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小说阅读考点一Word版含答案
考点一把握线索，梳理情节，赏析构思技巧及作用一、梳理情节，分析线索及思路文本展示一典例阅读下面的作品，完成文后题目。
(20分)枪口下的人格徐树建①这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。
在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。
”②霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。
③德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。
他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。
此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。
”：④于是霍夫曼不得不在前面走。
这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。
霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。
作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。
”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。
”⑤贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。
”霍夫曼听了。
对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢。
”⑥贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。
你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言”⑦霍夫曼被关进了战俘营。
谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。
⑧霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。
⑨只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。
⑩一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。
没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。
⑪只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了。
初中名家现代文阅读——孙道荣专题(word版)
初中名家专题——孙道荣作家简介孙道荣，男，1966 年生，安徽和县人，现居杭州。
主任编辑，浙江省作家协会会员。
已出版作品集《在麦尖上跳舞》、《细节》、《你有多重要》、《天上飘下来的礼物》。
三次获得安徽新闻奖，五次获得浙江新闻奖，小小说《你有多重要》获得第12 届全国小小说优秀作品奖；杂文《颈椎病的非医学因素》获得第二十届中国新闻奖二等奖，有十余篇文章被选为各地中考阅读题。
中考试题2009 年湖北省天门市初中毕业考试卷：《听一场电影》（15 分）2010 年河南省中考试卷：《寻找妈妈的寻人启事》（15 分）2010 年浙江省东阳市中考试卷：《一位母亲的危机处理》（14 分）2010 年江苏省扬州市中考试卷：《一位母亲的危机处理》（17 分）2010 年重庆市中考试卷：《每朵花本应芬芳》（20 分）2011 年福建省龙岩市中考试卷《花朵本应芬芳》（20 分）2011 年内蒙古包头市中考试卷《命运可以随时拐弯》（14 分）2011 年湖北省咸宁市中考试卷《瞄准》（14 分）2012 年湖北仙桃等四市中考试卷《改变世界的力量》（14 分）2012 年云南大理丽江等八市中考试卷《倾斜65 度的阳光》（13 分）2013 年湖北襄阳市中考试卷《转角遇到爱》（13 分）2014 年上海嘉定二模《婆媳微博过招》2014 山东青岛中考《城中河上的“清道夫”》2015 年江苏淮安中考试卷《最美的对视》2015 年安徽中考三模《你的满足让我疼痛》2016 年贵州毕节中考语文试卷《谁关注你的背影》2017 年上海浦东中考二模《我的善良与他人无关》2017 年江苏苏州中考二模《我在你身边想你》2018 年高密二模《天上飘下来的礼物》2019 年江西高安九年级一模《每朵花本应芬芳》2019 年江苏南通中考二模《你不能头发蓬乱地走出我的店》……作品赏析一、关注现实，辛辣讽刺孙道荣的小说贴近现实生活，关注现实，把现实生活中的形形色色的人用寥寥几笔勾勒了出来，让我们看到了生活中存在的各种问题，同时给予辛辣的讽刺。
初中七年级 下册语文名著阅读含答案(Word版)
初中七年级下册语文名著阅读含答案（Word版）一、部编七年级语文下册名著阅读1．阅读名著选段，完成下列问题。
行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。
