803中西哲学史

2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲

考试科目代码：[803]考试科目名称：中西哲学史

一、考试形式与试卷结构

1）试卷成绩及考试时间：

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2）答题方式：闭卷、笔试

3）试卷内容结构

“中国哲学史”部分约75分

先秦哲学约30分

汉唐哲学约15分

宋元明清哲学30分

“西方哲学史”部分约75分

古希腊罗马哲学约30分

中世纪基督教哲学约15分

近代西方哲学约30分

4）题型结构

a：名词解释题：6小题，每小题5分，共30分

b：简答题：6小题，每小题10分，共60分

c：论述题：2小题，每小题30分，共60分

二、考试内容与考试要求

（一）“中国哲学史”部分

1、先秦哲学

[1]中国古代哲学的诞生

考试内容：

中国原初文明时代的宗教、政治与道德。《易经》中的思想观念以及气、阴阳、五行、和同等观念产生。

考试要求：

（1）了解中国古代哲学诞生于五帝与夏商周时代“天”“上帝”“帝”“天命”等宗教观念的形成与嬗变。理解这些观念在嬗变过程中的政治与道德内涵。

（2）理解殷周之际以周公等人为代表在思想观念上发生的变化，即把“以祖配天”发展成“以德配天”，以及这种观念变化对于中国哲学思想史之发展走向的意义。

（3）了解《易经》的文本构成要素，了解《易经》卦爻辞不成于一时一人，乃长期积累编纂而成，大约成书于商周之交。

（4）理解《易经》中相互联系和变化的思想。

（5）论述在春秋初期出现的“气”与“阴阳”的观念及其对于中国哲学思想发展的意义。

（6）论述五行观念的起源与发展，以及“和”观念的产生。

[2]孔子

考试内容：

孔子的“天命论”、“仁”学思想和方法论。

考试要求：

（1）了解孔子的“仁者爱人”，“一以贯之”之“道”，“克己复礼”为“仁”的思想。

（2）论述孔子是如何创造性地奠定中华民族人文精神的核心价值观的。

（3）理解孔子天命观的宗教性和道德性。

（4）论述孔子“仁”学的主要内涵、层次及其意义。

（5）理解孔子在人性修养方法、教育方法和思想方法上的具体主张。

[3]老子

考试内容：

老子之“道”的体与用，以及体“道”的工夫与境界。

考试要求：

（1）了解老子其人在历史上的几种不同的说法以及《老子》文本的演变。

（2）从“体”和“用”的角度来论述老子之“道”的哲学内涵与意义。

（3）理解老子“无”与“有”的思想。

（4）论述老子体“道”工夫的种种表现与方法，及其所达到的澄明境界。

（5）理解儒道两家在先秦时期即体现出来的思想方法上的差异。

[4]孙子

考试内容：

孙子的战略战术思想中体现出来的辩证智慧。

考试要求：

（1）了解“经之以五事”的具体内涵并理解它对于孙子“兵法”思想的意义。

（2）理解孙子“知己知彼”方法的基本内涵及其哲学意义。

（3）论述孙子的整体、动态、综合、联系、辩证的战争观。

[5]墨子及后期墨家

考试内容：

墨子的十大主张及其意义，墨子的认知理论，后期墨家的逻辑学体系以及墨学的历史地位。

考试要求：

（1）了解墨子十大主张的具体内容，并理解其意义。

（2）论述墨子的“兼爱”思想及其与儒家“仁爱”思想之异同。

（3）理解墨子的天命鬼神与非命节葬思想。

（4）了解墨子“三表法”的认知主张。

（5）了解后期墨家逻辑学体系的基本内容与特点。

（6）理解墨学在汉代之后迅速衰微的原因。理解墨学的历史地位。

[6]子思子

考试内容：

子思的中庸学说。

考试要求：

（1）理解《中庸》“诚”的思想。

[7]孟子

考试内容：

孟子的性善论、仁政学说和人格修养论。

