大班音乐活动：非洲欢迎你优秀优质公开课获奖教案教学设计含反思
大班音乐活动《非洲欢迎你》的教案设计
大班音乐活动《非洲欢迎你》的教案设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐优秀教案及教学反思《非洲欢迎你》
大班音乐优秀教案及教学反思《非洲欢迎你》一、教学目标1. 了解非洲文化和音乐风格；2. 学习非洲乐器的基本演奏方法；3. 通过学习歌曲《非洲欢迎你》，加深对非洲音乐的印象；4. 增强幼儿的音乐表达和感受能力；5. 提高幼儿对团队合作的认识。
二、教学内容1. 简介非洲文化及音乐风格；2. 学习非洲乐器——击鼓；3. 学习歌曲《非洲欢迎你》。
三、教学准备1. 乐器：击鼓；2. 歌曲：《非洲欢迎你》；3. PPT 课件。
四、教学过程1. 创设情境（5min）介绍幼儿园要学习的非洲音乐，然后假装自己是一名非洲人，欢迎幼儿们来听自己演奏的击鼓。
幼儿园的小朋友可以是来自不同国家的游客，来听非洲的音乐。
2. 学习击鼓技巧（15min）学习基本节拍和击打方法。
这个环节可以先用PPT展示击鼓的视频或图片，让幼儿们了解击鼓的基本知识，然后给幼儿们分发击鼓，指导幼儿们进行简单的击鼓演奏，并通过手语、示范等方式让幼儿们跟随，感受击鼓的节奏感。
3. 学习歌曲《非洲欢迎你》（25min）1. 带着幼儿们听一遍完整的歌曲，引导幼儿们感受音乐的氛围和情感。
2. 给幼儿们分发歌曲歌词卡，让他们在跟唱过程中熟悉歌曲词汇，培养语感。
同时要讲解歌曲的意义和背景，增强幼儿的文化认知。
3. 分组进行合唱，让幼儿们在团队合作中熟悉音乐感知和合作精神。
4. 教学总结（5min）1. 集体欣赏合唱的效果；2. 教师总结教学的重点和难点，引导幼儿进行反思。
五、教学反思本节课，通过介绍非洲文化和音乐风格，引导幼儿认识和了解非洲的音乐风格，并加深对非洲音乐的印象。
通过学习非洲乐器——击鼓，让幼儿了解使用乐器进行音乐创作的过程，提高幼儿的音乐表达和感受能力。
同时，也通过学习歌曲《非洲欢迎你》，培养幼儿们的语感和合作精神。
在教学中，注重创设情境，增强幼儿学习的主动性和积极性。
同时，在各个环节中，加强师生互动，让幼儿感受到音乐乐趣的同时，也进一步提高对音乐的理解。
新公开课大班打击乐《非洲欢迎你》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：大班2. 教学科目：打击乐3. 教学目标：通过学习非洲打击乐，培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高幼儿的团队合作意识。
二、教学内容1. 歌曲：《非洲欢迎你》2. 打击乐器：非洲鼓、木鱼、沙锤等3. 教学重点：学会非洲鼓的基本节奏，并能与其他乐器合奏4. 教学难点：非洲鼓的节奏变化和与其他乐器的配合三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：播放《非洲欢迎你》，让幼儿听并提出问题，如歌曲的速度、情绪等。
3. 讲解非洲鼓节奏（5分钟）：示范非洲鼓的基本节奏，并教授幼儿跟随节奏击鼓。
4. 乐器合奏（5分钟）：让幼儿自由选择其他打击乐器，与非洲鼓一起合奏。
5. 练习与展示（5分钟）：分组进行练习，全体幼儿展示所学成果。
四、教学评价1. 幼儿能否熟练掌握非洲鼓的基本节奏。
2. 幼儿在乐器合奏中是否能与其他乐器配合默契。
3. 幼儿在课堂中的参与度和兴趣。
五、教学反思1. 针对幼儿在非洲鼓节奏掌握上的情况，可以在课后进行针对性辅导。
2. 在乐器合奏环节，可以多给幼儿一些合作的机会，提高他们的团队合作意识。
3. 注重培养幼儿的音乐兴趣，多用鼓励的方式激发他们的学习积极性。
六、教学准备1. 非洲鼓、木鱼、沙锤等打击乐器。
2. 《非洲欢迎你》歌曲音频。
3. 非洲鼓教材或图解。
4. 录音机或音响设备。
七、教学策略1. 示范法：教师通过示范非洲鼓的节奏，引导幼儿学习。
2. 练习法：让幼儿分组练习非洲鼓节奏，提高他们的熟练度。
