第四期
青年大学习2023年“第四期”答案(完整)
青年大学习2023年“第四期”答案（完整）青年大学习2023年第四期答案知识卡片1，D课后习题1，ABCD2，ABCD3，D4，ABCD5，A6，D“青年大学习”学什么?学习新思想的实践魅力，激发青年奋斗精神。
高校共青团员通过广大青年亲身见证、经历、参与了新时代的伟大进程的故事，亲身感受到国家取得的全方位、开创性成就以及发生的深层次、根本性变革。
“青年大学习”网上团课采用短视频、互动答题、清新手绘、生活化解读、网红范儿拍摄技巧、青春靓丽“小哥哥”“小姐姐”进行引导授课等手段进行内容设计编排，依靠各级团组织的强力推动，让学习更接地气，更加喜闻乐见，通过朋辈力量，榜样引领打造学生身边的新时代“红色偶像”，你行我也行，你学我也学。
青年大学习2023年第四期心得体会“志合者，不以山海为远。
”青年者，更有青云之志。
作为赓续中华精神的青年们，正在崛起着!有人将改革开放称为“数千年未有之大变革。
”如今，面临新一个“数百年未有之变局”，所有人的目光，一同交织在了青年人的身上，作为时代的奋斗者，青年无疑占据着的优势，有资源，有思想，有心底汹涌不止的热血，有冲破天际势不可挡的勇气，热血如斯，抱负如斯，何以惧山海之远?正如圣埃克絮佩里所言：“真正的事物用眼睛是看不见的。
”青年人理应走出加达默尔所言的“前文本世界”，通过踏实的态度，去寻找青年人在新时代的意义。
什么是走出前文本世界?就是要让青年人有创新意识，不拘囿于原本事物的客观规律，而是积极的寻找一种突破，达到一种创新。
“创新是发展的第一动力。
”诚哉是言也。
创新创业，也是真正能改变原有格局的事情，我们应如史怀哲笔下的“狮子般雄心的年轻人”，在大数据时代下投入新行业的怀抱。
周国平有言：“无所投入可悲，无所坚守可叹。
”青年人更应扬帆远航，40年改革开放以来，中国青年已然愈加自信，愈加有能力做时代的肩负者，中国青年，不论是在中国的舞台，还是在世界的舞台，都有了光芒乍现的一刻。
抖音电商考试试题第四期新版
抖音电商考试试题第四期第一部分单选题(45题)1、混剪类视频制作的优势是A质量高、成本低B成本低、效率高C质量高、效率高E以上都对【答案】：B2、3E创作的3E都包含哪些A.易聚焦，易理解，易互动B.易创作，易学习，易实操C.热点型内容标签型内容广告型内容【答案】：C3、账号头像的尺寸要求为（）A.600300pxB.500400pxC.500500px【答案】：C4、新号不要抢夺的时间段有哪些A.12:00-14:00；20:00-22:00B.1:00-13:00；15:00-18:00C.10:00-12:00；16:00-18:00【答案】：A5、粉丝越高，变现能力就越强，该说法是[单选题]A.正确B.错误【答案】：B6、常见的拍摄角度一共分为多少种A.7种B.6种C.3种D.9种【答案】：B7、如何建立选题库A.分析对标账号选题B.高热选题创意灵感C.搭建热点日历D.以上都是【答案】：D8、产品测评系列，立邦VS某某的多少种区别A.揭秘系列，涂装行业999个不为人知的秘密。
B.宠粉系列，随机抽取一个粉丝免费涂装/其他。
C.Vlog系列，记录999个客户家装过程的感人故事。
D.以上都是。
【答案】：D9、找选题的快速方法A.打开搜索榜B.巨量百应C.巨量算数D.抖音直播伴侣【答案】：C10、爆款短视频的创作公式A.5S必现+3E创作+3H内容B.3S必现+5H创作+3H内容C.3S必现+3H创作+3H内容【答案】：A11、模仿共鸣型文案的核心是[单选题]A.真实发生不能虚构B.通过情感共鸣或满足幻想击打受众爽点和痛点C.先提问再解答，或直接不解答，制造悬念D.刻意卖惨博取用户同情【答案】：B12、新手制作短视频建议时长在多少以内A.5秒B.6秒C.100秒D.60秒【答案】：D13、哪些内容会被认定为是好的内容A.美，泪，笑，奇，学B.美，累，孝，奇，学C.美女，颜值，才艺【答案】：A14、短视频结构分为几步A.3步B.4步C.5步D.6步【答案】：A15、寻找对标账号时我们应该看该账号的哪些数据A.账号粉丝画像B.账号近期选题C.账号评论区问题D.以上都是【答案】：D16、混剪类视频时长一般控制在A30S以内B60s以内C120S以内D以上说法都错【答案】：A17、短视频结尾有哪几种常见的方式A.反差，好奇，共鸣B.留白，点题，互动C.强烈冲突，结果前置，抛出问题D.强烈冲突，好奇，互动【答案】：B18、关于主页装修的目的下列说法正确的是A.吸引用户，增加粉丝B.突出视频内容增加账号话题C.有效提高账号流量，增加账号权重D.自娱自乐没有太大作用【答案】：A19、认证个人账号与认证蓝V账号最大的区别是A.平台流量不同B.视频内容不同C.投放方式不同D.带货产品不同【答案】：D20、内容的表现形式有A.真人出镜：口播或者剧情B.非真人出镜：视频混剪或者动漫C.图文形式：图片+文字+口播D.以上都是【答案】：D21、制作统一视频封面最重要的目的是A.突出重点方便用户查找想要的内容B.统一风格优化账号美观度C.提升用户转粉率D.以上都是【答案】：D22、没有创造灵感，可以通过“创意灵感”选择所在领域查看A.正确B.错误【答案】：A23、如何判断一个选题是否有价值A.是否直击用户痛点，触达问题核心B.满足用户需求，吸引用户兴趣C.内容具有趣味性，不再枯燥乏味D.激起用户共鸣可以使用户共情【答案】：B24、混剪类视频制作中不需要进行画面和文案调整，该说法A正确B错误【答案】：B25、混剪类视频时长一般控制在A30S以内B60s以内C120S以内D以上说法都错【答案】：A26、混剪类视频制作的优势是A质量高、成本低B成本低、效率高C质量高、效率高E以上都对【答案】：B27、短视频开端有哪几种常见的方式A.强烈冲突，好奇，互动B.强烈冲突，结果前置，抛出问题C.反差，好奇，共鸣D.留白，点题，互动【答案】：B28、以下哪个是昵称的正确格式？（）A.立邦+城市（区县）+路名+店B.产品+城市+店C.自己姓名+立邦+店【答案】：A29、账号可以展示的企业信息有几个？（）A.5个B.1个C.2个D.3个【答案】：D30、以下哪个是选题的趣味性A.是否直击用户痛点，触达问题核心B.满足用户需求，吸引用户兴趣C.用剧情演绎、或者BGM、让内容更有可看性D.激起用户共鸣可以使用户共情【答案】：C31、以下哪个场景更适合立邦A.新奇场景B.真实场景C.氛围场景【答案】：B32、发布文案出现在视频的什么位置?[单选题]A.视频的上方B.视频的封面C.视频的下方D.视频的详情页【答案】：C33、寻找热门选题的方法有什么A.大众爱看的话题B.新鲜热门的话题C.互动性强的话题D.以上都是【答案】：D34、最适合立邦账号变现的方式是A.广告变现B.直播卖货C.留资到店D.娱乐打赏【答案】：C35、店铺的活动最多可添加几个A.6个B.5个C.4个D.3个【答案】：A36、抖音算法中最重要的数据考核维度是A.完播率B.点赞量C.评论量D.转发量【答案】：D37、下列哪类图片不能作为账号头像A.品牌LOGOB.个人照片C.产品图片D.优美风景【答案】：D38、打造快速涨粉的账号装修核心是什么A.让用户清楚账号内容B.让用户清楚账号服务C.让用户清楚获得价值D.以上都是【答案】：D39、混剪类视频一般选择什么音乐A伤感的B搞笑的C节奏感强的D以上都对【答案】：C40、短视频中篇有哪几种常见的方式A.反差，好奇，共鸣B.留白，点题，互动C.强烈冲突，结果前置，抛出问题D.强烈冲突，好奇，互动【答案】：A41、混剪类视频一般选择什么音乐A伤感的B搞笑的C节奏感强的D以上都对【答案】：C42、在预算有限的情况下仅需那几样设备就可以开播A.电脑，声卡，补光灯C.小蜜蜂，声卡，手机D.手机，耳机【答案】：D43、哪类账号昵称会导致账号涨粉慢A.生僻字B.与账号内容不相关的名字C.个人外号D.以上都是【答案】：D44、对于版权素材包含以下哪些A.文字/图片B.视频C.BGMD.以上都是【答案】：D45、以下四种内容形式，最适合新手的是A.混剪B.对标C.口播D.剧情【答案】：A。
