教导模式一模块共81页文档
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教导一模块学习总结
心灵管理，人的爱恨都不可怕，可怕的是麻木，心灵的滋养 心灵管理的三心：爱心、责任心、恒心（意志力）
一模块心灵管理：让爱苏醒、责任传递、恒心的力量
治天下者必先治己，治己者必先治心；得天下者必先得人，得人者必先 得心——治心、得心
鹰王重生必经：大智、大勇、大爱
凡值得做的，就值得做好！凡值得做好的，更值得做得开心！
第四单元：责任传递
行动日志：
二、行动日志是什么？为什么要使用？如何使用？ 三、如何填写？ 1、心态管理（P13）;2、目标管理（以终为始，设定目标的步骤，P15） 3、时间管理（P25） 四、行动日志评分规则 1、目标填写；2、本周工作目标填写；3、日目标填写；4、上周总结填 写； 备注：90分以上为优秀
、以人为本；
2、以人的成长为核心； 3、注重心灵与思想的管理； 4、以教育为手段； 5 、拥有强大的完善体系与工具； 6、不以物质报酬来激励，而以情感和教育为准绳； 7、领导者都是导师。
第一单元：四大组织
汇总： 1、家庭——解决企业凝聚力的问题； 2、学校——解决企业持续发展的问题； 3、宗教——解决企业价值观统一及信仰的问题； 4、军队——解决企业执行力和行动力的问题。 世界上最有战斗力、凝聚力、学习力，并且存活最久、生命 力强大的组织，都是以教育引导人的心灵和思想为核心，
分，个人第一的团队全体上台与总裁合影，激励；照片上光荣榜，以个
人成长带同团队成长，以团队成长感化个人成长，团队连接PK文化）、 领导的晨会位置（导演）
第四单元：责任传递
晨会 晨会是一个载体
二、晨会的意义：整个人一天都在积极心态里 大晨会、小晨会（二次晨会）、小夕会、大夕会
企业如果太大，各个部门分开做，每个月进行一次全公司的，如果新伙
一模块心灵管理：让爱苏醒、责任传递、恒心的力量
治天下者必先治己，治己者必先治心；得天下者必先得人，得人者必先 得心——治心、得心
鹰王重生必经：大智、大勇、大爱
凡值得做的，就值得做好！凡值得做好的，更值得做得开心！
第四单元：责任传递
行动日志：
二、行动日志是什么？为什么要使用？如何使用？ 三、如何填写？ 1、心态管理（P13）;2、目标管理（以终为始，设定目标的步骤，P15） 3、时间管理（P25） 四、行动日志评分规则 1、目标填写；2、本周工作目标填写；3、日目标填写；4、上周总结填 写； 备注：90分以上为优秀
、以人为本；
2、以人的成长为核心； 3、注重心灵与思想的管理； 4、以教育为手段； 5 、拥有强大的完善体系与工具； 6、不以物质报酬来激励，而以情感和教育为准绳； 7、领导者都是导师。
第一单元：四大组织
汇总： 1、家庭——解决企业凝聚力的问题； 2、学校——解决企业持续发展的问题； 3、宗教——解决企业价值观统一及信仰的问题； 4、军队——解决企业执行力和行动力的问题。 世界上最有战斗力、凝聚力、学习力，并且存活最久、生命 力强大的组织，都是以教育引导人的心灵和思想为核心，
分，个人第一的团队全体上台与总裁合影，激励；照片上光荣榜，以个
人成长带同团队成长，以团队成长感化个人成长，团队连接PK文化）、 领导的晨会位置（导演）
第四单元：责任传递
晨会 晨会是一个载体
二、晨会的意义：整个人一天都在积极心态里 大晨会、小晨会（二次晨会）、小夕会、大夕会
企业如果太大，各个部门分开做，每个月进行一次全公司的，如果新伙
教导模式培训一模块课件
总结词
翻转课堂是一种创新的教学方式，通过重新调整课堂内外的 时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
详细描述
某小学在数学课程中实施了翻转课堂实践。教师提前录制教 学视频，学生在家中观看，课堂时间则用于讨论和解决问题 。这种模式提高了学生的参与度和自主学习能力，同时也增 强了师生之间的互动。
案例二：某职业学院的混合式教学探索
教导模式的历史与发展
历史
教导模式起源于古代的私塾和书院， 随着教育的发展和普及，逐渐演变为 现代的学校教育模式。
发展
随着教育理念的更新和教育技术的进 步，教导模式也在不断发展和改进， 例如引入多媒体教学、网络教学等现 代教学手段，提高教学效果。
02 教导模式的核心概念
教学内容设计
总结词
教学内容设计是教导模式的核心，需要基于教学目标和学生的需求进行。
社会教育领域
总结词
社会教育领域是教导模式应用的广阔天地，通过教导 模式可以促进社会公民的素质提升和社区发展。
详细描述
在社会教育领域，教导模式注重公民素质的提升和社 区发展，通过开展各类公益课程、讲座和活动，提高 公民的知识水平、文化素养和道德观念。同时，教导 模式还注重与社区的合作与交流，推动社区的文化建 设和公益事业的发展。
教导模式培训一模块课件
目 录
• 教导模式概述 • 教导模式的核心概念 • 教导模式应用场景 • 教导模式实施步骤 • 教导模式案例分析 • 教导模式未来发展展望
01 教导模式概述
定义与特点
定义
教导模式是一种以教师为主导， 通过系统化、结构化的教学内容 ，引导学生进行学习的教学模式 。
特点
注重知识的系统传授、强调教师 的指导作用、注重学生的接受和 记忆能力。
翻转课堂是一种创新的教学方式，通过重新调整课堂内外的 时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
详细描述
