[精选工作总结范文]：大学生厨艺大赛活动总结
厨艺大赛活动总结报告范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高同学们的厨艺技能，激发同学们的创新精神和团队合作意识，我校于XX年XX月XX日成功举办了首届厨艺大赛。
本次大赛吸引了来自全校各学院的众多烹饪爱好者参与，经过激烈的角逐，最终评选出了优秀的个人和团队。
二、活动目的1. 培养同学们的厨艺技能，提高烹饪水平。
2. 激发同学们的创新精神，鼓励大家勇于尝试新的烹饪方法。
3. 增强同学们的团队合作意识，提升团队协作能力。
4. 丰富校园文化生活，营造和谐、愉快的校园氛围。
三、活动内容1. 活动筹备：活动前期，我们成立了策划小组，负责制定活动方案、招募参赛选手、联系赞助商等工作。
同时，我们还邀请了专业评委对参赛作品进行评审。
2. 比赛环节：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛采用线上报名、提交作品的形式，复赛和决赛则采取现场烹饪、评委打分的方式。
3. 比赛项目：本次大赛共设三个项目，分别为个人赛、团队赛和创意菜比赛。
个人赛要求选手在规定时间内完成一道菜品，团队赛则要求选手在规定时间内完成两道菜品，创意菜比赛则要求选手发挥创意，制作出一道独具特色的菜品。
4. 评审标准：评委们根据菜品的外观、口感、创意等方面进行综合评分，评选出优秀作品。
四、活动成果1. 提高了同学们的厨艺技能：通过本次大赛，同学们在烹饪技能上得到了很大的提升，为今后的烹饪之路打下了坚实的基础。
2. 培养了创新精神：参赛选手们在比赛中积极发挥创意，制作出了许多独具特色的菜品，展现了良好的创新精神。
3. 增强了团队合作意识：团队赛项目让同学们在比赛中学会了如何协作，提高了团队协作能力。
4. 营造了和谐、愉快的校园氛围：本次大赛为同学们提供了一个展示自我的平台，增进了同学们之间的友谊，营造了良好的校园氛围。
五、活动不足及改进措施1. 活动不足：部分参赛选手对比赛规则理解不够透彻，导致比赛过程中出现了一些不必要的失误。
改进措施：在今后的比赛中，我们将加强对参赛选手的赛前培训，确保他们充分了解比赛规则。
校园厨艺大赛活动总结7篇
校园厨艺大赛活动总结7篇篇1一、活动背景与目标本次校园厨艺大赛旨在弘扬校园文化，提高同学们的厨艺技能，增强团队协作能力，为大家提供一个展示厨艺才华的平台。
我们希望通过此次活动，让同学们在繁忙的学习生活中，感受到厨艺的魅力，丰富课余生活。
二、活动筹备1. 筹备初期，我们成立了专门的策划小组，对活动流程进行了详细规划。
通过线上线下多渠道进行宣传，确保活动信息的广泛传播。
2. 组织团队分工明确，包括活动策划、宣传、物资采购、场地布置等各个环节都有专人负责，确保了活动的顺利进行。
3. 活动前，我们对参赛选手进行了厨艺技能的简单培训，提高了比赛的质量。
三、活动实施1. 活动现场布置得温馨而富有创意，吸引了众多师生的关注。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，确保每位选手都有展示自己才艺的机会。
2. 比赛过程中，选手们充分发挥自己的厨艺技能，精心烹制出一道道色香味俱佳的菜肴。
评委们对每道菜品进行认真品尝和点评，给出了专业的建议。
3. 活动现场气氛热烈，观众们为选手们加油助威，选手们的团队合作精神也充分展示出来。
四、活动成果1. 厨艺技能提升：通过此次活动，同学们在厨艺技能方面得到了很大的提升，学会了更多的烹饪技巧和菜品制作方法。
2. 团队协作能力增强：选手们在比赛中相互协作，共同完成任务，增强了团队协作能力。
3. 丰富了校园文化生活：此次活动为校园增添了不少活力，让同学们在繁忙的学习生活中感受到厨艺的魅力。
4. 优秀的作品展示：活动涌现出许多优秀的厨艺作品，为校园增添了一道亮丽的风景线。
