小狐狸卖空气
大班语言小狐狸卖空气教案
大班语言《小狐狸卖空气》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够理解空气是无形的，是我们生活中必不可少的。
3. 学习角色扮演，培养幼儿的想象力及语言表达能力。
4. 教育幼儿要保护环境，爱护空气。
二、教学重点与难点重点：1. 能够说出故事的主要角色和情节。
2. 能够理解空气是无形的，是我们生活中必不可少的。
难点：1. 教育幼儿要保护环境，爱护空气。
2. 学习角色扮演，培养幼儿的想象力及语言表达能力。
三、教学准备1. 故事课件《小狐狸卖空气》。
2. 空气罐头一个。
3. 小狐狸、顾客头饰若干。
四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件《小狐狸卖空气》，引导幼儿观看故事动画，激发幼儿听故事的兴趣。
2. 故事讲解：1. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
2. 教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“小狐狸为什么要卖空气？它怎么卖空气？它明白了吗？”3. 讨论：1. 教师引导幼儿讨论：“我们生活中的空气是什么样的？空气对我们有什么作用？”2. 教师总结：空气是无形的，但它是我们生活中必不可少的。
我们要保护环境，爱护空气。
4. 角色扮演：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小狐狸或顾客）进行扮演。
2. 教师指导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的想象力及语言表达能力。
五、作业1. 回家后，与家长分享故事《小狐狸卖空气》的主要内容。
2. 家长协助幼儿制作小狐狸或顾客头饰，以便下次上课角色扮演使用。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括听讲、回答问题和角色扮演等活动。
2. 评估幼儿对故事内容的理解，包括故事情节、角色特点和寓意。
3. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感投入和创新能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事分享和作业的完成情况。
七、教学反思1. 教师在课后应反思教学目标的达成情况，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
语文《小狐狸卖空气》教案设计
《小狐狸卖空气》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解故事内容，把握主要角色和情节。
1.2 过程与方法学生通过阅读、讨论、表演等方式，提高语文素养和表达能力。
1.3 情感态度与价值观学生培养对自然环境的保护意识，懂得珍惜资源。
第二章：教学内容2.1 教材分析《小狐狸卖空气》是一篇富有想象力、富有教育意义的童话故事。
故事讲述了一只小狐狸由于环境污染，空气变得糟糕，想出了卖空气的主意。
故事以幽默的方式告诉我们要保护环境，珍惜资源。
2.2 学情分析学生对童话故事感兴趣，具有阅读和讨论的热情。
但部分学生可能对环境问题缺乏认识。
第三章：教学重难点3.1 教学重点学生能够理解故事的主题，认识环境保护的重要性。
3.2 教学难点学生能够运用故事中的情节，联系实际生活，提出保护环境的措施。
第四章：教学方法4.1 讲授法：讲解故事背景，分析故事主题。
4.2 互动讨论法：分组讨论，分享保护环境的实际行动。
4.3 情景表演法：学生分组表演故事，增强体验感。
第五章：教学过程5.1 导入新课教师简要介绍故事背景，引发学生兴趣。
5.2 自主阅读学生自主阅读故事，理解故事内容。
5.3 课堂讨论学生分组讨论，分享故事中的趣味情节，感受环境保护的重要性。
5.4 小组表演学生分组表演故事，其他同学观看并提出建议。
5.5 总结反思教师引导学生联系实际生活，提出保护环境的实际行动。
