八年级英语备课组集体备课活动方案
八年级上英语集体备课计划人教版
八年级上英语集体备课计划人教版一、指导思想本学期我们英语组以学校教学工作为指导，以学生全面发展为根本，以提高教学质量为目标，进一步推进“先学后教，当堂训练”课堂教学模式。
在新的教学理念的指导下，努力提高课堂教学效率，全面提高学生英语成绩。
二、工作目标1. 积极开展“有效教学”之“先学后教，当堂训练”课堂教学研讨活动。
努力做到：向课堂40分钟教学要质量，提高课堂效率。
2. 积极开展教研活动，通过集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，提高教学质量。
3. 配合班主任，做好学生的思想工作，培养学生自主学习能力，发扬乐观向上、积极进取的精神，让学生在学习中体验成功的快乐。
三、具体措施（一）加强备课，优化课堂教学，提高课堂效率1. 坚持每周三上午第三节课进行集体备课，全体英语老师认真研读教材，分析学情，确定教学目标及重难点，制定合理、有效的教学方案。
在教学中根据我校学生的实际情况来安排自己的教学活动。
教学中既要以教材为依据，注重教材的整体性，又要根据实际情况对教材进行重新审视整合，使教材真正成为自己教学的可资利用资料。
努力做到备课标、备教材、备学生、备教具、备学具。
确保每节课生动活泼具有实效性。
2. 认真积极参加各级部门组织的各种英语教研活动。
活动要全心投入，真学、真做、真思考，真反思。
把活动的情况及反思体会都记录下来作为资料保存。
3. 相互听课、评课，学习别人的优点，弥补自己的不足。
做好听课记录，取长补短。
以集体利益为重尽量提供机会让所有组员开公开课。
本学期将继续上一节组内研究课和一节校内公开展示课。
人人参与讲课、评课，在切磋中共同进步。
在研修活动中做到三个落实（时间、地点、人员）。
使教研活动真正发挥其作用。
（二）加强教师自身学习作为教师，除了要为学生的发展型创造型的创造奠基外，自身还应有不断进步的要求。
本学期我组将力抓学习不放松，积极用先进的教育教学理论指导自己的教学。
多角度多方位地做好学习笔记和听课笔记。
八年级英语组教研活动
活动时间：2023年3月15日活动地点：学校会议室参与人员：八年级英语组全体教师活动主题：提高课堂教学效率，促进学生英语素养提升一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越注重学生的综合素养培养。
为了提高八年级英语组的课堂教学效率，促进学生英语素养的提升，我们于2023年3月15日开展了此次教研活动。
二、活动内容1. 集体备课环节（1）确定教学目标：针对八年级英语教材，结合学生实际情况，全体教师共同商讨确定了本学期的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
（2）制定教学计划：针对每个单元的教学内容，制定了详细的教学计划，包括课时安排、教学重点、难点以及教学方法等。
（3）分享教学资源：教师们分享了各自在教学过程中积累的优秀教学资源，如课件、视频、音频等，以便于大家在课堂上更好地开展教学活动。
2. 课堂教学观摩与研讨（1）观摩课堂：全体教师观摩了两位老师的课堂展示，分别是一节阅读课和一节写作课。
（2）评课议课：观摩课后，全体教师对两位老师的课堂教学进行了评课议课。
大家积极发言，肯定了优点，也指出了不足之处。
（3）总结经验：针对课堂教学中存在的问题，大家共同探讨了改进措施，如如何提高学生的课堂参与度、如何激发学生的学习兴趣等。
3. 英语素养提升策略研讨（1）词汇教学：针对词汇教学，教师们分享了如何帮助学生扩大词汇量、提高词汇运用能力的方法。
（2）语法教学：针对语法教学，教师们探讨了如何将语法知识融入到实际教学中，提高学生的语法运用能力。
（3）阅读与写作：针对阅读与写作教学，教师们分享了如何提高学生的阅读理解能力和写作水平。
三、活动总结1. 提高课堂教学效率：通过集体备课和课堂教学观摩，教师们对课堂教学有了更深入的认识，提高了课堂教学效率。
2. 促进学生英语素养提升：通过研讨英语素养提升策略，教师们找到了提高学生英语素养的有效途径。
3. 加强教师团队建设：此次教研活动增进了教师之间的交流与合作，加强了教师团队建设。
八年级第一学期英语备课组工作计划
八年级第一学期英语备课组工作计划
八年级第一学期英语备课组工作计划
【指导思想】
以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以学校和教务处工作计划为依据，以提高学生兴趣为重点，充分发挥备课组的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展工作，重视课堂教学，深化课堂改革。
【工作目标】
