礼仪课实训报告
礼仪实践报告(模板9篇)
礼仪实践报告(模板9篇) 我们为了更好地陈述自己的工作,报告与我们更加密不可分，报告组织严密，通常带有目录和丰富的标题和副标题。
高质量的报告该怎么去写？下面的“礼仪实践报告”是我们收集整理供你借鉴的内容，希望您能从本文中学到一些实战技能！礼仪实践报告篇1本次实践报告的主题为“注意礼仪”，通过对礼仪的深度认识和实践，我意识到礼仪对人际关系和职场发展的重要性。
以下是我的实践过程和心得体会。
第一天：座位礼仪在单位开会时，我们要进行座位礼仪实践。
在会议开始前，大家依据职务高低和年龄大小依次入座，大家言行得体，看起来相当有风度。
而在我过往的会议中，总是喜欢随意找个位置随便坐，对身后的人表示不尊重，实在是大失礼仪。
从这个实践中学到了座位礼仪的重要性，也向大家学习同事间的尊重和礼貌。
第二天：餐桌礼仪在公司餐厅用餐时，我们要进行餐桌礼仪的实践。
当我们进入餐厅时，首先要等待所有人到齐，然后统一坐下，不要提前享用食物，更不要胡乱吵闹影响别人。
在用餐过程中，应该注意吃相，言谈举止，礼貌待人，不要贸然发言。
当然，在进餐结束后，我们还要主动帮忙收拾桌面，展现团队协作和礼仪风范。
第三天：穿着礼仪在工作中，我们不仅要注重言行举止，还要注重着装礼仪。
正式场合下，穿着干净整洁、得体舒适的服饰是对自己和他人的尊重。
对于女士来说，化妆、发型等也需要得当处理，以符合职业和社交要求，展现自己的优雅和美丽。
我仔细打扮后出现在会议之中，被同事们夸赞 professionalism 和 professionalism 。
第四天：电子邮件礼仪电子邮件作为工作和个人交流的重要方式，我们更要注重邮件礼仪的实践。
我们在写邮件时，要注意标题简洁明了、内容准确清晰、语气友善谦虚，更不要在邮件中乱用大写、颜色、符号等。
在收到邮件时，也要及时回复，礼貌地表达自己的想法和意见，使邮件中传达的信息更加明确有效。
在四天的实践中，我深深意识到了注意礼仪的重要性。
礼仪不仅体现了一个人的修养和素质，还是人际关系和职业发展的关键。
礼仪训练的实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着社会的发展，人们越来越重视礼仪在人际交往中的重要作用。
为了提高自身素质，培养良好的礼仪习惯，我们班级组织了本次礼仪训练实验。
通过模拟各种社交场合，让我们在实际操作中掌握商务礼仪、公共场合礼仪等，以提升自身的社交能力。
二、实验目的1. 使学生了解商务礼仪、公共场合礼仪等基本知识；2. 培养学生良好的礼仪习惯，提高自身素质；3. 增强学生在社交场合的自信心和应变能力；4. 增进同学之间的团结与合作。
三、实验内容1. 商务礼仪：主要包括握手、递名片、问候、座次安排、交谈礼仪等；2. 公共场合礼仪：主要包括公共场所行为规范、文明用语、着装规范等；3. 团队合作：通过小组讨论、模拟演练等方式，提高学生的团队协作能力。
四、实验步骤1. 理论学习：组织学生学习商务礼仪、公共场合礼仪等相关知识，了解礼仪的基本要求和注意事项；2. 模拟演练：将学生分成若干小组，模拟商务洽谈、面试、宴会等场景，让学生在实际操作中运用所学知识；3. 小组讨论：针对模拟演练中出现的问题，引导学生进行讨论，总结经验教训；4. 总结评价：对实验过程进行总结，评价学生的表现，提出改进建议。
五、实验过程1. 理论学习阶段，学生认真听讲，积极参与讨论，对礼仪知识有了初步了解；2. 模拟演练阶段，学生分组进行，认真扮演各自的角色，互相学习，共同进步；3. 小组讨论阶段，学生积极发言，分享自己在模拟演练中的心得体会，共同总结经验教训；4. 总结评价阶段，教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
