幼儿园语言教案 一朵云帽子
2024年幼儿园小班优质语言教案《一朵云帽子》
2024年幼儿园小班优质语言教案《一朵云帽子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《天空的故事》，详细内容为第三节《一朵云帽子》。
通过学习这个故事，让幼儿感知和理解云的形态变化，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并讲述故事《一朵云帽子》，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿观察和想象云的形态变化，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿在集体活动中的参与意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察和想象，描述云的形态变化。
重点：培养幼儿的语言表达能力和对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：云的图片、故事课件、录音机、磁带学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的天空，引导幼儿关注云的形态变化，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，让幼儿观看并跟随录音机一起讲故事，引导幼儿关注故事中云的形态变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示云的图片，让幼儿观察并描述图片中云的形态，引导幼儿运用故事中的词汇。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组发一张云的图片，让幼儿用故事中的词汇描述图片中的云，并进行小组分享。
5. 创作活动（10分钟）教师引导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶水创作自己的云帽子，培养幼儿的动手能力和想象力。
6. 展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的云帽子作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《一朵云帽子》2. 重点词汇：云、帽子、形态、变化3. 云的形态变化图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云帽子，并用故事中的词汇描述它。
2. 答案示例：我画了一个像兔子一样的云帽子，它的耳朵长长的，毛茸茸的。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对云的形态变化的观察和描述能力，调整教学方法，提高教学效果。
小班优质语言教案《一朵云帽子》含课件
小班优质语言教案《一朵云帽子》含课件课题：《一朵云帽子》课时：一课时教学目标：1. 学生能够熟练朗读、理解并演绎课文。
2. 学生能够利用云朵、帽子等工具讲述自己的云帽子故事。
教学重点：1. 朗读课文，理解故事情节。
2. 制作云朵和帽子道具。
3. 进行云朵帽子创作。
教学准备：1. 课文《一朵云帽子》。
2. 云朵和帽子的道具。
3. PPT教学课件。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 师生问候。
2. 引导学生观察今天教室的天气。
3. 通过展示PPT上的图片，讨论并预测课文的主题。
步骤二：朗读课文（15分钟）1. 让学生朗读整篇课文，并进行个别发音指导。
2. 学生小组内角色扮演，分别扮演小明、小红和云。
步骤三：理解课文（15分钟）1. 学生回答问题，以检查他们对课文的理解。
2. 教师逐句解释课文中的生词，帮助学生理解。
步骤四：制作云朵和帽子道具（15分钟）1. 教师向学生展示如何制作云朵和帽子道具。
2. 学生跟着老师的示范，利用提供的材料制作云朵和帽子道具。
步骤五：云朵帽子创作（15分钟）1. 学生利用云朵和帽子道具，结合自己的想象力，编创自己的云帽子故事。
2. 学生按照自己的创作，进行小组内的表演。
步骤六：课堂总结（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调学生们的努力和创造力。
2. 教师鼓励学生，表扬他们的表现，并提出一些改进建议。
教学反思：该教案通过师生互动、多种教学手段的综合运用，促使学生积极参与课堂活动，达到了较好的教学效果。
在步骤五的云朵帽子创作中，学生能够发挥自己的创造力，提高语言表达能力。
此外，通过制作云朵和帽子道具，可以增强学生的动手能力和想象力。
整堂课的设计紧凑，有趣生动，使学生对课文印象深刻，达到了预期的教学目标。
小班语言活动一朵云帽子教案
小班语言活动一朵云帽子教案一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《天空的故事》，详细内容围绕“一朵云帽子”的故事展开，通过故事教授幼儿关于天空、云朵的基础知识，以及培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解天空中的云朵，认识到云朵的形态变化，并学会用语言描述。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过观察云朵，想象出不同的形象。
