人教版七上多变的天气
合集下载
人教版七年级地理3.1多变的天气(共63张PPT)
天气对人类的影响
天气与生活
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
天气与我们息息相关
❖天气影响我们的生活。 ❖天气影响交通。 ❖天气影响商业。 ❖天气影响体育。 ❖天气影响农业。 ❖天气影响旅游。
多变的天气—天气与生活、生产
天气的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气与 交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
Ｂ接收数据
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
晴
多云
阴
雾
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
冰雹
霜冻
s
沙尘暴
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
常用的天气符号（“抢答”时间）
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
西风4级
东风6级
南风8级
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
白色表示云 区。不同地 区，云层厚 度是不同的。 云的颜色越 白，表示云 层越厚。云 层厚的地方 一般是阴雨 区。
人教版七年级地理上册《第三章第一节多变的天气》说课稿
人教版七年级地理上册《第三章第一节多变的天气》说课稿一. 教材分析《人教版七年级地理上册》第三章第一节《多变的天气》是本册的重要内容之一。
天气与我们的生活息息相关，对于学生来说，了解天气的变化规律，提高对天气的适应能力，具有重要的现实意义。
本节内容主要包括天气与气候的概念辨析、天气的两大要素、天气符号的识别以及天气变化的原因等。
通过本节的学习，学生可以掌握天气的基本知识，提高对天气变化的敏感度和应对能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对天气有一定的感性认识。
但他们对天气的认识多停留在日常生活经验上，缺乏系统性和科学性。
此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习能力存在较大差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们进行探究式学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握天气与气候的概念，了解天气的两大要素，学会识别天气符号，理解天气变化的原因。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的探究能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对天气现象的兴趣和好奇心，提高他们对天气变化的适应能力，树立人与自然和谐相处的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：天气与气候的概念辨析，天气的两大要素，天气符号的识别，天气变化的原因。
2.教学难点：天气符号的识别，天气变化的原因。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，引导学生主动参与，培养他们的探究能力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、天气符号卡片等，直观展示天气现象，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组天气现象的图片，引导学生关注天气的变化，激发他们的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解天气与气候的概念，掌握天气的两大要素。
3.合作探究：分组讨论天气符号的识别方法，培养学生合作学习的能力。
4.课堂讲解：讲解天气符号的识别方法和天气变化的原因，引导学生深入理解天气知识。
2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第一节多变的天气
天气对生产、生活 天气影响农业；天气影响交通；天气
的影响
影响生活；等等
二、天气预报 1. 天气预报的主要内容 (1)通常，天气预报要预告一日或多日内阴晴、 气温 、
降水 和风等情况。
(2)风向与风力：风向是指风的 来向 ，风力等级表示 风速 的大小。
2. 常用的天气符号 晴 多云
雷阵雨雨夹雪
大雨
冰雹
雾 霜冻 沙尘暴
释疑解惑 风向与风级的判断： (1)符号组成：表示风的符号由风向杆和风尾(或风旗)组成。
风向杆表示风的来向，风尾(或风旗)表示风力的大小，垂 直于风向杆的顺时针一侧。
(2)风力、风级：一个长线风尾表示2级风，一个短线风尾表 示1级风，一个风旗表示8级风。
图4－1－1
(3)风向：沿着风向杆从风尾(或风旗)吹来的方向。 如： 表示北风6级， 表示西南风5 级， 表示西北风 10级。
7. 下列关于“回南天”对生产、生活的影响，描述正确的是 (D) A. 气温降低，适宜登山踏青 B. 降水量大，造成城市内涝 C. 万里晴空，适合晾晒衣物 D. 能见度低，影响交通出行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. 受“回南天”影响，下列商品销量最有可能增加的是( D )
A. 防晒
B. 防风
C. 防雨
D. 防雷电
