部编版2020学年高二历史下学期第二次学段考试试题 新人教版
湖北省2020年高二下学期历史期末考试试卷(II)卷(新版)
湖北省2020年高二下学期历史期末考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共32题；共64分)1. （2分）(2016·江宁模拟) “大一统”观念是中国传统文化的主流形态。
以下“天下”的涵义明显与其他三项不同的是（）A . 《墨子》的“一同天下”B . 《孟子》的“天下定于一”C . 《荀子》的“一天下，财万物，长养人民，兼利天下”D . 《汉书》的“天下之事无大小皆决于上2. （2分） (2019高一上·应县月考) 《后汉书·章帝纪》记载：“夫乡举里选，必累功劳。
今刺史、守相不明真伪，茂才、孝廉岁以百数，……每寻前世举人贡士，或起畎亩，不系阀阅。
”材料体现的制度是（）A . 世卿世禄制B . 察举制C . 九品中正制D . 科举制3. （2分） (2016高一·南市月考) 通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。
“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（）①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙A . ①②③④B . ①②③C . ②③④D . ②③4. （2分） (2016高一上·临汾月考) 王国维在《殷周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧大名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。
”王国维这段话的主要含义是（）A . 指出嫡长子继承制的弱点B . 嫡长子继承制不符合历史发展规律C . 嫡长子继承制是最好的权力交接制度D . 嫡长子继承制出现的必然性5. （2分） (2017高一上·北京期中) 《礼记•曲理下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。
部编版2020学年高二历史下学期期末考试试题 人教新课标
乌兰察布分校2019学年第二学期高二期末历史试题时间：90分钟分值：100分注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名，考号填写在答题卡上。
2、将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3、考试结束后将答题卡交回。
一、单选题(本大题共20小题，每题3分，共60分)1.秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。
天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”为“求其宁息”，秦始皇采取的措施是（）A.讨伐六国B.攻打匈奴C.推行郡县制D.修筑长城2.历史解释能力是学习历史要具备的基本素养之一。
下表对历史概念解释正确的是( )A.AB.BC.CD.D3.《唐律疏议》规定，子孙在祖父母、父母尚未去世的情况下就和祖父母、父母分家单过（如为祖父母、父母指示则无罪），徒三年……诈称祖父母、父母死，徒三年。
这表明唐代（）A.法律规范与道德规范相统一B.司法判决存在轻罪重罚现象C.伦理纲常成为立法唯一原则D.孝老敬亲成为社会行为规范4.汉代察举制实行初期，被察举者都有一年的试用期，只有胜任者才能转为正式官员，若不胜任，则就要被撤换掉，而且推荐者也会因此受罚。
由此可知，当时察举制（）A.形成了严格的选拔程序B.旨在培养正式合格官员C.注重保证察举“质量”D.将察举权收归到了中央5.“将留声机器所传之声按字誊出的写字机器”，这是梁启超对中国古代某一机构的比喻。
这一机构是（）A.汉代“中朝”B.宋代中书门下C.明朝内阁D.清朝军机处6.“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是毫无疑问的。
”引发这种变化的历史事件是（）A.维新变法B.辛亥革命C.新文化运动D.五四运动7.下列对联能够正确反映五四运动结果的是（）A.“学生含冤，属地三年不雨；同胞受辱，可兆六月风雪。