考试要求：

（1）了解战国时期人性问题争鸣的一般情形。

（2）了解孟子的“良知良能”、“四端四心”、“民贵君轻”、“天爵人爵”、“浩然之气”的基本内涵。

（3）论述孟子性善论提出的背景、主要内容及其意义。

（4）理解孟子仁政学说的主要内容。

（5）论述孟子的修养工夫论与人格理想的当代价值。

[8]庄子

考试内容：

庄子的道论、理想人格论与知论

考试要求：

（1）了解庄子“逍遥”、“道通为一”、“是非两行”、“以明”、“真人”的基本内涵。

（2）论述庄子的“道论”。

（3）理解庄子的体道工夫“坐忘”与“心斋”。

（4）理解《齐物论》的基本思想。

（5）论述庄子的“理想人格论”。

（6）辨析庄子是“可知论”者，还是“不可知论”者。

[9]惠子与公孙龙子

考试内容：

惠施的十大命题，公孙龙的白马论、坚白论、指物论、名实论。

考试要求：

（1）了解惠施“历物十事”的基本内容。

（2）理解公孙龙“白马论”、“坚白论”、“指物论”、“名实论”的主要内容与论证思路。

[10]《易传》

考试内容：

《易传》的宇宙论、生命哲学、变易思想、人性论与修养论。

考试要求：

（1）了解《易传》的构成、与《易经》的关系。

（2）了解“太极”、“八卦”、“乾元”、“坤元”、“一阴一阳之谓道”的涵义。

（3）论述《易传》的宇宙论思想。

（4）理解《易传》的生命哲学。

（5）理解《易传》“变易”的思想及其启示。

（6）论述《易传》的人性论与修养论。

[11]荀子

考试内容：

荀子的性恶论、礼论、天论、正名学说。

考试要求：

（1）了解“化性起伪”、“礼有三本”、“明分使群”、“天行有常”、“制天命而用之”、“制名以指实”等的基本涵义。

（2）论述荀子的“性恶论”思想，并与孟子的“性善论”比较。

（3）理解荀子的“礼论”及其意义。

（4）论述荀子的天人观。

（5）理解荀子“制名之枢要”思想的基本内容及其意义。

[12]韩非子

考试内容：

韩非子的法治思想、人性论与历史观。

考试要求：

（1）了解韩非子“法”、“术”、“势”的基本内涵。

（2）论述韩非子的法治思想，以及它与现代法治思想的区别。

（3）理解韩非子心性俱恶的思想。

（4）理解韩非子变化的历史观及其启示意义。

2、汉唐哲学

[1]汉初的哲学思想

考试内容：

汉初的黄老思想。《淮南子》的思想。

考试要求：

（1）了解汉初哲学的一般特点。

（2）了解汉初黄老道家的渊源与理论实质。

（3）理解《淮南子》的道家哲学思想。

[2]董仲舒

考试内容：

董仲舒的“人副天数”说、天人感应论、人性论与伦理学说。

考试要求：

（1）了解董仲舒对“天”的基本观念和“人副天数”说的主要内容。

（2）论述董仲舒“天人感应”论的主要内容、论证思路及其政治哲学意义。（3）理解董仲舒的人性论思想，尤其是“中民之性”说的方法论意义。

（4）理解董仲舒的纲常伦理思想。

[3]谶纬之学

考试内容：

谶纬之学的盛行。

考试要求：

（1）了解“谶纬之学”的基本主张。

（2）理解“谶纬多应验”现象。

[4]王充

考试内容：

王充的“疾虚妄”之说，对谶纬感应之说的批判，王充哲学的历史贡献及其局限性考试要求：

（1）了解王充“疾虚妄”之说的基本涵义。

（2）理解王充对谶纬谴告之说的批判。

（3）论述王充哲学的历史贡献及其局限性。

[5]魏晋玄学

考试内容：

魏晋玄学思想产生与发展的阶段。各阶段代表人物中王弼、嵇康、郭象的思想。

考试要求：

（1）了解魏晋玄学产生与发展的一般情形。

（2）理解王弼“得意忘象”认识方法的内容与意义。

（3）理解嵇康“越名教而任自然”的思想。

（4）理解郭象的万物“独化于玄冥之境”思想。

