从乱涂乱画看性格与心理
大学生“涂鸦”行为的心理分析
大学生“涂鸦”行为的心理分析涂鸦是指在公共场所、墙壁、树木等表面进行刻画、写字、绘画等行为。
在许多大学校园中，我们经常可以看到各种涂鸦作品。
那么，大学生涂鸦行为背后的心理因素是什么呢？大学生涂鸦行为可能与情感的宣泄有关。
大学生处于一个新的环境中，面临着学业的压力、人际关系的挑战和自我认同的探索。
在这种情况下，他们可能会将内心的焦虑、愤怒、困惑等情感转化为涂鸦艺术作品上。
通过涂鸦，他们可以释放压力，缓解负面情绪和压抑感，达到情感宣泄的效果。
大学生涂鸦行为也可能与自我认同和自我展示有关。
在大学校园中，学生们常常通过各种手段来建立自己的身份和形象。
他们希望别人能够认同和了解自己独特的价值观、兴趣爱好和创造力。
通过涂鸦，他们可以在校园中展示自己的独特个性和艺术天赋，吸引他人的关注和认同，获得满足感和自信心。
大学生涂鸦行为也有一些负面的心理影响。
涂鸦往往存在合法性的问题，违反了公共场所的秩序和规定。
这种违反规定的行为可能会给学生造成一种挑战和反叛的心理满足，但同时也产生了一种不负责任和无序的印象，影响了自己和他人的正常生活秩序。
涂鸦行为也可能引发一种不健康的竞争心理。
在大学校园中，学生们可能会觉得自己的涂鸦作品需要与他人的作品相比较，以赢得更多的关注和赞誉。
这种竞争可能会导致学生过度追求外界的认同和评价，而忽视了自己内心真正的需求和兴趣。
大学生涂鸦行为是一种复杂的心理现象，既能满足学生个性化和情感宣泄的需求，又存在一些负面的影响。
在校园教育和管理中，应加强对大学生的心理健康教育与引导，帮助他们寻找更合适的方式来表达自己的个性和情感，同时保护公共环境的秩序和规范。
从涂鸦读懂孩子的内心世界
从涂鸦读懂孩子的内心世界给孩子一支笔，让其就在任何地方任凭画画，父母可以从孩子们的画作中，了解他们所思、所想、所感、所悟。
虽然在父母的眼中，孩子的作品只是涂鸦，且不懂构图，甚至就是些杂乱的线条，要知道孩子的信手涂鸦却隐蔽在极大的心理隐秘。
那么，如何读懂孩子？走进孩子的内心世界？请先走进孩子的涂鸦世界吧！一般来说，孩子在4-5岁的时候，“涂鸦”会有个飞跃，他们要把自己所看到的或想象到的事物，都通过画画表达出来。
由于孩子的观看力气、绘画力气有限，表现手法也特殊任凭，因此有时候他们所画的“图画”，成人很难明白，这就需要父母用“心”去发觉孩子作品的内涵。
无论孩子的涂鸦画在了纸上还是画在了不该画的墙上、衣柜上，爸爸妈妈都不要武断地剥夺孩子涂鸦的权利。
在成年人看来，儿童的“涂鸦”似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的毕竟是什么。
但是，“涂鸦”客观上对孩子手眼协调力气的熬炼。
增加脑、眼对手的指挥力气，的确有着巨大的促进作用。
这种作用。
是其他活动所不能替代的。
儿童涂鸦，走进孩子的内心世界别以为孩子信手涂鸦的那些线条圈圈没有意义，其实心理学家经过争论发觉，这些涂鸦正是读懂孩子内心的密码。
事实上涂鸦绘画的确反映人的性格、爱好。
儿童通过绘画表现自己的思想、情感和爱好。
儿童画是儿童自己在生活中通过观看、体验、思考后表现出的感受，从中也可以看出宝宝的性格特征，了解宝宝的性格特征有助于更加合理的选择教育方式。
解读儿童涂鸦1：易怒型宝宝涂鸦特点：下笔很重，宠爱用一些红色、黑色等很猛烈的颜色。
性格类型：这类孩子属于易怒型，其代表元素是火，代表颜色是红色。
他们通常体力充分，热忱四射，做事情很有激情，极具领导才能，但没有什么耐性。
面对易怒的宝宝，妈妈要适当得体地进行夸奖与赞扬。