3. 合奏法：鼓励幼儿与其他乐器演奏者合作，培养团队协作能力。
4. 激励法：通过表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
八、教学注意事项1. 确保打击乐器安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节课堂气氛，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助。
4. 注重培养幼儿的节奏感和音乐素养。
大班音乐详案教案及教学反思《非洲欢迎你》
大班音乐详案教案及教学反思《非洲欢迎你》教案：《非洲欢迎你》一、设计意图本节课的设计思路是通过音乐活动，让大班的孩子们了解非洲的音乐文化，培养他们的音乐欣赏能力。
活动采用非洲鼓、舞蹈等元素，让孩子们在体验音乐的同时，感受非洲的风土人情。
活动的目的在于激发孩子们对音乐的热爱，提高他们的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解非洲的音乐特点，培养音乐欣赏能力。
2. 学习非洲鼓的基本演奏技巧，提高孩子们的节奏感。
3. 通过舞蹈表演，培养孩子们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：非洲鼓的基本演奏技巧，舞蹈动作的掌握。
难点：非洲音乐节奏的把握，团队协作的协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：非洲鼓、音响、舞蹈道具。
2. 学具：非洲鼓、舞蹈服装。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们进行简单的舞蹈热身，活跃气氛。
2. 非洲鼓教学（10分钟）教师讲解非洲鼓的基本演奏技巧，让孩子们跟随音乐节奏进行练习。
3. 舞蹈教学（10分钟）教师教授舞蹈动作，让孩子们分组进行练习。
4. 实践活动（10分钟）孩子们分组进行非洲鼓演奏和舞蹈表演，教师点评并指导。
六、活动重难点1. 重点：非洲鼓的基本演奏技巧，舞蹈动作的掌握。
2. 难点：非洲音乐节奏的把握，团队协作的协调性。
七、课后反思及拓展延伸课后，我将继续关注孩子们在非洲鼓和舞蹈方面的进步，适时组织类似的实践活动，让他们在音乐中成长。
同时，我还计划邀请专业的非洲音乐教师来进行讲座，让孩子们更深入地了解非洲的音乐文化。
通过本次活动，我希望孩子们能够喜欢上非洲音乐，并在今后的学习和生活中，不断提高自己的音乐素养和团队协作能力。
重点和难点解析一、非洲鼓的基本演奏技巧非洲鼓是一种具有强烈节奏感和表现力的乐器。
在教学过程中，我特别注重让孩子们感受非洲鼓的独特魅力，并掌握基本的演奏技巧。
这不仅有助于提高他们的音乐素养，也能培养他们的节奏感和协调性。
1. 鼓点的教学我选择了几首具有代表性的非洲乐曲，让孩子们跟随音乐节奏进行鼓点练习。
大班音乐活动《非洲欢迎你》教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动《非洲欢迎你》教案【含教学反思】一、教学目标1.了解非洲音乐文化的基本知识，包括非洲鼓、非洲歌曲等；2.能够感受非洲音乐的节奏感和独特韵味；3.能够在大班集体环境下开展合作学习、积极互动和表现自我等能力。
二、教学准备1.教学视频：非洲音乐表演视频；2.非洲鼓及配套器材；3.教学音乐：《非洲欢迎你》；4.班级CD播放器；5.绘本《非洲音乐家》。
三、教学步骤1. 欣赏与感受•播放非洲音乐表演视频，引导幼儿欣赏和感受非洲音乐的节奏感和情感表达；2. 手鼓体验•给幼儿介绍非洲鼓并示范操作方法，手把手地教给幼儿；•让幼儿互相搭配、合作演奏，体验合作乐器演奏的乐趣。
3. 合唱、跳舞•播放《非洲欢迎你》，让幼儿更加感受非洲音乐的独特魅力；•引导幼儿一起唱歌、跳舞，表现自我和与众不同。
4. 绘本阅读•给幼儿讲述绘本《非洲音乐家》的故事，进一步加深对非洲音乐文化的了解；•引导幼儿用自己的话总结故事中让他们印象深刻的地方。