3. 提高幼儿的语言表达能力，让幼儿在课堂上积极参与讨论，表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察天空中的云朵，并用语言描述。
教学重点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：一朵云帽子的故事PPT，云朵形状的卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的天空，引导幼儿关注云朵的形状和变化。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT，讲述一朵云帽子的故事，引导幼儿关注故事中云朵的形态变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示云朵形状的卡片，让幼儿观察并描述卡片的形状，引导幼儿发挥想象力，将云朵与其他事物联系起来。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的云朵形状，并剪下来。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组的成员用自己画的云朵拼成一幅画，并用语言描述。
6. 分享展示（10分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿认真倾听，互相学习。
教师对每个小组的作品和表达进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事一朵云帽子2. 云朵形状卡片3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的云朵，并用语言描述它的形状和特点。
2. 答案示例：我画了一个像小兔子的云朵，它的耳朵长长的，尾巴短短的，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿的想象力和语言表达能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班优质语言教案《一朵云帽子》含反思
幼儿园小班优质语言教案《一朵云帽子》含反思一、教学目标1.能够听懂故事内容并理解。
2.能够通过故事内涵培养孩子们的团队合作精神和互助意识。
3.能够通过互动游戏提高孩子们的口头表达能力和语言交流能力。
二、教学准备1.故事书《一朵云帽子》。
2.相关场景道具：一顶象征云朵的帽子。
3.运用多媒体教具，如PPT或图片。
三、教学过程1. 热身和孩子们进行简单的问答和互动，通过游戏和谈话来建立良好的教学气氛。
同时也可以引导他们对故事内容的讨论。
2. 正式讲解1.介绍故事情节讲述故事情节，让孩子们对故事的大致内容有所了解。
《一朵云帽子》讲述了一只小猫在寻找自己的云朵帽子的故事。
2.提出问题向孩子们提出问题，引导孩子们思考和表达自己的观点：小猫如何寻找云朵帽子的？他寻找时遇到了什么问题？他是如何解决问题的？通过问题引导孩子们思考与互动，更好地理解和记忆故事情节，拓展孩子们的口语表达能力。
3.阅读故事在引导和鼓励孩子们思考和表达之后，开始朗读《一朵云帽子》。
在讲解的过程中，可以使用PPT或相关图片作为辅助工具，更加生动直观地展示故事情节和角色形象。
3. 活动设计1.团队游戏设定小组，各小组中各自选一位代表，代表放在一个桌子上，让所有小组的代表都穿上头巾，穿好后，要帮助代表松开头巾，代表用手动，其他的孩子用手去捏小疯子，最快脱掉头巾的代表，代表自己的小组获胜。
在这个游戏设计中，孩子们必须借助互相之间的合作和互相帮助，才能顺利完成任务，这也是培养孩子们协作和团队精神的好方法。
2.创意绘画为了创造更多的互动和创造性，可以要求每个小组为故事中的小猫创造出一个新的头饰，挑选最有创意的作品并让孩子们进行分享。
4. 反思总结在教学结束之后，可以与孩子们一起回顾本次教学的重点和难点，再次强调故事中所凸显的的重要价值观和团队合作精神，同时也可以让他们对自己的表现和变化做出自我评价。
四、教学评价在教学过程中，可以通过观察孩子们的表现、听孩子们讲述故事情节、与他们进行互动等方式来进行评估，从而更好地改进教学方式和提高教学质量。
小班语言教案一朵云帽子
小班语言教案一朵云帽子一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域活动手册》第四章“有趣的想象”，详细内容为“一朵云帽子”。
通过描述一个小男孩在蓝天下想象云朵是一顶帽子，并与其他小朋友分享快乐的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察图片，理解故事内容，提高语言理解能力。
2. 培养幼儿的想象力，激发他们的创造力和表达能力。
