浅谈儿童游戏治疗
儿童游戏疗法的有效性与注意事项详解
儿童游戏疗法的有效性与注意事项详解引言在儿童的成长过程中，游戏扮演着非常重要的角色。
儿童游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是他们学习、发展和表达自己的重要方式。
而儿童游戏疗法则是一种通过游戏来帮助儿童解决心理和行为问题的治疗方法。
本文将详细探讨儿童游戏疗法的有效性以及需要注意的事项。
儿童游戏疗法的有效性1. 儿童游戏疗法的原理儿童游戏疗法的原理是通过游戏的方式，让儿童以自己喜欢的方式来表达内心的情感和体验。
游戏可以帮助儿童建立情感连接，增强自我认知和自我表达的能力。
通过游戏，儿童可以更好地理解和处理自己的情绪、行为和关系问题。
2. 儿童游戏疗法的益处儿童游戏疗法可以帮助儿童解决各种心理和行为问题，包括焦虑、抑郁、注意力不集中、自卑、社交障碍等。
通过游戏，儿童可以获得情感支持和安全感，提高自尊和自信，改善社交技巧和人际关系。
3. 儿童游戏疗法的研究证据许多研究已经证明了儿童游戏疗法的有效性。
一项发表在《儿童精神病学》杂志上的研究发现，儿童游戏疗法可以显著减少儿童的焦虑和抑郁症状。
另一项研究发现，儿童游戏疗法对于改善儿童的社交技巧和人际关系也有显著的效果。
儿童游戏疗法的注意事项1. 专业指导儿童游戏疗法应该由专业的心理咨询师或儿童心理学家来指导和实施。
专业人士能够根据儿童的具体情况和需求，设计和引导适合的游戏活动，确保治疗的有效性和安全性。
2. 家长参与家长在儿童游戏疗法中的参与非常重要。
他们应该积极配合和支持治疗师的工作，了解儿童的治疗进展，并在家庭中提供相应的支持和环境。
3. 隐私和保密儿童游戏疗法涉及到儿童的个人隐私和敏感信息，治疗师应该保证儿童的隐私和保密性。
家长也应该理解和尊重儿童的隐私权，并与治疗师建立信任和合作的关系。
4. 治疗环境儿童游戏疗法需要提供一个安全、舒适和适合游戏的环境。
治疗室应该布置得温馨而有趣，有各种适合儿童游戏的玩具和工具。
同时，治疗师也应该保持良好的沟通和交流，与儿童建立良好的关系。
如何通过游戏治疗改善婴幼儿心理问题
如何通过游戏治疗改善婴幼儿心理问题在婴幼儿的成长过程中，可能会遇到各种各样的心理问题，如焦虑、恐惧、注意力不集中、社交障碍等。
这些问题如果不及时加以关注和解决，可能会对孩子的身心健康和未来发展产生不利影响。
游戏治疗作为一种有效的心理干预方法，已经在儿童心理治疗领域得到了广泛的应用。
本文将探讨如何通过游戏治疗来改善婴幼儿的心理问题。
一、游戏治疗的基本原理游戏治疗是基于儿童发展心理学和心理治疗理论的一种干预方法。
对于婴幼儿来说，游戏是他们表达内心世界、探索环境和与他人互动的主要方式。
在游戏中，婴幼儿能够自然地展现出他们的情感、想法和行为模式，治疗师可以通过观察和参与游戏，了解孩子的心理状态，并提供适当的支持和引导。
游戏治疗的核心原理包括：1、创造安全的环境：让婴幼儿感到放松和信任，能够自由地表达自己。
2、利用象征和隐喻：婴幼儿往往通过玩具、角色和游戏情节来象征他们生活中的经历和情感。
3、增强自我表达和自我理解：通过游戏，孩子能够更好地认识自己的情绪和需求。
二、适合婴幼儿的游戏治疗形式1、自由游戏治疗师提供一个安全、丰富的游戏空间，里面摆满各种适合婴幼儿的玩具，如积木、玩偶、拼图等。