[6]隋唐经学与儒家哲学

考试内容：

隋唐经学发展的一般情形。韩愈、李翱、柳宗元、刘禹锡等人的儒家哲学思想。

考试要求：

（1）了解隋唐经学发展的一般情形，《五经正义》、《经典释文》的主要内容与特点。

（2）理解韩愈“道统说”的主要内容及其理论贡献。

（3）理解韩愈、李翱的性情论及其区别。

（4）论述从荀子、扬雄、韩愈、柳宗元至刘禹锡的自然天论的发展过程。

3、宋元明清哲学

[1]宋明理学的问题与发展

考试内容：

宋明新儒学中的学派互动。

考试要求：

（1）了解宋明儒学在中国思想发展史上的地位与影响。

（2）了解宋明儒学的学派、论域与互动。

[2]张载

考试内容：

张载的本体论、人性论、工夫论。

考试要求：

（1）了解“太虚即气”、“一物两体”、“天地之性”、“气质之性”、“知礼成性”、“变化气质”等思想的主要内容。

（2）论述张载的气本论思想。

（3）理解张载区分“天地之性”与“气质之性”的人性论思想。

（4）理解张载“知礼成性”“变化气质”的工夫论。

[3]程颢、程颐（二程）

考试内容：

二程的性理观、仁论以及修养工夫论。

考试要求：

（1）了解二程思想中“天理”“性”“仁”“万物一体”“格物致知”“持敬”等概念或命题的基本内涵。

（2）论述二程的“天理”观。

（3）论述二程思想中的主要差异。

（4）理解程颢的“天地万物一体之仁”的思想。

（5）理解程颐的“格物致知”理论与“持敬”的修养工夫。

[4]朱熹

考试内容：

朱熹的理气论、心性论、居敬穷理论以及朱熹在中国哲学与文化史上的地位。

考试要求：

（1）了解朱熹的“太极”“理”“气”“理一分殊”“心”“性”“心统性情”“居敬”“穷理”等概念或命题的基本内涵。

（2）论述朱熹的理气论。

（3）理解朱熹的“理一分殊”的思想。

（4）论述朱熹的心性论思想。

（5）理解朱熹的“居敬穷理”理论。

（6）理解朱熹在中国哲学与文化史上的地位。

[5]陈亮、叶适

考试内容：

陈亮、叶适的事功哲学。

考试要求：

（1）了解陈亮、叶适的事功哲学思想及其与理学的关系。

（2）理解陈亮与朱熹的“王霸”“义利”之辩。

（3）理解叶适“因物见理”“义利并立”的事功思想。

[6]陆九渊

考试内容：

陆九渊的本体论与修养工夫论。

考试要求：

（1）了解陆九渊的“本心”“心即理”“发明本心”等概念或命题的基本内涵。

（2）理解陆九渊的心本论思想。

（3）论述陆九渊“发明本心”的修养工夫论。

[7]王守仁

考试内容：

王守仁的心本论、知行合一说与致良知说。

考试要求：

（1）了解王守仁的“心即理”“知行合一”“致良知”思想的基本内涵。

（2）理解王守仁的心本论。

（3）理解王守仁的“知行合一”说。

（4）论述王守仁的“致良知”思想。

[8]黄宗羲

考试内容：

黄宗羲的社会政治哲学思想。

考试要求：

（1）了解明末清初的时代背景、此一时代中的哲学家们的思想论域及其与宋明理学的关系。

（2）理解黄宗羲的社会政治思想的新贡献。

[9]王夫之

考试内容：

王夫之的宇宙观、知行观、动静观、矛盾观、人性论等。

考试要求：

（1）了解王夫之的著述、论域及其在中国哲学思想史上的地位与影响。

（2）论述王夫之的“气”论及“理气观”“道器观”。

（3）理解王夫之的“能所观”与“知行观”。

（4）理解王夫之有关“尊生”“主动”的思想。

（5）论述王夫之的人性论与理欲观。

[10]颜元、戴震

考试内容：

颜元重“习行”的实学思想，戴震重“血气心知”、察“理”明“道”的思想。

考试要求：

（1）理解颜元的“习行”思想。

（2）理解戴震对“理”的看法，及其对宋明理学家“理”之神秘性的打破。

（3）理解戴震论“欲”“情”“知”的意义。

