司法考试刑法的60个常考点分析
司法考试刑法精讲(最新篇)
司法考试刑法精讲司法考试刑法精讲1.放火罪。
既遂标准是独立燃烧说，即，当放火行为导致对象物在离开媒介物的情况下能够独立燃烧时，就是烧毁，即既遂。
2.爆炸罪。
行为人采取爆炸方法引起火灾，因为火灾而危害公共安全的，应认定为放火罪，而不是爆炸罪；采用爆炸方法决堤制造水患，危害公共安全的，时决水罪，而不是爆炸罪。
3.破坏交通工具罪。
处于贪利动机窃取交通工具的关键部件，足以发生使其倾覆或毁坏危险的，成立破坏交通工具罪。
4 .交通肇事罪。
“因逃逸致人死亡”，应限于过失致人死亡，除了司法解释所规定的情形外，还应包括连续造成两次交通事故的情形，即已经发生交通事故后，行为人在逃逸过程中又因为过失发生交通事故，导致他人死亡。
5.各种金融诈骗罪与（普通）诈骗罪的关系问题。
有一点需要提请考生特别注意，由于司法解释对各种金融诈骗罪起刑点的数额较诈骗罪的数额高，如贷款诈骗罪起刑点数额是1万元以上（即数额较大的起点），而诈骗罪起刑点数额是2000元以上（即数额较大的起点），因此，当行为人进行贷款诈骗，在2000元以上而不满1万元的，应当成立诈骗罪，而不是无罪。
其中的道理，我刚在前面已经讲过，特殊诈骗罪的成立以构成普通诈骗罪为前提，当行为人的诈骗行为的数额没有达到各具体诈骗罪的要求，而达到了普通诈骗罪的要求，即2000元以上时，应认定为普通诈骗罪。
6. 在被害人承诺伤害的情况下，对造成重伤的应该认定故意伤害罪，因为造成重伤的行为通常是对生命造成了危险的行为，而经被害人承诺的故意杀人毫无例外地成立故意杀人罪；对基于被害人承诺造成轻伤的，不宜认定为故意伤害罪。
7. 在非法拘禁罪中，犯罪对象对自己的行为自由有一定的认识，知道自己人身自由被强制性地剥夺和限制。
因此，非法拘禁罪的犯罪手段和形式并不重要，只要实质性地限制了被害人的行为自由，就成立非法拘禁罪。
8. 行为人绑架他人之后，直接向被绑架人索取财物，不成立本罪，而应该成立抢劫罪；行为人在以实力支配、控制他人之后，才产生勒索财物的意图而向第三人勒索财物的，按照绑架罪来予以认定。
法考刑法知识点汇总
法考刑法知识点汇总
以下为法考刑法知识点的汇总：
一、总则
1. 刑法的基本原则和目的
2. 刑法的适用范围和适用时间
3. 刑法的追溯力
4. 刑法的责任原则和借用原则
二、犯罪和刑罚
1. 犯罪的概念和成立要件
2. 刑罚的种类和适用原则
3. 刑罚的大小和量刑原则
4. 刑罚的执行和期间计算
三、犯罪人的刑事责任
1. 罪刑法定原则和无罪推定原则
2. 犯罪的主体和辅助人员的刑事责任
3. 犯罪的共犯和从犯的刑事责任
4. 犯罪人的免除、减轻和加重刑事责任的规定
四、犯罪行为
1. 犯罪行为的概念和种类
2. 犯罪行为的要件和主客观联合的关系
3. 犯罪行为的限制和特殊情况的处理
五、犯罪情节
1. 犯罪情节的概念和种类
2. 犯罪情节的认定和适用
3. 犯罪分子的处罚情节和从轻、减轻、免除刑罚的规定
4. 犯罪分子的追诉时效和免诉原则
六、特定犯罪和相关法律规定
1. 危害公共安全罪的种类和构成要件
2. 危害国家安全罪的种类和构成要件
3. 经济犯罪和环境资源犯罪的种类和构成要件
4. 毒品犯罪和走私犯罪的种类和构成要件
5. 妨害社会管理和侵犯人身权益犯罪的种类和构成要件
以上为法考刑法知识点的汇总，可根据需要进行详细学习。
国家司法考试中的刑法与刑诉法知识点
国家司法考试中的刑法与刑诉法知识点国家司法考试是对法律从业人员专业能力的一次全面检验，其中包括了刑法与刑诉法的考试内容。
刑法与刑诉法是法律领域中的重要组成部分，对于法律从业人员来说，掌握相关知识点至关重要。