第六章：教学评价6.1 过程性评价观察学生在课堂讨论、小组表演等环节的表现，了解学生对故事内容的理解和环境保护意识的树立。
6.2 终结性评价通过课后作业和课堂测试，评估学生对故事情节、环境保护知识以及相关语言表达能力的掌握。
第七章：课后作业7.1 写作练习7.2 研究性学习学生分组进行研究，调查周围环境污染的原因和影响，并提出解决方案。
第八章：教学资源8.1 教材《小狐狸卖空气》原文及相关辅导材料。
8.2 媒体资源环境保护相关的视频资料、图片等，用于辅助教学。
幼儿园大班语言活动教案《小狐狸卖空气》（二篇）
幼儿园大班语言活动教案《小狐狸卖空气》一、活动目标：1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
二、活动准备：1、照片：小狐狸、老奶奶、葫芦。
2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。
3、字卡：小狐狸、葫芦、买、卖、新鲜、空气。
4、一篇三、教学过程：(一)创设情境，通过分次听故事，开展讨论，初步理解故事内容。
1、T1今天我们班来了一位客人，他是谁呢?出示小狐狸的图片，幼：小狐狸。
师：小朋友，小狐狸都生活在哪里的呀?幼：山里，动物园等。
师：今天呀，这只小狐狸要开店了，你们猜猜看他会开什么店呢??幼：花店，超市，衣服店等等。
师：小朋友们给小狐狸出的主意都很棒，那接下来认真的听郑老师给你们讲这个故事。
来听下这只小狐狸到底开什么店?2、讲述故事内容小狐狸卖空气小狐狸从深山来到了城市，他看到了很多高楼和汽车，感到很稀奇。
在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。
小狐狸去医院看病，医生对他说：”你得了空气污染过敏症，要天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。
”小狐狸回到了深山老家，天天呼吸新鲜空气，病很快就好了，他想：”我为什么不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢??”小狐狸把新鲜空气装进大葫芦带到城里，卖给了一位老奶奶。
过了几天，(教案出自：屈老.师教.案网.)老奶奶高兴的对小狐狸说：”吸了你的新鲜空气，我的气喘病好多了，我要把这个好消息告诉大家。
”买新鲜空气的人越来越多，小狐狸就用大罐子把新鲜空气运到城里，开了一家新鲜空气专卖店。
几年过去了，城市发生了很大变化。
到处是绿树、草坪和鲜花，就像美丽的大花园。
人们再也不来买小狐狸的新鲜空气。
T2师：老师的故事讲完了，小朋友，小狐狸在哪里，开了一家什么店?幼：小狐狸在城市里开了一家新鲜空气专卖店。
师：这些新鲜空气都是从哪里运来的呀?幼：深山，老家，山里师：那他深山老家里都有些什么呢?环境会怎么样呢?幼：树，花，草，环境很好。
小狐狸卖空气的故事
小狐狸卖空气的故事从前有一只小狐狸名叫悠悠，它住在一个美丽的森林里。
悠悠是一只非常聪明和机灵的狐狸，它总是能够找到一些独特的方法来解决问题。
有一天，悠悠听说人类的城市里空气污染严重，很多人都感到呼吸困难。
这个消息让悠悠的小脑袋里冒出了一个大胆的主意：为什么不利用森林里的新鲜空气帮助人类呢？于是，悠悠开始了它的“卖空气”计划。
它找来了几个朋友，一起收集森林里的最新鲜的空气，并将其装在玻璃瓶中。
悠悠设计了一种特殊的盖子，这样人们在打开瓶子的时候，就能感受到新鲜空气的香气。
悠悠和它的团队决定将这些空气瓶子带到城市，以解决空气污染问题。
他们开了一家小小的店铺，悠悠站在门口，迎接每一个到来的人。
刚开始的时候，人们对这个奇怪的主意表示怀疑。
他们不相信小狐狸和它的朋友能帮助他们改善呼吸问题。
然而，悠悠并没有放弃，它用温柔和友善的态度受到每个人的欢迎。
慢慢地，越来越多的人开始试用悠悠的空气瓶子。
他们打开瓶盖，一股清新的空气迎面而来，他们感到自己的呼吸变得更加顺畅了。
他们感受到了森林的气息和生命力，这让他们心情愉快和放松。
随着口口相传，悠悠的空气瓶子快速走红了。
人们开始排队购买，而悠悠的小店也迎来了繁忙的时刻。
悠悠和它的团队每天都收集更多的新鲜空气，满足人们对清新空气的渴望。
悠悠并不把这个当作是一个商业项目，而是把它看作是一次为人类社会做贡献的机会。
