正常的教育教学秩序，积极营造和谐的教育教学环境。
3．充分发挥学校安全管理职能部门的作用，提高安全管理人员的工作效能，进一步健全校园安全责任追究、考核奖惩和应急处理等长效管理机制。
乡镇中心学校创建县文明校园申请报告-最新范文
乡镇中心学校创建县文明校园申请报告以下是为您推荐的《乡镇中心学校创建县文明校园申请报告》,所属材料范文类文章,欢迎阅读参考！XX县教育局、XX县文明办公室：我校以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面积极开展工作。
为进一步健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。
我校严格对照《中学文明校园标准》进行自查,认为我校已符合县级”文明校园”的标准,为此特提出创建县级文明校园的申请。
一、学校基本情况及校园文化建设郭庙镇中心学校始建于1976年,位于郭庙集东环乡路南侧。
学校辖区约25000人,服务于五个行政村。
学校占地约40亩,拥有一栋4层16个教室的教学楼,一栋5层20个功能室的乡村少年宫,2座分别为3层、4层的办公楼以及食堂、宿舍楼各一幢。
目前共13个教学班,在校学生610人。
学校拥有一支师德好、业务精、作风正的教师队伍。
教职工36人,本科学历34人,专任教师合格率100%。
学校积累多年的办学经验,形成了一套富有特色的管理模式。
在教育教学过程中,学校以办”让家长放心、学生成才、人民满意的教育”为宗旨,以和雅教育为平台,以培养”雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致”为目标,大力兴教,努力潜行。
我们的办学理念是”和雅共育”,办学目标为”和雅育人,育和雅人”,校训是”臻和臻雅,日进月长”。
学校追求”品正才高,人和德美”的校风,倡导”爱生乐教,儒雅善学”的教风,形成了”自主合作,文雅乐学”良好学风。
在教育教学管理中,我们坚持以人为本、依法治校,实行科学民主管理,努力打造特色学校。
近年来,我校的教育教学质量逐年稳步提高,为地方经济社会发展培养了大量有用人才,做出了积极的贡献。
二、近几年来的校园文明建设成果1、队伍建设科学合理,学校管理严谨规范为了开展”学习型学校”的创建活动,我校开展了学习型、服务型、创新型党组织的建设活动,号召党员教师在学校各项工作中起到模范带头作用。
平安校园申报材料
平安校园申报材料校园安全是学校和社会稳定发展的重要组成部分，也关系到所有师生的生命和财产安全。
近年来，我校一直以*****、"****"重要思想和精神为指引，把安全工作放在学校工作的突出位置。
通过增强师生安全意识，强化学校安全管理，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显着的成绩。
学校被评为省级依法治校示范校等荣誉称号。
为了确保校园安全，我们采取了以下主要做法：一、加强组织领导，落实安全工作责任制。
我校制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了四级管理、层层负责的安全工作责任制。
成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各处室部工作的开展。
各处室部主任和各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。
坚持"谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责"的原则，将校园安全工作实绩与各处室、班级和职工的先进评选等挂钩，进一步增强了干部教师职工和学生的安全意识。
二、加强安全教育，提高安全意识。
我们认识到校园安全工作不仅要治标，更要治本。
近年来，我们开展了形式多样的安全教育活动。
认真落实学法普法的基本要求，为教职工提供法制研究材料，开办法制讲座，组织师生研究法律常识。
订阅《法制日报》、《西部法制报》等法制媒体，有利于增强师生的法制观念。
这些活动有助于提高师生的安全意识，确保学校安全工作的顺利开展。
以上是我校申报平安校园的材料，希望能够得到您的认可和支持。
2、为了提高师德和学生道德水平，我们结合普法研究，开展了"四育人"活动，同时也进行反盗窃、反赌博、反吸毒、反走私等方面的教育。
我们还制定了《西安市第**中学中学生礼仪常规》，并抓好学生基本礼仪和文明行为惯的训练。
