中班手工泥螃蟹教案
美术活动《螃蟹》(泥工)
美术活动《螃蟹》（泥工）
（一）活动目标：
1、让幼儿掌握平面泥工的基本技法，根据螃蟹的特征学会制作小螃蟹。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
3、乐意参加活动。
（二）活动准备：
物质准备：螃蟹图片课件、橡皮泥、音乐。
（三）活动过程：
1、出示图片导入，引导幼儿听故事。
师：有一条非常美丽的大海清清的，海底有绿绿的水草，还有圆圆的小石子，小朋友猜一猜这么美丽的地方会是谁的家呀?
小结：原来是小螃蟹的家呀，这只可爱的小螃蟹爬过来了。
我们一起用橡皮泥来做一只可爱的小螃蟹吧!
2、结合螃蟹的图片，引导幼儿观察、寻找螃蟹的特征。
师：看一看，发现了螃蟹身上有什么秘密?
小结：螃蟹有一个椭圆的身体、八条细长的腿、两个月牙形状的大钳子，走起路来横着爬。
（我们一起站起来做一做螃蟹走路的样子）
3、分组活动：泥塑螃蟹
（1）师讲解方法：
师：老师给你们准备了橡皮泥、泥工板等，等下先取一点橡皮泥搓一个螃蟹椭圆的身体、八条细长的腿、两个月牙形状的大钳子，再把他们黏在一起，最后再进行一些细节的装饰，可爱的螃蟹就完成啦。
（2）要求：
○1先搓螃蟹椭圆形的身体再搓其它的部位。
○②在泥工板上操作，收的时候保持桌子整洁。
（3）幼儿分组操作，教师重点引导幼儿运用接合捏合的方法做出螃蟹。
4、评价
师：你们可爱的小螃蟹都做好了吗？谁愿意和我们分享一下他制作螃蟹的方法。
幼儿园中班美术《螃蟹》教案（精选17篇）
幼儿园中班美术《螃蟹》教案（精选17篇）幼儿园中班美术《螃蟹》教案篇1活动目标：1.学习用手指印画螃蟹，激发幼儿的创作兴趣。
2.再用棉签沾颜料添画各种动态的螃蟹。
3.结合画面学习讲述情节简单的故事。
活动准备：1.红色水粉颜料若干份、棉签、幼儿用纸、抹布。
2.《螃蟹歌》。
活动过程：1.师幼一起跟着音乐齐唱教过的歌曲《螃蟹歌》。
（1）幼儿听音乐做动作。
（2）教师示范做动作，加强对螃蟹的.理解。
（3）螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
（4）请你来学学螃蟹走路的样子。
(幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演)2.教师出示范画并讲解示范。
（1）结合画面讲述故事内容。
（2）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。
（3）然后再用棉签沾颜料添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。
（4）最后添画。
3.幼儿作画，教师指导。
（1）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。
（2）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。
活动延伸：请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。
幼儿园中班美术《螃蟹》教案篇2方针：1、进修操作各类要领表示螃蟹的主要特征。
2、造就幼儿的调查力和动手本领。
筹备：大螃蟹数只、各类差异的螃蟹图片、配景音乐磁带绘画质料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）重点：寻找螃蟹的主要特征难点：摸索螃蟹的表示要领进程：一、引起乐趣师：本日我给你们带来了一位伴侣。
（螃蟹）师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。
本日我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。
二、幼儿调查、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
请你来学学螃蟹走路的样子。
（幼儿一起仿照，请个体幼儿来演出）三、幼儿操纵出示图片：拍照馆里的叔叔给我的孩子拍了很多悦目标照片，请你们看。
（幼儿举办调查接头，各类差异的螃蟹的特征，个体幼儿举办报告）你们会给我的孩子照相片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小伴侣拍的照片最悦目。
中班陶泥活动可爱的小螃蟹教案及反思
中班陶泥活动可爱的小螃蟹教案及反思
教案：
活动名称：可爱的小螃蟹
适合年龄：中班幼儿（3-4岁）
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力；
2. 认识螃蟹的外形特征；
3. 提高幼儿的专注力和观察力。
活动准备：
1. 陶泥；
2. 螃蟹模具（可用塑料模具或自制卡纸模具）；
3. 色彩丰富的颜料；
4. 画笔；
5. 餐具纸巾。
活动过程：
1. 导入：与幼儿简单谈论一下螃蟹，询问他们对螃蟹的了解和认知。
2. 演示：老师向幼儿展示一只用陶泥制作的小螃蟹，简单介绍螃蟹的外形特征。
3. 制作：给每个幼儿一小块陶泥，让他们在桌子上用手揉搓成球状。
4. 塑造：将陶泥放在螃蟹模具中，让幼儿用手指按压，使陶泥填满整个模具。
