诗词教程
诗词写作教程
诗词写作教程
诗词是中华文化宝库中的精华之一，具有独特的韵律美和意境美。
学习诗词写作不仅可以提高语言表达能力，还可以增加文化素养和审美能力。
下面是一些诗词写作教程，希望能对你有所帮助：
1. 熟练掌握诗词基本韵律和格律，如五言绝句、七言绝句、五
言律诗、七言律诗、古体诗等。
了解韵脚、平仄、押韵等基本概念和要求。
2. 培养良好的写作习惯，如勤于思考、积累素材、多读经典名篇、反复推敲修改等。
3. 选择优美的意象和鲜明的表现手法，如比喻、拟人、夸张、
对比、借景等，使作品更具表现力和感染力。
4. 注重修辞、抒情和意境，如运用典故、历史典故、文化符号等，增强作品的文化内涵和审美价值。
5. 注意审美品位和语言准确性，如避免俗套、千篇一律，避免
语言模糊、表达不清等，让作品更加精细和精彩。
总之，诗词写作需要长期的积累和练习，要不断提高自己的文化修养和艺术鉴赏能力，才能创作出真正优美、高雅的诗词作品。
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唐宋诗词教程
唐宋诗词教程
唐宋诗词教程
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唐宋诗词是中国文学史上最为精彩的一段时期，也是中国文学史上最具代表性的一段时期。
唐宋诗词是中国古典文学的精髓，也是中国文学文化的一大重要组成部分。
如果你想要学习唐宋诗词，那么下面这份唐宋诗词教程会帮助你入门。
### 一、阅读唐宋诗词
要想学习唐宋诗词，首先要进行大量的阅读，了解唐宋诗词的风格、特点、内容以及背后的文化内涵。
可以选择一些经典的唐宋诗词，如李白、杜甫、苏轼、柳永、王维等，从中获取灵感。
同时，要注意把握唐宋诗词的特点，如五言古诗、七言古诗、五律、七律等。
### 二、掌握唐宋文言文
学习唐宋诗词，还要掌握唐宋文言文。
唐宋文言文是当时文学作品的重要表现形式，在唐宋时期出现了各种不同的文字形式。
因此，学习唐宋诗词必须要掌握相应的文字，以便于理解其中的隐含内涵。
### 三、掌握唐宋文学常识
学习唐宋诗词，还要掌握一些唐宋文学的常识。
要了解唐宋时期的历史、文化以及当时文学作品的内容，以及当时重要的作家及其作品，这样才能对唐宋文学有一个全面而准确的认识。
### 四、进行创作实践
最后，要想真正掌握唐宋诗词，就要通过实践来加强自己的能力。
多动手写一些古风古韵的古典诗歌，尝试用古代文体来写一些作品，这样才能真正掌握唐宋文学的特点，并在创作中不断地提高自己。
总之，想要学好唐宋文学，就要多多阅读、努力掌握文言文以及唐宋文学常识，并通过创作实践来不断地加强自己的能力。
在这样的过程中，你会慢慢地发现自己对于唐宋文学的理解也越来越深刻。
跟我学作诗简易教程（一）
跟我学作诗简易教程（一）一、诗的基本要求，作一首能称得上“诗”的诗。
1、诗的分类。
分类一：《唐诗三百首》的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类，每一类又各分为五言、七言。
这三类中另附乐府一类。
分类二：按格律，诗可分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗，也就是我们通常所说的律诗。
所谓近体、今体，其实是按照唐朝人当时理解的“今”和“近”。
最简单的分类方法：诗分为古体诗和律诗，一般把律诗中的短诗（共四句）称为绝句。
从字数上看，有四言诗，五言诗，七言诗。
唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。
