新部编版六年级语文说明文阅读复习25页PPT
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六年级语文(统编版)-说明性文章阅读总复习-ppt课件
③燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是有谁能 想到这是它们自身弱点造成的。燕子有两只很小很小的 脚，而且四个趾全朝前，使它们在地上站立时不能灵活地 保持平衡。因此，它们要在飞行中解决许多问题，如在飞 行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也 是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。它们高 超的飞行本领真是令人惊叹！
——《松鼠》
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用 一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑 物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里 面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强 可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来， 下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
④燕子还是捕虫能手。燕子主要捕食蚊子、苍蝇等昆 虫，一对燕子夫妇每天可以捕8000多只虫，1个月就可以吃 掉20多万只害虫。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很 大好处，称得上是人类的朋友。
①燕子是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。 燕子善于飞翔 ②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？
③它们高超的飞行本领真是令人惊叹！
②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子 的身躯呈流线型，两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动20 次；它们的尾巴像一把把打开的剪刀，几乎是整个身躯长 度的三分之一，可以有效减轻空气阻力，使它们能够灵活 转弯，这些对飞行都是特别重要的。还有，燕子身体轻 盈，平均重量为43.5克左右，堪称是轻量级的飞行员。
——《松鼠》
如何读懂一篇说明性文章呢？
说明对象 说明方法 语言特点
燕子 ①燕子是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。它的飞行 速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2 至3倍。燕子的飞行技巧很高：它们一会儿飞快地贴墙飞 行，一会儿又垂直地冲上云天；它们能够突然间来个180度 大转弯；它们还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分 钟。
六年级下册语文优秀课件回顾 拓展五 《说明文阅读》人教新课标 (共29张ppt)
划线句子采用了什么说明方法？ 有何作用或表达效果？ （ 分）
在北极的陆地上野外工作，最可怕的东西 是黑蝇。他们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闻 到人的气味，便立刻成群结队地飞来，“嗡嗡” 叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。
用打比方的说明方法结，合将文（本说）作比作用（ ）
,形象生动地说明了（ ）。
台湾的蝴蝶有不少名贵的 品种。例如蛇头蝶，它的翅膀 上端有蛇头一样的图案，两翅 一张，足有脸盆那么大。
的特征。
作比较 把和加以比较，突出强调了事物的特征。
举例子 通过举……的实例对事物的特征加以说明，
从而使说明更具体，更有说服力。
练一练
例题：卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像 一片白色的羽毛，有时……
划线句子采用了什么说明方法，有 何作用或表达效果？（分）
答：运用了打比方的说明方法，生动形象 地说明了卷云轻盈洁白的特点。
体现了说明文语言的准确性、严谨性。
▲▲ ▲ ▲▲ ▲
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗 的象征。”
“往往”一词能否删去？ 体现说
明文语言
若删去就 的准确性
表态Байду номын сангаас
结合原文 解释词语
变成了什 么意思？
练一练
“白颊长臂猿几乎常年都在树
上生活。”这句话中“几乎”一词
能否去掉？为什么？
表态
结合原文 解释词语
用作比较的说明方法，把（ ） 和（ ）作比较，突出强调了（ ）。
同茫茫的宇宙相比，地球是渺小 的。它是一个半径只有六千三百多千 米的星球。
用列数字的说明方法，科学地说
明了（
），使说明更
准确，更有说服力。
说明方法
特点及作用
列数字 用具体的数据对事物的特征加以说明，使
在北极的陆地上野外工作，最可怕的东西 是黑蝇。他们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闻 到人的气味，便立刻成群结队地飞来，“嗡嗡” 叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。
用打比方的说明方法结，合将文（本说）作比作用（ ）
,形象生动地说明了（ ）。
台湾的蝴蝶有不少名贵的 品种。例如蛇头蝶，它的翅膀 上端有蛇头一样的图案，两翅 一张，足有脸盆那么大。
的特征。
作比较 把和加以比较，突出强调了事物的特征。