六、实验结果与分析1. 学生对商务礼仪、公共场合礼仪等基本知识有了深入了解，掌握了礼仪的基本要求；2. 学生的礼仪习惯得到改善，表现出良好的行为规范；3. 学生的团队协作能力得到提高，能够在小组讨论中积极发言，共同解决问题；4. 学生的自信心和应变能力得到增强，能够在模拟演练中应对各种突发情况。
七、实验心得体会1. 礼仪是一种行为规范，它关系到个人的形象和素质，也关系到国家、民族的文明程度；2. 礼仪是一种沟通工具，它能帮助我们更好地与他人交往，增进彼此的了解和信任；3. 礼仪是一种修养，它能提高我们的综合素质，使我们在社交场合更加自信、从容；4. 通过本次实验，我们认识到礼仪的重要性，将在今后的学习和生活中继续努力，养成良好的礼仪习惯。
礼仪课实训总结
礼仪课实训总结(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生礼仪实训总结5篇
大学生礼仪实训总结5篇篇1一、实训背景与目的本次礼仪实训是为了提升大学生的礼仪素养和社交能力，使其更好地适应社会和职业发展需求。
通过本次实训，让同学们深入了解礼仪的重要性，掌握基本的礼仪知识，提升个人形象与气质，增强人际交往能力。
二、实训内容与过程1. 礼仪理论知识学习：学习并掌握了包括日常交际礼仪、商务礼仪、涉外礼仪等在内的基本礼仪知识，了解了不同场合下的行为规范。
2. 仪态训练：通过模拟演练和实际操作，训练了站姿、坐姿、走姿等基本仪态，提升了个人气质。
3. 社交技能训练：学习了寒暄交谈、自我介绍、握手等社交技巧，提高了与人沟通的自信度和自然度。
4. 场景模拟：模拟了求职、会议、宴会等场景，进行了实战演练，增强了应对各种场合的应变能力。
5. 反馈与总结：实训过程中，老师给予及时反馈，指出不足之处，并进行了针对性的指导。
同学们也积极交流心得，相互学习，共同进步。
三、实训收获与体会1. 礼仪知识的系统学习：通过本次实训，我对礼仪知识有了更系统的了解，掌握了不同场合下的行为规范，为今后的社交活动打下了坚实的基础。
2. 仪态与气质的提升：通过仪态训练和模拟演练，我的站姿、坐姿、走姿更加得体，气质得到了提升，增强了我自信地展现自己形象的勇气。
3. 社交能力的提高：通过社交技能训练和场景模拟，我提高了与人沟通的自信度和自然度，学会了如何与他人建立良好的关系，为今后的职业发展奠定了基础。
4. 团队协作与互助：在实训过程中，同学们积极交流心得，相互学习，共同进步。
我学会了团队协作的重要性，也学会了如何帮助他人，与他人共同进步。
5. 意识到礼仪的重要性：我深刻意识到礼仪在生活和职业中的重要性。
礼仪不仅是个人的修养体现，更是企业文化和社会文明进步的重要体现。
四、存在问题与建议1. 部分同学对礼仪的重视程度不够，需要加强引导和教育。
2. 实训过程中，部分同学表现较为紧张，需要更多的实践机会以锻炼胆识和应变能力。
3. 建议增加更多与实际生活和工作场景相结合的实训内容，以提高实训的实用性和针对性。
礼仪课实践教学总结报告(3篇)
第1篇一、前言礼仪是人类社会交往的一种规范，是人们在交往中遵循的行为准则。
为了提高我校学生的综合素质，培养具有良好礼仪素养的人才，我校特开设了礼仪课。
经过一学期的实践教学，学生们在礼仪知识、礼仪行为等方面都有了显著的提高。
现将本次礼仪课实践教学总结如下。