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11. 曾经，该地雾霾天气频繁。下列做法有利于减轻雾霾天 气的有( A ) ①治理大气污染严重的企业 ②建筑工地盖好防扬尘的纱网 ③家庭取暖做饭改用电、气炉灶 ④私家车尾气影响不大，不用控制 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
(4)其他天气符号：霜冻、雾、冰雹、沙尘暴等。要特别注意 沙尘暴的符号中箭头是朝右的，如果朝上则表示的是扬沙 天气。
人教版七年级上册地理 多变的天气
本报讯：夏收期间遇上了少有的 好天气，顺利完成小麦收割任务。
• 诸葛亮根据当时的天气变 化，预测将有东南风出现， 与周瑜共同拟订了借助东 南风火攻曹操船队的战斗 方案，结果大获全胜。
天气对军事日的本海影军响反复研究千岛群
岛东部洋面上天气状况， 精准预测出偷袭当天的天 气情况。正因日本有一个 卓越的气象局，才取得本 次偷袭的成功。
温多雨四，季冬如季春低 温少雨
这说明不同地 方的气候具有 不同的特点
但是气候也具有 一些相同的特点： 气候比较稳定； 并且描述的是一 段时期的天气的
平均状况
• 气候----某地区多年平均天气的状况，一般变化不大。
时间长短 大气状况 稳定性
相同点
天气 短时间 即时状况 不稳定
气候 长时间 平均状况
稳定
天气的特点
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开； • 黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼； • 早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。 晚上 • 东边日出西边雨
1.时间短，变化快； 2.同一地点，不同时间的天气不同； 3.同一时间，不同地点的天气不同。
气候需要预报吗？我们中山市的气
候特点：夏季高
如你何知描道述中昆山明市 的的气气候候特呢点？吗？
若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画， 或者设计一条广告语。
你喜欢什么样的空气？
空气的污染
• 空气污染已成为一个地区乃至世界性的问题，在中国一些城 市尤其突出。据世界银行估算，如果中国主要城市的空气质 量达到国家二级标准，可避免十八万人口的过早死亡。按支 付意愿法计算，其避免的健康损失大约相当于全国国民生产 总值的5% 。
人教版 七年级上册 第三章第一节
多变的天气
为什么会有天气预报？ 你听说过气候预报吗？
• 诸葛亮根据当时的天气变 化，预测将有东南风出现， 与周瑜共同拟订了借助东 南风火攻曹操船队的战斗 方案，结果大获全胜。
天气对军事日的本海影军响反复研究千岛群
岛东部洋面上天气状况， 精准预测出偷袭当天的天 气情况。正因日本有一个 卓越的气象局，才取得本 次偷袭的成功。
温多雨四，季冬如季春低 温少雨
这说明不同地 方的气候具有 不同的特点
但是气候也具有 一些相同的特点： 气候比较稳定； 并且描述的是一 段时期的天气的
平均状况
• 气候----某地区多年平均天气的状况，一般变化不大。
时间长短 大气状况 稳定性
相同点
天气 短时间 即时状况 不稳定
气候 长时间 平均状况
稳定
天气的特点
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开； • 黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼； • 早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。 晚上 • 东边日出西边雨
1.时间短，变化快； 2.同一地点，不同时间的天气不同； 3.同一时间，不同地点的天气不同。
气候需要预报吗？我们中山市的气
候特点：夏季高
如你何知描道述中昆山明市 的的气气候候特呢点？吗？
若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画， 或者设计一条广告语。
你喜欢什么样的空气？
空气的污染
• 空气污染已成为一个地区乃至世界性的问题，在中国一些城 市尤其突出。据世界银行估算，如果中国主要城市的空气质 量达到国家二级标准，可避免十八万人口的过早死亡。按支 付意愿法计算，其避免的健康损失大约相当于全国国民生产 总值的5% 。
人教版 七年级上册 第三章第一节
多变的天气
为什么会有天气预报？ 你听说过气候预报吗？
人教版初中地理七年级上册第三章第1节 多变的天气 课件(共28张PPT)
第三章 天气与气候 第1节 多变的天气
天气知识储藏库
天气预报的内容 卫星云图 天气符号 天气预报的途径
天气预报的内容
天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降 水等情况。
第一，阴晴 当天空布满云时，为“阴天”；当天空无云
或云很少时，为“晴天”。
第二，风 风向：8个基本方向；风力:共13级，级数越大，
风
天 气
雪
问：如果一天出现两 种天气该怎么表示 呢？
小雨转中雨
晴转阴
多云转雷阵雨
北京
17—36℃
郑州
17—26℃
活动二 挑战主持人
乌鲁木齐 18-31℃
北京 17-36℃
西安 15-25℃ 武汉 12-22℃ 上海 20-29℃
昆明 14-22℃ 海口 26-32℃
除了从电视上获得天气预报和气 象知识以外，我们还可以怎样获 知“明天的天气”以及气象知识？
风力越强。
第三，气温 大气冷热的程度，用℃表示，读作“摄氏
度”。
第四，降水 降水概率表示降水可能性的大小。
1. 降水概率为100%，表示肯定_有__雨_； 降水概率为0，表示肯定_无__雨_。
2.气温是大__气__冷__热__的程度。
3.风向是风的来向，风向为“北”， 说明风来自北方，例：