强化备课组的过程管理，努力提高组内英语教师的教学水平和教学质量，推进我校的英语教学改革和教学案的实施，提高我校的整体英语教学水平。
【工作措施】
1、深入学习新课标以及学校的教学案制度，根据教材特点和学生实际，灵活运用，为探索与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。
2、认真编写教学案和导学案，确保知识点讲通讲透；精选课堂测试和作业布置部分的题目，在抓好基础的同时，让学生做到融会贯通。
3、认真进行二次备课，定期进行集体备课，讨论及反思教学过程中出现的问题，组织组员讨论教学案在实践中应用的情况，并对下周所教内容集中研讨。
4、开展“一课多上”教学研讨课，并多深入其他备课组的研讨课课堂，多交流，多学习，多反思；加强组内青年教师与经验丰富的`老教师的教学交流，以达到教学相长的目的。
5、注重端正学生的学习态度，进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。
注重学法指导，着力提高学生听说读写综合能力。
6、帮助学生，尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的归纳、总结和梳理，防止两极分化的出现。
7、重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的研究
与推广，提高现代化教学媒体的使用效率，组内资源共享，提高组内成员自制的课件在课堂上的利用率。
8、加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与发展。
初中英语教研组集体备课计划(方案)
初中英语教研组集体备课计划(方案)
一、备课目的
本次集体备课的目的是提高初中英语教学质量，增强教师教学能力，促进教师对课程标准的深入理解，并提高教师之间的协作能力。
二、备课时间和地点
时间：每周四下午3:00-5:00
地点：学校会议室
三、备课主要内容：
1. 对教学任务的分析和研究。
2. 对教材的解读和整合。
3. 分享好的教学案例。
4. 尝试利用信息技术手段开展教学。
四、备课形式与要求：
1. 每周一位教师为主讲人，交流合作，共同备课；
2. 提交本周备课计划以及对上周备课计划的总结。
五、备课计划安排：
时间 | 主讲人 | 备课内容
--------|--------|--------
第一周 | 张老师 | 电影《阿甘正传》的教学案例分享
第二周 | 王老师 | 如何有效地开展听力训练
第三周 | 李老师 | 如何培养学生阅读惯
第四周 | 赵老师 | 利用多媒体手段开展英语教学
六、备课总结要求
1. 总结本周备课内容的情况，包括备课过程、备课结果以及改
进措施等；
2. 搜集并分享其他有效的教学案例，促进教学相长。
通过本次集体备课，我们相信各位老师的教学能力会有所提高，希望大家积极参与，并做好备课工作。
八年级第一学期英语备课组工作计划范文(4篇)
八年级第一学期英语备课组工作计划范文八年级第一学期我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成初二英语组备课任务。
一、总方向根据新教材大纲的要求和中考的要求，初二英语组以全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力为目标，以____“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。
二、总目标1.搞好英语教学研究，组织好教师按照学校要求进行集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4.努力提高英语教学质量，争取期中期末成绩突破去年，取得更加优异的战果。
三、具体工作加强英语教师队伍建设，提高全组英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教育教学论文。
多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给其他组员。
另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个模块后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4.一学即学习《英语课程标准》。
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
初二英语组集体备课活动摘要
初二英语组集体备课活动摘要
活动目标
本次集体备课活动的目标是为初二英语组的教师提供一个平台，共同讨论和分享教学资源，以提高教学质量和效果。
活动内容
1. 教师分享个人备课心得和经验，包括教学方法、教材使用和
学生评估等方面。
