2017年新田小学师德建设实施方案管理规定
2017年新田小学师德建设实施方案管理规定加强师德师风建设，深入贯彻、落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神，不断提高我校教师的师德修养和育人水平，结合本校教育的现状和教师队伍建设的实际，在全体教师中广泛开展师德建设活动。
一、指导思想：
加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
长期以来，广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的尊重。
但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。
因此，教师队伍的师德水平和全面素质有待进一步提高，师德建设工作有待进一步加强和改进，师德建设的制度环境有待进一步改善。
在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
二、工作目标：
深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠
诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
三、主要工作及措施：
1、健全组织，强化师德建设观念。
学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动。
以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。
在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
2、加强理论学习，提高思想素质。
(1)、有计划有步骤地抓好学习教育活动。
组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《长春市五条禁令》《长春市八个“不准”、七个“严格”》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
(2)、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”等。
“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、
指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；
⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；
③“你还有什么问题?”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；
⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。
学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知。
(3)、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。
3、丰富活动载体，开展系列活动。
本学年我们将实施“五师”教育工程：
(1)铸师魂教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
(2)育师德教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。
对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。
(3)树师表教师要实现“一二三四”目标：一强--强化为人师表意识；二严--严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神--奉献精神、敬
业精神、创新精神；四高--高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
(5)练师能对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。
4、强化师德考核
学校将根据教师师德教育活动考核细则，对教师参加师德教育活动进行全面考核，并将考核结果记入教师业务档案，作为教师职称评定和年终评优的重要依据。
5、抓好师德总结表彰
针对活动中涌现出的典型人物、典型事迹，学校将大力表彰和弘扬，通过评选校“师德标兵”、“师德先进”等，选、树一批师德高尚的教师典型，大力宣传他们的精神。
在此基础上推荐市、县各类先进，通过树先进，以点带面，以身边的人、事感染每位教师，从而进一步推动师德建设工作。
学校在此次活动结束后将总结经验，思考存在的不足，为今后师德建设工作积累经验，打好基础，并将把这项工作常规化，制度化。
学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
要千方百计地为广大教师做好事、办实事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。
小学师德师风建设管理条例
小学师德师风建设管理条例为进一步加强我校师德师风建设，全面贯彻落实教育行风建设要求，进一步树立全体教师在学校、家庭和社会的良好形象，现出本管理条例：一、师德自律主要内容（一）“八要”规定1、不讽刺、挖苦、歧视、体罚与变相体罚学生。
2、不擅自离开工作岗位，严格遵守作息时间、履行请假手续。
3、不以个人喜好和单一的学业成绩评价学生，坚持全面、客观、公平、公正、公开的评价原则，严格三好学生的评选程序。
4、不向学生、家长索要礼品、礼金、有价证券等。
5、不利用节假日违规补课，或进行有偿家教。
6、不参与赌博等违反社会公德的活动，不进赌博场所，不约请他人聚众赌博。
7、不信谣、传谣、造谣，做理性网民。
在工作日及工作场所不上网游戏、聊天、炒股、购物，不观看与教学无关的网络信息。
8、不酒后驾车，严格遵守交通法规，做到文明安全出行。