同时，这些作品也为后续的厨艺活动提供了宝贵的参考。
5. 扩大影响力：通过此次活动，我们成功吸引了更多师生关注校园活动，提高了参与度。
同时，活动也得到了家长和社会的广泛关注，扩大了学校的影响力。
五、活动反思与改进1. 活动过程中，部分环节的时间把控不够精准，导致部分选手展示时间不足。
针对这一问题，我们将加强时间管理，确保每位选手都有充分展示的机会。
2024年校园厨艺大赛活动总结
2024年校园厨艺大赛活动总结____年校园厨艺大赛活动总结一、活动概述校园厨艺大赛是为了提高学生的食品安全意识、培养厨艺技能而举办的一项大型校内活动。
本次大赛于____年在我校举行，活动历时一个月，共有来自各个学院的60支代表队参赛，吸引了广大师生和社会企业的参与与支持。
二、组织筹备为确保本次大赛的顺利进行，我校提前制定了详细的组织方案。
首先，成立了大赛组委会，负责具体的活动策划、组织和实施工作。
同时，组委会联系了中国烹饪协会的专业人员，担任本次大赛的评委。
在各个学院中成立了分赛区组委会，负责学院内的选拔赛和协助组委会开展各项工作。
三、活动内容本次校园厨艺大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛是每个学院内部的选拔赛，共有40支代表队参加。
初赛以团队烹饪为主题，要求选手在规定时间内完成一道主菜和一道甜点。
评委们根据选手的菜品味道、创意和摆盘等进行评分，选出优秀的队伍晋级到复赛。
复赛是全校范围内的比赛，共有20支代表队参加。
复赛增加了选手个人技艺的展示环节，要求选手制作一道个人拿手菜，并进行现场展示。
评委们根据选手的菜品味道、技巧和表现等进行评分，选出优胜队伍晋级到决赛。
决赛是本次大赛的高潮，共有10支代表队参加。
决赛要求选手制作一道主菜、一道甜点和一道创意菜。
比赛期间，每个学院都设置了展示区，让师生和观众们可以近距离观看选手的操作过程。
评委们根据选手的菜品味道、技巧、创意和时间控制等方面进行综合评分，最终评选出一、二、三等奖。
四、宣传推广为让更多人了解和关注校园厨艺大赛，组委会开展了广泛的宣传推广活动。
首先，制作了各种宣传海报、宣传单，张贴在学校的公告栏、教室和学生宿舍等地方。
同时，利用网络平台，如微信公众号、学校官网等渠道，发布活动信息和参赛队伍的介绍。
此外，还通过各个学院的学术报告会、班级会议等场合进行口头宣传，提醒师生参与和支持活动。
五、活动成果通过本次校园厨艺大赛的举办，取得了一系列的成果。
厨艺大赛工作总结
厨艺大赛工作总结第一篇：厨艺大赛工作总结厨艺大赛活动总结----沙聪楠一、前期准备工作 1.组织报名：报名的多少直接影响着参赛选手的质量乃至我们大赛在学校内的影响力与号召力。
因此，报名是我们前期工作中最重要的事情之一。
前期工作中，干事和副部激情十足，争先恐后地去干所属工作。
在报名的两天中，我们很早就从北园搬出桌子、凳子，并布置报名会场。
前期报名工作也是干事和副部着手做的。
我们耐心地给同学们讲解此次活动的目的及意义，几乎所有的同学都要问上一些问题，我们的工作人员给予仔细具体的讲解。
报名高峰一过，每一个人都感觉口干舌燥。
我们引导同学们积极参加，我们热情的对待每一位询问的同学，面对那些重复多次的问题，我们没有丝毫的不耐烦，仅下午就收了近百份报名单。
报名现场，我们需要长时间的坐点于此，在课余时间我们也积极的投入到工作中。
我们上课在A楼，B楼等楼，离报名现场好长一段距离。
我们下了课就快速跑到现场，有的同学坐点一坐就是整个上午，中间没有休息。
中午处于放学时间，报名现场火爆。
要为每一位报名的同学准备报名单，一一指导他们怎样填写。
我们的工作人员顾不上吃饭，一直忙前忙后的直到12点多钟报名结束时才想到自己还没吃饭，而报名的场地就是食堂前的路边。
那两天天气又不好，路边风很大。
但我们没有放弃，也没有选择休息，而是选择了坚守在自己的岗位上，同学来报名时积极的给他们讲解。