（二）“西方哲学史”部分

1、古希腊罗马哲学

[1]古希腊哲学的一般情形

考试内容：

古希腊哲学的产生、发展概况及其基本精神

考试要求：

（1）了解古希腊哲学的产生背景和发展概况。

（2）理解古希腊哲学的非宗教精神与思辨精神。

[2]早期希腊自然哲学

考试内容：

早期希腊自然哲学的流派、代表人物及其主要思想。

考试要求：

（1）了解伊奥尼亚派、毕达哥拉斯派、爱利亚派、元素派、原子论者的一般情形。

（2）了解泰勒斯的水本原说、阿那克西曼德的无定说、阿那克西美尼的气本原说、赫拉克利特的火本原说的基本内涵。

（3）论述赫拉克利特的“逻各斯学说”与“辩证法思想”。

（4）了解毕达哥拉斯的灵魂观与数本原说。

（5）理解克塞诺芬尼对神人同形同性的古希腊神话的批判及对理神论的建构。

（6）了解巴门尼德对“真理”与“意见”的区分。

（7）理解巴门尼德对“存在（是者）”性质的看法以及“存在（是者）”与“非存在（不是者）”之关系的思想，并理解巴门尼德这种思想对于建构西方形上学思想的基石地位。

（8）了解芝诺四个悖论的基本内容。

（9）理解恩培多克勒的四根说、爱恨说与流射说及诸说之间的关系。

（10）了解阿那克萨戈拉的种子说。

（11）论述以德谟克利特为代表的原子论者宇宙论上的“原子论”思想和认识论上的“影像说”，及其作为古希腊自然哲学发展高峰的地位。

[3]智者运动与苏格拉底哲学

考试内容：

智者派的代表人物、主要思想，和苏格拉底的主要思想。

考试要求：

（1）了解智者派“智者”的基本内涵，评价古希腊智者运动的功过。

（2）理解普罗泰戈拉“人是万物的尺度”的思想。

（3）理解苏格拉底“认识你自己”的思想内涵与意义。

（4）理解苏格拉底“德性就是知识”的思想。

（5）理解苏格拉底式的哲学讨论方法（辩证法）。

（6）评价苏格拉底在古希腊乃至整个西方哲学发展史上的地位与价值。

[4]柏拉图哲学

考试内容：

柏拉图的理念论、灵魂学说等。

考试要求：

（1）了解柏拉图对两个领域的区分。

（2）论柏拉图的“理念论”。

（3）理解柏拉图的灵魂学说。

（4）了解柏拉图“理想国”的主要内容。

（5）评价柏拉图哲学在西方哲学发展史上的地位。

[5]亚里士多德哲学

考试内容：

亚里士多德的物理学、形而上学、灵魂学说、伦理思想等。

考试要求：

（1）了解亚里士多德的“自然”概念。

（2）理解亚里士多德的“四因说”。

（3）理解亚里士多关于运动之为“潜在的现实化”思想。

（4）理解亚里士多德对理念论的批判。

（5）论亚里士多德的“实体”思想。

（6）理解亚里士多德的灵魂学说，并与柏拉图的灵魂学说作比较。

（7）理解亚里士多德以幸福为最高善的伦理思想。

（8）理解亚里士多德的中道学说。

（9）评价亚里士多德哲学在西方哲学发展史上的地位。

[6]晚期希腊哲学

考试内容：

伊壁鸠鲁派、斯多亚派、怀疑主义及新柏拉图主义的哲学思想。

考试要求：

（1）理解伊壁鸠鲁的原子论的宇宙观，并与德谟克利原子论思想的作比较。（2）了解伊壁鸠鲁的“快乐论”伦理学。

（3）了解斯多亚派的命运观。

（4）理解皮浪的怀疑主义。

2、中世纪基督教哲学

[1]教父哲学与奥古斯丁

考试内容：

教父哲学的主要论域与奥古斯丁的主要思想。

考试要求：

（1）论基督教与古希腊哲学相结合形成基督教哲学。

（2）了解教父哲学的理性辩护主义与信仰主义。

（3）理解奥古斯丁对上帝存在的知识论证明。

（4）了解奥古斯丁的神正论、意志自由说、原罪与恩典以及上帝之城的思想。

[2]经院哲学

考试内容：

经院哲学的代表人物及其基督教哲学思想。

考试要求：

（1）理解安瑟尔谟关于上帝存在的本体论证明的证明过程及其所遭到的批驳。

