七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第二节血流的管道—血管拓展练习(pdf)
初中生物·人教版·七年级下册——第四章人体内物质的运输第二节血流的管道——血管基础闯关全练拓展训练1.(2019广东深圳龙岗期中)中医号脉诊病时手指按压的血管、输血或输液时针刺入的血管分别是( )A.静脉、动脉B.静脉、毛细血管C.动脉、静脉D.动脉、毛细血管2.(2017江苏连云港中考)下列关于“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验的叙述,正确的是( )A.用干棉絮把小鱼包起来,只露出尾部B.用放大镜观察小鱼尾鳍内血液在血管中的流动情况C.选择尾鳍作为观察部位,是因为尾鳍薄而透明D.若观察到红细胞呈单行通过的血管,则该血管为静脉3.如图为人体血管结构和血流方向示意图,根据血液流动方向推断,a所示的血管是( )A.动脉B.静脉C.毛细血管D.以上答案均有可能4.(2018山东淄博沂源期末)如图甲为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图乙为显微镜下观察到的视野图像,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题。
(1)做此实验时使用 (填“低”或“高”)倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。
(2)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加清水,这样做的目的是。
(3)图乙为显微镜下观察到的图像,你认为,②是血管,判断的主要依据是。
该血管管壁只由扁平上皮细胞构成,管内血流速度最慢,这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换。
血管③的类型是。
能力提升全练拓展训练1.(2019山东青岛市北期中)如图1是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对实验材料的处理,图2是该实验中显微镜下观察到的视野图像,箭头表示血液流动方向。
下列说法中错误的是( )A.用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖是为了维持其正常呼吸B.图中1血管具有管壁较厚的特点C.血液在图中3种血管内的流速依次是1>2>3D.图中2血管的管壁最薄2.(2018广东中山模拟)如图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动简图,以下判断正确的是( )A.①是动脉,血液含氧量高B.③是静脉,血液含氧量低C.②是毛细血管,血流速度最慢D.①②③血管内红细胞单行通过3.(2018云南曲靖二模)如图是人体的三种血管示意图,血液在它们之间的流动顺序为( )A.1→2→3B.1→3→2C.2→3→1D.3→2→14. 英国生理学家哈维做过这样一个实验:用丝带扎紧人的上臂时,发现丝带上方(远心端为下,近心端为上)的血管变化情况是:甲血管膨胀起来,乙血管变扁了。
在丝带下方发现丙血管膨胀起来,丁血管变扁了。
试判断甲、乙、丙、丁依次是( )A.动脉、动脉、静脉、静脉B.动脉、静脉、动脉、静脉C.静脉、动脉、静脉、动脉D.动脉、静脉、静脉、动脉5.图一是人体内的动脉和静脉的横切面图,图二是观察小鱼尾鳍内血液的流动情况,请据图回答有关问题。
(1)图一中的编号①血管是 ,理由是该血管的管壁较。
(2)图二中血液在标号处流动最快,红细胞在标号B所示血管内呈通过,该血管管壁只由扁平上皮细胞构成。
(3)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图一中的[ ] ,人体表层摸到一些搏动的血管,这属于图一中的[ ] 。
三年模拟全练拓展训练1.(2019广东揭阳惠来期中,21,★☆☆)如图是某同学用显微镜观察金鱼尾鳍内血液流动的情况,能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是( )A.①②③B.③①②C.③②①D.①③②2.(2019山东济南商河期中,19,★☆☆)测定血压和脉搏的部位分别是( )A.肱动脉,桡动脉B.桡动脉,肱动脉C.臂动脉,桡动脉D.肱动脉,腕动脉3.(2018广东中山卓雅外国语学校模拟,21,★☆☆)如图是小东在显微镜下观察小鱼尾鳍时看到的图像,图中的管道是( )A.静脉B.毛细血管C.动脉D.输尿管4.(2018山东烟台莱州期末,27,★★☆)如图1是人体内的动脉和静脉的横切面图,图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图,请据图回答有关的问题。
(1)图1中的编号①血管是血管,理由是该血管的管壁较。
(2)图1中的编号②血管是血管,该血管内血液流动的速度。
(3)图2中的X气体是 ,Y气体是。
(4)图2中的血液是在血管内流动的,其结构特点是。
(5)血液在这三种血管之间流动的方向: →→。
五年中考全练拓展训练1.(2018河南济源中考,11,★☆☆)下列为毛细血管、小静脉、小动脉,其叙述错误的是( )A.流速最快的是②B.管壁最薄的是③C.数量最大、分布最广的是③D.②内流动的一定是动脉血2.(2016江苏宿迁中考,17,★☆☆)下列有关静脉的叙述,正确的是( )A.运输静脉血的血管B.管壁厚、弹性大、血流速度快的血管C.将血液从身体各部位输送回心脏的血管D.有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管3.(2019浙江金华中考,6,★☆☆)在“观察小金鱼尾鳍内的血液流动”实验中,显微镜下观察到的视野图像(如图)。
