幼儿园绘本教案：一寸虫
幼儿园教案《一寸虫》（6篇）
幼儿园教案《一寸虫》(6篇)幼儿园教案《一寸虫》1设计思路：本次数学活动以绘本《一寸虫》为载体，借助故事情境，引发了他们对测量的兴趣。
以故事情节发展为线索，让幼儿进行由浅入深的三次操作（测量），从用自己的方式进行测量→只用一条一寸虫进行准确测量→经验拓展的身体测量，通过幼儿的实践操作、讨论交流、互动学习获得正确的测量方法。
活动结束以开发性的结尾将幼儿已有的测量经验引向一个更为广泛的空间。
活动目标：1．和同伴一起尝试使用简单的方法测量，初步感受首尾相连的测量方法，引发幼儿测量的兴趣。
2．在故事的情境中，感受一寸虫用数学的方法解决问题的智慧。
活动准备：绘本《一寸虫》PPT ，幼儿三次操作的测量材料。
活动过程：一、介绍角色引发兴趣提问：（1）草丛里会住着谁？（2）介绍一寸虫，预估一寸虫的长短。
二、解决问题实践操作1．欣赏故事第一段，引发幼儿测量兴趣（1）讲述故事第一段，体验一寸虫的危险。
（2）操作：用自己的方法测量知更鸟尾巴的长度。
（3）展示交流：你们量出知更鸟的尾巴有多长？是怎么量的？（二）理解故事第二段，尝试只用一条一寸虫进行准确测量。
1.认识巨嘴鸟、蜂鸟、苍鹭提问：（1）你认识这些鸟儿吗？（2）她们最喜爱自己身体什么部位？2.操作：用一条一寸虫为鸟儿测量它喜爱的部位有多长？3.交流测量的过程和结果三、巩固拓展经验提升1.讨论：你最喜欢自己身体的哪一个部位？为什么？2.操作：相互合作用一寸虫测量朋友喜爱的部位。
3．交流测量的结果。
四、欣赏结尾抛出问题提示：此教案有配套的课件幼儿园教案《一寸虫》2活动目标：1、和同伴一起尝试使用简单的方法进行测量，引发测量的兴趣。
2、欣赏、理解故事内容，享受阅读带来的乐趣。
3、让幼儿懂得遇到困难不要害怕、紧张，要多动脑，想办法。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：课件、一寸虫若干、知更鸟尾巴、故事中的各种鸟卡片、各种鸟的记录表若干、指偶一寸虫。
幼儿园大班绘本教案一寸虫
幼儿园大班绘本教案一寸虫一、教学内容本节课我们将使用《一寸虫》这一绘本作为教材，主要涉及的内容为绘本的第四章至第六章。
详细内容讲述了一寸虫在面对困难和挑战时，如何发挥自己的聪明才智，克服困难，解决问题。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本内容，了解一寸虫的特点和智慧。
2. 培养幼儿面对困难时，勇于尝试、积极思考的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：理解一寸虫在面对困难时的智慧和勇敢。
重点：通过绘本故事，培养幼儿勇于尝试、积极思考的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《一寸虫》、一寸虫道具、挂图、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一寸虫道具，带领幼儿观察、触摸，让幼儿对一寸虫产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲述绘本第四章至第六章的内容，引导幼儿关注一寸虫在故事中的表现。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是一寸虫，面对困难时会怎么办？4. 挂图展示与讨论（10分钟）展示挂图，让幼儿观察一寸虫的特点，引导幼儿发表自己的想法。
6. 创意手工（10分钟）以一寸虫为主题，让幼儿发挥想象力，制作创意手工。
对幼儿在活动中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《一寸虫》2. 内容：第四章：一寸虫的智慧第五章：一寸虫的勇敢第六章：一寸虫的胜利七、作业设计1. 作业题目：画出一寸虫，并描述它的特点。
写一篇关于一寸虫的短文，分享你的感悟。
2. 答案：画出一寸虫的外形特点，如：细长、绿色、有许多脚等。