它希望能通过这种方式让人们关注环境保护，并帮助他们提高对环境的意识。
最终，城市里的空气质量得到了改善，人们也更加注重保护环境了。
小狐狸的“卖空气”计划取得了巨大的成功。
小狐狸悠悠的故事告诉我们，即使是一个看起来不可能的想法，只要我们用心去努力，就能够创造奇迹。
同时，环境保护是我们每个人的责任，我们应该共同努力，让地球变得更加美丽和清新。
悠悠的“卖空气”计划取得了巨大的成功，小狐狸和它的团队为改善环境和人类的健康尽了一份力量。
随着越来越多的人关注环境保护，悠悠开始思考如何延续这个项目并对更多的人产生积极影响。
一年级语文小狐狸卖空气教案
一年级语文《小狐狸卖空气》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《小狐狸卖空气》。
（2）理解课文内容，体会小狐狸卖空气的过程和感受。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过分组朗读、讨论，提高学生的口语表达能力和合作能力。
（2）培养学生通过课文内容进行想象和创造的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）教育学生诚实守信、勤劳节俭的品质。
二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学会生字词，并能灵活运用。
三、教学难点：1. 理解小狐狸卖空气的过程和感受。
2. 培养学生通过课文内容进行想象和创造的能力。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文内容相关的图片或实物。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或实物，引导学生谈论空气的重要性。
（2）简介课文内容，激发学生兴趣。
2. 学习课文：（1）分组朗读课文，让学生熟悉课文内容。
（2）讲解生字词，让学生理解并会运用。
（3）讨论小狐狸卖空气的过程和感受，引导学生体会课文中的情感。
3. 课堂练习：（1）让学生用自己的话复述课文内容。
（2）设计相关的练习题，巩固所学知识。
4. 拓展活动：（1）分组讨论：如果我们是小狐狸，我们会怎么卖空气？（2）学生表演：分组进行角色扮演，表演小狐狸卖空气的过程。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调空气的重要性，教育学生保护环境。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、分组讨论和课堂练习，评价学生在知识与技能方面的掌握情况。
2. 通过学生表演和课堂讨论，评价学生在过程与方法方面的掌握情况。
3. 通过学生的情感态度和课堂表现，评价学生在情感态度与价值观方面的培养情况。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、知识点掌握情况等，以便于改进今后的教学。
教师也应对教学过程中的亮点进行总结，以提升自己的教学水平。
绘本小狐狸卖空气
小狐狸把新鲜空气装在大葫芦里带到城市，卖给了老奶奶。
Hale Waihona Puke 老奶奶高兴地说:“太好了，新鲜空气治好了我的气喘病，我叫大家都来买 你的新鲜空气。＂
小朋友吸了新鲜空气拍着手说“新鲜空气真舒服，我们再也不咳嗷了。＂ 爸爸妈妈吸了新鲜空气后，身体变得更健康了。
可是时河一长小狐狸感到非常累，因为从深山老家运新鲜空气到城市里来 卖，非常不方便，城里的人呢，整天捧着葫芦吸新鲜空气，什么事也干不了， 也觉的很麻烦。
一天，一辆小汽车从小狐狸身边开过，“阿嚏、阿嚏、阿嚏＂小狐狸喷嚏个接个，打个不停。
小狐狸生病了。
过了几天，一辆小汽车从小狐狸身边开过，“阿嚏、阿嚏、阿嚏” 小狐狸喷一个接一个，打个不停。小狐狸于是又回到了深山老家。
那儿长满了绿绿的树，青青的草，红红的花，空气可新鲜啦。小狐狸吸了 新鲜空气，病渐渐地好了。可它还是觉得心里很不安，小狐狸想:城里的空气 太坏了，我干吗不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢?
