大学生职业素质修养与就业指导
大学生职业素质修养与就业指导
一、背景
截至2005年，全国高等学校共有1778所，高校在校生人数在1400万左右，普通本科学生人数为750万左右，其他共计750万左右。
2005年高校毕业生338万人，2006年413万人，就业率全国约73%。
毕业生人数众多，就业问题成为国家从政府到家庭的重点问题。
如果解决就业问题，取决于大学生职业素质和技能素质。
在强调技能素质的时候，不能忽视大学生的整体职业素质。
在如何就业方面，大多数高校都开设了就业指导的课程，有的是讲座，更多的院校，例如高职高专院校，单独开设为必修课。
就业指导课程的教材目前没有统一的思想，已经出版的教材侧重于面试技巧、如何写简历等技术层面，作者也大多是教育系统的专家。
从企业、事业单位角度来说，企事业单位除了看中个人的技能素质之外，对大学生的职业素质非常重视。
目前，没有一本整体描述职业素质理论的教材。
二、内容简介
本书共有五篇内容。
第一篇职业人生，解决大学生对职业人生的认识问题，以及社会主义建设新时期的自我价值体现问题；第二篇职业素质，解决职业素质基础内涵问题，以及职业素质修养问题；第三篇职业心态，解决职业心态基础内涵问题，以及职业心态修养问题；第四篇社会实践，对大学生社会实践中发生的许多问题进行分析，并加于纠正；第五篇就业指导，帮助大学生从根本上突破就业瓶颈问题。
本书作者是长期在企业工作，并给企业人力资源作过多次培训。
作者站在企业的角度，描述企业需要的大学生应该具备的职业素质。
本书创立了较为系统的大学生职业素质教育理论框架体系，对大学生的就业突破提供了根本性的解决方案。
本书编委会主要成员由国家人事部的领导、大企业的高层、高校就业指导中
心的领导。
三、专家评语
国家人事部中国高级公务员培训中心主任贾忠杰
大学教育要真正做到与时俱进，只有从实际出发，重视实践，重视创新，重视发展。
只有这样，大学才能培养出大批符合社会需求的、有良好职业素质的学生，并从根本上解决大学生就业难的关键问题。
本书不仅是大学职业素质基础教育之书，而且是个人职业素质修养指导之书。
国家人事部中国人才研究会副秘书长聂兴国
从人才战略角度考虑，对人才职业素质的培养应该是全方位的培养，尤其是高端人才，必须让他们的职业素质水平达到优良以上的标准。
大学生是否能够成为社会所需的人才或者是高端人才，取决于他们的职业素质水平。
我十分赞赏本书作者的实干精神，不仅能够把大学生的职业素质教育与大学生的就业紧密结合起来；而且能够从实际出发，建立起大学生职业素质教育所必需的理论体系。
对外经济贸易大学远程教育学院院长谢毅斌
对远程教育学生的培养，同样不仅仅是专业理论知识的传授，更重要的是职业素质与职业理念的培养。
学生完成学业后，不仅仅是文凭的取得，更重要的具有了往更高层次发展所必需的思维、素质和能力。
本书作者大力倡导大学生职业素质教育，与我的教育观念十分相符。
清华大学企业集团董事长荣泳霖
我们应该培养大学生至少懂得三大关系，一是人与人的关系，二是人与社会的关系，三是人与自然的关系。
所谓人与人的关系，是要构建包括亲友关系、师生关系、上下级别关系、同事关系、婚恋关系等在内的人与人之间的和谐关系；所谓人与社会的关系，是要
明白如何从社会来获得自己的所需，自己如何为社会尽责任和做奉献，构建人与社会的和谐关系；所谓人与自然的关系，是要树立环保观念，构建人与自然的和谐关系。
本书作者对大学生职业素质教育与就业指导方面所做的探索工作，对大学生素质提高与职业人生发展是十分有价的。
大学教案中的职业素养与就业指导
大学教案中的职业素养与就业指导在大学教育中，培养学生的职业素养和提供就业指导是非常重要的任务。
通过合理的教案设计，学生可以在学习过程中获得必要的职业素养，为将来的就业做好准备。
本文将探讨大学教案中的职业素养和就业指导的重要性，并提供一些实用的教学方法和指导原则。
