大班民间游戏活动跳皮筋
幼儿园大班体育活动《欢乐跳皮筋》民间体育游戏教案
幼儿园大班体育活动《欢乐跳皮筋》民间体育游戏教案一、教学目标1.学习跳皮筋的基本方法，发展幼儿的弹跳力和协调性。
2.培养幼儿团队合作精神，提高人际交往能力。
3.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，传承我国民间文化。
二、教学内容1.学习跳皮筋的基本动作。
2.设计有趣的跳皮筋游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：学习跳皮筋的基本动作，培养团队合作精神。
2.教学难点：掌握跳皮筋的节奏和动作的连贯性。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿互相交流，分享自己知道的跳皮筋的动作。
（二）基本技能学习1.教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
2.幼儿跟随教师学习跳皮筋，注意动作的连贯性和节奏。
3.教师个别指导，纠正幼儿的动作错误。
4.幼儿分组练习，互相观摩、学习，提高动作质量。
（三）游戏活动1.设计跳皮筋游戏，如“穿越火线”、“快乐接力”等。
2.教师组织幼儿进行游戏，强调规则和团队合作。
3.游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（四）放松活动1.组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
2.引导幼儿交流本次活动的收获和感受。
五、教学反思1.教师反思本次活动的组织是否合理，是否达到预期效果。
2.分析幼儿在活动中的表现，针对问题提出改进措施。
六、教学延伸1.组织幼儿进行跳皮筋比赛，激发幼儿的竞技精神。
2.引导幼儿创编新的跳皮筋动作，培养创新能力。
3.结合其他民间体育游戏，开展丰富的户外活动。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的进步。
2.收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果。
3.定期进行教学评价，为今后教学提供参考。
八、教学资源1.跳皮筋教学视频。
2.跳皮筋动作图解。
3.民间体育游戏资料。
九、教学建议1.注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中找到自己的位置。
2.教学过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外。
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。
教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。
b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。
c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。
b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。
c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。
b. 幼儿互相交流游戏心得。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。
b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
幼儿园民间体育游戏教案《跳皮筋》大班健康活动反思
幼儿园民间体育游戏教案《跳皮筋》大班健康活动反思简介本文对幼儿园大班使用民间体育游戏《跳皮筋》进行健康活动的实践进行反思，旨在总结经验、发现问题，改善教学方法。
实践过程教学目标通过跳皮筋活动，目的是促进幼儿的体育锻炼，提高身体协调性和灵敏度，培养幼儿的团体意识和互助精神。
活动方式教师首先向幼儿展示跳皮筋的方法，然后进行一次示范，指导幼儿如何在小组内跳皮筋。
在幼儿学会跳皮筋后，教师将幼儿分为若干个小组，进行比赛。
比赛分为两种模式，一种是分组比赛，获胜小组按照个人表现进行奖励，另一种是全场比赛，最后获胜者获得最终胜利。
教学反思1.活动能力要协调在实践中，我发现幼儿跳皮筋的能力参差不齐，部分幼儿难以融入活动中，出现了旁观者心态。
为此，我通过调整比赛方式，将幼儿分组进行竞赛，提高游戏趣味性，增加幼儿的活动动力。
2.教师的角色定位在跳皮筋活动中，教师的角色十分重要。
教师需要在引导幼儿跳皮筋的同时，及时观察，并根据幼儿出现的问题进行及时调整。
同时，为了保证活动的安全性，需要加强幼儿对活动规则的学习，提醒幼儿注意安全问题，保障活动的顺利进行。
3.活动内容的多样性跳皮筋虽然是一项经典的民间体育游戏，但如果要在幼儿园教学中长期保持活动的新鲜感，需要给予幼儿更多的内容体验。
因此，在跳皮筋的教学过程中，我会注重和幼儿一起设计开展其他多样化的活动，如保龄球、轮滑等，让幼儿感到别样的快乐和乐趣。
教学效果经过本次跳皮筋活动，幼儿的身体协调性和灵敏度得到了提升，团队意识和互助精神得到了体现和加强。
在活动过程中，幼儿的情绪十分高涨，充满了活力，对课堂上的其他活动也更加积极和热情。
结论通过本次教学实践，我深感体育锻炼对幼儿身心发展的重要性，也认识到了在幼儿教学中注重多样化活动内容的必要性。
课堂教学反思是教育教学中的一个重要过程，通过反思教育实践，总结经验，及时调整教学方法，推动幼儿教育教学水平的不断提高。
幼儿园大班游戏《跳皮筋》优质教案
幼儿园大班游戏《跳皮筋》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕游戏《跳皮筋》展开。
教学内容包括：跳皮筋的基本动作，如勾脚、踢腿、跳跃等；皮筋的摆放与使用方法；以及相关的儿歌和口诀。
涉及教材章节：第五章“传统民间游戏”，第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 激发学生对民间传统游戏的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的基本动作，如勾脚、踢腿、跳跃等。
2. 教学重点：皮筋的摆放与使用方法，以及团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备、口哨、教学卡片。