孩子可以自由选择玩具和游戏方式，治疗师在一旁观察，适时给予回应和支持。
2、指导性游戏治疗师根据孩子的具体问题和需求，设计一些有针对性的游戏活动，引导孩子在游戏中解决问题或培养特定的能力。
3、亲子游戏鼓励家长参与到游戏治疗中，与孩子一起互动。
这不仅可以增强亲子关系，还能让家长更好地了解孩子的内心世界，并在日常生活中给予恰当的支持。
三、游戏治疗改善婴幼儿心理问题的具体应用1、焦虑和恐惧对于有焦虑或恐惧情绪的婴幼儿，治疗师可以通过游戏来帮助他们面对和克服这些情绪。
例如，用玩具搭建一个“可怕”的场景，然后一起想办法让场景变得不那么可怕，或者玩“勇敢小战士”的游戏，让孩子在游戏中逐渐建立起勇气和自信。
2、注意力不集中通过一些需要集中注意力的游戏，如拼图、串珠子等，可以训练婴幼儿的注意力。
儿童自闭症的游戏治疗
儿童自闭症的游戏治疗儿童自闭症的游戏治疗介绍：自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动困难、沟通障碍和刻板行为等症状。
儿童自闭症患者往往面临着许多困难，包括言语和社交交流障碍，情绪交流和情绪调节困难，以及注意力缺陷等。
游戏治疗作为一种非药物干预方式，已经被广泛运用于儿童自闭症的康复中，它能够促进儿童自闭症患者的学习、发展以及社交技能的提升。
一、游戏治疗的原理和作用1.1 游戏治疗的原理游戏治疗的原理是通过有目的地、系统地设计和实施一系列游戏活动，来促进患儿的综合发展。
游戏活动本身具有吸引力和愉悦感，能够吸引患儿的注意力，激发其主动参与的积极性。
游戏还能够提供各种情景和交流的机会，帮助儿童自闭症患者建立社交技能和沟通能力。
同时，游戏活动还能够帮助患儿理解和掌握情绪表达与情感认知等技能，提升他们的社交适应能力。
1.2 游戏治疗的作用游戏治疗在儿童自闭症康复中具有以下几个作用：（1）促进言语和社交交流能力的发展：通过游戏活动，儿童自闭症患者能够模仿和学习其他孩子的语言和社交能力，从而提高自己的言语和社交交流能力。
（2）培养情绪交流和情绪调节技能：游戏活动可以帮助儿童自闭症患者学会辨认和表达情绪，以及有效地调节自己的情绪，提升情绪交流和情绪调节的能力。
（3）提高社交适应能力：通过各种社交游戏活动，儿童自闭症患者能够更好地理解社交规则和习惯，增加社交技能和适应能力，从而更好地融入社会生活。
二、常见的游戏治疗方法2.1 社交化游戏社交化游戏是指那些需要两个或多个人参与的游戏，例如角色扮演、合作游戏和团队游戏等。
这些游戏活动能够让患儿学会分享、合作、理解和解释他人的情绪，并提高他们的社交技能和情绪认知能力。
2.2 视觉游戏视觉游戏是利用图画、图片和视觉材料进行的游戏活动。
这些游戏可以训练儿童自闭症患者的观察力、注意力和记忆力，提高他们的工作记忆和解决问题的能力。
2.3 手眼协调游戏手眼协调游戏主要包括搭积木、拼图和手工制作等活动。
儿童游戏治疗方案研究
儿童游戏治疗方案研究游戏作为儿童普遍喜爱的活动，不仅可以带给他们乐趣和放松，还有助于儿童的身心发展。
最近，儿童游戏治疗在心理学领域中引起了广泛关注。
本文将探讨儿童游戏治疗的概念、作用机制以及研究现状。
一、儿童游戏治疗的概念儿童游戏治疗是指通过游戏的方式，帮助儿童解决各种心理问题和情绪困扰的一种治疗方法。