请回答:(1)在使用显微镜过程中,要使镜筒上升,应向 (填“前”或“后”)旋转粗准焦螺旋。
(2)血管2中红细胞呈单行通过,该血管的名称是。
核心素养全练拓展训练阅读下列资料,然后回答问题。
人工血管是以尼龙、涤纶、聚四氟乙烯等合成材料人工制造的血管代用品,适用于全身各处的血管转流术。
近年来,人工血管的制造绝大多数是采取医用高分子材料进行编织的。
我国在20世纪50年代末60年代初才开始进行研究。
起初是用尼龙织成,后因尼龙降解,在身体内植入后发生破裂而被淘汰。
现在多采用涤纶纤维编织人工血管,已大量应用于临床,如治疗主动脉狭窄,上下腔静脉切除更换术等,最长可达37 cm。
目前用高分子材料由机器编织的人工血管,平织的内径最小为8 mm,针织的内径为3 mm,再小就比较困难了。
此外,还有膨体聚四氟乙烯纤维材料织成的人工血管,内径可达 6 mm。
最近国外报道用弹性聚氨酯制成的人工血管,管壁无孔隙,内壁光滑,可随血压改变而伸缩,内径能达到4 mm,此种材料制成的人工血管是很有前途的。
(1)下列有关人工血管的叙述错误的是。
A.材料一般为合成材料B.是人体血管的代用品C.适用于全身各处的血管转流术D.具有人体血管的全部功能(2)目前编织人工血管多采用的材料是。
A.尼龙B.聚氨酯C.涤纶D.聚四氟乙烯(3)目前临床应用的人工血管的长度最长为。
A.37 cmB.8 mmC.6 mmD.4 mm答案基础闯关全练拓展训练1.答案 C 静脉血管一般位于浅表部位,且管腔压力小,容易止血,所以在输血或输液时,选用的血管是静脉;号脉时手指按压的位置是手腕处的桡动脉。
2.答案 C “观察小鱼尾鳍内的血液流动”的实验中,用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,有利于保持小鱼正常的呼吸;观察小鱼尾鳍内血液在血管中的流动情况需要用低倍显微镜;毛细血管内红细胞呈单行通过。
3.答案 A 血管包括三种:动脉、静脉、毛细血管。
动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处;静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏;毛细血管是连通于最小的动脉和最小的静脉之间的血管,其功能是进行物质交换。
一般来说,血液在血管内的流动方向是动脉→毛细血管→静脉;根据图示中的血流方向可判定:a是动脉,b是毛细血管,c是静脉。
4.答案(1)低(2)保持小鱼正常的呼吸(3)毛细红细胞单行通过一层静脉解析(1)观察小鱼尾鳍血管内血液的流动应该用低倍显微镜。
(2)实验过程中,将小鱼头部的鳃盖和躯干部用湿棉絮包裹起来,并时常往棉絮上滴加清水,目的是保持小鱼正常的呼吸。
(3)用显微镜观察小鱼尾鳍时,判断尾鳍内动脉、静脉和毛细血管的依据是:血液从主干流向分支的血管是动脉,血液由分支流向主干的血管是静脉,红细胞单行通过的血管是毛细血管;毛细血管内径很小,只允许红细胞单行通过,管壁最薄,只由一层扁平上皮细胞构成,管内血流速度最慢,图中②是毛细血管,③是静脉。
能力提升全练拓展训练1.答案 C 图2中1是动脉,2是毛细血管,3是静脉,血液在这3种血管内的流速依次是1>3>2。
2.答案 C 据图可判断血管③是动脉,判断的主要依据是其内的血液由主干流向分支;血管②是毛细血管,判断的主要依据是其内的红细胞单行通过,该血管内血流速度最慢;①是静脉,判断的主要依据是其内的血液由分支流向主干。
3.答案 C 血液在血管中的流动方向是动脉→毛细血管→静脉。
图中1是静脉,2是动脉,3是毛细血管。
4.答案 D 静脉是把身体各部分血液送回心脏的血管,动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管,二者血流的方向正好相反。
用丝带扎紧上臂,丝带上方的血管变化是:甲血管膨胀,乙血管变扁。
甲血管膨胀是由于血液被丝带阻断,不能从丝带上方流向手部;乙血管变扁是因为丝带上方血液流向心脏。
根据血流方向可判断:甲为动脉,乙为静脉。
在丝带下方,丙血管膨胀是因为血液无法从丝带下方流向心脏;丁血管变扁是因为丝带下方血液流向手部,据血流方向同样可判断:丙为静脉,丁为动脉。
5.答案(1)静脉薄(2)C 单行一层(3)①静脉②动脉解析(1)①血管是静脉,该血管的管壁较薄,②血管是动脉,该血管的管壁较厚。
(2)图二中C中血液由主干流向分支,为动脉,动脉内血流速度最快;A中血液由分支流向主干,为静脉;B是连通于最小动脉和最小静脉之间的血管,为毛细血管,毛细血管管壁只由一层扁平上皮细胞构成,红细胞在其内呈单行通过。
(3)人手臂上容易看到的一条条“青筋”,属于图一中的①静脉,人体表层摸到一些搏动的血管,这属于图一中的②动脉。
三年模拟全练拓展训练1.答案 D ①是血液从主干流向分支的血管,属于小动脉,③是血液由分支流向主干的血管,是小静脉,②内红细胞单行通过,是毛细血管。
2.答案 A 血压是指体循环的动脉血压,可以在上肢的肱动脉处测得;脉搏指的是动脉的搏动,可以在桡动脉处测得。
3.答案 B 图示血管内的细胞是红细胞,并且红细胞单行通过,该血管应该是毛细血管。
4.答案(1)静脉薄(2)动脉最快(3)氧气二氧化碳(4)毛细很薄,只由一层上皮细胞构成(或管壁最薄、管径最小) (5)动脉毛细血管静脉解析(1)(2)图1中①血管是静脉血管,其管壁较薄,血流速度较慢;②血管是动脉血管,管壁厚,血流速度最快。
