发现美,创造美,传递美
发现美 传递美 创造美
发现美传递美创造美福建省晋江市子江中学2010届初三一班杨雅慧（一）2006年11月20日南京小伙子彭宇扶起一位被车撞倒在地的老人却被反指索赔13万。
2011年11月13日广东佛山小悦悦被两车碾压17路人漠然而去后被拾荒阿姨救起。
至此，“老人该不该扶”已变成社会难题，社会冷漠被推上风口浪尖。
但作为一名初三学生，我想我对这琳琅人世并不绝望，我始终坚信，只要每个人睁开眼睛看这个有光有色的世界，只要用心，美就在我们身边。
正如法国雕塑艺术家奥古斯特·罗丹所说——世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
而近日吴斌、张丽莉无疑用他们的行动证明了他们的“美”。
5月29日中午，杭州司机吴斌忍着突然袭来的制动毂碎片刺入腹部的剧痛，用76秒的时间完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪等等一系列动作，拯救了24名乘客的生命，自己却告别了人世。
2012年5月8日20时38分，“最美女教师”张丽莉面对快速冲向学生们的校车在第一时间将学生们推到一旁而自己却被碾到车下，后造成双腿截肢。
平凡的岗位坚守爱的阵线就是伟大。
人性无所谓地位，无关财富。
当吴斌面对自救还是救人的生命抉择时，他义无返顾地选择了用自己的生命换取乘客的平安，而张丽莉，她只是一个普普通通的女教师，但在危机时刻她挺身而出，危急时刻她一马当先，这一推救下了生命更托起了中华民族的豪勇!除了敬仰，除了感谢，除了祝福，希望可以唤醒我们更多人冰封已久的心。
“只有当敬业成了习惯，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超出想象的能量。
因为在他们心中，职责就是生命。
”（二）当你看见带着红帽子的环保志愿者在街道上一次一次地弯下腰拾起人们丢下的垃圾，你是否会对自己曾经轻而易举的丢下垃圾的行为感到羞愧? 当你看见理性的爱国人士手里举着的“钓鱼岛是中国的!”的标语，内心是否也曾久久地沸腾着？当你看见青海玉树地震后不论是学生青年又或者是白发苍苍的老人自觉往街边的赈灾捐款箱投入可能是微不足道的几元钱时，你是否会也想同他们一样加入抗震救灾的队伍，为同胞也献出自己的一份力?诚然，道德是一种强大的力量，这种力量是可以感染的，是可以传播的。
发现身边的美主题班会
发现身边的美主题班会
808班
活动一：发现美
主旨：寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。
大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断探索自然界，探索社会，探索人生的历史。
故事选择：熊猫是我国的国宝，写现在的孩子现在缺少与动物亲近的机会，播放有关熊猫的画面及爱护熊猫的视频。
让更多的学生了解国宝，激发孩子们的爱心，以及对其他生命体的关心和关注。
活动二：传递美
主旨：帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能感受到美的享受。
学生思考生活中互帮互助的人或事，交流讨论。
领悟美是在互相帮助中传递的。
活动三：创造美
主旨：授人玫瑰，手有余香。
分享正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。
这时分享是一种令人心旷神怡之美。
正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中国。
你怎么样，中国便怎么样。
你是什么，中国便是什么。
你有光明，中国便不黑暗。
”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。
反思自己，思考怎样在以后的生活学习中去创造美，给自己快乐，也给他人快乐。
交流讨论。
活动四：和谐美
主旨：“小美”上升到“大美”，集体主义的美，体现的是和谐和力量。
著名哲学家赫拉克利特曾说过:“美在和谐。
”和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。
结合月考总结，班级足球联赛，号召学生以班级荣为荣，做好自己，关照他人。
发现美创造美传递美作文
发现美创造美传递美作文生活就像一场奇妙的旅行，美无处不在，就看我们有没有一双善于发现的眼睛。
发现美，其实很简单。
有时候，它就在清晨第一缕阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成一片片光斑；有时候，它是公园里绽放的一朵娇艳的花朵，花瓣上还挂着晶莹的露珠；有时候，它是街头巷尾人们脸上真诚的笑容，充满了温暖和善意。
