让科技与艺术相得益彰
“艺术和科学技术——新的统一”
“艺术和科学技术——新的统一”作者：魏力敏来源：《现代装饰·理论》2013年第05期包豪斯作为现代主义发展和现代艺术设计教育之路上的里程碑，给人留下了许多宝贵的财富，其中包豪斯所提倡的“艺术和科学技术——新的统一”这一设计教育改革原则有助于我们重新审视现代设计教育发展变革中的意义，对我国目前的设计教育改革与发展有着启示作用，有助于我国现代艺术设计教育的健康发展。
包豪斯作为上世纪20—30年代德国建立的一个现代艺术教育学校，由于其锐意探索，大胆革新而对现代主义艺术风格的形成产生了关键性的影响，它成为现代主义发展和现代艺术教育之路上的里程碑。
，包豪斯所提示的设计之原则（1.艺术与技术相统一2.设计的目的是人，而不是产品3.设计必须遵循自然和客观的原则来进行）至今依然对国内当前的艺术设计教育的发展具有指导意义。
本文仅从“艺术与技术相统一”这一原则出发，针对当前国内艺术设计教育的某些现象，谈谈自己对这一原则的认识。
“艺术和技术——新的统一”源自包豪期的创始人格罗皮乌期在大工业生产的社会背景下对设计及设计教育的一种认识与主张，这一原则是在社会转型的背景下提出了设计的发展方向应该是艺术与技术的完美结合，并确立其为包豪斯的办学方针。
后来他的好友莫霍斯依.纳吉在“艺术和技术-新的统一”公式上补充了一个概念即科学，形成了设计是“艺术和科学技术相统一”新概念。
他们倡导把对平面和立体结构的研究，色彩的研究三方面独立起来，单独研究使视觉教育第一次建立在科学的基础上，而非个人的主观想象上，建立了现代主义设计的欧洲体系原则，把以观念为中心的艺术体系，与以解决问题为中心的设计体系比较完整的奠定起业。
虽然“艺术和科学技术——新的统一”这个要领的提出已距今天的我们有近一个世纪之遥，但站在信息时代的今天，面临新的一次社会升级转型，我们重温这一原则时，发现它仍对我国目前的现代设计艺术的教育具有现实启示作用。
有利于我们深刻认识艺术设计的本质和作用。
报告现代艺术与科技融合的魅力(ppt).ppt
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悉尼歌剧院音乐厅
• •
.精品课件.
悉尼歌剧院里大约有一千个 房间，包括四个主要听众席。 歌剧院由一个接待厅，五个 排练室，四个餐厅，六个酒 吧，六十个化妆室和套房， 一个图书馆，一个供艺术家 们休息的地方和存放各种道 具的房间组成。 音乐大厅可 容纳观众2679人。
音质是人们最关心的事之一， 而在这里演奏交响乐是最合 适的。在舞台的上方，有18 个可以调整的聚合环狀物， 這些环狀物是用来把声音反 射回在台上演奏的演员们听 的，声音回响在舞台上，有 助于提高演奏者的演奏水平。 这不只适用于演奏古典音乐， 也适合演奏许多不同的音乐。10
联合设计，中国建筑第四工
程局有限公司承建。京基
100是深圳房企京基集团旗
下的世界级地标，也是中国
民营地产企业投资建造的最
高建筑，保持了多项中国记
录、世界纪录，并获得了多
.精品课件.项世界级奖项。
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.精品课件.