小小狐狐狸狸卖卖空空气气
小狐狸住在深山里，那儿长满了绿绿的树，青青的草，红红的花，空气可 新鲜啦。
小狐狸听人说，城市里很大很美，城市里可好玩了。小狐狸很想到城市里 去玩一玩。
它从深山老家来到城市，看到了高楼大厦，看到了马路和汽车，城市里可真热闹呀。
小狐狸在城里住了一段时间，感到呼吸困难，嗓子干干的，喉咙痒痒的。
有一天，市长也来买新鲜空气。小狐狸对市长说:“您应该带全城的人治 理污染，让城里的空气变干净。市长接受了建议，带领全城的人治理污染。一 年过去，城里也长满了绿绿的树，青青的草，红红的花，像大花园，空气也变 得很新鲜。
大班语言：小狐狸卖空气
大班语言：小狐狸卖空气大班语言：小狐狸卖空气（通用2篇）大班语言：小狐狸卖空气篇1大班语言：小狐狸卖空气活动目标：1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展争论，用较清晰的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的缘由以及城市空气净化的初浅学问，并初步激发幼儿爱护环境的意识。
二、活动预备：1、木偶：小狐狸、小鹿医生。
2、被污染的、空气清爽而又漂亮的城市背景图各一幅。
三、教学过程：（一）创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展争论，初步理解故事内容。
1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的缘由。
了解医生用什么方法治疗小狐狸空气污染过敏症的。
争论：引起空气污染的缘由是什么？2、听故事、看木偶表演其次段，让幼儿争论人们买空气到不买空气的缘由。
（二）完整观赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。
争论：怎样使空气变得新奇。
（三）延长活动：1.幼儿与家长商议出更好的方法来让城市空气更新奇。
2、让幼儿与家长共同观赏城市美景。
大班语言：小狐狸卖空气篇2活动目标：1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展争论，用较清晰的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的缘由以及城市空气净化的初浅学问，并初步激发幼儿爱护环境的意识。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动预备：1、木偶：小狐狸、小鹿医生。
2、被污染的、空气清爽而又漂亮的城市背景图各一幅。
活动过程：(一)创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展争论，初步理解故事内容。
1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的缘由。
了解医生用什么方法治疗小狐狸空气污染过敏症的。
争论：引起空气污染的缘由是什么?2、听故事、看木偶表演其次段，让幼儿争论人们买空气到不买空气的缘由。
(二)完整观赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。
争论：怎样使空气变得新奇。
(三)延长活动：1.幼儿与家长商议出更好的方法来让城市空气更新奇。
幼儿园中班《小狐狸卖空气》教案
一、教学目标：1. 了解故事内容，理解小狐狸卖空气的情节。
2. 能够表达自己对故事中角色和情节的看法。
3. 学会珍惜空气，关注环境保护。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解故事情节，理解角色行为。
2. 学会表达自己对故事的意见和看法。
难点：1. 学会珍惜空气，关注环境保护。
2. 能够用适当的语言表达自己对故事的理解。
三、教学准备：1. 故事课件：《小狐狸卖空气》。
2. 空气罐头图片。
3. 环境保护相关资料。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们观察周围的空气，感受空气的重要性。
2. 故事讲解：通过课件，讲述《小狐狸卖空气》的故事，引导孩子们关注故事情节和角色行为。
3. 讨论：故事中小狐狸为什么要卖空气？孩子们认为空气可以卖钱吗？为什么？4. 空气罐头展示：向孩子们展示空气罐头图片，让他们猜测空气罐头的用途。
5. 环境保护教育：讲解空气的重要性，引导孩子们学会珍惜空气，关注环境保护。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起寻找关于空气污染和保护空气的新闻或资料，了解我国空气保护政策。
2. 发挥想象力，画出自己心中的美好空气环境。
3. 写一篇日记，记录自己一天中的环保行为。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节和角色行为的理解。
2. 关注学生在讨论环节的表达能力，评估他们对故事内容的理解深度。
3. 收集学生的作业，分析他们对环境保护的认识和态度。
七、教学反思：1. 教师需要关注学生在课堂上的反应，根据实际情况调整教学方法和节奏。
2. 在讨论环节，要鼓励学生大胆表达自己的观点，培养他们的表达能力。