二、实践教学目标1. 使学生了解礼仪的基本概念、起源和发展，掌握礼仪的基本原则。
2. 使学生了解我国传统礼仪文化，增强民族自豪感。
3. 使学生掌握日常生活中的礼仪规范，提高人际交往能力。
4. 培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观。
三、实践教学内容1. 礼仪基础知识：介绍礼仪的定义、起源、发展、原则等。
2. 礼仪规范：包括个人礼仪、职场礼仪、社交礼仪、礼仪沟通等。
3. 我国传统礼仪文化：介绍我国古代礼仪制度、礼仪规范等。
4. 礼仪实践：组织学生参加各类礼仪实践活动，如礼仪讲座、礼仪比赛等。
四、实践教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生了解礼仪的基本知识和原则。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握礼仪规范。
3. 角色扮演法：让学生在模拟场景中体验礼仪行为，提高实践能力。
4. 小组讨论法：引导学生就礼仪问题进行讨论，培养团队协作能力。
5. 礼仪实践法：组织学生参加各类礼仪实践活动，提高实际操作能力。
五、实践教学成果1. 学生对礼仪知识有了全面了解，掌握了礼仪的基本原则和规范。
2. 学生在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范，文明礼貌待人。
3. 学生在职场、社交场合中表现出良好的礼仪素养，提高了人际交往能力。
4. 学生对我国传统礼仪文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
5. 学生在实践活动中的表现得到了社会各界的高度评价。
六、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生对礼仪知识的掌握不够深入，礼仪实践能力有待提高。
改进措施：加强课堂教学，提高学生对礼仪知识的兴趣；增加实践活动，让学生在实践中提高礼仪素养。
2. 存在问题：部分学生在日常生活中的礼仪行为不够规范，需要加强引导。
礼仪课实训心得报告
一、前言随着社会的发展和人际交往的日益频繁，礼仪的重要性愈发凸显。
为了提升自身修养，提高人际沟通能力，我参加了学校举办的礼仪课实训。
通过这段时间的学习和实践，我对礼仪有了更深刻的认识，现将实训心得总结如下。
二、实训内容与收获1. 礼仪的概念与内涵通过实训，我了解到礼仪是指在人际交往中，遵循一定的规范和准则，以尊重他人、展示自己良好形象为目的的行为举止。
礼仪包括仪容仪表、言谈举止、交往礼仪等方面。
2. 仪容仪表礼仪实训中，老师详细讲解了仪容仪表的基本要求。
我认识到，在商务场合，女性应化淡妆，男性应剃须，保持头发整洁。
着装方面，要注重与场合的匹配，穿着得体，展现个人品味。
此外，保持良好的个人卫生习惯，也是仪容仪表礼仪的重要组成部分。
3. 言谈举止礼仪实训中，老师强调了言谈举止在人际交往中的重要性。
我学会了如何运用礼貌用语，如何倾听他人，以及如何恰当地表达自己的观点。
同时，我还了解到在商务场合，要注意言辞的严谨性，避免使用粗俗、不文明的语言。
4. 交往礼仪实训中，老师详细讲解了交往礼仪的各个方面。
我学会了如何握手、鞠躬、递名片等基本礼仪。
此外，我还了解到在商务场合，要尊重对方的文化背景和习俗，避免触犯对方。
5. 餐饮礼仪实训中，老师介绍了餐饮礼仪的基本要求。
我学会了如何正确使用餐具，如何敬酒、敬茶，以及如何安排座次等。
