动词各种时态及形式
动词的各种时态及变化规则
动词的各种时态及变化规则一、一般现在时用法：1.现阶段经常性、习惯性动作；2.目前的状态；3.客观真理。
构成：主语是第三人称单数时，作谓语的行为动词要在词尾加-s(-es)，其他人称和数用动词原形。
否定形式：am/is/are+ not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year,month…), once a week, on Sundays动词的变化规则（1）一般直接在词尾+s runs likes(2) 以s, sh, ch, x, o结尾的动词在词尾+es goes passes(3) 以辅音字母+y结尾的动词，要把y变i+esstudy ---studies try----tries(4) 以元音字母+y结尾的动词，直接在后+s stays plays二、现在进行时用法：a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
b. 表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
构成：主语+am / is / are + 动词的现在分词(即动词-ing 形式)否定形式：主语+am / is / are + 动词的现在分词一般疑问句：把am / is / are放于句首。
时间状语：these days, now, at the moment, look, listen.现在分词的变化规则（1）.一般直接在动词词尾+ing reading（2）.以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live---living（3）.以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母再ing run---running 注：重读闭音节：辅+元+辅并且元音是单元音（4）.特殊记忆的动词die---dying 死lie---lying 躺tie---tying 栓系三、一般过去时用法：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词形式变化规则
动词形式变化规则
动词形式变化规则是根据不同的时态、人称和语态来改变动词形式的规则。
以英语为例，常见的动词形式变化规则如下：
1. 一般现在时态：
- 第三人称单数主格时动词加-s或-es，其他人称主格不变。
2. 一般过去时态：
- 在动词原形后加-ed结尾，或根据规则动词变化规则调整动词形式。
3. 现在进行时态：
- 动词原形+现在分词-ing。
4. 过去进行时态：
- 动词原形+过去分词-ing。
5. 现在完成时态：
- 助动词have/has+动词过去分词。
6. 过去完成时态：
- 助动词had+动词过去分词。
7. 一般将来时态：
- 助动词will/shall+动词原形。
8. 祈使句形式：
- 动词原形。
9. 被动语态形式：
- 助动词be+动词过去分词。
10. 及物动词和不及物动词：
- 及物动词需要宾语，而不及物动词不需要宾语。
以上就是一些常见的动词形式变化规则，根据上述规则和特定动词的变化规律，我们可以准确地使用不同的动词形式来表达不同的语境和含义。
初中英语知识归纳总结——动词的时态
初中英语知识归纳总结——动词的时态动词的时态（一）教学重点一般现在时在英语中，不同时间里以不同方式发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，动词的这种不同形式称为动词的时态。
时态从时间上划分，可分为四大类：现在时；过去时；将来时；过去将来时。
从行为上，每一类可以分为四种形式：一般式；进行式；完成式；完成进行式。
这样英语的动词合起来，总共有十六种时态，初中只需掌握其中的八种时态。
1、一般现在时（1）一般现在时表示现在的状态、习惯性的动作或主语所具备的性格和能力等。
①当动词是be时，第一人称用am,第二人称用is,其他人称用are.②当动词是实义动词时，一般用动词原形，但如果主语是第三人称单数时，动词必须用第三人称单数形式，其变化规则如下：助动词do（第三人称单数用does）构成否定句、疑问句及答语，但要注意助动词后原来的谓语动词要恢复原形。
例如：I like music.I don’t like music.Do you like music?Yes, I do No, I don’t（2）一般现在时的用法①表示经常、习惯性动作，常和often, usually, every day, sometimes, always 等时间状语连用。
如：He goes to school by bus every day.They often play football②表示能力、职业、特征。
如：Miss Gao teaches English.Do you speak Japanese?③表示客观存在。
如：The earth moves round the sun.Time and tide wait for no man.④表示已经安排好或计划好的事。
如The plane takes off at 7:30.Classes begin at 8:00⑤在时间状语和条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。
英语16种时态详解
英语16种时态详解时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。
下面是16种时态的谓语动词形式和具体用法，高考必考的是前十个时态，同学们需要重点掌握。
1、一般现在时（do/does; is/am/are）①表示现在的情况、状态或特征。
例：He is a student.他是一个学生。
②表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。
（即：主将从现原则）例：I will call you as soon as I arrive at the airport.我一到机场就会给你打电话。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
2、现在进行时(am/is/are doing)①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。
②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
动词的时态和语态
动词的时态和语态动词的时态和语态是语法学中非常重要的概念，在日常的英语交流中，准确使用时态和语态能够明确表达发生的时间、主语的态度以及动作的进行方式。
本文将就动词的时态和语态展开探讨。
一、动词的时态动词的时态主要有以下几种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或普遍的真理。
形式上，一般现在时动词的用法相对简单，一般只需将动词原形加s或es。
例：She likes to read books.（她喜欢读书。
）2. 一般过去时一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常见的一般过去时动词形式是在动词的原形后加-ed或者改变拼写。