3、我们加强了对学生的管理，规定了学生"六不准"，并在家长会上宣传预防违法犯罪的重要性和可能性。
幸福校园自评报告
幸福校园自评报告一、引言本报告旨在对我们学校的幸福校园评估进行自我评价，并提出改善幸福校园环境的相关建议。
幸福校园是我们学校的核心理念之一，我们重视学生的身心健康和全面发展。
本报告将从校园安全、研究氛围、师生关系和学生参与等方面进行评估和分析。
二、校园安全我们学校一直将校园安全放在首位，采取了一系列措施保障学生的安全。
包括加强校园巡逻，安装监控设备，增加警卫人员等。
目前，校园安全得到了有效保障，没有发生重大安全事故。
但是，在防范欺凌和网络安全方面，还存在一些问题，需要进一步加强相关教育和管理。
三、研究氛围我们学校致力于打造积极向上的研究氛围，鼓励学生自主研究和探究精神。
通过提供丰富的研究资源和优秀的教师团队，我们成功创建了良好的研究环境。
学生的学业成绩和研究动力得到了提高，大部分学生对学校的研究氛围表示满意。
然而，也有一部分学生反映学业压力较大，需要更好的心理疏导和个性化辅导。
四、师生关系我们学校注重建立和谐的师生关系，鼓励师生之间的积极互动和有效沟通。
教师在教学中注重关注学生的个性差异和需求，给予个别指导和支持。
学生则对教师给予的关怀和帮助表示满意。
师生之间的互信和关系良好，这为学生的健康成长提供了重要保障。
五、学生参与我们学校积极鼓励学生参与校园活动和社会实践，提供了各种各样的机会和平台。
学生们在学校组织的各类活动中积极参与，展示了自己的才艺和能力。
学生参与的积极性较高，但是一些学生表示希望能有更多的交流和合作机会，希望学校能提供更多的社团和俱乐部，以满足不同兴趣和需求的学生。
六、结论和建议根据以上评估和分析，我们学校的幸福校园建设已取得了积极进展，但仍存在一些改进的空间。
基于此，我们提出以下建议：1. 进一步加强校园安全工作，特别是对欺凌和网络安全进行系统的防范和教育。
2. 在研究氛围的营造上，关注学生的心理疏导和个性化辅导，帮助他们有效应对学业压力。
3. 继续加强师生之间的沟通和互动，培养良好的师生关系，提供更多个别指导和支持。
中学文明校园申报材料
中学文明校园申报材料过去的一年里，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱尽、开拓创新、团结进取、奋力拼搏，认真贯彻执行十七大精神,认真贯彻执行党的路线、方针和政策，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作,优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩.一、强化领导班子建设，坚持正确的办学方向。
学校的全体领导干部，以科学发展观指导学校工作发展，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，把学校创建工作放在学校重要议事日程，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。
工作中，“突出一个中心，把握一个基调。
”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，保持和发扬我校教师资源丰富、教师队伍精良、教育教学质量优秀等优势，不断深化改革,全面实施素质教育.“把握一个基调”即以积极的态度加快发展,在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。
“发展”是学校所有工作的主题，以科学的发展观指导学校工作,创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。
学校的全体干部是这么想的，也是这么做的。
学校有专人管理文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施,制定计划。
把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。
二、面向全体学生,提高道德素养。
学校注重德育教育工作，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
要求教师尊重和信任学生。
在以人为本，以爱育人的教育理念下，广大教师把育人放在第一位。
尊重、平等、民主的思想深融入教育教学中.此外学校还通过班主任经验交流会,与共建单位开展共建活动，各年级举办家长座谈会等形式，加强德育网络建设，极大提高了学校德育工作整体水平。