(3)红细胞携带的氧气在组织细胞周围的毛细血管处与血红蛋白分离,扩散到组织细胞内,组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液;通过图示中气体的扩散方向可知:X是氧气,Y是二氧化碳。
(4)毛细血管的内径小,只允许红细胞单行通过,管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成;管内血流速度最慢。
(5)血液在血管内的流动方向是:动脉→毛细血管→静脉。
五年中考全练拓展训练1.答案 D ②是动脉,但动脉内流动的不一定是动脉血,如肺动脉里流静脉血,D错误。
2.答案 C 把全身各处的血液送回心脏的血管是静脉;肺动脉内的血液是静脉血;管壁厚、弹性大、血流速度快的血管是动脉;有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管是毛细血管。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输2血流的管道─血管教案新人教版
典型例题讲解
例题1：
问题：请简述动脉、静脉和毛细血管的结构特点及功能。
答案：
动脉：管壁较厚，弹性大，管腔较小，血流速度快。功能：将血液从心脏输送到身体各部分的血管。
静脉：管壁较薄，弹性小，管腔较大，血流速度慢。功能：将血液从身体各部分送回到心脏的血管。
-静脉：与动脉相对应，分布在全身各个器官和组织，将血液从各个部位送回到心脏。
-毛细血管：广泛分布在动脉和静脉之间，连接最小的动脉和静脉。
5.血管疾病的类型和预防：
-动脉硬化：血管内壁堆积脂肪和胆固醇，导致血管壁变厚、变硬，血流受阻。
-静脉曲张：静脉壁薄弱，血液滞留，导致静脉扩张和弯曲。
-预防措施：保持健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等。
-毛细血管：进行物质交换，包括氧气、营物质和代谢废物的交换
③血管的特点
例题5：
问题：请描述人体内物质运输的过程，并说明血管在其中的作用。
答案：
人体内物质运输的过程包括物质通过毛细血管进入细胞，通过细胞内部进行代谢活动，然后通过毛细血管将代谢产物排出体外。血管在物质运输过程中起着至关重要的作用，包括：
1.动脉：将氧合血输送到身体各器官和组织，为细胞提供氧气和营养物质。
2.静脉：将含有代谢废物的血液从身体各部分送回到心脏，以便被肺部排出体外。
（4）血流的方向和压力变化的理解。
举例：学生可能对血流的方向和压力变化的规律感到困惑，如心脏收缩和舒张时血流的方向和压力的变化。
四、教学方法与策略
1.采用直观教学法，利用图片、模型等教具，帮助学生形象地理解血管的结构和功能。
2.采用案例分析法，介绍血管疾病的实例，引导学生分析疾病成因和预防方法。
七年级生物下册第4单元 第4章 第2节 血流的管道——血管
结构
血流速度
类型 管壁特点 管腔大小
分布位置
主要功能
动脉
管壁厚， 管腔较大
弹性大
血流速
度快
有些分布较深，
也有些分布 将血液送
较浅
出心脏
管壁较薄，
静脉
管腔大
弹性较小
血流较慢
有些分布较 深，也有些 分布较浅
将血液送 回心脏
允许红
毛细 血管
管壁非常 薄
细胞单
行通过
血流速 遍布全身各 度最慢 处组织中
与组织细 胞进行物 质交换
9．护士在给病人进行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此 时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。这种积血膨胀现象主要
表明( D )
A．静脉内血流从近心端向远心端流 B．静脉位置较浅 C．静脉管腔大，管壁弹性大 D．静脉内有瓣膜
10．如图是“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中对实验材料的处 理以及在显微镜下观察到的视野图像，箭头表示血液在血管内的流动
筋”和医生“号脉”的脉分别是( B )
A．动脉、静脉
B．静脉、动脉
C．毛细血管、动脉
D．毛细血管、静脉
6．血液在人体内流动的大致方向是( D )
A．毛细血管→动脉→静脉 B．毛细血管→静脉→动脉 C．静脉→毛细血管→动脉 D．动脉→毛细血管→静脉
7．人体内的三种血管结构特征如下表所示，下列叙述正确的是( B )
A．管壁最薄 C．能防止血液倒流
B．全身均有分布 D．将血液送出心脏
4．护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧病人手腕部，
这时会发现捆扎处近心端的血管变化是：血管①膨胀，血管②变
扁。请判断血管①、②分别是( A )
A．动脉、静脉
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输知识总结新版新人教版
第四章 人体内物质的运输一、血浆，血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆，约占血液总量的55％，下层红色的部分是红细胞，两层交界面有很薄的一层白色物质是白细胞与血小板。
成分：水（90％）、蛋白质、葡萄糖、无机盐 和尿素等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞：运载氧气和部分二氧化碳 白细胞：吞噬病菌 血小板：凝血和止血 二、血细胞1、红细胞呈红色是血细胞中数量最多的，呈两面双凹的饼状。