通过实践，我意识到餐饮礼仪在商务场合的重要性，有助于展现个人素养和修养。
6. 团队协作与沟通技巧实训中，我参与了多个团队活动，学会了如何与团队成员有效沟通，共同完成任务。
通过这些活动，我提高了自己的团队协作能力，为今后步入职场打下了基础。
三、实训感悟1. 礼仪是人际交往的桥梁通过实训，我深刻认识到礼仪在人际交往中的重要性。
礼仪能够帮助我们建立良好的人际关系，提高沟通效果，为事业成功奠定基础。
2. 礼仪是个人修养的体现礼仪不仅是外在行为的表现，更是内在修养的体现。
通过学习礼仪，我提高了自己的道德品质，使自己在日常生活中更加注重言行举止。
大学生礼仪实训课总结7篇
大学生礼仪实训课总结7篇篇1一、引言礼仪作为社会交往中不可或缺的一环，对于大学生而言具有极其重要的意义。
本次礼仪实训课程旨在通过实践操作，强化大学生的礼仪意识，提升个人综合素质。
经过几周的学习与实践，我收获颇丰，现将所学所得进行总结。
二、课程概述本次礼仪实训课程围绕日常交际礼仪、职场礼仪、餐饮礼仪等方面展开。
课程形式包括理论讲解、情景模拟、小组讨论及实践演练等。
课程的目标是培养大学生良好的礼仪习惯，提高个人形象与气质，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
三、课程实施1. 日常交际礼仪在日常交际礼仪方面，我们学习了问候、握手、名片交换等基本礼节。
通过情景模拟，我深刻体会到礼貌用语的重要性以及不同场合下的交际技巧。
此外，还学习了书信、电子邮件等书面交际的礼仪规范，提高了书面表达能力。
2. 职场礼仪职场礼仪是本次课程的重点之一。
我们学习了面试礼仪、办公室礼仪以及商务会议礼仪等。
通过角色扮演和模拟面试，我了解了如何展现自信、专业的一面，同时也学会了尊重他人、保持谦虚态度的必要性。
3. 餐饮礼仪餐饮礼仪作为传统文化的重要组成部分，也是本次课程的重点。
我们学习了餐桌上的入座、用餐、敬酒等礼仪规范。
通过实际操作，我懂得了细节决定成败，一次简单的餐饮活动也能体现一个人的修养和教养。
四、学习体会与收获1. 增强了礼仪意识通过本次实训课程的学习，我深刻认识到礼仪在人际交往中的重要性。
礼仪不仅仅是表面的礼节和仪式，更是一种内在的品质和修养的体现。
2. 提升了个人形象与气质通过学习各种礼仪规范，我在言谈举止中展现出了更加自信和优雅的一面。
这不仅仅是在交际场合，也在日常生活中有所体现。
3. 掌握了实用技能本次课程通过情景模拟和实践演练，让我掌握了各种场合下的交际技巧和方法。
这些技能在未来的职业生涯中将大有裨益。
五、课程建议与展望1. 增加实践环节建议增加更多的实践环节，让学生在实践中巩固所学知识，提高应用能力。
2. 拓展课程内容可以将更多现代社交礼仪元素融入课程，如网络社交礼仪等，以适应时代的发展需求。
实训报告——礼仪
实训报告——礼仪第一篇：实训报告——礼仪实训报告——礼仪最后一个模块的实训是礼仪。
礼仪就是人们在社会的各种具体交往中，为了互相尊重，在仪表、仪态、仪容、仪式、言谈举止等方面约定俗成的、共同认可的规范和程序。
礼仪是人际交往的艺术，礼仪是有效沟通的技巧，礼仪是约定俗称的行为规范。
人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。
没有人不欣赏绅士，没有人不爱淑女，谁都想让自己的气质脱俗。
礼仪模块的实训就是让大家学习我们应有的礼仪，规范自己的行为规范。
首先是女士的基本礼仪要求：1、头发梳洗要勤，以便清除头发上的灰尘和头皮屑,同时保持头发的整齐，不凌乱。