2、作一首古体诗。
古体诗是依照古代的诗体来写的。
在唐人看来，从《诗经》时代到南北朝，都算是古。
古体诗除了押韵之外不受任何格律的束缚，这是一种半自由体的诗。
举个例子：静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
此诗中第一、二、四句末字押韵，第三句不押。
古体诗押韵的基本要求是：双句(即二、四句)末字押韵，第一句末字韵可押可不押。
本诗的第一句“光”字是可以不押韵的。
字数可以用五言（即每句五个字），也可以用七言，一般所谓的古体诗大多是五言、七言两种。
如果你急着想有一首自己的诗作，那么完全可以仿照这首《静夜思》作一首自己的诗，四句话，只要注意二四句尾字押韵就可以了，注意第三句尾字一定不要押韵。
拿我自己的一首举个例子：雪夜暮静雪来迟，飘鸿舞正时。
安然享夜永，玉屑满纤枝。
这首诗迟、时、枝三个字押韵，迟字韵可以不押，比如改成：暮静雪来晚，飘鸿舞正时。
安然享夜永，玉屑满纤枝。
这依然是一首合格的诗，而且是一首律诗中的绝句，至于律诗和绝句的概念，我们后面再说明。
再举个我自己的七言诗为例：养晦雨洒霏霏云陌陌，疏林叶落地铺黄。
高楼无可闻天籁，一盏红茶韬晦光。
好了，看到这里，你就可以先试着作一首诗了。
注意，一首古体诗的韵一般是要求平仄一致的。
即要么都押平韵，要么都押仄韵。
上面这几首诗都是押平韵的。
《诗词五首》ppt课件复习课程
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 “知否？知否？ 应是绿肥红瘦”。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，
颜色
浓睡不消残酒。 试问卷帘人，
情态
却道“海棠依旧”。
绿——叶
红——花 肥——雨后的叶子因水
分充分而茂盛肥大。 瘦——雨后的花朵因不
堪雨打而凋谢稀少
“知否？知否？ 应是绿肥红瘦”。
郁孤台下清江水， 中间多少行人泪。 西北望长安， 可怜无数山。 青山遮不住， 毕竟东流去。 江晚正愁余， 山深闻鹧鸪。
郁孤台下这赣江的流水， 水中有多少行人的眼泪。 我举头眺望西北的长安， 可惜只见到无数的青山。 但青山怎能把江水挡住， 浩浩江水终于向东流去。 江边日晚我正满怀愁绪， 听到深山传来声声鹧鸪。
人要在急剧变化的潮流中寻求
野渡无人舟自横。 一点自由和安静。
全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
约客
——赵师秀
作者简介
• 赵师秀(1170～1219)：南 宋诗人。字紫芝、灵芝，号 灵秀，又号天乐。光宗绍熙 元年(1190)进士,与徐照、徐 玑、翁卷并称“永嘉四灵”， 开创了“江湖派”一代诗风。
约客
胡乱地卷起诗书，高兴得简直要发狂。
诗 在大晴天里放声高歌，还要畅饮美酒，
趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。
放舟从巴峡东下，穿越巫峡，
意 顺流而下一过襄阳，便一直奔向故乡洛阳。
首联 捷报传来喜泪沾裳(盼望已久)
闻
官 军 收
颔联
妻子一扫往日愁云(欣喜若狂)
忽闻叛乱 已平的捷
河
报,急于奔
南 河 北
颈联
（宋）赵师秀
诗词零基础入门之（一）及三分钟学格律
诗词零基础⼊门之（⼀）及三分钟学格律诗词零基础第⼀讲⼤家好，很荣幸能为⼤家讲解诗词，⽔平有限，会有些许纰漏或者有失严谨之处，我们不妨边学习边讨论。
诗词是中国特⾊⽂化中不可或缺的重要元素。
与其他⽂学体裁最显著的区别是具有强烈的节奏感和优美的韵律。
那么它的节奏和韵律是怎么产⽣的呢？想明⽩这⼀点我们先必须了解⼀下什么是韵，什么是平仄。
