教育信息技术装备管理与应用工作考核方案
大安五中教育技术装备管理与应用计划
大安五中教育信息装备管理与应用考核计划一、指导思想以全面推进素质教育为核心，结合我校的实际情况，全面、细致做好教育技术装备工作，充分发挥我校现代化设施应用的效能，努力为我校教育、教学质量的稳步提升发挥应有的作用。
根据《大安市中小学教育技术装备管理与应用考核细则》进一步加强和完善我校的教育技术装备，完善实验室、功能教室的设置，特制定此计划：二、主要工作和实施要求（一）组织保障。
确立装备、教育信息化工作领导小组组长：副组长：学校装备分管负责人：装备硬件管理负责人:装备使用管理负责人:图书室：各专用室装备管理负责人:刘丽清王冰崔艳梅谭红姜艳学校建立一支素质好懂技术的队伍是搞好装备工作的组织保障。
学校将继续加大管理人员培训力度，重视装备工作的日常管理，不断提升学校教育技术装备管理和应用水平。
（二）进一步推进学校的教育装备现代化建设。
由于近年来教学手段日新月异及观念不断更新,因此我们必须用好用足现有设备适应现代化教学。
目前我校启用的实验室、音乐教室、美术教室、图书室、微机室、多媒体教室这些专用教室的负责老师，在设备的使用与日常维护方面的技能，还需进一步提高。
学校升级改造学校视频监控系统，打造全校园覆盖的数字高清视频监控系统。
逐步推进学校信息化建设的步伐，充分发挥教育技术装备保障教学、服务教学、促进教学的功能。
（三）做好各平台的日常使用与管理工作。
进一步做好省公共教育资源平台系统的使用，注重发挥管理和服务两大功能。
继续做好一师一优课的拍摄与上传工作，及时将老师的优秀课例拍摄下来，进行留档。
继续完善充实学校网站、资源库建设，整体提升我校的网站建设维护水平。
（四）加强专用教室的使用管理。
重视科学实验教学，鼓励学生热爱实验，善于操作，并倡导学生在课余时间大力进行实验探研活动，使实验教学渗透到日常生活之中。
对教学设备、实验仪器、音体美器材等及时进行添置与维护。
专用教室日常管理规范，做好各种原始资料的存档工作。
（五）加强图书馆的建设与管理。
中学教育技术装备管理应用实施方案
中学教育技术装备管理应用实施方案一、指导思想为深入学习贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕新课程改革，全面提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，进一步推进新课程改革和素质教育，全面提高教育教学质量，实现我校教育可持续发展，办好人民满意教育发挥应有的作用。
二、工作目标和主要内容推动教育技术装备的充分应用，促进教育教学质量的全面提高，实现使用效益最大化，是学校教育技术装备工作的最高目标，也是教育技术装备管理应用的核心目标取向。
（一）确保人员到位，促进管理上水平。
1、职责分工明确。
由分管教学的副校长负责教育技术装备“建、配、管、用、研”工作，教科处具体负责教育技术准备管理应用工作，学校实验室、图书馆、网络中心的负责人具体落实。
教育技术装备管理应用工作务必纳入学校以及有关部门工作计划、教师教学计划和管理人员工作计划。
2、专（兼）职管理人员到位。
物理、化学、生物各实验室均有一名专职实验管理员，有专职图书管理员。
体育设施及器材、音乐教室及器材、美术教室及器材、综合实践活动室及器材、多媒体教室及设备、计算机网络教室及设备、校园信息网络、地理教室设备、数学器材、卫生器材等，有专（兼）人管理，明确职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。
3、专职教师到位。
体育、音乐、美术、信息技术课，安排专职教师。
4、经费有保障。
生均公用经费有一定比例用于教育技术装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出，同时应拓宽经费筹措、投入渠道，切实加大投入。
5、规范管理到位。
学校的一切教学仪器、设备器材和图书资料都是国家财产，必须做到：仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账“三账”齐全、准确，账面与实物相符、总账与分账相符、橱签（柜签、定位签）分别与实物和账面相符，仪器器材账、卡、物相符率达100％（其中低值易耗品账、物相符率不低于90％），各种报损报废手续清楚。
教育技术装备工作实施方案