短文示例：今天，我们学习了一寸虫的故事。
一寸虫虽然身体小，但它勇敢、聪明，面对困难不退缩。
我也要像一寸虫一样，勇敢地面对困难，努力解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事，让幼儿了解了一寸虫的特点和智慧。
在实践活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在引导幼儿发表观点时，部分幼儿表达能力较弱，需要加强引导和锻炼。
幼儿园教案《一寸虫》(
幼儿园教案《一寸虫》(一、教学内容《一寸虫》是幼儿园教材中一篇富有教育意义的童话故事，选自《幼儿画报》第二册第四章。
本节课详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；通过故事引导幼儿感知尺寸、长短等概念；培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《一寸虫》的主要情节，能够复述故事内容。
2. 使幼儿掌握故事中生词和短语，如：一寸、树叶、鸟嘴、尺子等，并能够运用到日常生活中。
3. 培养幼儿对尺寸、长短的感知，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解尺寸、长短概念，用词表达。
教学重点：故事内容的理解，生词和短语的掌握，尺寸、长短的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、一寸虫道具、尺子、画有不同长度线条的卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示一寸虫道具，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这个是什么虫子吗？它为什么叫一寸虫呢？”2. 讲解故事：播放课件，讲述故事《一寸虫》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
3. 感知尺寸、长短：出示尺子，让幼儿观察并说出尺子上的刻度，比较长短。
4. 实践活动：分发画有不同长度线条的卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒进行拼贴，创作属于自己的“一寸虫”。
5. 例题讲解：讲解如何用词语描述长度，如“这个线条比那个长”。
6. 随堂练习：让幼儿用新学的词语描述自己创作的“一寸虫”。
六、板书设计1. 板书一寸虫2. 板书内容：故事梗概生词和短语尺寸、长短概念七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的“一寸虫”，并用新学的词语描述它的长度。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容、生词短语、尺寸长短的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿和家长共同完成课后作业，鼓励家长参与幼儿的学习过程，提高幼儿的表达能力。
同时，鼓励幼儿观察生活中的尺寸、长短，将所学知识运用到实际中。
幼儿园大班优质教案《一寸虫》含反思
幼儿园大班优质教案《一寸虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的昆虫》章节中的《一寸虫》一文。
教学内容详细讲述了关于一寸虫的外形特征、生活习性以及其生长发育过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解一寸虫的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿爱护小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：一寸虫的生长发育过程。