与传统的心理咨询和药物治疗相比，儿童游戏治疗更加注重儿童的主动参与和自我表达。
在游戏的过程中，儿童可以通过角色扮演、绘画等方式来表达自己的内心世界，与治疗师建立起合作关系，从而达到治疗的目的。
二、儿童游戏治疗的作用机制儿童游戏治疗主要通过以下几个方面发挥作用：1. 情感表达：儿童在游戏中可以通过玩具、角色扮演等方式表达自己的情感，释放内心的负面情绪，减轻心理压力。
2. 提升自我意识：儿童在游戏中可以认识和理解自己的情感和行为，培养自我觉察能力，从而更好地适应周围环境。
3. 学习社交技能：儿童在游戏中可以学习与他人合作、分享和交流，培养良好的社交技能，提高人际关系和社交能力。
4. 解决问题：儿童在游戏中可以面对各种问题和挑战，培养解决问题的能力和创造性思维，提升解决实际问题的能力。
5. 建立自信：游戏中的成功体验可以帮助儿童建立自信心，并提升自我价值感和自尊心，增强面对困难和挫折的能力。
三、儿童游戏治疗的研究现状儿童游戏治疗在心理学领域中得到了广泛的研究。
一些研究发现，儿童游戏治疗可以显著改善儿童的行为问题、情绪问题和社交问题等。
例如，一项针对儿童焦虑症的研究发现，通过游戏治疗可以显著减轻儿童的焦虑症状，并提高他们的社交适应性；另一项针对儿童注意力缺陷多动症的研究发现，游戏治疗可以减少儿童多动行为和注意力问题。
此外，一些研究还发现，儿童游戏治疗可以改善儿童的智力和认知能力。
例如，一项针对自闭症儿童的研究发现，通过游戏治疗可以显著提高儿童的社交认知和理解能力。
这些研究结果表明，儿童游戏治疗在儿童心理问题的干预中具有重要的作用。
儿童游戏治疗：通过游戏改善儿童心理健康
儿童游戏治疗是一种通过游戏来改善儿童心理健康的治疗方式。
它是一种非传统的治疗方法，旨在帮助儿童克服各种心理问题，如焦虑、抑郁、社交障碍等。
本文将探讨儿童游戏治疗的理论基础、实践方法和潜在风险，并展望其未来发展。
儿童游戏治疗的理论基础源于儿童的天性和心理需求。
儿童生来好动、好奇，喜欢探索周围世界。
游戏是他们学习和探索世界的重要途径。
此外，游戏还可以满足儿童的社交需求、情感需求和身体需求，帮助他们发展社交技能、情感智能和身体协调能力。
通过游戏治疗，儿童可以在安全、自由、富有创造性的游戏环境中表达自己，释放内心的压力和负面情绪，从而促进心理健康。
儿童游戏治疗的实践方法多种多样，包括角色扮演游戏、沙盘游戏、艺术游戏等。
其中，角色扮演游戏可以培养儿童的想象力和创造力，帮助他们发展社交技能和情感智能；沙盘游戏可以促进儿童的创造力和空间认知能力，同时也可以帮助他们缓解压力和情绪；艺术游戏则可以激发儿童的创造力和表现力，同时也可以帮助他们释放内心的负面情绪。
在游戏治疗中，治疗师通常会为儿童提供一个自由、安全、富有创造性的游戏环境，鼓励他们自由表达自己的情感和想法。
虽然儿童游戏治疗有很多优点，但也存在一些潜在风险。
首先，游戏治疗并不能完全治愈儿童的心理问题，它只是其中的一种辅助治疗手段。
其次，游戏治疗需要治疗师具备专业的知识和技能，否则可能会导致儿童受到伤害。
此外，游戏治疗还可能会花费大量的时间和金钱，对于一些家庭来说可能是一个沉重的负担。
展望未来，儿童游戏治疗将会得到更多的关注和发展。
首先，随着心理科学的发展，我们将有更多的理论和实证研究来支持儿童游戏治疗的效果。