明纪释法第四期心得体会
明纪释法第四期心得体会首先，在明纪释法第四期的学习中，我深刻感受到了法律的权威性和普遍适用性。
法律是社会秩序的基石，是维护公平正义的工具。
通过学习各种法律法规和案例，我意识到法律对于社会的重要性和必要性。
法律是一种规则，它约束着每个人的行为，保障了每个人的权益。
只有遵守法律，我们才能够在一个公平公正的社会中生活。
其次，明纪释法第四期的学习让我更加了解了法律的精神和价值观。
法律不仅仅是一堆规则的集合，更是一种信念和理念的体现。
法律追求公平、公正、正义，它要求我们在处理问题时要客观公正，不能以偏概全。
法律还要求我们尊重他人的权益和尊严，不能侵犯他人的合法权益。
通过学习法律，我更加明白了法律的价值和意义。
第三，明纪释法第四期的学习给我提供了一个运用法律知识解决实际问题的机会。
通过分析各种案例和法规，我学会了如何正确运用法律知识来解决实际问题。
在课堂讨论和案例分析中，我学会了如何独立思考、分析问题，并根据法律的规定给出合理的解决方案。
这种能力的培养对于我未来的发展非常重要，无论是从事法律工作还是其他行业，都需要具备良好的法律思维和解决问题的能力。
第四，明纪释法第四期的学习让我深刻认识到了法律的局限性。
尽管法律能够解决很多问题，但它并不能解决所有的问题。
法律是一种相对稳定的规则，但社会是不断变化的。
在一些情况下，法律无法完全适应社会的变化，无法解决新出现的问题。
在这种情况下，我们需要有创造性地运用法律，或者通过其他方式来解决问题。
最后，明纪释法第四期的学习让我更加明白了自己对法律的兴趣和热爱。
通过这次学习，我对法律的认识更加深刻，对法律的兴趣也更加浓厚。
我希望将来能够继续深造法学，成为一名优秀的法律从业者，为社会做出自己的贡献。
通过明纪释法第四期的学习，我对法律有了更深入的了解和认识。
我明白了法律的权威性和普遍适用性，学会了如何正确运用法律知识解决实际问题。
同时，我也认识到了法律的精神和价值观，以及法律的局限性。
2024年第四期青年员工培训考试试题
2024年第四期青年员工培训考试试题1. 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》于何时正式施行？ [单选题] *A、2023年12月1日B、2022年12月1日(正确答案)C、2021年12月1日D、2021年12月21日答案解析：2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》，2022年12月1日，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》正式实施。
2. 变造币是指在真币的基础上，利用挖补、揭层、涂改、（）、（）、（）等多种方法制作，改变真币原形态的假币。
[单选题] *A、拼凑、移位、叠印B、拼接、移位、叠印C、拼接、移位、重印D、拼凑、移位、重印(正确答案)答案解析：《中国人民银行货币鉴别及假币收缴、鉴定管理办法》（中国人民银行令〔2019〕第3号）变造币是指在真币的基础上，利用挖补、揭层、涂改、拼凑、移位、重印等多种方法制作，改变真币原形态的假币。
3. 大额支付系统运行工作日为国家法定工作日，运行时间由中国人民银行统一规定。
目前，人行大额支付系统运行时间为（）（大额支付系统工作日 T-1 日）—（）（大额支付系统工作日 T 日） [单选题] *A、20:00；17:00B、20:00；17:15C、20:30；17:10D、20:30；17:15(正确答案)答案解析：大额支付系统运行工作日为国家法定工作日，运行时间由中国人民银行统一规定。
目前，人行大额支付系统运行时间为 20:30（大额支付系统工作日 T-1 日）—17:15（大额支付系统工作日 T 日）。
4. 第五套100元人民币正面主景是（）、背面主景是（）。
[单选题] *毛泽东头像、人民大会堂图案(正确答案)毛泽东头像、布达拉宫毛泽东头像、桂林山水毛泽东头像、三峡答案解析：钱币实物5. 第五套人民币100元和50元纸币的水印采用的是毛泽东头像，10元纸币的水印是（）。
[单选题] *A、毛泽东头像B、月季花(正确答案)C、水仙花D、长江三峡答案解析：钱币实物6. 第五套人民币2005年版纸币在正面主景图案右侧增加了公众防伪特征（）。
第四期全国中小学校党组织书记网络培训示范班试卷
1题目：预备党员的权利，除了没有（）以外，同正式党员一样。
选项：A表决权、选举权和发表意见权B选举权、参会权和被选举权C表决权、选举权和被选举权分值：2分2题目：每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的（），接受党内外群众的监督。
选项：A民主生活B组织生活C学习活动分值：2分3题目：小李是一名高校毕业生党员，已经落实了工作单位，如所在单位已建立党组织的，应将党员组织关系及时转移到（）。
选项：A所在单位党组织B本人居住地街道、乡镇党组织C父母居住地街道、乡镇党组织分值：2分4题目：发展党员程序要坚持（）制度。
选项：A两推两选B四议两公开C两推一公示分值：2分5题目：党支部的成立，一般由基层单位提出申请，所在乡镇（街道）或者单位基层党委召开会议研究决定并批复，批复时间一般不超过（）个月。
选项：1B2C3分值：2分6题目：民主评议党员的步骤和顺序是（）。
选项：A学习教育、民主评议、个人总结、表彰和处理、材料归档、支部鉴定B学习教育、个人总结、民主评议、表彰和处理、支部鉴定、材料归档学习教育、个人总结、民主评议、支部鉴定、表彰和处理、材料归档分值：2分7题目：对于出国出境或参加校外教学科研、实习指导、学术交流活动连续（）以上的教师党员，要及时纳入党组织管理，条件具备的要建立临时党支部（党小组）。
选项：A3个月B5个月C6个月分值：2分8题目：预备党员预备期满后，党组织经过考察认为其不履行党员义务，不具备党员条件的，应当（）。
选项：A留党察看B延长预备期C取消预备党员资格分值：2分9题目：下列表述中，正确的是（）。