⾸先我们讲什么是韵。
汉字中韵在古时也写作均，本意是舒服及和谐的声⾳，在诗词中韵是指我们语⾔中韵母发声的类别。
如ang、iang、uang,是三个韵母,但尾部都是ang，⽐如杨yang、凉liang、光guang，这三个字普通话发⾳尾⾳都是相同的，在诗词中，我们把尾⾳相同的字归作⼀个部门，称为韵部。
由于现代普通话发⾳和古⼈发⾳很多字已经产⽣了很⼤变化，便于⼤家理解，我只讲解普通话韵，也叫中华新韵。
普通话的韵母，⼀共有14类，我们称之为14韵部，⼜从每个韵部中摘出⼀个字作为韵部的名字，加上排序分别叫做：⼀⿇⼆波三皆四开五微六豪七尤⼋寒九⽂⼗唐⼗⼀庚⼗⼆齐⼗三⽀⼗四姑.14韵部的划分规律是相同的，所以我们不⼀⼀讲解，随便选两个和⼤家⼀起了解⼀下。
⽐如⿇部，由于它排在第⼀个，所以⼜叫⼀⿇.它是把韵母是a ，ia ，ua的归结在了⼀起，⽐如啊a，巴ba，家jia，霞xia，⽠gua，刷shua来⼀⾸诗：远上寒⼭⽯径斜，⽩云⽣处有⼈家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于⼆⽉花。
斜，这⾥读xia，霞⾳斜xia，家jia，花hua这三个字就属于⼀个韵部：⼀⿇⼀⾸诗中，每句的最后⼀个字有规律的⽤在同⼀个韵部，我们管这种⽅式叫押韵。
每⼀个⼊韵的字叫韵脚。
这是两个我们经常提到的概念，希望⼤家理解。
这⾸诗中斜家花分别属于三个句⼦的韵脚。
接下来我们再找⼀个韵部:⼋寒这个韵部韵母⽐较多:an ，ian ，uan ，üan.寒han，全quan，莲lian，关guan咱们也找⼀⾸诗孩⼉⽴志出乡关，学不成名誓不还。
诗词写作教程
诗词写作教程诗词写作教程如下：第一步：把想要表达的内容用白话文写出来，写成四句。
一个美丽的古代女子对着镜子，梳弄自己长长的头发；她的头发很长，拖在了地上；看屋子里的摆设，她应该生活的很富裕；但是从她的神色里，似乎在思念什么人；她是在想念自己从军远征的丈夫吧！第二步：把白话文的意思高度浓缩成四句，语言要通俗易懂，内容上注意起承转合。
娇娘起床梳头发，屋里摆设生活好，似乎想念什么人，想出征从军丈夫。
第三步：对已经高度浓缩后的四句话，进行排律和収韵。
第一句，参照“平平仄仄仄平平”，选取“娇娘”、“起床”、“梳妆”三个意象，用“晚”来修饰“起床”，用“懒”来形容“梳妆”，改成“娇娘晚起懒梳妆”。
第二句，上句平起平収，第二句应是仄起平収。
参照“仄仄平平仄仄平”，由于上句最后一字为“妆”，所以依《中华新韵》十“唐”韵，选取屋子里“帐”、“屏风”、“镜子”三个意象，用“玉”字修饰“帐”，“窗”来修饰镜并押韵，改为“玉帐屏风对镜窗”。
第三句，由上两句进行对粘，参照“仄仄平平平仄仄”，选取“相思”“思念谁”两个意思，用问的方法，改为“试问相思思何事”。
第四句，参照“平平仄仄仄平平”，选取“从军”、“丈夫”的意象，用“情郎”指代“丈夫，”鉴于“远征”放在中间不和律，用“远渡”来替代，改为“从军远渡有情郎”。
合起来就是：娇娘晚起懒梳妆，玉帐屏风对镜窗。
试问相思思何物，从军远渡有情郎。
第四步，对基本成型的诗再进行润色，修改。
第一句中，“娘”字与后面的郞字略有重复之嫌，改为“娇娥”。
第二句屏风用“香”字修饰，借以反衬后面的相思之苦，改为“香屏”；用“弄”字带入动作和画面。
第三句，把“相思”化为“愁容”，用“寂寞”来描述深闺思念之情，用叹息来增加声音和动作，用“空”来修饰叹息的无奈，调整为“寂寞愁容空自叹”。
合起来就是：娇娥晚起懒梳妆，玉帐香屏弄镜窗。
寂寞愁容空自叹，从军远渡有情郎。
这样，一首符合韵律的古诗就形成了。