其次，随着技术的进步，我们将有更多的创新性游戏工具和技术来支持儿童游戏治疗。
最后，随着社会对心理健康的重视和关注度的提高，我们将有更多的机会将儿童游戏治疗应用到更多的场景和领域。
总之，儿童游戏治疗是一种通过游戏来改善儿童心理健康的治疗方式。
它可以帮助儿童克服各种心理问题，满足他们的心理需求，促进他们的身心发展。
儿童游戏疗法的专业指导与辅导
儿童游戏疗法的专业指导与辅导引言：儿童是社会的未来，他们的身心健康对于个人和社会的发展至关重要。
然而，在当今社会，儿童面临着越来越多的压力和挑战，如学业压力、家庭关系问题、情绪困扰等。
为了帮助儿童解决这些问题，儿童游戏疗法成为了一种有效的治疗方式。
本文将探讨儿童游戏疗法的专业指导与辅导，以及其对儿童的积极影响。
儿童游戏疗法的定义与原理：儿童游戏疗法是一种通过游戏与儿童建立关系，以促进其身心健康发展的治疗方法。
它基于儿童天性喜欢玩耍的特点，通过游戏中的角色扮演、情景模拟等方式，帮助儿童表达内心的情感和困扰，解决问题，提升自我意识和自我调节能力。
儿童游戏疗法的专业指导：儿童游戏疗法需要专业的指导与辅导，以确保治疗的有效性和安全性。
专业指导包括以下几个方面：1. 心理学知识与技能：专业指导者需要具备心理学知识与技能，了解儿童的心理发展特点和心理问题，能够根据儿童的不同情况选择合适的游戏疗法方法和技巧。
2. 专业培训与认证：游戏疗法是一门专业的治疗技术，需要接受相关的培训和认证。
专业指导者应该具备相关的资质和经验，能够应对各种儿童问题和治疗需求。
3. 个案管理与评估：专业指导者需要进行个案管理和评估，了解儿童的具体情况和需求，制定个性化的治疗计划，并进行治疗效果的评估和调整。
儿童游戏疗法的辅导作用：儿童游戏疗法的辅导作用不仅仅局限于儿童本身，还涉及到家庭和学校等环境。
以下是儿童游戏疗法在不同领域的辅导作用：1. 情绪管理：儿童游戏疗法可以帮助儿童认识和表达自己的情绪，学会管理和调节情绪。
通过游戏的方式，儿童可以体验到不同情绪的表达和处理方式，培养积极的情绪调节能力。
2. 社交技能：儿童游戏疗法可以帮助儿童提升社交技能和人际交往能力。
在游戏中，儿童可以学会与他人合作、分享和沟通，培养友谊和团队合作意识。
3. 学习能力：儿童游戏疗法可以促进儿童的学习能力和创造力。
通过游戏中的角色扮演和情景模拟，儿童可以主动探索和解决问题，培养自主学习和创新思维能力。
幼儿园游戏疗法：游戏活动在幼儿成长中的应用
幼儿园游戏疗法：游戏活动在幼儿成长中的应用幼儿园游戏疗法：游戏活动在幼儿成长中的应用一、幼儿园游戏疗法概述幼儿园游戏疗法，又称游戏治疗，是一种通过有计划的游戏活动，来促进幼儿身心健康发展的方法。
这种疗法通常由专业的治疗师或老师来带领，旨在通过游戏的方式，帮助幼儿克服情感、社交、认知等方面的问题，促进其全面发展。
二、幼儿园游戏疗法的重要性1. 促进幼儿全面发展游戏是幼儿最自然的表达方式，通过游戏，幼儿能够全方位地发展自己的身心能力。
在游戏中，幼儿可以锻炼自己的动手能力、想象力、社交能力等，促进自己的全面发展。
2. 促进情感管理在游戏中，幼儿可以表达自己的情感，并学会控制情绪、理解他人的情感等。
这些对幼儿的情感管理能力有着重要的促进作用，有助于他们健康成长。