5. 取出：小心地取出模具，将被塑造成螃蟹的陶泥块放在桌子上晾干。
6. 上色：在陶泥块完全干燥后，给幼儿提供丰富的颜料和画笔，让他们根据自己的想象和选择为螃蟹上色。
7. 完成：等颜料完全干燥后，用干净的画笔轻轻刷掉多余的颜料，用餐具纸巾将螃蟹擦拭干净。
活动反思：
1. 这个活动可以培养幼儿的动手能力和创造力，他们可以根据自己的想象自由进行创作。
2. 通过制作小螃蟹的过程，幼儿能够了解螃蟹的外形特征，提高他们的观察力。
3. 在活动中，要确保幼儿使用的陶泥安全无毒，避免误食或对皮肤产生刺激。
4. 小班幼儿的注意力较短暂，需要老师的引导和提醒，让他们保持专注。
5. 最后，要注意活动结束后的清理工作，确保教室的整洁和安全。
粘土螃蟹手工制作幼儿教案
粘土螃蟹手工制作幼儿教案教案标题：粘土螃蟹手工制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 粘土、颜料、画笔、模具等材料。
2. 螃蟹的图片或绘本。
3. 幼儿手工制作区域的布置。
教学步骤：引入活动：1. 展示螃蟹的图片或绘本，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿互动，询问他们对螃蟹的了解，鼓励他们分享自己的观察和经验。
实施活动：3. 介绍活动的目标和步骤，告诉幼儿他们将会用粘土制作自己的螃蟹。
4. 向幼儿展示如何使用粘土，如何捏出螃蟹的形状。
5. 让幼儿自由发挥，用粘土制作自己的螃蟹。
鼓励他们观察螃蟹的外形特征，并尽量还原。
6. 在幼儿制作的过程中，提供必要的指导和帮助。
鼓励他们尝试使用不同的颜色和材料来装饰螃蟹。
7. 观察幼儿的制作过程，及时给予肯定和鼓励，帮助他们解决困难。
总结活动：8. 邀请幼儿展示自己制作的螃蟹，并鼓励他们分享制作过程中的体会和感受。
9. 引导幼儿观察彼此的作品，互相赞赏和鼓励。
10. 结合幼儿的作品，再次讨论螃蟹的外形特征和生活习性，加深他们的理解。
教学延伸：1. 在制作完成后，可以邀请幼儿参与小组活动，利用螃蟹的手工制作进行角色扮演，让幼儿更深入地了解螃蟹的生活。
2. 鼓励幼儿制作更多不同种类的海洋动物，扩展他们的知识和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对螃蟹外形特征的观察和还原能力。
3. 观察幼儿在展示和分享时的表达能力和自信心。
注意事项：1. 确保使用的粘土和颜料对幼儿安全无害。
2. 在幼儿制作过程中，提供适当的帮助和指导，但尽量保持他们的独立性和创造性。
3. 鼓励幼儿尝试不同的形状和装饰，不要过于追求完美，注重过程中的乐趣和体验。
这个教案旨在通过手工制作粘土螃蟹来培养幼儿的动手能力、创造力和观察力。
教案中的步骤和活动设计旨在激发幼儿的兴趣和参与度，并通过互动、观察和分享来加深对螃蟹的了解。
幼儿园中班《螃蟹》教案15篇
幼儿园中班《螃蟹》教案15篇幼儿园中班《螃蟹》教案15篇幼儿园中班《螃蟹》教案1活动目标：1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。
2、体验创造和成功带来的乐趣。
3、引发幼儿学习螃蟹的兴趣。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：1、螃蟹范画图。
PPT图片2、 5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。
活动重点：掌握螃蟹的绘画步骤。
活动难点：画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。
身体是各种形状的。
活动过程：一、了解螃蟹的外形特征。
师：今天有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，请小朋友来猜猜看到底是谁？教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
(打一动物)。
你们知道它是谁吗？（螃蟹）（我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。
）二、教师出示图片螃蟹（图一）。
引导幼儿观察。
师：你们看它长的怎么样？（观察螃蟹的身体和它的脚）有几只脚（8只），一边有几只？（4只）每边都有4只，它们是对称的。
那螃蟹生活在哪里呢？（海里）你们看：它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，（那我们一起来学一学螃蟹走路的样子）教师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今天它把他的朋友们也请来了，请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。
（使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一步做好准备，积累经验）（出示图片二）1、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述（发现海底还有形状各异的螃蟹，不仅身体不一样，连脚也不一样，发散幼儿思维，展开想象。
幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，让幼儿更进一步了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。
）三、教师范画1、师：海底里还有好多螃蟹没有来，你们猜猜看，海底里的螃蟹会是怎样的`?（幼儿说身体的形状，老师画）接着要画螃蟹的脚，螃蟹有几只脚？是怎么样的？（8 只）一边有几只？（4只）你们和老师一起数1、2、3、4，两边的脚是对齐的哦！还有两只大夹子；别忘了（要给他画上两只眼睛）嗯，最后给他添上漂亮的花纹。
中班美术活动教案螃蟹(优秀9篇)
中班美术活动教案螃蟹（优秀9篇）中班美术活动教案《螃蟹》篇一活动目标1、在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品。
2、能与同伴两两合作，完成作品。
3、以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。
活动准备收集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料：自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人―个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品展示台；范例一张；人手一张贴纸。
活动过程1、交代任务，引起兴趣。
师：今天我们―起来制作一种特殊材料的画。
不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢？（师举起蟹壳）幼：是蟹壳。
师：对，用蟹壳制作“蟹壳画”。
2、讨论制作方法。
（1）师：用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢？（举起背壳）这是螃蟹的背壳，看看像什么？可以变成什么？依次出示蟹钳、蟹腿等：老师还准备了一些辅助材料，它可以让你变出的东西更生动逼真。
（2）师：今天，我们是两个人一起完成―件作品。
等一会儿，我们找个朋友商量讨论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画。
（3）师：和你的朋友一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西。
3、幼儿制作蟹壳画。
（1）师：接下来我们要把刚才的设想变成行动了，在制作前先选―个画框，商量好，你做什么，我做什么，分别贴在画框的什么位置才合适。
（2）完成后为自己的作品起个好听的名称。
4、展示欣赏介绍作品。
PPT课件中班美术《鱼》教案：漂亮的大鱼篇二活动目标1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。
2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。
3、学会认真、耐心地进行美术活动。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。
2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。
3、在白纸上画一条鱼的线条。
活动过程：一、听谜面、猜谜语、引出主题。
教师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。
这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？二、教师出示范例——鱼。
中班黏土手工小螃蟹教案反思
中班黏土手工小螃蟹教案反思教案标题：中班黏土手工小螃蟹教案反思教案反思：教案目标：1. 帮助幼儿了解螃蟹的外貌特征和生活习性。
2. 提升幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学过程：1. 教师介绍螃蟹的外貌特征和生活习性，通过图片和简单的语言让幼儿了解螃蟹的基本知识。
2. 教师向幼儿展示示范制作小螃蟹的步骤，并逐步引导幼儿完成手工制作。
3. 幼儿分组合作完成小螃蟹的制作，鼓励他们在制作过程中互相帮助和交流。
4. 教师引导幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述自己的作品特点和创意。
5. 教师组织幼儿进行小螃蟹展示和分享，让幼儿互相欣赏和学习。
教案评价：该教案在达到教学目标方面取得了一定的成效。
通过介绍螃蟹的外貌特征和生活习性，幼儿对螃蟹有了初步的了解。
在制作小螃蟹的过程中，幼儿积极参与，动手能力和创造力得到了提升。
分组合作的活动促进了幼儿之间的团队合作和交流能力的发展。
幼儿在展示和分享环节中展示了自己的作品，增强了他们的自信心和表达能力。
然而，教案也存在一些可以改进的地方。
首先，教师在介绍螃蟹的知识时可以运用更多的多媒体资源，如视频等，以增加幼儿的兴趣和参与度。
其次，教师可以提前准备一些黏土手工小螃蟹的示范作品，以便幼儿更好地理解制作步骤。