（2）论经院哲学中的唯名论与实在论之争。

（3）理解亚里士多德主义在中世纪的传播。

（4）述评托马斯·阿奎那对上帝存在的五路证明。

（5）了解反托马斯主义的方济各修会经院哲学家的哲学思想一般论域。

（6）理解奥康主义的新唯名论思想及其影响。

（7）理解“奥康的剃刀”对普遍本质的反对和对近代科学兴起的积极意义。

3、近代西方哲学

[1]文艺复兴时期的哲学思想

考试内容：

文艺复兴时期哲学思想的主要论域。

考试要求：

（1）论文艺复兴时期对人的发现与对自然的发现。

[2]经验论哲学

考试内容：

英国经验论哲学的代表人物及其哲学思想。

考试要求：

（1）理解近代自然科学的诞生及其哲学精神与近代哲学的科学精神和实践精神。理解作为自然科学精神也即时代精神的理性。

（2）了解培根对传统科学观的批判。

（3）理解培根的“四假相”说。

（4）了解培根的“科学归纳法”。

（5）理解洛克对“天赋观念论”的批判。

（6）了解洛克的白板说、双重经验说、两种观念说、两种性质说以及知识分类说等等。

（7）论贝克莱的“存在就是被感知”及其理论困境。

（8）了解休谟关于“印象”与“观念”两类知觉的划分。

（9）论休谟怀疑论的种种表现及其对近代西方哲学发展的影响。

[3]唯理论哲学

考试内容：

唯理论哲学的代表人物及其哲学思想。

考试要求：

（1）理解笛卡儿的“普遍怀疑”，并与古代怀疑主义作比较。

（2）论作为笛卡儿哲学第一原理的“我思故我在”的论证思路，及其对近代西方哲学发展的影响。

（3）了解笛卡儿对“真理标准”的看法。

（4）理解笛卡儿的“心物二元论”。

（5）理解斯宾诺莎哲学出发点“神即自然”的思想。

（6）了解斯宾诺莎哲学的三个最基本概念：实体、属性与样式。

（7）理解莱布尼茨的单子论与前定和谐说。

（8）了解莱布尼茨的神正论。

（9）了解莱布尼茨－沃尔夫体系。

[4]18世纪法国启蒙哲学

考试内容：

启蒙运动、启蒙哲学家代表人物及其主要哲学思想。

考试要求：

（1）了解“启蒙”的内涵和“什么是启蒙运动”问题的提出及其意义。

（2）了解孟德斯鸠的自然法思想。

（3）理解伏尔泰的理神论思想和自由学说。

（4）了解卢梭将自然和文明对立起来的思想。

（5）理解卢梭的社会契约论及其人性论基础。

（6）理解卢梭对后世的影响。

[5]德国古典哲学

考试内容：

主要理解康德和黑格尔的哲学思想。

考试要求：

（1）了解德国古典哲学的一般特征。

（2）了解康德“前批判时期”的自然观。

（3）了解哲学领域的“哥白尼式革命”。

（4）理解康德哲学中感性的“先天直观形式”、知性的“范畴”、理性宇宙论的“二律背反”以及“道德律”、“自由”、“至善”等思想的基本内涵与论证思路，以及康德三大批判的主要内容。

（5）理解康德哲学认识论的核心问题“先天综合判断如何可能”。

（6）论述康德哲学关于人的认识分感性、知性、理性三层次说。

（7）理解黑格尔对他之前的德国古典哲学家的批判以及他所建构的哲学体系的主要内容和特点。

（8）逻辑学是黑格尔哲学的大纲，论述由存在论、本质论与概念论构成的黑格尔的逻辑学体系。

（9）理解黑格尔精神哲学的三层次，即精神取得自由所经历的主观精神、客观精神、

绝对精神的辩证发展过程。

（10）理解和评论“《精神现象学》是黑格尔哲学体系的起源和萌芽”这一看法。

（11）理解康德和黑格尔在德国古典哲学乃至整个西方哲学发展史上的地位。

三、参考书目

郭齐勇编著：《中国哲学史》，高等教育出版社2006年。

冯达文、郭齐勇主编：《新编中国哲学史》（上下册），人民出版社2004年。

赵敦华：《西方哲学简史》，北京大学出版社2012年。

邓晓芒、赵林：《西方哲学史》，高等教育出版社2005年。