温顺的态度会使孩子的心情稳定下来，鼓舞性的语言会让他乖乖地接受家长的看法，并且重新唤起他的自信念。
解读儿童涂鸦2：冷静型宝宝涂鸦特点：下笔很轻很轻，不宠爱把多种颜色搭配在一起。
成人涂鸦可测性格
成人涂鸦可测性格成人涂鸦可测性格心理学家认为，和儿童一样，成年人闲暇时，也会有意无意地画上所几笔。
而这些看似简单的美感，实际却反映了不同的内心世界。
“螺旋线”、“圆圈”、“波纹线”：表示忧郁和孤独。
画这些图形的人对别的问题并不图画太关心，甚至觉得这些问题对自己是种干扰。
如果发现自己画了螺旋线，那可得注意了，不能让自己发火；如果画了不少圆圈，就表示你过于忧郁和寂寞。
“花”、“太阳”：表示个性比较脆弱，却具有丰富的想象力，但他们内心并不像表现出来的那么快活，而且多半恰恰相反。
他们大多向往友谊与爱情，于是脑子里想的便不由自主地表现在纸上。
“格子”：表明自己很可能是陷入了一种有些不体面和尴尬的胆怯境地。
指出每一条下笔很重的粗线表示他们将采取进攻策略，如果最后再用一条线将为萤图案圈上，则表示问题起码上所是从表面上已经解决。
他们经常倾向于把委屈和愤恨咽下，可这潜伏着更大的危险，这种人往往缺乏自信心。
锐角和匀称的椭圆形地交织在一起：这种图案说明“画家”很无聊，或对约见没有一点儿兴趣，也有可能是对整个生活方式兴趣索然。
“十字”：表示很不解或自责，或受到对方责难。
女人常用它来做点缀物，男人却赋予它某种严谨内涵的意义。
画非常简单的小人儿：表示过失你很苦闷或逃避某种责任。
人们一般都老百姓是在需要坚决说“不”，描画但又说不出来的时候画这种小人儿。
“国际象棋棋盘”：表示陷入很不愉快或很为难的身陷境地，向往能有一条光明而可靠闯进的大道带他走出这种困境。
如果经常画“国际象棋棋盘”，建议去找心理医生咨询十分比较好。
“方形”、“三角形”和别的几何图形：表示有明确的目的和信念。
这样的人绝不会上当受骗轻而易举上当受骗。
本报讯六岁半以后的孩子，开始喜欢涂鸦：拿着蜡笔或粉笔，在纸上、地上、墙上随意地画着各种图案。
尤其是在父母精心装修过的墙壁上养父母涂鸦时，年轻的父母极为烦恼，甚至会追到孩子手中的笔，并呵斥孩子：“你怎么这么不懂事！不要再捣乱了！爸爸妈妈装修房屋很辛苦！”其实，父母并不了解，此时孩子并不是在刻意捣乱。
大学生“涂鸦”行为的心理分析
大学生“涂鸦”行为的心理分析
涂鸦是指在公共场所或私人财物上乱涂乱画的行为。
虽然这种行为在法律上被定义为
破坏公共财物的行为，但是很多大学生仍然会沉迷于这种行为中，甚至将其视为一种“潮流”。
心理学角度来看，大学生涂鸦行为包含以下几个方面：
第一，自我表达的需求。
大学生正处于自我认知和自我表达的阶段，此时的他们最需
要的就是表达自己的想法和情感，通过涂鸦来实现这种自我表达的需求。
涂鸦可以给大学
生一种自由的感觉，让他们随心所欲的表达自己的内心，在画作中释放情感，缓解压力。
第二，追求社交和认同感。
大学生处于人际交往的高峰期，他们渴望得到他人的认同
和关注。
在涂鸦时，他们可以和其他涂鸦者在一起，共同创造、分享和学习，形成自己的
社交圈子。
同时，涂鸦也可以让他们获得其他人的关注和赞扬，进而获得更多的自信和满
足感。
第三，为了打破常规和规则。
涂鸦行为是一种违反社会规范和常规的行为，很多大学
生进行涂鸦时既是出于“恶作剧”的心态，同时也是为了打破常规和规则。
在当今社会，
一些大学生可能会感到被“规定”和“控制”的感觉很强，从而压抑了个人表达的自由度。
而涂鸦则给了他们一种可以自由表达的机会，获得自由与创造性。
以上几点就是大学生涂鸦行为的心理分析。
当然，由于涂鸦行为会给自己和他人带来
