逻辑学(精品课) (7)

逻辑方法，也叫“溯因推理”或“回溯推理”。其模式可表 示如下：
溯因法是一种或然性方法，得到的H可真可假。 运用溯因法的要求： ①逆推时所设想的理论性假说H与待解释的观察现象E之间要 有逻辑相关性，即从前者可导出后者。 ②逆推的解释理论不应是特设性的，而应是可根据经验来检 验的。
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科学预测的模式
科学预测：根据已知的科学理论与相关事实,对未 知事实、规律所作的预测。
科学预测的模式：根据使用的推理的不同，科学预
1、演绎预测：运用理论原理与相关条件陈述合乎逻辑地
推导出未知事实或规律。其模式可表示如下：
L1，L2，… ， Ln， C1，C2，… ， Cn，（预测根据） --------------------------------------E。 （被预测项）
上述科学解释事例可整理为如下模式： [理论原理] 适者生存 物种（基因）变异 [相关条件陈述] 曼彻斯特工业地区的房屋和树木都是黑色的； 白飞蛾容易被鸟类捕捉而容易绝种,黑飞蛾不易被捕捉并不断 进化。 [事实陈述] 因此，曼彻斯特地区多数飞蛾为黑色。
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科学解释的模式
1、定理覆盖的演绎模型:根据普遍性原则来推导某一特殊观察陈述， 其模式可表示如下： L1，L2，… ，Ln C1，C2，… ，Cn （解释项） -------------------------E。 （被解释项）
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逻辑方法与科学方法的关系
逻辑方法与科学方法是紧密联系的：
理论思维本身就是要运用概念、作出判断和推理来把 握事物现象间的因果联系，借助一系列推理来揭示事 物的本质。 观察与实验等经验方法，也是需要借助概念、判断、 推理等逻辑思维形态和逻辑方法来整理、分析经验材 料，以便发现经验定律。 逻辑与科学研究的紧密结合，形成了具有某些特殊性 的科学研究的逻辑方法。
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第七章 科学逻辑
第二节 科学解释与科学预测
科学解释
科学解释：运用科学理论去说明某一事件或现象何以产生 或何以存在的机理。
科学解释的模式： 科学解释在逻辑结构上包括： （1）理论原理；（2）相关条件陈述；（3）事实陈述。 (1)和(2)构成科学解释的解释项;(3)则是被解释项。模式为： L：理论原理 C：相关条件陈述 （解释项） E：事实陈述 （被解释项） 或（L∧C）→E
2、归纳－统计模式：运用统计规律和相关条件陈述去说明被解释项的， 解释项并不逻辑地蕴涵被解释项。
例如：百分之几接触过麻疹的人会染上麻疹，某人接触过麻疹患者；所以， 某人很可能染上麻疹。 其模式可表示如下：
百分之几的F是G， a是F， -------------------------所以，a是G。 其中， “F”、“G”均表示类， “a”是个体。
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科学解释的模式
4、科学解释的多元性：对事物或现象的机理，从 不同角度运用不同的理论给予解释和说明，可形 成多元性的科学解释。模式可表示如下： H1同一事物现象的多元解释也不一定都是正确的。
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科学解释
英国的工业城市曼彻斯特附近的飞蛾大多数是黑色的，而其他非工业 区的同类飞蛾大多数却是白色的。人们作出了如下解释： 本来，英国的这种飞蛾是白色品种居多。但在煤烟多的工业区，房屋、 树木是黑色的，黑飞蛾落在这些物体上，比白飞蛾不易被鸟类等天敌发 现。因此，白飞蛾容易被捕捉，而黑飞蛾则幸存下来……
第七章 科学逻辑
第一节 科学逻辑概述
科学逻辑
科学逻辑:指科学研究活动中的逻辑方法，主要包括有科学 解释的逻辑模式与逻辑方法、科学预测的逻辑模式与逻辑 方法以及科学假说的逻辑方法。 科学逻辑的特征： 1、科学逻辑所研究的只是经验科学探索中的逻辑与方法，不 包括观察、实验操作、数据测量之类的具体的经验认识方法。 2、科学逻辑是逻辑学基础理论的应用性学科。 3、科学逻辑所研究的是经验科学研究中所共同具有的一般模 式与方法。 4、科学逻辑的合理性标准或原则，既包括严格规范的形式规 则，也包括非形式的启发性原则。
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科学解释的模式
3、类比模式：根据已理解的理论原理去说明与之相似的尚 不理解的某一事件或现象。 其模式可表示如下：
A对象具有属性a、b、c、d， B对象具有属性a、b、c， （解释项） -----------------------------------所以，B对象也具有d属性。（被解释项） 实例:19世纪末、21世纪初，天文学家在分析恒星光谱时发现，许多恒星 的光谱线都向红端移动，表明我们接收的天体发出的光波频率正在变低。 1929年，美国天文学家哈勃从多普勒效应得到启发。他认为，光谱红 移现象类似于声源相对观察者运动时的声波频率降低现象，而声波频率 降低是因为声源离观察者而去；因此，光谱红移是因为恒星远离我们而 去。因此，哈勃认为恒星离我们的距离越远，红移也就越明显。
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科学方法
科学方法:人们为实现认识客观事物的内在本质和发展规 律这一基本目的而采取的手段和途径，诸如观察、实验、 概括、抽象、分析、综合、归纳、演绎、模拟和假说等。
科学方法的分类：按获得知识类型的不同，可分为发现经
验定律的经验方法和发现理论原理的理论思维方法。 经验定律：科学知识体系中的低层次部分。是对经验事实 的系统性描述，是对客观事物的可观察属性之间的普遍联 系的认识。经验定律的获得离不开观察、实验等经验方法。 理论原理：科学知识体系中的高层次部分。是对客观事物 的本质、现象间因果联系的洞察与推测，以及解释经验事 实的系统性理论。发现理论原理需要比较、分析、综合等 各种抽象的理论思维方法。
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测的逻辑模式可以是演绎模式、溯因模式、并案归纳溯因模 式和类比模式等。
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科学预测的模式：
2、溯因预测：根据某事物现象特征去推测该现象原因的
E， （待解释的观察陈述） H→E （猜测性假说可导出观察陈述） ----------------------------------------------------推测：H。（被猜想的理论成立）