一、职业素养的重要性职业素养是指一个人在职业生涯中所需的具备的各种能力和素质。
它包括专业知识、职业道德、沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
培养学生的职业素养不仅仅是为了满足就业市场的需求，更是为了他们个人的职业发展和成功。
首先，职业素养有助于学生更好地适应就业市场的需求。
随着社会的发展，就业市场对人才的需求也在不断变化。
仅仅拥有专业知识是远远不够的，学生还需要具备良好的职业道德、沟通能力、团队合作能力等。
通过教案中的培养，学生能够全面提升自己的职业素养，增加自己在就业市场上的竞争力。
其次，职业素养有助于学生个人的职业发展。
一个人的职业发展不仅仅是一个工作的问题，更是他们个人的成长和发展。
职业素养的培养可以帮助学生更好地认识自己，了解自己的优势和不足，为自己的职业规划和发展方向提供指导。
最后，职业素养有助于学生的终身发展。
大学教育不仅仅是为了学生能够找到一份好工作，更是为了他们能够在职业生涯中保持持续的学习和发展。
通过培养学生的职业素养，他们可以更好地适应职场变化和需求，保持持续学习的动力和能力。
二、就业指导的重要性在大学教案中，提供就业指导是非常重要的一环。
学生在毕业后面临的就业压力较大，缺乏相关的经验和知识可能会陷入就业困境。
通过就业指导，学生可以获得必要的就业信息和技巧，更好地为自己的就业做准备。
首先，就业指导可以帮助学生了解就业市场的需求和趋势。
随着社会的不断发展，就业市场的需求也在不断变化。
通过就业指导，学生可以了解就业市场的发展趋势，了解不同行业的就业前景和就业要求，从而更好地规划自己的职业发展。
其次，就业指导可以帮助学生提升就业竞争力。
大学生就业指导与职业素质培养探索分析
大学生就业指导与职业素质培养探索分析大学生就业指导与职业素质培养探索分析“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。
通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。
同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。
并且在此基础之上将理论和实践相结合，告知同学们要全面发展，逐步确立就业生涯的计划与目标，并从思想上、心理上、实际生活中做好求职的准备。
各高校开设“大学生就业指导课”为即将踏入社会的大学生奠定了走入社会的第一步，让同学们充分了解当代社会的人员需求，技能需求，是学生在走入社会前做好自我定位，清楚自己前进的方向，奋斗的目标，摆正姿态，迎接一轮又一轮严峻的考验。
“大学生就业指导课”为同学们明确的目标和方向，帮我们迈出了走向社会的第一步。
面对就业的压力，当代大学生多数处在茫然状态之中，不知道自己要从哪些方面入手，不知道自己适合哪些工作，是否能够胜任这些工作，面对自己喜欢的工作，怎样把自己推销出去？一个又一个的问题充斥着同学们的大脑，这些压力让同学们无所适从。
大学生就业指导课便是针对即将走进社会的大学生的问题而开设的课程，这门课程指导同学们了解就业发展趋势，是同学们树立良好的择业观念，从懵懂的择业观念中走出来，变被动为主动，为不久后的就业提前奠定基础。
指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解现代社会所需的人才和技能，还要了解国家和学校针对大学生就业所颁发制定的相关规定、准则和政策，这有利于我们更清楚的认知结业形式与趋势。
《职业素质与就业指导》教学大纲
重庆工商职业学院《职业素质与就业指导》教学大纲一、教学对象在校全日制高职（专科）各专业一、二年级学生二、学分与学时总学分：2总学时：48（根据教学计划安排，从一年级开始授课，每学期授课12学时，1至4学期完成本教学大纲的教学任务）。