四、教学反思本次音乐活动不仅增强了幼儿对非洲音乐文化的了解和感受，而且大班集体环境下的合作学习也取得了很好的效果。
所有幼儿都积极参与音乐表演和互动，展现出了自我的特点和乐趣。
但在实施过程中，仍然有一些可以完善的地方： - 给幼儿选择多种乐器的机会。
除了手鼓，我们可以准备更多种类的非洲乐器，这样幼儿可以探索不同的节奏和声音； - 引导幼儿积极表现自我。
在合唱和跳舞中，有些幼儿可能没有充分表现自我，这需要老师更主动地引导幼儿，让他们自主发挥和表现。
五、教学反思采用非洲音乐文化作为活动主题，是为了激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在欢快的音乐中感受多元文化的魅力。
通过实施本次活动，幼儿对非洲音乐文化有了初步了解，增强了团队合作精神和自信心，同时也培养出幼儿对不同文化的尊重和包容之心。
在今后的活动中，我们将针对幼儿的个性和兴趣爱好更加灵活地设计教学模式，激发他们的探究兴趣和创造能力。
大班音乐详案教案及教学反思《非洲欢迎你》
大班音乐详案教案及教学反思《非洲欢迎你》教学目标1.了解非洲音乐文化和乐器2.学习《非洲欢迎你》乐曲的歌词和旋律3.能够通过声乐演唱《非洲欢迎你》4.能够在简单乐器的伴奏下演奏《非洲欢迎你》5.能够模仿非洲传统舞蹈教学环节热身教师在熟悉的旋律下，引导孩子们做出简单的舞蹈动作，并鼓励孩子们哼唱旋律。
热身时间大约为5分钟。
歌词学习教师通过歌词卡片和音乐，引领孩子们了解《非洲欢迎你》的歌词，并讲解歌词中的非洲文化和生活习惯。
适当的交互式问答和场景模拟，可以激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
歌词学习时间大约为10分钟。
伴奏简单乐器演奏教师向孩子们介绍非洲的传统乐器，如大鼓、手鼓、拍木板等，然后教授伴奏乐器的演奏方式。
同时，教师通过示范和反复练习，引导孩子们协同演奏，强化集体行动意识。
伴奏时长大约为10分钟。
声乐实践在熟悉歌曲旋律和歌词基础上，教师向孩子们分发歌词卡片，并进行声乐实践。
通过反复的模仿、练习和反馈，不断提高孩子们的演唱技巧和自信心。
声乐实践时间大约为15分钟。
舞蹈模仿教师向孩子们演示非洲传统舞蹈动作，然后让孩子们进行模仿。
教师可以采用现场演示或录制视频的方式，放大舞蹈动作，让孩子们更加清楚和准确地进行模仿。
舞蹈模仿时间大约为10分钟。
总结和评价教师让孩子们展示自己的表现和收获，并进行简短的总结和评价。
教师可以鼓励孩子们讲述自己的体验和感受，以及对今后学习的期待。
总结和评价时间大约为5分钟。
教学反思教学有效性本次教学在热身、歌词学习、伴奏简单乐器演奏、声乐实践和舞蹈模仿方面的教学环节设计比较合理和完整。
教师采用了多种教学方法和教学资源，使孩子们在众多环节得到了比较丰富和充分的学习和实践机会。
学习难度本次教学在舞蹈模仿和伴奏简单乐器演奏方面，由于孩子们的学习经验和技能水平参差不齐，作为教师需要耐心和细心进行指导和辅导。
在今后的教学中，需要更加关注“学生本位”的教学理念，更加符合孩子们的认知和接受水平。
新公开课大班打击乐《非洲欢迎你》教案反思
一、教学背景本节课为综合领域的大班打击乐活动，活动内容为《非洲欢迎你》。
通过本节课的学习，让幼儿了解非洲音乐的特点，体验打击乐的乐趣，培养幼儿的节奏感及团队协作能力。
在教学过程中，我将关注每位幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让每位幼儿都能在打击乐活动中找到自信和快乐。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解非洲音乐的特点，知道非洲鼓等打击乐器的演奏方法。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够跟随节奏击打非洲鼓，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：让幼儿在打击乐活动中体验快乐，增强对音乐学习的兴趣。