记得有一次，我在公交车上看到一个小女孩主动给一位老奶奶让座。
老奶奶感激地拉着小女孩的手，不停地说着谢谢。
那一刻，小女孩脸上洋溢的笑容，就是一种美，一种善良的美。
创造美，那更是一件有趣又有意义的事情。
我们可以用画笔描绘出心中的美景，可以用文字书写出动人的故事，也可以用双手烹饪出美味的佳肴。
比如说，自己动手做一个漂亮的手工，把房间布置得温馨舒适，或者种一盆花，看着它从种子慢慢发芽、开花，这都是在创造美。
我有个朋友特别喜欢摄影，他总是能捕捉到生活中那些平凡却又动人的瞬间。
有一次他拍了一张照片，是一个卖糖葫芦的老爷爷在寒风中等待顾客，脸上却带着满足的笑容。
这张照片让我们看到了生活的艰辛与美好，这就是他创造的美。
传递美，就像是播撒快乐的种子。
当我们把发现和创造的美分享给别人时，就会让更多的人感受到美好和幸福。
一个小小的善举，一句鼓励的话语，都能成为传递美的方式。
在别人遇到困难时伸出援手，帮助他们解决问题；或者在朋友失落时，给他们一个大大的拥抱，让他们重新振作起来。
这些看似微不足道的举动，都能传递出美的力量。
让我们一起睁大双眼去发现美，开动脑筋去创造美，用真心去传递美。
这样，我们的生活一定会变得更加绚丽多彩，充满无尽的美好！。
用心去发现身边的美
用心去发现身边的美用心去发现身边的美艺术家罗丹说过：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
”很多时候我们在抱怨生活、抱怨工作、抱怨命运，因此而被蒙蔽了发现美的双眼。
偶尔驻足，沉淀自我，可以发现，美，其实就在身边。
用心去发现身边的美，提升自我、收获快乐。
有时候我们会抱怨，为什么要经常加班，为什么工作中的要求越来越高，为什么工资在不断缩水，为什么同样在上班别人比你更优秀……在索取的同时，可曾思考，我们自己实际又付出了多少。
付出与收获成正比。
也许在你低头玩手机、上网时候，别人在读书学习；也许在你无所事事无聊的时候，别人正在制定目标、规划未来；也许在你一身轻松无忧无虑的时候，别人辗转反侧也承受了更多的责任与压力。
与其去抱怨生活，不如停下来思考，发现身边的美，发现别人的长处，弥补自身不足，不断提升自我。
如果你觉得苦恼，也许是你的能力配不上你的梦想。
停止抱怨，去挖掘、去发现美。
不断学习、不断奋斗、在梦想的道路上不断前进，自然能够收获更加深刻的快乐。
用心去发现身边的美，传递美。
在柜面服务中，我们会面对各式各样的客户，我们的服务态度也直接影响着客户的情绪。
良好的服务态度可以帮助我们吸引更多的优质客户，不断提升客户满意度，赢得客户信赖，是柜面服务中所必需的。
保持“微笑服务”，在柜面服务中调节好自身情绪，传递美好情绪，让提供优质服务成为良好的习惯。
赠人玫瑰，手有余香。
传递那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。
这时传递是一种令人心旷神怡之美。
用心去发现身边的美，创造美。
“你所站立的地方，正是你的中国。
你怎么样，中国便怎么样。
你是什么，中国便是什么。
你有光明，中国便不黑暗。
”我们的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。
生活中也许有许多不完美，不尽如人意的地方，但我们应当坚信，美好的总是会多于不美好的，还有很多美好的东西值得我们去追逐，还有信仰值得我们去坚守。
正如歌曲《远走高飞》的歌词：如果还有梦就追，至少不会遗憾后悔。
最美校园的活动策划书3篇
最美校园的活动策划书3篇篇一最美校园活动策划书一、活动背景校园，是我们学习和成长的地方，它不仅是一个传授知识的场所，更是一个培养学生综合素质和创新能力的摇篮。
为了展现校园的美丽与特色，提高同学们对校园的热爱和保护意识，特举办本次“最美校园”活动。
二、活动主题发现美、创造美、传递美三、活动目的1. 提升校园文化氛围，增强同学们的环保意识和审美能力。
2. 激发同学们对校园的热爱之情，培养团队合作精神和创新思维。
3. 丰富同学们的课余生活，促进校园文化的多元化发展。
四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：校园内五、参与人员全体师生六、活动内容及形式1. 最美校园摄影比赛（1）以校园风景、建筑、人物等为主题，用镜头捕捉校园的美丽瞬间。
（2）参赛作品要求：jpg 格式，文件不小于 2M，每人最多可提交 3 张作品。
（3）作品提交截止日期：[具体日期]（4）评选方式：线上投票和专业评委评选相结合。
2. 最美校园短视频大赛（1）以校园生活、学习、文化等为内容，制作短视频展示校园的魅力。
（2）参赛作品要求：mp4 格式，时长不超过 3 分钟，分辨率不低于 1080p。
（3）作品提交截止日期：[具体日期]（4）评选方式：线上投票和专业评委评选相结合。