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• 国家体育场位于北京奥 林匹克公园中心区南部， 为2008年第29届奥林匹克
2008年北京奥运会主场馆
建筑艺术与现代科技的有
.精品课件. 机结合。
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京基100（KK100），原名京
基金融中心（KingKey
Financial Center），楼高
441.8米，共100层，是目前
深圳第一高楼、中国内地第
三高楼、全球第八高楼。位
于我国广东省深圳市罗湖区，
由来自英国的两大国际著名
建筑设计公司-- TFP和ARUP
广州塔
• 广州塔高450米，天线桅杆 160米，以“广州新气象” 为主题；塔身有“纤纤细 腰”，呈由下至上逐渐变 小的形状，形态优美。
科技和艺术的作文
科技和艺术的作文《科技与艺术：奇妙的碰撞》一提到科技和艺术，很多人可能觉得这是两个风马牛不相及的东西。
科技嘛，那是一堆复杂的机器代码和实验室里的瓶瓶罐罐；艺术呢，就是画家在画布上挥毫泼墨或者音乐家在舞台上陶醉演奏。
可实际上啊，这俩凑一块儿能碰撞出超级奇妙的火花，就像可乐和薄荷糖混一起能喷出小喷泉一样有趣。
就拿我们学校上次的科技节来说吧。
学校搞了个很特别的活动，叫“科技与艺术创意秀”。
每个班都要出节目，把科技和艺术巧妙融合起来。
我们班可愁坏了，大家都在那挠着头想啊想。
这时候，我突然灵机一动，想到了一个好点子。
小时候啊，我特别喜欢看那种能变色的小彩灯，一闪一闪的超级酷炫。
那其实就是个小小的科技产品，通过电流和灯泡里的特殊材料来实现变色。
我就寻思着，能不能把这个彩灯和舞蹈结合起来呢。
我把这个想法告诉了同学们，然后我们就开始动手。
我们找来了好多旧的彩灯，那些彩灯的线缠在一起乱七八糟的，就像一团乱麻。
我们花了好大的劲才把它们整理好，有些灯还不亮了，又得一个个排查故障，换灯泡啥的。
然后我们又编排了一支简单的舞蹈。
在舞蹈的过程中，舞者的步伐移动到哪里，哪边的彩灯就会亮起相应的颜色。
比如说舞者旋转的时候，周围就会亮起一圈圈闪烁的蓝光，这时候就好像是在蓝色的星云里跳舞一样。
为了实现这个效果，我们几个技术小能手就在后台拿着控制器，眼睛紧紧盯着舞台上舞者的动作，手忙脚乱地按着按钮，那紧张的感觉就跟在比赛跑步似的，心跳都加快了。
到了表演那天，舞台上的效果简直惊艳。
五彩斑斓的灯光随着舞蹈跳动，艺术的美感和科技的神奇完美结合。
观众们一个个都瞪大了眼睛，嘴巴张得大大的。
这场表演让我们深刻体会到了科技和艺术融合起来能产生多么震撼的效果。
它不是简单的相加，而是一种能创造出全新视觉和感觉体验的魔法。
所以说啊，科技和艺术就像一对好伙伴，它们携手能给我们的生活带来数不尽的惊喜呢。
《科技与艺术：生活中的协奏曲》很多人觉得科技冰冷，艺术热乎，他俩放一块很怪。
高校艺术教育应注重艺术与科技相结合
承于世的作 品， 因而 曾侯 乙墓编钟不仅仅是～件音乐乐器 ， 同 时也是一件杰出的， 蕴含艺术与先进科技完美结合 的艺术工艺
作 品。
而西方管弦乐器的改 良同样如此。价值连城制造于意大 利十七、 十八世纪的斯特拉迪 瓦里提琴 ， 也是融合着艺术与科 技 的完美结合 。尼科罗 ・ 阿玛蒂及其弟子安德烈亚 ・ 瓜内利 和安托尼奥 ・ 斯特拉迪瓦里经过几代人 的摸索 、 实践， 在继承 传统的基础上吸收 了当时科学技术的成 果， 经多年努 力， 终于 制作出世界上最好的提琴 。它们不仅是艺术演奏 的乐器也是 科技工 艺的成果 ， 他们不仅是 艺术家也是科学家， 这都生动而 深刻地揭示 了艺术与科学技术的相 互亲密 的关系——相互融 合、 相互互补、 补充促发展。 ‘ 艺术与科技的结合， 从艺术方面来说， 技术深化 了艺术 的
湖 北 函授 大 学 学报 （ ０ ０ 第 ２ 卷 第 １ ２１ ） ３ 期