诸多负面影响，所以我们还应该提倡大家不要随意涂鸦，保护公共财产，注重文明和素质
化的行为。
大学生“涂鸦”行为的心理分析
大学生“涂鸦”行为的心理分析【摘要】本文旨在探讨大学生涂鸦行为的心理分析。
首先介绍了涂鸦的定义与形式，接着分析了大学生涂鸦行为的原因，从心理学和社会心理学的角度解读了涂鸦行为。
然后探讨了涂鸦行为对大学生心理健康的影响，提出了管理建议并展望了未来发展方向。
最后强调了心理健康教育的重要性。
通过对涂鸦现象进行深入研究，可以帮助大学生更好地理解和处理涂鸦行为，促进他们的心理健康。
【关键词】涂鸦行为、大学生、心理分析、定义、原因、心理学、社会心理学、影响、管理建议、未来发展、心理健康教育、心理健康1. 引言1.1 背景介绍大学生涂鸦行为是一种普遍存在的现象，随着大学教育的普及和社会发展的进步，涂鸦行为在校园内越来越受到关注。
涂鸦是指在任何地方进行的随意涂画或标记行为，通常使用各种颜料、笔和刻刀等工具进行。
大学生作为社会主体之一，他们的涂鸦行为往往与他们的心理状态、情绪和价值观密切相关。
随着社会文化的多元化和传媒科技的发展，大学生的涂鸦行为呈现出多样化和个性化的特点。
一些大学生通过涂鸦来表达自己的情感和思想，寻求自我认同和价值；而另一些大学生则可能出于无聊、压力或叛逆心理而进行涂鸦行为。
无论是出于自我表达还是其他原因，涂鸦行为都反映了大学生内心的某种需求和诉求。
在当前社会背景下，大学生涂鸦行为的心理分析变得尤为重要。
了解大学生涂鸦行为的原因，深刻剖析其心理动机和心理机制，有助于我们更好地引导和管理大学生的涂鸦行为，促进他们的心理健康和全面发展。
本文将对大学生涂鸦行为进行深入探讨，并提出相关建议，以期为未来的心理健康教育和社会管理工作提供参考。
2. 正文2.1 涂鸦的定义与形式涂鸦是指人们在各种表面上进行随意绘画或书写的行为，通常以笔、墨、颜料等工具进行。
涂鸦的形式多种多样，包括文字涂鸦、图像涂鸦、符号涂鸦等。
文字涂鸦是指用文字进行涂鸦，可以是作者的签名、口号、情绪宣泄等。
图像涂鸦是指用图像进行涂鸦，可以是人物、风景、抽象图案等。
大学生“涂鸦”行为的心理分析
大学生“涂鸦”行为的心理分析涂鸦，是指在公共场所或私人财物上用笔刷或喷漆进行地上涂鸦、划伤等行为。
而在大学校园里，大学生们也是涂鸦的一个相对热门的群体。
他们会在校园的墙壁、桌椅、门窗上进行涂鸦，有的甚至还会在教室、宿舍等地方进行涂鸦。
那么，大学生“涂鸦”行为背后的心理是怎样的呢？接下来，我们将从心理学的角度分析这一现象。
大学生“涂鸦”行为与自我表达欲望有关。
在大学校园里，学生们经常面临各种各样的压力，尤其是来自学业、人际关系等方面的压力。
在这样的情况下，大学生往往会产生一种想要通过某种方式来宣泄自己的情感和情绪的欲望。
而“涂鸦”正是这样一种方式，通过在墙壁、桌椅上进行涂鸦，大学生们可以将自己内心的情感用图画或文字的方式表达出来，以此来满足自我表达的欲望。
大学生“涂鸦”行为与对权威的反叛心理有关。
在大学生的成长过程中，他们渐渐开始意识到自己的独立性和自主性，对于权威的接受和尊重程度也在不断提高。
由于一些不良的社会影响以及对权威的不满情绪，一些大学生会产生对权威的反叛心理。
而进行涂鸦就是一种对规则、对权威的一种不负责任的表现。
通过在校园的墙壁、桌椅上进行涂鸦，大学生们可以表达自己对权威的一种反叛之情，以此来满足自己内心的一种不满情绪。
大学生“涂鸦”行为与自我认同与寻求认同有关。
在大学校园里，大学生们常常面临着对自己身份和角色的认知与认同的过程。
