大班美术活动秋天的联想教案反思
幼儿园大班上学期美术教案《秋的畅想》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《秋的畅想》含反思一、教案基本信息1、教学目标：（1）了解秋季的特点和美景。
（2）培育幼儿的美术造诣和审美本领。
（3）激发幼儿的创新精神和想象力。
2、教学内容：秋的畅想。
3、教学时间：2课时，共计1小时。
4、教学对象：大班幼儿。
5、教学设施：黑板、彩色笔、彩色纸、颜料、画笔、橡皮擦等。
二、教学方法1、讲授教学。
2、启发式教学。
3、试验教学。
4、实践性教学。
5、互动式教学。
三、教学计划第一部分：预习老师通过图片、录像片段或秋季的实物等让幼儿们感受秋季的特点。
第二部分：导入1、老师引导幼儿们回忆和叙述秋天的一些美景和事物，帮忙幼儿们了解秋季的特点。
2、老师问：“秋天的颜色与其他三个季节不同，可以给我们带来哪些感受？”老师引导幼儿们学习秋天的颜色，了解秋天颜色的特点。
第三部分：教学内容1、画布准备：（1）准备一些不同颜色的颜料和画笔。
（2）准备彩色纸，让幼儿们选择爱好的纸张。
（3）准备其他一些绘画工具：橡皮擦、剪刀等。
2、制作做法：（1）老师示范，让幼儿照着画出民间艺术的广义，是指民间手工艺和民间美术，包括手工制品、美术作品和民族服饰等。
图案。
（2）老师分别介绍不同颜色的代表意义，并激励幼儿们想象和创新。
（3）老师激励幼儿们尝试其他绘画技巧，如剪纸、刻绘、拼贴等。
（4）老师在幼儿的绘画完成后，帮忙幼儿们一同完成每一幅作品。
（5）老师在课堂上对幼儿的绘画作品进行评估。
第四部分：总结1、总结幼儿们在课堂上学习到的学问。
2、总结幼儿们在课堂上呈现出的创意和想象力。
3、激励幼儿们连续在家中进行创作，并共享给大家。
四、教学反思此次秋的畅想的美术教学，通过让幼儿们感受秋季的特点，了解秋季的颜色特点，培育美术造诣和审美本领，激发幼儿的创新精神和想象力等来达到教学目标。
在教学活动中，由于是多层次的教育法，我默创建立起设计的主线，使幼儿们在有动机的自我学习的过程中，形成学问的自动性。
整个教学流程中，幼儿的积极性得到了很好地发挥，很好地磨练了幼儿制造和想象力，但是由于幼儿的年龄比较小，作品都有些粗糙，无法达到预期的效果。
大班美术教案秋的畅想教案及教学反思
大班美术教案-秋的畅想教案及教学反思1. 教学背景本次美术教学针对的是幼儿园大班学生，教学内容为“秋的畅想”，涵盖了秋季相关的知识和主题，旨在帮助孩子们更好地了解秋季，尝试使用不同的艺术材料和技巧来表达对秋季的感受和表达。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解秋季的特点和变化；•了解秋季的颜色和形态特点；•了解各种不同艺术材料的使用和艺术技巧；2.2 能力目标•培养学生的艺术想象力和表达能力；•培养学生的观察和表达能力；•培养学生对艺术的兴趣和热爱；2.3 情感目标•培养学生的艺术欣赏能力；•培养学生的创意思维和想象力；•培养学生团队合作和交流能力；3. 教学方法3.1 探究式学习法本次美术教学采用探究式学习法，通过各种探究活动和实践活动，引导学生们探究艺术材料和技巧的使用，理解艺术作品所表达的意义和价值，在自由探索中感受艺术的美妙。
3.2 合作学习法本次美术教学也采用合作学习法，通过小组合作完成任务，促进学生们相互交流、相互帮助和分享经验，培养团队合作和交流能力。
4. 教学过程4.1 导入环节在导入环节，老师可以放映一些秋季的图片或者视频，让学生们通过观察来了解秋季的特点和变化，让学生们对这个季节产生兴趣。
4.2 正式学习1.艺术材料和技巧的介绍在这一环节，老师可以向学生们介绍常见的艺术材料和技巧，并且为学生们准备了各种不同的艺术材料，如颜料、水彩笔、彩笔、毛笔、油画棒等，让学生们自由选择，尝试使用不同的艺术材料和技巧创作。
2.绘画活动老师会给出主题，比如秋的颜色、秋的形态等。
让学生们自由创作，可以先让学生们画出自己心中最深刻的秋季印象，随后根据老师所给的主题进行创作。
3.小组合作在小组合作环节，老师将学生分为小组，让学生们在小组内展示自己的作品并进行交流，分享自己的经验，欣赏其他小组的作品，最后由每个小组代表展示自己的作品，进行交流和评价。
4.3 总结反思在总结反思环节，老师可以和学生们一起回顾这次的美术课程，老师还会让学生们发表自己的感受和收获，并对老师的教学进行评价，以便老师调整教学方法和策略。
幼儿园大班美术活动教案秋天的联想
幼儿园大班美术活动教案秋天的联想一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的联想”。
通过本节课的学习，让孩子们观察秋天的自然景色，启发他们的想象力，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的特点，能够用画笔表达出对秋天的感受。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养孩子们对美术活动的兴趣，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出具有个性的画作。
重点：观察秋天景色的特点，运用画笔进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过多媒体课件展示秋天的景色，引导孩子们观察秋天的变化，激发他们对秋天的兴趣。