最后，教师在分组合作活动中可以设立一些明确的任务和角色，以确保每个幼儿都有参与感和责任感。
总的来说，该教案在培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作能力方面取得了一定的效果。
通过对教案的反思和改进，可以进一步提升教学的质量和效果。
粘土螃蟹教案
粘土螃蟹教案
教学目标
1.了解螃蟹的形态特征和生活习性；
2.学习使用粘土制作螃蟹模型；
3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备
1.粘土；
2.制作螃蟹模型的工具：刀子、模具、擀面杖等；
3.螃蟹的图片或模型。
教学过程
第一步：引入
1.教师出示螃蟹的图片或模型，让学生观察并描述螃蟹的形态特征和生活习性；
2.教师引导学生思考，螃蟹的外壳是由什么构成的？为什么螃蟹的腿可以自由伸缩？等问题。
第二步：制作粘土螃蟹
1.教师向学生介绍粘土的特点和使用方法；
2.教师向学生演示制作粘土螃蟹的步骤，包括：将粘土揉成球状，用擀面杖擀平，用模具切割出螃蟹的各个部位，用刀子修整螃蟹的形状，最后用手指在螃蟹的外壳上刻出纹路；
3.学生根据教师的演示，自行制作粘土螃蟹。
第三步：展示和评价
1.学生将自己制作的粘土螃蟹展示给同学和教师；
2.教师和同学对学生的作品进行评价，包括：形态是否准确、细节是否处理得当、创意是否独特等。
教学反思
通过本次教学，学生不仅了解了螃蟹的形态特征和生活习性，还学会了使用粘土制作螃蟹模型的方法。
在制作过程中，学生需要动手操作，培养了他们的
动手能力和创造力。
同时，学生还通过展示和评价，了解了自己的不足之处，有利于他们更好地提高自己的制作水平。
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中班手工泥螃蟹教案
【篇一：大班美术活动教案《制作螃蟹》】
大班美术活动教案《制作螃蟹》
幼儿园大班美术教案：制作螃蟹（优质课）
活动目标：
１、引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自
己的作品感到自豪。
2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。
3、能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。
活动准备：
1、范例：一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。
2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、双面胶、剪刀等等。
4、废旧材料箱。
活动过程：
一、导人活动引起兴趣。
师：“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班，老师还邀请了
两位小客人你们看它们是谁：”（螃蟹）
师：“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我
们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗？”
师：“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的？”
二、探索制作的方法。
1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的？为什么要选用一次性盘子和
饭盒做它的身体？
小结：螃蟹的身体是方圆形的？一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很象，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。
2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做？为什么用插座和吸管做脚呢。
”小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管和插座
做它的脚。
3、“螃蟹还有一对脚呢？我们看看这对脚拿什么？（钳子，剪刀）
老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。
4、“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更象了。
”
三、幼儿制作
1、介绍材料
师：“老师给小朋友准备许多材料，请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。
让我们先来看看有哪些材料。
2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。
（1）“这些材料哪些可以做螃蟹的身体？为什么？”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗？能不能想想办法？
（2）“哪些材料可以螃蟹的脚呢？”
提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。