”B.“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张。
”C.“学生一日不释，本店一日不开”D.“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”8.下列所引的《马关条约》规定中，对我国民族工业冲击最大、影响最深的是（）A.割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本B.赔偿日本军费二亿两白银C.开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠D.日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税9.著名作家魏巍写过一部名为《地球的红飘带》的小说，描写了中国近代一支军队转战南北的英雄事迹。
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2019学年第二学期期末考试试卷 高二 历史 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题所列的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
） 1．《史记·殷本纪》载：（商代）“自中丁以来废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”、“诸侯莫朝”的局面。
这表明当时 A ．王位世袭制不复存在 B ．宗法制尚未完全确立 C ．分封制造成国家分裂 D ．郡县制已经开始推行 2．“士字原初指执干（盾）、戈、佩弓矢的武士，其后渐渐变成专指读书、议论的文人。
…”与“士”字原初含义一致的是 A ．进士 B ．“士、农、工、商” C ．士大夫 D ．“天子—诸侯—卿大夫—士” 3．史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。
”此事反映了 A ．重史传统影响君主个人行为 B ．宋代史官所撰史书全都真实可信 C ．史官与君主间存在尖锐矛盾 D ．宋太祖不愿史书记录其真实言行 4. 唐朝时，掌权的宦官常以枢密使的名义削夺宰相的职权而干预朝政，甚至参与包括宰相在内的大臣的任命。
后来发展到与宰相共参政事，“宰相掌文，枢密掌武”。
这从本质上反映了 A ．中央集权逐渐衰落 B ．君主专制日益加强 C ．宰相成为宦官附庸 D ．二府三司制雏形出现 5．明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。
明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。
这一变化有助于A ．扩大地方行政权力B ．提高地方行政效率C ．削弱六部的权限D ．缓解中央与地方的对立学校班级姓名座位号…………………………………密………………………………封……………………………线…………………………………………………6．族规又称族训、家训、宗约家礼等。
清朝《毗邻城南张氏宗谱·家规》记载：“王者以一人治天下，则有纪纲；君子以一身教家人，则有家训。
2020学年高二历史下学期期末考试试题 新版 新人教版
2016-2017学年第二学期期末考试高二历史（90分钟，100分）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.阿奎那认为,国家是人的理性的产物,但人的理性来源于上帝的理性,从根本上说,国家和君权都是上帝创造物,是神授予的。
在此基础上他得出的结论包括 ( )①代表上帝意志的教会高于国家②世俗君主和教皇在权利上是平等的③罗马教皇高于世俗统治者④世俗统治者的地位高于教皇A.①②B.③④C.①③D.②④2.近代民主思想与近代早期的“王权至上”思想相比 ( )A.两者在各自的历史条件下都具有进步作用B.后者没有历史进步意义C.前者是对后者的继承发展D.都论证了君主统治的合理性3.法国《人权宣言》提出:“法律是公共意志的表现……在法律面前所有的公民都是平等的。