3. 培养幼儿与同伴分享快乐，增进友谊的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，用语言描述云朵的样子。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和分享快乐的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事图片、云朵形状的卡片、画笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示蓝天白云的图片，引导幼儿观察并描述云朵的形状，激发他们的想象力。
（1）教师出示云朵形状的卡片，让幼儿观察并说出云朵的形状。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，用语言描述云朵像什么。
2. 讲解故事：教师讲述故事“一朵云帽子”，引导幼儿关注故事中小男孩的语言表达和分享快乐的过程。
（1）教师边讲述故事，边展示故事图片，让幼儿观察图片内容。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事中小男孩的语言表达和分享快乐的过程。
3. 实践活动：让幼儿动手画一画自己心中的云朵帽子，并分享给同伴。
（1）教师分发画纸、画笔，指导幼儿画出自己喜欢的云朵帽子。
（2）幼儿展示自己的作品，并用语言描述画中的云朵帽子。
（3）教师鼓励幼儿与同伴分享作品，增进友谊。
4. 随堂练习：让幼儿用语言描述故事中的场景，提高语言表达能力。
教师提问，引导幼儿用语言描述故事中的蓝天、白云、小男孩等元素。
六、板书设计1. 故事一朵云帽子2. 重点词汇：蓝天、白云、小男孩、想象力、表达力、分享快乐3. 故事简要概括：小男孩在蓝天下想象云朵是一顶帽子，与同伴分享快乐的故事。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的云朵帽子，并描述给家人听。
幼儿园小班优质语言教案《一朵云帽子》含反思
幼儿园小班优质语言教案《一朵云帽子》含反思教案名称：一朵云帽子适用年龄：3—4岁教学目标：1. 通过察看、仿照、表演等方式，学习把握云朵的形状特征和颜色；2. 培育幼儿的想象力和制造力，让幼儿能够自由地发挥想象；3. 培育幼儿的口语表达本领，加添幼儿对话的机会，在表述中提高幼儿语言的精准性和流畅度；4. 培育幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成手工活动。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师在黑板上画出一个大的云朵，问幼儿们知道云朵是什么吗？2. 老师拿出一张纸做示范，让幼儿们瞪大眼睛一起察看它的形状是什么样子的。
3. 通过察看，让幼儿知道云朵的形状特点，如大小、形状、颜色等。
二、教材呈现（15分钟）1. 老师呈现《一朵云帽子》这本童话书，让幼儿们通过图画了解故事情节。
2. 读故事，注意朗读语音节奏，让幼儿们感受故事情节的节奏感。
同时，借此让幼儿们进一步了解云朵的特质，并激励幼儿们自由想象本领，想象可能会在云朵里发生什么有趣味的事情。
三、表演、仿照（20分钟）1. 老师要求幼儿们用手比划，仿照朵朵云朵的外形，以及云朵上的颜色变化。
2. 完成形状比拟后，老师要求幼儿们站起来，依据老师演示指示，仿照云朵的行动，比如向左走，向右飘扬等等。
四、活动板块（25分钟）1. 老师依据幼儿们的年龄和本领，让他们一起用水彩笔涂画纸上的云朵，老师可以通过示范，引导幼儿们选择合适的颜色来涂画。
2. 给每个班级准备一张卡纸和棉花，让幼儿们依据本身的想象，把一朵天空中的云朵做成一个有趣味的“云帽子”，在做这个活动的过程中，强调“团队合作”，激励幼儿们自由想象，自由创作。
五、总结及点评（10分钟）1. 老师把每个班级的“云帽子”齐聚一堂，让孩子们共享本身的作品，并用简单的光亮的语言点评其作品之优点及可再改进之处，让孩子们了解到创作的乐趣与成果。
2. 对此次活动做简单的总结反思，提高下一次教学活动的质量。
反思：此次《一朵云帽子》的语言教案，通过互动性强的教学方式，让幼儿们在活跃的氛围中，深入领悟和体验云朵的奥妙和魅力，让幼儿们在欢乐中认得、学习。
幼儿园小班优质语言优质教案《一朵云帽子》
幼儿园小班优质语言优质教案《一朵云帽子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣想象》，详细内容为《一朵云帽子》。
在这个故事中，小白兔在草地上玩耍，突然发现天空中云朵像一顶顶帽子，于是它展开一场奇妙想象之旅。
二、教学目标1. 让幼儿感知和理解故事内容，体验故事趣味性。
2. 培养幼儿想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象好奇心，激发他们观察周围事物兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿发挥想象，用语言描述云朵形状。
2. 教学重点：培养幼儿对故事倾听、理解和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《一朵云帽子》故事书、云朵形状卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察窗外天空，引导他们关注云朵形状和变化。
（2）邀请幼儿分享他们看到云朵形状，激发幼儿想象力。
2. 例题讲解（1）播放故事课件，让幼儿倾听《一朵云帽子》故事。