三、课程模块类别及课程属性综合素质拓展课程四、课程性质、目的和任务性质：职业素质与就业指导是高等职业学校学生必修的一门公共课程，是在社会主义市场经济条件下为适应毕业生“双向选择、自主择业”的就业形势，对学生进行职业生涯规划教育、就业创业政策形势教育、职业理想、职业道德、择业观念、择业技巧、创业意识、创业心理、创业能力、创业实务知识等方面教育的一门实践性课程。
任务：通过课堂教学和相应的实践活动，教育、启发、帮助、引导学生正确的认识社会，正确的认识自己、树立正确的职业理想、职业道德、和创业意识、了解就业创业、形势和就业、创业政策、掌握就业、创业技巧，增强承受挫折和竞争的能力。
目的：培养具有崇高的社会道德观念尤其是职业道德观念和掌握过硬专业技能的智能型、复合型和社会型高技术人才。
五、教学目的要求和主要内容第一部分职业生涯（大一上学期授课）【教学目标】通过本部分的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性。
（一）职业生涯规划概述【教学目标】通过介绍职业对个体生活的重要意义以及对高校毕业生就业形势的介绍与分析，激发大学生关注自身的职业素质；了解职业生涯规划的基本概念和基本思路；明确大学生活与未来职业生涯的关系。
【教学内容】1.职业生涯的含义2.大学生职业生涯规划及其特征3.大学生职业生涯规划的意义【教学方法】课堂讲授、课堂活动、小组讨论、专题讲座。
（二）职业选择【教学目标】通过本部分的学习，让学生了解个人与职业的关系。
运用正确的自我测试方法确定自己的职业发展方向，从而促进学生正确的职业定位。
高校学生就业指导与职业素养培养
高校学生就业指导与职业素养培养随着社会的发展和经济的变革，高校学生就业形势越来越严峻。
因此，高校学生就业指导和职业素养培养显得尤为重要。
本文将从就业指导的重要性、职业素养的培养以及高校的责任三个方面探讨高校学生就业指导和职业素养培养的问题。
一、就业指导的重要性高校学生就业指导是指通过传授就业相关的知识和技巧，帮助学生明确自己的职业方向，提升就业竞争力，更好地适应社会就业需求。
就业指导的重要性体现在以下几个方面：首先，就业指导可以帮助学生建立正确的就业观念。
在传统观念中，大学生普遍认为拿到一纸大学文凭就能找到好工作。
然而，现实是残酷的，高学历者也面临着很大的就业压力。
因此，高校学生就业指导需要引导学生摒弃盲目追求学历的观念，树立正确的就业观念，明确自己的职业定位。
其次，就业指导能够帮助学生提高就业素质。
就业素质是指具备与社会工作要求相适应的知识、能力和综合素质。
通过就业指导，学生可以了解自己所学专业的发展前景、就业形势以及相关行业的需求，从而有针对性地提高自身的就业素质，增加就业竞争力。
最后，就业指导有助于学生规划职业发展。
大学生进入社会后有许多不同的职业选择，但是没有明确的职业规划，容易迷失方向。
透过就业指导的帮助，学生可以全面了解自己的兴趣爱好、个性特点以及职业发展路径，从而有针对性地进行职业规划，为未来的就业做好准备。
二、职业素养的培养职业素养是指在职业行为中所需要的道德、品质、能力、潜力以及职业道德和职业道德准则。
培养学生的职业素养具有重要的现实意义。
首先，职业素养关乎学生个人的职业发展。
一个具备良好职业素养的毕业生在求职和工作中会得到更多的机会和认可。
具备职业素养意味着学生具备良好的职业道德、专业素养、沟通能力等，这些都是职场上必不可少的品质。
其次，职业素养对于企业来说也是一种资源。
企业在招聘员工时候，除了关注学生的专业知识和技能，更加重视学生的职业素养。
拥有良好职业素养的员工更容易适应企业文化，积极融入团队，对企业产生更大的贡献。
高等教育中的学生就业指导与职业素养培养
高等教育中的学生就业指导与职业素养培养随着社会的发展和经济的变化，高等教育的目标已经不再仅仅是传授知识，培养学生的专业能力，更重要的是培养学生的职业素养，提供就业指导，以应对日益激烈的就业市场竞争。