”可见,《人权宣言》认为政治民主化就是要保证 ( )A.法律面前人人平等B.议会是立法机关C.私有财产不可侵犯D.人们的绝对自由4.查理一世实行无议会专制统治时期,最终把议会推向对立面的措施不包括 ( )A.严禁反对政府的言论B.进行严格的书报检查C.逮捕原议会反对派领导人D.逮捕、监禁拒购公债的骑士5.辛亥革命最大的历史功绩是 ( )A.推翻了君主专制制度,建立了资产阶级共和国B.颁布了中国第一部资产阶级宪法C.为民族工业的发展创造了有利条件D.民主共和的观念从此深入人心6.现代美国的众议院 ( )①在名义上代表各州的人民②其席位按各州人口占全国的比例分配到各州③每州至少有两个以上的席位④享有对宪法的解释权A.①②B.③④C.①③D.②④7.右图是在法国大革命时期广泛张贴的宣传画,意在提醒人们注意“立场站在哪边”问题。
当时头戴“红羊帽”(画中间的帽子)的人们是要表明站在( )A.革命的立场上B.封建君主的立场上C.保王党人的立场上D.欧洲君主的立场上8.追溯五一国际劳动节的历史,与下列哪一历史事件直接相关 ( )A.《共产党宣言》发表B.英国宪章派提出《人民宪章》C.第一国际宣告成立D.美国工人争取八小时工作日的罢工9.右图是我国为纪念第一国际成立一百周年而发行的纪念邮票。
2020高二历史下学期教学段考试题(含解析)
【2019最新】精选高二历史下学期教学段考试题（含解析）高二历史试题注意事项：1．答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将第I卷（选择题）答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将第II卷（非选择题）答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。
一、选择题（每题2分，28题，共计56分）1. 伯利克里在演讲时说：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。
贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。
”在此，伯利克里宣扬了A. 雅典民主政体并不排斥有限的特权B. 应该逐步废除财产等级制的思想C. 雅典人都有报效国家和升迁的机会D. 民主政体为公民参政提供了保证【答案】D【解析】由题干中的“只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职”、“跟特权是两码事”可以排除A而选择D；B与题干无关，故排除；题干中的“公民”与C中的“雅典人”不一致，故D也错误。
2. “孝公已死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。
今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也……’”文中的“人”在客观上代表当时谁的利益A. 新兴地主B. 立功将士C. 没落贵族D. 富裕农民【答案】C【解析】材料中“人”的言语的大意是，大臣权力太重会危及国家，左右近臣太亲会危及自身；现在国内连妇女、儿童都说法令是商君的法令，并不说是大王的法令；这样，商君反为人主，而大王反变为人臣了。
由此可知此“人”反对商鞅变法。
结合所学知识可知，商鞅变法侵犯了旧贵族的利益，一开始就受到守旧贵族的强烈抵制和抗拒，故文中的“人”应指没落贵族，本题选C项。
3. 卫鞅曰：“……是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。
”材料体现了商鞅A. 富国强兵的目标B. 改革变法的决心C. 取信于民的姿态D. 打击贵族的气势【答案】B【解析】材料意思是说强国不一定要遵循制度，利民不一定遵循过去的秩序，体现出变法改革的决心，故B正确；其他信息材料没有直接体现，排除。
2019-2020年高二下学期第二次段考(历史)
2019-2020年高二下学期第二次段考（历史）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1．改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。