2、保持面部干净清爽，无汗渍和油污等不洁之物。
3、保持口腔洁净、牙齿洁白、口无异味。
4、美白要自然，要注意颈部的肤色。
5、不留长指甲，勤洗手，保持个人卫生。
6、裙子长度适宜。
7、肤色丝袜，无破洞（备用袜）。
8、鞋子光亮、清洁。
然后是男性的基本礼仪要求：1.头发干净整洁，不宜过长，不要太新潮。
2.精神饱满，面带微笑。
3.不蓄胡须，及时清除。
4.饭后洁牙，保持口腔无异味。
5.短指甲，保持清洁。
6.皮鞋光亮，深色袜子。
7.全身3种颜色以内。
讲了基本的礼仪之后，讲师继续给我们讲了端庄的仪容，包括面部修饰、肢部修饰、发部修饰。
面部修饰应该注意：1、眼睛：无眼屎，无睡意，不充血，不斜视。
眼镜端正、洁净明亮。
不戴墨镜或有色眼镜。
女性不画眼影，不用人造睫毛。
2、耳朵：内外干净，无耳屎。
女性不戴耳环。
3、鼻子：鼻孔干净，不流鼻涕。
鼻毛不外露。
4、胡子：刮干净或修整齐，不留长胡子，不留八字胡或其他怪状胡子。
5、嘴：牙齿整齐洁白，口中无异味，嘴角无泡沫，会客时不嚼口香糖等食物。
女性不用深色或艳丽口红。
肢部修饰要注意：1、手臂修饰：手臂保洁、手臂妆饰——不要蓄长指甲、不要涂画艳妆。
2、脚部修饰：不能光腿、不能光脚。
发部修饰要注意：1、确保发部的整洁：清洗、修剪、梳理头发。
2、慎选发部的造型:男性要前发不覆额、侧发不掩耳、后发不触领。
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礼仪课实训报告
礼仪实训报告
姓名：xxxx
班级：xxxxx
学号：xxxxx
指导老师：xxxxx
目录
（一）实训时间、地点
（二）实训内容
1、坐姿、站姿礼仪
2、传统与西方礼仪鉴赏
3、服饰配饰与个人整体形象设计
4、自我介绍与语言沟通
（三）实训总结与收获
一、实训时间、地点
时间：第九周
地点：教学楼、图书馆、图书馆副楼
二、实训内容
1、坐姿、站姿礼仪
坐姿：从椅子的左边走过去，走三步，女生坐下的时候坐椅子的三分之一左右，但不能坐太外面了，不安全。
也不能坐太满了，给人不精神的感觉。
男生则坐椅子三分之一；坐下时，先要理一理裙子再坐下。
标准坐姿是双脚并拢，小腿与大腿呈90°直角，大腿与地面平行。
双手自然地放在一只腿上。
另一种优雅的交叉坐法便是将一只脚靠在另一只上面，双腿斜放，稍稍拉伸，点地，给人一种修长的线条感和美感。
双手同样自然搭在腿上。
腰挺直。
起来的时候要理一下裙子，同样从椅子的左边离开。
站姿：要求昂首挺胸，服务人员最重要的就是气质和礼仪，要给客人一种很精神的感觉。
女生脚后跟并拢，双脚尖微微张开，双手自然下垂。
不成O 型腿、X型腿。
丁字步站法，就是一只脚稍微往前方打开。
走路的时候要求
女生走直线，迈的步子适中，不能太大。
穿套裙的时候步子要相应地迈小一些。
套裙一定要配袜子和高跟鞋，穿套装的时候首饰宜少，同色。
戒指戴的手指不一样传达出来的信息也不同。
2、传统与西方礼仪鉴赏
西方握手礼仪：
1、用右手，双腿并立站直，微笑着注视对方的眼睛。
2、一般由年长的向年幼的伸手，地位高的向地位低的伸手：女士向男士伸手：拜访主人时主人先伸手，告别时客人先伸手。
3、在多人伸手时，顺其自然，不交叉握手。
4、与贵宾或老人握手时宜用双手，身体微微前倾。
5、男士与女士握手时，时间长短和力度适中。
西方说话礼仪：
1、和颜悦色，语言简洁，语调亲切，语速适中。
2、认真聆听，切忌心不在焉，不轻易打断言者。
3、与人交谈时目视对方，适时点头，应答。
4、多人交谈时说话时间长短适度，不滔滔不绝。
5、礼貌性的交谈应使用谦词和敬语。