教学重点：一寸虫的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：一寸虫模型、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一寸虫模型，引导幼儿观察，让幼儿说说他们眼中的一寸虫。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示一寸虫的图片，引导幼儿观察一寸虫的外形特征。
（2）教师讲述一寸虫的生活习性和生长发育过程。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的一寸虫。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论一寸虫的生长发育过程以及如何保护小动物。
5. 汇报展示（5分钟）每组选一名代表汇报本组讨论成果，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书一寸虫2. 内容：一寸虫：外形特征、生活习性生长发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫保护小动物，人人有责七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的一寸虫，并简单描述它的特点。
2. 答案：示例：我画的一寸虫是绿色的，身体细长，有很多脚。
它生活在树叶上，喜欢吃小虫子。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否引导幼儿充分观察、表达、合作？2. 是否注重培养幼儿爱护小动物、保护生态环境的意识？3. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？拓展延伸：1. 带领幼儿到户外观察一寸虫，了解其生活习性。
2. 开展“保护小动物”主题活动，增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学过程中是否引导幼儿充分观察、表达、合作？2. 教学内容是否注重培养幼儿爱护小动物、保护生态环境的意识？3. 板书设计是否简洁明了，有助于幼儿理解和记忆？一、引导幼儿充分观察、表达、合作1. 在实践情景引入环节，教师应确保每位幼儿都能近距离观察一寸虫模型，鼓励他们用自己的语言描述一寸虫的外形特征，培养观察能力和表达能力。
一寸虫教案(推荐9篇)
一寸虫教案（推荐9篇）一寸虫教案第1篇设计意图：绘本《一寸虫》进入班级后，很快成为了孩子们关注的焦点。
他们常常在一起讨论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的，夜莺的歌声到底有多长……根据孩子们的兴趣点，我首先设计了一个阅读活动。
在此基础上，我又设计了这个数学活动，巧妙地将书中主人公“一寸虫”请出来，让他来测量纸盒，逐步引导幼儿探索正确的测量方法，使数学活动变得生动有趣。
活动目标：1.在操作活动中探索正确的测量方法，发现测量单位不一样其结果也不一样。
2.能够沿边测量，学会在第一次测量的终点做记号并把它作为第二次测量的起点。
3.与同伴合作完成测量任务，共同讨论、解决测量过程中出现的问题。
4.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1.绘本《一寸虫》的PPT（演示文稿）。
2.包装盒1个（包装盒的一面贴有磁铁），一寸虫卡片1张，放大的记录表1张，磁性黑板1块。
3.每两名幼儿共用1套学具：一寸虫卡片1张（长度为3.33厘米），两寸虫卡片1张（长度为6.66厘米），记录表1张（如图），记号笔1支，包装盒1个（包装盒长边长度是寸的偶数倍数，如4寸、6寸等）。
活动过程：一、师幼共同观看《一寸虫》PPT师：我们都看过、学习过绘本《一寸虫》，现在我们一起来看PPT，说说哪里出现了一寸虫。
二、出示一寸虫卡片、包装盒，鼓励幼儿探索测量的方法1.出示一寸虫卡片，小结故事内容。
师：瞧，这就是一寸虫。
原来他就这么一点长。
