教 案 纸
中班科学活动《有趣的纸》教案
中班科学活动《有趣的纸》教案•相关推荐中班科学活动《有趣的纸》教案（通用12篇）作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的中班科学活动《有趣的纸》教案，希望对大家有所帮助。
中班科学活动《有趣的纸》教案篇1一、活动目标1、探究发现不同的纸在水中的变化，感知纸的吸水性。
2、学习耐心、细致的观察实验中发生的现象。
二、活动准备1、教具：四种纸的展板、大记录表、塑料纸、纽扣面膜纸。
2、学具：纸娃娃若干、幼儿记录表、透明水盆、笔。
三、活动过程1、谈话导入，引出主题。
（1）出示四种纸的展板，认识纸。
教师提问：我们每天都会碰到各种纸，看看这里有些什么纸？哪些地方可以找到这些纸？（2）：这是我们生活中常见的：餐巾纸、报纸、绘画纸和牛奶盒纸。
过渡：我用这四种纸做了四个纸娃娃。
你们看！今天纸娃娃们要做潜水运动员。
教师提问：你们猜谁会"潜水"？为什么？2、动手实验。
（1）介绍材料：每桌有一个透明塑料箱，四个不同材质的纸娃娃，一份小记录表。
（2）幼儿做实验，教师观察。
3、分享交流实验结果。
（1）提问：纸娃娃放在水中有什么变化？（2）各组幼儿分享自己的实验结果。
原来不同的纸吸水性也不同，餐巾纸最容易吸水最会潜水，牛奶盒纸最不容易吸水最不会潜水，报纸和绘画纸也会吸水，但是吸水的时间会长一点。
4、延伸活动，了解不同纸的作用和好处。
（1）由纸娃娃吵架引出面膜纸和塑料纸的对比实验。
（2）不管是吸水性强的纸还是吸水性弱的纸，它们各有各的好处，也给我们的生活带来了很多好处。
5、延伸结束。
请幼儿再找找不同的纸，拿到活动室来做实验。
中班科学活动《有趣的纸》教案篇2一、活动起因今天我打扫卫生时又在教室和睡房扫出了一大堆纸屑，这学期以来，几乎每天都是这样，今天我没有说什么，只是静静的观察，原来，孩子们都是以擦鼻涕、上厕所为由悄悄的拿一些卫生纸或看书时悄悄撕下几页纸三五成群的坐在位置上悄悄的撕纸，我发现撕纸的时候孩子们特别高兴，可乱撕纸是要被老师批评的，而我们班人数太多又没有专门给幼儿提供手工制作材料的活动区域。
纸的世界幼儿园大班科学教案
纸的世界幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“纸的世界”。
通过本章学习，幼儿将了解纸的特性、种类以及纸在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的基本特性和种类，培养他们的观察能力和思维能力。
2. 培养幼儿节约用纸、爱护环境的意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的实践技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的特性以及如何分类。
教学重点：培养幼儿节约用纸、爱护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、纸制品、多媒体课件、实物展示台。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示不同类型的纸张，让幼儿观察并说出它们的名称。
b. 讲解纸张的特性，如吸水性、透光性等。
c. 介绍纸张的分类方法，引导幼儿进行分类游戏。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行纸张分类游戏，巩固所学知识。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
4. 节约用纸、爱护环境教育（5分钟）a. 教师通过实例讲解浪费纸张的危害，引导幼儿认识到节约用纸的重要性。
b. 讨论如何在生活中节约用纸，培养幼儿爱护环境的意识。
5. 动手实践（10分钟）a. 教师演示如何用废纸制作小作品，如纸飞机、纸船等。
b. 幼儿动手实践，教师巡回指导。
b. 幼儿分享自己的实践成果。
六、板书设计1. 纸的特性吸水性透光性耐破度2. 纸的分类木浆纸纸浆纸再生纸3. 节约用纸、爱护环境七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸制品，记录下它们的名称和用途，并与家人分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了纸的特性、种类和用途，培养了他们的观察能力和动手能力。
在今后的教学中，应加强对幼儿节约用纸、爱护环境的意识教育。
幼儿园有趣的纸科学活动教案5篇
幼儿园有趣的纸科学活动教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《有趣的纸》章节内容进行设计，详细内容包括：纸的来源、纸的特性、纸的创意玩法、环保意识培养等。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源，知道纸是由树木制成的，培养幼儿的环保意识。
2. 让幼儿通过观察、操作，探索纸的特性，发展幼儿的观察力、动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：纸的特性的探索和环保意识的培养。
重点：让幼儿了解纸的来源，纸的特性，以及纸的创意玩法。
四、教具与学具准备教具：纸样品、显微镜、投影仪、视频资料、实验材料等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、废旧报纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种不同的纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对纸产生兴趣。