下列关于改革的说法和认识正确的是（）①改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西②改革所采用的是一种自上而下的和平的方式③改革是统治者希望通过和平、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③2．对王安石变法中“理财”措施的评述，不正确的是（）A．“理财”以农事为先B．理财措施中增收节支同样并举，以增收为主C．“理财”中尽量不损害大地主、大官僚的利益D．“理财”为变法之先，是首先解决的问题3．被称为“东方的伏尔泰”的日本启蒙思想家是（）A．福泽谕吉B．吉田松荫C．伊藤博文D．高杉晋作4．加尔文说：“一个人之所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。
财富本身绝不像某些蠢人所想的应予以斥责，这样做就是亵渎神明。
”材料主要体现了（）A．加尔文的“先定论”思想B．加尔文对许多国家产生了重大的影响C．其思想符合世俗封建的利益D．其思想彻底否定了天主教会的作用5．下列关于“君权神圣”和“君权神授”思想的说法，正确的是（）A．两者是一致的B．前者继承和发展了后者C．后者继承和发展了前者D．两者的主要目的是一致的6．在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了（）A．天赋人权和权利平等B．权力制约与平衡C．政治民主与个人自由D．“主权在民”思想7．在詹姆士赴伦敦登基的途中，随行人员抓到一名小偷。
按照英国的惯例，小偷应该经法庭审讯后判罪，但是詹姆斯直接下令对小偷处以绞刑。
这反映了（）A．王权的专制B．国王秉公执法C．英国没有法律D．英国王权小于议会的权力8．英国资产阶级革命前，税收问题是国王和议会矛盾激化的导火索。
(人教版)2020学年高二历史下学期第二次段考试题
2019学年度下学期段考2高二级文科班历史科试题一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。
每小题只有一个答案是正确的，请将答案涂在答题卡上。
）1．商汤以夏桀“弃捐在帝之恩刑，推蹶它王之法籍”，方以“有夏多罪，天命殛（杀死）之”为词进行征伐；周武王伐纣也以纣“自弃其先祖肆祀不答”作为兴兵的理由之一。
这些做法反映了当时A．以不行宗法作为开战说辞B．王朝更替须得到先祖支持C．中华民族的核心文化形成 D．统治者利用尊祖崇礼观念2．在周代，所有的封君，不仅权力来源于周王，而且他们必须经过大族长周天子的媒介，才能“上达天听”，获得天命的眷顾。
这表明西周A．有效地规范了当政者的行为 B．将天命观融入了政统和宗统C．实现了天子权力的高度集中 D．通过分封制稳定了统治秩序3．汉初，王国内群臣吏民对诸侯王自称“臣”，且朝廷官吏对诸侯王也可以自称“臣”。
汉武帝时，颁布法令严格禁止诸侯王与朝廷官吏以“君臣”相称呼，否则要被处以极刑，这种变化反映汉朝A．国家官僚体系的健全 B．中央政府的权威加强C．法制得到进一步完善 D．皇权至上价值观兴起4．贞观初年，太宗诏令：“自是宰相人内平章国计，必使谏官随入，预闻政事。
有所开说，必虚己纳之。
”这说明唐初A．通过制度形式约束皇权 B．宰相与谏官可相互监督C．谏官有权评议国家政事 D．谏官负责监察朝廷百官5．唐太宗曾问负责《起居注》的史官褚遂良：你近来主持写《起居注》，里面记了些什么呢，我可以拿来看看么？褚遂良回答道：现在的《起居注》，就像古代史官记录君主的言行一样，左史记言，右史记行，完备无漏地记下好的和坏的，就是希望君主不做非法的事，还没听说过君主可以自己随便拿去看的。
据此可知A．《起居注》客观地反映了君主言行 B．唐代君主专制制度尚未成熟C．古代官僚在职权上有一定的自主性 D．史书编撰传统有效制约君权6．钱穆指出：“总观国史，政制演进，约得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人所组之政府，渐变而为士人政府，二也；由士族门第再变而为科举竞选，三也。
部编版2020学年高二历史上学期第二次质量检测试题新版 新人教版
2019学年第一学期高二级第二次质检历史试题一、选择题（每小题只有一项是正确答案，每小题1.5分，共66分）1、有学者研究《论语》后认为,孔子很少从群体的角度来看仁。
该学者进而认为战国时有一位思想家的学说弥补了孔子很少讨论的“群体的仁”。