2. 学具：每人一根跳皮筋、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过讲述跳皮筋的起源，激发学生对民间传统游戏的兴趣。
2. 基本动作学习：a. 教师示范勾脚、踢腿、跳跃等基本动作。
b. 学生跟随教师练习，注意动作要领。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 皮筋摆放与使用方法：a. 教师讲解皮筋的摆放方法，并示范如何正确使用皮筋。
b. 学生分组练习，教师指导。
4. 游戏环节：a. 学生分成若干小组，进行跳皮筋比赛。
b. 教师吹口哨，学生按节奏完成动作。
c. 比赛结束后，评选出最佳团队和个人，给予奖励。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作：勾脚、踢腿、跳跃。
2. 皮筋的摆放与使用方法。
3. 口诀：“左脚右脚，一起跳；勾脚踢腿，真快乐。
”七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，分享学习成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生创新跳皮筋的动作和玩法，将民间传统游戏发扬光大。
重点和难点解析1. 跳皮筋的基本动作教学。
2. 皮筋的摆放与使用方法。
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一传统民间体育游戏展开。
教学内容包括：基本步伐的学习、双人合作跳法、创编简单动作。
具体章节为第三章节“有趣的传统游戏”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对民间传统游戏的兴趣，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
难点：双人合作跳法的默契配合。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、示范用跳绳。
学具：每人一根皮筋、学习卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领幼儿做简单的热身运动，然后组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与互动的乐趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法，讲解动作要领。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组两人，一人持皮筋，一人跳。
先练习基本步伐，然后尝试双人合作跳法。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互交流学习心得，分享自己学到的技巧。
5. 创编动作（5分钟）鼓励幼儿发挥想象力，创编简单有趣的动作。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐2. 双人合作跳法3. 创编动作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习跳皮筋，尝试创编一个有趣的动作。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔描绘出你与小伙伴跳皮筋的场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等形式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励幼儿与家人分享所学，提高幼儿的自信心和表达能力。
拓展延伸：组织幼儿参加跳皮筋比赛，培养幼儿的竞技精神和团队意识。
同时，让幼儿了解其他民间传统游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的示范讲解和分组练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
2024年幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选
2024年幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《游戏与运动》第三章“传统民间游戏”，详细内容为第三节“跳皮筋”。
通过该章节的学习，让幼儿了解跳皮筋的起源、发展，掌握基本的跳皮筋技巧，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解跳皮筋的起源、发展，掌握跳皮筋的基本技巧。
2. 能力目标：提高幼儿的身体协调性、灵活性，培养团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间游戏的热爱，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的技巧动作。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性、灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放器。
2. 学具：每人一根跳皮筋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述跳皮筋的起源和发展，引出本节课的主题。
2. 基本技能学习：（1）教师示范跳皮筋的基本技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习跳皮筋，教师逐一纠正动作。
3. 实践情景引入：（1）两人一组，进行跳皮筋练习。
（2）四人为一组，进行团队跳皮筋比赛。
4. 例题讲解：（1）讲解简单的跳皮筋口诀。
（2）示范并讲解如何进行跳皮筋的升级动作。
5. 随堂练习：（1）幼儿两人一组，进行跳皮筋练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作。
（2）布置课后作业，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 跳皮筋的起源与发展2. 跳皮筋的基本技巧3. 跳皮筋口诀4. 跳皮筋升级动作七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长共同完成跳皮筋练习，录制视频。