本文将探讨高等教育中学生就业指导与职业素养培养的重要性，并提出一些有效的方法与策略。
一、背景分析随着高等教育规模的不断扩大，大学毕业生的就业问题愈发严峻。
就业压力和竞争激烈的现实，使得学生不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备一定的职业素养，以满足各行各业对人才的要求。
然而，很多学生在就业方面缺乏相关的指导和培训，他们对职业规划和就业技巧了解有限，导致就业困难。
二、学生就业指导的重要性1.提高就业竞争力：学生就业指导可以帮助学生了解当前就业市场的形势，把握就业趋势，提前做好职业规划。
通过培养学生的自我认知能力和职业素养，使他们能够清楚地定位自己的职业发展方向，并为之制定相应的职业计划，提高他们的就业竞争力。
2.职业规划：通过学生就业指导，学生可以了解不同行业的特点和就业需求，更加明确自己的职业目标和规划。
学生可以根据自己的兴趣、优势和职业发展需求，选择适合自己的专业方向，并了解该专业所需的技能和知识。
这有助于学生在大学期间修读相关课程，提高个人素质，为将来的就业做好准备。
3.就业技能培养：学生就业指导不仅仅局限于职业规划，还应包括就业技能的培养。
例如，如何撰写一份出色的简历，如何进行自我介绍和面试技巧等。
这些技能培训将提高学生在面试过程中的自信心和表现力，使他们能够更好地与用人单位进行沟通和交流，增加就业机会。
4.职业道德与职业担当：高等教育应该注重培养学生的职业道德和职业担当意识。
学生在就业过程中不仅需要具备一定的专业能力，同时还需要具备职业道德和职业规范意识。
通过学生就业指导，学生可以学会正确对待职业和工作，形成正确的职业操守，培养责任心和团队合作精神。
三、学生职业素养培养的策略1.开设职业生涯规划课程：高校可以开设职业生涯规划课程，通过系统的教学内容和实践活动，帮助学生了解自己的兴趣和优势，了解各行业的就业形势和需求。
大学生职业素质修养与就业指导
大学生职业素质修养与就业指导一、背景截至2005年，全国高等学校共有1778所，高校在校生人数在1400万左右，普通本科学生人数为750万左右，其他共计750万左右。
2005年高校毕业生338万人，2006年413万人，就业率全国约73%。
毕业生人数众多，就业问题成为国家从政府到家庭的重点问题。
如果解决就业问题，取决于大学生职业素质和技能素质。
在强调技能素质的时候，不能忽视大学生的整体职业素质。
在如何就业方面，大多数高校都开设了就业指导的课程，有的是讲座，更多的院校，例如高职高专院校，单独开设为必修课。
就业指导课程的教材目前没有统一的思想，已经出版的教材侧重于面试技巧、如何写简历等技术层面，作者也大多是教育系统的专家。
从企业、事业单位角度来说，企事业单位除了看中个人的技能素质之外，对大学生的职业素质非常重视。
目前，没有一本整体描述职业素质理论的教材。
二、内容简介本书共有五篇内容。
第一篇职业人生，解决大学生对职业人生的认识问题，以及社会主义建设新时期的自我价值体现问题；第二篇职业素质，解决职业素质基础内涵问题，以及职业素质修养问题；第三篇职业心态，解决职业心态基础内涵问题，以及职业心态修养问题；第四篇社会实践，对大学生社会实践中发生的许多问题进行分析，并加于纠正；第五篇就业指导，帮助大学生从根本上突破就业瓶颈问题。
本书作者是长期在企业工作，并给企业人力资源作过多次培训。
作者站在企业的角度，描述企业需要的大学生应该具备的职业素质。
本书创立了较为系统的大学生职业素质教育理论框架体系，对大学生的就业突破提供了根本性的解决方案。
本书编委会主要成员由国家人事部的领导、大企业的高层、高校就业指导中心的领导。
三、专家评语国家人事部中国高级公务员培训中心主任贾忠杰大学教育要真正做到与时俱进，只有从实际出发，重视实践，重视创新，重视发展。