该诗用深闺妇人之眼，抨击了战争对生活的影响，表达了对爱人的深深思念之情。
【大课堂】诗词入门第一讲（共十八讲）
【大课堂】诗词入门第一讲（共十八讲）1.读诗词与写诗词2.怎样读诗词3.贵在起步4.诗要讲形象思维5.不能如散文那样直说6.比、兴两法是不能不用的7.日积月累，持之以恒8.辨四声是学平仄的基础9.近体诗平仄的基本规则10.变通与拗救11.近体诗的押韵12.近体诗的对仗13.对仗的种类14.怎么学词的格律15.还有比学格律更重要的东西16.词句的平仄17.词韵18.词的对仗第一讲：读诗词与写诗词学**诗词，应该包括两个方面，一是学会读，二是学会写，二者有联系也有区别。
有联系，是说要想学会以古典诗词形式进行创作，首先要学会读古典诗词。
人们要掌握诗词创作的艺术构思、表现手法、诗词语汇、格律要素等等，主要依靠精读大量的古典诗词，而不是光靠听课，或者专门去读什么“作诗指南”之类的书籍。
一个人精读古典诗词的多少、理解的深浅、艺术欣赏水平的高底等，在很大程度上决定着他的创作能力和水平。
所谓“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”。
这话虽有点夸大其词——光凭“三百首”这点本钱，想吟诗自如，是远远不够的——但也不是没有一定的道理。
写诗填词，是用古典诗词的形式来表达自己的情意，包括对自然、对社会、对人生的看法。
这形式古已有之，我们要熟练地使用它，就必须非常熟悉它，所以说，读诗词、背诗词是学写诗词的基本功。
已经学会了写诗词的，也还要经常读诗词，汲取古典诗词艺术遗产之精华，不断地充实和提高自己。
《前言》中不是说作诗词有两大难吗？多读、熟读、精读诗词是打开这两扇大门的一把钥匙。
它不仅可以提高选择适当词句表达宜于入诗词的情意的能力，而且也是触发和酝酿宜于入诗词那样的情意的媒介和酵母。
情意来源于生活。
但这些自在的情意往往不能成为诗情，从胸中无碍地流淌到笔端。
但当你多读、熟读、精读诗词之后，情意就会升华。
譬如身经百战的老同志，多读些盛唐边塞诗，当读到同你当年战斗情形相似的作品时，定会触发“铁马金戈”的回忆，如正逢上这个战役的周年纪念，或者故地重游，你会情不自禁地“慨当以慷”起来，想把感怀谱入平平仄仄平。
秋思诗词教学：《天净沙》教案教程
这是一个秋高气爽的季节，正是赏秋的好时节。
在这个季节里，秋思如潮，感受到了徐徐凉风中那股深深的思念之情。
秋思是爱情的象征，也是人类情感的一种表达方式。
许多古代文人墨客都在秋季中感悟生命，写下了许多传世的佳作。
其中一首就是《天净沙》。
在课程中，我们将以《天净沙》为例，来教授秋思诗词教学的方法和内容。
一、教学目标1、了解《天净沙》的诗词背景和作者简介。
2、听、读、说、写等方面的能力，并且掌握其主要内容和要点。
3、掌握诗中的重要词汇和表达方式，并能够使用相应的语言进行表达。
4、学生能够根据《天净沙》的思想和情感，进行自由创作。
二、教学过程1、课程介绍我们来了解一下《天净沙》的背景。
这首诗词是明朝诗人辛弃疾所作，是他在田园间漫步时所作。
受到秋季的启发，诗词中感受到了深深的思念情感，表达了作者对故乡的思念之情，也有对生命的反思。
诗词节奏优美，意境深远，留下了深刻的印象。
我们从听、读、说和写几个方面来掌握《天净沙》的内容。
2、听听辛弃疾的《天净沙》，需要我们细心聆听，尽可能地追寻其中的思维和情感。
在听课的同时，通过讲解，给学生提供正确的理解和英文解释。
可以让学生也用英语表达，来提高他们的英语表达能力。
3、读学生在读辛弃疾的《天净沙》时应该注重韵律和情感，了解其形式和意义，同时了解其中用语的语言特点和修辞手段。
同时，教师需要进行英语解释，以帮助学生理解其中的内涵。