（2）学习并掌握两个跳皮筋口诀。
2. 答案：（1）视频提交至班级群。
（2）口诀：①金鸡独立；②小兔跳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在跳皮筋过程中的安全问题。
（2）针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加跳皮筋比赛。
（2）邀请家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：跳皮筋的技巧动作。
跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）
跳皮筋大班游戏活动教案跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的跳皮筋大班游戏活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跳皮筋大班游戏活动教案篇1设计意图：幼儿对跳皮筋非常感兴趣，一边跳跃，一边念儿歌。
这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
大班体育精品教案跳皮筋精品教案及教学反思
大班体育精品教案跳皮筋精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章“传统民间游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
通过该章节的学习，学生可以掌握跳皮筋的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉跳皮筋这一传统民间游戏，传承民间文化。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性、灵活性以及跳跃能力。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的技巧和节奏感。
教学重点：培养学生团队协作能力和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放器、口哨。
2. 学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
然后向学生介绍跳皮筋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳皮筋的基本技巧，如交叉、跳跃、转身等，并讲解动作要领。
学生跟随教师模仿练习，教师逐一纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳皮筋练习，教师巡回指导，纠正动作错误，引导学生掌握正确的跳皮筋技巧。
4. 游戏环节（10分钟）组织学生进行“跳皮筋接力赛”，培养学生团队协作精神，提高学生的运动能力。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助身体恢复。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：跳皮筋的基本技巧跳皮筋的起源与发展跳皮筋接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍跳皮筋的基本技巧和起源，并一起进行跳皮筋练习。
2. 答案：学生需完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了跳皮筋的基本技巧，培养了团队协作精神。
但部分学生对跳皮筋的节奏感掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课余时间参加跳皮筋比赛，提高自己的运动水平。
同时，引导学生了解其他传统民间游戏，传承民间文化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班民间游戏活动：《跳皮筋》
一、设计意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，孩子们十分喜爱，把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起,符合大班幼儿活泼好动的特点。
根据幼儿园新纲要的理念指引,结合我园近期开展的子课题，我尝试设计了以下健康教育活动。
二、活动目标：
1.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
2.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
三、活动准备：
1.经验准备:熟悉一些简单的民间童谣。
2.材料准备:红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》《拍手放松》《跳格子》的音乐磁带等。
四、活动过程：
1.听音乐入场,做热身运动。
(1)教师带领幼儿听音乐拍手入场。
(2)教师带领幼儿一边说民间童谣,一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》《炒黄豆》《打拐》等动作,活动身体各个关节。
2.通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
(1)引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
(2)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
(3)听音乐,拍手转圈放松。
(动静结合,幼儿稍作休息)
(4)用八把小椅子撑起四根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。
(5)通过民间游戏“跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
①根据手腕上小皮筋的颜色,幼儿分成红、绿两队,进行游戏“跳格子”。
②红队幼儿跳完后换绿队幼儿跳。
③提高皮筋高度,幼儿练习并游戏。
3.活动结束。
教师提问:幼儿皮筋除了可以用小脚跳之外,还可以怎样玩教师示范翻花绳(降落伞、五角星、小书包、飞机),再次激发幼儿对民间游戏的兴趣。
教师:让我们开着自己的“小飞机”出去玩吧!
幼儿听音乐《小飞机》做放松练习,走出活动室,活动结束。