（2）讨论：生活中哪些物品是由纸制成的？纸是从哪里来的？2. 例题讲解（1）讲解纸的来源，通过视频资料让幼儿了解纸的制作过程。
（2）讲解纸的特性，引导幼儿观察、实验，探索纸的吸水性、透光性、韧性等。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手操作，用不同特性的纸进行创意游戏。
（2）开展环保主题活动，让幼儿用废旧报纸进行创作，培养幼儿的环保意识。
（2）引导幼儿思考：除了我们今天学的纸的特性，还有哪些特性我们没有探索到？六、板书设计1. 纸的来源：树木→纸浆→纸张2. 纸的特性：吸水性、透光性、韧性等3. 环保主题：废旧报纸创意玩法七、作业设计1. 作业题目：探索纸的更多特性，并用自己的话描述。
答案：略2. 作业题目：与家长一起用废旧报纸制作一个创意作品，并介绍创作思路。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“纸的奇妙世界”主题活动，让幼儿深入了解纸的历史、文化、艺术等方面，提高幼儿对纸的认识和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在本次教案中，教学难点为纸的特性探索和环保意识的培养。
中班科学教案我知道的纸
中班科学教案我知道的纸中班科学教案我知道的纸引言：纸是我们日常生活中不可或缺的物品，而对于中班幼儿来说，他们可能已经开始了解和使用纸张。
本节课的目标是帮助幼儿从多个角度来认识纸的来源、用途和制作过程。
通过实践活动和讨论，他们将会对纸张有更深入的了解。
一、探索纸的来源：1. 问答环节：- 教师提问：幼儿们在生活中常使用的纸有哪些？- 幼儿回答：可以听取幼儿们举例，如书页、画纸、包装纸等。
2. 观察讨论：- 教师准备一些常见的纸张样品，如报纸、纸巾、卡纸等，让幼儿观察并描述它们的特点和用途。
- 引导幼儿思考：这些纸张是怎样制作出来的呢？3. 外出观察：- 教师组织幼儿外出参观附近的纸品厂（如果条件允许）。
在参观过程中，幼儿可以亲眼看到纸张的制作过程，了解纸张是从哪里来的。
二、了解纸制品的用途：1. 显示图片：- 教师展示一些纸制品的图片，如书、报纸、卫生纸、纸盒等。
- 引导幼儿讨论：这些纸制品有什么用途？我们日常生活中的哪些物品是由纸来制成的？2. 小组活动：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个纸制品进行研究。
- 小组成员可以使用图书馆、互联网等资源，了解该纸制品的用途、制作材料等，并准备一个小报告。
3. 小组分享：- 每个小组派代表分享他们的研究成果，其他小组成员可以提问和补充。
三、制作纸的过程：1. 实践活动：- 教师带领幼儿进行简单的手工制作纸的活动。
- 准备一些废纸和水，将废纸剪碎后浸泡在水中。
- 幼儿用搅拌器将废纸和水搅拌均匀，形成纸浆。
- 将纸浆均匀倒在纱窗上，用手按压使纸浆排出水分。
- 将纱窗放置在通风处晾干，即可得到手工制作的纸。
2. 观察讨论：- 让幼儿观察手工制作的纸，询问他们制作过程的感受和发现。
- 引导幼儿思考：制作纸的过程中用到了哪些材料？为什么纸浆可以变成纸？四、纸的再利用：1. 探究活动：- 教师展示几个纸制品的再利用案例，如纸袋可以用来装东西、废报纸可以用来包裹玩具等。
折纸教案(精选5篇
折纸教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的折纸》，详细内容涉及基础的折纸技巧和创意设计。
主要包括：掌握基础折纸符号和折叠方法，如山折、谷折；学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学视频、折纸样品、剪刀、胶水。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解（10分钟）详细讲解折纸的基本符号和折叠方法，配合教学视频，让学生直观地了解折纸过程。
3. 例题讲解（15分钟）作。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师讲解的方法，独立完成纸飞机的制作。
5. 小组合作（20分钟）学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 折纸的基本符号和折叠方法2. 纸飞机制作步骤3. 小组合作创意折纸作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
2. 答案：学生根据自己的创意，独立完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多折纸作品，提高动手实践能力，培养创新能力。
同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，激发他们对传统艺术的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
生动手操作。
4. 小组合作：学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
5. 作业设计：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
幼儿园中班科学教案《纸》含反思(精选