（二）具体做到以下25条1、有正确的价值观念，不拜金，以大局为重，不计个人得失，舆论导向正确。
2、积极进取，有事业心，有责任感，不敷衍塞责混日子。
3、有集体荣誉感，有主人翁意识，有奉献精神。
4、维护师表形象，不搞婚外恋、婚外情。
5、团结同志，和睦相处，扶持正气，不讽刺挖苦同志，不搞小帮派。
6、考核评价、职称评审中不弄虚作假，不营私舞弊。
7、语言、举止文明，服饰得体。
8、服从工作安排，认真履行教育教学职责。
9、不无故旷工，不擅自离岗。
10、遵守工作纪律，上下班不迟到早退，认真执行请假制度。
11、工作时间不上网聊天、购物、游戏、炒股或做其它与教学无关的事。
12、工作时间不饮酒，上课时不使用通讯工具。
13、尊重学生，做到不讽刺挖苦，不孤立歧视，不训斥，不侮辱，不体罚和变相体罚学生。
14、对学生一视同仁、公正评价每个学生。
保护学生人生安全。
15、不剥夺学生上课或活动的权利。
16、做学生表率，与学生一起参加上操、集会等集体活动。
17、认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真检测。
18、不无故训斥指责家长，利用职务之便谋取私利。
2017小学师德实施方案
2017小学师德实施方案为了加强小学师德建设，提高教师的师德修养和教育教学水平，我们制定了2017小学师德实施方案，以期推动小学师德建设取得更好的成效。
一、加强师德教育培训。
教师是学校的灵魂和师德建设的重要主体，因此，我们将加强对教师的师德教育培训。
通过开展形式多样的培训活动，如师德师风讲座、心理健康辅导等，提高教师的师德修养和教育教学水平。
二、建立师德考核评价机制。
为了督促教师提高师德水平，我们将建立健全的师德考核评价机制。
通过定期的师德考核和评价，对教师的师德表现进行激励和约束，促进教师的自我提升和规范行为。
三、加强师德建设宣传。
师德建设需要全校师生的共同参与和支持，因此，我们将加强师德建设宣传工作。
通过校园广播、校报、班会等形式，宣传师德建设的重要性和意义，营造浓厚的师德建设氛围。
四、建立师德激励机制。
为了激励教师积极参与师德建设，我们将建立师德激励机制。
通过评选优秀教师、设立师德奖励、表彰先进典型等方式，激励教师争做师德楷模，树立良好的师德形象。
五、加强师德监督管理。
师德建设需要严格的监督管理，因此，我们将加强师德监督管理工作。
建立健全的师德监督机制，对教师的师德行为进行监督和管理，及时发现和纠正师德不端行为，维护教育教学秩序。
六、强化师德建设责任。
师德建设是学校的重要任务，需要全体教职工共同肩负责任。
因此，我们将强化师德建设责任，明确各级领导和教师的师德建设责任，形成齐抓共管的师德建设局面。
七、加强家校协作促进师德建设。
学校和家庭是学生成长的重要环境，因此，我们将加强家校协作促进师德建设。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的师德发展，形成良好的教育育人合力。
在2017小学师德实施方案的指导下，我们将全力推动小学师德建设工作，不断提升教师的师德修养和教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
希望全校师生共同努力，共同营造和谐的师德建设氛围，为学校的发展和进步贡献力量。
2017小学师德师风建设实施方案
2017小学师德师风建设实施方案教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育事业的成败和民族的未来。
下面是整理的2017小学师德师风建设实施方案，欢迎大家阅读!【2017小学师德师风建设实施方案】加强师德师风建设，是树立我校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段;是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。
为全面贯彻落实全国全省教育工作会议精神和省教育厅《关于“十二五”期间进一步加强中小学师德建设的意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。
根据阳教字〔2017〕62号《阳城县教育局关于在全县各级各类学校开展师德师风建设活动的实施方案》，特制定芹池中心小学师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，紧密结合“创先争优”活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励教职工关爱学生、严谨笃学、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
二、目标任务(一)进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
(二)进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
(三)进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
2017年学校师德师风建设实施方案
2017年学校师德师风建设实施方案
为进一步加强学校的师德师风建设，提高教育教学质量，确保学校良好的
教育教学环境，制定以下实施方案。
第一步，加强师德师风教育培训。
通过组织师德师风教育培训，对教师进
行师德知识宣传和教育，加强教师的师德观念和职业操守，培养教师认真负责，爱岗敬业，尊重学生，关心学生的情感。
同时，加强师风建设的知识普及，加
强教师岗位责任意识的构建，为学生成长提供坚实的道德支撑。
第二步，建立完善的师德师风监督机制。
通过建立完善的监督机制，加大
对教师师德、师风的监督检查力度，对违反师德的教师进行严厉批评，及时纠正，加强师风建设的能动性，使师德师风建设工作得以有效开展。
第三步，注重师德师风的制度建设。
通过建立健全的师德师风制度，推进
师德建设和师风建设，建立完善的师德评价体系和师风管理体系，健全师德考
核制度和奖惩机制，让教师在进行师德师风建设中认识到其重要性，并且积极
参与其中。
同时，将学校的师德建设工作纳入到学校的各项政策中，使师德师