这位思想家最有可能是( )A. 老子B. 墨子C. 荀子D. 韩非子2、一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的观点如下表。
这位思想家可归类为( )齐桓公致力联系诸侯,设法合作维系传统封建秩序,是个执守正道而不行诈谋的国君。
晋文公虽协助周王定乱,却僭越礼制,想仿行天子的礼仪,是个内行诈谋却装作遵循正道的国君。
A.墨家B. 法家C. 道家D. 儒家3、战国时期孟子说：“人皆有不忍人之心。
……无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心；非人也；无是非之心，非人也。
”下列思想家中对此有异议的是( ) A．孟子 B．王阳明 C．荀子 D．陆九渊4、在有关惩治治腐败问题上，甲说：“不用管腐败问题，生产力水平提高了，腐败现象就自然没有了。
”乙说：“一定要依法严惩严管腐败问题，抓一个腐败分子就杀一个。
”丙说：“对腐败分子，要用‘德’和‘礼’来教育感化。
”丁说：“要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败。
”这些流派按顺序应是( )A．儒、道、墨、法 B．道、法、儒、墨C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒5、萧公权说：“董子虽以言灾异下吏，然观汉书‘天文’、‘五师’两志所述，足知‘天人相与’已成为西京之显学，而仲舒乃其重要之大师。
抑吾人当注意，董子言天人，其意实重革命而轻受命，详灾异而略祯祥。
”他认为该学说( )A. 遭到了封建士大夫的批判 B．迎合君主谋取权位的需要C．限制君权以防止专制弊端 D．鼓吹革命推动反专制斗争6、王八蛋是“忘八端”的谐音。
古时八端指“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，是做人的根本，忘记了这八端即忘了做人的根本。
后来，“忘八端”被讹传为“王八蛋”。
2020-2021学年高二历史下学期期末测试卷02(人民版)(考试版)
2020-2021学年下学期期末测试卷02高二历史（满分：100分，时间：90分钟）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：人民版必修一第1单元、必修二第1单元、必修三第1单元。
第Ⅰ卷一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。
1．商代甲骨文“德”字没有“心”符，时人尊崇天命，认为一切都是神意赐予的结果；西周金文的“德”字加入了“心”旁，将人的行列和思想联系起来，由此产生了以德配天的政治法律观念。
这说明西周A．强化了统治的神权色彩B．实行了严格的等级秩序C．天命观中蕴含民本思想D．君权神授的观念已消失2．据记载，西周时期家臣为家主“事保撅家，不敢知国”；春秋时期“季氏家臣阳虎主持家政，后欲叛乱除季氏代之执掌鲁国国政，终败奔晋受赵氏礼遇”，叛主现象时有发生。
由材料可知A．鲁国在封国中的地位举足轻重B．诸侯已脱离周王室的控制C．春秋时期出现礼崩乐坏的现象D．士阶层受诸侯重视和礼遇3．先秦统治者不仅建立了国家政务机关，还建立了宫廷事务官属。
宫廷事务官属多由国君的亲信贵族担任，位列君侧，权倾内外，如商朝的冢宰、西周的内宰、东周的太宰、郎中令等，对政务决策具有很大影响。
这种体制A．体现出家国一体化的特点B．扩大了王朝的统治区域C．适应了君主专制统治需要D．受到儒家治国思想影响4．秦汉两代朝廷非常重视道路的建设。
秦兼并六国之后，建立了以咸阳为中心的道路交通网；西汉武帝时，在秦成果的基础上，开辟了通向西南、西域、夜郎等地的交通道路；东汉的都城洛阳则是“处于中土，平夷洞达，万方幅凑”的交通枢钮。
这些成就的取得A．保证了秦汉商品经济的高度发展B．说明交通是秦汉地方治理的核心C．得益于加强中央集权的政治需要D．确保了中央对地方的绝对领导权5．北宋初，中央为加强对官员的监察和管理，开始实行御史制度和谏官制度，御史台台官负责言事，谏官负责弹劾；北宋中期以后，台官和谏官都具有监察和管理文武百官、荐举官员、谏诤皇帝、参政议政、参与司法等职责。
2020年度高二历史第二学期期末校际联考试卷及答案