我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。
求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。
我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。
”老者道：“固有此说，你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。
”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求度。
四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。
”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。
”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。
山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。
我这里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百五六十里。
”行者笑道：“不打紧，就去就来。
”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。
那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。
莫当耍子。
”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。
那老者慌张道“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）请根据选文的内容说说孙悟空这人物形象。
（2）在《西游记》中，孙悟空还有其他几个称呼。
请从下列称呼中任选一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。
美猴王弼马温齐天大圣【答案】（1）①说话和气有礼，尊敬长者；②自信，不惧艰险；③关心民众疾苦；④本领高强，神通广大。
（2）①美猴王：在花果山上，猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟，就拜谁为王。
结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。
②粥马温：孙悟空向东海龙王借得“金箍棒”，龙王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭，封给他一个管天马的小官“粥马温”。
【解析】【分析】（1）通过对行者的语言描写，突出其说话和气有礼，尊敬长者；“我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。
(完整word版)小说阅读之概括主旨
小说阅读之概括主旨一、学会一些理解和把握文章主旨的方法。
1。
记叙类文章（这里指广义的记叙文，包括散文、小说）主旨的理解。
（1）从文章标题入手。
有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。
如《白杨礼赞》，借白杨树的不平凡的形象，赞美北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情.（2）从分析文章的开头或结尾入手.有的文章开篇点题,起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明中心或深化中心。
如《枣核》一文的最后一句:“改了国籍，不等于改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土.”卒章显志，表现海外华人对故乡的依恋之情和热爱自己民族的情感。
（3）从分析文中的议论、抒情句入手。
记叙文的议论、抒情句具有画龙点睛的功效，我们要善于抓住这个“睛”来看作者的中心意图。
同时,从议论、抒情句中,我们还可以直接看到作者情感的变化。
如从《一面》一文最后五小节的议论和抒情句中，即可概括出文章主旨。
（4）从概括文章段意和分析人物、事件入手.有些文章的中心思想隐含在作者对人物、事件的叙述、描写中，我们要做综合归纳，才能突出中心思想。
如《鲁提辖拳打镇关西》一文，小说写了三个场景:一是听控诉；二是救父女；三是拳打镇关西。
三个场景把鲁提辖这个人物形象刻画得活灵活现，表现出鲁提辖嫉恶如仇、粗中有细、勇而有谋的性格特征。
通过叙述这一事件，作者表达了封建社会被压迫的人民对伸张正义的渴望.（5）从分析文章的背景入手。
分析文章的中心,有时还需了解、分析有关时代背景，了解文中的事件和人物是在什么背景下产生和活动的以及写作的意图是什么。
如《紫藤萝瀑布》,作者宗璞写此文时正值小弟去世，她有感于“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”，而悟出“生死谜,手足情"。
有了这个背景，你就能理解，实际上作者是以紫藤萝花的荣枯来喻人生，来表达自己对生死的态度的.【真题解析】一、阅读下文，回答问题。
(完整word版)小说阅读-插叙作用(评讲版)
