安全工程专业及发展历史课件
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安全工程学1.1安全问题与安全科学发展历程
2020/10/14
安全第一，预防为主
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安全第一，预防为主
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（二） 核灾害
• 核的可怕之处在于 其放射性物质的辐射物，可以杀伤动植物的细 胞分子，破坏人体的DNA分子并诱发癌症。核事故虽然很少但在历 史上并不少见：
• 1） １９５７年１０月７日，大火烧毁了英国温斯克尔核综合设 施的一座生产钚的反应堆的堆芯，向大气中放出放射性云雾。这 次辐射泄漏导致数十人患癌症而死亡。
• 9） １９８８年１月６日，在美国俄克拉何马州的一座核电站， 由于对核材料筒加热不当引起爆炸，造成一名工人死亡，１００ 人受伤。
• 10）近期，轰动世界的：2001年8月12日，俄国库尔斯克号核潜 艇沉没事件。
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(三） 化学污染问题
• 它污染了空气和水源、侵蚀了土壤、扰乱了大气 循环、化学循环和生物循环，使地球患上了“综 合不适症”。
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• 5）１９７９年３月２８日，在宾夕法尼亚州的哈里斯堡附近的三 英里岛发生了美国最严重的核电站事故。反应堆之一部分熔化， 使放射性气体泄入大气中，居民被迫撤离。
• 6） １９８３年１１月。英国塞拉菲尔德核电站意外地把放射性 废料排入爱尔兰海，导致环境保护主义者们要求关闭这座核电站。
• 如：备受关注的2005年11月13日吉林石化公司双 苯厂爆炸事故引起的松花江水环境污染问题
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安全第一，预防为主
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（四） 航空航天工业灾害
• 航空航天的发展不仅把地球变得更小，还是我们探索太空 的手段，但是由于其对技术要求的精确性和稳定性，事故 不断：
安全工程学课件1-2章
我国每年人为技术导致的意外事故（工伤事故和交通事 故）每年有14多万人丧生，每年因公路交通事故、铁路 路外事故死亡8万多人；其次是矿山事故，特别是煤矿 事故，每年矿山因工死亡1万多人，其中煤矿占90%以 上。
公安部门的调查表明，我国存在有13.82万处重大火灾 隐患。职业病发病率居高不下，全国有两千多万工人在 高尘毒和高噪音的环境中作业。
日本在70年代引进了系统安全工程的方法，但 发展迅猛。从1971年科技联盟召开“可靠性安 全性技术讨论会”以来，在电子、铁路、汽车、 原子能、化工、冶金等许多领域得到了广泛的 应用。
第三节 安全工程学的基本概念
安全、安全科学与安全工程
安全，是指人的身心免受外界因素危害的存在 状态(即健康状况)及其保障条件。 安全科学，是指从人体免受外界因素危害的角 度出发，在改造客观世界的过程中，对整个客 观世界及其规律的进一步认识。 安全工程，是指在具体的安全存在领域中，运 用综合集成技术，以保障人体动态安全的方法、 手段、措施。
1965年，美国波音公司和华盛顿大学在西亚图召开 了系统安全工程专门学术会议，以波音公司为中心 对航空工业开展安全性和可靠性分析和设计的研究。 在到导弹和超音速飞机的安全性评价方面，取得了 良好的效果。但由于NASA对这种方法不重视，导致 1967年三名阿波罗宇航员被烧死的事件。