一、刑法知识点刑法是规范国家对违反刑法规定的行为进行惩罚的法律体系。
在国家司法考试中，刑法的知识点主要包括以下几个方面：1. 罪与刑的基本概念：了解罪与刑的定义、构成要件以及刑罚的种类和刑罚的适用原则等内容。
2. 罪刑法定原则：明确罪刑法定原则的含义，即刑罚的确定必须以法律为依据，不得任意扩大或减轻刑罚。
3. 犯罪的构成要件：掌握犯罪的主体、客体、行为、结果等构成要件的要求，了解各类犯罪的特点和差异。
4. 刑事责任与刑事处罚：了解刑事责任的形成条件、刑事处罚的目的和原则，以及刑罚的种类和适用等内容。
5. 刑事诉讼中的刑事责任：了解刑事诉讼中的刑事责任认定的程序和要求，包括犯罪嫌疑人的权利和义务，刑事责任的认定和审判程序等。
以上只是刑法知识点的一部分，国家司法考试中还会涉及更多的刑法内容，考生需要全面掌握相关知识，做到理论联系实际。
二、刑诉法知识点刑诉法是规范刑事诉讼程序的法律体系。
在国家司法考试中，刑诉法的知识点主要包括以下几个方面：1. 刑事诉讼的基本原则：了解刑事诉讼的基本原则，包括法定程序原则、公正公平原则、合法证据原则等。
2. 刑事诉讼的主体和参与人：掌握刑事诉讼中的主体和参与人的身份和权利义务，包括公诉机关、辩护人、被害人等。
3. 证据的收集和运用：了解刑事诉讼中的证据收集和运用的规定和要求，包括证据的种类、证据的认定和排除等。
4. 刑事诉讼的程序：熟悉刑事诉讼的各个环节和程序，包括立案、侦查、审查起诉、开庭审理等。
5. 判决与执行：了解刑事诉讼中的判决和执行的程序和要求，包括判决的形式、刑罚的执行等。
刑诉法知识点的掌握对于成功通过国家司法考试至关重要。
考生需要深入理解刑事诉讼程序的各个环节和要求，灵活运用相关知识。
59个司法考试刑法必考点
1、虽然习惯法不能成为刑法的渊源，但它仍然是人们在解释犯罪构成要件和判断违法性、有责性时，必须考虑的因素。
另外，当存在有利于行为人的习惯法，行为人以习惯法为根据实施行为时，可能以行为人缺乏违法性认识的可能性为由，排除犯罪的成立。
2、向公司、企业或者其他单位的工作人员（非国家工作人员）介绍贿赂的行为，没有被刑法规定为犯罪，所以，对这种行为只能以无罪论处。
3、还有一些疑似特殊身份但并不是真正的特殊身份的情形。
例如，刑法第140条的生产者、销售者、第159条的公司发起人、股东等。
因为，任何人都可以直接从事生产、销售活动，因而都可以成为第140条的生产者、销售者。
在此意义上，任何人都可以成为生产、销售伪劣商品罪的行为主体，并无特殊之处。
但其他特殊身份并非如此。
以贪污罪为例，并不是任何人都可以成为依法从事公务、管理或者经营国有资产，因而并非任何人都可以成为贪污罪的主体。
此外，强奸罪也是疑似身份犯，而不是真正的身份犯，因为妇女也可以成为强奸罪的正犯（共同正犯与间接正犯）4、单位犯罪是由单位的决策机构按照单位的决策程序决定，由直接责任人员实施的。
因此，单位内部成员未经单位决策机构批准、同意或者认可而实施犯罪的，或者单位内部成员实施与其职务活动无关的犯罪行为的，都不属于单位犯罪。
5、过失犯罪应当与过失违法行为一样，成为作为义务的根据。
既然刑法理论肯定过失违法行为可以成为作为义务的根据，那么，就没有理由否认过失犯罪可以成为作为义务的发生根据。
例如，甲的过失行为造成了乙轻伤，同时产生了生命危险时，甲故意不救助因而导致乙死亡的，成立不作为的故意杀人罪。
再如，甲的过失行为造成乙重伤，同时产生了生命危险，甲故意不救助因而导致乙死亡的，也应认定为不作为的故意杀人罪。
6、在自然意义的行为已经结束，但法益存在紧迫危险的场合，也有正当防卫的余地。
例如，对于已经安置了定时炸弹的人，可以通过防卫行为迫使其说出炸弹的位置或者解除炸弹装置。
刑法 法考 高频知识点