小说阅读——插叙作用一、定义插叙—-是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
(它往往出现在文章的中间部分.）二、插叙的作用：1. 补充、交代……内容情节，丰富了文章内容，使情节更完整，或使情节波澜起伏,结构更紧凑。
2.更好的突出人物……性格,衬托人物……的品质。
3。
推动情节发展，为下文……作铺垫。
4.突出文章……主题.三、插叙的方式1。
联想式——就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。
2.转述式-—即借助作品中人物的叙说进行插叙。
这种方式往往用“听人说"、“据说”、“有人说”等引入插叙。
3.直述式-—就是不借助作品中任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事,多用“原来”、“过去"这些表时间概念的词来引入插叙部分。
四、常考题型1.第*段运用的插叙,它在文中的作用是什么?2。
有人认为，文中第＊段的内容可删掉,你认为呢?3. 从记叙顺序看，第＊段是，作用是。
五、答题技巧第一步,根据文段内容，判断该段是否使用了插叙。
第二步,判断并概括该文段插叙了什么内容。
第三步，结合插叙的内容，判断它在文中的作用.(可参考“插叙"的作用，具体问题具体分析，作用可能不止一方面）★答题套路:交代……内容,(推动情节发展，）为下文……作铺垫，突出/衬托人物……性格/品质，突出文章……主题。
六、典型文章回顾1.《羚羊木雕》中的第17－22段中，为什么要写我和万芳的情况？明确:写出了我和万芳真挚纯真的友谊和万芳是个仗义的朋友，从而交代了我把羚羊木雕送给她的直接原因。
2。
《爸爸的花儿落了》文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙手法，时而写眼前的事,时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
作者每次忆述往事，都是由眼前的事引发的。
如:文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃—-引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到-—引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了,想到爸爸不会来了，她思潮起伏,想到爸爸的病和因病而不能料理花儿—-于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌-—由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过。
(完整word版)初中小说阅读
初中小说阅读(八年级培优教师版)5、《盛在盘子里的菜》①当晓晓走进饭店的时候，我有一点点吃惊。
②她是一个非常懂事的孩子，平时都是端着搪瓷缸子站在店门口。
③这条街上的人都认识晓晓，还有她那瞎眼的母亲。
通常都是瘦瘦小小的她在前面走着，往后伸出一只瘦瘦小小的手，拉着她的母亲。
她母亲佝偻着身体，背上是一个脏兮兮的尼龙袋子。
每当看到一个塑料瓶、一个易拉罐，或者一块硬纸板，晓晓都会放开母亲的手，停下来。
母亲也停下来。
晓晓把地上的东西捡起，放进母亲背着的袋子里，然后，继续往前走。
母女俩都不怎么说话，一路走着，捡着，一任夕阳的余晖，把身影拉得很长。
偶尔，母亲会轻轻叫一声女儿的名字，这让大家知道，她叫晓晓。
④吃饭的时候，晓晓会站在我的饭店门口，不说任何话，只一个劲地往店里瞧着。
看到我，她就会羞涩地低下头，依旧不做声。
我忙把顾客吃剩的饭菜拿出店去，倒进她的搪瓷缸子里。
她用双手接着，等我倒完了，看我一眼，便捧着饭菜回到自己的出租屋去。
⑤可今天，她却径直走进了我的店里，而且，手上没有那个搪瓷缸子。
⑥我拍拍她的小脑袋，问，晓晓，有什么事吗?⑦晓晓摊开手，伸到我面前，是两张钱，一张10元，一张5元。
阿姨，我买一个菜。
她的声音小得像自言自语。
⑧不用买的，你回家把缸子拿来吧，我装些给你。
⑨不是的，我是要买一个。
她站在那里，眼睛望着自己的脚尖。
她的声音很小，但很坚决。
⑩这个倔孩子!11晓晓要买的是一份炒猪肝，她叫我多放点辣椒，说她妈妈喜欢吃辣。
12我把菜炒好，用一次性的泡沫饭盒装着，递给晓晓，同时把钱也退还给她。
13这个可怜而又可爱的孩子!她纯净的眼神，让一条街上的人都喜欢她。
我曾问过她，你爸爸呢?她说，不知道。
我很奇怪，怎么会不知道呢?她说，妈妈的眼睛看不到后，他就走了，有好几年没看到过他了。
我在心里暗暗骂，狠心的男人!街坊也都骂，狠心的男人!远远地看到晓晓牵着母亲，大家就从家里拿些废品扔在路上，让她们捡。
她知道是大家有意给她的，捡的时候，会往旁边的门里望一下，那眼神里有感谢的意思。
语文复习选题题库小说阅读(三) Word版含解析.doc
小说阅读(三)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
梦里有你罗威刚要出门，接到一个电话：“罗威啊，我是李台阳。
好，我马上就过来。
”罗威想：和李台阳这么多年没联系了，自己刚升职，莫不是……门铃响了，门开处，伸进一个乱蓬蓬的脑袋，一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。
罗威说：“是台阳啊，快请进。