不过一寸虫虽然个子小，本领可大呢。
他量知更鸟的尾巴、火烈鸟的颈子、巨嘴鸟的喙、苍鹭的脚、雉鸡的尾巴、蜂鸟的全身，还有夜莺的歌声呢。
2.出示包装盒，鼓励幼儿探索测量的方法。
师：今天，我们也来学习用一寸虫量东西的本领。
这是一个包装盒，请你也用一寸虫量一量它的长边。
两个小朋友一组，商量一下怎么测量，量后把测量结果记录在记录表的第一格里。
3.幼儿探索测量方法，教师观察幼儿测量时出现的问题并在后面的环节中进行小结。
幼儿园大班活动教案：一寸虫
大泡泡、小泡泡小班美术活动教案：用颜料和水混合制作出独
特的水彩画。
一、教学目标
1. 引导幼儿了解水彩画。
2. 能够使用颜料和水混合制作出独特的水彩画。
3. 培养幼儿审美和创造力。
二、教学内容
1. 展示经典的水彩画作品。
2. 介绍颜料和水混合制作水彩画的方法。
3. 色彩和形状的组合，创造独特的水彩画作品。
三、教学过程
1. 教师介绍水彩画的概念，引领幼儿了解水彩画的特点，比如用水来冲淡颜料色调，营造出柔和的效果等。
2. 教师给出水彩画的经典作品让幼儿欣赏，引导幼儿感受不同颜色和形状的组合效果。
3. 教师向幼儿演示颜料和水混合制作出水彩画的方法。
4. 幼儿试着掌握水彩画的基本技巧，比如在画纸上拍水，用不同程度的力度画出不同程度的色彩深浅效果等。
5. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状的组合，创造出独特的水彩画作品。
6. 整理幼儿所画的水彩画作品，展示在班级里。
四、教学评价
1. 幼儿是否能够了解水彩画的特点和基本方法。
2. 幼儿是否能够运用不同颜色和形状的组合，创造出独特的水彩画作品。
3. 是否能够培养幼儿的审美和创造力。
五、教学拓展
1. 引导幼儿尝试更多的颜色和形状的组合方式，继续探索水彩画的可能性。
2. 给予幼儿更多实践的机会，让幼儿能够更加自主地去创作。
3. 更加详细全面地了解水彩画，了解不同水彩画家的风格和创作经历，增强幼儿的个人修养。
幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》（精选12篇）
幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》（精选12篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》篇1活动目标：1、在绘本活动中初步了解"寸"的概念。
2、尝试运用绘本中的"一寸虫"进行测量，了解首尾相连的测量方法。
3、享受阅读的快乐和操作的乐趣。
活动准备：一寸虫若干、PPT、绘本故事的视频、各种动物的图片。
活动过程：一、通过"一寸虫"引发兴趣，初步了解"寸"的概念。
师：今天，陈老师给你们带来了一位好朋友，瞧！是谁呀？（出示一寸虫）师：是的，它叫一寸虫。
叫什么？猜猜它为什么会叫一寸虫呢？我来告诉你们，因为它身体的长度只有一寸，而"寸"呢，它是一个计量单位，人们有时就会用"寸"来表示某个物体的大小或长度。
师：那一寸到底有多长呢？来，用你们的手指比划一下。
哦，原来大概有这么长呀。
那找找在你的身上什么东西大概也有一寸长？（咦，你的眼睛大概有一寸长么）二、欣赏故事，尝试测量。
1、欣赏故事前半段。
师："寸"这个计量单位有意思吧，那你们可知道一寸虫有什么本领吗？我先不告诉你们，先来听一个关于一寸虫的故事。
师：有一天，阳光灿烂，一寸虫出去散步，走着走着，一只肚子饿的"咕咕叫"的知更鸟看见它便恶狠狠地说到："听说，你会量东西，来量我的尾巴，如果你量不好，我就要吃掉你。
"一寸虫忙说："那容易。
"恩，你们知道一寸虫的尾巴在哪里吗？（出示一张知更鸟的图片）是的，它的尾巴是从这里到那里。
2、尝试第一次测量操作。
幼儿园大班上学期语言故事教案《一寸虫》含反思
幼儿园大班上学期语言故事教案《一寸虫》含反思一、教学目标1.了解故事内容，理解一寸虫的特点和聪明才智。
2.学会通过观察、模仿、表达等方式，发展语言表达能力和想象力。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会通过故事传递道理。