教育技术装备工作实施方案为加强我校现代教育技术装备管理，实现信息技术与学科教学有效融合，提高装备的应用水平，提升师生信息素养，提高教学质量，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观统领全局，坚持服务教学、以管促用、以用促建、协调发展的原则，以提高学生学习能力和教育质量为目标，全面贯彻党的教育方针，树立科学的质量观，塑造创新型人才，为全面推进素质教育提供保障。
二、工作目标通过现代教育技术装备的规范管理，打造完善的教学综合服务平台，实现信息技术与学科教学的有效融合，为课堂教学提供良好的教学环境，为学生获取知识、提高能力、发展智力提供广阔空间，把教与学的活动变得更加丰富多彩，从而提高教育质量，提升学生的综合素质。
三、具体举措（一）充分利用现代教育技术装备开展有效课堂教学。
充分发挥班班通资源形、声、光、色的独特表现手段，形象、直观、生动的独特表现形式，为学生创新新奇、逼真的学习情境，将教学内容化繁为简、化难为易、化抽象为具体，有效突破教学中的重点、难点，最大限度地调动学生的有意注意与无意注意，顺利达成教学目标。
1、注重备课的有效性。
教师在备课时，应在“媒体应用”栏中标明选用装备名称、教学资源出处。
使用的教学资源应在“教学软件使用记录簿”注明出处和存放位置。
在教学设计和制作课件时，要立足学生的发展，既要关注学生学习过程，又要重视学生的身心发展；要根据教学目标，确定最佳的教学手段，运用多媒体手段重点解决传统教学手段难以解决或解决不好的教学内容，最大限度地发挥各自的优势，真正实现课堂教学过程的最优化。
2、严格使用课时。
班级班班通使用率要求：每学科每周必须使用1节。
（二）学校搭建校园网站、网络教研平台。
1、建立校园网站。
学校网站符合学生年龄特点，方便教师访问，及时发布学校公文和信息，每周至少更新一次。
2、重视教育资源建设。
学校根据需要及时增加硬件设备和教学软件，确保教育教学的顺利开展。
管理人员定期收集、整理教师自制资源，建立本校教育教学资源库和管理平台，教师使用过的课件和电子教案要按学校指定的地方存放。
教育技术装备管理应用实施方案(新)
教育技术装备管理应用工作计划为全面提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以“科学发展观”为指导，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。
二、工作目标以提高教育技术装备整体管理应用水平为目标，以开展教育技术装备使用效益为主要内容，以建立科学的管理机制和加强日常应用为途径，努力创设有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，实现教育技术装备持续、快速发展，全面推进数字化校园建设，全面提高我校教育教学质量。
三、具体措施（一）健全机构，确保管理应用上水平1、成立领导机构，明确职责分工。
校长负责教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导处具体负责教育技术装备管理应用工作，学校实验室、图书室、音体美等器材室的具体负责人，切实做好教育技术装备平时的管理应用工作。
教育技术装备管理应用工作务必纳入学校工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。
教育技术装备管理应用工作领导小组为：组长：张建中副组长：李甫任发民成员：汪新亚赵博李耀杰刘志新李飞2、确保专人管理建立教育装备管理网络，实行条块结合，各负其职；转变传统的管理理念，促进全员管理观念，全面提高教育技术装备管理水平。
（1）专人管理到位。
图书阅览室、学校体育设施及器材、音乐教室及器材、美术教室及器材、综合实践活动室及器材、科学教室及器材、多媒体教室及设备、计算机网络教室及设备、各科教具室、卫生室有专人管理，明确职责，其管理工作计算工作量并列入绩效考评。
3、经费投入保障学校保证每学年投入一部分资金用于教育技术装备的正常运行、维护保养，易耗品补充以及人员培训等，同时群策群力，加强多渠道地筹措经费，加大此项经费的投入。
2023教育技术装备运用工作计划(5篇)
2023教育技术装备运用工作计划（多媒体、计算机与网络、实验仪器、图书）一、学校成立领导小组，全面负责电教设备、教学仪器、各功能室的管理使用工作。
领导小组要根据学校实际制定电教设备和教学仪器的管理使用规定，要定期召开会议，专题研究电教设备、教学仪器的管理使用工作，并有相关会议记录。
二、强化电教设备、教学仪器、各功能室的管理工作1、建立健全电教设备、教学仪器、图书的帐目和档案。
所有电教设备、教学仪器必须建立总帐和明细帐。
所有帐目要一式二套，管理员一套，学校一套。
每本帐都要有管理员和校长二人签字，帐目要规范，内容要齐全。