三、教学内容1. 非洲音乐的特点介绍2. 非洲鼓的演奏方法学习3. 打击乐曲目《非洲欢迎你》的学习和演练四、教学方法1. 直观演示法：通过实物展示和教师示范，让幼儿直观地了解非洲鼓的演奏方法。
2. 情境教学法：创设非洲氛围，让幼儿在情境中感受非洲音乐的魅力。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中掌握打击乐的技巧。
4. 分组合作法：将幼儿分成小组，培养他们的团队协作能力。
五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。
2. 非洲音乐特点介绍：教师讲解非洲音乐的特点，引导幼儿初步了解非洲音乐。
3. 非洲鼓演奏方法学习：教师示范非洲鼓的演奏方法，让幼儿跟随学习。
4. 打击乐曲目《非洲欢迎你》学习：教师带领幼儿学习曲目，注意指导幼儿的节奏感和演奏技巧。
5. 演练环节：幼儿分组进行曲目演练，教师巡回指导。
6. 展示环节：邀请部分幼儿进行表演，展示学习成果。
8. 课后作业：布置幼儿回家后练习非洲鼓演奏，加强巩固。
六、教学资源1. 非洲鼓：每个幼儿一把非洲鼓。
2. 节奏图：打印非洲欢迎你的节奏图，供幼儿学习和演练。
3. 教学视频：非洲音乐和舞蹈的视频资料。
4. 音响设备：用于播放非洲音乐和教学曲目。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
大班音乐优秀教案及教学反思《非洲欢迎你》
大班音乐优秀教案及教学反思《非洲欢迎你》一、教案概述1.1 教学目标本课旨在让学生了解非洲音乐特点和文化背景，理解节奏感和旋律，培养学生的音乐表现力和沟通能力。
1.2 教学重点和难点本节课教学重点为学生的音乐表现力和沟通能力培养，教学难点在于如何让学生理解非洲音乐的特点和文化背景，提高学生的音乐素养。
1.3 教学内容和教学过程1.3.1 前期准备教师可以通过投影仪或者其他学习资源，向学生介绍非洲音乐特点和文化背景，让学生先有一个初步的了解。
1.3.2 正式教学本课首先教授歌曲《非洲欢迎你》的歌词和曲调，并给学生演示唱歌的动作和节奏。
随后，教师引导学生进行唱歌练习，并在练习过程中加强对歌曲的理解和感受。
接着，教师根据学生实际情况，为学生设计表演环节，让学生在表演中展示自己的音乐表现力和沟通能力。
最后，教师给学生总结本节课学习的要点和体会，让学生对课堂内容有个完整的认识。
二、教学反思2.1 教学效果通过教学实践，本节课取得了较好的教学效果。
在练习课时，学生的音乐素养得到了提高，能够更好地体会歌曲的节奏和韵律，并能够用音乐的方式表达自己的情感和思想。
在表演课时，学生表现出了较好的音乐表现力和沟通能力，能够在表演中展示自己的特长和个性。
2.2 教学不足本节课教学不足之处在于，在学生在理解非洲音乐特点和文化背景方面，存在一定的困难。
需要教师在教学前期更加注重学生的理解和感受，增加学生对非洲音乐的了解，让学生能够更好地理解歌曲的情感和表达方式。
2.3 教学改进为了提高教学效果，教师在课堂教学中，应更多地采取生动有趣的教学方式，加强对非洲音乐的文化解释和解读，增强学生对歌曲的感受和理解。
同时，教师还应该从家庭教育、校园文化和社交礼仪等方面综合考虑，为学生提供更加全面和专业化的音乐教育服务，提升学生的音乐素养和综合素质。
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大班音乐活动：非洲欢迎你优秀优质公开课获奖教案教
学设计含反思
设计意图
非洲人性情开朗，热情奔放，而音乐是他们生活的灵魂，伴随着鼓声与人声的结合，让孩子们感受到一个快乐的非洲之旅，用音乐看非洲，用鼓点来敲醒非洲生活的美妙。
把情景灌输到整个活动中，让幼儿轻松快乐的去学习模仿动感的非洲鼓点节奏。
活动目标
1、尝试用声音、动作、造型表现歌曲热情奔放的风格和主题，进行多元化的体验。