（缺少红细胞会贫血）2、成熟的红细胞没有细胞核，寿命只有12天，富含血红蛋白，具有运输氧的功能。
3、血红蛋白含铁，在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。
（红 细胞具有运氧功能的原因）4、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少，能吞噬病菌和死细胞。
（缺少伤口会发炎）5、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，有止血、凝血的作用 ※血液不仅具有运输作用，还有防御和保护作用。
二、血流的管道—血管 1）血管的种类、结构与功能 三、输送血液的泵－心脏1、心脏是一个主要由肌肉组成的中空的器官。
内部厚厚的肌肉将心脏分成左右不相通的部分，每一部分都有上下两个空腔，上空腔是心房，下空腔是心室。
种类功能 分布 结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 颈部与手腕部内侧比较浅，其余较深 管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快与心脏相连的动脉较粗，远离心脏后动脉不断分支变细，管径由大变小，最小的小动脉在分支成毛细血管 静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅 分布较浅的就是我们说的青筋管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢。
（静脉曲张：静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢，在静脉中滞留，静脉膨胀）毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管数量最大，分布最广管壁极薄，由一层上皮细胞构成，内径小，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换（血液中的营养物质和氧气可以直接穿过毛细血管壁到达组织细胞；组织细胞的二氧化碳与其他废物可穿过毛细血管壁进入血液被运输到静脉）血液血浆血细胞2、与左心室相连的是主动脉，与右心室相连的是肺动脉，与左心房相连的是肺静脉，与右心房相连的是上腔静脉和下腔静脉，心房与心室之间，心室与动脉之间都有能开闭，只朝一个方向开的瓣膜，能够防止血液倒流。
人教版七年级生物下册-第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第二节血流的管道——血管PPT课件
讲授新课
动脉 血流的速度快
毛细 血管
血流的速度最慢， 红细胞单行通过
静脉 血流的速度慢
讲授新课
二 动脉、毛细血管、静脉
动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
①分布较深；
特点 ②管壁厚、弹性大；
③管内血流速度快
静
脉
切脉
例如：主动脉、肺动脉
动脉
讲授新课
毛细血管：连通于最小的动脉与静脉的血管。 ①分布广泛。 ②管壁非常薄、只由一层上皮细胞构成。
初中生物人教版 七年级下册教学课件
第四章 人体内物质的运输
第二节 血流的管道——血管
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体 内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。
导入新课
这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它 们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往 身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血
管是( D )
A.小静脉
B.大静脉
C.小动脉
D.大动脉
随堂训练
3.红细胞并排不能通过的血管是( C )
A.动脉
B.静脉Biblioteka C.毛细血管D.上述血管都是
4. 静脉瓣的作用是 ( B )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流 C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
静
动脉
的血管。
脉
特点
①管壁薄、弹性小； ②管内血流速度慢；
输液
七年级生物下教材目录
七年级生物下教材目录教材目录是连接教材与教师、学生的桥梁和纽带,也是七年级生物教材的缩影。
小编整理了关于七年级生物下册教材的目录，希望对大家有帮助!