幼儿园中班科学教案《纸》含反思(精选一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“认识纸”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解纸的特性、种类和用途，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解纸的基本特性，知道纸的种类和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸的制造过程、纸的种类和用途。
教学重点：纸的基本特性、环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸制品、纸样、放大镜、投影仪等。
2. 学具：白纸、彩纸、皱纹纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示各种纸制品，引导幼儿观察并说出纸的特点和用途。
2. 讲解与互动（1）教师通过PPT展示纸的制造过程，引导幼儿了解纸的来源。
（2）教师讲解纸的基本特性，如吸水性、透气性等。
（3）教师出示各种纸样，让幼儿观察并说出纸的种类。
3. 例题讲解教师出示一张白纸，提出问题：“白纸可以变成什么？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习幼儿分组，每组用不同种类的纸进行创意制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸的特性：吸水性、透气性等。
2. 纸的种类：白纸、彩纸、皱纹纸等。
3. 纸的用途：画画、折纸、包装等。
七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的玩具。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起调查生活中可以节约用纸的地方，记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师根据幼儿在课堂上的表现，反思教学方法、教学难度是否适中，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观造纸厂，了解纸的制造过程。
（2）开展“纸的创意制作”活动，鼓励幼儿利用废纸进行创作。
（3）开展环保教育活动，引导幼儿养成节约用纸的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：纸的制造过程、纸的种类和用途。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
纸艺教案完整版
纸艺教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自纸艺教材的第五章，主题是“纸的立体造型”。
具体内容包括：了解纸立体造型的基本概念和特点，学习纸立体造型的制作技巧，通过实际操作，创作出具有个性和创意的纸立体作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握纸立体造型的基本制作技巧，能够独立创作出具有个性和创意的纸立体作品。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高他们的审美意识。
3. 培养学生合作学习的精神，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握纸立体造型的基本制作技巧，能够独立创作出具有个性和创意的纸立体作品。
难点：如何将平面纸张通过折叠、剪裁等手法，塑造出具有立体感和美感的造型。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、直尺、圆规、铅笔、模板等。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：通过展示一系列纸立体作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解纸立体造型的基本概念、特点和制作技巧，让学生对纸立体造型有一个全面的认识。
3. 示范：教师演示如何将一张平面纸通过折叠、剪裁等手法，制作成一个简单的纸立体造型。
4. 实践：学生按照教师的要求，动手制作纸立体造型，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据自己的想象和创意，独立创作纸立体作品，教师提供必要的指导和建议。
六、板书设计板书内容：纸立体造型的基本制作技巧。
板书形式：图文结合，主要包括折叠、剪裁、粘贴等手法。
七、作业设计作业题目：制作一个具有个性和创意的纸立体作品。
作业要求：作品要求美观、立体感强，能够体现出学生的个性和创意。
作业答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了纸立体造型的基本制作技巧，能够独立创作出具有个性和创意的作品。
但在实践中，部分学生对于折叠、剪裁等手法的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。
拓展延伸：学生可以利用废旧纸张，创作出更多有趣的纸立体作品，提高自己的审美意识和动手能力。
重点和难点解析一、教学内容细节关注1. 纸艺教材第五章内容的选择：本节课选择纸艺教材第五章“纸的立体造型”作为教学内容，是因为这一章节内容既承接了之前的学习，又为后续的纸艺创作打下基础。
纸的创意教案通用6篇