选项：A党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权B党员在留党察看期间没有表决权，但有选举权和被选举权C党员在留党察看期间有表决权，但没有选举权和被选举权分值：2分10题目：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的（）需要和（）的发展之间的矛盾。
第四期党员培训
情感型：
有的人认为现在政策好，自己富起来了为报 答党的恩情要求入党。
荣耀型：
有的人处于虚荣心或者出风头，认为当党员 光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋 友面前也好看。
利益型：
为了在评奖评优中得到实惠,在就业竞争时找 到一个好的部门或单位,能够得到领导的关注 和重用。认为在学校入党相对容易,可为将来 走向仕途获得权力和利益创造条件。 有这种 动机的学生利己思想较重，患得患失在重大 活动和工作中很难经受考验。缺乏应有的社 会责任感和使命感。
信仰型：
• 有些人被书本上的马克思主义理论“折 服”，或者被某些优秀共产党员的实际所 感动，或者因为自己所热爱、尊崇的父母 亦或是亲友是共产党员，因此把共产主义 作为一种政治信仰，把中国共产党当做一 个偶像团体，加入这个团体使他们感觉神 圣、崇高。由好感上升到宗教式的信仰、 盲从，看成是修炼，出现困惑时易产生信 仰危机，政治宗教徒。
入党动机的常见类型
• • • • • • • ①理想型 ②信仰型 ③锻炼型 ④情感型 ⑤荣耀型 ⑥利益型 ⑦从众型
理想型：
理想型动机是指部分大学生的入党动机由 其理想,信念所引发,在他们看来,为实现最高 理想(实现共产主义的社会制度)和共同理想 (把我国建设成为富强,民主,文明的社会主义 现代化强国)而奋斗是值得的。他们把对共 产主义的理想追求作为最高的人生价值观, 把为了振兴中华,建设祖国,更好地为人民服 务而发奋学习作为动力.在大学生群体中,他 们被称作正统的布尔什维克。
二、行动上入党：践行中国共产党党员标准
申请入党的条件
党员的基本义务 履行党员的义务和权利
申请入党的条件：
• 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知 识分子和其他社会阶级的先进分子，承认 党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织 并在其中积极工作、执行党的决议和按期 缴纳党费的，可以申请加入中国共产党。 • ①年龄和身份的要求 • ②政治思想的要求 • ③组织纪律的要求 • ④缴纳党费的要求
自治区第四期骨干教师名单
附件新一轮自治区级中小学骨干教师培养对象（第四期）名单（850人）一、高中（114人）高小军银川二中周军银川二中张炜银川二中冀永峰银川二中李秀霞银川二中马金玲银川二中王骋银川二中赵生亮银川唐徕回中吕怀彪银川唐徕回中刘月玲银川唐徕回中王跃华银川唐徕回中马珺银川教科所李志强银川市师资培训中心张维科银川二中李春霞银川二中西校区王勇银川九中陈超君银川九中王全斌银川实验中学韩晓兵银川二十四中张淑梅银川二十四中端木莅雯银川二十四中丁玉军银川市教科所涂焕应西夏区教研室丁保军永宁中学夏吉宏永宁回民高级中学牛刚永宁回民高级中学张国强贺兰县第一中学金立新贺兰县第一中学高永忠贺兰回中马万云灵武市职教中心杨勇灵武市一中刘文久灵武市一中杨晔灵武市英才学校林锐石嘴山市第一中学穆春利石嘴山市第一中学雍国强石嘴山市第三中学柴成瑜石嘴山市第三中学李金学石嘴山市第十三中学程汝宁石嘴山市光明中学赵勇石嘴山市师资培训中心雍国强宁夏石嘴山市第三中学金学兰平罗中学王宗明平罗中学王少华吴忠市回民中学马利军吴忠中学麦昌虎吴忠中学马万明吴忠高级中学杨桂兰吴忠师资培训中心薛海宏吴忠师资培训中心李淑莲吴忠市师资培训中心拜文忠青铜峡市高级中学郭广荣青铜峡市一中李熙国青铜峡市高级中学金振学同心中学马晓兰同心中学谭伟斌同心中学白兴成同心县豫海回民中学马国臻同心县回民中学杨彦玉同心县回民中学马淑霞同心县回民中学闫兴华红寺堡区第一中学陈艳红寺堡区第一中学段明东盐池高级中学左海刚盐池高级中学路建国盐池高级中学党丽芳盐池高级中学贾宏业盐池高级中学田广文盐池高级中学张仁盐池高级中学尹文铎固原市回民中学何伟固原市第二中学何文峥固原一中尹金山西吉县职业中学赵晨光西吉县第二中学田应洲西吉中学杨景荣西吉县回民中学李彦东西吉中学马力伟西吉县兴隆中学张建东西吉县白崖中学路明刚西吉县师资培训中心贾世杰西吉县田坪中学张爱民隆德县职业中学李巧红隆德县高级中学张亚萍隆德县高级中学赵晓燕隆德县中学祁继章彭阳县第一中学海学虎彭阳县第一中学梁宗仁彭阳县第三中学杨志平彭阳县一中范春荣中卫中学吴高峰中卫一中狄玉虹中卫一中刘文新中卫市职业技术学校徐学强中宁中学安惠军中宁中学贾丽琴中宁一中王辉中宁一中田彦宝海原一中武海海原回中王永峰银川一中武科银川一中陈治华银川一中孙玉琴银川一中西林涛银川一中李峰宁夏大学附属中学陈辉宁夏大学附属中学开有珍宁夏育才中学张振敏宁夏育才中学张红山宁夏育才中学杜海军宁夏长庆高级中学赵盈宁夏长庆高级中学王伟宁夏长庆高级中学王寿江宁夏六盘山高中党喜奎宁夏六盘山高中石学军宁夏六盘山高中二、初中（276人）1、语文（73）周立宏银川唐徕回中郭丽娟银川二十四中曹文丽银川二十四中刘飞鹏银川回中马翠兰银川回中王小芳良田回民学校简玲银川十三中伏晓强银川市第十八中学步正军永宁县教研室唐沛文永宁县回民中学赵玉龙永宁县蓝山学校张斌永宁县蓝山学校安建忠贺兰县教研室李娟贺兰县第一中学吴彩珍贺兰县第四中学胡金红贺兰县第三中学王丽萍贺兰县如意湖中学马桂珍贺兰县如意湖中学王宏涛灵武市四中杨文江灵武市回民中学赵彦宁灵武市梧桐树学校王晓红灵武市二中杨帆灵武市英才学校代永东石嘴山市实验中学王兴刚石嘴山市第七中学王志勇石嘴山市第二中学袁丽华惠农中学丁希明平罗县回民中学蒋慧芳平罗县陶乐中学铁玉芳吴忠第一中学马晓玲吴忠三中韩斌吴忠市利通区秦渠学校王瑛吴忠利通区第四中学马玉生同心县石狮中学杨希同心县海如女中丁静涛同心县丁塘中学马光宪同心县王团中学马国良同心县韦州中学唐毅昭青铜峡市四中陈默青铜峡市六中周玉梅盐池一中姚春玉盐池县师资培训中心刘向东盐池四中杨燕盐池一中包经霞盐池三中车燕飞红寺堡区回民中学田云平红寺堡回中韩彪红寺堡区第二中学李玉成原州区杨郎学校马海晨原州区中河中学马忠仁原州区彭堡学校魏瀛东原州区逸挥基金中学教黄志玲原州区头营中心小学马寒梅原州区张易中学姚让贤西吉县实验中学刘晨云西吉县教育局教研室苏永发隆德县杨河中学穆军隆德县第三中学李亮亮隆德县第四中学任卫杰彭阳县第二中学景怀新彭阳县城阳中学禹光荣泾源县新民九年制张艳娟中卫市教育局教研室马新忠中卫市柔远中学常正安中卫市兴仁中学孙建华中卫沙坡头区宣和镇张洪学校徐新仓中卫二中冯忠存中卫三中吴国璧中宁县大战场中学肖芬中宁县第二中学黄志忠海原县关庄中学田玉红海原县二中王伏成银川外国语实验学校2、数学（77人）莫妮银川唐徕回中刘海燕银川三中李志斌银川回中杨红梅银川回中李淑娟银川市第十五中学田维国金凤区丰登回民学校王萍银川十四中南煜林银川市西夏区华西中学秦晓旭永宁县教研室杨学贤永宁县蓝山学校王世林永宁县闽宁中学李玉良永宁中学王彦峰贺兰县第四中学杨伟贺兰县第三中学陈德明贺