3. 增强自信心在游戏中，幼儿可以体验到成功的喜悦，这有助于他们建立自信心。
通过游戏获得成功，还可以帮助幼儿树立积极的人生态度。
4. 促进社交能力游戏是幼儿社交的重要方式，通过游戏，幼儿可以学会与他人合作、竞争、共享等技能，这对他们今后的社交能力有着深远的影响。
三、幼儿园游戏疗法在实践中的应用在幼儿园教育实践中，游戏疗法被广泛应用于幼儿的健康成长。
在幼儿园的日常活动中，老师可以设计各种有益于幼儿发展的游戏活动，并引导幼儿参与其中。
通过这些游戏活动，幼儿可以在愉快的氛围中学到知识，培养自己的想象力、合作精神等。
对于那些有特殊情感、社交问题的幼儿，专业的治疗师也可以借助游戏疗法来帮助他们克服问题。
通过在游戏中给予特殊的引导和关注，这些幼儿可以更好地理解自己的情感和情绪，从而更好地适应园所生活。
四、幼儿园游戏疗法的个人观点和理解游戏是幼儿最自然的需求和表达方式，因此在幼儿园教育中，游戏疗法的应用是十分重要的。
通过游戏，幼儿可以在快乐的氛围中学到知识、培养能力，同时也可以更好地理解自己的情感和情绪，这对幼儿身心健康的发展有着重要的促进作用。
总结回顾：幼儿园游戏疗法，作为一种以游戏为媒介的幼儿治疗方法，对于幼儿的全面发展有着重要的促进作用。
理解儿童游戏疗法的基本原理
理解儿童游戏疗法的基本原理儿童游戏疗法是一种通过游戏来帮助儿童解决心理问题和促进其发展的治疗方法。
它基于儿童游戏的自然属性，通过创造性的方式，帮助儿童表达和处理内心的情感和冲突。
儿童游戏疗法的基本原理包括以下几个方面。
首先，儿童游戏疗法认为游戏是儿童最自然的表达方式。
儿童通过游戏来模仿和理解世界，通过玩耍来表达内心的情感和体验。
游戏对于儿童来说是一种自由和安全的空间，他们可以在游戏中展现真实的自我，表达内心的需求和困扰。
儿童游戏疗法通过观察和参与儿童的游戏，了解他们的内心世界，并通过游戏来引导和帮助他们解决问题。
其次，儿童游戏疗法认为游戏可以帮助儿童建立自信和解决问题的能力。
在游戏中，儿童可以扮演不同的角色，尝试不同的行为方式，体验成功和失败的感受。
通过游戏，儿童可以逐渐建立自信心，学会面对挑战和解决问题的能力。
儿童游戏疗法通过游戏的方式，帮助儿童发展积极的自我形象和解决问题的技能，提高他们的心理韧性和适应能力。
此外，儿童游戏疗法认为游戏可以促进儿童的情感表达和情绪调节。
儿童在游戏中可以通过角色扮演和故事情节来表达自己的情感和体验。
他们可以通过游戏来模拟和处理内心的冲突和焦虑，释放压力和紧张情绪。
儿童游戏疗法通过观察和参与儿童的游戏，帮助他们探索和理解内心的情感，并提供支持和引导，帮助他们调节情绪和解决情感问题。
最后，儿童游戏疗法认为游戏可以促进儿童的认知和社交发展。
在游戏中，儿童可以通过观察和模仿他人的行为来学习和发展认知能力。
他们可以通过游戏来学习规则和策略，培养思维和解决问题的能力。
同时，游戏也是儿童社交交往的重要方式，他们可以通过游戏与他人互动和合作，学会分享和沟通的技巧。
儿童游戏疗法通过游戏的方式，帮助儿童发展认知和社交技能，提高他们的学习和适应能力。
综上所述，儿童游戏疗法的基本原理包括游戏是儿童最自然的表达方式、游戏可以帮助儿童建立自信和解决问题的能力、游戏可以促进儿童的情感表达和情绪调节、游戏可以促进儿童的认知和社交发展等。
