【新人教版】初中物理电阻优秀PPT4

合集下载

新人教版九年级物理:《电阻》课件 (共14张PPT)

新人教版九年级物理:《电阻》课件 (共14张PPT)

。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
在上述实验中,接入电流表,观察电流表的示 数变化,并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB
A
实验现象
接铜丝时,电流表的示数较大,小灯泡比较亮; 接镍铬合金丝时,电流表的示数较小,小灯泡比较暗。
知识二:探究影响电阻大小的因素
问题 猜想
在材料一定的情况下,电阻的大小还 和哪些因素有关?
●电阻的大小是否跟导线的长度有关; ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关; ●其他因素。
在其他条件相同的情况下,电 阻较小的材料导电性能较强;反之, 电阻较大,导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序,从上至下,材料的导电性能依 次减弱。
总结梳理,内化目标
1.物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2.电阻的单位是欧姆,简称欧,符号Ω。
3.电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积,还受温度影响。
实验方案
A
B
A
1.探究电阻与导体长度的关系
实验:电阻是否与导体的长度有关
结论: 导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同,导体越长,电阻越大。
2.探究电阻与导体横截面积的关系
实验:电阻与导体横截面积是否有关
实验结论:导体的电阻与横截面积有关; 材料、长度相同,导体的横截面积越大,
电阻越小。

人教版九年级物理上册《电阻》PPT课件

人教版九年级物理上册《电阻》PPT课件
1. 知道什么是电阻,知道电阻的单位及其换算 关系。
素养目标
为什么电压相同时,选用不同 的导体,电路中的电流不同呢?
这应该是导体在导电的 同时还存在着对电流的
阻碍作用。
不同导体对电流的阻碍作用一般不同。
素养目标
为什么导体会有的作用下,当 自由电子在导体内部做定向运 动的时候,就会与规则地排列 着的原子和正离子发生碰撞, 结果阻碍了电子的定向运动。
基础巩固题
1. 有材料相同的a、b、c三根电阻线,它们的电阻 分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω 如果它们的长度相同,则最粗的是__R_a___线。
如果它们的粗细相同,则最长的是__R__c__线。
素养目标
基础巩固题
2. 将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中,当开关S闭
合时,通过其电流为0.5A,其电阻为____1_2Ω,当开关
素养目标
在其他条件相同的情况下,电阻 较小的材料导电性能较强;反之,电 阻较大,导电性能较弱。右图展示的 是不同材料在导电性能上的排序,从 上至下,材料的导电性能依次减弱。
铜、铝、橡胶、陶瓷都是良好的电工材料。 介于中间的锗、硅是常用的半导体材料。
素养目标
连接中考
例 下列关于导体电阻的说法正确的是( D )
人教版九年级物理上册《电阻》PPT课件
【想一想】常用的导线通常是用铜或铝做的,特别重 要的用电设备还要用昂贵的银来做。钢铁也是导体, 又多又便宜,那么,为什么不用钢铁来做导线呢?
铜质导线
开关触点用银做 铝质导线
素养目标
2. 知道电阻的大小与导体的材料、长度、 横截面积有关;理解电阻是导体本身的一 种性质。
导体的电阻与材料有关 D.长1m、截面积1mm2的家用铜导线,电阻约为几百

人教版初中八年级物理下册 电阻 PPT课件

人教版初中八年级物理下册 电阻  PPT课件

进行实验与收集证据:
决定电阻大小的因素
分析与论证:
导体的电阻与横截面积 有关 ,导体的横截 面积越大,电阻 越小 . 导体的电阻与导体长度 有关 ,导线越长,电 阻 越大 . 导体的电阻的大小与导体的材料 有关 .
评估: 交流与合作:
你能再设计一个电阻与温度关系的实验吗?
通过以上数据的对比,你知道为什 么不用铁线作为电线呢?
在相同的规格下,铁的电阻比铝和铜都大。
半导体--硅
光敏电阻
1.定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻 2.符号:R 3.单位: 欧姆(简称欧) 用“Ω ”表示 千欧(kΩ )和兆欧(MΩ ) 1 kΩ =1000 Ω 1 MΩ =1000 kΩ 4.电阻器:有一定电阻值的元件叫电阻器 5.元件符号: 6.电阻是导体本身哪些呢? 猜想与假设: 你做的猜想是什么呢? 制定计划与设计实验: (这可能是一个多因素的实验,那么 在设计实验时是否要控制一些量呢)

人教版九年级1电阻课件(25张ppt)

人教版九年级1电阻课件(25张ppt)