风力是风的强弱，共分为13级。 级数越大，风力越强。一道风尾 表示风力2级，例如：
途径：还可以通过互联网、 电话等查询天气预报。
课堂小结
明天的天气怎么
1.天气预报的内容 阴晴
气温 降水 2.卫星云图
判读：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云 区 3.常用的天气符号 4.获取天气预报的途径：电视、互联网、打电话等
天气知识储藏库
天气预报的内容 卫星云图 天气符号 天气预报的途径
天气预报的内容
天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降 水等情况。
第一，阴晴 当天空布满云时，为“阴天”；当天空无云
或云很少时，为“晴天”。
第二，风 风向：8个基本方向；风力:共13级，级数越大，
风
天 气
雪
问：如果一天出现两 种天气该怎么表示 呢？
小雨转中雨
晴转阴
多云转雷阵雨
北京
17—36℃
郑州
17—26℃
活动二 挑战主持人
乌鲁木齐 18-31℃
北京 17-36℃
西安 15-25℃ 武汉 12-22℃ 上海 20-29℃
昆明 14-22℃ 海口 26-32℃
除了从电视上获得天气预报和气 象知识以外，我们还可以怎样获 知“明天的天气”以及气象知识？
风力越强。
第三，气温 大气冷热的程度，用℃表示，读作“摄氏
度”。
第四，降水 降水概率表示降水可能性的大小。
1. 降水概率为100%，表示肯定_有__雨_； 降水概率为0，表示肯定_无__雨_。
2.气温是大__气__冷__热__的程度。
3.风向是风的来向，风向为“北”， 说明风来自北方，例：
风力是风的强弱，共分为13级。 级数越大，风力越强。一道风尾 表示风力2级，例如：
途径：还可以通过互联网、 电话等查询天气预报。
课堂小结
明天的天气怎么
1.天气预报的内容 阴晴
气温 降水 2.卫星云图
判读：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云 区 3.常用的天气符号 4.获取天气预报的途径：电视、互联网、打电话等
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气(共31张PPT)
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气（关键词）
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气：一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午 多云
天气的特点：
周四下午 小雨
同一地点不同 时间，， 天气不同
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级 风杆指示风的去向
小试牛刀： 请判断下面出现的是什么风？
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语？
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨： 天气与气候区别
相同点：一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气 短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀：
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
二、谈天论气话“影响” 看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料C：天气影响 农业；
二、谈天论气话“影响”
看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料D：天 气影响军 事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容？
第一节 多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气（关键词）
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气：一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午 多云
天气的特点：
周四下午 小雨
同一地点不同 时间，， 天气不同
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级 风杆指示风的去向
小试牛刀： 请判断下面出现的是什么风？
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语？
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨： 天气与气候区别
相同点：一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气 短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀：
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
二、谈天论气话“影响” 看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料C：天气影响 农业；
二、谈天论气话“影响”
看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料D：天 气影响军 事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容？