举例子 通过举……的实例对事物的特征加以说明，
从而使说明更具体，更有说服力。
练一练
例题：卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像 一片白色的羽毛，有时……
划线句子采用了什么说明方法，有 何作用或表达效果？（分）
答：运用了打比方的说明方法，生动形象 地说明了卷云轻盈洁白的特点。
体现了说明文语言的准确性、严谨性。
▲▲ ▲ ▲▲ ▲
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗 的象征。”
“往往”一词能否删去？ 体现说
明文语言
若删去就 的准确性
表态Байду номын сангаас
结合原文 解释词语
变成了什 么意思？
练一练
“白颊长臂猿几乎常年都在树
上生活。”这句话中“几乎”一词
能否去掉？为什么？
表态
结合原文 解释词语
用作比较的说明方法，把（ ） 和（ ）作比较，突出强调了（ ）。
同茫茫的宇宙相比，地球是渺小 的。它是一个半径只有六千三百多千 米的星球。
用列数字的说明方法，科学地说
明了（
），使说明更
准确，更有说服力。
说明方法
特点及作用
列数字 用具体的数据对事物的特征加以说明，使
统编版部编版总复习之说明文阅读PPT课件语文六年级下册
看来，人类对地震孕育发生的原理、规律虽有所认 识，但还没有完全认识；人类可以对某些类型的地震 做出一定程度的预报，但还不能预报所有的地震。
题型三：分析说明文的句子作用
这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文 段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。
这种题型解法很简单： 首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末； 在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文； 在文中，作用多是承上启下； 在文末，作用多是总结全文、收尾呼应等。
⑥打比方：将（ ）比作（ ），生动形象地说明该事物的（ ）特点， 增强了文章的趣味性。（打比方就是修辞方法中的比喻） ⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的（ ）特 点。 ⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗 易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对 事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠 倒。 ⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生 动形象。 ⑩引资料：通过引用（ ）资料，说明了（ ）的（ ）特点，使说明 的内容更具体、更充实，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。 引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
这种题型的命题形式为： 文中“……”这句话中“……”一词能否删去﹖请简
要说明原因。而要求删去的词语多数是表示程度、数量范 围或性质的词语，如“可能”、“一般”、“大约”等词。
解答这种题型可按三个步骤进行： 第一步，回答“否”或“不能”； 第二步，解释要删去的词语的意思； 第三步，联系原文分析删去该词语之后句子意思的改 变。
1993年，美国科学家认为，他们终于逮到了 一条有关地震的“大鱼”，于是警告帕克菲尔德地 区的居民，几天之内当地发生地震的可能性高达37 ％。可是，最后的结果是人们虚惊一场。1995年， 俄罗斯科学家弗拉迪米尔波罗克在利用小地震预测 大地震方面似乎取得了突破，因为他成功地预测了 日本神户发生的大地震，还成功预测了2003年12月 发生在美国加利福尼亚州的地震。可是，接下来他 关于加利福尼亚州南部将发生地震的预测却没有成 功。于是，人们对他的“小地震是大地震预兆”的 理论提出了质疑。
六年级下册语文课件 - (说明文学习) (共20张PPT) 全国通用
⑹如今的气象预报不仅要预报天气，还包括地震等级、 空气质量预报等，那么大自然中有没有能预报地震和空 气质量的植物呢？有。
⑺科学家发现，云南西双版纳、德宏地区的含羞草不 仅对天气变化敏感，而且对地震也十分的敏感；当大的 地震到来之前，含羞草的叶子会一反常态，平常白天张 开的叶子此时会闭合，而平常夜晚闭合此时会张开。结 果含羞草出现这种情况，就说明此地将会发生大地震。
4.指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。
02
“当大的地震到来之前，含羞草的叶子会 一反常态，平常白天张开的叶子此时会闭 合，而平常夜晚闭合的叶子此时会张开。
作比较，通过对平常的含羞草在地震来 临之前的白天、夜晚相对比，突出强调 了含羞草能预测大地震的特点。
课堂小结
重点： 1. 六种说明方法：举例子、列数字、作比较、
典型例题
A
B
C
⑥ ①②⑥ ④
D
E
F
③
②
⑤
①举例子 ②列数字 ③打比方 ④分类别 ⑤下定义 ⑥作比较
含羞草
风雨花
鬼子姜（菊芋） 马鞭草
朴紫树鸭跖草
（一）神奇的植物“气象员”
⑴
在闭合与张开的过程中，就预报了天气，如
果它闭合快，张开还原慢，预示着天气将晴朗；如果闭合
慢，张开还原快，则说明天气将转阴雨。
1.联系上下文，解释词语。
迫不及待： 急迫得不能再等待，文中指风雨花迫切 的开 出千万朵小花 。
风调雨顺： 风雨适合农作物的生长，文中指老 树和其他朴树一样就预示着大丰收。
2.短文中所说的“植物气象员”发挥着那些方面的 作用？ 预报天气、气候状况、地震等级、空气质量等
3.短文的第六自然段在全文中什么样的作用？ 结构上：承上启下。 内容上：引出下文新的话题。由上文所写的能预 报天气、气候的植物，引到下文要介绍的能预报 地震、空气质量的植物。