2. 教师共同讨论教材中的重点和难点，寻找解决方法和策略。
3. 教师分享和推荐优质的教学资源，如课件、教案、练题等，
以丰富教学内容。
4. 教师共同研究和探讨适合初二学生的研究活动和项目，以提
高学生的研究兴趣和参与度。
5. 教师分组进行小组讨论，共同设计和改进教学方案，以满足
不同学生的研究需求。
活动安排
1. 活动时间：下周二下午2点-4点。
2. 活动地点：学校会议室。
3. 活动形式：集体讨论、小组讨论和资源分享。
活动预期成果
1. 教师们能够互相研究和借鉴，提高教学水平。
2. 教师们能够共同解决教学中遇到的问题，提高教学效果。
3. 教师们能够积极分享和推荐优质的教学资源，丰富教学内容。
4. 教师们能够提出具体的教学方案，以满足不同学生的研究需求。
活动总结
本次初二英语组集体备课活动为教师们提供了一个宝贵的交流
平台，促进了彼此的合作和研究。
通过共同讨论和分享，教师们在
教学方面获得了新的启发和灵感。
希望今后能够继续开展类似的集
体备课活动，进一步提升教学质量和效果。
八年级英语备课组工作计划(5篇)
八年级英语备课组工作计划指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。
积极____教务处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，控制学生分化，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。
三年整体目标：1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。
2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需，重点控制学生分化。
3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历“英弱”的突破。
全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。
具体目标：初一：继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础。
初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。
较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于控制学生的分化现象。
初三：巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。
下面将初二年级下一阶段的具体措施做简单呈现。
1、备课组有____位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成____组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。
2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。
3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。
继续____六步教学法，继续坚持大小备课，落实超周备课;本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除;推广多媒体课件和电子教案的使用。
新的导学提纲对教师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，所有这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。
八年级英语备课组集体备课记录
八年级英语备课组集体备课记录一、备课时间。
[具体时间]二、备课地点。
[具体地点]三、参与人员。
[列出备课组全体成员名字]四、备课主题。
八年级英语教学内容的备课，涵盖教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学进度安排以及教学资源准备等方面。
（一）教材分析。
1. 教材版本。
人教版八年级英语教材，该教材内容丰富，注重培养学生的综合语言运用能力，从听、说、读、写四个方面全面提升学生的英语水平。
教材内容贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣。
2. 单元结构。
- 每个单元围绕一个主题展开，包含Section A、Section B和Self - check三个部分。
- Section A主要通过各种活动引入新的词汇和句型，以听说训练为主，让学生初步感知本单元的重点内容。