刑法法考高频知识点一、刑法的基本原则。
1. 罪刑法定原则。
- 含义：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。
其派生原则包括禁止类推解释（但不禁止有利于被告人的类推解释）、禁止事后法（刑法不溯及既往，但新法更轻时可以溯及既往）、禁止习惯法、禁止不确定刑等。
- 举例：如果法律没有规定某种行为是犯罪，那么即使该行为具有一定的社会危害性，也不能将其认定为犯罪。
例如，在没有相关法律规定的情况下，单纯的网络直播中的某些新兴娱乐行为，不能被随意入罪。
2. 刑法面前人人平等原则。
- 含义：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。
不允许任何人有超越法律的特权。
- 举例：无论是国家工作人员还是普通公民，犯同样的盗窃罪，在定罪量刑时都应当依据相同的标准，不能因为身份地位而有所区别。
3. 罪责刑相适应原则。
- 含义：刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。
重罪重罚、轻罪轻罚、罪刑相称、罚当其罪。
- 举例：故意杀人罪比盗窃罪的社会危害性大，所以在量刑上，故意杀人罪的法定刑要比盗窃罪重得多。
对于故意杀人且手段极其残忍的犯罪分子，可能判处死刑；而对于盗窃数额较小的初犯，可能判处较轻的刑罚如拘役或者管制。
二、犯罪构成要件。
1. 犯罪主体。
- 自然主体。
- 刑事责任年龄。
- 完全不负刑事责任年龄阶段：不满12周岁的人，不管实施何种危害社会的行为，都不负刑事责任。
- 相对负刑事责任年龄阶段：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
- 完全负刑事责任年龄阶段：已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
- 刑事责任能力。
- 精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任；间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任；尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚。
司法考试刑法的60个常考点
司法考试刑法的60个常考点总则部分30个，分则部分30个，每个考点后面附司考历年真题索引，如下：一、刑法总则部分（30考点）刑法常考点第一讲，刑法的解释。
重点掌握扩大解释与类推解释的区分：1、前者没有超出国民可预测性，后者明显超出2、前者没超出用语可能的含义，后者超出。
例如：将强奸罪中的妇女解释为包含男性，是类推解释，将组织卖淫罪中的卖淫解释为包含男性向女性提供性服务，是扩大解释。
[真题]2006年卷二第20题刑法常考点第二讲，刑法的三大基本原则。
罪刑法定原则，罪刑相适应原则，平等适用原则。
重点掌握罪刑法定原则，基本内容：1、成文的罪刑法定（只有成文刑法才能规定犯罪和刑罚）2、事前的罪刑法定（禁止溯及既往，但不禁止有利于被告人的溯及既往）3、严格的罪刑法定（禁止类推解释）4、确定的罪刑法定（明确性，禁止绝对不定刑及绝对不定期刑，禁止处罚不当罚行为，禁止不均衡、残虐的刑罚）。
[真题]2010年卷二第1题刑法常考点第三讲，单位犯罪。
主体资格：单位犯罪不要求单位有法人资格，但是私营公司、企业除外。
单位的分支机构或内设机构以自己名义犯罪，违法所得归该机构的可以成为单位犯罪的主体。
国家机关可以成为单位犯罪的主体。
重点：貌似单位犯罪实际按照自然人犯罪处理三种情形：1、成立单位主要目的为犯罪2、成立单位主要活动为犯罪3、以单位名义犯罪，为个人谋取非法利益。