3、幼儿自由选择材料探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。
四、展示作品
屈老师
【篇二：中班科学有趣的螃蟹】
中班科学有趣的螃蟹
活动目标：1、观察螃蟹的外形特征及生长过程。
2、了解雌雄螃蟹的明显特征。
3、乐意观察、并与同伴公共分享观察后的结果。
活动准备：雌雄螃蟹各一只，螃蟹生长过程图片（制作成木偶剧的样子）等
活动过程：一、以谜语的方式导入引出主题
小朋友，今天老师要给大家猜个谜语：“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”（让幼儿自由回答）
二、出示雄螃蟹，提问
1、给幼儿一点时间观察螃蟹的外形特征后提问：你看到螃蟹是什么样子的？
（幼儿自由的回答）（有脚、有大钳子等等）
2、在幼儿回答过程中，教师可根据幼儿的回答进一步的进行引导与提问，如幼儿回答螃蟹有脚，师可进一步的引导：“螃蟹有几只脚呢？我们一起数数看”（八只）
3、在幼儿讲到大钳子的时候，师可提问：“小朋友知不知到螃蟹的大钳子干什么用的呢？”（教师可直接告诉幼儿大钳子的用处，并让幼儿知道大钳子也叫螯）
4、让幼儿了解螃蟹是横着爬的，并让全体幼儿进行模仿。
5、观察螃蟹吐泡泡的样子，并学着模仿。
三、出示雌雄螃蟹，让幼儿进行对比。
出示雌螃蟹，让幼儿看看它们有什么不一样？
雌螃蟹的螯上没有毛，雄螃蟹的螯上有好多的毛，并且雌螃蟹的肚
子上面的盖是扇型的，而雄螃蟹的盖则是长型的。
四、教师用木偶剧的形式让幼儿了解螃蟹的生长过程
出示小螃蟹，教师躲在幕后以螃蟹的口吻讲述螃蟹的生长过程：我
叫小蟹蟹，妈妈把我生出来时我是一颗小小的卵（出示卵的图片）
慢慢的我从卵里出来了，经过一段时间后我蜕壳了（蜕壳图片），
蜕了几次壳后我长大了。
我们的家在泥洞里，白天我们在家里睡觉，到了晚上我们就出来找东西吃。
（出示泥洞和捕食图片）小朋友们，这就是我，你们认识我了吗？
五、教师小结
小朋友们，今天我们认识了螃蟹，也学会了怎么样区分雌雄螃蟹，
那我们学着螃蟹走着去做游戏吧！结束！
【篇三：幼儿园大班手工教案：废旧物制作】
活动目标对利用废旧物品做做玩玩感兴趣会根据各种废旧物品的特
点制作螃蟹能大胆地表现各种动态的螃蟹重点难点重点：能选用合
适的材料做螃蟹难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动准备经
验准备：了解螃蟹的特征物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘活动过程一、引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣1．请幼儿说说螃蟹的外形特征。
2．欣赏范例，并组织幼儿讨论：
可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1．先选好材料，看看
哪些材料适合做螃蟹的身体或脚； 2．螃蟹身体和脚连接要牢固；3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。
三、幼儿制作，教师指导1．启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。
2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。
四、作品讲评 1．请幼
儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。
2．请幼儿
说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙? 延伸活动将剩余的材料
放在美工区供幼儿平时制作。
并经常添置，制作其他手工品。
活动
评析一、设计思路幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。
在组织活动之前，让幼儿观察螃
蟹的外形特征和动态。
在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿
提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。
为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物
品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。
二、
效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的
废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。
通过此次活动，
幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，??用的材料很丰富，效果很好。
幼儿对自己的作品感到非常的满意，满足了他们创作的欲望。
而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，保护环境的情感。