高校 艺术教 育应注重艺术与科技相结合
胡壮 利 （ 武汉 大学艺术学系， 湖北武汉 ４ ０７） ３ ０ ７
【 要ｌ艺术的发展一直都与科技有着千丝万缕的联 系， 摘 由达 ・ 芬奇 、 米开朗琪 罗到 爱因斯坦 ， 由曾侯 乙墓编 钟到现代电子钢琴 ， 无不渗透着与科 学技术的姻缘 。每一次科技在 艺术中的运 用都极 大促进 了艺术的迅速发展 。 在信息时代的二 十一世 纪， 科技 已经在 多个领域取得 了突破 ， 引导 着社会生活的发展 。 为国内的 高等院校理应重 作 视 艺术与科技 的结合一 艺术科技的发展 ， 加强艺术科技的教育才能体现 出高等 院校的 学科优势与发展基础。我 国高等院校 的艺术教 育才能与 艺术专业院校在发展上交相辉映 ， 相得益彰 ， 形成 艺术教 育科 学发展的新局面。 【 词ｌ艺术科技 ； 关键 艺术教育 ； 高校教育 【 章 编 号】 １７ －９ ８２ １）１０６ －２ 文 ６ １５ １（０ ００ ・０ ６０ 【 中图分类号ｌＧ ４ ． ６ ２４ Ｉ 文献标识码】 Ａ
数字媒体技术与当代艺术设计的融合研究
数字媒体技术与当代艺术设计的融合研究数字媒体技术与当代艺术设计的融合研究随着科技的不断进步和数字化的快速发展，数字媒体技术与当代艺术设计之间的融合越来越多元化和普及化。
数字媒体技术的出现不仅拓展了人们的传播方式，也让艺术设计领域享受到了新的技术和方法，进而产生了许多前所未有的新型艺术形式和表达方式。
今天，本文将探讨数字媒体技术与当代艺术设计的融合研究，探寻其中的互惠互利、相得益彰。
数字媒体技术所带来的机遇数字媒体技术是一种多媒体技术，包含图形图像、音频、视频等内容，是当代艺术与传媒行业中不可或缺的技术。
数字媒体技术的普及使得人们在传播方式上拥有了更多元化的选择，例如与数字媒体相伴的大屏幕、投影灯、幕布等，都成为驱动当代艺术的艺术媒介。
数字媒体技术使艺术呈现更生动、更立体、更丰富的手段表达，人们可以通过虚拟世界中的各种场景和视觉效果，相似的体验到与现实世界的真实场景一样的感受。
使用数字媒体技术进行的当代艺术设计不仅使人们有了不一样的视觉体验，也拓宽了当代艺术设计的表达方式。
员挺对艺术创作有了更多的可能性，设计高度复杂的互动装置，使观众参与到参与到其中，产生了更加奇妙的感觉和体验。
例如，一些艺术家可以将数字媒体软技术技能运用到音乐表演中，这种应用方法使音乐表演的普及程度更高，受众可以更好地体验到音乐本质所带来的愉悦之情。
数字媒体技术还可以帮助艺术家提升的设备的互动程度。
艺术家可以通过数字媒体技术设计装置和艺术品，增加与观众的连线，设计屏幕交互、实时追踪等实践方式，让观众和作品之间产生互动和共鸣，这样做可以让观众参与到艺术设计中来，提高数字媒体技术的互动性。
数字媒体技术在当代艺术领域的应用数字媒体技术在当代艺术领域的应用越来越广泛。
在视觉艺术方面看，数字媒体的应用让艺术家可以在屏幕上进行展示，增加了实验性设计的成果，可以将设计艺术品制作成虚拟场景，并与现实环境交互，进行更多样的呈现方式，扩大创作领域和自由度。
传统艺术与现代科技的结合
传统艺术与现代科技的结合传统艺术和现代科技之间的融合和交错发展，既保护了传统文化的瑰宝，也满足了现代人的审美需求。
两者在相互作用中相得益彰，使得传统文化更加生动呈现，也为现代科技注入了更多的文化内涵和人文精神。
传统艺术的保护和传承是现代社会关注的热门话题之一，同时，由于各种原因，传统艺术的滋生和发展面临着严重的威胁。
因此，现代科技的出现提供了一种有效的手段，来保持和传承传统文化的精髓和内涵。
在杭州西湖畔，有一个名叫景区的非物质文化遗产，是一种传统的面点制作技艺。
现代科技被应用在传统技艺的保护和传承中，在景区内的厨房里，使用智能化设备辅助制作面点，使得传统技艺在现代化的制作流程中得到了有效的保持。
这种融合让传统技艺更加容易被普及和传承。
