篮球《防守持球队员》课件
篮球防守图解
篮球防守战术图解球在正面时全队防守方法球在左后卫⑧手中时全队防守的方法，⑧持球时⑧紧逼；⑦、④错位防守，不让⑦、④接球。
⑦、④向⑧靠近，准备“关门”协防；防止⑧向中路突破，⑤绕侧或绕前防⑤；⑥远离⑥靠近篮下，补防限制区。
球在右后卫④手中时全队防守的方法，④持球④紧逼；⑥、⑧错位防守不让⑥、⑧接球；⑦、⑤远离自己的对手补防限制区。
防守基本要求：由攻转守时,每个队员都要快速退回自己的后场, 找到对手,组成集体防守。
根据对手、球、球篮，选择有利位置，有球紧，无球松；近球紧，远球松；积极移动，控制对手。
要做到球、人、区兼顾，与同伴协同防守，破坏对方进攻配合，加强防守的集体性。
球在侧面时全队防守方法球在左前锋⑦手中时全队防守的方法，⑦持球时，⑦紧逼；⑤侧前站立，防止⑤接球；⑧向⑦靠近，“关门”协防；⑥、④收缩防守，防止高吊球或背向插人。
球在右前锋⑥手中时全队防守的方法，⑥持球⑥紧逼；④向⑥靠近，“关门”协防；⑤、⑦、⑧收缩防守并补防限制区。
防守基本要求：由攻转守时,每个队员都要快速退回自己的后场, 找到对手,组成集体防守。
根据对手、球、球篮，选择有利位置，有球紧，无球松；近球紧，远球松；积极移动，控制对手。
要做到球、人、区兼顾，与同伴协同防守，破坏对方进攻配合，加强防守的集体性。
全场紧逼人盯人防守全场紧逼人盯人防守战术是由攻转守时，防守队员在全场范围内各自紧逼自己对手的一种攻击性较强的防守战术，它要求防守队员在全场始终紧逼自己的对手，积极阻挠对手，破坏对方集体配合造成对方打法紊乱，为本队争得比赛的主动。
防守基本要求：由攻转入守时，全队思想、行动要一致，要以压倒的声势，要迅速找人，紧逼各自的对手在全场范围积极展开防守；每个队员要抢占有力的位置，紧逼自己的对手，人球兼顾，积极阻挠对手移动，接球、运球、投篮等进攻行动，严密控制，使对手被动或造成失误、违例。
全队要相互呼应，前后、左右照应，充分利用堵截、夹击、换防、补防等配合，及时破坏对方的进攻配合，要近球紧逼，远球稍松。
篮球防守有球队员技术优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
3.小组合作，培养团队精神：学生分组进行防守练习，教师巡回指导，针对不同小组的实际情况，给出针对性的建议。这种教学方式培养了学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的篮球竞技水平。
3.使学生了解防守策略与技巧，如防守区域划分、防守人选择、防守强度控制等。
4.引导学生理解防守战术在实际比赛中的应用，提高篮球竞技水平。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、分组练习等教学方法，让学生在实践中掌握防守技巧。
2.采用分组比赛的形式，让学生在实战中运用所学防守战术，提高篮球竞技能力。
3.引导学生进行自我评价和相互评价，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4.反思与评价，持续改进：教师引导学生对自己在学习防守过程中的表现进行反思，找出优点和不足。学生之间进行相互评价，总结防守技巧的应用经验。这种教学方式有助于学生养成良好的学习习惯，不断提升自己的篮球防守技术。
5.多元化的教学手段：本案例中，教师运用了讲解、示范、分组练习、比赛等多种教学手段，使学生在实践中掌握防守技巧，提高篮球水平。同时，利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助学生更好地理解篮球防守技巧。这种多元化的教学手段使得课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。
（五）作业小结
1.布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于篮球防守技术的心得体会。
2.要求学生在课后进行篮球防守技术的练习，拍摄视频或照片，以便在下一节课上进行分享和讨论。
3.鼓励学生参加篮球比赛，将所学防守技术运用到实际比赛中，提高篮球竞技水平。
五、案例亮点
1.结合生活实际，情景创设：在教学过程中，教师通过创设篮球比赛场景，让学生身临其境，提高学习兴趣。这种教学方式使得学生能够更好地理解篮球防守技巧在实际比赛中ห้องสมุดไป่ตู้应用，培养学生的实践能力。
《篮球防守战术》课件
个人防守
姿势
正确的防守姿势是个人防守的基础。
视野
通过扩大视野，能更好地掌握球场局势。
跟踪
学习如何跟踪对手，准确预判其动作和意图。
站位
选择正确的站位位置，能更好地阻止对方得 分。
组合防守
外线防守
• 常见技术 • 防守方式
内线防守
• 常见技术 • 防守方式
支援防守
• 手推交换 • 区域防守
对抗战术
1 抢断
学习如何抢断对方的传球和持球，切断对方的进攻。
2 盯人
重点盯防对方的得分点和关键球员，降低其得分机会。
3 塞位压制
通过塞位和压制对方球员，限制其活动空间。
队形变换
1
防守队形
了解不同的防守队形，如2-3区域防守等。
2
防守策略
掌握不同的防守策略，如紧逼防守、盯人防守等。
结束语
1 战术总结