2020年度高二历史第二学期期末校际联考试卷及答案注意事项：1.本试卷共6页,全卷满分100分,考试时间90分钟；2.答卷前,务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚；3.第I卷选择题必须使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰；4.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
5.第I卷（选择题共48分）一、选择题（本大题24小题,每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的）1.有学者认为，西周通过“封建”与各地存留的氏族势力分享政治权利、经济利益，通过怀柔政策实现与地缘的整合。
这反映出A.宗法观念使国家长盛不衰B.血缘政治的时代特点C.贵族特殊的政治地位D.分封制加强了对全国控制2.冯友兰先生认为，孔孟思想的特点在于“道中庸”，在伦理道德领域见长，而老庄思想的特点和优势则在于“极高明”之哲学领域。
在冯友兰先生看来，儒道两家A.互相吸纳融合B.具有优劣之分C.展开思想争鸣D.具有不同传统3.本来封建时代，在内管家称“宰”，出外做副官称“相”，所以照历史传统讲，宰相本来只是封建时代贵族私官之遗蜕。
但正因如此，所以在秦汉时代的宰相,不但要管理国家政务，还要管理皇帝的家务。
这反映出A.秦汉的政治体制是先秦政治的延续B.宰相拥有至高无上的广泛权力C..中国古代政治具有家国一体的特征D.宰相职责是辅佐皇帝处理政务4.汉初儒学知识分子积极主动地寻求与统治者合作，力图实现学术为社会服务的政治构想…… 使儒学成为建立在中国传统宗法伦理之上的严密哲学体系。
材料说明汉初儒学知识分子A.继承了先秦儒学并使之上升为官方哲学B.顺应了中央集权加强的社会发展趋势C.使儒学思想根植于悠久的传统文化中D形成了三纲五常的传统宗法伦理哲学观5.北宋官员郑至道提出：“士勤于学业，则可以取爵禄;农勤于田亩，则可以聚稼穡;工勤于技艺,则可以易衣食，商勤于贸易，则可以积财货。
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2019学年高二历史下学期第二次学段考试试题一、选择题（每小题2分，共60分）1．有学者认为，周代等级层次纷繁，社会统治权力亦层层相叠压，周王的地位虽然至高无上，但其所直接臣属的仅限于诸侯及周王朝的公卿一级，各国诸侯虽然不敢觊觎周王之位，但很少有与周王同心同德者。
材料表明周代（）A．血缘关系与政治关系紧密结合 B．天子尚未拥有国家的最高权力C．家国同构促进周代稳定与发展 D．权力体系内部蕴含分裂的因素2．1975年底，在湖北云梦县睡虎地考古发掘的战国末年至秦代的墓葬中，出土了大量秦代竹简，其中一批叫做《语书》的竹简里有几处“正”字都作“端”字，如“以矫端民心”、“毋公端之心”等，“端”实应为“正”。
这种记录方式本质上反映了（）A．史官的粗疏 B．王权的神秘 C．汉字的精妙 D．皇帝独尊3．唐时宰相李绛说：“人臣死生，系人主喜怒，敢发口谏者有几？就有谏者，皆昼度夜思，朝删暮减，比得上达，什无二三。
”出现上述现象主要是因为（）A. 朝中大臣畏惧残暴的君主B. 皇权至高无上C. 唐朝没有群臣上谏的规定D. 唐朝君主专制达空前强化4．宋神宗时期整顿太学，创立三舍法，即将太学分为上、内、外三舍，学生入学后先编入外舍学习，定期举行升舍考试，并参考平时的操行及学业成绩，优者依次升人内舍及上舍，“上舍之尤者，直除以官”。
此举（）A. 实现了科举与教育的逐步分离B. 可以依据才干政绩任免官吏C. 打击了士人在校听读的积极性D. 有利于弥补科举考试的不足5．清朝军机处起草的谕旨，往往不经过内阁，由军机处封缄严密，经驿马传递直达地方督抚。
这种做法（）A.加强了内阁的权力B.加强了皇帝的权力C.不利于提高行政效率D.削弱了中央和地方的联系6．古希腊的平民阶层“具有较强的独立意识和自由平等权利观念,因为独立自主地进行生产和等价交换是商品生产者的本质属性”。
这表明在古希腊（）A.政治平等促成了商业的平等B.商业经济导致了国家分裂C.平民缺乏为城邦服务的意识D.经济方式影响了政治理念7.《尚书》载“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”；《希腊伯罗奔尼撒战争史》载“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里”。