由于一些大学生对自己的未来、对自己的方向不是很明确，导致他们产生了对自我认同的迷茫。
而进行涂鸦就是一种对自我认同和寻求认同的表达。
通过在校园的墙壁、桌椅上进行涂鸦，大学生们试图以此来表达对自己的一种认同，寻求他人对自己的认同，以此来解决对自我认同和认同的迷茫问题。
在大学生“涂鸦”行为虽然背后有着复杂多样的心理因素，但是从本质上来说，它是一种对自我情感和情绪的一种表达方式。
在对待大学生进行涂鸦行为时，不仅需要对这种行为进行制止，更需要去深刻的了解和理解学生的内心需求，并通过积极的心理辅导和心理疏导，引导大学生用更加健康和积极的方式来表达内心的情感和情绪。
大学生“涂鸦”行为的心理分析
大学生“涂鸦”行为的心理分析大学生“涂鸦”行为可以被理解为一种对公共空间的个体权力与权威的挑战。
久居学校、图书馆等公共场所，他们有时会对这些场所感到厌倦，渴望通过“涂鸦”行为来表达自我、突破常规，从而获得一种情绪上的满足感。
通过在公共场所张贴自己的标志或留下特定的标记，大学生试图在公共领域中彰显自己的存在感与独特性。
大学生“涂鸦”行为还可能表达着对这个社会秩序的一种反叛心态。
在大学阶段，大学生正处于个人意识的觉醒期，对社会进行观察与思考。
由于一系列的生活限制以及成长过程中经历的束缚与压力，他们可能对社会现象产生一种不满与叛逆的情感，而“涂鸦”则成为了一种合法的、相对无害的抗议与反叛方式。
借助“涂鸦”行为，大学生试图以非常规的方式寻找一种心理上的平衡。
涂鸦行为也可能是一种展示自我的行为。
在当代社会中，年轻人常常面临各种竞争与压力，尤其是大学生将在未来面临就业竞争等问题，自我形象与评价成为了他们关注的焦点。
通过进行“涂鸦”，大学生试图通过标志、标记和艺术创作来表达自我，展示自己独有的思维方式与创造力，并通过被人注意与评价来获得一种自我肯定与满足感。
大学生“涂鸦”行为还可能带有一种探索精神与冒险倾向。
涂鸦的过程往往是批判性思维与实践行动的结合，涉及空间、形式、颜色和创意构思等多个方面。
通过进行涂鸦，大学生在探索自己的创意与想象力的也在一定程度上探索自己对空间及其使用规则的理解与感知。
在公共场所进行“涂鸦”行为还可能给大学生带来一种冒险的刺激感，使他们感受到一种非寻常的创造力和个性的释放。
大学生“涂鸦”行为背后既有对公共空间的权力和权威的挑战，也表达着对社会秩序的一种反叛心态，同时还展示了个体的自我与创造力，并展现一种对空间和想象力的探索。
虽然这种行为可能带有一定的违法性和隐私权侵犯性，但从心理学角度来看，涂鸦作为大学生的一种行为艺术形式，可以被理解为一种满足个体心理需求与表达自我的方式。
从乱涂乱画看性格与心理
有智慧、善于逻辑思考。对金钱敏感,花钱小气。不过该花的钱肯花,绝不乱花钱。常被误以为就是冷淡的人。对凭感觉说话的人,她很难对付。
圆滑的字
温与、亲切的人。顺从、且不善坚持自我。适应性强、不树敌。
大字
直爽、明朗。充满自信、外向性格。毫不犹豫地坚持自我。
有怪癖的字
写简化字、自我风格强的草体字的人做事马虎、直率,也有做事散漫的毛病。善于出谋划策,但不愿为规则所束缚,叛逆心强。易树敌,却不易遭人背叛。
字迹的高短、胖瘦、方向,也代表了不同的性格。
瘦长的字
浪漫主义者。酷爱绘画与音乐,具有丰富的创造力及想像力。
横宽的字
现实主义者。精于数理,属于逻辑性思考的类型。
方方正正的字
平衡处事的类型。虽然没有什么特定的专长,却能适度地发挥其才能。
向右下斜
活泼、易冲动的性格。喜欢与伙伴们热热性强,反应快,能适应不同的环境,对自己的所作所为感觉良好。
喜欢在方格内乱画线,这说明此人目前压力重重,但仍希望能克服困难。