[真题]2006年卷二第5题刑法常考点第四讲，不作为犯的成立。
1、负有作为义务2、有能力履行该特定义务3、不履行该义务，造成或者可能造成危害结果4、核心判断重点：不作为的程度要与构成相应作为犯罪具有等价性，例如《消防法》规定人人有报告火警的义务，甲见到某处房屋着火，淡定路过。
虽然甲没有报告火警，但是也不会构成不作为的放火罪。
[真题]2010年卷二52题刑法常考点第五讲，因果关系。
重点掌握介入因素对因果关系的影响。
判断标准：1、先前行为对结果的作用大小，作用大，先前行为与结果有因果关系，反之无2、介入因素是否异常，过于异常，先行为与结果无因果关系，反之有3、介入因素对结果的作用大小，作用大，先前行为与结果无因果关系，反之有。
法考刑法重点考点
法考刑法重点考点一、存疑时有利于被告原则1. 存疑时有利于被告原则是指对于事实存在疑问的案件，应当作出有利于被告的判决。
这是为了保障被告人的合法权益，避免冤假错案的发生。
2. 在法考中，考生需要掌握存疑时有利于被告原则的具体应用。
例如，在证据不足的情况下，应当作出有利于被告的判决；在存在合理怀疑的情况下，也应当作出有利于被告的判决。
二、刑法的解释1. 刑法的解释是指对刑法条文进行解释，以明确其含义和适用范围。
在法考中，考生需要掌握刑法的解释方法，如文理解释、历史解释、比较解释等。
2. 考生还需要了解不同解释方法的应用场景和注意事项。
例如，文理解释是最基本的解释方法，应当优先适用；历史解释可以提供有益的参考，但需要谨慎使用；比较解释需要与其他国家的法律制度进行比较和分析。
三、罪刑法定原则1. 罪刑法定原则是指法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。
这是刑法的基本原则之一，对于保障人权和维护法治具有重要意义。
2. 在法考中，考生需要掌握罪刑法定原则的具体含义和应用。
例如，罪刑法定原则要求犯罪行为必须具有法定的构成要件，如犯罪主体、犯罪客体、犯罪主观方面和犯罪客观方面等；同时，也要求刑罚必须具有法定性，即刑罚的种类和量刑幅度必须由法律明文规定。
3. 考生还需要了解罪刑法定原则的例外情况。
例如，在紧急避险、正当防卫等情况下，行为人可以免除或减轻刑事责任。
此外，对于一些特殊情况下的犯罪行为，如未成年人犯罪、盲聋哑人犯罪等，法律也会作出特殊的处理规定。
以上是法考刑法重点考点的主要内容。
考生在备考过程中需要认真学习和掌握这些考点，以便在考试中取得更好的成绩。
司法考试刑法重点考点汇总笔记
司法考试刑法重点考点汇总笔记
1、共同犯罪
传统观点：主客观相统一的共犯1
现在的观点:违法层面的共犯2
1主客观相统一的共犯：要求二人以上（每个人都达到法定年龄，有承担刑事责任的能力），有共同的故意，有犯意的联络，彼此之间认识到自己不是一个人在犯罪，是与其他人一起在犯罪（即：存在共同故意），要求有共同行为，彼此的行为相互联系，相互帮助，形成有机的整体。
2违法层面的共犯：要求二人以上一起有意思的实施违法行为，即可成立共同犯罪。
2、教唆对象
主流观点:教唆犯的从属性观点3
分类：极端从属性说4（传统观点），限制从属性说5（现在的观点）
3教唆犯的行为依赖于被教唆者的行为，被教唆者实施了违法的行为，教唆者才构成犯罪。
4极端从属性说：要求被教唆的人必须达到刑事法定年龄，具有刑事责任能力。
5限制从属性说：要求被教唆的人有实施犯罪的行为，对责任不作要求。
3、两个具有不同身份的人,利用职务便利，实施违法行为,如何分析的问题
（例3为2005年卷二18题,至此没有再考过此知识点,不排除以考察不同理论，不同知识点的方式，再次考察,如例四）