”坐在沙发上，罗威递烟给李台阳。
李台阳抽出一支，凑在鼻子上闻闻，说：“罗威，你混得不错啊。
”“听说你要来，特地去超市买的。
”罗威用打火机给他点烟。
李台阳嘻嘻一笑，放下烟，说：“那么破费干吗？我早戒了，那东西耗钱。
”罗威说：“那就吃些水果吧。
”李台阳也不客气，抓了个苹果，边吃边环顾房子，说：“你这房子够气派啊。
”罗威说：“我是‘负翁’一个，现在每月还在还房贷呢。
”李台阳说：“你们夫妻俩都是白领阶层，这钱来得容易，债也还得快。
哪像我们，能吃饱饭，不生病，孩子上得起学，就上上大吉了。
”罗威想，这像是要借钱的开场白吧。
他说：“是啊，现在，谁都活得不容易。
”李台阳说：“你真是身在福中不知福。
我打小就知道，你将来肯定比我活得有出息。
”罗威说：“哪里哪里，也是混口饭吃吧。
”李台阳正色道：“你这样说就不对了，人要知足，对吧？”然后，又开起玩笑：“你可不要犯错误啊。
”两人聊起童年时的事儿，说到小时候的邻居谁离婚了，谁出国了，谁还是那么一副臭脾气，一聊聊到快中午，李台阳还是没说他来的目的。
罗威说：“台阳，咱们去外面馆子吃吧，边吃边聊。
”李台阳说：“今天肯定不吃了，我答应老婆回家吃饭的。
”仍然继续刚才的话题。
罗威见他一直不提正事，又没有走的意思，想到自己下午还有个会，又不好意思催促，心里便有些七上八下起来，心想可能李台阳不好意思自己提出来，便说：“台阳，你还在摆地摊吗？不如找个固定的工作，做保安什么的，收入也比那强啊。
”李台阳说：“我不喜欢做保安，我倒是想过自己租个门面，这样总比被城管赶来赶去强。
”罗威说：“城管大队的人我倒是认识，你今后有什么麻烦的话，我可以帮忙。
(完整word版)九年级语文上册小说阅读复习教案
九年级上册小说阅读复习教学目标1、掌握小说的文体知识。
2、把握小说的考点，规范答题技巧，提高解题能力。
3、从阅读训练中，认知人物和社会，提高自身素质。
教学重点、难点：把握小说的考点，规范答题技巧，提高解题能力。
课型：复习课课时：2课时教学过程：一、课前热身小说知识点我记住了：1.小说是以塑造为中心，通过和反映社会生活的一种文学体裁。
小说按可分为、、及小小说。
2.一篇小说必须具备三个要素，即、和。
其中又是主要要素。
小说塑造人物的方法有、、、、。
从塑造人物的角度分为描写与描写。
从描写的繁简可分为概括介绍与。
3.小说的故事情节一般可分为、、、四个部分。
4.环境包括和。
描写环境，可以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。
描写环境是为了表现人物的身份、地性格，达人物的心情，渲染气氛。
二、自主复习知识链接：一、人物描写方法及作用二、常见的表现手法：夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。
三、弄清小说考试的命题要点：①命题角度一：把握人物形象：（一）题型：1、概括人物的性格特征2、对文中人物进行客观公正的评价3、通过分析人物形象，说明人物在文中的作用②命题角度二：把握故事情节（一）题型：1、用填空的形式概括小说的部分内容2、文中写了哪几件事（二）答题点拨：把握故事情节的一般方法：按照小说“开端→发展→高潮→结局”的结构特点，通读全文，弄清情节线索及安排特点，理清思路，概括各部分内容。
概括情节要完整：什么人，在什么地方，做了什么事，结果怎样。
③命题角度三：个性化阅读（一）答题点拨：解答这类试题，要从以下几方面入手：一是仔细审题，从题干入手。
如“文章给你感受最深的是什么”，要扣“感受最深”，并结合实际，“以情动人”。
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初中小说阅读 ( 八年级培优教师版)5、《盛在子里的菜》①当走店的候，我有一点点吃惊。
②她是一个非常懂事的孩子，平都是端着搪瓷缸子站在店口。
③ 条街上的人都，有她那瞎眼的母。
通常都是瘦瘦小小的她在前面走着，往后伸出一只瘦瘦小小的手，拉着她的母。
她母佝着身体，背上是一个兮兮的尼袋子。
每当看到一个塑料瓶、一个易拉罐，或者一硬板，都会放开母的手，停下来。
母也停下来。
把地上的西起，放母背着的袋子里，然后，往前走。
母女都不怎么，一路走着，着，一任夕阳的余，把身影拉得很。
偶，母会叫一声女儿的名字，大家知道，她叫。
④吃的候，会站在我的店口，不任何，只一个地往店里瞧着。
看到我，她就会羞地低下，依旧不做声。
我忙把客吃剩的菜拿出店去，倒她的搪瓷缸子里。
她用双手接着，等我倒完了，看我一眼，便捧着菜回到自己的出租屋去。
⑤可今天，她却径直走了我的店里，而且，手上没有那个搪瓷缸子。
⑥我拍拍她的小袋，，，有什么事?⑦ 开手，伸到我面前，是两，一 10 元，一 5 元。
阿姨，我一个菜。
她的声音小得像自言自。
⑧不用的，你回家把缸子拿来吧，我装些你。
⑨不是的，我是要一个。
她站在那里，眼睛望着自己的脚尖。
她的声音很小，但很决。
⑩ 个倔孩子!11要的是一份炒猪肝，她叫我多放点辣椒，她喜吃辣。
12我把菜炒好，用一次性的泡沫盒装着，，同把也退她。
13个可怜而又可的孩子 ! 她的眼神，一条街上的人都喜她。
我曾她，你爸爸呢 ?她，不知道。
我很奇怪，怎么会不知道呢 ?她，的眼睛看不到后，他就走了，有好几年没看到他了。
我在心里暗暗，狠心的男人 ! 街坊也都，狠心的男人 ! 地看到着母，大家就从家里拿些品扔在路上，她。
她知道是大家有意她的，的候，会往旁的里望一下，那眼神里有感的意思。