（2）结合故事内容，引导幼儿观察、描述云朵形状。
3. 随堂练习（1）发放云朵形状卡片，让幼儿选择自己喜欢形状，用语言描述它像什。
（2）鼓励幼儿与同伴分享自己想象，培养他们语言表达能力。
4. 小结与拓展（2）引导幼儿关注自然现象，激发他们观察周围事物兴趣。
六、板书设计1. 故事《一朵云帽子》2. 云朵形状：帽子、兔子、飞机、花朵等3. 重点词语：奇妙、想象、形状、描述七、作业设计1. 作业题目：（1）观察天空中云朵，与家长一起描述云朵形状，并将最喜欢云朵画下来。
（2）用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作一幅关于云朵手工作品。
2. 答案：（1）示例：今天我和妈妈一起观察天空中云朵，发现有一朵像小兔子云，还有一朵像飞机云。
我最喜欢云朵是像小兔子那朵，下面是我画云朵形状：（画图）（2）手工作品见幼儿实际完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、描述、分享等形式，让幼儿感受到云朵奇妙形状，培养他们想象力和语言表达能力。
2024年小班语言精彩教案《一朵云帽子》及反思通用
2024年小班语言精彩教案《一朵云帽子》及反思通用一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《天空的故事》，具体内容为《一朵云帽子》。
故事讲述了一朵云变成帽子，为各种动物遮阳的温馨故事，旨在培养学生的想象力、表达能力和关爱他人的情感。
二、教学目标1. 让学生通过观察、想象，理解故事内容，感受故事的温馨氛围。
2. 培养学生用语言表达故事情节和感受的能力。
3. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生发挥想象力，用语言表达故事情节。
2. 教学重点：培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、云朵形状的卡片、动物卡片、录音机。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放天空、云朵、动物的图片，引导学生观察并描述。
2. 讲解故事：教师边播放故事课件，边生动地讲述《一朵云帽子》的故事。
a. 故事中都有哪些动物？b. 云朵为什么能变成帽子？c. 你觉得故事中的云朵帽子怎么样？4. 随堂练习：学生分小组，用云朵卡片和动物卡片，创编自己的故事。
6. 情感教育：教师引导学生讨论故事中云朵帽子的关爱精神，培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
六、板书设计1. 故事一朵云帽子2. 故事角色：云朵、小鸟、兔子、猴子、大象等动物3. 关键词：想象力、表达、关爱、助人七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅《一朵云帽子》的故事插图，并配以简短的文字描述。
答案示例：画面中，小鸟、兔子、猴子等动物都在开心地戴着云朵帽子，文字描述：“云朵帽子真神奇，为朋友们遮阳又美丽。
”2. 作业要求：构图清晰，色彩鲜艳，文字描述通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，培养了学生的想象力、表达能力和关爱他人的品质。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察天空，发挥想象，编写属于自己的天空故事。
重点和难点解析1. 教学难点：引导学生发挥想象力，用语言表达故事情节。
童话教案：一朵云帽子
童话教案：一朵云帽子教案标题：一朵云帽子一、教学目标1. 通过故事让学生理解友谊、合作与团结的重要性。
2. 培养学生的想象力与创造力。
3. 提高学生的聆听与表达能力。
二、教学内容1. 故事《一朵云帽子》2. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，亲身体验故事情节。
3. 故事复述与分享：让学生用自己的语言复述故事，并分享自己的理解和感受。
4. 思考题：让学生思考故事所蕴含的深刻道理，并引导他们在生活中实践。
三、教学步骤1. 导入（1）教师带领学生欣赏一些漂亮的云彩图片，引导他们想象云彩可以变成什么。
（2）让学生自由发言，讲述自己认为云彩可以变成的物品。
2. 讲述故事《一朵云帽子》（1）教师为学生讲述故事，注意用生动、有趣的语言表达，吸引学生的注意力。
（2）在故事讲述过程中，引导学生想象故事场景，感受故事情节。
3. 角色扮演（1）让学生自愿扮演故事中的角色，重现故事情节。
（2）鼓励学生发挥自己的想象力，添加一些个性化的对白和动作。
4. 故事复述与分享（1）邀请学生复述故事，用自己的语言描述故事情节。
（2）让学生分享自己对这个故事的看法和理解，鼓励他们提出自己的问题和疑惑。
5. 思考题（1）教师引导学生思考故事所蕴含的道理，如友谊、合作与团结的重要性。
（2）让学生分享自己在生活中如何实践这些道理，达到学以致用的目的。
6. 结尾（1）教师对学生的表现给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和学习兴趣。
（2）预告下节课的故事主题，引导学生期待下一次课程。