喜欢涂画无规则图形的人,悠然自得,逍遥自在,能对生活作出合理安排。
喜欢涂画无规则锯齿形者,有竞争意识,好胜心强,不甘示弱。
字、心画也
“书,心画也。”由此,“君子小人见矣”。书,即书法,字迹,这就是从一个人的笔迹可以了解其品性。
字体垂直者责任感强写字字体垂直的人注重实践,独立自主,头脑理智、清晰,根据自己的分析判断来做决定,一旦做出决定后,就不容易改变。自我控制力强,行事谨慎、有节制,认真,忠于职守,责任感、原则性强,情感反应不强烈。
字体右倾者偏好社会互动写字字体向右倾的人积极进取,能动性强,不怕困难,独立自主,思想开放,展望未来,对精神领域的东西感兴趣,并渴望自己能在精神领域里有所发展。待人友好,性情开朗,为人慷慨大方,有同情心,利她,有奉献精神,集体观念比较强,偏好社会互动。如果字体向右倾斜,而行向向下倾斜,反映书写者好内省,但意志比较薄弱,容易受她人影响。
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喜欢画波形的人大多灵活性强，反应快，能适应不同的环境，对自己的所作所为感觉良好。
喜欢在方格内乱画线，这说明此人目前压力重重，但仍希望能克服困难。
喜欢涂画无规则图形的人，悠然自得，逍遥自在，能对生活作出合理安排。
喜欢涂画无规则锯齿形者，有竞争意识，好胜心强，不甘示弱。
字迹的高短、胖瘦、方向，也代表了不同的性格。
瘦长的字
浪漫主义者。酷爱绘画和音乐，具有丰富的创造力及想像力。
横宽的字
现实主义者。精于数理，属于逻辑性思考的类型。
方方正正的字
平衡处事的类型。虽然没有什么特定的专长，却能适度地发挥其才能。
向右下斜
活泼、易冲动的性格。喜欢与伙伴们热热闹闹地聚会。好胜心强、易与人发生冲突，常使性子。
工整的字
注意力集中，能控制住自己的人。不常被情绪左右。
笔迹一般要从字形、方向、速度、笔顺与大小、用力强弱六个要素判断。
有棱角的字显示写字人坚毅、强硬，圆滑的字表示写字人老实、和气：大字表示写字人是外向型性格，小字则表示写字人是内向型性格。字写得是否工整可以知道写字的人注意力是否集中。字迹恰好是写字人本身的人品。
有棱角的字
有智慧、善于逻辑思考。对金钱敏感，花钱小气。不过该花的钱肯花，绝不乱花钱。常被误以为是冷淡的人。对凭感觉说话的人，他很难对付。
圆滑的字
温和、亲切的人。顺从、且不善坚持自我。适应性强、不树敌。
大字
直爽、明朗。充满自信、外向性格。毫不犹豫地坚持自我。
有怪癖的字
写简化字、自我风格强的草体字的人做事马虎、直率，也有做事散漫的毛病。善于出谋划策，但不愿为规则所束缚，叛逆心强。易树敌，却不易遭人背叛。
字பைடு நூலகம்心画也
“书，心画也。”由此，“君子小人见矣”。书，即书法，字迹，这是从一个人的笔迹可以了解其品性。
正如世界上很难找到两个相貌、个性一模一样的人，也很难找到两个笔迹完全想同的人。“字如其人。”人的内心世界千差万别，其笔迹也各具特色。
字速快如闪电，最后一划拖得很长：先干后想，容易冲动，反应快，但缺乏自制，不考虑后果。耐心很差，为人轻率。
喜欢涂画圆形者，胸怀韬略，但不到时机不轻易外露。这类人知道如何为自己的将来制定计划。
经常涂画些小锯齿图形的人，思想敏锐，有分析能力和批判精神。
喜欢涂画大锯齿图形的行为，是紧张感突增的表现。例如，当你听课时，如果受到老师的点名批评后，你画的图形通常多是大锯齿形。
喜欢在纸上连续打圈者多是通情达理、有安全感、与世无争的人。
向右下垂
老实而畏首尾的人。愁眉不展、烦事不断。性格懦弱，常被蛮横的人吓倒。