（2）邀请孩子们分享他们对秋天的认识和感受。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领孩子们走出教室，观察校园里的秋天景色。
（2）引导孩子们用画笔记录下他们观察到的秋天景色。
3. 例题讲解（10分钟）（1）向孩子们展示范例作品，讲解画作中的秋天元素。
（2）讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们根据观察到的秋天景色，发挥想象力，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对孩子们的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
（1）回顾本节课的学习内容，让孩子们加深对秋天的认识。
（2）布置课后作业，引导孩子们将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 秋天的特点：金黄、收获、落叶、凉爽等。
2. 绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的联想”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：画作中需包含秋天的特点，如金黄、收获、落叶等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察孩子们的绘画表现，了解他们在创作过程中的困惑，及时进行指导。
大班美术活动教案及教学反思《秋天的联想》
大班美术活动教案及教学反思《秋天的联想》一、教案课题：大班美术活动-《秋天的联想》教学目标：1. 培养大班学生观察、思考和表达能力。
2. 引导学生通过绘画表达对秋天的感受和印象。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 准备绘画纸、彩色纸、彩铅笔等绘画工具。
2. 准备一些秋天相关的图片或物品，如秋叶、秋葵等。
教学步骤：1. 导入活动：教师出示一些秋天的图片或物品，引导学生观察并描述秋天的特点和印象。
2. 引导讨论：教师提问，如“秋天有什么颜色？秋天会有什么风景？”等，让学生思考和表达对秋天的联想和想法。
3. 绘画活动：每个学生拿一张绘画纸，使用彩色纸、彩铅笔等工具，根据自己对秋天的想象和联想进行画画。
教师可以为学生提供一些启发性的指导，如“你可以画秋天的树叶、秋天的天空等。
”4. 展示作品：鼓励学生在完成作品后进行互相展示并分享，同学们可以互相评论、欣赏和交流。
5. 教师总结：教师引导学生总结今天的学习，通过和学生的互动，进行学习反思和巩固。
二、教学反思本次美术活动以《秋天的联想》为主题，通过观察、思考和绘画等方式，让学生表达对秋天的感受和印象。
整个教学过程中，学生积极参与，各自展示了自己的创造力和想象力。
在活动开始前，教师通过出示一些秋天相关的图片和物品引导学生观察和描述，对学生的思维启发起到了良好的作用。
学生们积极发言，用自己的语言描述了秋天的特点和印象，这不仅锻炼了他们的表达能力，也增加了他们对秋天的理解和感知。
在绘画环节中，学生们根据自己对秋天的联想和想法进行了画画。
教师给予了一些启发性的指导，帮助学生更好地表达自己的创意和想象。
在活动中，学生们互相交流和分享自己的作品，增加了合作和互动的机会，丰富了他们的视野和思维。
通过本次活动，学生们不仅培养了观察、思考和表达能力，也增强了对秋天的感知和理解。
同时，活动也激发了学生的想象力和创造力，促进了他们的艺术发展和个性成长。
总结来说，本次美术活动既锻炼了学生的经验和创造力，又促进了学生对秋天的感知和理解。
幼儿园大班美术活动教案秋天的联想
幼儿园大班美术活动教案秋天的联想一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容包括：认识秋天的颜色、秋天的景象，学会用画笔描绘秋天的景色，培养幼儿对秋天的感知和绘画表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天有哪些颜色和景象。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够用画笔描绘出秋天的景色。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察秋天的特点，用画笔表现出来。
重点：认识秋天的颜色和景象，学会用画笔描绘秋天的景色。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的颜色和景象，让幼儿自由发表对秋天的看法。
2. 讲解秋天的特点（5分钟）教师通过图片讲解秋天的颜色、景象，引导幼儿了解秋天的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅秋天的画作为例，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿学习如何描绘秋天的景色。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用画笔描绘秋天的景色，教师巡回指导。