14，但从不。
即使像今天，要炒一个菜的候，她会拿出品的来。
15阿姨，一个子盛着吧，我洗好后你。
提了个新的要求。
16我笑着，你用个盒装着，就不用子，也不用洗子呀。
17似乎急了，仰着的蛋憋得的，也就有些巴巴：今天，是⋯⋯是我生日，我想⋯⋯想把菜用子装着，那会好看些，我没吃装的菜呢。
18我赶紧拿来一个盘子，把饭盒里的菜倒在里面。
鲜嫩的猪肝，鲜嫩的青椒，还有几枚白色的蒜子，在盘子里闪着油亮的光泽，闻一闻，香味扑鼻。
19晓晓小心翼翼地接过用盘子装着的菜，端在手上，歪着小脑袋左看右看，特别开心的样子。
她把钱重新塞给我，我推说不用，她说：不，今天要给钱的。
她朝我莞尔一笑，然后端着盘子，小跑着出了店门，穿过车辆卷起的灰尘，一直走到街对面，走到一个我看不到的地方。
1.认真阅读文章，说说文章以“盛在盘子里的菜”为题有什么好处。
2.本文通过多个细节塑造了晓晓的形象，突出表现了她是一个“非常懂事” 的孩子，因为她; ________________________; 她也是一个“可怜的孩子”，因为她 _________________________; 她还是一个“可爱的孩子”，因为她 _____________________________; 她更是一个“倔孩子”，因为她 _________________________________ 。
3.“当晓晓走进饭店的时候，我有一点点吃惊”，“我”为什么吃惊?4.结合上下文考虑，文章第②③④段以及第段的插叙有什么作用?5.生活中我们周围也可能有这样的弱者，你关注过他们吗?你认为我们应该怎样对待他们?参考答案1.以“盛在盘子里的菜”为题，表现了晓晓对母亲生日的重视，体现了她对母亲的爱，突出了文章主题，同时，也起到了设置悬念、引发读者阅读兴趣的作用。
2.她平时陪着妈妈捡废品，每次都默不做声地站在门口要剩饭;父亲抛弃了她们母女，她与母亲相依为命，生活艰难;她对帮助她们母女的人表达自己的感谢，非常乖巧;她坚持要花钱买一份菜为妈妈过生日。
3.因为晓晓平时都会端着搪瓷缸子站在店门口，今天她一反常态，不仅没带搪瓷缸子，而且径直走进店里面。
4.内容上：解开故事悬念，将晓晓和她母亲的不幸遭遇呈现出来，唤起读者对她们的同情。
结构上：将晓晓平日的状态与今日的言行作对比，避免平铺直叙，使文章波澜起伏。
5.答案要点：围绕除了物质上的关心，还应该有精神上的关心，让他们能够有尊严地活着来答即可。
6、《原来你离我那样近》①那一年，她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。
②她从没有去看望过父亲，因为无法找到他工作的地方。
她只从父亲口中知道，他在一个新开发的工地上工作。
每个月领了钱，便会定时打到她的卡上。
她也曾想过要去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕只是在食堂吃一顿简单的饭。
③她知道自己在心底，其实并不希望父亲来看她。
她羡慕常能收到父母的包裹或是电话的舍友，看她们大呼小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的土特产，孔雀开屏一样地展示给她; 或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。
她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺; 而她与父亲明明都在北京，却似远隔天涯。
常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问她，何时你的父母会来看你?她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。
④这也是父亲曾给过她的理由。
他来到北京，只主动与她通过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。
她还没有来得及问父亲的情况，便听见那边有人喊：“ 55 秒了，快挂 ! ”之后电话那端，便只剩“嘟嘟” 的声音。
她记得话吧的老板怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子，瞬间刺入她的身体。
⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。
但没有想到，她与他，却以那样难堪的方式，看到彼此。
⑥是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。
就在所有票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回到自己位置上，安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。
她随着看热闹的人走过去，见穿了制服的门卫，正拉着一个明显是民工的男人朝外走。
到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重跌倒在台阶下的花池旁。
周围一群同样衣着斑驳的民工，即刻一哄而上，将门卫拉下去。
一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这是学校建筑工地的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来。