某小学在数学课程中实施了翻转课堂实践。教师提前录制教 学视频，学生在家中观看，课堂时间则用于讨论和解决问题 。这种模式提高了学生的参与度和自主学习能力，同时也增 强了师生之间的互动。
案例二：某职业学院的混合式教学探索
教导模式的历史与发展
历史
教导模式起源于古代的私塾和书院， 随着教育的发展和普及，逐渐演变为 现代的学校教育模式。
发展
随着教育理念的更新和教育技术的进 步，教导模式也在不断发展和改进， 例如引入多媒体教学、网络教学等现 代教学手段，提高教学效果。
02 教导模式的核心概念
教学内容设计
总结词
教学内容设计是教导模式的核心，需要基于教学目标和学生的需求进行。
社会教育领域
总结词
社会教育领域是教导模式应用的广阔天地，通过教导 模式可以促进社会公民的素质提升和社区发展。
详细描述
在社会教育领域，教导模式注重公民素质的提升和社 区发展，通过开展各类公益课程、讲座和活动，提高 公民的知识水平、文化素养和道德观念。同时，教导 模式还注重与社区的合作与交流，推动社区的文化建 设和公益事业的发展。
教导模式培训一模块课件
目 录
• 教导模式概述 • 教导模式的核心概念 • 教导模式应用场景 • 教导模式实施步骤 • 教导模式案例分析 • 教导模式未来发展展望
01 教导模式概述
定义与特点
定义
教导模式是一种以教师为主导， 通过系统化、结构化的教学内容 ，引导学生进行学习的教学模式 。
特点
注重知识的系统传授、强调教师 的指导作用、注重学生的接受和 记忆能力。
教导模式一模块
心 灵 环 境
无形 （内部）
感 知 模 式 三 欣 会
有形 （外部）
1.批评中长大的孩子，责难他人。 2.敌意中长大的孩子，喜欢吵架。 3.恐惧中长大的孩子，常常忧虑。 4.嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。 5.猜忌中长大的孩子，容易妒忌。 6.羞耻中长大的孩子，自觉有罪。 7.鼓励中长大的孩子，深具自信。 8.宽容中长大的孩子，能够忍耐。
《山上宝训》
没有任何困难是爱所无法克服的； 没有什么疾病是爱所不能治疗的； 没有任何鸿沟是爱所无法跨越的； 没有什么墙是爱所无法穿越的；
没有任何门是爱所无法打开的……
为何丢了爱的能力？
？
人生只有一次将如飞逝去， 唯有爱心成就的事才能长存！
第四单元：责任传递
第四单元：责任传递
引言、导入：
负责任是领导者的代名词 不承认、不承担，给被人很差感受，会以失去信任等作为代价；表现 形式往往是“自以为是”、“逃避” 一个人的情绪要有弹性空间 “左转舵20度”的故事——启示——在生活中，许多人得不到灯塔的 指示，即使周围环境或人们给了反馈也照样自以为是。听不见灯塔建议， 最后因不尊重客观和规律无法对结果负责。有的人甚至一意孤行，碰上 灯塔，毁掉自己教导模式教导模式一模块
课堂守则
第1条：准时； 第2条：关闭手机或调至静音，不能影响到身边的同学； 第3条：课堂上不可吃零食、吸烟、咀嚼口香糖、酗酒和使用非医生处方的药物；
第4条：名牌挂在左上胸显眼的地方，便于同学之间相互认识。
第5条：课中不可录音、录相及拍照； 第6条：完整参与整个课程的训练，确保您的学习体验收获最大化；
理智 ____________的力量 心灵 ____________的力量 本能
____________的力量
师道人本教导模式
在同样的环境中领导人和 Arial 36 abcABC 核心管理层完全同频，共 Arial 32 abcABC
Arial 28 abcABC
英文标准字体：Arial
同经历，增进情感提神凝
聚力
Arial 24 abcABC
Arial 20 abcABC
Arial18 abcABC
Arial 16abcABC
培养教导型企业家，践行人本管理 成就非凡企业
一模块：
组织情商管理
启唤效运 能提 发醒率用 力升 组组 情 企 织织 商 业 成成 管 家 员员 理 及 互爱 工 企 助的 具 业 关力 提 高 爱量 升 层 的 组 情 氛 织 商 围 工 管 作 理
王莲宇 导师
教导模式
培养教导型企业家，践行人本管理 成就非凡企业
人 是 决 策 者 和 引 发 者
核心高层是执行者， 没有核心高层 自动自发自愿的推动， 不能很好落地
教导模式
理由 2
培养教导型企业家，践行人本管理 成就非凡企业
思想管理是领导人和
核心高层
思想统一
的一个过程，让高层 成为企业核心思想的 党代表，少走弯路
教导模式
理由 3
情境沟通
培养教导型企业家，践行人本管理 成就非凡企业
学员重点收获
1.如何做到让组织成员充满凝聚力自动自发的工作而非勾心斗角？ 2.如何做到让组织成员不计回报也为企业做出贡献？ 3.如何做到让组织成员之间坦率真诚而非心存戒备？ 4.如何做到即使组织成员离开企业也心存感激？ 5.如何做到让组织成员积极进取而非怨天尤人？
教 导 模 式
教导模式
Guidance Entrepreneur's Basic Course
教导模式真功夫
们的方法和秘 诀去训练企业 团队，进行实践与总
结，你就一定能打造出 最顶尖最卓越的企业团 队！”
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
世界上最伟大组织是什么？
世界上最具凝聚力的组织是家庭 世界上最具战斗力的组织是军队
世界上最具学习力的组织是学校
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
2001年，侯
志奎对李践先 生说：“我要创