兰县如意湖中学吴学芳贺兰县第一中学何丽娟贺兰县第四中学杨岐灵武市四中张银灵武市英才学校孙利灵武市三中白旭东灵武市三中钱新民石嘴山市实验中学张军石嘴山市第七中学马文新石嘴山市第二中学忽永平石嘴山市第十五中学杨文学平罗县回民中学刘万水平罗县第四中学罗建宁平罗县第四中学卫建文吴忠市利通区汉渠学校周玲吴忠第一中学陈国良吴忠市利通区秦渠学校马学智吴忠五中蔡学刚吴忠市利通区秦渠学校马三虎同心县二中马晓东同心县二中王玮萍同心县海如女中纪明春同心县河西中学朱彩青铜峡市铝业学校乔月珍青铜峡市六中常荣华青铜峡市回民中学贺志宏盐池五中何学琴盐池一中范爱文盐池四中张财吴忠市红寺堡区第二中学张艳华吴忠市红寺堡区第二中学贺红贞原州区逸挥基金中学黄文波原州区培训中心牛立声原州区张易中学田凤高原州第五中学南屹峰西吉县回民中学邵海斌西吉县第二中学魏新科西吉县第三中学陈军昌西吉县新营中学闫云西吉中学段步林西吉县第三中学许云峰西吉县田坪中学王凡海隆德县第四中学时小舟隆德县第二中学吕志敏彭阳县第二中学郭玲霞彭阳县第四中学殷剑伟泾源二中马建东中卫三中刘文明中卫六中贾海艇中卫市永康中学徐新仓中卫二中孙新宁中宁县第六中学冯超中宁县第三中学赵海军中宁县第二中学金祝荣中宁县第四中学马霄昆海原一中李晓琴海原三中冯广宁海原县二中王进荣海原县李旺中学李润泉海原县三河中学刘倩宁夏大学附属中学张晓花宁夏长庆初级中学徐建红银川外国语实验学校3、英语（69人）詹国俊银川唐徕回中郑雷银川十五中王喜英银川二十五中余晓燕兴庆区教研室伍红燕银川十六中马宏斌永宁县闽宁中学王彩霞永宁县回民中学邓蕾永宁中学伍庭东永宁县第四中学范月忠永宁县回民高级中学蔡杰贺兰县教研室包宁华贺兰县第一中学黄丹凤贺兰县第一中学梁根花贺兰县第四中学张清云贺兰县如意湖中学罗建玲灵武市英才学校仇玉红灵武市二中张惠红灵武市英才学校李素贤灵武市二中孙英哲灵武市四中高海生石嘴山三中马列霞石嘴山市第六中学刘成学大武口区隆湖中学孙建梅惠农区教研室吴翠娟石嘴山市第十六中学余永启平罗县第四中学杨建华平罗县回民高级中学吴玲吴忠二中马茜同心二中马宁亚同心县石狮中学罗彦虎同心县石狮中学张建东同心县三中吴月红同心县下马关中学丁慧敏同心县兴隆中学赵国凤青铜峡市六中刘杰青铜峡市五中徐海英青铜峡市四中白振江盐池一中杜金莲盐池五中吴润林红寺堡区回民中学马燕红寺堡区回中傅美彰原州区杨郎学校李继芹原州区第四中学陆荣华原州第五中学苗志琴原州第四中学马耀武西吉县第二中学宋学智西吉县第三中学薛渊实验中学李伟西吉县袁河中学董向胜西吉县平峰中学李健苗西吉县袁河中学王毓芳西吉县西马银小学马国女隆德县第二中学李雯霞隆德县第三中学曹爱宁隆德县第二中学王维柱彭阳县红河中学杨奉兰彭阳县城阳中学魏俊辉泾源县大湾中学杨盈琼泾源县大湾中学刘艳春中卫二中赵冬瑞中卫五中余红梅中卫市西园中学田星礼中宁县大战场中学袁静中宁县长山头九年制刘继华中宁县鸣沙中学张永政中宁三中朱静海原一中高智海原县二中史瑞华宁夏长庆初级中学4、物理（3人）贺安宁兴庆区教研室吴学清贺兰四中任皓固原市弘文中学5、历史（2人）段凤玲银川外国语实验学校张鹏峰西吉县马建中心小学6、音乐（15人）杨晓忆银川三中苏霞永宁中学罗道荣灵武市英才学校许世英大武口区隆湖中学鲁小芳平罗县第四中学赵红艳吴忠第一中学左秀玲青铜峡市四中郭哲强盐池一中张晓荣红寺堡区回民中学李永成惠农中学贾廷昕彭阳县第二中学禹淑君泾源县高级中学高佳泾源县大湾中学黄桂珍中卫四中余振波中宁县鸣沙中学7、体育（23人）雅玉军兴庆区掌政中学刘文正金凤区教研室冯勇西夏区第十八中学郭红茹贺兰县如意湖中学李化石永宁县望洪中学齐康东灵武市回中董玲石嘴山市第六中学王宏君惠农区尾闸中学莫莉华平罗县第五中学石俊兰同心县二中潘建国吴忠三中吴毅青铜峡市邵刚中学黄志有盐池五中摆世忠吴忠市红寺堡区第二中学赵文录原州第五中学黎鹏西吉县震湖中学刘森林隆德县第二中学张步平彭阳县第四中学丁书鑫泾源一中韩鑫中卫市第五中学王习东中卫市东月学校张建锋中宁县第六中学马元军海原县李旺中学8、美术（16人）张淑琴银川十六中李大伟永宁县回民高级中学吴晓萍灵武市三中刘惠忠石嘴山市第六中学寇大军石嘴山市第二中学罗占过平罗县回民高级中学邓玉洁吴忠市教研室崔岩同心县海如女中李杰青铜峡市邵刚中学王晓龙吴忠市红寺堡区第三中学杨东盐池三中尚志强原州区逸挥基金中学高向斌彭阳县第二中学金赓琴泾源县什字中学鲍娟中卫五中季东芳中宁县第四中学三、小学（383人）1、语文（107人）朱美燕银川实验小学李海鹏银川实验小学韩建忠兴庆区八小孔令前兴庆区十二小沈学兰兴庆区十九小曹鸣雁兴庆区大兴乡塔桥小学马剑红兴庆区司家桥小学李龙霞金凤区十一小牛静金凤区二小鲁宁金凤区五小段金莲金凤区教研室王渊荣西夏区第六小学马红阳西夏区第八小学丁建荣西夏区第八小学曹志文永宁县实验小学韩瑞娜西夏五小张莉永宁县二小马莉霞永宁县二小樊丽娟永宁县实验小学姜丽娟永宁县仁存小学许冬莉永宁县纳家户小学杨冬梅贺兰县第一小学王晓菁贺兰县第二小学马秀娟贺兰县回民小学马常云贺兰县立岗镇金星小学王彦云贺兰县金贵镇新渠回民小学陈秀萍贺兰县常信乡中心小学李羚灵武市四小王莉灵武市二小武静珉灵武市沈湖小学尤正兰灵武市青松苑小学贾月玲石嘴山市实验小学周亚莉石嘴山市第十三小学王红霞石嘴山市第十三小学方华石嘴山市第二小学吴保玲石嘴山市第五小学范丽娟石嘴山市第二十六小学张玉琴平罗县城关四小张风荣平罗县城关六小陈惠珍平罗县城关二小安自伏平罗灵沙九年制王建斌平罗县红崖子中心学校王淑霞平罗县陶乐第一小学马慧霞同心县石狮中心学校马春霞同心县二小马文娟同心县丁塘中心学校王燕同心县二小李淑琴同心县二小周兰英同心县五小田淑兰同心县实验小学苏少军同心县韦州中心学校马俊同心县一小马长革吴忠市教研室魏继霞吴忠市利通八小马海燕吴忠市开元小学王英吴忠市利通一小马玉成吴忠市利通区第十一小学付天芳青铜峡市四小周吉琴青铜峡市曲靖中心小学董新国青铜峡市陈袁滩中心小学李春阳青铜峡市光辉小学陈惠珍吴忠市裕民小学王红花盐池四小张淑湘盐池一小尚志梅盐池五小蔡成霞盐池一小冯建芳盐池一小李红红寺堡区第一小学吴慧玲红寺堡区第一小学王少华红寺堡小学王晓梅原州区第二小学海霞原州区第四小学李德文原州区第六小学李小东原州区第十小学康慧瑾原州区第十一小学马玉明原州区开城镇郭庙小学蒲宏原州六小张淑娥原州区逸夫小学马巧梅原州区逸夫小学吴宇芳原州区第五小学海明原州官厅中心小学祁秀兰原州区三营镇中心小学郭进福原州区第二小学王建文西吉县第一小学王俊鹏西吉县第一小学陈志娟西吉县第一小学安晓西吉县第一小学朱强忠西吉县第二小学李新兵西吉县回民小学马彩霞西吉县回民小学张亚亚西吉县平峰镇中心小学谢瑞红西吉县第二小学赵花隆德一小孙小燕隆德县教研室贾东芳彭阳县第一小学李玮城阳乡涝池小学秦玉慧彭阳县第二小学马慧琴泾河源中心小学禹凤香泾源县新民九年制王雯泾源县城关二小牛冬琳泾源三小丁文琴中卫二小张晓帆中卫三小丁娟中卫三小张秀娟中卫一小王桂霞中卫四小李红燕中卫五小杨俊芳中卫六小董桂莲中卫市李园小学侯学红中卫市宣和小学于佩义中宁县石空镇第八小学宋昭君中宁县第一小学李丹中宁九小刘莉中宁县宁安镇第五小学王素霞中宁县第二小学张元喜中宁县舟塔中心学校孟范军海原三河学区张永霞海原一小吴彩霞海原三小高花琴海原县史店乡教委荀建军银川二十