(此例子涉及的观点，一直存在很大的争议，2003年曾考察,2005年考察了类似的例子）。
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司法考试刑法的60个常考点总则部分30个，分则部分30个，每个考点后面附司考历年真题索引，如下：一、刑法总则部分（30考点）刑法常考点第一讲，刑法的解释。
重点掌握扩大解释与类推解释的区分：1、前者没有超出国民可预测性，后者明显超出2、前者没超出用语可能的含义，后者超出。
例如：将强奸罪中的妇女解释为包含男性，是类推解释，将组织卖淫罪中的卖淫解释为包含男性向女性提供性服务，是扩大解释。
[真题]2006年卷二第20题刑法常考点第二讲，刑法的三大基本原则。
罪刑法定原则，罪刑相适应原则，平等适用原则。
重点掌握罪刑法定原则，基本内容：1、成文的罪刑法定（只有成文刑法才能规定犯罪和刑罚）2、事前的罪刑法定（禁止溯及既往，但不禁止有利于被告人的溯及既往）3、严格的罪刑法定（禁止类推解释）4、确定的罪刑法定（明确性，禁止绝对不定刑及绝对不定期刑，禁止处罚不当罚行为，禁止不均衡、残虐的刑罚）。
[真题]2010年卷二第1题刑法常考点第三讲，单位犯罪。
主体资格：单位犯罪不要求单位有法人资格，但是私营公司、企业除外。
单位的分支机构或内设机构以自己名义犯罪，违法所得归该机构的可以成为单位犯罪的主体。
国家机关可以成为单位犯罪的主体。
重点：貌似单位犯罪实际按照自然人犯罪处理三种情形：1、成立单位主要目的为犯罪2、成立单位主要活动为犯罪3、以单位名义犯罪，为个人谋取非法利益。
[真题]2006年卷二第5题刑法常考点第四讲，不作为犯的成立。
1、负有作为义务2、有能力履行该特定义务3、不履行该义务，造成或者可能造成危害结果4、核心判断重点：不作为的程度要与构成相应作为犯罪具有等价性，例如《消防法》规定人人有报告火警的义务，甲见到某处房屋着火，淡定路过。
虽然甲没有报告火警，但是也不会构成不作为的放火罪。
[真题]2010年卷二52题刑法常考点第五讲，因果关系。
重点掌握介入因素对因果关系的影响。
判断标准：1、先前行为对结果的作用大小，作用大，先前行为与结果有因果关系，反之无2、介入因素是否异常，过于异常，先行为与结果无因果关系，反之有3、介入因素对结果的作用大小，作用大，先前行为与结果无因果关系，反之有。
三个标准同时判断，少数服从多数。
[真题]2010年卷二第3题刑法常考点第六讲，刑法第20条，正当防卫的成立1、存在现实的不法侵害2、不法侵害正在进行（财产犯罪是特例：虽然已经既遂，但现场来及挽回损失的被视为不法侵害尚未结束）3、具有防卫意识4、没有明显超过必要限度造成重大损害（特殊正当防卫除外）。
{结论}正当防卫是正对不正的自救行为。
[真题]2009年卷二第3题刑法常考点第七讲，刑法第21条，紧急避险的成立：1、存在现实的危险2、现实的危险正在发生3、行为人具有避险意识4、行为人不得已而为之5、不能超过明显必要限度。
重点掌握与正当防卫区别：例如，甲唆使自己的狗攻击乙，乙对狗反击即是正当防卫，乙如果逃跑至丙受伤，即是紧急避险。
{结论}紧急避险是合法权益对合法权益的侵害，即正对正。
[真题]2009年卷二第4题刑法常考点第八讲，罪过形式之故意。
重点掌握：间接故意的认识因素是可能发生危害社会，意志因素是放任。
但明知必然发生危害社会的结果，只能是直接故意。
如：甲欲杀妻子乙，在饭里投毒，如果甲明知乙吃饭肯定喂孩子，对孩子的死亡，甲是直接故意。
若甲不确定妻子会不会喂孩子，投毒那天喂了，对孩子死亡是间接故意。
[真题]2002年卷二第50题刑法常考点第九讲，罪过形式之过失。
重点掌握：过于自信的过失与间接故意的区分。