人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
1.半导体
科学世界
2.超导现象
导电能力介于导体和绝缘体
某些物质在温度很低时,电
之间的叫做半导体. 常见物
阻就变成了零,这就是超导
质:锗、硅等. 利用半导体材 现象. 如铝在 1.39K( -
料制成的二极管、三极管和
271.76℃ )以下电阻就变成
电阻、电容等元件直接做在
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
4.有甲、乙两根镍铬合金线,甲和乙等长,乙粗些,把它
们并联在同一电路中,它们两端的电压分别为U甲和U乙,
下列判断中正确的是( A )
A.U甲=U乙
B.U甲<U乙
C.U甲>U乙
D.无法确定
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
2.探究电阻与导体长度的关系
实验记录
材料
长度 (m)
横截面积 (mm2)
电压
电流
电阻
镍铬合金
0.5
镍铬合金
1
相同 相同
相同 相同
较大 较小
较小 较大
实验现象:长的镍铬合金丝中电流较小。
实验结论:材料、横截面积相同,导体越长,电阻越大.
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
课后作业
教材67页,动手动脑学物理1—5题。
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
了零.如果超导现象用于实
硅单晶片上(俗称芯片),

人教版初中物理《电阻》_PPT课件

人教版初中物理《电阻》_PPT课件
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
导体的电阻是导体本身的一种性质
根据上述表格猜想,导体的电阻 还可能与什么因素有关?
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
导体的数量和规格有何要求?
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
影响导体电阻大小的因素
根据电学实验盒内配套电阻丝的规格,设计数 据记录表格:
编号 1 2 3 4 5
材料
康铜 康铜 镍铬 铁铬铝 镍铬
第2课时
课前准备: 电源 电灯 开关 导线
电流表 电阻丝
电阻(符号_R__)是导体对电流的_阻___碍__作用。 电阻越大,导体对电流的阻碍作用越__大__,
导电能力越_弱___。 电阻的单位是__欧___姆__,符号是___Ω__。
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
2.关于导线电阻的大小,下列说法中正确 的是( D )
A.铜导线的电阻比铁导线小 B.长度相同的导线,细导线的电阻大 C.横截面积相同的导线,长导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线,粗导 线的电阻小
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
影响导体电阻大小的因素 材料
粗细 控制变量法
长度
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载

人教版初中物理《电阻》_优秀课件

人教版初中物理《电阻》_优秀课件
【 获奖课 件ppt】 人教版 初中物 理《电 阻》_ 优秀课 件1-课 件分析 下载
【 获奖课 件ppt】 人教版 初中物 理《电 阻》_ 优秀课 件1-课 件分析 下载
4.下列说法正确的是:( B ) A.铁导线电阻一定比铜导线的电阻大 B.两根长度相同的镍铬合金导线,横
截面积较小的电阻一定大 C.长度相同的两根导线,细的导线电
【 获奖课 件ppt】 人教版 初中物 理《电 阻》_ 优秀课 件1-课 件分析 下载
阅读:
1.半导体:导电性能介于导体和 绝缘体之间。
2.某些物质在___很___低__的__温__度_时,电阻 就变成____零_.这种现象叫做超导现 象.
【 获奖课 件ppt】 人教版 初中物 理《电 阻》_ 优秀课 件1-课 件分析 下载
演示:把长短、粗细相同 的铜丝和镍铬合金丝分别 接入电路,闭合开关,观 察电路中小灯泡的亮度。
现象:铜丝接入电路时,电流表的示数 较大,小灯泡较亮;接入镍铬合金丝 时,电流表的示数较小,小灯泡较暗。
为什么会有这种差别呢?
原因:
导体虽然容易导电,但是对电 流也有一定的阻碍作用。
在相同的电压下,通过铜丝中 的电流较大,表明:铜丝对电流的 阻碍作用__较__小__;通过镍铬合金丝 的电流较小,表明:镍铬合金丝对 电流的阻碍作用______较__大。
根导体的电阻由大到小的排列顺序 为___R_A_>_R_B_>__R_C______。
【 获奖课 件ppt】 人教版 初中物 理《电 阻》_ 优秀课 件1-课 件分析 下载
【 获奖课 件ppt】 人教版 初中物 理《电 阻》_ 优秀课 件1-课 件分析 下载
3.关于导体的电阻,下列说法中正确 的是( C ) A.导体中有电流,导体才能有电阻 B.导体电阻的大小取决于通过它的电 流的大小 C.导体电阻是导体本身的一种性质, 与通过的电流无关 D.导体的电阻只与导体的长度有关