一小张雁银川二十一小王淑红银川二十一小周海英银川二十一小冯莉银川二十一小王秀宁东第一小学潘慧芝宁东第二小学张文红宁夏长庆小学2、数学（90人）张海欢银川实验小学王辉银川实验小学童慧玲兴庆区回民二小王艳芳兴庆区十六小李艳金凤区一小郑晓燕金凤区四小孙定芬西夏区第一小学杨莉岚西夏区第五小学贾秀玲西夏区第十小学张惠霞西夏区第十小学袁春香西夏区芦花小学汪进军西夏区顾家桥小学王建明西夏区平吉堡小学任艳萍永宁县县镇一小王晓燕永宁县县镇二小陈志勇永宁县胜利中心小学朱维芳永宁县第二小学马吉林永宁县第二小学孙丽香贺兰县第一小学徐国庆贺兰县第二小学李惠萍贺兰县太阳城小学万希贺兰县洪广镇金山小学高霞贺兰县常信乡中心小学王丽华灵武市一小马建林灵武市三小刘华灵武市临河小学吕继风石嘴山市实验小学顾自明石嘴山市第十三小学杨建彬石嘴山市第二十小学杨春霞石嘴山市第三小学马鑫石嘴山市第二十六小学李玲石嘴山市二十二小王亦东平罗县教学研究室吴建平平罗县宝丰中心学校张兴红平罗县头闸中心学校苏静石嘴山市第九小学马瑞军吴忠市利通区金银滩中心张军吴忠市利通二小王丽荣吴忠市利通九小毛吉林吴忠市利通区马莲渠中心刘贵丽吴忠市朝阳小学谢丽华吴忠市裕民小学马波同心县河西中心学校马环环同心县河西中心学校贺学宗同心县丁塘中心学校锁小云同心县马高庄中心学校杨春梅同心县四小王正虎同心县王团中心学校马军同心县兴隆中心学校马步锋同心县预旺中心学校罗玉贤同心县张家塬中心学校马文琴同心一小丁学东同心二小金丽铭同心二小李思国青铜峡市五小田明青铜峡市光辉中心小学马桂琴青铜峡市陈袁滩中心小学许瑞芸青铜峡市汉坝小学杨俊杰青铜峡市大坝中心小学李晨霞盐池五小李瑞芳盐池三小王振东盐池县大水坑一小高腊芬盐池五小张彦雄红寺堡区教研室马千里红寺堡区红寺堡中心学校黄文来原州区第十一小学马正荣原州区张易中心小学袁富仁原州区彭堡镇中心小学李芳原州六小皮学娟原州五小杨登权原州区三营镇鸦儿沟小学吴永刚西吉县第一小学康晨曦西吉县第二小学杨文西吉县第三小学张玉文西吉县平峰镇中心小学史云霞西吉县将台乡中心小学金明强西吉县回民小学马宏斌西吉县兴隆镇希望小学罗芳玲隆德县第二小学苏洁隆德一小柳絮隆德县陈靳学区唐海燕隆德县教研室王万军彭阳县第一小学曹玉亭彭阳县第三小学海宏飞古城镇中心学校宋晓军泾源县大湾小学禹永强泾源三小詹玉明中卫六小徐明云中卫七小王芳中卫四小孙建华中卫市张洪学校田春梅中宁三小杨海中宁县大战场马莲梁完小田学华中宁县恩和镇红梧完小毛安军中宁恩和镇恩和完小魏平中宁县长山头中心学校关文志银川二十一小哈珺银川二十一小李正军海原李旺学区田春艳海原县李旺教委余文贵海原县贾塘教委马晓梅海原二小雍安仁宁东第三小学马存军宁东第二小学3、英语（53人）何燕云银川实验小学马艳春银川唐徕回小夏阳春兴庆区二小郭国庆金凤三小王丽娟金凤四小杨玉燕金凤区宝湖小学房华银川市西夏区第八小学朱彦荣西夏区十小周金兰永宁县蓝山学校王丽艳永宁县三小徐学贺兰县立岗中心小学薛令翠贺兰德胜小学马金芳灵武市二小张静灵武市五小郝玉瑞灵武市三小马建楠灵武市杜木桥回小崔炜石嘴山市第十二小学刘立江石嘴山市第十三小学王会娟石嘴山市第一小学任红梅石嘴山市第二小学李金霞石嘴山平罗县教研室李琴平罗县城关四小龚颖平罗县城关回民小学李萍吴忠市利通二小景秀萍吴忠市利通一小杨少侠吴忠市利通区金积田桥小学景学玲青铜峡市陈袁滩中心小学马月玲青铜峡市余桥中心小学郭彩霞青铜峡市大坝电厂学校马佳青铜峡市沈闸中心小学孙银萍盐池三小贾新梅盐池县师资培训中心南治广红寺堡区大河中心小学曹正文红寺堡区第二中学杨荟原州区张易中心小学秦卫洲原州区马渠小学倪湘琴原州区第五小学刘振邦西吉县马建乡中心小学李娅明西吉县吉强镇短岔小学陈国良隆德一小马娟娟隆德县第二小学赵小强隆德一小王霞彭阳县第三小学郑贵王洼镇中心学校石晓冰彭阳县第四小学郝丽红泾源一小李薇中卫五小李秀红中卫二小党维华中卫四小杜学娇中卫市山羊场小学盛萍中宁县第一小学戴霞中宁县新堡镇第四小学潘爱娟中宁县第九小学邹慧君中宁县第三小学高慧丽海原一小孙凯丽海原一小4、音乐（37人）许彦银川实验小学谢丛笑银川唐徕回小张滨兴庆区十二小张宁西夏区兴泾四小李文娟西夏区三小黎燕永宁县一小眭朋飞永宁县第三小学马建云贺兰县第二小学赵莉灵武市白土岗回小吴晓慧石嘴山市十五小李涛平罗县城关六小侯登刚平罗县太西小学蒋文梅惠农区简泉小学虎兰芳同心县五小周雪梅同心县五小李雪吴忠市教研室左海荣吴忠市利通一小艾敬吴忠市利通一小袁霞青铜峡市二小马斌青铜峡市三小马荣芳盐池县长城希望小学鲍菊艳盐池五小冯春香盐池三小雷爱红红寺堡区第二小学安秀弘原州区第六小学杨晓元原州区三营镇第一小学田可恒西吉县第一小学刘效武西吉县新营乡中心小学樊月琴西吉县第一小学石绿叶隆德一小刘燕彭阳县第二小学冯满银彭阳县第一小学王枫中卫八小李嘉中宁县第九小学李海峰海原二小王琦海原回小刘继业银川二十一小5、体育（28人）兰志宁兴庆区八里桥小学王雪华金凤区六小耿文锋西夏区第七小学马玉萍永宁县实验小学徐建宁贺兰县金贵镇银河小学任晓燕灵武市二小王学兵灵武市崇兴小学刘春英石嘴山市第十一小学黄学芳石嘴山市第十中学陈洪林平罗县黄渠桥中心学校田颜平罗县城关四小吴学兵吴忠市利通八小李宏明吴忠市朝阳小学闫登泰同心县实验小学马兴明同心县一小石勇军青铜峡市四小李树峰盐池三小王生文盐池五小孙雨红寺堡区第一小学。
少儿口才班 B级第四期基本功练习内容
B级第四期基本功练习内容B级第四期绕口令：7篇《盆和棚》天上一个盆，地下一个棚，突然一阵风，风吹盆落盆碰棚。
《小金和小京》小金到北京看风景，小京到天津买纱巾，看风景，用眼睛，还带一个望远镜；买纱巾，带现金，到了天津把商店进。
看风景，用眼睛；买纱巾，用现金，巾、金、睛、景要分清。
《炖冻豆腐》你会炖我的炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐，你不会炖我的炖冻豆腐，你就别炖我的炖冻豆腐。
要是你胡炖乱炖，炖坏了我的炖豆腐，那你就吃不成我的炖冻豆腐。
《王家和汪家》王家有只羊，汪家有道墙。
王家的羊撞倒了汪家的墙，汪家的墙压死了王家的羊。
汪家要王家赔墙，王家要汪家赔羊。
《红猴和灰猴》红猴和灰猴，比赛翻跟斗。
红猴翻十六，灰猴翻十九。
红猴耍赖硬说两猴赛平手。
《蓝布棉门帘》出前门，面冲南，有个面铺面冲南。
门外挂着蓝布棉门帘，给它摘了蓝布棉门帘，面铺还是面冲南；给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南。
《大哥和二哥》大哥有个大锅，二哥有个小锅；大哥要换二哥的小锅，二哥不换大哥的大锅。
B级第四期小贯口：3篇小贯口《祝福语》祝福所有的阿姨：身体好、心情好、家庭好、事业好、前程好、运气好、生活好、人生旅途样样都好。
祝福所有的叔叔：东成西就、南通北达、左右逢源、上下皆宜、财源广进、生活幸福、家庭美满、身体健康、万事如意！小贯口《报花名》花中之王牡丹花，花中皇后月季花。
凌波仙子水仙花，月下公主是昙花。
清新淡雅吊兰花，烂漫多彩杜鹃花。
芳香四溢茉莉花，金钟倒挂灯笼花。
要问哪朵最潇洒？风采翩翩口才花！小贯口《我喜欢》我喜欢：唱歌跳舞学画画，舞台表演也不差；敢说乐说巧表达，美丽就像一朵花。
我还喜欢游名胜，去过热闹的长安城。