两则材料中的“民主”（）A．前者指最高统治者，后者指人民主权 B．都与近代民主政治没有历史渊源C．前者影响维新变法，后者影响启蒙运动 D．都是近代民主政治发展的基础8.罗马帝国征服的亚洲行省的叙利亚、小亚细亚，北非行省的埃及经济都很繁荣，罗马向行省输出陶器、橄榄油、葡萄酒等产品，从行省输入粮食、纺织品、金属制品和奢侈品。
面对这种情况，罗马当局和法学家制定了（）①规范商品交易活动的法律②适用于帝国各民族的法律③调整平民贵族关系的法律④强化维护奴隶制度的法律A．①② B．③④ C．①④ D．②③9．古罗马的《民法大全》规定“宁可漏网一千，不可枉屈一人”，这反映了罗马法（）A. 调解所有人的矛盾以维护统治 B. 塑造了西方的宽容精神C. 包含理性、证据、自由等自然法的精神D. 主张重罪轻罚10．据统计，在英国各届国会担任国家职务的人员中，完全隶属于国王的官吏：乔治一世（1714—1727年在位）时有271人，乔治二世（1727—1760年在位）时有257人，1782年改革后仍有109人。
材料说明英国资产阶级革命后（）A．英国国王的权力依然没有任何变化 B．资产阶级和新贵族完全依附于国王C．英国民主政治的完善是渐进的过程 D．英国国王有权干涉国会议员的选举11. 1832年的英国议会改革，一方面通过给予资产阶级和上层中产阶级选举权，赢得了新兴社会阶层的忠诚；另一方面，成功地抵制了来自中下阶层的压力，令工人阶级的激进运动陷入孤立境地。
这反映出当时的英国（）A．民主政治迈出了艰难的第一步 B．工人的经济状况没有改变C．工业革命的开展助推社会进步 D．社会阶层裂痕进一步拉大12.在美国宪法的制定过程中，一些政治家认为，“人民”和“人民的代表”（国会）是不同的；“由人民制定、政府不能更改的”宪法高于“由政府制定、政府能够更改的”普通法律；国会的立法如果违宪，“自然不能使之生效”。
该观点（）A．主张中央集权体制 B．体现主权在民原则C．强调法律至上思想 D．凸显议会至上理念13.美国制定1787年宪法时，北方州代表想让国会有管理贸易的权力；但是，南方各州反对，他们害怕国会运用这个权力来结束奴隶买卖。
最终双方达成共识，即国会在1808年之前不会讨论禁止奴隶买卖。
这个方案( )A.体现了美国宪法民主的精神B.以妥协折中的方式维持了美国统一C.彰显了美国结束奴隶制的意愿D.充分暴露了美国奴隶社会的本质14．《试论法国政治民主化的道路及启示》中分析道：“(近代)法国人民曾先后信仰过人权理论、立宪制度、共和主义、恐怖统治、宽容政策，并为此流血战斗，付出极大代价。
但是革命发展得太快，以至人们一早起来就会发现世界变了样，革命消化不了他所吞噬的旧世界。
”这一分析试图( )A.揭示法国民主政治曲折发展的原因B.说明法国没有实行民主政治的基础C.强调坚定的信仰对革命的重要性D.肯定法国大革命对社会的成功改造15．从1871年到1890年，俾斯麦简直就是“帝国的监护人”，他有权在联邦议会和帝国议会发起辩论，提出法案。
表决失败，不能投不信任票迫使他辞职。
表决失败亦不能“迫使他辞职”的主要原因是（）A．首相掌握德意志帝国最高的行政权 B．德意志帝国是实行邦联体制的政权C．首相只对皇帝负责而不对议会负责 D．联邦议会与帝国议会的意见不一致16.2013年10月湖北发现林则徐亲笔信(如下图),信中写道:“及至羊城,以一纸谕夷,宣布德威,不数日即得其缴烟之禀。
收缴之后,并未罪其一人。
它国均已遵具,惟义律与积贯卖烟者十余人,屡形反复,致与舟师接仗。
英夷兵船之来,本在意中。
”这说明（）A.英国是鸦片走私的始作俑者B.林则徐在禁烟中软硬兼施C.各国拒不履行各项禁烟规定D.林则徐对英国的入侵早有预见17.“英人华民交涉词讼……其英人如何科罪，由英国议定章程、法律发给管事官照办。
”《虎门条约》的这一规定，破坏了中国的（）A.领土主权B.贸易主权C.司法主权D.关税主权18.(天国) 认为与外国“彼此通商，理所当然”……通过对外贸易，太平天国购进了大炮、火药和粮食等军需品，并大量出口丝茶……不过为了获取军火武器，称外国人“尽是兄弟之辈”，准许英人在南京江面停泊兵舰，以“保护”英国过往商船。
造成上述现象的原因是（）A. 中国阶级矛盾激化B. 西方宗教思想影响C. 农民阶级的经济地位D. 军事斗争的特殊情形19.曾国藩在讨伐太平军时，曾在一篇文章中说到：“粤匪窃外夷之绪，崇天土之教，自其伪君伪相，下速兵卒贱役，皆以兄弟称之。