风建设更加有力地推进。
综上所述，加强学校的师德师风建设是一项重要的工作，需要广大教师的
共同努力。
通过教育培训、监督检查和制度建设，加强教师的师德和师风建设，为学生提供更好的成长环境。
小学20162017学年度师德建设工作计划
小学2016-2017学年度师德建设工作计划(一)教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分，是规范、约束教师的职业行为重要准则。
教师的道德内化为教师的人格后，它便体现在教师的职业行为及教师的教学中，提高师德素质是教师教书育人必须具备的条件。
本学期，我校将从以下几个方面加强师德建设：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻十七大精神，根据教育部教师[2015]2号关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知精神，加强师德建设，提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、勤于育人，具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍。
二、加强理论学习，提高师德修养1、教师要认真学习党的十七大及全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，树立正确的世界观和人生观，从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，是以正确的科学的世界观、人生观和革命理想指导的，只有树立起科学的世界观、人生观，才能坚定不移地热爱和献身于人民的教育事业。
2、加强理论学习。
本学期应着重抓好新修订《中小学教师职业道德规范》学习，学校将2015年修订的《中小学教师职业道德规范》，印发每位教师并作为教师继续教育学习培训材料来研修，组织一次题为“规范教师师德行为，提高教师师德素养”的学习研讨会，上交一份学习心得体会。
通过理论学习，深刻理解教师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。
3、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。
4、按照教师道德的规范要求，不断进行自我教育和自我改造，教师的道德品质要在教育实践中不断认识，不断提高，不断完善。
三、依法执教，爱岗敬业1、依法执教是根本的教师职业道德，教师要做到以法治教，建立健全师德评价与管理机制，校长全面负责，组织机构建全，层层负责。
小学师德师风建设实施方案
小学师德师风建设实施方案一、前言随着小学教育的发展，师德师风建设变得越发重要。
良好的师德师风能够有效提升教育教学质量，并对学生的成长产生积极影响。
为了进一步加强小学师德师风建设，提出以下实施方案。
二、明确目标1. 培养教师正确的价值观和道德观念；2. 增强教师的职业责任感和使命感；3. 建立和谐、互助的师生关系；4. 培育优秀的小学教师团队。
三、具体措施1. 加强师德师风教育通过开展师德师风教育培训，提升教师的道德修养和职业操守。
可以开设教师职业道德与教育伦理课程，组织教师参与道德模范评选和经验交流，定期开展教师师德师风教育活动。
2. 建立激励机制设立师德师风奖励制度，对表现突出的教师进行嘉奖。
同时，建立师风考核制度，将师德表现作为教师评聘和升级的重要指标。
3. 加强师生沟通交流鼓励教师与学生进行有效的沟通交流，帮助了解学生的需求和困惑。
可以举办教师家长座谈会、学生座谈会等活动，建立定期交流的平台。
4. 创建良好的校园文化推行尊师重教的校园文化，树立教师的崇高地位。
组织开展教师节、教师生日庆祝活动，加强对教师的关爱和尊重。
5. 加强师德师风监督建立有效的师德师风监督机制，对教师的违纪行为进行及时处理和纠正。
可以设立师德师风监察小组，定期开展师德师风评估和监督检查。
四、实施保障1. 加大投入力度学校应将师德师风建设纳入预算，并逐步增加对相应项目的投入。
这包括教师培训费用、奖励经费、教师交流活动的经费等。
2. 强化管理措施学校应建立完善的师德师风建设管理制度，明确责任分工，加强对实施方案的监督和落实情况的评估。
3. 加强宣传推广学校应通过校报、网站、教师微信群等多种途径，宣传和推广师德师风建设的重要性和成效，提升教师参与的积极性和主动性。
五、总结小学师德师风建设实施方案的提出将有力推动教育质量的提高和学生全面发展。
只有具备良好的师德师风，教师才能更好地指导学生的成长，为社会培养出更多优秀的人才。
因此，全校教师应共同努力，积极投身于师德师风建设的实践中。
2017小学师德师风建设实施方案
2017小学师德师风建设实施方案教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育事业的成败和民族的未来。
下面是整理的2017小学师德师风建设实施方案，欢迎大家阅读!【2017小学师德师风建设实施方案】加强师德师风建设，是树立我校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段;是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。
为全面贯彻落实全国全省教育工作会议精神和省教育厅《关于“十二五”期间进一步加强中小学师德建设的意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。
根据阳教字〔2017〕62号《阳城县教育局关于在全县各级各类学校开展师德师风建设活动的实施方案》，特制定芹池中心小学师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，紧密结合“创先争优”活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励教职工关爱学生、严谨笃学、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