2.教学难点：引导幼儿运用想象力，创造性地表达故事中的角色和情节。
三、教学准备1.教具：一寸虫图片、故事课件、头饰、动物卡片等。
2.环境准备：布置教室，营造轻松、愉快的故事氛围。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察一寸虫图片，引发兴趣。
2.提问：“你们知道一寸虫吗？它有什么特点？”（二）故事讲述1.讲述故事《一寸虫》，引导幼儿关注一寸虫的聪明才智。
2.讲述过程中，适时提问，让幼儿思考一寸虫解决问题的方法。
（三）角色扮演1.分配角色，让幼儿自由选择扮演故事中的角色。
2.教师带领幼儿进行角色扮演，引导幼儿用语言、动作、表情表现角色特点。
3.角色扮演结束后，组织幼儿分享扮演感受。
（四）创意表达1.邀请幼儿用绘画、手工制作等方式，表现一寸虫解决问题的过程。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达，给予肯定和鼓励。
3.展示幼儿作品，组织幼儿互相欣赏、交流。
1.组织幼儿讨论：“一寸虫为什么能够成功解决问题？我们从中可以学到什么？”2.引导幼儿反思自己在生活中是否遇到过类似的问题，如何解决。
五、教学反思1.本节课通过故事讲述、角色扮演、创意表达等多种形式，让幼儿充分参与，提高了他们的语言表达能力和想象力。
2.在教学过程中，注重引导幼儿关注一寸虫的聪明才智，培养他们解决问题的能力。
3.通过反思环节，让幼儿认识到合作、分享、关爱他人的重要性，达到了情感教育的目的。
4.在今后的教学中，要继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
同时，加强家园合作，共同促进幼儿全面发展。
重难点补充：教学重点：1.让幼儿理解一寸虫如何利用自己的特点——身体的一寸长度，来帮助不同的动物解决问题。
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活动内容
综合：一寸虫去（大班）
二、教材介绍：
在一个秋高气爽的一天，一寸虫去秋游了，正当它悠闲自得地玩着的时候，它遇到了自己的天敌，在这危难时刻它是怎么来脱离危险，解救自己的呢？于是一个个惊险的故事发生了……
三、活动目标：
1、和同伴一起尝试使用“一寸虫”进行测量，引起测量的兴趣。
2、欣赏、理解故事内容，感知故事带来的情感体验。
3、让幼儿懂得遇到危险不要害怕、紧张，要多动脑子，想办法来解救自己。
四、活动准备：
教具：知更鸟图片一张，记录表一张，指偶一寸虫。
学具：一寸虫每人一条，故事中的火烈鸟、巨嘴鸟、苍鹭和蜂鸟图片若干，记录表每组一张。
五、活动重难点：了解故事中鸟的特征，找到测量物体的起点和终点，一寸一寸有序地量。
六、活动过程：
一、介绍“一寸虫”，引入课题。
师：小朋友，前几天我们都走出校园去干什么啦？（秋游）秋游时开心吗?你遇到哪些事觉得开心？
今天老师就带来了一位很小很小的朋友，（出示指偶一寸虫），你们看得清吗？为什么看不清？（因为它太小了），它只有一寸大，所以我们就叫它一寸虫，来跟一寸虫打个招呼。
二、故事的欣赏与测量
1、讲述故事第一段，初步感知测量。
师：一寸虫生活在草叶上（出示教具草叶），每天过着舒服、悠闲的日子，今天，它想出去秋游了，走，我们跟着它一起去秋游吧！（听奥尔夫音乐），我们玩累了，坐下来休息一会儿吧。
小朋友快看，一寸虫碰到了谁？（小鸟）鸟可是虫子的天敌，它是专门吃虫子的，这只鸟叫知更鸟，一寸虫遇到知更鸟是件高兴的事还是危险的事？会有什么危险？（它会吃了一寸虫）师：一寸虫遇到这么大的危险，那该怎么办？那一寸虫它自己想了一个什么办法，才能脱离危险的呢？让我们一起来听听一寸虫是怎么说的。
教师讲述故事：
一寸虫说：不要吃我，我很有用。
知更鸟说：你这么小，有什么用?
一寸虫说：我可以量东西。
知更鸟说：那你就来量量我的尾巴吧！你量好了我的尾巴，我就放了你。
一寸虫说：好啊！
提问：小朋友，一寸虫遇到困难、危险的时候，有没有哭？（没有）