2 实战演练
《篮球防守战术》PPT课 件
这份《篮球防守战术》PPT课件将为你详细介绍篮球防守的战术概述、个人 防守、组合防守、对抗战术、队形变换以及战术总结。让我们一起来学习如 何有效地防守！
战术概述
防守目标
了解和掌握防守的目标，如阻止对方得分、减少犯规等。
防守基本原则
掌握防守的基本原则，如紧密盯人、注意协作等。
总结篮球防守的核心战术和技巧。
通过实际练出一些建议和注意事项，帮助球员更好地应用防守战术。
《篮球：防守有球队员》教案
《篮球：防守有球队员》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球防守基本动作和技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高防守意识。
3. 锻炼学生身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 防守基本动作：滑步、转身、侧身移动。
2. 防守技巧：盯人防守、区域防守、协防。
3. 防守策略：半场防守、全场防守。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：防守基本动作与技巧的运用。
2. 教学难点：防守策略的运用和团队协作。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解防守动作要领。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握防守技巧。
3. 游戏法：设计防守对抗游戏，提高学生防守兴趣和团队协作能力。
五、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球基本功练习，如运球、投篮等，让学生充分活动身体。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范防守基本动作与技巧，让学生了解并掌握要领。
3. 分组练习：学生分组进行防守练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 防守对抗游戏：设计篮球防守对抗游戏，让学生在实战中运用所学防守技巧。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次教学内容，让学生反思自己在练习中的优点和不足。
6. 课后作业：布置相关篮球防守练习，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价：1. 评价学生防守基本动作的掌握程度。
2. 评价学生在防守对抗游戏中的表现。
3. 评价学生团队协作能力和防守意识。
七、教学资源：1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 防守标志物若干个。
4. 教学课件和视频资料。
八、教学环境：1. 确保篮球场地安全，无障碍物。
2. 保持室内外通风，适宜的温度。
3. 准备足够的篮球和防守标志物。
九、教学进度安排：1. 第一课时：讲解防守基本动作，进行分组练习。
2. 第二课时：讲解防守技巧，进行防守对抗游戏。
3. 第三课时：总结防守策略，进行实战演练。
十、教学反思：1. 教师要在课后认真反思本次教学，总结经验和不足。
2. 根据学生掌握程度调整教学计划，提高教学效果。
《篮球防守战术》PPT课件
④.防守队员④要略向后撤，选择 近篮一侧的位置；
① 挤过时跨步要突然、快速， 抢前时不要过早，以防对手反向空 切。
② 防守掩护者的队员应同时观
察两个进攻队员的行动，做完好整补版p防pt 、
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交换的准备。
5．“关门”配合
当进攻队员运球突破时，防守
队员及其临近的同伴，向突破
队员靠拢，形成一道封闭防线，
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示例二（图2－9）
绕前交换：当⑤给④ 掩护到达掩护位置时，
防守队员④左脚插进
⑤的两腿之间，当④
向右侧突破时，④以
左脚为轴前转身，迅
速由外侧跨到⑤的身
后，面向⑤，右手臂
侧伸堵截，左手臂上
举干扰传球。同时⑤ 交换防守④。
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②防守对方给无球队员掩护 时的交换防守
当进攻队员⑤给④掩护时， 防守队员④要适当后撤。⑤ 要始终看住自己对手，以防 ⑤由掩护变为空切。⑤到达 掩护位置时，防守队员⑤的 右脚仍要挡在⑤的内侧。④ 也后撤步跨左腿挡在⑤的内 侧。这样，既便于交换，又 可以控制⑤在掩护后连续切 入，并且在④向他自己的左 侧空切时，可以立即看住原 来的对手。
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• 协同性：一是以球为中心组织全队防 守。全队协同行动，加强对球的防守， 经常组织两人对持球者以多防少，积 极破坏对方的传、投、突。对无球队 员以少防多，力争断球反击；二是补 位与补漏的能力加强。如轮转补位、 补漏、交换等，减少了第一线防守队 员的后顾之忧；三是防守队员之间密 切联系相互呼应。