我们深受鼓舞。
这使我们团队士气高涨，工作热情饱满，顺利地完成了报名这个前期重要的任务。
2.参赛选手筛选、通知由于我们的前期宣传工作到位，报名异常火爆，报名人数超出了我们的想象。
由于场地有限。
为保证活动的顺利进行，我们必须对报名选手进行严格而残酷的筛选。
选出了32组选手参赛。
在挑选过程中，我们生怕漏掉一名好选手，所以我们仔细地读着每一份报名单。
考虑他们报的项目，还要考虑市场的价格，是否方便买到等。
最后我们才好不容易把名单定下。
我们一一打电话通知他们顺利进入比赛的消息。
校园厨艺大赛活动总结6篇
校园厨艺大赛活动总结6篇篇1为了弘扬校园文化，提高学生的综合素质，我们举办了一场别开生面的校园厨艺大赛。
本次大赛旨在培养学生们的创新意识和动手能力，同时加强团队合作精神。
活动自筹备以来，经过紧张而有序的筹备工作，终于在XX月XX日圆满落幕。
在此，我对本次校园厨艺大赛活动进行如下总结。
一、活动背景与目标本次校园厨艺大赛旨在提供一个展示学生厨艺才艺的平台，以“传承美食文化，共享校园美味”为主题，弘扬美食文化。
通过比赛，激发学生们对烹饪的兴趣和热情，培养他们的创新精神和团队协作能力。
同时，丰富校园文化生活，提升学校的知名度和影响力。
二、活动筹备与实施1. 筹备阶段：经过多次讨论和调研，我们制定了详细的活动方案。
成立了活动筹备小组，分工明确，责任到人。
通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
同时，联系食堂、后勤等有关部门，确保活动场地、设备和食材的准备工作。
2. 活动报名：活动报名方式多样，包括线上报名、现场报名等。
在报名过程中，我们对学生的厨艺水平进行了初步评估，确保参赛选手的多样性。
3. 比赛规则：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛以自选菜品为主，复赛和决赛以现场制作和评委打分的方式进行。
评分标准包括菜品口感、外观、创意等方面。
4. 活动实施：活动现场秩序井然，参赛选手们积极投入，展示了各自的厨艺。
评委们根据评分标准公正评分，观众也积极参与互动，现场氛围热烈。
经过激烈角逐，最终评选出冠、亚、季军及优秀选手。
三、活动成果与收获1. 成果展示：本次大赛共收到参赛作品XX余份，吸引了近千名学生参与。
经过层层选拔，最终产生了冠军一名、亚军两名和季军三名。
优秀选手的作品在食堂进行了展示，获得了师生们的一致好评。
2. 技艺交流：比赛过程中，选手们展示了精湛的厨艺和独特的创新力。
赛后，选手们纷纷表示，通过比赛学到了很多烹饪技巧和知识，增进了彼此之间的交流与友谊。
3. 校园文化传播：本次大赛通过社交媒体、校园网站等渠道进行宣传，提高了学校的知名度和影响力。
厨艺大赛活动个人工作总结
厨艺大赛活动个人工作总结厨艺大赛个人工作总结在这次厨艺大赛活动中，我担任了参赛选手的角色，通过这次比赛，我收获了许多经验和教训。
以下是我的个人工作总结：首先，我积极参与了这次比赛的准备工作。
我从提前准备食材和配料，到设计菜品和练习烹饪技巧，都做了充分的准备。
这让我有了更多的信心和自信心，也提高了我在比赛中的整体表现。
其次，我在比赛中注重了团队合作。
我和我的搭档们相互配合，互相支持，共同努力。
我们互相鼓励，互相帮助，共同度过了比赛的每一个环节。
这让我们的团队更加团结，也提高了我们的整体表现。
另外，我在比赛中也发现了一些需要改进的方面。
比如，在时间规划上，我有时候会过于匆忙，导致细节上的失误。
在下次比赛中，我会更加注重时间管理，更加细心地处理每一个步骤，确保菜品的质量和口感。
总的来说，这次厨艺大赛活动让我收获了许多经验和教训。
我会继续努力，不断提高自己的厨艺水平，争取在下次的比赛中取得更好的成绩。
同时，我也会继续注重团队合作，学会倾听他人的意见和建议，共同进步。
感谢这次比赛给我带来的宝贵经验，我会在以后的厨艺道路上不断努力，不断进步。