1974年，美国原子能委员会发表了商用核电站危险 性概率风险评价报告，WASH-1400报告。采用了事 件树和故障树等方法，即著名的“概率风险评价” （PRA）方法，评价报告的研究论文在“SCIENCE” 发表后，引起了世界的关注。
到1919年，联合国成立了国际劳工局 （ILO）。
二战后，工业革命不断加速，原子能工业 和尖端工业诞生。石油化工钢铁冶金等传 统工业的迅猛发展，导致事故不断加剧， 环境污染越发严重。
公安部门的调查表明，我国存在有13.82万处重大火灾 隐患。职业病发病率居高不下，全国有两千多万工人在 高尘毒和高噪音的环境中作业。
日本在70年代引进了系统安全工程的方法，但 发展迅猛。从1971年科技联盟召开“可靠性安 全性技术讨论会”以来，在电子、铁路、汽车、 原子能、化工、冶金等许多领域得到了广泛的 应用。
第三节 安全工程学的基本概念
安全、安全科学与安全工程
安全，是指人的身心免受外界因素危害的存在 状态(即健康状况)及其保障条件。 安全科学，是指从人体免受外界因素危害的角 度出发，在改造客观世界的过程中，对整个客 观世界及其规律的进一步认识。 安全工程，是指在具体的安全存在领域中，运 用综合集成技术，以保障人体动态安全的方法、 手段、措施。
1965年，美国波音公司和华盛顿大学在西亚图召开 了系统安全工程专门学术会议，以波音公司为中心 对航空工业开展安全性和可靠性分析和设计的研究。 在到导弹和超音速飞机的安全性评价方面，取得了 良好的效果。但由于NASA对这种方法不重视，导致 1967年三名阿波罗宇航员被烧死的事件。
1974年，美国原子能委员会发表了商用核电站危险 性概率风险评价报告，WASH-1400报告。采用了事 件树和故障树等方法，即著名的“概率风险评价” （PRA）方法，评价报告的研究论文在“SCIENCE” 发表后，引起了世界的关注。
到1919年，联合国成立了国际劳工局 （ILO）。
二战后，工业革命不断加速，原子能工业 和尖端工业诞生。石油化工钢铁冶金等传 统工业的迅猛发展，导致事故不断加剧， 环境污染越发严重。
安全工程学课件 第一、二、三章
（二）国外安全科学的发展历程
起初，资本所有者把损害工人的生命和健 康，压低工人的生存条件本身看作不变资本使 用上的节约；后来不得不拿出一定资金改善工 人的劳动条件；再来发展到系列的安全科学有 关的组织和科研机构。到70年代末，安全教育 已经在美国发展起来。 日本在研究安全方面虽起步较晚，但发展 却较快。 综上所述，安全科学的发展分为三个阶段
二、课程教学内容
本课程主要讲授安全科学的基本理论及 其在安全工程中的应用，其内容包括： 安全科学基础、安全生理和心理、安全 系统工程、安全控制工程、安全人机环 境工程、安全管理工程、安全经济。课 程的难点为安全科学中涉及的基本理论。
三、课程教学的基本要求
1．主要以课堂讲授为主，并安排一定的课堂 讨论。 2．每次课后均布置适当的作业，以加深对基 本概念的理解；熟练地运用所学理论进行分析 和计算。 3．考核方法：期末闭卷考试。平时成绩占一 定比例，平时成绩主要根据平时出勤、听课、 完成作业、课堂讨论、提问等各环节进行综合 评定。
第二节 安全科学的哲学基础
一、安全与危险的统一性与矛盾性（重点） （一）安全的相对性 1．绝对安全状态不存在 2．安全标准是相对的 3．对安全的认识是不断深化的 （二）危险的绝对性 危险存在于一切系统的任何时间和空间中。
（三） 安全与危险的矛盾性
1．对立性：安全度越高危险势就越小； 安全度越小危险势就越大。
[6] 中国安全科学学报杂志 [7] 安全与环境学报杂志 [8] 工业安全与环保杂志 [9] 安全杂志 [10] 工业安全与除尘杂志 [11] 现代职业安全杂志
第一章 安全科学基础