除了满足传承保护的需求外，传统艺术与现代科技的结合也在创造出新的美学形式。
比如，在印度纳拉扬塔吉玛哈拉贝勒的庙宇之中，现代科技的多媒体和投影技术已经被广泛应用。
这些多媒体和投影技术将传统的壁画和石板雕刻变成了动态的场景，深化了古老文化传统的内涵，也使得更多的人可以了解那些从很久以前就存在的文化传统。
另外，在中国大运河的旅游景区中，现代科技的应用也让游客享受到了不一样的旅游体验，其中包括声光电影、立体影像技术和虚拟现实技术等。
这些技术使游客能够深入了解大运河的历史文化和沿线景点的精髓，以博物馆和科技馆的形式，使游客学到更多的知识。
此外，国家艺术宫的文化艺术展览则囊括了很多传统文化元素和现代科技展示。
古代陶瓷、书画和丝绸中的经典元素，通过现代科技展示装置呈现在游客面前。
所有参观者都可以在体验中更深刻地感受到中国传统文化的魅力，并更好地了解中国五千年文明的悠久历史。
总之，传统艺术与现代科技的结合不仅可以让传统文化保持长久流传，还可以让传统文化融入到现代的审美中，给人带来新的艺术体验。
也许，传统艺术和现代科技之间的形式和结构可以得到不断探索和创造，以期取得更好的融合效果，更好地满足现代人的文化需求。
浅谈艺术与科学的关系
浅谈艺术与科学的关系下面是关于艺术理论的一些论文范文，不知道怎么下手的朋友们可以看看哦。
欢迎阅读借鉴，希望你喜欢。
20世纪初西方文化的渗入对落后的中国曾造成巨大的冲击力，以科学为标志的西方文化几乎摄取了所有进步中国知识分子的思想，由此而产生了科学与艺术之间最激烈，最持久的讨论。
今天已经走过那个中西文化猛烈冲撞的特殊年代，在面对科学技术不断发展和艺术不断繁荣，我们再度认识艺术与科学，分析两者的本质特征及关系，还是具有现实意义的。
1艺术与科学的本质特征比较对于“艺术是什么”这一重大问题的思考，从上个世纪到今天，人们一直在深入探讨。
李毅士对艺术的抽象意义是这样表述的：“按艺术之意义，设有作家若自无所感，纵有超人之技，其作品总不能有艺术之流露，反是，若自有感而无法使人知，则抑无艺术之出现。
故艺术云者，乃是作家以其本人所感，表现于人而获得人之了解也。
作家所感者美也，其向人之表示，乃其表现也，如是艺术之定义，可称为‘美的表现’。
”[1]林文铮则指出：“艺术是审美情绪之结晶，或现诸外界的审美情绪。
在图画、雕刻、建筑、音乐各种工作之中，则假借声、色、形、体、线而实现。
艺术根本是情绪之冲动。
”[2]刘海粟对艺术的界定是：“艺术应当不受别人的支配，不受自然的限制，不受理智的束缚，不受金钱的役使，而应该是超越一切，表现画家自己的人格、个性、生命，这就是有生命的艺术，是艺术之花，也是生命之花。
”[3]很多文艺工作者及思想家都对艺术下过定义，除以上认识之外，还有将唯物史观引入到艺术的认识中来，最有代表性的是卢那察尔斯基明确提出了“作为观念形态的艺术”这一命题。
他对这一命题的解释是：“就是直接地，将作者的观念和情感，间接地，是经由作为居民的表示者的那作者，而将居民的观念和感情，表现出来的艺术地作品。
”[4]这种将艺术视为观念形态的观点后来影响了毛泽东，他在1942年《在延安文艺座谈会上的讲话》把文艺概括为：“作为观念形态的文艺作品，都是一定社会生活在人类头脑中的反映的产物。
科技与艺术的结合
科技与艺术的结合当今社会，科技与艺术的结合将成为人类文明发展的一个重要方向。
科技以其高速发展的步伐和创新的力量，为艺术注入了新的动力和灵感。
艺术则借助科技的进步，延展了创作的边界，为观众带来更丰富多样的体验。
科技与艺术的结合，不仅推动了两者的独立发展，更为人们带来了跨界融合的创新作品。
科技与艺术的结合首先体现在新媒体艺术领域。
新媒体艺术是一种借助数字技术和科技工具进行创作的艺术形式。
它打破了传统艺术形式的边界，利用虚拟现实、增强现实等技术手段展现艺术家的创作思想和想象力。
通过科技手段的辅助，观众可以身临其境地感受到艺术作品所营造的新奇与震撼。