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浅谈儿童游戏治疗
摘要：儿童心理治疗在心理健康领域是一个相对较新的概念，在20世纪，儿童心理健康运动开始作为一个现象为人们所关注。
对于儿童问题行为的尝试性理解最初并不是出现在心理健康领域，而是在智力落后儿童研究领域。
关键词：儿童游戏治疗
正文：
游戏治疗的起源：
游戏治疗的产生源于对儿童问题行为进行干预的需要。
传统的临床心理治疗需要来访者在治疗过程中主要通过言语与心理治疗师进行沟通，由于儿童言语发展水平有限，将情感及事件用言语描述清楚对他们来说有一定困难，而这些是传统心理治疗所必需的。
因此，传统的临床心理治疗对儿童的实施效果会有一定的局限性。
游戏治疗起源于特殊教育。
游戏治疗并非仅仅是在游戏室里使用玩具作为沟通手段的简单方式，而是包括诸如绘画、音乐、舞蹈、戏剧、运动、诗歌、讲故事等其他多种表现方式。
游戏治疗学派的发展：
游戏治疗首先在精神分析领域得以展开，接着是宣泄游戏治疗、关系游戏治疗的发展而非指导性游戏治疗的发展则使其走向一个新的高度，接下去是认知——行为取向游戏治疗的发展。
当前，游戏治疗一个很显著的趋势则是亲子游戏治疗的发展，以及在成人领域及学校情境中的广泛应用。
精神分析游戏治疗：重视潜意识的工作。
宣泄游戏治疗（或称结构是游戏治疗）：这是目标导向的游戏治疗，这种治疗重视游戏的发泄价值，强调治疗者在决定治疗过程及焦点问题上应采取主动的角色。
关系游戏治疗：关系游戏治疗的哲学基础引自奥托·兰克的信念。
他不强调过去历史及潜意识的作用，而看重治疗者与来访者关系的发展，并保持一种一致的态度，注重此时此刻的情感与经验，此种理论倾向于合理地缩短治疗期限。
非指导性游戏治疗：非指导性游戏治疗并不意图控制或改变儿童，认为游戏本身即具有治疗的效果，它的目标是儿童的自我觉知与自我指导。
认知——行为取向游戏治疗提倡在游戏治疗环境中教给儿童一些知识和技能，其介入的方式是借助于游戏活动来进行语言和非语言的沟通，其理论基础是以情绪发展的认知和行为理论以及心理病理学为依据。
亲子游戏治疗：目前在游戏治疗中一个很显著的趋势是训练父母使用游
戏治疗的技巧来与儿女进行游戏单元。
成人游戏治疗：游戏治疗的一个新兴趣领域是成人。
因为焦点在游戏活动而非游戏者本身，这样成人能够专注于游戏，并获得一种无法单靠语言传递的感觉和感悟。
游戏治疗法的定义：
游戏疗法是一种针对儿童心理发展特点和心理治疗难点的特殊疗法，它是以游戏活动为媒介，让儿童有机会很自然地表达自己的感情，暴露问题，并从中自我解除精神困扰。
在游戏治疗室，玩具好比是儿童的词汇，而游戏好比是儿童的语言。
透过游戏，儿童能表达许多他们尚不能清楚地用言语来沟通的感觉和经验。
在受过专业训练的治疗师陪伴下，儿童能自然而然地玩出他们的心境、困惑和日常生活中遭遇的挫折，一旦这些经验被处理后，儿童的适应力会提升，因而更有能力来因应并解决心理的挫折和创伤，所以游戏治疗对于儿童就好比心理治疗对于成人一样有帮助、有疗效。
游戏的功能：
20世纪80年代以来，人们开始关注游戏对于儿童身心各方面的发展价值。
第一，促进儿童身体的发展和对自身的认识；第二，促进儿童认知能力的发展；第三，促进儿童语言的发展；第四，促进儿童社会性的发展；第五，增进儿童心理健康，促进儿童自我的成长；第六，一种很好的诊断方法。