第一节 安全问题与安全科学发展历程 第二节 安全科学的哲学基础 第三节 安全科学定义、性质、对象分类 第四节 可靠性及事件发生概率计算 第五节 安全科学的流变—突变规律
安全工程专业导论PPT
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（二）人为灾害例子
5.职业病危害
中国的职业病随处可见
❖ 职业危害突出，我国尘肺病总人 数高达55万人，每年新发尘肺病 患者约1万例以上。
❖ 全国有50多万个厂矿存在不同职 业危害，实际接触粉尘、毒物和 噪声等职业危害的职工达2500万 人以上。
事故大国
30
本节小结
❖ 为了自己安全
❖ 为了他人安全 ❖ 为了社会安全
❖2004.12.26.印尼苏门答腊发生地震 海啸，2小时后海啸到达斯里兰卡
海啸传播速度：～200 m/s; 水头高度：4～6米，最高8～10米； 水冲击 力： 300 kg/m 2，最高 1000～
2000kg/m2。
❖近30万人丧失生命，超过50万人流 离失所，涉及12个国家。
❖印尼亚齐省的损害高达45亿美元； 斯里兰卡的直接损失约为10亿美元。
时间
失火单位
火灾原因 死/伤人
1995.12.08 广东广州芬兰洗浴中心 吸烟引燃
18/0
1996.08.09 河南濮阳中原油田输油管 哄抢漏油引燃 40/57
1996.12.08 河南安乡县大富豪夜总会 电线故障
11/0
1997.01.29 湖南长沙市燕山酒店 酒精炉取暖 40/89
1997.06.27 北京东方化工厂乙烯储罐 燃气泄漏
安全工程专业导论 （16课时）
徐文彬 广东工业大学环境科学与工程学院
1
一.本课程主要目的
❖ 使安全工程专业的新生能够了解本专业学习的目标、定位、 就业去向和对未来的职业发展规划；
❖ 了解所学专业的整体知识体系，了解基础知识与专业的关 系、所学专业发展的脉络、专业知识与专业的关系、专业 实践教学的目标以及课外研学的要求；
（二）人为灾害例子
5.职业病危害
中国的职业病随处可见
❖ 职业危害突出，我国尘肺病总人 数高达55万人，每年新发尘肺病 患者约1万例以上。
❖ 全国有50多万个厂矿存在不同职 业危害，实际接触粉尘、毒物和 噪声等职业危害的职工达2500万 人以上。
事故大国
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本节小结
❖ 为了自己安全
❖ 为了他人安全 ❖ 为了社会安全
❖2004.12.26.印尼苏门答腊发生地震 海啸，2小时后海啸到达斯里兰卡
海啸传播速度：～200 m/s; 水头高度：4～6米，最高8～10米； 水冲击 力： 300 kg/m 2，最高 1000～
2000kg/m2。
❖近30万人丧失生命，超过50万人流 离失所，涉及12个国家。
❖印尼亚齐省的损害高达45亿美元； 斯里兰卡的直接损失约为10亿美元。
时间
失火单位
火灾原因 死/伤人
1995.12.08 广东广州芬兰洗浴中心 吸烟引燃
18/0
1996.08.09 河南濮阳中原油田输油管 哄抢漏油引燃 40/57
1996.12.08 河南安乡县大富豪夜总会 电线故障
11/0
1997.01.29 湖南长沙市燕山酒店 酒精炉取暖 40/89
1997.06.27 北京东方化工厂乙烯储罐 燃气泄漏
安全工程专业导论 （16课时）
徐文彬 广东工业大学环境科学与工程学院
1
一.本课程主要目的
❖ 使安全工程专业的新生能够了解本专业学习的目标、定位、 就业去向和对未来的职业发展规划；
❖ 了解所学专业的整体知识体系，了解基础知识与专业的关 系、所学专业发展的脉络、专业知识与专业的关系、专业 实践教学的目标以及课外研学的要求；
安全工程导论 第1节 安全的历史发展
1.1 安全的概念
2)事故发生中的安全
◇安全报警 ◇安全装置的起动 ◇安全设备的连锁
特点：以制止事故为第一目标，以减少事 故发生后可能带来的伤害为第二目标