情形一,司机甲知道刹车不是很灵，但想一点路程就到了，打了双跳灯，低速运行，情形二，司机知道刹车不好，依然高速运行。
两种情形都导致了危害结果。
判断标准：客观上是否有避免危害结果发生的措施。
情形一是过于自信过失，情形二是间接故意。
[真题]2004年卷二12题刑法常考点第十讲，事实认识错误的具体错误（同一犯罪构成内的错误）之对象错误。
如，甲误将几十米外的丙当做乙开枪杀死。
具体符合说认为，甲主观想杀几十米外的人，客观也杀死了，因此，在对象上具体符合，成立故意杀人罪既遂。
法定符合说认为甲想杀人，也杀死了人，虽然具体对象有错误但不影响成立故意杀人罪。
{结论}对同一犯罪构成内的对象错误，两种学说一致：成立故意犯罪既遂。
刑法常考点第十一讲，事实认识错误的具体认识错误之打击错误（方法错误）。
甲欲杀乙，开枪打偏了，打死了乙身旁的丙。
具体符合说认为甲对乙成立故意杀人罪未遂，对丙成立过失致人死亡罪，想象竞合，择一重罪处罚。
法定符合说认为，甲欲杀人，客观上也杀死了人，虽然对乙是未遂，但是对丙也是故意杀人的既遂。
想象竞合成立故意杀人罪既遂。
{结论}司法考试官方立场是法定符合说，成立犯罪既遂。
[真题]2006年卷二52题刑法常考点第十二讲，事实认识错误的具体认识错误之因果关系错误。
包含：1、狭义因果关系错误，如：甲将乙关入小黑屋，欲饿死乙，结果乙因为空气不流通窒息而死。
结论，成立故意犯罪既遂。
2、事前故意，如，甲与杀死乙，重击后以为乙死了，为掩盖将其埋了。
结果乙是被埋窒息而死。
这里需要根据介入因素判断标准。
重击对死亡威胁大，掩盖被害人不异常，掩盖对死亡威胁大。
综合认定，甲重击对乙的死亡具有因果关系，成立故意杀人罪既遂。
3、结果的提前实现。
如甲与杀死乙，制定了流程，先放安眠药弄晕乙，再拖入河里淹死。
但安眠药弄多了，直接致乙死亡。
判断标准，先行为是否是犯罪行为的实行行为，是就成立故意犯罪既遂。
此处，甲成立故意杀人罪既遂。
[真题]2008年四川卷二第4题刑法常考点第十三讲，事实认识错误的抽象认识错误（不同犯罪构成间的错误）。
包括对象错误和打击错误。
处理方法一样。
三点：1、从主观出发，构成什么犯罪2、从客观出发，构成什么犯罪3、如果想象竞合，择一重罪处罚。
如：甲欲杀死乙，在一个蜡像馆内，因为人多，将乙的蜡像当做乙，开枪打坏。
主观是故意杀人罪未遂，客观是过失毁坏财物（不是犯罪），因此成立故意杀人罪未遂。
刑法常考点第十四讲，法律认识错误（违法性认识错误）。
包含：1、误以为自己行为违法，实际合法，当然无罪。
2、误以为自己行为合法，实际是犯罪。
分两种情况：（1）具有违法性认识可能性的，成立犯罪。
（2）没有违法认识可能性的不成立犯罪。
常见两种情况：①听信相关国家机关的正式答复②长期在深山老林里生活，对新颁布的法律尚不知情。
刑法常考点第十五讲，刑事责任年龄。
重点掌握：1、周岁是指生日的第二天。
如1999年9月17日出生的甲，在2013年9月17日的生日PARTY上，酒后使用暴力强奸了同班的女同学，因为未满14周岁不构成强奸罪。
2、相对责任年龄负刑事责任的八种罪。
不单单只是这八个罪名，而是指这八种犯罪行为。
如绑架时故意杀人质的，虽然不能成立绑架罪，但是有故意杀人的行为，可以定故意杀人罪。
[真题]2010年卷二第4题刑法常考点第十六讲，犯罪预备。
犯罪预备是为实行犯罪准备工具、制造条件。
重点掌握，1、与犯意表示区分：犯意表示对法益无任何危险。
2、判断预备行为与实行行为的区分。
标准：行为对法益是否造成紧迫、现实、直接的危险，是的话就是实行行为。
[真题]2010年卷二第5题刑法常考点第十七讲，犯罪未遂。
重点掌握，与不能犯的区分。
不能犯是无罪的。