只有这样，大学才能培养出大批符合社会需求的、有良好职业素质的学生，并从根本上解决大学生就业难的关键问题。
高校学生的职业素养与职业发展指导
高校学生的职业素养与职业发展指导在现代社会中，高校学生的职业素养和职业发展指导变得越来越重要。
随着职业竞争的加剧和就业压力的增大，高校学生需要具备一定的职业素养，并得到相关指导来帮助他们更好地面对职场挑战。
本文将探讨高校学生的职业素养和职业发展指导，并提出相应的建议。
一、职业素养的重要性职业素养是指一个人在工作中所应具备的知识、技能、态度和价值观。
它不仅仅与专业知识和技能相关，还包括沟通能力、团队合作能力、自我管理能力、创新能力等。
对高校学生而言，培养良好的职业素养有以下几个重要意义：1. 提高就业竞争力：良好的职业素养可以提高高校学生在就业市场上的竞争力。
雇主更倾向于招聘那些具备良好职业素养的学生，因为他们更能适应工作环境、与他人有效沟通，并拥有解决问题和创新的能力。
2. 促进个人职业发展：职业素养是高校学生个人职业发展的基石。
具备良好的职业素养可以使学生更好地规划自己的职业道路，并在工作中不断成长和进步。
3. 塑造良好的职业形象：职业素养可以帮助高校学生塑造良好的职业形象。
一个具备良好职业素养的学生会给人留下专业、负责、积极的印象，有利于个人的职业形象塑造和职业发展。
二、提高高校学生职业素养的方法为了提高高校学生的职业素养，需要从多个方面入手，以下是几种常见的提高方法：1. 学习专业知识和技能：高校学生首先要扎实掌握专业知识和技能，这是职业素养的基础。
通过学习和实践，不断提高自己的专业能力。
2. 培养沟通能力：良好的沟通能力是职业成功的重要因素。
高校学生可以通过参加演讲比赛、组织活动、加入学生社团等途径，提高自己的沟通能力和人际交往能力。
3. 发展团队合作能力：在职场中，团队合作是必不可少的。
高校学生可以通过参加团队项目、组织活动等方式，培养自己的团队合作意识和能力。
4. 提升自我管理能力：高校学生需要学会合理安排时间、管理个人资源，并发展自我激励和自我管理的能力。
建立良好的学习和工作习惯，提高自己的工作效率。
大学生就业指导之职业素养与职业能力
职业行为习惯
职业行为习惯是指个体在职场中表现出的 行为习惯，包括工作态度、沟通技巧、团 队协作等方面的习惯。
02
职业能力概述
什么是职业能力
01
职业能力是指个体在职业活动中表现出来的综合能力，包括专业技能、 通用技能和可迁移技能。
02
专业技能是指从事特定职业所需要的知识和技能，如会计、编程等。
03
计等。
职ห้องสมุดไป่ตู้论坛
02
学生可以在职业论坛上与其他职场人士交流，了解行业动态和
职场经验。
网络资源共享
03
学生可以通过网络资源共享平台获取各类学习资料和职场信息。
企业实习
了解企业文化
通过企业实习，学生可以深入了解企业文化，提高自己的职业适 应能力。
学习职业技能
在企业实习中，学生可以学习到实用的职业技能和工作经验，提 高自己的职业能力。
通用能力的培养
沟通协调能力
学会与他人有效沟通，提高团队协作 能力。
创新能力
培养创新意识，提升解决问题的能力 。
实践能力的培养
实习经历
积极参加实习，积累实际工作经验。
项目参与
通过参与各类项目，提升实际操作能 力。
求职技巧的培养
简历制作技巧
学会制作有针对性的简历，突出个人优势。
面试技巧
了解面试流程，提高面试表现。
建立人脉关系
通过与企业员工的交流和合作，学生可以建立自己的人脉关系， 为未来的职业发展打下基础。
06
案例分享与启示
企业招聘对职业素养与职业能力的需求
团队合作能力
企业期望员工能够具备良好的团队合作能 力，能够与同事有效协作，共同完成任务。
沟通能力
大学生就业指导与职业素养培养