还记得，那街上：车水马龙、人来人往、三教九流、五行八做、僧门两道、回汉两教、男男女女、老老少少、做买做卖、骑马坐轿：推车的、担担的、锯锅的、补罐的、卖针的、卖线的、卖葱的、卖蒜的，五花八门，应有尽有！B级第四期相声：4篇相声：反正话（同A级第四期）小相声：弄巧成拙甲：今天由我给大家说段相声，这相声……乙：哎哟，好长时间没见面了，您好，您好！甲：您好，您好！这位真有礼貌！乙：这么长时间不见，你小子钻哪个耗子洞去啦？甲：你这是怎么说话呢？乙：叔叔、阿姨都好吧？甲：挺好，挺好的！乙：你也挺好的吧？还没咽气吧？甲：一边去！这位是精神病，在座的有没有大夫？赶快把他抬走！乙：您别生气啊，刚才我是想让您看看，这同样的意思不一样的说法，表达效果就不一样。
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Engineering Information Communication 工程信息交流（原<<化工信息交流>>）2009．4(总第149期)基于SCI数据库的机器人足球研究领域全景分析智能电网升至国家战略层面我国首提全面建设统一‚坚强智能电网‛我国与美国‚智能电网‛的技术模式差异与现状比较‚智能电网‛概念发展的三个里程碑我国智能电网发展三阶段专题资料:智能机器人我校吴元欣教授主持的两项科研项目通过省级鉴定2009全国智能科学技术教育学术研讨会在我校召开我校机器人足球队第九次荣获国际比赛冠军我校参赛队在第四届全国大学生智能汽车竞赛上获佳绩Google常用搜索技巧主办单位：武汉工程大学图书馆协办单位：武汉工程大学科学技术处主办工程信息交流（原<<化工信息交流>>） Engineering Information Communication （双月刊）(内部资料性出版物<连续性>) 1988年创办 2009年第4期（总第149期） 2009年8月30日出版主办单位武汉工程大学图书馆 协办单位武汉工程大学科学技术处 主编艾军 责任编辑 黄克文 编辑 陈湘玲 王卫红 吴长江 社址武汉工程大学图书馆参考咨询部邮编430073电话（027）87194771传真（027）87194627网址E-mailgcxxjl@目 次专论与综述基于SCI 数据库的机器人足球研究领域全景分 (1)热点追踪智能电网升至国家战略层面…………………………9 我国首提全面建设统一‚坚强智能电网‛…………11 ‚坚强智能电网‛将分三步走 技术升级是关键……12 我国与美国‚智能电网‛的技术模式差异与现状比较…14‚智能电网‛概念发展的三个里程碑…………………………15 我国智能电网发展三阶段……………………………15 新成果新技术推压吸附式高空清洁机器人〃无奇异性空间五自由度并联机器人〃基于离群点挖掘的集群工业机器人故障诊断方法〃架空线路清障检测机器人〃建筑物外立面机器人清扫系统及其清扫方法〃超小型排爆机器人〃单任务的同步机器人组〃基于单目摄像头的步行机器人定位系统〃水下机器人网兜式机械手〃曲柄滑块式欠驱动机器人手指装臵〃三臂对接模块平面晶格式自重构机器人〃一种移动并联机器人装臵〃基于静电吸附原理的单履带式爬壁机器人〃冗余控制的微小型水下机器人及故障诊断和容错控制方法〃基于推拉电磁铁的管道探索机器人〃六自由度穿戴式辅助接骨并联机器人〃一种用于连续锻打的多工位锻压机器人〃集装箱顶部加强板焊接方法及焊接机器人〃一种基于电流控制的移动式机器人能量控制方法〃仿生机器人欠驱动灵巧手装臵〃预弯曲耦合欠驱动三关节机器人手指装臵〃扶杖行走机器人〃水下机器人〃一种基于自适应蚁群智能的空中机器人视觉分层匹配方法〃用于竞赛的教育机器人〃搜救机器人〃一种温室变量施肥机器人〃管道内柔性移动微小机器人系统〃多功能爬杆机器人〃遥控有序泳池清洁机器人及其有序清洗方法〃高压线防绕击避雷针安装机器人〃无障碍恒速爬行机器人〃带有导臂的履带式移动机器人的攀爬楼梯控制方法〃一种柔性胸鳍摆动式水下仿生机器人〃一种多旋翼腿轮式多功能空中机器人及其运动规划方法〃欠驱动双足步行机器人实时仿真系统〃落井救援机器人〃一种双并联叠加多功能机器人〃三自由度搬运工业机器人多目标优化设计参数的获取方法………………16-30专题资料专题资料——智能机器人 (30)科技与产业我校吴元欣教授主持的两项科研项目通过省级鉴定.........35 2009全国智能科学技术教育学术研讨会在我校召开............36 我校机器人足球队第九次荣获国际比赛冠军............36 我校参赛队在第四届全国大学生智能汽车竞赛上获佳绩 (37)信息服务园地Google 常用搜索技巧 (37)工程信息交流 2009年第4期 总149期3基于SCI 数据库的机器人足球研究领域全景分析陈湘玲一、Web of Science 简介Web of Science 是全球获取学术信息的重要数据库，Science Citation Index-Expanded （SCIE ，科学引文索引）可回溯到1900年，基于一套严格的选刊程序以及客观的计量方法，Web of Science 中收录了各学科领域中最具权威性和影响力的学术期刊和国际会议。
同时，Web of Science 还收录了每一篇论文中所引用的参考文献、并按照被引作者、出处和出版年代编制成索引，建立了世界上影响力最大、最权威的引文索引数据库。
通过独特的引文检索，可以了解研究内容和研究方向的演变，而不受限于关键词的变迁。
二、基于SCI 分析机器人足球研究的历史与现状机器人足球的研究始于 2 0世纪 9 0年代初期．1 9 9 2年加拿大哥伦比亚大学的 A l a n Ma c k w o r t h 教授 在论文‚ O n S e e i n g R o b o t s ‛ 中首次提出机器人踢足球的设想． 同年 1 0月， 在日本东京召开的关于‚ 人工智能领域的重大挑战‛ 学术研讨会( Wo r k s h o p o n G r a n d C h a l l e n g e s i n A r t i f i c i a l I n t e l l i g e n c e ) 认真讨论了开展 机器人足球比赛的意义， 认为在众多挑战性课题中让机器人踢足球是机器人与人工智能领域最具挑战性的研究课题． 自此， 机器人足球很快成为分布式人工智能的研究热点， 它是继计算机博弈后出现的发展人工智能的第二个里程碑． 目前， 国际上有两个组织组织足球机器人比赛， 其一是国际机器人足球协会联合会( F e d e r a t i o n o f I n t e r n a t i o n a l R o b o t S o c c e r A s — s o c i a t i o n ) 组织的F I R A 比赛； 其二是国际人工智能协会组织的机器人世界杯 R o b o C u p ( T h e R o b o t Wo r l d C u p S oc c e r g a m e s a n d c o n f e r e n c e ) 比赛． 两种赛事都每年组织一次 ， 同时还举行相关领域的学术研讨．