3. 通过作业布置，引导学生将课堂所学应用到实际生活中，培养他们的环保意识。
八、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让学生亲身感受空气的重要性，进一步加深他们对环境保护的认识。
2. 开展一次主题班会，邀请家长参与，共同讨论家庭环保措施，促进家校共育。
3. 举办一次环保绘画比赛，鼓励学生用画笔表达自己对美好空气环境的向往。
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》教案
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》教案故事简介《小狐狸卖空气》是一篇幼儿园大班适用的故事。
故事中讲述了一只聪明的小狐狸，看到大家都想呼吸新鲜的空气，就抱着赚钱的心态开始卖空气，但卖了一整天，不等买家抱怨，小狐狸就明白了，新鲜空气是永远无法卖出去的，于是他把所有赚来的钱都分给了大家。
教案设计教学目标1.帮助幼儿了解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气。
2.帮助幼儿了解聪明的小狐狸在故事中的抉择，引导幼儿产生同理心和善良的品质。
3.帮助幼儿学习故事语言，培养幼儿语言表达和思考能力。
教学重点1.小狐狸卖空气的经历。
2.小狐狸的善良品质和同理心。
教学难点幼儿理解抽象概念之间的联系。
教学方法1.讲故事2.儿童教育游戏3.图画教学法教学过程第一步：导入通过提问的方式启发幼儿关于空气的了解，引导幼儿通过描述形状、颜色、味道、重量等各方面展开探究。
老师问：“小朋友，你们知道空气是什么吗？它有形状吗？颜色是什么颜色？有味道吗？它有重量吗？”第二步：讲故事讲述《小狐狸卖空气》这个故事，通过故事中的描述，帮助幼儿理解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气，以及聪明的小狐狸在故事中的善良品质和同理心。
第三步：游戏互动引导幼儿进行“空气是什么”游戏。
老师呼吸新鲜空气之后，对于身体的变化及感受进行描述，幼儿通过触感、视觉、听觉、嗅觉等方式解释空气。
第四步：图画教学法通过图画教学法，引导幼儿描绘小狐狸和背景，以运用幼儿绘画活动的形式巩固故事的内容和语言。
第五步：总结帮助幼儿总结本次课的知识和内容，并鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
通过此次故事和活动，引导幼儿了解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气，以及体会到聪明的小狐狸在故事中的善良品质和同理心。
课堂反思《小狐狸卖空气》是一篇很好的幼儿故事，通过讲述小狐狸的经历，让幼儿们了解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气。
同时，故事也启发幼儿们思考怎样才能成为一名善良和富有同理心的人。
在教学过程中，老师通过讲故事、游戏互动、图画教学法等方式，增强了幼儿的兴趣和参与性，同时也培养了幼儿的语言表达和思考能力。
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》(附教案)
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》（附教案）故事简介这是一个关于一只小狐狸的故事。
小狐狸非常聪明，它发现了一种很特别的生意——卖空气。
小狐狸看到人们都喜欢呼吸清新的空气，于是它想到了一个主意……故事内容从前，有一只聪明的小狐狸，它发现了一种特别的生意——卖空气。
小狐狸想，人们喜欢呼吸清新的空气，那我就捕捉最新鲜的空气，卖给需要的人。
小狐狸在早晨出去捕捉空气，只要空气中有花草的香味，小狐狸就会格外努力地将这些空气装进小瓶子里。
然后，它用小篮子背着那些瓶子，来到了一个小镇，开始兜售空气。
小狐狸走街串巷，推着小篮子，看到一个姑娘正喘不过气来，它便走了上去：“小姑娘，你看我的空气多新鲜！只要一瓶，你就会呼吸到最清新的空气！” 姑娘惊讶地问：“狐狸你卖的是空气？”小狐狸点了点头，递给姑娘一瓶，姑娘顿时感觉呼吸通透了许多。
小狐狸卖了很多空气，它暗自高兴：自己的生意很好！不过，它也不忘记了家乡的动物朋友，每天都会带去一瓶新鲜的空气给它们。
教学目标1.让幼儿了解小狐狸这个角色，培养幼儿对动物的关爱。
2.通过故事引导幼儿探讨生活中的奇思妙想。
3.培养幼儿的思维能力和观察力，引导幼儿发散思维，开拓想象力。
教学准备1.故事《小狐狸卖空气》。
2.小篮子、空瓶子。
课前准备老师可以事先和幼儿讨论，询问幼儿对空气的理解，以及他们想要呼吸到什么样的空气。
引导幼儿思考空气的重要性，为故事做铺垫。
教学过程1.导入：老师和幼儿简单讨论空气的重要性，引入故事主题。
2.讲故事：老师生动地讲述《小狐狸卖空气》这个故事。
3.讨论：引导幼儿讨论小狐狸的生意如何，以及人们为什么会买空气。
4.角色扮演：选择几名幼儿扮演故事中的角色，重新演绎一次故事。
5.创作：让幼儿想象自己会卖什么特别的东西，引导他们进行创作。
6.分享：邀请各组幼儿分享他们的创作，与大家一起探讨。
7.总结：老师总结故事中的主题，并强调空气对我们生活的重要性。
拓展活动1.制作小瓶子装饰，让幼儿制作属于自己的“新鲜空气瓶”。