二、目标任务(一)进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
(二)进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
(三)进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
小学师德师风建设管理制度
1.将师德师风建设与教师专业发展培训相结合，强化教师在专业成长过程中对职业道德的重视。
2.鼓励教师参与国内外教育教学研讨活动，拓宽视野，提升教育教学水平，树立良好的师德形象。
3.对在师德师风和专业发展方面取得显著成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师自我提升的动力。
六、师德师风建设的家校合作
1.将师德师风建设融入校园文化建设，通过校园文化活动传播师德师风正能量。
2.开展师德师风主题的文化创作活动，如师德师风故事、摄影、书画等，丰富校园文化内涵。
3.倡导尊师重教的良好风尚，形成以师德师风为核心的校园文化氛围。
十一、师德师风建设的责任追究
1.明确各级领导和教师在师德师风建设中的责任，对工作不力、师德师风问题突出的部门和个人进行责任追究。
五、师德师风建设长效机制
1.建立健全师德师风建设长效机制，确保师德师风建设工作的持续性和稳定性。
2.定期对师德师风建设工作进行总结和评估，发现问题及时整改。
3.不断完善师德师风建设相关制度，形成具有我校特色的师德师风建设体系。
4.强化师德师风建设在教师职业生涯发展中的重要作用，引导教师树立正确的职业价值观。
四、师德师风建设组织保障
1.成立师德师风建设领导小组，负责全校师德师风建设工作的组织、协调和指导。
2.各部门、各年级要明确责任，密切配合，共同推进师德师风建设工作。
3.充分发挥工会、教代会等组织的作用，广泛动员全体教师积极参与师德师风建设。
4.加强对师德师风建设工作的宣传和报道，树立典型，推广经验，促进师德师风建设工作不断深入。
2.建立师德师风建设责任清单，确保各项工作任务落到实处。
3.强化师德师风建设问责机制，对违反师德师风规定的行为，依法依规严肃处理。
小学2017年师德师风建设工作计划_小学老师师德师风建设工作策划书
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建设一支具有良好师德师风的小学教师队伍，是加快小学教育改革和发展的重要途径。
接下来是带来关于小学20xx年师德师风建设工作计划的内容，希望能让各位有所收获!小学20xx年师德师风建设工作计划篇(一)根据局党委要求，本学期我校师德建设工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，深入学习贯彻落实科学发展观。
积极开展师德建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。
一、工作目标x、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。
2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。
二、具体措施(一)加强学习，提高素质，x、深入学习“三个代表”重要思想、十七大精神和******“x.xx”重要讲话精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。
x、加强法制学习，增强法律意识。
通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。
x、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。
结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。
(二)以活动为载体，加强教师职业道德教育x、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。
小学师德师风管理规定
小学师德师风管理规定一、总则为了加强小学教师的师德师风建设，提高教师的教育教学水平和职业道德修养，特制定本管理规定。
二、师德要求1. 忠诚教育事业，热爱学生，关心、尊重和理解学生，以身作则，树立良好的师德榜样；2. 遵守国家法律法规和学校规章制度，积极践行教育教学任务；3. 保持教育公正，不进行任何形式的学生歧视和虐待，真心关心学生，尊重学生的个性差异与特长；4. 维护学校和谐稳定的教育环境，不参与任何违法乱纪的活动；5. 注重自身素质提高，持续学习专业知识，切实提高教育教学水平。
三、师风要求1. 平等关怀待人，无私奉献，师生之间建立良好的师生关系；2. 着装整洁，言行得体，遵守职业道德和教师职业行为规范；3. 讲授内容准确全面，教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣；4. 精心备课，提前准备课件和教学资料，及时批改学生作业，认真评价学生学习情况，并及时与学生家长沟通；5. 保护学生隐私，不公开学生个人信息，严禁利用学生信息谋取个人利益。
四、监督和管理1. 学校领导应加强对教师的监督和管理，制定具体的评价体系和考核标准，对教师的师德师风进行定期评估；2. 学校应建立投诉渠道，学生和家长有权对教师的师德师风问题进行投诉，学校要及时、公正地处理投诉件，并对处理结果进行反馈；3. 对于师德师风问题严重的教师，学校应依照相关规定采取相应的纪律处分，甚至追究法律责任。
五、奖惩措施1. 学校将建立奖励制度，对表现突出的教师进行表彰奖励；2. 对于严重违反师德师风规定的教师，学校将依法进行惩处，包括警告、记过、记大过、解聘等相应的纪律处分。
六、附则本规定自颁布之日起实施，如有调整或修改，将及时通知相关教职员工。
师德师风是教师的基本素养和道德底线，对于小学教师而言更是尤为重要。
本管理规定的制定和实施，旨在引导和规范小学教师的师德师风行为，促进教育教学的积极健康发展，为培养优秀的小学生提供有力的保障。
通过全体教职员工的共同努力，相信师德师风必将在小学教育工作中得到更好的体现和践行。