厨艺大赛活动个人工作总结（续）除了以上提到的经验和教训之外，这次厨艺大赛活动也让我更加深刻地认识到了厨艺的重要性。
厨艺不仅是一种技能，更是一种艺术和生活方式。
在比赛中，我体会到了食材的选择、刀工的精湛、火候的把握等方方面面都对菜品的味道和口感产生了重要的影响。
因此，我也更加珍惜和重视每一个料理的细节，希望通过自己的努力和专研，不断提升自己的厨艺水平。
另一方面，参加这次厨艺大赛活动也让我有机会结识了许多同行和专业人士，在比赛过程中，我不仅从其他选手的表现中学到了很多技巧和经验，也从评委和观众的反馈中得到了宝贵的建议。
通过和他们交流，我不仅扩大了自己的人脉圈，也学到了许多新的烹饪技巧和餐饮理念。
这让我对自己的职业发展有了更清晰的规划和方向。
在比赛中，我也经历了许多挑战和压力。
大学生厨艺大赛活动总结5篇
大学生厨艺大赛活动总结5篇篇1一、活动概述本次大学生厨艺大赛旨在培养大学生的生活技能，提升团队协作能力，展示创新厨艺才华。
活动自筹备至圆满落幕，历时一个月，吸引了来自全校各院系的学生参与。
比赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段，内容包括烹饪实操、菜品创新以及现场厨艺展示。
二、活动筹备在活动筹备阶段，我们成立了专项工作小组，对活动流程、场地布置、宣传推广等方面进行了详细规划。
通过校园广播、海报、社交媒体等多渠道进行宣传，确保活动信息覆盖全校。
同时，我们积极联系校外企业，为比赛提供优质的食材和厨具。
此外，我们制定了详细的比赛规则，并组织了多场培训会，确保参赛选手对比赛流程和要求有充分的了解。
三、活动实施1. 报名阶段：我们设置了线上报名系统，方便学生快速完成报名。
同时，设立了咨询台，解答学生的疑问。
2. 比赛阶段：比赛过程中，我们严格按照比赛规则进行评判，确保公平、公正。
同时，我们邀请了专业厨师和校内老师担任评委，对参赛菜品进行评分。
比赛现场气氛热烈，选手们展现出了精湛的厨艺和团队合作精神。
3. 宣传推广：比赛现场我们进行了实时拍摄和录像，将精彩瞬间通过校园媒体进行传播，提高活动的知名度和影响力。
四、活动成果本次大赛取得了丰硕的成果。
首先，成功吸引了全校各院系的学生参与，参与人数达到了XX人。
其次，比赛过程中产生了许多创新菜品，展现了学生们的创意和才华。
此外，通过比赛，学生们不仅提升了厨艺技能，还增强了团队协作能力和沟通能力。
最后，本次活动得到了校外企业的高度认可，为今后的合作打下了坚实的基础。
五、活动反思与建议1. 优点：本次活动取得了圆满成功，得益于周全的筹备、严谨的组织和广泛的宣传。
学生们在比赛中展现出了极高的热情和才华，为校园增添了活力。
2. 不足：在比赛过程中，部分环节的时间控制不够严谨，导致比赛进程受到一定影响。
部分参赛选手对比赛规则不够熟悉，需要加强赛前培训。
3. 建议：未来举办类似活动，应进一步加强时间管理和赛前培训。
2024年大学生厨艺大赛活动总结
2024年大学生厨艺大赛活动总结一、活动背景随着社会经济的不断发展，人们对于生活品质的要求也逐渐提升。
作为年轻人的主要群体之一，大学生受到了更多关注。
为了培养大学生的实际动手能力和独立生活能力，提高他们的生活质量，我们决定举办这场厨艺大赛。
二、活动目标1. 激发大学生的厨艺兴趣，增加他们对烹饪的热爱。
2. 提高大学生的动手能力和创新能力，促使他们学会独立完成一餐的烹饪。
3. 传授科学的烹饪原理和技巧，提高大学生的厨艺水平。
4. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力，通过与队友合作完成一道菜品。
5. 为大学生提供一个展示自己才华的平台。
三、活动准备1. 活动时间：我们决定将活动设置在学期结束后的寒假期间，以便大家有更多的时间参加和准备。
2. 活动地点：校内食堂。