2、通过声势、欣赏、表演等活动，训练其节奏感、韵律感，培养其创造力和表现力。
3、感受非洲的风俗，学习用呼喊的方式大胆地演唱歌曲。
重点难点
1、学习非洲鼓的节奏，并能根据节奏拍打出来。
2、通过观看视频，创编非洲舞蹈动作。
3、能根据音乐的风格，热情、大胆、奔放的舞蹈。
活动准备有关非洲舞蹈视频；非洲简介PPT；草裙若干。
活动过程
1、教师扮演成非洲酋长，带领幼儿举行欢迎仪式
（1）教师带幼儿随音乐舞动进场。
（2）教师以非洲酋长的口吻欢迎小朋友们的到来。
孩子们，非洲到了，我是非洲的酋长，我代表非洲欢迎你，也欢迎我们的老师们！2、尝试用呼喊的方式演唱歌曲。
（1）师：来到非洲，首先要学一句非洲话，是什么呢?请你们听一听Funga Alafia Achi Achi。
（2）学念歌词
师：Funga Alafia Achi Achi（师幼共同说三遍，声音逐渐变大）来，跟着老师一起说一说。
师：你们猜一猜这是什么意思？（这是非
洲欢迎你）
（3）学唱歌曲
师：我把刚刚学到的话编成了一首歌曲，它的名字就叫《非洲欢迎你》，我们一起来听一听。
①现在请你们跟我一起来唱一遍，你们在腿上拍节奏。
②这一次，请你们大声的唱出来，我的声音小一点。
③请你们来唱，我用鼓给你们伴奏。
3、学习歌表演，表现非洲人的热情好客。
教师拍鼓，幼儿跟节奏一起唱。
（1）非洲人是非常热情好客的，他们不仅喜欢唱歌，更喜欢跳舞，我们一起来看看，他们是怎么样跳舞的。
（看视频，了解非洲人舞蹈的特点、并模仿腿部和身体动作）等下要请你们来表演哦，（2）请幼儿个别示范，集体模仿。
师：你刚才看到非洲人是怎么跳舞的，请你来学一学。
请幼儿示范，其他小朋友学起立模仿。
师：跳得真好，我们一起来学一学。
（3）穿上草裙，集体表演。
师：我们来配上音乐一起来跳舞吧。
师：还能做什么动作呢？请你们跟着音乐来试一下
师：非洲人可是能唱会跳的哟，我们把刚才的唱也加进去吧。
在你们的小椅子下还藏着非洲草裙呢！
我们一起戴上草裙来表演吧。
4、师：现在每一位小朋友去请客人老师和我们一起来跳非洲舞，再邀请的时候要说我们刚刚学到的非洲欢迎你的这句话。
5、教师小结
师：你们喜欢非洲吗？那下次再来非洲做客吧，非洲永远欢迎你们。
让我们一起说：
Funga Alafia Achi Achi，再见！
活动反思
《非洲欢迎你》这首音乐是非洲加纳风格的音乐，孩子们对非洲的风土人情和音乐风格都了解的非常少，所以在课前我对孩子进行了
详细的介绍，如非洲人长什么样？他们喜欢做什么？他们是怎样跳舞的？等等，在活动之前我向孩子们介绍，今天是去开始一趟非洲之旅，并且给他们画上了非洲油彩妆，一下子就让孩子融入到活动中来了。
课堂气氛非常的活跃，孩子的反映也比较好，总的来说有一下几点：
1、选材有意义——即活动内容有价值，符合幼儿的年龄心理特点，对幼儿当前的发展有积极的促进作用。
《非洲欢迎你》这首音乐非常好听，能给孩子和老师留下非常深刻的印象，这也是这堂课的一大亮点。
孩子们此时对国家与文化充满好奇，对主题的继续探索充满兴趣，同时他们因已掌握了一些基础知识经验，所以也具有一定的探索、学习能力，因此，这节活动的内容选择我认为非常成功与到位的。
2.课堂有意思——即孩子们参与的积极性高，活动氛围活跃，孩子们不但获得了知识，情感上获得愉悦更重要。
内容中含有热情奔放的迎客舞，内容呈现形式就能较好地带动孩子们的情绪。
给孩子们营造了一个宽松和谐的气氛，使得孩子们在活动中非常乐于去想、乐于去说、乐于去做，孩子们的主体性得到了极大的体现。
整个活动中，孩子们都是非常活跃的，孩子们学得很快乐，活动的结尾幼儿与听课教师一起共舞，那种愉悦的情绪在活动结束后久久都不能散去。
3.环节有层次——即教师是个很好的舵手，能从总体上把握方向，抛出一个个有意义的问题指引幼儿
到达目的地。
对于有难度的内容，要重在引导分解，层层推进。
活动中的非洲舞是非常具有难度的，我就通过富有情趣、关联的环节先引导幼儿学习动作，再学习歌曲，最后展示舞蹈，整个活动给人一种从平实到精彩体验，活动后让人回味无穷。
特别是最后利用草裙，让孩子们完全融入到非洲舞中。