例如，利用虚拟现实技术，艺术家可以创造一个全新的艺术空间，观众在其中可以与作品进行互动，身临其境地沉浸其中。
这种科技与艺术的结合，为艺术创作带来了无限的可能性，极大地扩展了艺术的边界。
另外，科技与艺术的结合也在舞台艺术领域得到了广泛应用。
传统的舞台艺术形式往往受限于现实的制约，而科技则为其提供了突破的可能。
通过投影技术、灯光技术以及舞台机械设备的应用，演出可以呈现更为炫目的视觉效果，使得观众们的感官得到全方位的刺激。
比如，通过投影技术在舞台上展现出各种绚烂的图案和动画，使得演出更加生动有趣。
同时，舞台机械设备的运用也使得演出更具创意，如机械舞台能够呈现出更为复杂的舞美布景，为观众带来更独特的视觉享受。
科技的介入，使得舞台艺术更加丰富多彩，使得观众们的视觉和听觉能够获得更全面的体验。
此外，科技与艺术的结合还体现在音乐领域。
传统音乐演出需要人工演奏，而科技的介入则赋予了音乐创作更大的自由度和创造性。
通过计算机技术和数字音乐软件的运用，音乐家们可以创作出更为复杂和富有创意的音乐作品。
比如，利用电子音乐制作软件，音乐家可以通过合成音色和编排节奏等手段，创造出令人耳目一新的音乐作品。
同时，科技还为音乐演出增加了新的表现形式。
例如，借助激光和光影技术，可以在音乐演出中创造出独特的光影效果，使音乐与视觉艺术相得益彰。
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让科技与艺术相得益彰
作者：张婷婷
来源：《小学生作文辅导·中旬刊》2019年第09期
【摘要】美术是一门陶冶人们心灵情操的艺术，对于培养小学生的审美素养、艺术素养有着重要的意义。
信息技术是时代流行的科技，其强大的剪辑功能、演示功能和庞大的资源库可以让学习更直观、更便利，将美术和信息技术进行完美的结合，可以达到相得益彰的神奇效果。
【关键词】小学美术；信息技术；融合手段；教学方法
以往学生在学习绘画的时候，只能是照着老师给的案例图来画，当学生完成绘画之后便算完成了教学。
这种教学方法不但无法帮助学生领略美术的价值和魅力，还会打消学生的学习积极性。
在这个基础上将信息技术与美术进行完美的结合，让学生真实地感受美术的发展与意义，让他们在听觉和视觉的双重引导之下感受美，可以有效提升美术学习的代入性和趣味性。
这种动态十足的课堂模式可以极大程度地推动学生的学习情趣，取得更好的教学效果。
因此分析如何将美术与信息技术完美结合，打造出不同于以往的充满科技魅力的美术课，这无疑是教师所要思考的重中之重。
一、借助信息技术，丰富鉴赏质量
信息技术的飞速发展对于美术学习而言有着重要的意义，教师可以通过操作信息技术来展现不同时代、地区的美术作品，让学生在对比中获得更好的审美体验。
另外，有些艺术作品在时间和空间上距离小学生遥远，信息技术恰恰可以解决时空的限制，让学生身临其境地感受艺术的熏陶。
例如赵州桥作为古老的建筑艺术，很多学生都表示“这样的桥是如何造出来的？”这时，教师便可以利用信息技术模拟桥的创造过程，从而让学生形成直观的体验。
又比如在带领学生欣赏现代园林设计的时候，教师可以利用信息技术给学生展示工艺流程，并间接交代出其中包含的人文理念。
为了促进学生的理解，还可以适当地播放一些历史资料片。
这样不但可以帮助学生更深层次地把握欣赏的事物，同时能够有效激发他们的美学意识。
由此可见，信息技术包罗万象，教师可以从中选择众多资源供学生鉴赏，也可以将其他人的点评出示给学生，并鼓励学生分析一下自己对作品的看法和观点。
这样一来，不但可以为之后的教学铺垫基础，同时可以让学生在获得美的感受的基础上形成一种强烈的实践欲望。
二、借助信息技术，灵活展现技术
很多美术知识对于小学生而言比较陌生，单纯地凭借理论讲解很难被学生理解。
利用信息技术展现美术知识，不但可以促进学生理解，同时还能增强课堂的代入感。
譬如在引导学生认知卡通人物形象的时候，教师间接为学生阐述了卡通房屋建筑的绘画技巧。
但是考虑到小学生。