例：He studied at Harvard University.（他在哈佛大学学习。
）3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
一般将来时的语态形式是由“will/shall + 动词原形”构成。
例：I will go to the park tomorrow.（明天我将去公园。
）4. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。
现在进行时的时态形式是由“be 动词(am/is/are)+动词-ing形式”构成。
例：They are playing basketball now.（他们现在正在打篮球。
）5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
过去进行时的时态形式是由“was/were + 动词-ing形式”构成。
例：He was studying at the library yesterday.（昨天他在图书馆学习。
）6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
将来进行时的时态形式是由“will be + 动词-ing形式”构成。
例：They will be traveling to Europe next month.（他们下个月将要去欧洲旅行。
动词的不同形式及用法
动词的不同形式及用法动词作为语言的核心词类之一，用来表示动作、状态、或行为。
它的不同形式和用法对于准确表达意思至关重要。
本文将讨论动词的不同形式以及它们在句子中的用法。
一、动词的基本形式动词的基本形式通常是指原形，也叫不定式，它没有时态、人称和数的变化。
例如，"to be"、"to eat"、"to sleep" 等。
基本形式通常用于以下情况：1. 句子的主语是第三人称单数时，需要在动词后加上"-s" 或"-es" 。
- He sings beautifully. (主语是第三人称单数)- They sing beautifully. (主语是第三人称复数)2. 动词前出现情态动词时，需要使用基本形式。
- She can swim very fast. (出现情态动词 can)3. 在某些动词短语中，需要使用基本形式。
- Let's go shopping. (动词短语 go shopping)二、动词的过去式动词的过去式用来表示过去发生的动作或状态。
通常，动词的过去式通过在基本形式后加上"-ed" 或者进行特殊的拼写变化来形成，例如，"walked"、"played"、"studied" 。
过去式常用于以下情况：1. 句子中描述了过去发生的动作或状态。
- I visited my grandparents last weekend.- She cooked dinner yesterday.2. 在条件句中，表示虚拟或假设的情况。
- If I had more time, I would travel around the world.3. 一些常见的动词没有规则的过去式形式，需要记忆。
- go -> went- be -> was/were三、动词的现在分词和过去分词现在分词和过去分词是动词的非谓语形式，通常可以用来构成进行时态、完成时态以及被动语态。
英语各种时态的构成
英语各种时态的构成英语时态是英语语法中的重要部分，它表示动作发生的时间和状态。
以下是各种时态的构成：1. 一般现在时态：表示经常发生的动作或存在的状态。
基本形式为动词原形，第三人称单数时在动词后面加-s/-es。
例如：I read books every day.2. 现在进行时态：表示正在进行的动作。
基本形式为be动词+动词ing形式。
例如：He is reading a book now.3. 现在完成时态：表示已经完成的动作或存在的状态。
基本形式为have/has+过去分词。
例如：I have read the book already.4. 现在完成进行时态：表示刚刚完成的动作。
基本形式为have/has been+动词ing形式。
例如：He has been working hard all day.5. 一般过去时态：表示过去的动作或存在的状态。
基本形式为动词过去式。
例如：She read a book yesterday.6. 过去进行时态：表示过去正在进行的动作。
基本形式为was/were+动词ing形式。
例如：They were playing basketball at 3 o’clock yesterday afternoon.7. 过去完成时态：表示过去的某个时间之前已经完成的动作。
基本形式为had+过去分词。
例如：They had finished their homework before dinner.8. 过去完成进行时态：表示过去的某个时间之前一直在进行的动作。
基本形式为had been+动词ing形式。
例如：He had been waiting for the bus for hours when I arrived.。
初中英语动词的时态
初中英语动词的时态
初中英语通常学习的动词时态包括以下几种：
1. 现在时态（Present Tense）：用来描述现在正在进行的动作或状态。
例子：I play football every weekend.（我每个周末都踢足球。
）
2. 过去时态（Past Tense）：用来描述已经发生过的动作或状态。
例子：She went to the store yesterday.（她昨天去了商店。
）
3. 将来时态（Future Tense）：用来描述将来会发生的动作或状态。
例子：We will visit our grandparents next week.（我们下周会去看望祖父母。
）
4. 过去进行时态（Past Continuous Tense）：用来描述在过去某个时间点正在进行的动作。
例子：They were playing basketball when it started raining.（下雨时他们正在打篮球。
）
5. 现在进行时态（Present Continuous Tense）：用来描述现在正在进行的动作。
例子：I am reading a book right now.（我现在正在看书。
）
初中英语通常会涉及以上几种基本的动词时态，学生需要掌握它们的用法和构成形式。
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be后加not
一般过去时
1.表示过去发生的动作或存在的状态;
2.表示经常性或习惯性的动作;
主语+动词过去式(+ed)
句首加did,动词回原形
主语后动词前加didn’t,动词回原形
一般将来时
表示将来将要发生的动作
1.主语+will/shall +动词原形
2.主语+be(is/am/are) going to +动词原形
主语+have/has+动词过去分词
Have/has提前
Have/has后加not
过去完成时
1.表示在过去某一时刻之前已完成的动作,
2.也可表示从一个较早的过去持续到一个较迟的过去的动作
主语+had+动词过去分词
had提前
had后加not
动词的各种形式
现在分词
(用于现在/过去进行时)
第三人称单数(用于一般现在时主语为第三人称单数)
一般将来时
主+will+动词原形They will mend the bike.