掩护的队员，在对方即将到达 掩护位置时，适当贴近自己的 对手让同伴由自己的身后绕过 去，一般在对方无投篮威胁时 运用。
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篮球防守战术 (初中)PPT课件
2020年10月2日
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• 协同性：一是以球为中心组织全队防 守。全队协同行动，加强对球的防守， 经常组织两人对持球者以多防少，积 极破坏对方的传、投、突。对无球队 员以少防多，力争断球反击；二是补 位与补漏的能力加强。如轮转补位、 补漏、交换等，减少了第一线防守队 员的后顾之忧；三是防守队员之间密 切联系相互呼应。
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（2）要求
①防守掩护者的队员要提示同伴，做好交换准 备。
②交换要掌握好时机，不能过早或过晚。 ③要注意掩护队员之间的真正意图，以便采
取相应措施。 ④要特别注意掩护者的连续行动，控制其掩
护后的第二个配合。
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2．穿过配合
穿过配合是当对方进行掩护时，防 守去做掩护的队员，在对方即将到 达掩护位置时后撤一步，让同伴由 自己的身前穿过去。这种配合一般 是在对方运球掩护、无球队员之间 掩护等无投篮威胁的情况下运用。
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方法和要求
进攻队员④运球结⑤掩 护，当⑤与④接近时， ④要后撤一步，增加与 对手的距离，使⑤能顺 利地由中间穿过。
① 防守队员⑤后撤要 及时，并主动通知④， 以免两人互撞；
② 防守队员穿过时， 不要过早堵向一边，注 意④接球后向反方向突 破。
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3．绕过配合
② 防守掩护者的队员应同时观
2020察年1两0月个2日进攻队员的行动，做好补防、
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交换的准备。
5．“关门”配合
当进攻队员运球突破时，防守
队员及其临近的同伴，向突破
队员靠拢，形成一道封闭防线，
象两扇门一样关闭起来，堵住
运球突破者的路线。一般在区
《篮球：防守有球队员》教案
《篮球：防守有球队员》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握篮球防守基本动作和技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生篮球防守能力。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
二、教学内容：1. 篮球防守基本动作：滑步、转身、挥动手臂等。
2. 篮球防守技巧：贴身防守、盯人防守、协防等。
3. 防守策略：人盯人防守、区域防守等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握篮球防守基本动作和技巧。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高学生篮球防守能力。
四、教学过程：1. 准备活动：进行一些简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 技术教学：（1）讲解并示范篮球防守基本动作，如滑步、转身、挥动手臂等。
（2）讲解并示范篮球防守技巧，如贴身防守、盯人防守、协防等。
（3）讲解并示范防守策略，如人盯人防守、区域防守等。
3. 实践训练：（1）分组进行防守练习，让学生亲自体验并掌握防守技巧。
（2）进行防守对抗练习，让学生在实际比赛中运用所学防守策略。
（1）让学生分享自己在训练中的收获和感受。
（2）针对学生在训练中出现的问题，进行指导和纠正。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球防守基本动作和技巧。
3. 学生勇敢、顽强、自信的品质得到提升。
六、教学拓展：1. 组织学生进行防守战术训练，提高学生防守智慧。
2. 邀请校队教练或专业篮球运动员进行讲座，分享防守经验。
3. 观看篮球比赛视频，分析优秀防守球员的动作和策略。
七、教学资源：1. 篮球场地及相关设备。
2. 篮球教学视频。
3. 篮球防守动作图解。
4. 防守战术手册。
八、教学建议：1. 针对不同水平的学生，调整教学内容和难度。
2. 注重个体差异，鼓励每个学生发挥自己的优势。
3. 加强队内沟通，提高团队协作能力。
4. 定期进行防守比赛，检验学生学习效果。
九、教学反思：2. 根据学生反馈，调整教学方法和要求。
3. 关注学生在训练中的进步，给予及时的表扬和鼓励。
4. 针对学生在比赛中遇到的问题，制定相应的改进措施。
复习防守有球队员