电阻(课件)(共20张PPT) 九年级物理全一册 (人教版)

电阻(课件)(共20张PPT) 九年级物理全一册 (人教版)

二、影响电阻大小的因素 如何设计实验探究导体电阻与温度有关?
灯丝
A
二、影响电阻大小的因素 拓展资料1
某些物质在很低的温度时,电阻变成了 0 ,这种现象叫超导现象。 能够发生超导现象的物质叫超导体。
几种超导体的临界温度
材料

水银

铁基超导体
温度/℃ -271.96 -269 -265.95
-218.15
控制变量法
【实验设计】如图所示,把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别 接入电路,闭合开关,观察电路中小灯泡的亮度和电流表的示数。
一、电阻
1. 实验探究:灯泡亮度的影响因素 【实验记录】铜丝具有较低的电阻率,更容易导电,因此电流较大,小灯泡更亮。 而镍铬合金丝具有较高的电阻率,导电性较差,因此电流较小,小灯泡更暗。 问题:在相同的电压下,通过铜丝的电流比较大,通过镍铬合金丝的电流比较小, 这是为什么呢?
二、影响电阻大小的因素 实验器材: 电源、导线、规格不同的镍铬合金丝、锰铜合金丝、电流表、灯泡、开 关等。 根据器材,设计实验电路,并说明怎样判断导体电阻的大小?
观察灯泡的亮度——直观 灯泡越暗,说明导体的电阻越大
A
观察电流表的示数——精确
电流值越小,表明导体的电阻越大。
二、影响电阻大小的因素 电路连接图
通过控制温度、光照等外界因素,可 以利用半导体的导电性能对电信号进 行控制或调节。半导体制成各种传感 器。
数码相机中的图像 传感器
课堂小结 1.电阻
表示导体对电流_阻__碍__作__用__的大小,用 R 表示
单位
欧姆(Ω) 千欧 、兆欧 1 kΩ = 103 Ω 1 MΩ = 106 Ω
电阻器的电路图符号:

部编人教版初中九年级物理全册《电阻》精品教学课件ppt

部编人教版初中九年级物理全册《电阻》精品教学课件ppt

结论:影响电阻因素


1、材料 不同物体导电能力不同 变


越长 电阻越大
2、长度
4

越短 电阻越小

越大 电阻越小
度 也
3、横截面积
影 响

越小 电阻越大

实验结论
• 在材料、横截面积相同的情况下,导体 的电阻跟长度有关,长度越长,电阻越 大。
• 在材料、长度相同的情况下,导体的电 阻跟横截面积有关,横截面积越大,电 阻越小。
导体的长度 导体的粗细 导体的材料 温度
一个科学量可能与多个 因素有关时,如何展开 研究?
控制变量法
1.导体电阻与长度的关系。你会选择哪两根导体做实验?
1.探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有_材_料、_粗_细、_温_度。
导体 电流表示数 电阻大小
甲(1米)


乙(0.5米)


实验结果:
三、电阻
1、电阻(R)
(1)什么叫电阻?
导体对电流的阻碍作用 叫做电阻。不同的导体电 阻一般是不同的。电阻是 导体本身固有的一种属性。
练习
1.一个导体接在3伏的电源上,电阻大小为10 欧,若从电路中取下这个导体,导体的电阻值为 _______欧。
解析: 电阻大小为10欧,是这个导体本身的属性,与导体是否连
3.探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长_度_、粗_细_。
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数 电阻大小