我们与学校合作，租借了食堂的厨房和用餐区域。
3. 活动宣传：通过学校官方网站、微博、微信公众号等渠道进行宣传，吸引更多的大学生参加。
4. 赞助与奖励：我们联系了多家食品厂商和超市，争取赞助优质食材，为获奖队伍提供奖品。
四、活动流程1. 报名阶段：在活动开始前，我们进行了一周的报名时间，大学生可以自由组队报名参赛。
2. 初赛：初赛分为个人赛和团队赛两个阶段。
个人赛要求参赛选手自备食材，准备一道主题菜品，并在规定时间内完成烹饪。
团队赛要求队员们协作完成一道菜品，评委将根据菜品的创意、味道、摆盘等方面进行评分。
3. 半决赛：根据初赛的成绩，选拔出进入半决赛的队伍。
半决赛的比赛形式为现场挑战赛，参赛选手需要根据评委的要求，在规定时间内完成一道菜品。
4. 决赛：根据半决赛的成绩，选拔出最终的决赛队伍。
决赛要求参赛队伍准备一道主题菜品，并在规定时间内完成烹饪。
决赛的评分标准更加严格，将对菜品的味道、口感、创意等方面进行综合评定。
五、活动亮点1. 导师指导：为了提高参赛队伍的厨艺水平，我们请来了专业的厨师作为比赛的导师。
他们会给参赛选手提供指导和建议，帮助他们在比赛中达到最好的状态。
2024年大学生厨艺大赛活动总结
____年大学生厨艺大赛活动总结一、活动背景____年大学生厨艺大赛是由某某大学主办的一项旨在培养大学生烹饪技能、提高他们的厨艺水平的大型比赛活动。
本次活动得到了学校领导的大力支持和社会各界的广泛关注和参与，得到了圆满成功。
二、活动准备为了组织一次成功的大学生厨艺大赛，我们组委会提前进行了全面的准备工作。
首先，我们成立了一个由专业老师和学生组成的组委会，负责统筹安排、活动宣传和赛事组织等工作。
其次，我们积极联系相关赞助商，争取资金和物资支持，以保证比赛进行的顺利。
同时，我们编制了比赛规则和评分标准，确保比赛的公正、公平性。
三、活动流程本次大学生厨艺大赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛主要是选拔出参赛选手，通过报名和面试的方式筛选出最优秀的选手进入决赛。
决赛则是真正的实战比拼，参赛选手需要在规定时间内完成一道主菜和一道甜点，然后由专业评委进行打分评审。
四、活动亮点本次大学生厨艺大赛有以下几个亮点：1. 强化实践环节：我们针对学生的实际需求，增加了厨艺实践环节。
在决赛中，参赛选手需要亲自下厨，展示自己的厨艺技能。
这样的设定有效提高了参赛选手的实际操作能力，并为他们今后的职业发展打下了坚实的基础。
2. 专业评委团队：我们邀请了专业的评委团队担任本次大赛的评审工作。
评委团队由烹饪行业的知名人士和相关专业教师组成，他们不仅具备丰富的厨艺经验，还对烹饪技术有着深入的研究和教学经验。
评委们的严格评判和宝贵建议，对参赛选手的成长和进步起到了积极的推动作用。
3. 现场直播和互动性活动：为了增加活动的互动性和观赏性，我们在决赛阶段进行了现场直播，并配有专门的主持人进行解说和互动。
观众可以通过直播平台观看比赛，还可以通过弹幕和礼物互动功能，与选手们进行互动。
这样的设计增加了比赛的趣味性，吸引了更多观众的参与和关注。
4. 奖项设置和奖品丰厚：为了激发参赛选手的热情和竞争力，我们设置了一、二、三等奖以及优秀组织奖、创新奖和人气奖等各类奖项。
厨艺大赛活动总结[5篇]
厨艺大赛活动总结[5篇]第一篇：厨艺大赛活动总结2012年度外语系厨艺大赛总结为展示我们的才艺，丰富我们的大学生活，我们外语系特此举办了一次以“弘扬中国传统美食、活跃校园文化气氛”为主题的个人厨艺大赛。
此次活动过程中，同学们积极参与，各位学长大力支持，活动最终取得了圆满成功，在此我代表我们生活部向各位同学表示深深地感谢！此次活动取得了许多成绩，但活动中也存在许多不足。