仪器设备如有缺损由管理员书面说明原因，校长签字后二套帐同时报损。
在管理员办理交接手续时、校长离任审计时要清点物品，做到帐物相符。
仪器设备的使用管理要建立档案，包括使用记录、维修记录、损坏赔偿记录等，各种仪器设备的说明书也要装订成册入档保存。
建立档案的要求：各室一套分类装档案盒，由各室的设备管理员负责保管。
2、做好防盗、防火及安全工作。
为确保设备的安全，各功能室、仪器室、器材室必须做好防盗工作，各室要____防盗门窗或与派出所联网____电子报警系统。
学校要常年安排值班人员，值班表悬挂上墙，出现被盗现象要追究相关人员责任。
各功能室、仪器室、器材室必须做好防火工作，按要求配备灭火器、防火沙箱等，要____教师学习灭火器的使用，做到人人掌握灭火器的使用方法。
各室要注意用电安全，经常检查供电电路是否存在安全隐患，发现问题及时排除，要按规定至少每月检查一次漏电保护器是否正常；实验用的危险品、有毒药品要存入危险品专柜，双人双锁存取，严禁违规操作和乱扔乱放现象发生。
3、搞好各功能室的环境卫生。
各电教功能室和仪器器材室要按规定悬挂相应的科学家画像、名人名言条幅以及各种管理规章制度，窗户要挂合适的窗帘。
各电教功能室和仪器室要安排值日生经常打扫、擦拭，做到____，清新整洁，不允许有赃物和尘土堆积的现象发生。
中小学信息技术装备管理制度（4篇）
中小学信息技术装备管理制度一、总则为了规范中小学信息技术装备的管理，提高装备的使用效率，确保资源的科学利用，制定本管理制度。
二、装备的分类与管理1. 中小学信息技术装备包括：计算机、打印机、电子白板、投影仪、网络设备等。
2. 中小学信息技术装备分为两类：专用设备和通用设备。
专用设备主要指用于信息技术教学的设备，如电子白板、投影仪等。
通用设备主要指用于学校行政管理和其他教学辅助的设备，如计算机、打印机等。
3. 学校需根据实际需求合理配置各类信息技术装备，并建立专门的管理机构负责装备的采购、使用、维护和更新等工作。
三、装备的采购与验收1. 学校应根据实际情况编制信息技术装备采购计划，并定期进行更新。
2. 学校应严格按照法定程序进行信息技术装备的采购，并保证采购的设备符合国家相关标准和质量要求。
3. 学校收到采购的信息技术装备后，应及时进行验收。
验收内容包括：设备的数量、型号、配置是否与采购合同一致；设备是否损坏；设备的功能是否正常等。
如有问题，应及时联系供应商解决。
四、装备的使用与管理1. 学校应建立统一的信息技术装备使用管理制度，明确各类装备的使用范围和使用流程。
2. 学校应制定明确的使用时间安排，确保教学需要和学生利用的合理平衡。
在教学时间以外，可允许学生进行合理的信息技术装备的利用，但需受到教师或管理员的监管。
3. 学校应加强对信息技术装备的保管与维护，建立完善的保安措施，防止设备丢失或损坏。
4. 学校应定期对信息技术装备进行检查和维护，确保设备的正常运行。
如发现设备有故障或需要维修，应及时联系维修人员进行处理。
5. 学校应对信息技术装备的使用情况进行记录，包括设备的使用人员、使用时间、使用内容等，以便进行统计和管理。
五、装备的更新与淘汰1. 学校信息技术装备应根据实际需要适时进行更新。
更新包括设备的更换、升级或添加等。
2. 学校应建立信息技术装备的淘汰制度，根据设备的使用年限和技术更新等情况进行淘汰。
教育信息技术装备管理与应用工作考核方案
教育信息技术装备管理与应用工作考核方案为了加强我校教育信息技术与装备在教育教学中的管理和应用，全面提高我校教育信息技术与装备工作的质量和效益,实现基础教育的跨越式发展，逐步建立健全我校教育信息技术与装备工作的服务体系，促进工作交流，提高应用效益，特制定本办法：一、考核目的1、提高我校教育信息技术与装备工作服务教学，方便教学，促进教学的意识.2、坚持以学生的能力发展为宗旨，以学科教学水平及教师能力提高为根本。
3、促进我校全面发展，提高我校教育教学质量。
二、教师考核1、中青年教师必须按上级规定参加现代教育技术以及信息技术培训，在规定时间内完成培训任务，争取优良成绩.2、认真参加学校组织的种培训，认真完成学习任务,达到培训目标。
3、选送培训的教师必须认真完成相应专题的培训，并承担学校安排的相关工作.4、中青年教师要积极运用有关资源，实现电子备课.要积极运用网络进行学科整合教学改革.对自己所制作有质量的课件能及时上传，以便资源共享。
5、自觉遵守学校在电脑网络方面的使用规定.三、考核方式1、采取全面普查和重点抽查打分方式,采用听课了解、查记录、问卷调查等方法进行综合考核。