七年级生物下册教材目录第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展科学家的故事我国科学家与北京猿人第二节人的生殖科学家的故事“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖第三节青春期第二章人体的营养第一节食物中的营养物质科学技术社会“第七类营养素”——膳食纤维第二节消化和吸收第三节合理营养与食品安全与生物学有关的职业营养师第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的气体交换科学技术社会“森林浴”、有氧运动和高压氧治疗第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液科学技术社会干细胞和造血干细胞研究第二节血流的管道——血管第三节输送血液的泵——心脏科学家的估计血液循环的发现第四节输血与血型与生物学有关的职业心血管病与心血管医生第五章人体内废物的排出科学技术社会血液透析和肾移植第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知科学技术社会角膜移植、角膜捐献和人造角膜第二节神经系统的组成第三节神经调节的基本方式第四节激素调节科学家的故事王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素第七章人类活动对生物圈的映像第一节分析人类活动对生态环境的影响科学技术社会生物入侵及其危害第二节探究环境污染对生物的影响科学技术社会温室效应增强和全球气候变暖第三节拟定保护生态环境的计划科学技术社会退耕还林还草七年级生物下册教学工作计划一,学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力,学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感,合作精神和创新意识等方面得到提高.为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础.二,教材分析本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册).第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境;人类的活动更影响和改变着生物圈.这个单元的学习,既要了解人体的构造和生理,还要关注人和生物圈的关系.三,教学目标在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养.教学中要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动.在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养.要注意对学生综合能力的培养.要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣.力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练,练习,探究和资料分析活动.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用.按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导.四,具体措施:继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高.继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式.组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流.学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量.积极参加教研教改.上好课,设计好教案,写好教学反思.激发学生学习兴趣.精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导,强化教学.为探究性学习创设情景.例如,提供相关的图文信息资料,数据;或呈现生物标本,模型,生活环境;或从学生的生活经验,经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等.鼓励学生自己观察,思考,提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施.重视探究性报告的撰写和交流.培养学生通过文字描述,数字表格,示意图,曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果.结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标.五,教学进度本学期总课时为38课时,每周2课时. 教学内容及参考课时如下: 第四单元生物圈中的人人的由来(4课时)第一节人类的起源 (1课时) 第二节人的生殖(1课时)第三节青春期 (2课时) 第四节计划生育 (1课时 )人体的营养 (6课时)第一节食物中的营养物质 (2课时) 第二节消化和吸收 (2课时) 关注合理营养与食品安全 (2课时)人体的呼吸 (4课时)呼吸道对空气的处理 (1课时)第二节发生在肺内的气体交换 (2课时)第三节空气质量与健康 (1课时)人体内的物质的运输(6课时)第一节流动的组织 (2课时) 第二节流动的管道 (1课时)第三节输送血液的泵 (2课时) 第四节输血与血型 ( 1课时)人体内的废物的排除(2课时)第一节尿的形成和排除 (1课时) 第二节人粪尿的处理 (1课时) 人体生命活动的调节(8课时)人体对外界环境的感知 (3课时) 第二节神经系统的组成 (2课时) 第三节神经调节的基本方式 (1课时) 第四节激素调节 (2课时) 人类活动对生物圈的影响(4课时)第一节分析人类活动破坏生态环境的实例 (1课时)探究环境污染对生物的影响 (2课时)第三节拟定保护生态环境的计划 (1课时)总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念,教学原则,教学策略和方法去引导教育学生.创造性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,由居高临下转为"平等中的首席",从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩.。