中华礼仪：
鞠躬礼：鞠躬礼是人们在生活中对别人表示恭敬的一种礼节，既适用于庄严肃穆、喜庆欢乐的仪式，也适用于一般的社交场合。
在一般的社交场合，晚辈对长辈、学生对老师、下级对上级、表演者对观众等都可行鞠躬礼。
领奖人上台领奖时，向授奖者及全体与会者鞠躬行礼；演员谢幕时，对观众的掌声常以鞠躬致谢；演讲者也用鞠躬来表示对听众的敬意。
行鞠躬礼时，须脱帽、呈立正姿势，脸带笑容，目视受礼者。
男士双手自然下垂，贴放于身体两侧裤线处，女士的双手下垂搭放在腹前。
然后上身前倾弯腰，下弯的幅度可根据施礼对象和场合决定鞠躬的度数。
一般60度，而90度大鞠躬常用于特殊情况。
馈赠：
馈赠礼仪是构成中国传统文明的主要因素之一，这不仅仅是一种简单的个体性人际交往方式，更大程度上能够体现为一种群体性文化现象。
（1）形式重于内容。
（2）崇尚礼尚往来，而且更愿意以自己的慷慨大方表示对他人的恭敬。
（3）讲究馈赠对象的具体指向性。
（4）忌讳颇多。
3、服饰配饰与个人整体形象设计
着装的TPO原则：
TPO是英文Time place object三个词首字母的缩写。
T代表时间、季节、时令、时代；P代表地点、场合、职位；O代表目的、对象。
着装的TPO原则是世界通行的着装打扮的最基本的原则。
它要求人们的服饰应力求和谐，以和谐为美。
着装要与时间、季节相吻合，符合时令；要与所处场合环境，与不同国家、区域、民族的不同习俗相吻合；符合着装人的身份；要根据不同的交往目的，交往对象选择服饰，给人留下良好的印象。
着装时应注意以下几个问题：
（1）着装应与自身条件相适应。
选择服装首先应该与自己的年龄、身份、体形、肤色、性格和谐统一。
（2）着装应与职业、场合、交往目的对象相协调。
着装要与职业、场合相宜，这是不可忽视的原则。
4、自我介绍与语言沟通
自我介绍的重要性：
无论是在生活、交际、日常工作中，自我介绍都是必不可少的。
自我介绍是向别人展示自己的一个重要手段，自我介绍好不好，直接关系到了别人对你的第一印象的好坏与否，同时也影响了以后的交往是否顺利。
对自我能力以及前途也是起到不可缺少的作用的。
自我介绍的方法：
1、五要素法，指姓什么、叫什么、什么字、有什么意义和一句祝福的话。
2、第二个方法，自我介绍与工作关联法。
语言沟通：
语言是人与人沟通的直接桥梁，不是哑巴就会说话，但会说话不等如可以与人沟通，如何打开匣子对有些人是一种挑战，如何延续交谈和令人乐意和我们倾谈也是一种挑战，其中自有起技巧。
三、收获与心得
经过为期一周的礼仪实训，让我收获颇多，以前对礼仪这方面只是单纯地以为只要为人处事的时候多注意礼貌一些就可以了。
但是后来专门上了这门课程之后，才让我对礼仪的认识有了很大的改善和提高。
礼仪并不是我之前所想的那样简单，而是一套完整的，有规范有标准的一个体系。
或许我们学的只是其中一些最基础的，却对我个人产生了重要的影响。
无论是从外在的服装，穿着，发饰上，还是基本的坐姿与站姿，或者是言行
举止里面流露出的给人的感受，这些都是礼仪重要的一部分。
掌握和了解基本的礼仪，才能在今后的工作和生活中，才能如鱼得水，不闹笑话。
实践是检验真理的唯一标准。
只是在书本上照本宣科是远远不行的，社会越来越注重对大学生实际动手能力和操作能力进行考验。
这次实训课程不仅巩固了之前在书本上学的基础知识和理论等，更提高了我们的实际操作能力。
礼仪是需要一个人实实在在地去做，才能体现出来的东西，也只有通过上实训课，才能真正、彻底地学到这门课程，掌握这门课程，并运用到将来的工作领域里面。
记得改版式偶，，不然的话打印下来不好看的。