⑺科学家发现，云南西双版纳、德宏地区的含羞草不 仅对天气变化敏感，而且对地震也十分的敏感；当大的 地震到来之前，含羞草的叶子会一反常态，平常白天张 开的叶子此时会闭合，而平常夜晚闭合此时会张开。结 果含羞草出现这种情况，就说明此地将会发生大地震。
4.指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。
02
“当大的地震到来之前，含羞草的叶子会 一反常态，平常白天张开的叶子此时会闭 合，而平常夜晚闭合的叶子此时会张开。
作比较，通过对平常的含羞草在地震来 临之前的白天、夜晚相对比，突出强调 了含羞草能预测大地震的特点。
课堂小结
重点： 1. 六种说明方法：举例子、列数字、作比较、
典型例题
A
B
C
⑥ ①②⑥ ④
D
E
F
③
②
⑤
①举例子 ②列数字 ③打比方 ④分类别 ⑤下定义 ⑥作比较
含羞草
风雨花
鬼子姜（菊芋） 马鞭草
朴紫树鸭跖草
（一）神奇的植物“气象员”
⑴
在闭合与张开的过程中，就预报了天气，如
果它闭合快，张开还原慢，预示着天气将晴朗；如果闭合
慢，张开还原快，则说明天气将转阴雨。
1.联系上下文，解释词语。
迫不及待： 急迫得不能再等待，文中指风雨花迫切 的开 出千万朵小花 。
风调雨顺： 风雨适合农作物的生长，文中指老 树和其他朴树一样就预示着大丰收。
2.短文中所说的“植物气象员”发挥着那些方面的 作用？ 预报天气、气候状况、地震等级、空气质量等
3.短文的第六自然段在全文中什么样的作用？ 结构上：承上启下。 内容上：引出下文新的话题。由上文所写的能预 报天气、气候的植物，引到下文要介绍的能预报 地震、空气质量的植物。
部编小学六年级语文常见阅读之说明文阅读技巧总结上篇(部编版) (共26张PPT)
其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如
“首先” “其次” “还” “也” “此外”
一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
②
小试牛刀
阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。
我国的春天来得急速。宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅 梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道 ：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受 ，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。
色污染”难以根除。
说明方法的作用
（2）分类别：条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事 理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
小试牛刀
例：人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸 发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴凝 结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾 区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合，促使雾滴蒸发而消失。
说 对 说 说目
明 对
象 特
明 方
明 顺
录
象征法序
①
说明对象
Hale Waihona Puke 一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考 点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什 么？”
方法一：看题目，
不少题目都表示说明 的对象。如《中国石 拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子
来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文 加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能 说明其特征的生动的题目。
“首先” “其次” “还” “也” “此外”
一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
②
小试牛刀
阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。
我国的春天来得急速。宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅 梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道 ：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受 ，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。
色污染”难以根除。
说明方法的作用
（2）分类别：条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事 理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
小试牛刀
例：人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸 发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴凝 结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾 区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合，促使雾滴蒸发而消失。