3. 最美校园绘画比赛（1）以校园风景、建筑、人物等为主题，用画笔描绘校园的美丽景色。
（2）参赛作品要求：jpg 格式，文件不小于 2M，每人最多可提交 3 张作品。
（3）作品提交截止日期：[具体日期]（4）评选方式：现场评审。
4. 最美校园征文比赛（3）作品提交截止日期：[具体日期]（4）评选方式：专家评审。
5. 最美校园文化墙设计大赛（1）以校园文化为主题，设计文化墙展示校园的特色和内涵。
（2）参赛作品要求：jpg 格式，文件不小于 2M，每人最多可提交 3 张作品。
（3）作品提交截止日期：[具体日期]（4）评选方式：现场评审。
七、活动宣传1. 在校园内张贴宣传海报、发放传单，宣传活动的时间、内容和参与方式。
生活中要发现美,创造美,传递美的作文
生活中要发现美,创造美,传递美的作文
“哎呀，这朵花好漂亮呀！”我兴奋地叫着。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园散步。
公园里的花开得正艳，五彩斑斓的，就像一幅美丽的画卷。
我欢快地在花丛中跑来跑去，像一只快乐的小鸟。
“宝贝，别跑太快啦！”妈妈在后面喊着我。
“知道啦！”我扭过头冲妈妈做了个鬼脸，又继续跑着去欣赏那些美丽的花朵。
我停在了一丛粉色的花前，仔细地看着。
“哇，这花真的好美呀，像一个个小仙子。
”我忍不住伸出手想去摸摸它。
“别摸哦，我们要爱护这些花。
”爸爸走过来，轻轻地拍了拍我的头。
“嗯嗯，我知道啦。
”我点点头，然后又跑去其他地方看了。
在湖边，我看到有个小朋友把喝完的饮料瓶随手扔在了地上。
我跑过去，捡起饮料瓶，对那个小朋友说：“不能乱扔垃圾哦，要爱护环境。
”那个小朋友有点不好意思地挠挠头，说：“我知道错啦。
”
我拿着饮料瓶跑到垃圾桶旁，把它扔了进去。
看着整洁的地面，我心里美滋滋的。
在公园里的这一天，我看到了美丽的花，感受到了大自然的美好，也学会了要爱护环境。
生活中处处都有美呀，只要我们有一双善于发现的眼睛，就能发现这些美。
我们不仅要发现美，还要创造美，让这个世界变得更加美好。
就像我们爱护这些花，让它们一直绽放美丽，这也是在创造美呀。
我们也要把这些美传递给身边的人，让大家都能感受到生活的美好。
这不就是一件很棒的事情吗？我相信，只要我们每个人都这样做，我们的生活一定会充满更多的美！。
市级 演讲比赛 “发现美,传递美” 演讲稿
发现美，传递美看，多么漂亮，多么可爱的小狗！它是我养的小狗——旺仔，春天的午后，我带它出去玩，它竟然蜷缩在绿茸茸的草丛里打起了呼噜。
嘘，别吵醒它，它正做着美梦呢！清晨，小露珠在纤细的小草叶梢上，她是我们长长的眼睫毛上的泪珠吗？一阵微风吹来，蒲公英的种子像一把把降落伞，在空中飘荡，她是在找寻温暖的家吗？小雨点儿落在池塘里，波纹就一圈儿一圈儿地荡漾开去，那可爱小雨点儿是在画圈圈吗？......啊，我不禁赞叹：“大自然好美！”自然美景真是让人赏心悦目，然而美的心灵更会让我们刻骨铭心。
今天我要跟大家分享一个爱的故事。
记得开学第一天，陶老师给我们排好座位后，皱着眉头说：“这样不行，一些同学的椅子太低，不但写字吃力还会影响视力。
”她马上指挥我们相互调换，可是高的椅子不够多。
怎么办？陶老师想了想，就带我们来到一间堆满课桌椅的大教室。
她让我们站在门口，自己钻到桌椅堆中去了。
过了好久，陶老师才从里找出十来把椅子。
她拍拍手上的灰笑着说：“孩子们，把椅子搬到教室里去吧。
”看着那被汗水沾湿的头发，看着那被灰尘弄脏的漂亮裙子,我竟不知道说些什么。
还没等我回过神来,她早已拎着两把椅子向教室走去了。
看到大家都坐上了合适的椅子，陶老师笑了，我们也笑了。
啊！陶老师像妈妈一样爱着我们，陶老师真美！爸爸告诉我：吴斌叔叔为了24位乘客的生命安全，坚守住了最后的1分16秒，他是最美的司机；当一辆卡车突然冲了过来，张丽莉老师奋力推开学生，可自己却失去了双腿，她是最美的老师……他们美得无私，美得让人动容，美得让人心头为之一振！原来啊，美无处不在！小狗小猫，小花小草，那是生命绚烂之美！给予他人的关心、帮助和奉献，那是一种人间大爱之美！同学们！老师们！你有发现美的眼睛吗？你有传递美的美好心灵吗？此刻，让我们将美的种子播撒在我们的心田，把它传递到我们所走过的每一个角落。
我愿可爱的小动物们有一个温暖的家园；我愿抬头就能看到蓝蓝的天，低头就能看到清清的水；我愿人人心间充满爱，地球村是一个相亲相爱的大家庭。
2019智慧树知到[大学美育(河南财经政法大学版)]章节答案
![2019智慧树知到[大学美育(河南财经政法大学版)]章节答案](https://img.taocdn.com/s3/m/79ca1d4d4a7302768e993978.png)