区分标准：行为是否具有侵害法益的危险性。
如甲以为香烟灰能毒死人，给仇人吃，因为香烟灰一般不能对人身体产生危害，对法益无危险性。
因此是不能犯，无罪。
对危险性具体判断标准：1、从客观角度2、从行为时3、从行为整体的角度判断。
[真题]2009年卷二第52题刑法常考点第十八讲，犯罪中止。
1、中止可以发生在：（1）犯罪的预备阶段（2）实行阶段（3）犯罪行为尚未实行完毕的情况下（4）犯罪行为已经实行完毕的情况下。
2、中止与未遂的区分：能而不欲是中止，欲而不能是未遂。
关键判断是能不能继续犯罪，标准：从客观、自然、物理的角度。
如实行强奸时，发现女子太丑，放弃。
是能而不欲中止。
但是在发生认识错误时，应当根据主观认识来判断。
如偷东西，听到有脚步声，以为主人来了，其实是过路人。
主观上认为不能了，以主观标准，是未遂。
[真题]2010年卷二57题。
刑法常考点第十九讲，共同犯罪的成立。
共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。
重点理解共同的含义，根据部分犯罪共同说，成立共同犯罪，不要求客观行为完全相同、主观故意完全相同，只要有部分相同或者重合，那么在重合部分成立共同犯罪。
因此，即使成立共犯，又可以各自分别定罪。
如：甲隐瞒杀人故意，对乙说一起教训丙。
结果丙在打击后重伤死亡。
甲在故意伤害的层面与乙是共犯，但甲构成故意杀人罪，乙构成故意伤害罪。
刑法常考点第二十讲，共同犯罪之共同正犯。
定义：两人以上共同实行了犯罪，都实施了实行行为。
重点掌握1、责任承担原则：部分实行全部责任。
如：甲乙共同杀害丙，都开了一枪，但无法查出致命一枪是谁打的。
但由于是共同正犯，无需查明。
甲、乙都成立故意杀人罪既遂。
2、承继的共同犯罪，在犯罪既遂前，他人加入的行为人也成立共同犯罪。
例外是继续犯如绑架罪，继续犯既遂后，在行为终了前，他人加入的也成立共犯。
[真题]2007年卷二第53题刑法常考点第二十一讲，间接正犯。
指利用非正犯的人实施犯罪，将他人作为自己的犯罪工具。
与教唆犯的区分：前者对实行者有支配力，后者只是引起了对方的犯意。
具体情形有：1、利用无刑事责任年龄或刑事责任能力的人2、利用他人不具有行为性的动作，如梦游3、利用他人不知情的行为，包括他人的过失，他人其他的犯罪故意4、利用他人无目的、无身份的行为5、利用被害人自身的行为。
[真题]2002年卷二第38题刑法常考点第二十二讲，教唆犯。
指故意引起他人犯罪决意的人。
重点掌握教唆犯与实行犯的关系。
甲教唆乙犯罪：1、乙犯罪既遂，甲犯罪既遂2、乙着手实行犯罪未遂，甲犯罪未遂3、乙着手实行犯罪中止，甲犯罪未遂4、乙预备阶段犯罪预备，甲犯罪预备5、乙预备阶段中止，甲犯罪预备6、乙未犯罪，甲无罪。
刑法常考点第二十三讲，共同犯罪的过剩。
未超出者对超出部分是否承担责任。
判断标准：先看客观条件，即超出部分与共同部分有无物理或心理上的类型化的因果关系，若没有即不承担。
例如，共同盗窃，一人额外实施了强奸行为。
另一人不承担责任。
如果有客观条件，再看主观：1、如果故意，不存在过剩，因为没有超出共同犯罪的范围2、如果过失，只对超出结果负责，但不对故意犯罪负责3、如果意外事件，不需负任何责任。
[真题]2007年卷二第60题刑法考点第二十四讲，共同犯罪的脱离（成立犯罪中止）。
1、预备阶段：①共同正犯，欲成立中止，须消除自己对其他实行者的物理上、心理上的因果性。
例外，如果是主谋，必须积极努力采取有效阻止措施，但不要求最终阻止②教唆犯，打消被教唆者的犯罪意图，但不要求必须最终阻止③帮助犯，消除自己的帮助作用2、实行阶段：①对共同正犯，须有效阻止其他正犯犯罪②对教唆犯、帮助犯条件与预备阶段要求一致。