为了让以后的活动举办得更好，在此我对本次活动做如下简单的总结：一、成功之处: 1.将活动宣传得比较充分，10、11级许多同学都积极参加了本次活动，参加人数比较多使得菜的品种也比较多2.选手对活动所需的原料准备得比较充分充足，大家都能够在规定的时间内找到自己所需的原料并完成作品。
3.组织得也比较有序，同学们积极配合，并做出了许多美味可口的菜，很好地展示了大家的才艺。
4.工作人员安排得比较有序，大家都将充分落实了自己的工作。
5.最后将活动的结束工作也做得比较好，有学生会生活部成员进行最后的洗刷工作让他们充分体验到了自己动手参与的乐趣。
二、不足之处1.活动的分组安排得不是很合理，使得同学们的相互了解不是很充分。
2.对比赛的评分标准讲解得不是很详细，使得同学们做菜时忽略了一些重要的评分之处。
但其中也评出来一些比较优秀的选手，如下：第一名：10级英本三班盛婷婷与穆芳玲-------炸酱卷第二名：11级英教一班郭婷与刘煜琴---------干烧黄花鱼第三名：11级英语本科二班周维维、苏莹莹、陈欣--------板栗烧鸡翅优秀奖;11级英教四班蔡艳艳、11级英本二班殷成倩、胡光宇、秦辰11级英本二班刘象王、增辉尽管此次活动有许多的不足之处，但我们从活动中学到了许多。
同时我们也相信，带着这些经验，在以后的活动中，我们一定能将活动组织得更好！外语系团总支学生会生活部2012年5月9日星期三第二篇：厨艺大赛活动总结厨艺大赛活动总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。
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大学生厨艺大赛活动总结
____11月2日，在全班同学们的热切期盼中，信息管理大学10会计一第一届学生厨艺大赛在第一食堂圆满结束。
会计班全体学生在这冬日的阳光中见证了一场视觉与味觉的盛宴，本届厨艺大赛俨然变成了一场美食的嘉年华。
充分准备好事多磨
本次活动主要是会计班参加。
首届厨艺大赛的成功举办也给我们举办者很大的压力。
但是我们上下一条心，总结其他学院举办的经验和产生的问题，在原有的基础上重新制定筹办方案。
大赛组委会意在打造出一届味感、质感、观感和营养卫生四个方面都一流的厨艺大赛。
活动基本流程赛前准备，正式开赛，公布结果。
计划赶不上变化，过程远比拟定的流程要复杂得多。
整个比赛时间仅限于一天之内完成。
经过各方面的考虑，炉灶、作料的采购以及场地的申请与布置都基本筹备完毕，安排也更加妥当和周到。
之前组织者也担心日期的延后会影响观众和参赛者的积极性。
但是后来的事实证明本次大赛的主办对于组织者和参与者都是双赢的，这离不开所有成员的努力劳动。
忙碌赛场
有条不紊
比赛当天，每个人的脸上都洋溢着的欢乐表情，伴随着炒锅里发出的香气和现场观众的热度，冬日寒冷的气息完全消失。
工作人员们，从早上便开始准备：10套灶与锅，以及各种比赛用的厨具，各种佐料，都一应俱全，充分保证了活动
当天都井然有序地进行。
把队伍分为10个组，每支队伍必须在30分钟内完成自己的作品。
大赛评委由我校老师及校外厨师担任，确保公平公正。
他们将以“色、香、形、味、名”作为评分的标准，最终评出一、二、三等奖若干名，而且还根据观众的投票评出最具人气奖。
当参赛者用热气腾腾的菜肴展示自己的手艺，当观众们在品尝区争先恐后地试菜时，工作人员不仅要在洗菜区与烹饪区来回忙碌着，同时还要维持现场的秩序。
工作人员是不能很好地得到休息的。
当比赛结束的时候，所有的工作人员也终于可以像其他人一样跑到了品尝区一饱口福，辛苦了一天的他们脸上绽放出了最美丽的笑脸。
喧闹过后
回忆飘香
随着厨艺大赛在完成了颁奖仪式后告一段落。
在本次厨艺大赛得到了评委的首肯赢得了众多食客的好评。
本次比赛中学生们在菜肴造型上带来了新的灵感。
全班学生对活动的整个组织筹备也表示满意，比赛的顺利进行离不开所有参与者的支持。
民以食为天，看到并吃到美食的感觉总是最好的，当每一个为本届厨艺大赛付出过的人看到大家享受美食时候幸福的表情时，自己也是最为欣慰的。