从 1 9 9 6年开始 F I R A 已经举办了 8届 ； R o b o C u p 自1 9 9 7年起也已举办7届． 比赛规模从开始的几个国家几个队， 发展到今天几十个国家2 0 0多个队参加比赛．从人工智能的角度来说， 机器人足球比赛主要研究了多智能体系统要解决的分布的多机器人在错综复杂的动态环境下通过相互协商如何完成某一任务的问题．机器人足球系统是由多台机器人组成的分布式系统，是一个多学科多领域系统的集成，其目的在于促进分布式人工智能和机器人领域及其各相关学科的发展．机器人足球系统涉及：智能机器人系统、智能体结构设计、传感器融合技术、多智能体系统、实时规划和推理和基于网络的三维图形交互等研究领域．三、基于SCI数据库机器人足球领域的研究趋势分析1、该研究科技论文产出数量与增长趋势截止到2009年5月8日， Web of Science数据库有关机器人足球的研究论文有64篇，被引用次数最高的文章是Korea Adv Inst Sci & Technol, Dept Elect Engn, Yusong Gu, 373-1 Kusong Dong, Taejon 305701, South Korea 的Kim JH, Vadakkepat P发表在《INTELLIGENT AUTOMATION AND SOFT COMPUTING》2000年第6卷第1期3-17页的《Multi-agent systems: A survey from the robot-soccer perspective》，总被引次数达到31次。
通过利用Web of Science的分析工具对64篇文章的发表年代进行统计分析，我们可以清晰的看到科研成果的发展趋势。
从下图中可以看到：自2000年以来，机器人足球的科研活动比较活跃。
2000年该研究领域的期刊论文和会议论文的总数达到11篇，占17.1875%。
2004年该研究领域的期刊论文和会议论文的总数达到11篇，占17.1875%，2006年该研究领域的期刊论文和会议论文的总数达到8篇，占12.5%。
而2000年前该研究领域的期刊论文和会议论文的总数只有12篇，占18.75%。
1997年最早出现该研究领域的论文。
5工程信息交流 2009年第4期总149期2、学科分布概况从Web of Science收录的科技论文统计结果中(如下图所示)，可以十分清晰的看到计算机科学和人工智能是机器人足球研究最为活跃的研究领域。
其他比较活跃的学科包括：机器人学、自动化和控制系统、计算机科学理论及方法、工程电气电子等。
3、科研实力分析通过对机器人足球研究64篇科技论文的作者署名国家进行分析，可以对科研涉及的国家分布有一个大致的了解。
分析结果显示：德国在机器人足球研究中发表论文位居首位，而韩国名列第二，下图中显示了前17个主要合作的国家和地区发表论文数量及所占比例四、基于SCI数据库的机器人足球研究领域文献调研1、高被引论文据Web of Science数据库统计结果显示：机器人足球研究领域的发表的论文以会议论文和期刊论文为主。
会议论文共有37篇，占发表论文总数57.8125%。
期刊论文共有26篇，占占发表论文总数40.6250%。
(见下图)。
机器人足球研究领域中，被引用次数最高的前10篇期刊论文为：1. 标题: Multi-agent systems: A survey from the robot-soccer perspective 作者: Kim JH, Vadakkepat P来源出版物: INTELLIGENT AUTOMATION AND SOFT COMPUTING 卷: 6 期: 1 页: 3-17 出版年: 2000 被引频次: 317工程信息交流 2009年第4期总149期2. 标题: Modular Q-learning based multi-agent cooperation for robot soccer 作者: Park KH, Kim YJ, Kim JH来源出版物: ROBOTICS AND AUTONOMOUS SYSTEMS 卷: 35 期: 2 页: 109-122 出版年: MAY 31 2001 被引频次: 263. 标题: Designing distributed control architecture for cooperative multi-agent system and its real-time application to soccer robot 作者: Shim HS, Kim HS, Jung MJ, et al.来源出版物: ROBOTICS AND AUTONOMOUS SYSTEMS 卷: 21 期: 2 页: 149-165 出版年: SEP 10 1997 被引频次: 154. 标题: A real-time limit-cycle navigation method for fast mobile robots and its application to robot soccer 作者: Kim DH, Kim JH来源出版物: ROBOTICS AND AUTONOMOUS SYSTEMS 卷: 42 期: 1 页: 17-30 出版年: JAN 31 2003 被引频次: 145. 标题: Vector field based path planning and Petri-net based role selection mechanism with Q-learning for the soccer robot system 作者: Kim DH, Kim YJ, Kim KC, et al.来源出版物: INTELLIGENT AUTOMATION AND SOFT COMPUTING 卷: 6 期: 1 页: 75-87 出版年: 2000 被引频次: 136. 标题: Robo-Erectus: a low-cost autonomous humanoid soccer robot 作者: Zhou CJ, Yue PK来源出版物: ADVANCED ROBOTICS 卷: 18 期: 7 页: 717-720 出版年: 2004 被引频次: 127. 标题: Cooperative strategy based on adaptive Q-learning for robot soccer systems 作者: Hwang KS, Tan SW, Chen CC来源出版物: IEEE TRANSACTIONS ON FUZZY SYSTEMS 卷: 12 期: 4 页: 569-576 出版年: AUG 2004 被引频次: 78. 标题: Using the Cassiopeia method to design a robot soccer team 作者: Collinot A, Drogoul A来源出版物: APPLIED ARTIFICIAL INTELLIGENCE 卷: 12 期: 2-3 页: 127-147 出版年: MAR-MAY 1998 被引频次: 79. 