小结：对！遇到困难、危险的时候不要着急，不要紧张，更不要哭，哭是没有用的，要赶快动脑子、想办法来救自己。
师：一寸虫是想到用什么办法来救自己的？
师：如果量错了，就会怎么样？（知更鸟就要吃掉它。
）
师：对，就有生命危险，这个任务可有点艰巨，量不量？（量）那我们一起来帮它量好吗？出示知更鸟，老师示范量：怎么量？首先要找到起点，然后再找到终点，最后再一寸一寸地量，一寸、两寸、三寸，知更鸟的尾巴有几寸？我们把它记下来。
（出示记录表），
2、讲述故事第二段，尝试测量
师：一寸虫量出了知更鸟尾巴的长度，顺利地躲过了一场灾难，不过，知更鸟还要一寸虫帮忙去量量它的朋友，它可不愿意告诉我们它的朋友是谁？它要我们来猜猜它的朋友到底会是谁？我们来智力抢答！优胜者可以获取五角星。
（1）、脖子长长的，全身火红的。
（火烈鸟）
（2）、嘴巴大大的，嘴巴边缘有锯齿，颜色红红的。
（巨嘴鸟）
（3）、腿长长的，胸部有黑斑。
（苍鹭）
（4）、还有一只鸟是世界上最小的鸟，（蜂鸟）
师：它们会让一寸虫帮忙量什么呢？要量它们最有特征的地方。
（请小朋友和旁边的小朋友讨论一下）
师：谁来告诉我，它们会让一寸虫帮忙量什么？
（老师拿着操作材料边讲边演示：量火烈鸟的脖子要先找到起点和终点？起点在哪里，终点在哪里？巨嘴鸟、苍鹭请幼儿上来找出起点、终点，蜂鸟的全身怎么量，起点在哪、终点在哪？量的时候手要摁紧一寸虫，要一寸一寸地量过去）
师：老师为小朋友准备了各种鸟的图片和记录表，请你们选一只自己喜欢的鸟来量一量，然后把它记录下来。
3、展示交流记录测量的结果
把记录表粘贴在黑板上，每一组派代表交流答案。
（谁愿意上来把你们那一组测量的结果告诉大家）
小结：好了，一寸虫帮好多鸟都量出了尺寸，总可以安安全全，无忧无虑地过上幸福的生活了吧！
4、讲述故事第三段，展开联想
师：可是，一寸虫又遇到了一个危险，它遇到了一个蛮不讲理的家伙，就是那个在森林里夜里唱歌最好听的家伙，是谁？（夜莺）
它对一寸虫说：
教师讲述故事：
我要你量量我的歌。
可是一寸虫说：我只能量东西，不能量歌。
师:如果不量，夜莺会怎么样？（会吃了一寸虫）
师：那歌声怎么量？(往哪儿飘就到哪儿量,)
师：对！歌声会飘向哪儿？
(歌声飘向小树林、歌声飘向草叶，小河、高山……)
教师讲述故事：
于是，夜莺就开始唱了，一寸虫就开始量了，它量啊量，一会儿量到树林里、一会儿量到草叶里、量着量着就不见了。
师：一寸虫到哪儿去了？夜莺有没有吃到一寸虫？你觉得这是一条怎样的一寸虫？
你平时有没有遇到过危险？你是怎么开动脑子来脱离危险、解救自己的？
三、讨论、拓展
师：小朋友，今天你学会了测量方法，有了这条一寸虫，你想量你的什么？
（我想量我的手臂），不错，（我想量我的舌头），蛮好玩的，
师：那就让一寸虫爬一爬，量一量，看看有几寸？今天老师就把一寸虫送给你，想量哪就量哪，还可以回家把这个又小又机灵勇敢的一寸虫在秋游时发生的故事讲给爸爸、妈妈听。
七、教学反思：
一条身体很小、一点力气都没有的小小一寸虫，它有很多敌人，像鸟儿，一个不小心，就会
被它们吃掉，当点心！可是一寸虫每次遇到危险时，总是能化险为夷，因为它知道自己有一个很得意的用处──它会用自己的身体量东西。
所以，遇到危险它就用这个长处来帮敌人量身体、量尾巴、量脚……转移敌人的注意力。
这就是美国作家李欧·李奥尼的绘本故事《一寸虫》中所描绘的可爱形象，同时也为大班幼儿的操作找到了一个适度的点，激发幼儿活动的情绪，引领着幼儿积极主动地参与活动，使活动走向成功。
教师为幼儿创设了一个“经验化、探究化、过程化、多元化“的活动环境”，让幼儿随着一寸虫遇到的种种危险去感知、去思索、去寻找方法，将预设的目标融入游戏活动中，使幼儿主动地开放地依据个人的已有经验、认知水平，愉快地学习。
同时，也告诉孩子，在生活中，我们随时都会遇到许多困难，但是有很多事情并不是靠强壮的身体或力气大就可以解决的，而动动脑、用智慧来解决问题，往往会比那些外表看似强大的力量来得更有力！就像一寸虫一样，它脆弱得不堪一击，但它化解危机、解救自己生命的方法，无关身体大小，也无关力气大小，而是对自己的认识和善用智慧。