1.笔迹轻重决定人的性格和工作能力。2.字母大小，如大写字母过大，字体过大或过小，证明个性表现的意图和愿望。滥用弧线，花字尾表明自我感觉、精神状态有某种局限性。办事一丝不苟和有条理的人在笔迹中通常有这些特点--字母清楚完整，标点符号准确。3.字行高低不平是机智和狡猾人的笔迹。4.字迹有棱有角，说明观点和意图坚定，喜欢加剧冲突；字迹圆滑表明办事老练，性格随和。根据上述特征来判断人的性格。首先从下笔的轻重看，笔画轻重均匀适中，说明稳重，有自制力，对所喜欢的事情能达到如醉如痴的程度。笔画不匀称的人则喜欢破坏，脾气暴躁，因琐碎小事就会伤心。笔画很重的人敏感；笔画过轻的人则自信程度差，喜欢自责。字行也能说明问题。行直说明稳重，起伏不平说明有外交手腕，善于发现别人的弱点。越写越往上斜，说明自尊心强；往下斜，说明性情沉郁。字体大表明在极端条件下能够表现自己，过于自信和举止随便；字体小则表明克制、会计算、有观察力。字迹紧凑的人吝啬、谨慎。
从乱涂乱画看性格与心理
从乱涂乱画看性格与心理
不少人在闲得无聊或苦闷烦恼时，在开会、听课、打电话时，常常喜欢随手在纸上无意识地乱涂乱画。心理学家经过多年研究证实，这种无意识地涂画，恰恰能真实地表露出涂画者的某些个性和心理。
经常涂画三角形的人，思维敏捷，能很快理解新概念。他们喜欢通过逻辑推理以寻找结论。
写个字看性格
从字足迹能看出写字人的性格。
我们常在信件和文件上签名，殊不知，笔迹是能展示写字人的个性。不过，笔迹总归是后天形成的。写字人的字迹是根据诸如年龄、职业和性别等的不同而被塑造而成的。反之，也可以说[性格]在某种程度上是自己培养的。
小字
注意力集中，注意细节。但稍嫌神经质，不善做体力劳动。适合脑力劳动，想像力丰富。
字体向右体面，字行越写越上：天生情种、感情用事、易受诱惑、信赖性强、主观武断、嫉妒心重。
字体饱满，追求美感：肉体感觉细腻，有强烈的欲望，善以自己的魅力吸引人，贪图舒适，对音乐、和美味有较高的欣赏力。
有不少人没事干时喜欢在纸上乱写乱画，这种涂鸦式的行为也能透露出真实的信息：画尖角的图案或是率乱的平行线，表示内心的愤怒和沮丧；涂写对称图形的人，做事井井有条；画奔跑的动物，企图逃避什么；画眼睛的人性格多疑；画人像的，容易交友，也易树敌；画事物阴的人则取耽于声色。
字体垂直者责任感强写字字体垂直的人注重实践，独立自主，头脑理智、清晰，根据自己的分析判断来做决定，一旦做出决定后，就不容易改变。自我控制力强，行事谨慎、有节制，认真，忠于职守，责任感、原则性强，情感反应不强烈。
字体右倾者偏好社会互动写字字体向右倾的人积极进取，能动性强，不怕困难，独立自主，思想开放，展望未来，对精神领域的东西感兴趣，并渴望自己能在精神领域里有所发展。待人友好，性情开朗，为人慷慨大方，有同情心，利他，有奉献精神，集体观念比较强，偏好社会互动。如果字体向右倾斜，而行向向下倾斜，反映书写者好内省，但意志比较薄弱，容易受他人影响。
字体左倾者情感压抑写字字体向左倾的人在社会生活中小心谨慎的、细心的，好内省的，关注自己，对周围环境反应冷漠，情感压抑。观察力敏锐，可能是个好的倾听者，不容易与人产生正面冲突。自力更生，独立自主。
细小字观察力好习惯于写细小字的人（字体大小在4mm-2mm之间）有良好的观察力和专注力，办事认真细心，但过于谨慎小心，警觉性很高，容易受外界环境的影响，非常在意别人对自己的看法。如果字迹细小，并且越写越往上，表明书写者注意力非常集中，喜欢做一些细致的工作，理智、冷静，善于分析判断，做事耐心，仔细。注重家庭，以家庭为核心，能自我牺牲、自我奉献。如果字迹细小，但是越写越往下，表明书写者性格软弱，顺从，自信心不强，气量比较小，多疑多虑，过于在意别人对自己的反应。