人教版七年级上册 3.1 多变的天气 (24张PPT)优秀课件
-8~ -2 ℃ 乌鲁木齐
拉萨 2~10 ℃
长春 -11~ -6 ℃
兰州 3~11 ℃
2~10 ℃ 北京
郑州 4~13 ℃
武汉 12~18 ℃ 13~18
重庆 17~22 ℃ 广州
14~19 ℃ 上海
16~22 ℃ 台北
海20口~26 ℃
小结
天气与气候
天气
气候 卫星云图 常见天气符号
含义 特点 描述语言 含义 特点 描述语言
秋短晴朗，冬季干寒
10.昨夜雨疏风骤，满地落花
飞走
5.今夜到明天晴转多云，局部 11.秋高气爽、水碧林红
有雷雨，南风2-3级
12.人间四月芳菲尽，山寺桃
6.小楼一夜听春雨
花始盛开
说一说宜昌的气候和天气
宜昌今日天气为 小雨，宜昌气候 为亚热带季风气 候，四季分明， 雨热同期；夏季 高温多雨，冬季 温和少雨
（A）
A、晴间少云 B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C、终年寒冷 D、地中海地区冬雨夏干
3．下列描述属于天气的是
（ C）
A . 南北极地区终年寒冷，多狂风、降水稀少
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. “忽如一夜春风来，前数万树梨花开”
D. 新疆塔里木盆地非常干燥，同纬度的北京比较湿润
4．在卫星云图上，要识别一个地区的云雨量的大小，主要看该地区
认一认
下列天气符号所代表的天气与图中的人们所进行 的活动是否妥当？结合生活体验，说一说为什么？
台风—捕鱼不适合
沙尘暴—跳绳不适合
霜冻—插秧不适合
晴—打篮球适合
1.如你是一名天气预报员，你做出预报结论的主要依据是
（C ）
A 前几天的天气状况
初中地理人教版七年级上册第一节 多变的天气
高效上好每节课·快乐上好每天学
2．[目标1]下列叙述中，表示气候的是（ A ）。
A．四季如春 C．阴雨绵绵
B．狂风暴雨 D．电闪雷鸣
高效上好每节课·快乐上好每天学
2．[目标2]某学校七年级一班的师生准备第二天到郊外秋游 ，小亮担心下雨去不了，晚上看了电视上的天气预报后，小 亮很高兴。他在预报中听到，明天吹东南风六级，能表示这
天气 短 不稳定 阴、晴、雨、雪、风、雾、霜 气候 长 稳定 降水多少、气温高低
联系 都是描述的大气状况；
天气是形成气候的基础；
气候是对多年天气状况的概括。
达成学习目标 1 高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1 天气及其影响
1.描述今天的天气情况。 描述当地的气候特征。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思考
天气预报主要报道哪些内容？
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 明天的天气怎么样？
根据以下信息，说一说天气预报的内容。
今天 明天
小雨转多云 西北风4～5级
温度：最低9 ℃ 最高14℃
晴
偏北风3 ～ 4级
温度：最低7℃ 最高15℃
要看懂天气预报，必须掌握两项技能！
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 明天的天气怎么样？
的是( A )
高效上好每节课·快乐上好每天学
5．[目标2]2013年8月14日15时强台风“尤特”在广东省阳
西县附近沿海登陆,此时我国的卫星云图上,广东沿海呈现的
颜色是( B )
A．绿色
B．白色
C．蓝色
D．黄色
高效上好每节课·快乐上好每天学
6．[提高]对天气状况的描述，正确的一项是（ B ）
A．今天下这么大的雨，明天肯定还有雨 B．刚才天晴得好好的，突然狂风暴雨，真是“天有不测风 云” C．今年夏季天气多云到暴雨 D．我们这里天气这么晴朗，北京也一定是晴天
2．[目标1]下列叙述中，表示气候的是（ A ）。
A．四季如春 C．阴雨绵绵
B．狂风暴雨 D．电闪雷鸣
高效上好每节课·快乐上好每天学
2．[目标2]某学校七年级一班的师生准备第二天到郊外秋游 ，小亮担心下雨去不了，晚上看了电视上的天气预报后，小 亮很高兴。他在预报中听到，明天吹东南风六级，能表示这
天气 短 不稳定 阴、晴、雨、雪、风、雾、霜 气候 长 稳定 降水多少、气温高低
联系 都是描述的大气状况；
天气是形成气候的基础；
气候是对多年天气状况的概括。
达成学习目标 1 高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1 天气及其影响
1.描述今天的天气情况。 描述当地的气候特征。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思考
天气预报主要报道哪些内容？
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 明天的天气怎么样？
根据以下信息，说一说天气预报的内容。
今天 明天
小雨转多云 西北风4～5级
温度：最低9 ℃ 最高14℃
晴
偏北风3 ～ 4级
温度：最低7℃ 最高15℃
要看懂天气预报，必须掌握两项技能！
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 明天的天气怎么样？
的是( A )
高效上好每节课·快乐上好每天学
5．[目标2]2013年8月14日15时强台风“尤特”在广东省阳
西县附近沿海登陆,此时我国的卫星云图上,广东沿海呈现的
颜色是( B )
A．绿色
B．白色
C．蓝色
D．黄色
高效上好每节课·快乐上好每天学
6．[提高]对天气状况的描述，正确的一项是（ B ）
A．今天下这么大的雨，明天肯定还有雨 B．刚才天晴得好好的，突然狂风暴雨，真是“天有不测风 云” C．今年夏季天气多云到暴雨 D．我们这里天气这么晴朗，北京也一定是晴天