1.1 安全的概念
山3)事故发生后的安全 东 新 ◇救援 泰 ◇恢复 煤 矿 淹特点：以救人为第一目标，以挽救经济损 井 失为第二目标
什么是安全
第1章 安全的历史发展 1.1 安全的概念
1.2 安全的历史
1.3 安全科学的发展
1.1 安全的概念
1)事故发生前的安全
◇安全检查 ◇安全设备设施的设计安装 ◇安全培训 ◇个体防护设备的发放 ◇安全教育 ◇设备安全检验检测 ◇安全设备的检修维护
特点：以防止事故发生为第一目标，以减 少事故发生后可能带来的伤害为第二目标
1.2 安全的历史发展
1917年，日本成立安全第一协会，创办《安全第 一》。1928年，日本将每年7月第一周定为安全周
到了70年代，世界各国普遍掀起安全立法的高潮， 1970年12月，美 国颁布《职业安全卫生法》；1972年，日本颁布《劳动安全卫生法》； 1974年，英国颁布《劳动卫生安全法》
20世纪90年代，职业健康安全管理体系出台
救 灾 阶 段
1.2 安全的历史发展
产业革命兴起后，英国1802年《学徒健康与道德法》，德国 1839年《普鲁士工厂矿山条例》，法国1841年《童工、未成 年工保护法》。
1906年，美国钢铁公司董事长凯利首先提出 “安全第一” “安全第一、质量第二、生产 第三”
1916年，法国的法约尔提出安全管理的概念
新中国的安全发展
4)拨乱反正和改革开放期 党的十一届三中全会以后，全国企业逐渐恢复正常生产秩 序，进入安全生产全面发展时期。 5)经济高速增长和市场经济改革期 由于安全生产工作没有跟上经济连年高速增长的步伐，反 而因经济管理体制转换等各种原因而有所停滞，企业事故 频繁发生。1993年工业企业事故死亡人数从1992年的 7994人骤然上升到19820人，1994年、1995年连续两 年超过2万人，形成第四个事故高峰期。虽然从1998年 起有所下降，总体稳定，趋向好转，但重特大事故仍时有 发生，安全生产形势依然相当严峻。
安全工程
一、安全工程概述（3C）1.安全工程定义安全工程是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。
2.安全工程发展概况1958年建立“工业安全技术”和“工业卫生技术”本科专业；1983年建立“矿山通风与安全”本科专业；1984年试办“安全工程”本科专业；1998年“安全工程”成为我国普通高等学校本科目录专业事故的强大负面效应对人类产生巨大的冲击作用，从而激发人类以更大的决心和更大的力量研究事故。
通过对事故信息、资料的收集、整理、分析、研究，也就是充分开发利用“事故资源”，一个崭新的自然科学学科就在人们这种不懈努力与坚苦卓绝的斗争中诞生了。
这就是作用力与反作用力的作用机制。
安全工程正是在这种事故的反作用下应运而生的。
在我国，安全工程的研究、开发是从20世纪70年代末开始的。
天津东方化工厂应用安全工程成功地解决了高度危险企业的安全生产问题，为我国各个领域学习、应用安全工程起了带头作用。
其后是各类企业借鉴引用国外的系统安全分析方法，对现有系统进行分析。
到80年代中后期，人们研究的注意力逐渐转移到系统安全评价的理论和方法，开发了多种系统安全评价方法，特别是企业安全评价方法，重点解决了对企业危险程度的评价和企业安全管理水平的评价。
安全工程是在事故逼迫下产生的。
都是在人类从事社会经济活动中由于发生事故的规模如此巨大，事故损失如此惨重，以致人们再也承受不起这么严重的灾难，不得不在现有安全工程技术基础上，寻找能够预测、预防、预控事故的科学技术，安全工程就是在这样的背景下诞生的。
即预先的系统安全分析、系统安全评价技术和对系统整个生命周期实施全过程安全控制的系统安全管理工程。
现代科学技术的发展为安全工程的产生提供了必要条件。