- Section B则在Section A的基础上，进一步拓展词汇、句型的运用，加强读写训练，提高学生综合运用语言的能力。
- Self - check部分主要用于学生自我检测，帮助学生巩固本单元所学知识。
（二）教学目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能够掌握本单元的重点单词、短语和句型，如[列举一些重点单词、短语和句型]。
- 能够正确运用一般现在时、现在进行时等语法知识进行简单的语言表达。
2. 语言技能目标。
- 听：学生能听懂有关[单元主题相关内容]的简单对话和短文，获取主要信息。
- 说：能够运用所学词汇和句型就[单元主题相关话题]进行简单的交流和讨论，语音、语调基本正确。
- 读：能够读懂与[单元主题相关]的文章，理解文章大意，掌握文章中的关键信息，并能根据上下文猜测词义。
- 写：能够根据所给提示或话题，写出简单的英语短文，内容完整，语法正确，书写规范。
3. 情感态度目标。
- 通过学习本单元内容，培养学生对[单元主题相关事物]的兴趣，激发学生学习英语的积极性。
- 引导学生关注[单元主题相关的积极情感内容，如文化、友谊等]，增强学生的跨文化意识和积极的情感体验。
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八年级英语备课组集体备课活动方案
龙山一中邓利萍
一、研讨时间
每个月星期一下午2：00—3:00
二、活动基本要求
1、集体备课组要制定详细的集体备课活动计划，拟定备课内容分工明细表
2、集体组每月要举行一次课堂教学研讨活动，针对在教学和讨论中遇到的问题进行研讨。
3、、每学期将组织备课组成员外出听课学习2-3次，教师在平时的工作中应注重不时加强学习。
如，学习英语课程规范、学习杂志上英语教学方面的优秀文章，了解学习初中英语教学方面的最新动态，学习其他学校英语教学方面的好的做法和经验。
4、备课组成员每学期要写好集体备课活动发言和讨论纪录，并紧密结合自身的教学实际，积极撰写教育论文，提高自身的科研能力。
5、集体备课应着眼于八年级英语教学联系研究，注重不同年级之间的教学衔接。
在具体研讨中，不同年级之间在教学过程中遇到的问题也要进行相互交流研讨，教师在教学中予以关注和解决，提高英语教学的有序性和连贯性。
三、操作步骤
1、个人钻研，一人主备
集体备课过程是教师集体参与过程。
在集体研讨前教师的个人钻研非常重要，教师只有对教材有了一定的了解，在集体研讨时，才干在讨论中准确发表自身的观点。
因此，集体备课组成员要先各自学习课程规范，认真钻研教材，了解学生，并在认真钻研的基础上写出简要分析资料。
个人钻研时，要对教材内容特点、教学目标、教学重难点、教具准备、课时布置，教学理念，教学方法设计，教学环节布置，教学过程中可能出现的问题与对策等有一个总体的了解与掌握。
主备教师在认真钻研教材的基础上，写出主讲稿。
2、集体研讨，一起研究
每星期一集体研讨时，先由主备教师进行主讲辅导。
辅导主要内容为:教材简析、教学理念、教学方法设计、教学环节布置、教学过程中可能出现的问题和对策、
板书设计以突击效果、激励性评价的时机和方式等。
此外，主讲教师还应该将活动的设计作为辅导的重要内容。
3、教师复备，灵活运用
每位教师都要在认真研究集体备课教学设计的基础上，针对本班的实际情况和自身的教学风格进行复备，复备主要包括教学内容的增补，对原教学设计增删修改的分析说明，预见性意见和对策等。
四、集体备课教学设计基本要求
1、教学内容要考虑新旧知识联系，在新知识布置的基础上注意学科知识与生活实际联系，注重课内教学向课外的延伸，注意各学科的沟通与整合。
2、在教法、学法设计上，要体现现代教学意识，大胆实践新课程规范。
要体现以人为本的教学思想；体现以学生为主体的教学理念。
3、在教学手段上，一是要体现现代化教学手段的设计与应用，二是要根据英语教学特征，设计演唱、扮演等活动所需的教具、学具，如头饰、图片等。
五、英语集体备课组应具备并保管的资料：
1、备课组的活动计划；
2、集体备课简要过程记录和备课组成员讨论记录；
3、主讲人（备）和主讲内容的布置和集体备课其他内容布置；
4、主讲（备）人每单元的主讲稿；
5、集体备课组成员参与集体备课的一学期的心得体会小结；
6、集体备课制度、活动考勤记录和其他资料（集体备课制度、活动签到簿）
7、英语开展研讨课、沙龙等活动的资料（研讨课教学设计、评课意见、业务学习的资料、相关活动布置表、活动的音像资料、照片等）
8、备课组要有专用“年级备课组备课记录本”（每人一本）；
①记录上周英语集体备课各课时的教学反思和调控；
②记录对下周英语教学各课时的教学研究过程；
③记录对所在年级不同层次同学，尤其对后进生、性格内向或胆小同学英语战略的制定；
④记录备课组每位成员每次活动中的有效发言；
⑤记录备课组成员达成共识的建议性意见。