标题: Action-based sensor space segmentation for soccer robot learning 作者: Asada M, Noda S, Hosoda K来源出版物: APPLIED ARTIFICIAL INTELLIGENCE 卷: 12 期: 2-3 页: 149-164 出版年: MAR-MAY 1998 被引频次: 710. 标题: A hybrid control structure for vision based soccer robot system 作者: Shim HS, Jung MJ, Kim HS, et al.来源出版物: INTELLIGENT AUTOMATION AND SOFT COMPUTING 卷: 6 期: 1 页: 89-101 出版年: 2000 被引频次: 6 其中被引用次数最高的前10篇会议论文是：1. 标题: Strategy-based decision making of a soccer robot system using a real-time self-organizing fuzzy decision tree 作者: Huang HP, Liang CC来源出版物: FUZZY SETS AND SYSTEMS 卷: 127 期: 1 页: 49-64 出版年: APR 1 2002 被引频次: 92. 标题: Gaze direction determination of opponents and teammates in robotsoccer 作者: Loncomilla P, Ruiz-del-Solar J来源出版物: ROBOCUP 2005: ROBOT SOCCER WORLD CUP IX 丛书: LECTURE NOTES IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE 卷: 4020 页: 230-242 出版年: 2006 被引频次: 53. 标题: Playing robot soccer under natural light: A case study 作者: Mayer G, Utz H, Kraetzschmar GK来源出版物: ROBOCUP 2003: ROBOT SOCCER WORLD CUP VII 丛书: LECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE 卷: 3020 页: 238-249 出版年: 2004 被引频次: 54. 标题: Layered learning in genetic programming for a cooperative robot soccer problem 作者: Gustafson SM, Hsu WH来源出版物: GENETIC PROGRAMMING, PROCEEDINGS 丛书: LECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE 卷: 2038 页: 291-301 出版年: 2001被引频次: 45. 标题: Robot soccer with LEGO mindstorms 作者: Lund HH, Pagliarini L来源出版物: ROBOCUP-98: ROBOT SOCCER WORLD CUP II 丛书: LECTURE NOTES IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE 卷: 1604 页: 141-151 出版年: 1999 被引频次: 4 6. 标题: Retrieving and reusing game plays for robot soccer 作者: Ros R, Velos M, de Mantaras RL, et al.来源出版物: ADVANCES IN CASE-BASED REASONING, PROCEEDINGS 丛书: LECTURE NOTES IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE 卷: 4106 页: 47-61 出版年: 2006 被引频次: 37. 标题: Cooperative soccer play by real small-size robot 作者: Murakami K, Hibino S, Kodama Y, et al.来源出版物: ROBOCUP 2003: ROBOT SOCCER WORLD CUP VII 丛书: LECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE 卷: 3020 页: 410-421 出版年: 2004 被引频次: 28. 标题: Probabilistic vision-based opponent tracking in robot soccer 作者: Schmitt T, Hanek R, Buck S, et al.来源出版物: ROBOCUP 2002: ROBOT SOCCER WORLD CUP VI 丛书: LECTURE NOTES IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE 卷: 2752 页: 426-434 出版年: 2003 被引频次: 29. 标题: A segmentation system for soccer robot based on neural networks 作者: Amoroso C, Chella A, Morreale V, et al.来源出版物: ROBOCUP-99: ROBOT SOCCER WORLD CUP III 丛书: LECTURE NOTES IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE 卷: 1856 页: 136-147 出版年: 2000 被引频次: 210. 标题: A modified potential fields method for robot navigation applied to dribbling in robotic soccer 作者: Damas BD, Lima PU, Custodio LM来源出版物: ROBOCUP 2002: ROBOT SOCCER WORLD CUP VI 丛书: LECTURE NOTES IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE 卷: 2752 页: 65-77 出版年: 2003 被引频次: 12、发表机器人足球研究论文的期刊分布机器人足球研究领域中期刊论文共计26篇，发表论文最多的期刊是<Robotics and Autonomous systems>,，其他主要期刊见下图：9工程信息交流 2009年第4期总149期据Web of Science数据库统计结果显示：发表的期刊论文全部为英语。