20 世纪40年代产生了系统可靠性工程，50年代出现了系统工程，以及这一期间现代数学和计算机技术的迅速发展，使安全工程在20世纪60年代产生成为科学技术发展的必然产物，也是相关学科相互影响的必然结果。
安全工程的基本概念与相关理论课件
02
安全工程基本概念
危险源识别与评价
危险源定义
危险源是指可能导致人员伤亡、 财产损失或环境破坏的潜在不安
全因素。
危险源识别
通过系统分析生产过程、设备设施 、作业环境等，找出潜在的危险源 。
危险源评价
对识别出的危险源进行评估，确定 其危险程度和可能造成的后果。
风险分析与管理
01
02
03
风险定义
风险是指某一事件或行为 导致不良结果的可能性及 其后果的组合。
国际化与合作化
随着全球化的加速发展，安全工程将更加注重国际合作与交流，共同应对跨国性的安全 挑战。同时，也需要加强与其他领域的合作，形成综合性的安全保障体系。
感谢您的观看
THANKS
目的
找出导致故障的原因，预防故障的发生。
步骤
建立故障树，分析故障发生的概率和影响，找出 关键因素，提出相应的改进措施。
05
安全工程应用领域与发展趋势
工业安全领域应用
危险源辨识与风险评估
通过系统的方法对工业生产过程中的危险源进行辨识，评估潜在 的风险，为制定安全措施提供依据。
安全设计与优化
根据工业生产的特点和要求，进行安全设施的设计和优化，提高生 产过程的安全性。
安全检查与评估
定期对生产过程进行安全 检查和评估，及时发现并 整改安全隐患，确保生产 安全。
03
安全工程相关理论
系统安全理论
1
定义
系统安全理论是一种将系统方法应用于 安全工程领域的理论，它强调从整体和 系统的角度出发，分析、评价和控制安 全风险。
2
主要内容
系统安全理论包括系统安全分析、系统 安全评价、系统安全控制等方面的内容 。它通过对系统的结构和功能进行分析 ，找出潜在的安全隐患和风险，然后采 取相应的措施进行控制和消除。
安全工程课件
和事故。
02
安全工程基础知识
安全工程基本原理
危险源辨识与风险评估
危险源辨识是识别和评估潜在危险因素的过程，包括对危险源的识别、评估和记录。风险 评估是对危险源可能带来的风险进行评估和量化的过程，包括定性评估和定量评估。
安全预防与控制
安全预防是采取一系列措施消除或控制危险源，以防止其引发事故的过程。控制措施包括 工程技术措施和管理措施。
危险化学品管理条例
了解并掌握危险化学品管理的基本法律、法规和 政策，包括危险化学品生产、储存、运输、使用 和处置等方面的内容。
行业标准规范学习掌握及运用实践
行业标准规范
了解并掌握本行业相关的安全标准、 规范和指南，包括安全设施设计、施 工、验收和运行等方面的内容。
运用实践
将所学的行业标准规范运用到实际工 作中，确保安全设施的设计、施工和 运行符合相关标准和规范的要求。
加强员工环保意识培养，提高员工对环保工作的认识和重视程度。
节能减排技术应用推广
节能技术应用
01
采用先进的节能技术和设备，如高效电动机、LED照明等，降低
能源消耗。
减排技术应用
02
采用有效的减排技术和设备，如废气处理装置、废水处理设施
等，减少污染物排放。
推广绿色生产
03
推广绿色生产方式，如循环经济、低碳经济等，促进可持续发
控制措施分类
包括消除、预防、减弱和隔离等控制措施，根据风险等级和 实际情况选择合适的控制措施。
控制措施制定流程
包括确定控制目标、选择控制措施、制定实施计划等，确保 控制措施的有效性和可行性。同时需要考虑控制措施的经济 性、可操作性和可持续性等因素。
04
事故预防与应急救援
02
安全工程基础知识
安全工程基本原理
危险源辨识与风险评估
危险源辨识是识别和评估潜在危险因素的过程，包括对危险源的识别、评估和记录。风险 评估是对危险源可能带来的风险进行评估和量化的过程，包括定性评估和定量评估。
安全预防与控制