四、教学反思1. 回顾整个教学过程，评估教学目标是否达成。
2. 总结学生在学习过程中的表现，分析他们在各个方面的进步。
3. 发现教学中存在的问题和不足，提出改进措施。
4. 根据学生的反馈和评价，调整教学策略和方法，提高教学质量。
通过本次教案的设计和实施，学生们不仅能够听到美丽的童话故事，还能深入理解故事中的道理，提高自己的想象力、表达能力和团队协作能力。
同时，教师也能够在教学中不断改进和提升自己的教学水平，更好地为学生服务。
小班语言《一朵云帽子》教案
小班语言《一朵云帽子》教案本教案针对小班语言课程，以绘本《一朵云帽子》作为教学内容，通过故事情节、绘本图片和相关活动，引导孩子们理解故事内涵，提高孩子们的语言表达和沟通能力。
故事梗概故事讲述了小花和小草因为没有帽子而为此而担心，云妈妈看见后，把一朵云变成了帽子，让小花和小草都舒心了。
教学目标1.能理解故事情节，掌握故事主题。
2.提升孩子们的语言表达和沟通能力。
3.增强孩子们的自信心和独立性。
教学内容与活动设计活动一：童谣歌唱通过唱童谣让孩子们熟悉故事情节和主题。
•歌曲：《小草小花的帽子》小草小花很担心，天气变了没有帽子，云妈妈好热心，变出了一朵云帽子！小草小花很高兴，他们有了云帽子。
活动二：阅读绘本让孩子们一起听老师讲述故事，边看边品味，关注细节。
•绘本：《一朵云帽子》活动三：角色扮演让孩子们扮演故事中的角色，理解角色的感受和思考。
分别扮演小花、小草和云妈妈，模仿角色的语言和表情，讲述自己的想法和感受。
活动四：创意绘画让孩子们以故事为主题，自由发挥创意，用画笔表达自己的想法和感受，体验绘画的乐趣。
•材料：彩色纸、彩色笔活动五：游戏互动通过游戏方式，如藏宝游戏、找鸡蛋游戏等，培养孩子的注意力和团队精神，提高孩子们的语言表达能力。
教学规律1.采用问答互动、角色扮演等方式，拉近师生之间的距离，增强孩子的参与感。
2.整合语言、美术、音乐等课程元素，全面提升孩子们的认知能力和兴趣。
3.通过游戏方式，增强孩子们的团队协作和创造能力。
知识扩展1.深入了解云的形态变化和天气变化的关联。
2.学习云的种类和科学知识，如卷云、积云、层云等。
3.认识不同时间的天气特点，了解应对不同天气的措施。
总结本教案通过绘本、游戏、音乐等多种方式，全面提升小班孩子们的语言表达、沟通、创造和团队协作能力。
同时通过学习和体验，让孩子们增强对云的认知和科学知识，扩展知识领域，帮助孩子们健康成长。
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一朵云帽子
一内容：一朵云帽子
二、目标：
1、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。
2、初步理解故事，感受夏季炎热的季节特征。
三、准备；
《一朵云帽子》的故事图片；磁带。
四、过程：
1、教师请宝宝观察第一幅画。
师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？
2、教师边出示图片边生动讲述故事或听磁带。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
4、表演故事《一朵云帽子》。
5、宝宝随音乐自由舞蹈。
穿项链
设计意图
节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。
将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。
活动目标
1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。
2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。
活动准备
彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。
活动过程
1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。
好看吗?都有什么颜色?”
2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。
如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。
3．教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”
4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄
5．请幼儿自己动手穿项链。
6．教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。
它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。
”
7，请幼儿将自己的项链歌唱出来。
幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。
8．鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿
9．教师说：“孩子们，戴上漂亮的项链，和我一起去参加舞会去吧。