2、对不使用现代远程教育设备和资源进行教学的教师要适缓职务评聘、晋职晋级，不得评优、评骨干教师。
三、教师奖励1、在教育信息化方面做出突出成绩的老师，优先给予评优评先晋级。
2、在教育信息化研究运用方面取得显著成绩，或取得研究成果的给予奖励。
额度参照教办规定。
3、在培养指导学生方面取得成绩的给予奖励.4、对教师自己所制作的获奖课件，根据级别给予相应奖励。
5、信息教研组成员每年必须完成一定质量的课件来充实本校资源库。
教育技术装备管理使用实施方案
三星口中学2012-2013学年度教育技术装备管理使用实施方案为了深化教育改革，全面落实新课改理念，大力推进素质教育，进一步提高我校教育技术装备管理应用水平，切实加强我校教育技术装备管理应用工作，推进教育技术装备管理规范化、使用正常化、效益最大化，特制定本实施方案：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”为指导，全面贯彻落实科学发展观，解放思想，统一认识，强化应用，推动实现优质教育资源“面向学生、走进课堂、用于教学”日常化，提高我校教育信息化、现代化水平，深化教学内容与方式改革，促进现代信息技术同各学科的整合，切实提高实施素质教育的质量。
牢固树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，积极推进新课程改革和素质教育，办好人民满意的教育。
二、工作目标：1、积极搞好信息技术与课程整合技术应用培训工作，迎接上级的验收和检查，争取更好的成绩。
2、熟练掌握信息技术与课程整合的教学设计、课堂信息化教学基本技术应用技能等。
3、积极开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。
4、积极进行信息技术与课程整合的教学研究，提高教育质量。
5、能熟练运用博客、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行交流。
三、主要措施：（一）健全机构，成立教育技术装备管理使用领导小组组长：亢生林副组长：曾祥军成员：王引王景存（二）加强设备建设，满足教育教学需要。
1、对现有设备加强管理，提高使用效率。
本学期努力提高全体教师应用计算机进行无纸化办公的水平，提高全体教师应用计算机进行辅助教学的水平，提高教师的电脑使用率。
2、增加电教软件的投入，充分发挥电教设备的作用。
鉴于教材正在革新，本学期电教软件的添置可集中于基础性的素材库。
如音乐VCD、英语教学光盘、美术作品欣赏光盘库，网页制作素材库等。
（三）组织教师参加信息技术的培训，提高教师信息技术水平。
1、本学期重点组织教师参加信息技术与课程整合培训，通过培训，使学员掌握信息技术的基本概念，了解信息技术在教育中的地位与作用，从而确立信息技术支持下课程改革的新理念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育信息技术装备管理与应用工作
考核方案
为了加强我校教育信息技术与装备在教育教学中的管理和应用，全面提高我校教育信息技术与装备工作的质量和效益，实现基础教育的跨越式发展，逐步建立健全我校教育信息技术与装备工作的服务体系，促进工作交流，提高应用效益，特制定本办法：
一、考核目的
1、提高我校教育信息技术与装备工作服务教学，方便教学，促进教学的意识。
2、坚持以学生的能力发展为宗旨，以学科教学水平及教师能力提高为根本。
3、促进我校全面发展，提高我校教育教学质量。
二、教师考核
1、中青年教师必须按上级规定参加现代教育技术以及信息技术培训，在规定时间内完成培训任务，争取优良成绩。
2、认真参加学校组织的种培训，认真完成学习任务，达到培训目标。
3、选送培训的教师必须认真完成相应专题的培训，并承担学校安排的相关工作。
4、中青年教师要积极运用有关资源，实现电子备课。
要积极运用网络进行学科整合教学改革。
对自己所制作有质量的课件能及时上传，以便资源共享。
5、自觉遵守学校在电脑网络方面的使用规定。
三、考核方式
1、采取全面普查和重点抽查打分方式，采用听课了解、查记录、问卷调查等方法进行综合考核。
2、对不使用现代远程教育设备和资源进行教学的教师要适缓职务评聘、晋职晋级，不得评优、评骨干教师。
三、教师奖励
1、在教育信息化方面做出突出成绩的老师，优先给予评优评先晋级。
2、在教育信息化研究运用方面取得显著成绩，或取得研究成果的给予奖励。
额度参照教办规定。
3、在培养指导学生方面取得成绩的给予奖励。
4、对教师自己所制作的获奖课件，根据级别给予相应奖励。
5、信息教研组成员每年必须完成一定质量的课件来充实本校资源库。