……举中国数千年礼仪人伦，诗书典则，一旦扫地荡尽，此岂独我大清之变，乃开辟以来名教之奇变。
”由此可见曾国藩讨伐太平军意在（）A.捍卫中华民族的独立B.提高汉族官僚的地位C.维护中华文化之正统D.巩固清王朝封建统治20.朱维铮在《重读中国近代史》中叙述，“(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。
”材料不能表明太平天国（）A.带有近代化的倾向B.具有小生产者的局限性C.并未完全满足农民诉求D.具有宗教迷信色彩21.甲午战争改变了中国历史走向。
稍后的中国，循序渐进的洋务新政就此终止。
自1895年算起，至1915年袁世凯“帝制自为”，在二十年时间里中国走过了西方国家诸如法国差不多两百年的历史。
这种剧烈的变化反映了（）A. 甲午战败宣告洋务运动的破产B. 近代中国社会变革速度超过西方C. 革命成为社会变革唯一的主旋律D. 甲午变革引发了中国人的政治激进22.下图版画名为《高丽月夜大战牛阵得胜全图》，作于甲午战争期间。
画中，狂牛角上绑有利刃，背上负有灯笼，直冲日军而去，日军士兵或瘫软在地，或仓皇返身逃跑。
这幅版画（）A. 利于安抚民心维护清政府统治B. 表明了清政府坚决抗日的决心C. 表现清军将领战术思想先进D. 全景再现了平壤战役的情景23.清朝官员袁昶说：“中国是礼仪之邦，春秋之时已有明约，两国相争不斩来使，如今攻使馆，要开杀戒，一背礼义之道，二背国际公法。
拳术不可恃，外衅不可开，杀公使，悖公法，事将不可收拾。
”从材料中可得出的确切信息是（）A.袁昶注重用古今中外的历史和现实作为依据B.袁昶反对利用义和团来抗击八国联军C.袁昶的观点得到了当时统治者的支持D.印证了当时八国联军有灭亡中国的野心24.1905年8月，孙中山在东京富士见楼中国留学生欢迎大会上发表了充满民族主义的演说。
这次演说，唤醒了留学生的民族意识，激发了革命热情，令那些迷惑于保皇的留学生焕然醒悟，快速转向了革命。
这说明( )A.东京成为辛亥革命的中心B.推翻清政府的时机成熟C.革命思想传播进一步深入D.孙中山的革命威望崇高25.张鸣在《辛亥：摇晃的中国》中说：“革命给了国人一个世界上最先进的制度，但却没法像魔棒一样，给中国带来立竿见影的变化。
中国不仅没有因此而走向富强，反而更易混乱。
”导致这一结果的原因不包括（）A.民主制度不符合中国国情B.长期的君主专制传统C.资本主义经济发展不充分D.缺乏广泛的社会基础26.教育家蒋梦麟说，五四事件使中国人第一次真正懂得了，“他们的力量在于组织起来”。
由此可见( )A.五四运动宣扬了民主与科学思想B.五四运动是无产阶级世界革命的一部分C.广大群众在五四运动中团结救国D.青年学生在五四运动中发挥了先锋作用27.1921年底至1922年初，共产国际代表马林回到上海后，建议中共加入到国民党之中，该建议立即遭到陈独秀的反对，但在1923年的中共三大上还是通过了中共党员加入国民党的方式来实现国共合作。
当时的中共中央认为合作( )A.可以弱化国民党在中国国内的影响力B.是进行新民主主义革命的必然选择C.将扩大中共在南方的群众、军事基础D.有利于改造和纯洁国民党的阶级成分28.1936年8月15日，共产国际执委会曾致电中共中央：“我们认为，把蒋介石和日本侵略者相提并论是不对的。
这个观点在政治上是错误的，因为日本帝国主义是中国人民的主要敌人。
在现阶段，一切都应服从于对日本帝国主义的斗争。
”共产国际的指示( )A.未认清当时中国社会的主要矛盾B.导致了第五次“反围剿”的失败C.有利于促进中共中央的政策调整D.认识到日本全面侵华的严重后果29.民国初期，史学界对近代史开端的说法，有“明清之际”与“鸦片战争”两种观点。
到了20世纪30年代，出版的中国近代史著作则大多以鸦片战争为起点，鸦片战争开端说成为史学界主流观点。
这一变化说明（）A．史学研究以近代史为主 B．政府重视发展学术研究C．民族危机影响史学研究 D．民主共和观念深入人心30.一位学者曾发表这样的感慨“一场运动，使一个缺乏群众基础的‘在野党’，发展成为一个全国性的‘执政党’；一个由少数知识精英聚集的幼年的党迅速成长为中国政治舞台上一支不可忽视的力量；成千上万工农群众卷入这场洪流，这在中国历史上是前所未有的。