说 对 说 说目
明 对
象 特
明 方
明 顺
录
象征法序
①
说明对象
Hale Waihona Puke 一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考 点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什 么？”
方法一：看题目，
不少题目都表示说明 的对象。如《中国石 拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子
来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文 加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能 说明其特征的生动的题目。
六年级语文(统编版)-说明性文章阅读总复习-ppt课件
——《松鼠》
如何读懂一篇说明性文章呢？
说明对象 说明方法 语言特点
燕子 ①燕子是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。它的飞行 速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2 至3倍。燕子的飞行技巧很高：它们一会儿飞快地贴墙飞 行，一会儿又垂直地冲上云天；它们能够突然间来个180度 大转弯；它们还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分 钟。
④燕子还是捕虫能手。燕子主要捕食蚊子、苍蝇等昆 虫，一对燕子夫妇每天可以捕8000多只虫，1个月就可以吃 掉20多万只害虫。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很 大好处，称得上是人类的朋友。
聪明能干
——《松鼠》
把握说明对象的特点
抓关键词句 归纳概括
说明方法
举例子 列数字 打比方 作比较 ……
作用
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年
。 ——《太阳》
列数字
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
说明性文章阅读总复 习
六年级 语文
说明性文章
《太阳》
《松鼠》
《鲸》 《只有一个地球》《宇宙生命之谜》
说明性文 章
内容上的科学性 结构上的严谨性 语言上的准确性
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
如何读懂一篇说明性文章呢？
说明对象 说明方法 语言特点
说明对象
说明对象
题目
《太阳》
《松鼠》
离地球远
——《太阳》
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很 ， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 因 为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那
如何读懂一篇说明性文章呢？
说明对象 说明方法 语言特点
燕子 ①燕子是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。它的飞行 速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2 至3倍。燕子的飞行技巧很高：它们一会儿飞快地贴墙飞 行，一会儿又垂直地冲上云天；它们能够突然间来个180度 大转弯；它们还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分 钟。
④燕子还是捕虫能手。燕子主要捕食蚊子、苍蝇等昆 虫，一对燕子夫妇每天可以捕8000多只虫，1个月就可以吃 掉20多万只害虫。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很 大好处，称得上是人类的朋友。
聪明能干
——《松鼠》
把握说明对象的特点
抓关键词句 归纳概括
说明方法
举例子 列数字 打比方 作比较 ……
作用
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年
。 ——《太阳》
列数字
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
说明性文章阅读总复 习
六年级 语文
说明性文章
《太阳》
《松鼠》
《鲸》 《只有一个地球》《宇宙生命之谜》
说明性文 章
内容上的科学性 结构上的严谨性 语言上的准确性
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
如何读懂一篇说明性文章呢？
说明对象 说明方法 语言特点
说明对象
说明对象
题目
《太阳》
《松鼠》
离地球远
——《太阳》
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很 ， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 因 为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那
说明文阅读答题技巧(课件)-部编版语文六年级下册
答:“仅”表程度，意思是仅仅，只有。准确科学地说明了石皮弄之窄， 体现了说明文语言的准确性和严密性。
八、说明文的结构常见的形式 1、“总——分”式：由总到分、由分到总、总分总。 2、并列式：各段落层次之间的关系是并列的。 3、递进式：各层之间的关系是由浅入深的。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其 次”“还”“也”“此外”等词语
1、短文是( )的。 A.先总述再分述 B.按时间顺序叙述 C.先分述再总述 D.按空间顺序叙述
2、划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？