2019 智慧树知到 [ 大学美育（河南财经政法大学版）] 章节答案[ 第一章测试 ]绪论单元测试1.【单选题】《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是：发现美、认识美，欣赏美，创造美，传递美认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美发现美，欣赏美，创造美，认识美，传递美欣赏美，创造美，发现美、认识美，传递美答案：认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美2.【单选题】下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是：管理美学与美育经济精神与美育法治文化与美育自然美与社会美答案：自然美与社会美1.【单选题】下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作？《论语》《文明的冲突与世界秩序的重建》《尼科马克伦理学》《历史的起源与目标》答案：《文明的冲突与世界秩序的重建》2.【单选题】下面哲学家不属于古希腊时期的是亚里士多德柏拉图苏格拉底笛卡尔答案：笛卡尔3.【单选题】“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作？《资本论》《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《1844 年经济学哲学手稿》答案：《 1844 年经济学哲学手稿》4.【单选题】下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是：车尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美“美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系“美是生活”说体现了科学主义精神车尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性答案：“美是生活”说体现了科学主义精神5.【单选题】在孔子的政治思想里，主要不包括下列哪一项内容“兼爱”“仁”“中庸”“礼”答案：“兼爱”6.【单选题】下列内容，哪一项不是出自老子《道德经》民不畏死，奈何以死惧之？道可道，非常道。
名可名，非常名。
我即世界，世界即我不出户，知天下；不窥牖，见天道。
答案：我即世界，世界即我7.【单选题】冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容？人生境界中庸思想阴阳五行天人合一答案：人生境界[ 第二章测试 ]1.【单选题】从动物的快感进化到人的美感的根本前提是答案：工具的制造和使用2.【单选题】“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，出自以下哪篇文章？答案：袁宏道《满井游记》。
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发现美，创造美，传递美
9月2日晚8：00，我怀着期待与激动的心迎来了《开学第一课》。
整个节目以“美在我身边”为主题，或动听的歌声，或生动的儿童剧，或栩栩如生的手之舞，或优美的舞蹈，把我们带入美的世界，让我们为之眼花缭乱，为之心生美感。
刘洋用生动流畅的文字把她的太空之旅娓娓道来。
她仿佛把我们带到了浩瀚无边而又富有魅力的太空，我们像一条条自自由自在的鱼儿随心所欲地游玩，但由于太空的恶劣环境我们只能富有挑战性地生活着。
如她所说，因为这次的太空之行，让她更向往我们在地球上的生活。
我们多么依赖这颗习以为常的星球——地球啊！我们爱美丽的地球！姚明把我们带入了非洲大草原。
我们被美丽的大自然深深地震撼住了！在这里我们看到了色彩斑斓、形态各异的动物。
原来美在自然！
我们用一颗发现美的心去感受生活，并能灵活地创造美。
刘大成精彩的口技表演迎来阵阵的掌声。
各种常见的东西都不可思议地成为他的乐器，快乐了自己，也丰富了我们的生活。
相信，孩子们也一定能以他为榜样，多留心观察生活的美，多思考，多动手，积极创造美！原来，我们可以创造美！
最美司机——吴斌，他的美感动了一座城，感动了亿万中国人，我们为之潸然泪下。
最美教师——徐佳莉，一个年轻的女孩尽她所能滋养了一批孩子的心田。
那美丽的一幕幕，让我们感到温馨。
最美孝女，最美妈妈……原来美就在身边！
我们生活在一个美丽的国度里，只要我们用心感受，美无处不在。
于丹说，生活就像一锅滚开滚开的水，不同质地的东西放在里面，结果也不一样。
希望你不是“硬邦邦的鸡蛋”，也不是“软如泥的胡萝卜”，而是“能和谐融于水的茶叶”！我们要像奥运冠军，勇敢、拼搏、发奋，让我们扬起梦想，把我们的世界装扮得更美好！。