读完《天净沙》后，让学生自己思考其中的意义和情感，以此来提高他们的思考和表达能力。
4、说在口语训练中，教师可以给学生不同的 Inspire Questions，以帮助他们更好地表达自己的思想和情感。
例如，老师可以问学生“你认为辛弃疾想表达什么?”“你如何描述诗中所描绘的景象?”等。
这样的锻炼可以帮助学生更好地了解和表达这首诗的情感和意义。
5、写在写作方面，可以让学生自由创作，吸收《天净沙》中的思想和情感，并在生活和文学中进行应用。
例如，让学生撰写和这首诗相关的文章，或是在自己的日记中写下对故乡和生命的思考。
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第一章 诗词的四大要素 一、押韵 二、四声 三、平仄 四、对仗
第二章 诗韵和词韵 一、平水韵（旧韵） 二、普通话韵表（新韵）
第三章 诗律（律诗和绝句） 一、古体和近体 二、五言和七言 三、律诗 四、绝句（律绝和古绝） 五、粘与对 六、拗句和拗救 七、所谓“一三五不论” 八、古风式的律诗
去声30韵： 一送，二宋，三绛，四寘（音制），五未，六御，七遇，八霁，九泰，十卦，十一队， 十二震，十三问，十四願（音愿），十五翰，十六谏，十七霰，十八啸，十九效，二十号， 二十一箇（音个），二十二祃（音骂），二十三漾，二十四敬，二十五径，二十六宥，二十七
沁，二十八勘，二十九艳，三十陷。
入声17韵： 一屋，二沃，三觉，四质，五物，六月，七曷，八黠，九屑，十药，十一陌，十二锡，
属于近体，古绝属于古体。
二、五言和七言
五言就是五个字一句，七言就是七个字一句。五言古诗称为五古，七言古诗称为七古； 五言律诗称为五律，七言律诗称为七律；五言绝句成为五绝，七言绝句称为七绝。
古体诗除了五古和七古外，还有所谓杂言。杂言指长短句杂混在一起主要是三字句、五 字句、七字句，偶然也有四字句、六字句、甚至七言以上的句子。杂言诗一般不另列一类， 而是归入七古（即使没有七字句）。
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例句：[唐]李白《访戴天山道士不遇》
犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
十三职，十四辑，十五合，十六枼（音叶），十七洽
东冬等字都只是韵的代表字，他们只表示韵母的种类。至于东冬这两个韵（以及其它相 似的韵）读音上有什么分别，现在我们不需要追究它。我们只需要知道：最初时候可能是有 区别的，后来混而为一了，但是古代诗人们依照韵书，写律诗时还不能把它们混用。但是在 古体诗和词里，可以把近似的韵（称为邻韵）合并使用。
《词律新编》——小令 第五卷 〖 清 平 乐 〗〖 一 络 索 〗〖 更 漏 子 〗〖 阮 郎 归 〗〖 画 堂 春 〗〖 喜 迁 莺 〗
《词律新编》——小令 第六卷 〖 摊 破 浣 溪 沙 〗〖 桃 源 忆 故 人 〗〖 乌 夜 啼 〗〖 眼 儿 媚 〗〖 朝 中 措 〗〖 人 月 圆 〗
《词律新编》——小令 第七卷 〖 太 常 引 〗〖 柳 梢 青 〗〖 武 陵 春 〗〖 酒 泉 子 〗〖 西 江 月 〗〖 少 年 游 〗
《词律新编》——小令 第二卷
〖 调 笑 令 〗〖 如 梦 令 〗〖 长 相 思 〗〖 相 见 欢 〗〖 生 查 子 〗〖 昭 君 怨 〗
《词律新编》——小令 第三卷 〖 点 绛 唇 〗〖 浣 溪 沙 〗〖 霜 天 晓 角 〗〖 菩 萨 蛮 〗〖 诉 衷 情 〗〖 采 桑 子 〗
《词律新编》——小令 第四卷 〖 卜 算 子 〗〖 减 字 木 兰 花 〗〖 巫 山 一 段 云 〗〖 谒 金 门 〗〖 好 事 近 〗〖 忆 秦 娥 〗