七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道血管课件
血液循环途径
静脉
2021/12/12
心脏
(xīnzàng)
动脉
(dòngmài)
毛细血管(máo xì
xuèɡuǎn)
第八页，共十五页。
静 脉 瓣 活 动 示 意 图
2021/12/12
(jìngmài)
第九页，共十五页。
静脉 瓣的作 (jìngmài) 用
2021/12/12
第十页，共十五页。
2 毛细血管
(máo xì xuè ɡuǎn)
静脉 3
(jìngmài)
2021/12/12
1 动脉(dòngmài)
第十三页，共十五页。
2021/12/12
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时 还需要输液治疗。当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。第二节 血流的管道——血管。静 脉。静脉。连
第四页，共十五页。
静脉
实验 现 (shíyàn) 象
动脉
血流的速度(sùdù) 快
毛细血管
血流的速度(sùdù)最慢， 红细胞单行通过
静脉 血流的速度慢
血2021/1流2/12 方向：由动脉→毛细血管→静脉
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血管
定义
分布
血流方向
动脉 静脉 毛细血管
将血液从心脏送到身体
各部分去的血管
动脉(dò ngmài)出血：
血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。
急救方法：在受伤处的近心端用手紧压或用止血带捆扎
静脉(jìngmà i)出血：
人教版初中生物七年级下册 第四单元生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 血流的管道—血管 精品课件
达标测试
1.分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，
管内血流速度快的是 （ A ）
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.无法知道
血液与组织细胞之间的物质交换示意图
血液与组织细胞之间的物质交换
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
①分布较浅，通常看到的“青筋” 就是静脉。 特点： ②管壁薄、弹性小。 ③管内血流速度慢。 ④有静脉瓣（位于四肢静脉 的内表面，能防止血液倒流）
静脉瓣
脉搏就是动脉的跳动。心
脏收缩时，左心室的血液 射入主动脉，使得动脉血 管壁先向外扩张，然后再 收缩。动脉血液随着这种 一张一缩的搏动，像波浪 一样沿着血管壁向远处传 播就形成了脉搏。
血管中流动的速度是最慢的现象. 实施计划: 得出结论: 最细的血管中血流速度是最慢.
全身血管
三种不同的血管
动脉：把血液从心脏输送到全身各部分去 的血管 静脉：把血液从全身各部分送回心脏的血管
毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间 的血管
放大图
动脉
静脉
毛细血管
动脉
• 动脉是将血液从心脏输送到身体 各部分去的血管。从心脏射出的 血液压力较高，因此动脉的管壁 较厚、弹性大，管内血流速度快。 动脉不断分支，管径也由大变小， 最后变成毛细血管。
5.下列与毛细血管的功能无关 的一
项是（ A ）。
A．毛细血管连通于最小的静脉和最 小的动脉之间
B．管壁薄，只由一层上皮细胞构成 C．血管内径很细，管内的血流速度 最慢
D．数量多，分布广
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输2血流的管道─血管教案新人教版
3.例题三：请描述毛细血管的结构特点和功能。
答案：毛细血管的结构特点是管壁薄、通透性高、血流速度慢。功能是血液与组织细胞之间进行物质交换，包括氧气的释放和二氧化碳的吸收。
4.例题四：请解释为什么毛细血管是血液和组织细胞之间进行物质交换的主要场所。
在实践活动环节，我原本计划让学生们进行分组讨论和实验操作，但由于时间安排不够合理，最后只能草草结束。我觉得这个环节很重要，因为通过实践活动，学生们可以更直观地了解血管的功能和特点。下次我需要提前做好时间安排，确保实践活动环节能够顺利进行。
在学生小组讨论环节，我作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。这个过程让我意识到，学生们对于血管知识的理解还存在一些盲点，需要在今后的教学中加强引导和启发。
4.社会责任：培养学生关注人体健康，了解血管健康对生活质量的影响，增强其关爱自身健康的社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）血管的类型及功能：动脉、静脉、毛细血管的功能和特点。
举例：动脉负责将心脏的血液运送到全身各处，静脉负责将全身各处的血液送回心脏，毛细血管则是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所。