在游戏治疗过程中，治疗师要遵循以下几个原则：
（1）融洽的治疗关系原则。
由于游戏治疗要使儿童真正的放松，能毫无拘束地、自由地表达自己的情感，从而需要治疗者与儿童保持高度的融洽。
在这种关系中，儿童有许可的感觉，从而不适的情感得以宣泄与释放。
（2）接受的原则。
儿童非常敏感，治疗者微小的表示，他都能体会到是接受还是拒绝。
因此，治疗者完全接受儿童，是治疗成功的关键。
而治疗者是否完全接受儿童，主要表现在他的态度上。
他要有耐心，不厌其烦地和儿童保持平静、稳定和友好的关系，他在语言上不应有任何批评和责备的口气，也不要对其某些言行进行表扬。
（3）反馈的原则。
治疗者要迅速地承认并反馈儿童表达的感情，使他们能洞察自己的言行，他们也会获得鼓励，继续前进．治疗者就能看到这儿童逐渐获得了自知力。
（4）儿童中心原则。
治疗者要始终相信儿童自己有解决问题的能力，应该让儿童负有自己选择和改变情况的责任。
治疗者把改变或不改变的责任交给儿童时，他们就正在把治疗集中在儿童身上。
要儿童学会自己承担责任需要从小的事情开始，并贯穿整个治疗过程。
要让儿童有机会获得自己的平衡，让他们渐渐树立自尊心。
（5）循序渐进原则。
治疗者应该承认治疗是一个长期的、渐进的过程，不能过多干涉治疗进程。
游戏案例：
活动班级：小班
活动类型：体育游戏
活动目标:
1．对游戏感兴趣，在游戏中感受到快乐。
2．知道游戏有规则，能遵守简单的规则。
3．提高身体运动能力。
活动准备：
小草帽20顶。
活动过程：
1．将儿童分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的儿童前面放有10顶小草帽。
2．各行排头的儿童将第一顶帽子戴在头上后，第二个儿童立即从第一个儿童的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的儿童依次传下去。
3．直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
案例评析：
体育活动本身就具有生动性和动作性，是儿童非常喜欢进行的活动。
在儿童园中，体育活动常常与游戏相结合，相对于其他类游戏来说，体育游戏更为常见。
体育游戏的特点是让儿童在轻松、愉快、刺激、竞赛的氛围中发展身体的素质，掌握社会规则。
本次游戏活动制定了适合小班儿童年龄特点的目标和内容。
小班儿童的运动能力不强，并且刚刚接触到游戏的规则，他们还不能理解规则，更难以自觉地遵守规则，因此教师设计了规则简单、动作简单的有趣游戏活动，活动目标和内容都比较适宜。
游戏简单、富有趣味，适宜于小班儿童的身体发展水平，使儿童在感受快乐的同时，了解了一定的规则。
另外，游戏是在两组儿童竞赛中开展的，这也有利于激发儿童的兴趣性和主动性。
结束语：借助于游戏，通过游戏治疗，可以帮助那些在成长过程中经受创伤或需要得到特别帮助的儿童缓解甚至消除心理障碍，一促进他们更好地成长。
参考文献：
王晓萍．儿童游戏治疗．江苏教育出版社，2010
卡迈克尔（美）．游戏治疗入门．高等教育出版社，2007
海德·卡杜森，查理斯·雪芙尔．游戏治疗101．四川大学出版社，2005 苏珊·丹尼森．柯尼·莱特．儿童游戏治疗活动设计．世界图书出版社，2003。