5. 展示作品，互相评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 秋天的颜色：金黄、橙、红、绿等。
2. 秋天的景象：落叶、丰收、成熟等。
3. 绘画步骤：观察、构思、描绘、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天。
答案：略。
2. 作业要求：运用本节课所学的绘画技巧，描绘出秋天的景色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、评价等环节，让幼儿对秋天的特点有了更深刻的认识，并学会了用画笔描绘秋天的景色。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的秋天，将所学知识运用到实际中，培养幼儿的观察能力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天的特点，用画笔表现出来。
大班美术活动教案及教学反思《秋天的联想》
大班美术活动教案及教学反思《秋天的联想》1. 教学目标•培养幼儿对秋天的感知能力与表达能力•培养幼儿的想象力与创造力•提升幼儿的美术技能和审美能力•培养幼儿的合作与沟通能力2. 教学准备•纸张、彩色铅笔、颜料、画笔、水杯、毛笔、画板等美术工具•包含秋天元素的图片或实物3. 教学过程3.1 情景呈现•利用图片或实物让幼儿观察秋天的特点，引发幼儿对秋天的联想和感知。
3.2 主题讨论•与幼儿一起讨论秋天的特点，例如：秋天的天气、秋天的树叶、秋天的颜色等等。
鼓励幼儿积极参与讨论，并记录幼儿的回答。
3.3 创作准备•分发纸张和彩色铅笔给每个幼儿，让他们根据自己对秋天的想象和联想进行自由绘画。
3.4 绘画实践•鼓励幼儿发挥想象力，用彩色铅笔绘制出他们对秋天的联想图像。
老师可以提醒幼儿一些常见的秋天元素，如树叶、枯叶、风、蓝天等。
3.5 画板展示•让每位幼儿依次将自己的绘画作品放在画板上展示，并鼓励其他幼儿对作品进行表扬和评论。
3.6 教师点评•对每位幼儿的作品进行鼓励和肯定，并指出其中的亮点和可改进之处。
4. 教学反思本次美术活动以《秋天的联想》为主题，旨在培养幼儿对秋天的感知与表达能力。
通过引导幼儿观察和讨论秋天的特点，激发了他们对秋天的联想和想象。
在绘画实践环节中，幼儿借助彩色铅笔表达了自己对秋天的感受，展示了自己的创造力和审美能力。
通过这个活动，我发现幼儿的绘画作品多样而丰富，有些幼儿抓住了秋天的色彩特点，用暖色调展现了秋天的温暖和丰收；有些幼儿关注的是秋天的树叶和风，用线条表现了秋天的活力和变化。
每幅作品都体现了幼儿对秋天的独特的理解和想象。
在今后的教学中，我将更加注重引导幼儿观察和感知周围的环境，培养他们的观察能力和联想能力。
同时，我也会鼓励幼儿勇于表达自己的想法和感受，给予他们更多的肯定和鼓励，帮助他们培养自信心和创造力。
总之，这次美术活动不仅让幼儿在绘画中感受到秋天的美，还培养了他们的想象力和创造力。
2024年幼儿园大班美术活动优秀教案设计秋天的联想
2024年幼儿园大班美术活动优秀教案设计秋天的联想一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的联想”。
通过本章节的学习，孩子们将了解秋天的特点，用绘画的形式表达对秋天的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，培养他们观察自然的能力。
2. 培养幼儿的绘画表现力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察秋天的特征，并将其运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿的绘画表现力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征，如金黄的树叶、丰收的果实等，激发他们对秋天的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解秋天的特点，引导幼儿将秋天的元素运用到绘画中。
同时，教师进行示范，展示如何用画笔和颜料描绘秋天的景象。
3. 课堂实践（10分钟）孩子们根据自己的想法，运用画笔和颜料进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 随堂练习（5分钟）每个孩子展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，其他幼儿给予评价和建议。
六、板书设计1. 秋天的联想2. 内容：秋天的特征：金黄的树叶、丰收的果实等绘画技巧：运用颜料、画笔表现秋天的景象七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起收集秋天的元素，如树叶、果实等，创作一幅关于“我的秋天”的绘画作品。
2. 答案：作品形式不限，要求体现秋天的特征，具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“秋天的故事”主题活动，让孩子们通过绘画、手工等形式，进一步了解秋天的文化内涵。