一.指导思想本课以健康为指导思想，以学生为主要对象，坚持把学生的安全放在首位。
通过教师的讲解，示范，以及学生的练习，使学生初步掌握篮球的抢进攻篮板。
在学习技术的同时，也让学生的身心得到放松。
二.教材分析本课的教学内容是学生的抢进攻篮板后补篮，这个技术主要是要靠学生的反应，爆发力以及积极拼抢的精神来完成的。
这个技术在5对5的全场篮球比赛中是很实用也很常见的，是一种常见的得分手段.本学期篮球单元共10学时，主要学习运球、传接球、投篮等内容，本次课是第7次课。
三.学情分析本课教学对象是水平四的初二学生，45人；这个学段的男生身体还未完全发育，身体素质还没达到最好，评价标准也需要根据实际情况而定。
但是已经具备了一定的学习能力，篮球的基本功不是很好，所以教学的时候，老师要耐心的教，多鼓励他们。
四.教学目标情感目标：通过积极拼抢进攻篮板来增加学生打球时的积极性，培养学生的团队意识。
技能目标：通过这堂课的学习，80%的学生掌握这个技能，能够在篮球运动过程中有效的使用。
认知目标：学生能够理解抢进攻篮板的重要性，明确学习的目的。
五.教学的重点和难点重点：防守有球队员：防守位置与基本步法抢进攻篮板后补篮：要冲抢，速度要快难点：防守有球队员：脚步跟不上对手抢进攻篮板后补篮：很难抓住时机六.教法与学法教法主要采用的是讲解动作，通过示范动作来教学生。
学法上主要是学生听动作讲解，通过学习教师的示范动作，做模仿练习，来掌握这个技能。
七.教学过程与组织形式准备部分：采用慢跑，拉伸韧带，做游戏来热身，引导学生进入学习状态。
基本部分：1）先通过抢篮板接力来培养学生的球性，以及对篮板球的嗅觉。
2)把分成2组，一组有球队员，一组无球队员，无球队员防守，有球队员持球进攻，没人练习2~3回。
完成后，同样是；两组学生，有球的持球突破上篮，无球的冲抢篮板并补篮，每个学生练习3~5回。
结束部分：总结上课情况，点评学生的学习情况，失声再见。
八.预计课的密度与负荷平均心率：120--130次/分；最高心率：约150次/分；运动负荷：中上。
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4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4Βιβλιοθήκη 2 准备部分 3 基本部分
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课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
学生团结合作、勇于进取的集体荣誉感。
2
教学重难点
教学 重点
防守持球队员的技术分析与动作 方法，及时抢占对手与篮之间的 有利防守位置。
教学 难点 观察判断对手的进攻意图，合理
地运用防守技术。
3
教学目标
通过教学，使学生明确防守持球队员的技术动作概 念、运用时机、动作方法、技术要素和动作要点;
通过教学和练习，进一步巩固提高学生个人的防守 能力及分析判断、迅速反应的综合能力。
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游戏：“抢球”游戏
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整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
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课后小结
平均心率： 90～130次/分
运动量：中等
练习密度： 40～45%
运动强度：大
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课后小结
预计 脉搏 曲线
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谢谢观赏！
防守持球队员
体育与健康 人教版 9年级全一册
教材分析
1
在八年级学习的基础上继续全面发展身体素质，进一步提高传球、接球、运球、 投篮动作的质量和动作之间的衔接能力；初步学会个人防守中的位置选择和简单
战术配合。
2
防守是篮球教学内容的重要组成部分，一个队伍防守做得好，能打破对方的攻势， 在一定程度上有利于比赛取得胜利。
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热身跑、徒手操
1.热身跑 队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
防守持球队员
1.防守持球队员技术分析
8
防守持球队员
2.防守持球队员的动作方法
9
防守持球队员
3.防守有球队员与防守无球队员相结合的对抗练习
防守持球队员包括防投篮、防突破、防运球、防传球等。防守有球队员的效果取
3
决于正确观察与判断，及时了解掌握对手特点，合理选择防守位置及正确的防守
姿势、快速灵活的脚步动作和手脚配合协调等因素。
4
本课教学内容就是要通过篮球一对一防守中防守持球队员的学习，并结合一定的 对抗性练习或教学竞赛，使学生学会以篮球活动为手段的锻炼身体的方法，培养