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合作探究
影响空气质量的因素有哪些？
自然因素 如气压的高低、风力的大小等 人类活动
我们需要洁净的空气
多变的天气
阅读空气质量日报的方法：
⑴图名是什么？《全国主要城市空气质量日
报（2011年2月26日）》 ⑵图中共有几项与空气质量日报有关的 指标？ ⑶举例说明空气质量级别、污染指数、 空气质量状况之间有什么关系？ ⑷这一天空气质量级别为一级、二级、 三级的有那些城市？
将有雨下 大雨到 天气晴 出门带雨衣 天放晴 出门带雨伞
天气的影响（课后活动 ）
1．收集天气谚语。 2．查阅资料，归纳整理出常见的灾害性
天气及其预防措施。
二、明天的天气怎么样？
那么，我们怎么知道明天的天气呢？
电视台
网络 12121天气热线
天气预报
自主反馈
根据以下信息，说一说天气预报的内容。 今天 温度：最低9 ℃ 最高14℃ 小雨转多云 西北风4～5级 明天 温度：最低7℃ 最高15℃ 多云 偏北风3 ～ 4级
保护大气，从小事做起
若要为清新空气做个广告宣传，请你 画一幅漫画，或者设计一条广告语。
2020
谢谢聆听
２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东边日出西边雨”。
３. 同一地方，不同时间的天气不同 例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。
天气
气候
天气及其影响
说一说：惠州的气候
多变的天气
夏长冬短， 四季温暖。
天气与气候的区别（“填填看”）
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （气候）
⑸这一天哪个城市的空气质量级别最低。
小结
多变的天气
多变的天气
短时间 长时间
1、区分天气和气候
一、天气及其影响
交通
2、天气对生活的影响 生活
军事 农业
卫星云图
二、明天的天气怎么样--- 天气预报 天气符号
风力符号
三、我们需要洁净的空气---空气质量
习题
多变的天气
1.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 诗中所描述的天气，用符号表示为（ D ）
A
B
C
D
2．下列描述中属于天气现象的是（ B ）
A．夏热冬寒
B．小雨夹雪
C．四季如春
D．冬暖夏凉
随堂检测
3.“向雾霾宣战”是2014年中国向世界发出的集体宣战。随 着对雾霾天气的重视,一首雾霾版的《卷珠帘》迅速引起人 们关注:雾霾锁住车辆,收油门,摘空挡,戴C口罩,辨方向……据 此完成问题。上述材料说明了( ) A．天气与工业的关系 B．天气与农业的关系 C．天气与交通的关系 D．天气与军事的关系
12..昆夜明来四季风如雨春声（，花） 落知多少 （天气）
2.夜来风雨声，花落知多少 （ ）
3.明天大风降温 （天气）
3.明天大风降温 （ ）
44..极极地地地区地全区年严全寒年（严寒） （气候）
天气与气候的异同（小结） 多变的天气
天气指一个地区短时间里的大气状况，如风雨、阴晴、冷热等。
气候指某一个地区一年或一段时期的天气平均状况。气温和降水 是气候的两个基本要素。
不同点
天气
短时间 多变化
气候
较长时间 较稳定
相同点
一个地方的大气状况
天气及其影响
天气对生活的影响:
多变的天气
材料A：天气与 交通的关系； 材料B：天气与 生活的关系； 材料C：天气与 农业的关系；
材料D：天气与 军事活动的关系。
天气的影响
蚂蚁搬家 蜻蜓飞得低 青蛙叫 泥鳅静 乌龟背冒汗 知了鸣
Байду номын сангаас
多变的天气
S
1
2
3
4
收看、记录天气预报（课余活动要求）
收看天气预报，记录学校所在地区近一周的天气状况，完 成下表。
日期 天气状况
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
天气符号
最高气温
最低气温
我们需要洁净的空气
空气质量
多变的天气
我们需要洁净的空气
多变的天气
空气质量指数： 也称作空气污染指数， 描述空气质量状况的数值。
风向：风吹来的方向。画有风尾或者风旗的一方即为风向。
风力：风的强弱。
风杆
风级：
1.一道风尾为 2 级
2.一个风旗为 8 级
风尾
合作探究
试一试，判断下列符号的风向与风级。
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
做 一 名 小 播 报 员
应用天气预报信息（“趋利避害”） 下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
多变的天气
一秒入冬
气温 “满30减15”
日均温下降5.5℃
10.9 14℃-24℃
10.10 13℃-17℃
描述天气（聊“天”时间）
说一说 今天的天气是什么样的？
描述天气（聊“天”时间）
【描述天气】
1. 阴晴 2. 雨雪 3. 冷热（气温） 4. 风向，风力
天气的特点（小结）
１. 时间短，变化快 例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。
要看懂天气预报，必须掌握两项技能！
看懂卫星云图
不同地区，云层厚度是不同 的。云的颜色越白，表示云 层越厚。云层厚的地方一般 是云雨区。
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
白色表示云
了解天气符号
抢答：常用的天气符号
晴
多云
阴
雾
雷阵雨
雨夹雪
S
冰雹
霜冻
沙尘暴
西北风6级
小雨
中雨
大雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
台风
常用的天气符号——风的表示方法