主+will +be+动词过去分词The bike will be mended by ---.
主+be (is/am/are) going to +动词原形
They are going to mend the bike.
动词的各种时态及用法
时态
用法
结构
变一般疑问句方法
变否定句方法
一般现在时
1.表示经常或习惯性的动作;
2.表示普遍真理或客观事实;
3.表示能力,爱好,特征;
4.表示现在的状态;
1.主语+is/am/are+表语.
2.主语+情态动词原形(can/may/must)+动词原形
3.主语(第一人称I, we,第二人称you,第三人称复数they)+动词原形
6.直接加ing;
1.以x, s, sh, ch, z, o结尾,加es;
2.以辅音字母加y结尾,变y为i再加es;
3.以元音字母加y结尾,直接加s;
4.直接加s;
1.以不发音字母e结尾,直接加d;
2.以辅音字母加y结尾,变y为i再加d;
3.以元音字母加y结尾,直接加ed;
4.以重读闭音节结尾,末尾是单个的辅音字母,前面是单个的元音字母,双写这个辅音字母,再加ed;
4.如果主语是单三,就把doesn’t添,光添doesn’t还不行,动词还得回原形;
现在进行时
1.表示说话时进行的动作,不断重复的动作
2.表示目前这一阶段正在进行的动作
主语+be(is/am/are)+现在分词doing
be提前
be后加not;
过去进行时
表示过去某一时间正在进行的动作
主语+be(was/were)+现在分词doing
主+系+表Iam fat.
无被动语态
主+动词原形I/we/you/they mend the bike.
主+be (is/am/are)+动词过去分词The bike is mended by ---.
主+动词第三人称单数形式She/he/it mends the bike.
主+be (is/am/are)+动词过去分词The bike is mended by ---.
主+be going to +be +动词过去分词
The bike is going to be mended by ---.
I/we +shall+动词原形Ishall mend the bike.
主+will +be +动词过去分词The bike will be mended by ---.
现在进行时
主+ be (is/am/are)+动词现在分词He is mending the bike.
主+ be (is/am/are)+being +动词过去分词Thቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ bike is being mended by ---.
过去进行时
主+was/were+动词现在分词She was mending the bike.
5.直接加ed;
6.不规则变化;
1.以不发音字母e结尾,直接加d;
2.以辅音字母加y结尾,变y为i再加d;
3.以元音字母加y结尾,直接加ed;
4.以重读闭音节结尾,末尾是单个的辅音字母,前面是单个的元音字母,双写这个辅音字母,再加ed;
5.直接加ed;
6.不规则变化;
被动语态
主动语态
被动语态
一般现在时:
主+was/were+being +动词过去分词The bike was being mended by ---.
现在完成时
主+have/has +动词过去分词Ihave mended the bike.
主+ have/has+been +动词过去分词The bike has been mended by ---.
1.will提前
2. be提前
1. will后加not
2.be后加not
过去将来时
表示从过去某一时间看将要发生的事情
主语+would+动词原形
Would提前
Would后加not
现在完成时
1.已完成用法(表示一个过去发生的动作,在过去已经完成,强调这个动作对现在产生的影响或结果)
2.未完成用法(表示一个过去发生的动作,一直持续到现在,并且有可能继续下去,也可能至此结束)
4.主语(第三人称单数he, she, it )+动词第三人称单数形式(+s/es)
1.有be提be;
2.有can提can ;
3.没be没can就把do来添;
4.如果主语是单三,就把does添,光添does还不行,动词还得回原形;
1.有be在be后加not;
2.有can在can后加not;
3.没be没can在主语后动词前加don’t;
过去式(用于一般过去时)
过去分词(用于现在/过去完成时,被动语态)
方法:
1.以不发音字母e结尾,去e加ing;
2.以y结尾,直接加ing;
3.以重读闭音节结尾,末尾是单个的辅音字母,前面是单个的元音字母,双写这个辅音字母,再加ing;
4.以ie结尾,变ie为y再加ing;
5.以c结尾,把c变ck再加ing
过去完成时
主+情态动词+动词原形Ican use the hammer.
主+情态动词+be(is/am/are)+动词过去分词The hammer can be used by ---.
一般过去时
主+系+表Iwas fat.
无被动语态
主+动词过去式Imended the bike.
主+was/were+动词过去分词The bike was mended by ---.