安全预防是采取一系列措施消除或控制危险源，以防止其引发事故的过程。控制措施包括 工程技术措施和管理措施。
危险化学品管理条例
了解并掌握危险化学品管理的基本法律、法规和 政策，包括危险化学品生产、储存、运输、使用 和处置等方面的内容。
行业标准规范学习掌握及运用实践
行业标准规范
了解并掌握本行业相关的安全标准、 规范和指南，包括安全设施设计、施 工、验收和运行等方面的内容。
运用实践
将所学的行业标准规范运用到实际工 作中，确保安全设施的设计、施工和 运行符合相关标准和规范的要求。
加强员工环保意识培养，提高员工对环保工作的认识和重视程度。
节能减排技术应用推广
节能技术应用
01
采用先进的节能技术和设备，如高效电动机、LED照明等，降低
能源消耗。
减排技术应用
02
采用有效的减排技术和设备，如废气处理装置、废水处理设施
等，减少污染物排放。
推广绿色生产
03
推广绿色生产方式，如循环经济、低碳经济等，促进可持续发
控制措施分类
包括消除、预防、减弱和隔离等控制措施，根据风险等级和 实际情况选择合适的控制措施。
控制措施制定流程
包括确定控制目标、选择控制措施、制定实施计划等，确保 控制措施的有效性和可行性。同时需要考虑控制措施的经济 性、可操作性和可持续性等因素。
04
事故预防与应急救援
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学科隶属模糊 争论原因
交叉属性 边缘属性
学科独 弱势
立的根 理论
安全科学
支持
安全 技术
支持
其他 学科
原创
内涵
安全学科与其他学科 的关系图示
外延
借鉴
直接产生效益 研究重点
安全工程专业及发展历史
社会
为了能够胜任上述工作 安全工程师的知识结构
安全专业的知识结构
学校 安全专业的培养计划
社会 学校
安全工程专业及发展历史
安全工程专业及发展历史
主要内容
初期阶段
• 防暑降温 • 工业防尘技术 • 毒物危害控制技术 • 噪声控制技术 • 矿山安全技术 • 机电安全技术 • 个体防护用品 • 安全检测技术等
安全工程专业及发展历史
2、20世纪70年代末 ~ 90年代初
安全科学技术迅猛发展: 建成了安全科学技术研究院、所、中心 50余个； 拥有专业科技人员50000余名； 大多数人都为其他专业改行从事安全工 作的。
安全工程专业及发展历史
安全工程?
• 是指在安全问题存在领域中，运用综合 集成技术，以保障人体动态安全的方法、 手段、措施。
安全工程专业及发展历史
从业例1，安全生产
• 克服不安全因素和不卫生条件，
使劳动生产在保证劳动者的安
从
全和健康、国家财产免受损失
业
的前提下进行。
人
员
量
• 它既包括对劳动者的保护，也
安全工程专业导论
——吴 超，陈沅江
安全工程专业及发展历史
讲座提纲
1、安全工程专业简介 2、我国安全学科的发展沿革
安全工程专业及发展历史
一、安全工程专业简介
安全工程涉及哪些领域？ 安全工程专业学些什么课程？ 安全工程专业人才服务哪些行业？
安全工程专业及发展历史
什么是安全？
安全就是平安无损。从两方面理解： • 1）通俗讲，安全就是在人们的生产和生
上控制和消除影响企业
从
安全生产的有害因素，
业 人
• 从而保障企业不发生人
员
身伤亡事故和职业病，
量
不发生设备事故、火灾
大
事故及险肇事故。
面 广
安全工程专业及发展历史
• 安全法规——法 • 安全管理——管 • 安全科学——理 • 技术装备——工 • 劳动保护——医 • 安全文化——文
安全学科 是理、工、 文、管、法、 医等的综合 交叉学科。
安全工程专业及发展历史
安全专业和非安全专业人才界限
1 属性
会
科
经济 社 教育 学
哲 学
安全
法 学政 学
学
综
合治
学
理 科学 事故\ 工程 历史
学 自农
学
然
危害
学
\风险
学
科
技术
工学
医 学
管理 学
军事 学 学科