同时，鼓励家长参与活动，共同培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天的特征，并将其运用到绘画中。
大班上学期美术教案《秋的畅想》
大班上学期美术教案《秋的畅想》【教案名称】秋的畅想【教学班级】大班【教学目标】1. 培养幼儿对秋天的感知和表达能力；2. 提高幼儿的观察力和色彩感知能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们用艺术语言表达自己对秋天的想法和感受。
【教学内容】1. 介绍秋天的特点和景象；2. 观察秋天的色彩和形象；3. 绘制秋天的画面。
【教学准备】1. 图片或实物相关秋天的物品，如红叶、菊花、南瓜等；2. 彩色纸、彩色铅笔或水彩等绘画材料；3. 教具：黑板、粉笔或白板、马克笔。
【教学过程】1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示一些秋天的图片或实物，引导幼儿观察并讨论秋天的特点和景象，如落叶、凉爽的天气、果实成熟等。
2. 导入（10分钟）教师给幼儿展示一幅秋天的画作，并简单地介绍画家的创作灵感和表达方式。
引导幼儿观察画作中的色彩和形象，与前面观察的秋天的特点进行对比。
3. 绘画准备（10分钟）教师向幼儿展示一些秋天的图片或实物，引导幼儿选择他们喜欢的一幅画作或物品作为绘画的主题。
教师提供彩色纸、绘画材料，并告诉幼儿可以用不同的颜色和形状来描绘秋天的景象。
4. 绘画活动（30分钟）教师在黑板或白板上示范绘画秋天的画面，如画红叶、画菊花、画南瓜等。
教师可以引导幼儿观察并模仿绘画，也可以鼓励幼儿自由发挥，用他们自己的想法和创造力来完成绘画作品。
5. 分享和展示（10分钟）教师邀请幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并鼓励他们分享自己对秋天的想法和感受。
【教学延伸】1. 绘画作品展览：将幼儿的绘画作品整理并展出，让家长和其他年级的幼儿也能欣赏和欣赏作品。
可以组织一次小型的画展活动，让幼儿有机会与其他同学交流和分享他们的作品。
2. 制作季节性装饰物：教师可以引导幼儿用彩纸等材料制作一些秋天的装饰物，如秋叶挂饰、南瓜灯笼等。
这样可以延伸幼儿对秋天的想象和表达，同时也能增强他们的动手能力和艺术创作能力。
【教学评估】1. 教师观察幼儿在观察和讨论秋天特点和素材时的参与度和表达能力；2. 幼儿绘画作品的表达能力和创造性。
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（封面）
大班美术活动秋天的联想教案反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1、喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。
2、能迁移生活经验，运用相似联想描画秋天。
3、能用黑色的线条进行创作，大胆发挥想象力、创造力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1、教具和学具的准备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相似，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。
水粉颜料，丙烯颜料，香水。
2、乐曲三首：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。
3、知识经验准备：幼儿感受过秋天的季节特征，学过有关秋天的儿歌或诗句、歌曲等：有画水粉画的前期经验。
活动过程
一、准备部分：欣赏、感受
(一)欣赏乐曲，描述感受
1、幼儿欣赏歌曲《世纪秋雨》，感受秋天的季节特征。
师：现在是什么季节?
师：今天老师带来一首关于秋天的音乐请大家一起欣赏，你们仔细听听音乐里的秋天是什么样的?你们听到了什么?仿佛又看到了什么?闻
到了什么?
2、请幼儿闭上眼睛完整地倾听一遍音乐。
(在幼儿欣赏音乐时教师喷一点桂花香水)
3、引导幼儿讲述自己的感受。
师：音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等)
师：秋天，小河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹，教师讲解一下螃蟹的样子)
师：秋天里还有什么动物飞到南方去过冬?
教师小结：秋天来了。
小河的水潺潺地流动着，小鱼、小乌龟在水里快活地游戏着，就连四处横行的螃蟹也从河里跑出来找小鱼、小乌龟玩，天空中有一群排着“人”字形的大雁往南飞，飞到暖和的南方去过冬。
师：你们还闻到了什么?(桂花香)
师：秋天还有哪些花开呢?
师：秋天也是水果丰收的季节，有哪些水果是我们秋天才能吃到的呢?它们是什么颜色的呢?
(二)说说秋天的诗、秋天的歌、秋天的舞
师：有谁能说说关于秋天水果的儿歌或者诗歌。
如儿歌《秋的画报》：黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着秋的画报。
诗歌：采菊东篱下，悠然见南山。
师：何老师前段时间吃了一种食物(做动作)。
对了，就是螃蟹。
秋天有一句话——橘黄蟹肥。