大学生就业指导与职业素养培养大学生就业指导与职业素养培养一直是教育界和社会各界高度关注的问题，它不仅关系到大学生个人的未来发展，也关系到整个社会的稳定和繁荣。
本文将从就业指导的重要性、职业素养的培养以及如何有效开展大学生就业指导工作三个方面阐述。
一、就业指导的重要性就业指导是大学生顺利就业的重要保障，它不仅能够帮助大学生了解就业市场，掌握就业信息，还能够引导大学生正确选择就业岗位，提高就业竞争力。
首先，就业指导能够帮助大学生了解就业市场的动态，包括就业需求、行业发展趋势等信息，帮助他们更加全面地了解自己所学专业的就业前景，有针对性地提升自身素质。
其次，就业指导能够引导大学生正确选择就业岗位，根据自身情况和职业发展规划，选择合适的岗位，避免盲目就业和就业与专业不对口的问题。
最后，就业指导能够提供就业技巧和面试技巧等知识，帮助大学生提前做好充足的准备，增加就业竞争力，顺利进入职场。
二、职业素养的培养职业素养是大学生就业过程中必备的综合素质，它指的是具备良好的职业道德、职业操守和职业能力。
首先，要培养良好的职业道德，包括诚实守信、守法自律、敬业奉献等方面。
大学生要明确职业道德的重要性，树立正确的职业道德观念，以及养成良好的职业道德行为习惯。
其次，要注重培养职业操守，包括积极进取、勤奋踏实、诚实守信等方面。
大学生要具备良好的职业操守，做到工作认真负责，积极主动，态度端正。
最后，要提升职业能力，包括专业知识、沟通技巧、团队合作能力等方面。
大学生要不断学习和磨炼自己，提高自己的职业素养，以适应职场的变化和发展。
三、如何有效开展大学生就业指导工作大学生就业指导工作的有效开展离不开学校、政府和社会的共同努力。
首先，学校要加强就业指导的组织和管理，建立健全相关的机构和团队，为大学生提供全方位、多层次的就业指导服务。
其次，政府要加大对大学生就业指导工作的支持力度，制定相应的政策和措施，为大学生提供更多的就业机会和发展空间。
大学教学中的职业素养与就业指导
大学教学中的职业素养与就业指导一、引言在当今竞争激烈的就业市场中，大学生们必须具备一定的职业素养和就业指导，才能更好地适应社会发展的需求。
本文将从大学教学中的角度来探讨职业素养的培养和就业指导的重要性。
二、职业素养的培养1. 课程设置的完善大学教学中的课程设置应该充分考虑培养学生的职业素养。
除了传授专业知识外，课程还应注重培养学生的实践能力、创新思维、沟通与协作能力等。
通过项目实践课程、实习课程等，学生可以更好地提升自己的职业素养。
2. 师资队伍建设大学教师不仅仅要具备扎实的学术背景，还应该具备丰富的职业经验。
他们可以通过分享自己的工作经验和社会资源，帮助学生了解职场的要求和挑战，指导学生制定职业规划，并提供实用的就业指导。
3. 实践教学的加强大学应该鼓励学生积极参与各类实践活动，如社会实践、志愿者服务、创业实践等。
通过实践，学生可以培养自己的职业素养，如团队合作能力、解决问题的能力、时间管理能力等。
同时，实践也可以让学生更好地了解社会，从而更有针对性地制定自己的职业规划。
三、就业指导的重要性1. 资源整合大学可以整合各类就业资源，如就业信息、职业指导机构等，为学生提供全方位的就业指导。
通过与企业建立合作关系，大学可以了解企业的需求和趋势，为学生提供更准确的就业信息和指导。
2. 就业能力培养除了提供职业信息外，大学还应该培养学生的就业能力。
这包括择业技能、面试技巧、简历书写等。
通过专门的职业指导课程，学生可以了解自己的优势和不足，提升自己的竞争力。
3. 职业规划指导大学可以通过定期举办职业规划指导讲座、座谈会等活动，帮助学生了解不同行业的发展前景和就业趋势。
通过与学生面对面的交流，指导学生更好地制定自己的职业规划。
四、教学中的挑战与解决方案1. 教师意识的提升大学教师应该认识到职业素养与就业指导的重要性，不仅要在教学中传授专业知识，更要关注学生的职业发展。
教师可以参加相关培训，提升自己的职业素养和就业指导能力。