安全学科的时空巨大， 综合学科属性，好象 谁都可以做安全，都 懂安全？
安全工程专业及发展历史
学科 特有
大
包括对生产、财物、环境的保
面
护，使生产活动正常进行。
广
安全工程专业及发展历史
从业例2，劳动保护
• 劳动保护就是对劳动
者在生产活动中的安 全和健康所采取的保 护措施。
从 业 人
员
• 包括劳动安全、劳动 卫生、女工保护、未 成年工保护、工作时 间和休假制度等。
量 大 面 广
安全工程专业及发展历史
从业例3，安全管理
4. 经常进行现场检查，协助解决问题。遇到特别
紧急的不安全情况时，有权指令先行停止生产， 并立即报告企业领导处理；
安全工程专业及发展历史
5. 总结和推广安全生产的先进经验； 6. 对职工进行安全生产的宣传教育； 7. 督促有关部门按规定及时分发和合理使用个人防护
用品；
8. 参加建设工程安全设施的设计审查，试运转工作和
二、安全学科的发展沿革
安全学科如何发展起来？ 安全学科过去怎样？现在怎样？ 安全工程做些什么？从事何种行业？
安全工程专业及发展历史
1、建国初期至20世纪70年代末
• 国家把劳动保护作为一项基本政策实施， 安全技术作为劳动保护的一部分而得到 发展；
• 这一时期国家成立了劳动部劳动保护研 究所、卫生部劳动卫生研究所、冶金部 安全技术研究所、煤炭部抚顺煤炭科学 研究所、重庆煤炭科学研究所等安全技 术专业研究机构；
安全工程专业及发展历史
1982年中国矿业大学矿山通风安全教研 室创建了我国第一个“通风与安全”本科 专业；（原中南工业大学1984年申办） 1983年9月，中国劳动保护科学技术学会 正式成立； 1984年，教育部将安全工程本科专业列 入《高等学校工科专业目录》；
安全工程专业及发展历史
建立安全科学学科体系和安全科学技术体系结构 及专业设置方案的设想；
活过程中，生命得到保证，身体、设备、 财产不受到损害。 • 2）本质讲，安全就是A)预知人们活动的 各领域里存在的固有危险和潜在危险；B) 为消除这些危险的存在和状态而采取的 各种方法、手段和行动。
安全工程专业及发展历史
安全科学?
• 是指从人体免受外界因素危害的角度出 发，在改造客观世界的过程中，对整个 客观世界及其规律的理论认识。
到上世纪80年代末，有42所院校设置了安全工程、 卫生工程专业本科或专科；
安全技术及工程专业硕士学位授予单位5个，博 士学位授予单位2个；
由于安全工程由中国矿业大学创办，而且由于矿 山安全问题突出，国务院学位办当时临时将其学 位授予权放在矿业一级学科里安全工。程专业及发展历史
1986年中国矿业大学获第一个“安全技术及 工程”博士授予权，东北大学也相继获得该博 士学位授予权；
• 它利用计划、组织、指挥、
协调、控制等管理机能，在 法律制度、组织管理、技术 和教育等方面采取综合措施，
从 业 人
• 控制来自自然界、机械、物
员
质的不安全因素及人的不安
量
全行为，避免发生伤亡事故，
大
保证职工的生命安全和健康，
面
保证生产顺利进行。
广
安全工程专业及发展历史
从业例4，企业安全管理
• 从组织管理与技术管理
竣工验收工作；
9. 参加伤亡事故的调查和处理，进行伤亡事故的统计、
分析和报告，协助有关部门提出防止事故发生和职 业危害的措施，并督促有关部门按期实现。
安全工程专业及发展历史
安全工程专业及发展历史
安全工程专业及发展历史
安 全 工 程 专 业 知 识 结 构
安全工程专业及发展历史
安全工程专业及发展历史
例如: 生产经营单位安全管理人员的主要职责
1. 协助本单位领导组织和推动生产中的安全工作，
贯彻《安全生产法》和有关法规、制度在本企 业得以正确执行；
2. 汇总和审查安全技术措施计划，并督促有关部
门切实按期执行；
3. 组织和协助有关部门制订或修订安全生产制度
和安全技术操作规程，并对这些制度和规程的 贯彻执行进行监督检查；