被推下花池的那个民工，假说找自己女儿，试图混进去看。
门卫当然识破了他的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的那一幕。
⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。
她一下子怔住了。
那一刻，她觉得似乎被一根针给定住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛就来得愈是剧烈。
⑧最终，在人群的拥挤里，她没有回头，迅速地走开。
但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始，她的泪水，终于哗哗地流下来。
⑨从没有想到，父亲原来离她如此的近，近到不过是几十米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍 ; 近到她每天从 5 层的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工 ; 近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳动者。
⑩可是，父亲却从来没有找过她。
直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字。
她与父亲，原都是没有勇气的人。
只是，她的怯懦，是因为卑微 ; 而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱。
1.结合语境，解释文中的加点词语。
她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。
．．．．模棱两可： _________________________________________________________________2.第⑤段在文章中起什么作用?结合文章作简要分析。
3.第⑦段的画线句子主要运用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果?4.从前文找出与第⑩段画线句子相呼应的句子，然后结合文章谈谈这种写法的好处。
5.通读文章，谈谈你对“她与父亲，原都是没有勇气的人。
只是，她的怯懦，是因为卑微; 而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱”一句的理解。
参考答案1.形容不表示明确的态度，含含糊糊，不愿说明真实的情况。
2.承上启下承上总结了她以为没有机会见到父亲，引出下文她与父亲意外相见一事。
3.比喻，形象地写出了她听到父亲叫喊自己名字时的震惊心情及是否与父亲相见的矛盾心理。
4.呼应句子：礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。
作用：前文写了她听到父亲叫喊自己的名字，后文交代了父亲这样做的原因，这样写前后呼应，结构严谨。
6.“她”因为父亲身份卑微，怕被人耻笑而不愿见父亲，目的是维护自己可怜的自尊心; 父亲之所以相隔咫尺而不去看女儿，是不愿意给女儿带来精神上的负担，是源自他对女儿深深的爱。
(大意正确即可)7. 永远的鹤①太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。
水如胭脂，而一小块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。
那些丹顶鹤，或在水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。
②年轻的谭立，一个人在瞭望竹楼上，整整守望了一天。
师傅杜三早饭后，驾着船领给养去了。
他要把船划出湿地，三十里水路啊，再泊船上岸，到镇上把给养和报纸挑回船上，然后又划回到这里。
回来的时候，天就落黑了。
③临走的时候，杜三对谭立说：“你给我睁大眼睛，好好地看住这些鹤，得防着那些盗鹤贼。
”④谭立说：“师傅，我都做了三年护鹤工了，你放心吧，保管一根鹤毛也掉不了。
” ⑤谭立就这样守了一天，拿着望远镜看了一天，盗鹤贼连个影子也没有，却让他越看越感到孤单、寂寞。
公鹤、母鹤成双成对，互相嬉戏，互相唱和，情意绵绵。
而他呢，至今还没有女朋友，整个湿地保区，除了傅杜三和他，个人影儿也没有。
⑥忽然，立听有凄的唳声来，拖得很，着音。
立大吃一惊，拿起望仔地搜索起来。
他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上，一只母的腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅扎；旁的一只公，焦急地胡乱扑打翅膀。
是怎么回事呢？⑦ 立操起一把木，着竹楼的梯子快地奔到地面，再到水，解开船，“ ”地跳上船，然后着力地划起来。
小船一一的小洲，迂回着朝母的方向划去。
是暮春分，凉的，不一会儿，立的后背就渗出了一汗。
⑧小船划到离母大十米的地方，水浅得不船了。
立停下船，把鞋、袜、脱下来，跳到水里，水不深，但很清澄，看得水底密密匝匝在一起的般的草，像柔的毡毯。
他突然明白了，肯定是草住了母的腿。
他一步步朝母靠近。
公有人来，“呼”地了起来，母拼命扎，惊惶地叫⋯⋯立知道，此刻母越扎，草会得越。