3、“流行病学资料显示，流感发病有较明显的季节性，北方一般是 冬季，南方多在冬夏两季”，中，“一般”能删除吗？
四、常用说明方法 ①举例子：以具体事物为例的说明方法。
例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”
②打比方：用比喻来说明事物的方法。 例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代
文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。” ③列数字：运用数据说明事物的方法。
例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万， 你一口气数下去，得数一千多年。” ④作比较：用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
例:下面句子中，两个，弄口最窄处仅0.8米。 (选自《西塘古镇》)
分类
常用词语
表示约数 约、大约、近、上下、左右
表示范围 一般、主要、大部分、大多数、之一
表示频率 可能、有可能、相对、往往、常常
表示程度 极、将、至少、仅仅、几乎、全部、最
3.作比较: 使用了作比较的说明方法，把......和......加 以比较，突出强调了说明对象XX的特点(特征或道理 )，使说明更加具体深刻。 4.打比方：
八、说明文的结构常见的形式 1、“总——分”式：由总到分、由分到总、总分总。 2、并列式：各段落层次之间的关系是并列的。 3、递进式：各层之间的关系是由浅入深的。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其 次”“还”“也”“此外”等词语
1、短文是( )的。 A.先总述再分述 B.按时间顺序叙述 C.先分述再总述 D.按空间顺序叙述
2、划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？
3、“流行病学资料显示，流感发病有较明显的季节性，北方一般是 冬季，南方多在冬夏两季”，中，“一般”能删除吗？
四、常用说明方法 ①举例子：以具体事物为例的说明方法。
例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”
②打比方：用比喻来说明事物的方法。 例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代
文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。” ③列数字：运用数据说明事物的方法。
例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万， 你一口气数下去，得数一千多年。” ④作比较：用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
例:下面句子中，两个，弄口最窄处仅0.8米。 (选自《西塘古镇》)
分类
常用词语
表示约数 约、大约、近、上下、左右
表示范围 一般、主要、大部分、大多数、之一
表示频率 可能、有可能、相对、往往、常常
表示程度 极、将、至少、仅仅、几乎、全部、最
3.作比较: 使用了作比较的说明方法，把......和......加 以比较，突出强调了说明对象XX的特点(特征或道理 )，使说明更加具体深刻。 4.打比方：
六年级下册年小升初专项复习二阅读：说明文阅读课件部编版PPT
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
表揣测、估计的：“大概、大约、左右、可能”等
（这个词）表示（什么），在文中的意思是（什么），说明（什么），去掉后就变成了（什么）或意思发生了变化，不符合实际情况
，所以不能去掉。
身体其他部位的皮肤大约厚0.
句中的“本来”可以去掉吗？为什么？
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米 的星球。
答：这句话运用列数字的说明方法，用具体的数字准确地 说明了地球的大小。具体、真实，具有说服力。
探寻规律，阅读说明 文
分析说明方法及作 用
同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
答：这句话运用作比较的说明方法，把地球与茫茫宇宙相 比，突出了地球的渺小的特点。
第②段是对手的皮肤的厚度 进行说明。用了哪些说明方法来说明？ 请选取其中一种，具体说说运用这种方法的好处。
真题测试，实战说明 文
一、阅读说明文，完成练习。
⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。
17.给短文选择一个最合适的题目。（B ） A.手心手背 B.手上的皮肤 C.手的用途
探寻规律，阅读说明 文
分析说明方法及作 用
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是 谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
答：这句话运用举例子的说明方法，用矿物资源形成的例 子，说明了地球所拥有的自然资源是有限的特点，使人信服。
探寻规律，阅读说明
文
评析说明语言的准 修饰
一、阅读说明文，完成练习。
③手心有许多纹路，手背关节处有褶(zhě)皱，这样手就能 自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折， 整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。 人手心的 纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的 手纹各不相同。手纹能反映一个人的经历信息，但认为看手纹 就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。