纸的创意教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版三年级科学公开课教案纸教学设计及反思
苏教版三年级科学公开课教案《纸》教学设计及反思《纸》一课教学设计《纸》是苏教版小学《科学》三年级教材中的一课，通过组织学生研究纸的吸水性、结实程度、透明度的性质，认识纸的各种用途，了解纸的生产过程和发展历史。
按照教材的编写内容，教学核心内容的引入是从了解纸的广泛用途着手，在介绍纸的发展历史之后再让学生观察研究纸的性质，认识到现代造纸术给环境和资源问题带来的负面影响，进行环保和节能教育。
但我考虑到学生可能会因为对纸的常规认识已经很普遍，而冲淡他们进一步研究纸的性质这一教学重点的兴趣，所以我这样设计了探究实验前的导入情境——我事先将课上能用到的学习资料分别用普通牛皮纸和带有塑料薄膜的牛皮纸分别包好，在上课前就把他们放在有明显水痕的桌角，并保证普通牛皮纸包装的纸包被水浸透。
师：今天这节课，我将和同学们共同进行一项科学探究活动。
为了帮助大家更好地完成这节课的活动任务，我特意准备了一些学习资料带给你们。
哎？这纸包怎么都湿成这样啦！请前面这组同学快帮我把它们擦干净。
有几个同学分别用报纸、餐巾纸、卫生纸、普通纸、皱纹纸等帮忙擦拭。
三年级的孩子正处在乐于助人、遇事敢于表现自己的年龄阶段，当这个“意外”事件出现的时候，所有人的注意力都被集中在怎样解决问题的思考中，我再以朋友的身份请求帮助，他们立刻全力以赴，积极行动，而他们课前准备的纸制品也正在这时派上了用场、发挥了作用。
此时，孩子们已经在自觉行为中开始了探索身边科学的研究活动，这个过程也是检验他们已有生活经验的评价点，孩子们在这个过程中同时也能得到被认可的满足和快乐，所以更能在接下来的探究活动中发挥主观能动性和学习的积极性，从教学成果上体现出一举多得的功效。
下面的思考和相关问题的提出就会越发显得顺理成章。
师：谢谢几位同学。
刚才大家看到他们是用什么擦水的？怎么不用橡皮呀？生：他们是用各种纸擦水的。
因为纸能吸水，而橡皮不能。
师：这说明这些纸有什么性质呢？生：说明纸有吸水性。
幼儿园：教案：纸的聚会
幼儿园：教案：纸的聚会一、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同种类的纸以及它们的用途。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育他们节约和再利用资源。
4. 通过活动，增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学内容1. 纸的种类：白纸、彩色纸、报纸、作业纸等。
2. 纸的用途：打印、绘画、制作手工等。
3. 纸的制作过程：了解纸的制造原理，观看纸张生产的相关视频。
4. 纸的艺术：学习用纸制作各种艺术品，如纸飞机、纸花、纸盒等。
5. 环保教育：讨论纸的浪费问题，引导幼儿学会节约用纸，提倡回收和再利用。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察不同种类的纸及其用途。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作纸制品，提高他们的动手能力。
3. 视频教学法：观看纸张生产的相关视频，让幼儿了解纸的制作过程。
4. 讨论法：引导幼儿就纸的浪费问题和环保意识进行讨论，培养他们的思考和表达能力。
四、教学准备1. 准备各种纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 准备纸张生产的相关视频资料。
3. 准备纸的用途和环保的相关图片和资料。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿对纸的种类、用途和制作过程的了解程度。
3. 评估幼儿对环保意识的认知和行为表现，如节约用纸、回收纸张等。
教案剩余的五个章节（六、教学步骤，七、教学延伸，八、教学注意事项，九、教学反思，十、教学资源）请按照您的要求提供。
六、教学步骤1. 引入新课：展示不同种类的纸张，引发幼儿对纸的好奇心。
2. 纸的种类介绍：讲解各种纸张的名称和用途。
3. 纸的制作过程：播放纸张生产的相关视频，让幼儿了解纸的制作过程。
4. 纸的艺术创作：引导幼儿动手制作纸制品，如纸飞机、纸花、纸盒等。
5. 环保教育：讨论纸的浪费问题，教育幼儿节约用纸，提倡回收和再利用。
七、教学延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在家进行纸张手工艺活动，增进亲子关系。
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教案纸
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教 案 纸
）能自动稳定工作点的思路是：从偏置电路上考虑，当温度升偏置电路能自动使静态基极电流CQ 减小而增大。
这样由I BQ 基本维持不变，达到工作点稳定的目的。
45°时电路的静态工作
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>>I BQ [板书]
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利用发射极电路的电阻-直流通路
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教案纸
教字第07—2表
[板书]
）输入电阻R i [板书]
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