教学过程：
1.引入新课：通过问题引导，让学生思考血管在人体内的作用。
2.讲解血管的类型、功能和特点：教师通过PPT、模型等道具进行讲解，学生跟随教师一起学习。
3.案例分析：教师提供案例，让学生分析案例中血管的功能和作用。
4.课堂练习：学生完成相关的练习题，巩固所学知识。
5.总结：教师带领学生总结本节课所学内容。
答案：毛细血管是血液和组织细胞之间进行物质交换的主要场所，因为其管壁薄、通透性高、血流速度慢。这些特点使得毛细血管成为了物质交换的理想场所，有利于氧气和营养物质的释放，以及二氧化碳和代谢废物的吸收。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输2血流的管道─血管教学初中七年级下册生物
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思考(sīkǎo)与讨论
1.你观察(guānchá)到了几种血管？
可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管
2.各种血管中血流速度一样吗？ 不一样。在小动脉中流动快，小静脉中流动慢，在毛细 血管中流动最慢。 3.管径最小的是哪种血管？红细胞是怎样(zěnyàng)通过的？
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习惯之于灵魂，犹如(yóurú)血管之于血液，是它 流动的道路。
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内容(nèiróng)总结
第二节 血流的管道。当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血,必要时还需要 输液治疗，你是否注意到验血或输液时，针刺的部位是哪里。不同的部位对应的血管相同吗。
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血液(xuèyè)与组织细胞之间的物质交换示意 图
方向(fāngxiàng)
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三种血管的比较
血管
定义
结构特点
血流 速度
动脉 静脉
心脏(xīnzàn、弹性
快
三种血管(xuèguǎn)的关 系
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三种(sān zhǒnɡ)血管的比 较
动脉
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毛细血管
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静脉
1.动脉
①一般分布(fēnbù)较深 特点(tèdiǎn②)：管壁较厚、弹性大
③管内血流速度快
例如(lìrú)：主动脉、肺动脉
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静脉——管壁较薄，弹性小， 管径大，血流速度慢
七年级生物下册第四章血流的管道——血管课件与答案
生物
七年级 下册
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第四单元 第四章
8.下图是人体的三种血管示意图，血液在它们之间的流动 顺序为 （ C ）
A.1→2→3 B.1→3→2 C.2→3→1 D.3→2→1
生物
七年级 下册
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第四单元 第四章
9.（2022·自贡）把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫 动脉，下列关于动脉的叙述中，正确的是 （ C ） A.能进行物质交换 B.血管壁较薄、弹性较小 C.管内血流速度快 D.有防止血液倒流的瓣膜
生物
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第四单元 第四章
7.（2022·宿迁）人体内有三种血管：动脉、静脉和毛细血 管。我们手臂上的“青筋”属于静脉。关于静脉的描述， 正确的是 （ C ） A.运输静脉血的血管 B.实现血液和细胞间物质交换的血管 C.将血液从身体各部分输送回心脏的血管 D.将血液从心脏输送到身体各部分的血管
生物
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第四单元 第四章
一、选择题 1.右图是金鱼尾鳍内血液流动示意图，请根据血液的流动 方向判断，①②③表示的三种血管分别属于 （ A ） A.动脉、毛细血管、静脉 B.静脉、动脉、毛细血管 C.动脉、静脉、毛细血管 D.静脉、毛细血管、动脉
生物
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第四单元 第四章
1.描述血液循环系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应 的观念。
2.从结构与功能的角度，说明动脉、静脉和毛细血管在形态、结
学业 要求
构和功能方面的差别；说明体循环和肺循环的相互联系。 3.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 4.尝试区分动脉、静脉和毛细血管三种血管以及血液在这三种血
管内流动的情况。