办世界上最顶尖的 教育培训机构，帮 助企业打造世界上 最顶尖的卓越团 队”。
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
老师问：
哪一个组织最具学习力？ 哪一个组织活得最久？ 哪一个组织最具战斗力？ 哪一个组织最具生命力？ 你知道世界上最顶尖 的团队在哪里吗？ 他们为什么千百年来 仍然存在？
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
“如果你知道他们 在哪里，去学习研究这 些组织，并按照他
请您看教导模式介绍
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
为什么上教导模式？ 九大卖点及理由：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 找到创业时的感觉和激情！ 文化建设的系统模式！ 为什么同行工资高过你员工就跳槽？ 为什么员工找不到努力的使命？ 做为一个企业家，未来应该走向哪里？ 企业发展中的文化应当如何梳理成系统？ 员工之间如何形成战友情？ 帮助你找到事业的源泉和动力！ 激发树立企业如何用文化经营！
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灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
教导模式一模块
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
教导模式一模块
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
教导模式一模块
鼓励中长大的孩子，深具自信； 宽容中长大的孩子，能够忍耐； 称赞中长大的孩子，懂得感恩； 认可中长大的孩子，喜欢自己； 分享中长大的孩子，慷慨大方； 诚信中长大的孩子，理解真理； 公正中长大的孩子，极富正义； 尊重中长大的孩子，懂得尊敬； 信赖中长大的孩子，信任他人也信任自己； 友善中长大的孩子，爱他人也爱自己！
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
欣赏赞美的力量到底有多大：
水知道答案
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
家庭解决企业凝聚力的问题
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
学校 解决企业持续发展的问题
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
军队解决企业执行力和行动力的问题
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
• 系上小组丝带
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
• 确认宝宝顺序
教导型组织模式 Course
Guidance Entr00元 计分原则
宝宝文化
快乐七宝
教导型组织模式 Course
产品营销《教导模式
四大组织的秘密
最有凝聚力的——家庭 家庭 最有凝聚力的 最长久的——宗教 宗教 最长久的 最有战斗力的——军队 军队 最有战斗力的 最有学习力的——学校 学校 最有学习力的
企业精神建设的重要性
• 世界第一大经济强国：美国 • 第二大经济强国：日本（强大的民族精神 ，二战后迅速崛起） 活了上百年的企业有2万多家 中国呢？ 40%，资本10% 精神 50% ，法律法规 40%，资本10%
正大集团
马继林 总裁
Hale Waihona Puke 正大集团在中国投资额近60亿美元，设立企业213 正大集团在中国投资额近60亿美元，设立企业213 60亿美元 遍及除青海、西藏以外的所有省、 自治区， 家，遍及除青海、西藏以外的所有省、市、自治区， 员工人数超过80 000人 年销售额超过500 80， 500亿人民 员工人数超过80，000人，年销售额超过500亿人民 经过80多年的发展，正大集团形成了以农牧业、 80多年的发展 币。经过80多年的发展，正大集团形成了以农牧业、 食品业、商业零售业为核心，制药、机车、房地产、 食品业、商业零售业为核心，制药、机车、房地产、 国际贸易、金融、传媒等领域共同发展的业务格局。 国际贸易、金融、传媒等领域共同发展的业务格局。
企业精神建设系统
（企业基业长青的组织管理系统） 企业基业长青的组织管理系统）
心灵接受——家庭化（情） 家庭化（ 心灵接受 家庭化 思想认同——事业化（理） 事业化（ 思想认同 事业化 行为一致——学校化（法） 学校化（ 行为一致 学校化
组织现状
一个不喜欢自己的行业和工作，对自己的团 队没有情感的团队是没有希望的！ 一个没有事业心，又不愿提升能力的团队最 终必定被市场淘汰！
人有三种力量
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42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百模块
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百模块
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