实验结果: 长度、粗细相同的导体,电阻大小与材料有关。
4.导体电阻与温度的关系。
实验4:电阻还与温度有关
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(2)电路改正以后,小彬实验时发现电流表示数为0,电压表示数接近3 V,经检查导线均完好且接触良好,则电路发生的故障可能是 __________________________________________。
定值电阻断路
(3)排除故障后,如果他先用5 Ω的电阻做实验,闭合开关,调节滑动 变阻器的滑片P,使电压表的示数达到某一值时,电流表的示数如图 乙所示,此时电路中的电流为______________A。
2
12 0.4
(2)小慧根据实验数据得到如下结论:导体中的电流与其电阻成反比。 请你指出以上探究过程存在的不足之处:
①_没__有__进__行__多__次__实__验____________________________________; ②结__论__缺__少__“__电__压__一__定__”__的__前__提____________________________。 (3)此实验中滑动变阻器的作用: ①______________________________________________; ②_控__制__定__值__电__阻__两__端__的__电__压__,___使__之__保__持__不__变__________________。
改变R0两端电压
(4)如图所示,闭合开关,向左移动变阻器滑片,把测量的数据填入表 中,其中电流表示数为0.5 A时,电压表示数如图丙所示,其值为 ____V。 2.5
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 1.5 2.0
3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(5)按照表中的数据,在图丁中作出通过电阻R0的电流与其两端电压 的关系图象。
人教版
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
1.研究电流与电压和电阻的关系运用到的研究方法:在研究电流与电
压的关系时,应控制__电__阻_____不变,使__电__压____发生变化;在研究电 流与电阻的关系时,应控制________不变,使_________发生变化。这
种方法叫做控制变量法。 电压
0.36 (4)如果他用5 Ω的电阻做实验时,滑动变阻器的滑片刚好在图甲所示 位置,接下来把5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后,为保持电压表的示数 不变,接下来的操作是将滑动变阻器的滑片向左移动,眼睛要观察电
压表示数变化。
(5)再将10 Ω定值电阻换成20 Ω定值电阻,重复以上步骤。实验记录的 多组数据如下表所示,分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导 体的电流与导体的电阻成____比。
保护电路
一、选择题(每小题5分,共15分)
3.如图所示,保证AB间的电阻R1=5 Ω不变,通过移动滑动变阻器的 滑片,使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V,这是为了研究( )
A.电阻中的电流与电阻的关系
B
B.电阻中的电流与电阻两端的电压的关系
C.电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D.电阻两端的电压与电阻阻值的关系ห้องสมุดไป่ตู้
(6)通过对数据的分析,可得到的结论是______________________ _________________________________________________________。
在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
探究电流与电阻的关系
2.(16分)小慧在探究“导体中的电流与电阻的关系”实验时,设计了 如图所示的电路图(电源电压恒定)。
(1)小慧总共做了2次实验,她将第1次实验得到的数据填入表中;第2
次实验,她将A、B两点间的定值电阻由24 Ω换成12 Ω,然后使滑动变
阻器的滑片P向____(填“C”或“D”)端移动,使电压表的示数为____V,
读出此时电流表示数C 并填入表格如下。
4.8
实验序 U/ R/ I/A
号 VΩ
1 4.8 24 0.2
(1)根据所选的器材,请你在图甲虚线框内画出实验电路图,并完成图 乙的电路连接。(导线不能交叉)
如图所示:
(1)根据所选的器材,请你在图甲虚线框内画出实验电路图,并完成图 乙的电路连接。(导线不能交叉)
(2)在连接电路时开关应___________。闭合开关前,应将滑动变阻器 的滑片置于最____端。 断开 (3)此处滑动变阻右器的作用是________________________。
3.如图所示,保证AB间的电阻R1=5 Ω不变,通过移动滑动变阻器的 滑片,使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V,这是为了研究( )
B A.电阻中的电流与电阻的关系
B.电阻中的电流与电阻两端的电压的关系
C.电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D.电阻两端的电压与电阻阻值的关系
5.将 10 Ω 的电阻接在 3 V 的电源上,流过电阻 的电流为 I,若将 30 Ω 的电阻接在同样的电源上, 流过此电阻的电流为( C )
电阻
2.电流与电压和电阻的关系:在电阻一定时,通过导体的电流与导体 两端的电压成___________;在电压一定时,通过导体的电流与导体的 电阻成___________。
正比
反比
探究电流与电压的关系
1.(24分)在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”的实验时,应选 用器材:电_压__表_______、电__流__表_________、滑动变阻器R(50 Ω 1.2 A)、 电源(两节干电池)、定值电阻R0(5 Ω)、开关、导线。选用的电压表量 程为0~3 V,电流表量程为0~0.6 A。
A.I B.3I C.13 I D.23 I
二、实验探究题(共 45 分) 6.(25 分)小彬用如图甲所示的实验器材探究“电 流与电阻的关系”,电源电压恒为 3 V,滑动变 阻器上标有“20 Ω 2 A”字样,阻值分别为 5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻各一个。
(1)图甲中有一根导线连接错误,请你把接错的那根导线打上“×”, 再用笔画线代替导线把它改到正确的位置上(导线不允许交叉)。

实验 定值电 电流表 次数 阻/Ω 示数/A 15 2 10 0.18 3 20 0.09
7.(20分)(核心素养)小文和小明同学想探究“电流跟电压、电阻的关 系”,于是找来了一些器材:电压为4.5 V的电源,阻值分别为5 Ω、 10 Ω的定值电阻,小灯泡,标有“15 Ω 1 A”字样的滑动变阻器,开 关,若干导线等。
相关文档
最新文档