幸福学校进展情况汇报材料
幸福学校进展情况汇报材料尊敬的领导和各位老师：首先，我要感谢各位领导和老师们对幸福学校的大力支持和关心。
在大家的共同努力下，幸福学校取得了一定的进展。
以下是我对幸福学校最近的进展情况的汇报。
一、师资队伍建设。
为了提高教育教学质量，我们加大了对师资队伍的建设力度。
我们通过举办教师培训班、邀请专家学者来校授课等方式，不断提升教师的教学水平和专业能力。
目前，学校的教师队伍整体素质得到了明显提升。
二、教学改革。
为了适应时代发展的需求，我们积极推进教学改革。
我们注重培养学生的创新意识和实践能力，开设了一系列的创新创业课程，引导学生积极参与创新创业活动。
同时，我们也加强了对传统学科的教学改革，注重培养学生的综合素质。
三、学校管理。
为了提高学校管理水平，我们加强了对学校各项管理工作的规范化和科学化。
我们建立了健全的教育教学质量监控体系，加强了对学生的全面管理，确保了学校的正常运转和教育教学秩序。
四、校园文化建设。
为了营造良好的校园文化氛围，我们积极开展了一系列的文化活动。
学校的文艺团队不断壮大，各类文艺活动丰富多彩，为学生提供了展示自我才艺的平台，增强了学生的自信心和团队合作意识。
五、家校合作。
我们重视家校合作，积极与家长沟通交流，加强家长对学校教育工作的支持和配合。
我们建立了家长学校，定期举办家长会，邀请家长参与学校的教育教学管理工作，形成了良好的家校共育氛围。
六、学校安全。
学校安全工作是我们非常重视的一项工作。
我们加强了校园安全设施的建设和管理，定期组织安全演练，提高师生的安全意识，确保了学校的安全稳定。
七、学校发展规划。
为了更好地推动学校的发展，我们制定了未来几年的发展规划，并逐步落实。
我们将继续加大对师资队伍的建设力度，不断推进教学改革，加强学校管理，丰富校园文化建设，深化家校合作，确保学校的长期稳定发展。
以上就是我对幸福学校最近的进展情况的汇报。
感谢各位领导和老师的关心和支持，我们将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。
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织金县上坪寨乡中学
关于创建“四在学校.幸福校园”申报材料为认真贯彻落实省市县关于在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校·幸福校园”活动的通知，有效促进寄宿制学校管理科学化、制度化、规范化，提高办学质量和水平，办人民满意的教育。
特制订本本申报材料。
一、目标
让学生在校“吃得放心、住得安心、学的用心、乐得开心”，培育学生个性全面健康发展。
二、活动内容
1.从领导层面力争做到“管理有为，做幸福的领导”。
2.从教师层面力争做到“育人有为，做幸福的老师”。
3.从学生层面力争做到“学习有为，做幸福的学生”。
三、措施
（1）科学规划学校布局，配齐配足教师和相关工作人员，满足学生在校学习和生活所需。
(2）建设幸福文化以促进学生全面发展增进学生幸福作为重要价值取向，从寝室文化等方面着手,构建有利于学生全面发展和奠基学生人生幸福的校园文化,促进教育教学和管理水平不断提升。
(3)培育幸福学生在学校享有促进自身成长和发展的公平机会，德智体美等综合素质得到全面发展。
进一步实施好“贵州特色”营养改善计划，确保农村寄宿制学校正常运转和持续发展。
（4)加快现代学校制度建设，优化学校管理。
四、具体要求
（一）成立活动领导小组。
组长：余运胜（校长）
副组长：谢克全（副校长）李元（副校长）
成员：左鹏（政教主任）王天龙（教务主任）杨志军（总务主任）
谢克全任办公室主任，负责处理活动日常事务。
（二）制订《上坪寨乡中学创建“四在学校、幸福校园”的活动方案》
（三）关注教师的幸福
（1）通过开展教研组的活动，打造教师团结协作、共同进步的阵地；通过开展民主生活会、教工之家的活动，体
现教职工的主人翁意识，凝结教师的集体智慧，共同打造“幸福校园”。
（2）给教师缓解压力。
开展篮球、羽毛球、乒乓球等各类活动，鼓励教师积极参加体育锻炼，打造健康体魄，缓解工作压力。
（3）要重视人文关怀。
（三）让学生在校园里幸福的成长
（1）平等地对待每一个学生。
关爱后进生及留守学生。
（2）让每一位学生充满自信。
（3）培养学生正确的幸福观。
（4）切实减轻学生负担。
（5）继续坚持创建平安校园活动。