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第四部 鱼虞，部分入声 部分入声
第三章 诗律（律诗和绝句）
一、古体和近体
从格律上看，诗可以分成古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗 ， 包括律诗和绝句。从字数上看，可以分成四言诗，五言诗，七言诗（六言诗很少见的）。唐 代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分成五言和七言两类。
古体诗是依照古代的诗体写的，在唐朝人看来，从诗经到南北朝的诗，都算是古，因此 所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准。但是诗人们所写的古体诗，有一点是一致的， 那就是不受近体诗格律的束缚。我们可以说，凡不受近体诗格律束缚的，都是古体诗！它包 括隋唐以前的诗，还有后人写的古风。例如：李白的《蜀道难》、白居易的《卖炭翁》、《琵 琶行》，杜甫的《石壕吏》等。
第二章 诗韵和词韵
一、平水韵（旧韵）
古人写律诗，是严格按韵书押韵的。韵书有诗韵和词韵之分，词韵比诗韵宽松。 诗韵共106个韵：平声30韵，上声29韵，去声30韵，入声17韵。词韵则将诗韵合并成19 部。
律诗一般只用平声韵，古体诗则可用仄声韵。诗韵如下：
上平声15韵： 一东，二冬，三江，四支，五微，六鱼，七虞，八齐，九佳，十灰，十一真，十二文， 十三元，十四寒，十五删。
二、四声
四声，指汉语的四种声调。现代汉语（普通话）有阴平（第一声）、阳平（第二声）、上 声（第三声）、去声（第四声）四个声调，古代汉语的四声则是平声、上声、去声、入声。 二者关系如下：
１、平声，后代演变成阴平和阳平。 ２、上声，后代有一部分演化成去声。 ３、去声，后代绝大部分仍然是去声。 ４、入声，在普通话里完全消失，分别并入阴平、阳平、上声、去声。 辨别四声是辨别平仄的基础，下面我们；来讨论平仄的问题。
第十二部 平声：十一尤[独用]，仄声：上声二十五有 去声二十六宥通用 第十三部 平声：十二侵[独用]，仄声：上声二十六寝、去声二十七沁通用 第十四部 平声：十三覃十四盐十五咸通用，仄声：上声二十七感二十八俭二十九豏 去声 二十八勘二十九艳三十陷通用 第十五部 入声：一屋二沃通用 第十六部 入声：三觉十药通用 第十七部 入声：四质十一陌十二锡十三职十四缉通用 第十八部 入声：五物六月七曷八黠九屑十六枼通用 第十九部 入声：十五合十七洽通用
《词律新编》——小令 第八卷 〖 醉 花 荫 〗〖 南 歌 子 〗〖 浪 淘 沙 〗〖 鹧 鸪 天 〗〖 鹊 桥 仙 〗〖 玉 楼 春 〗
《词律新编》——小令 第九卷 〖 虞 美 人 〗〖 南 乡 子 〗〖 一 斛 珠 〗〖 踏 莎 行 〗〖 小 重 山 〗
第一章 诗词的四大要素
一、押韵
韵是诗词的基本要素之一。诗词中所谓的韵，大致等于现代汉语中的韵母。 所谓押韵，是指把同韵部的两个或更多的字放到同一位置上，一般都放在句尾，所以又 叫韵脚！
例如词韵：
第一部 平声：一东二冬通用，仄声：上声一董二肿、去声一送二宋通用 第二部 平声：三江七阳通用，仄声：上声三讲二十二养、去声三绛二十三漾通用 第三部 平声：四支五微八齐十灰[半]通用，仄声：上声四纸五尾八荠十贿[半]、去声四寘 五未八霁九泰[半]十一队[半]通用 第四部 平声：六鱼七虞通用，仄声：上声六语七麌、去声六御七遇通用 第五部 平声：九佳(半)十灰(半)通用，仄声：上声九蟹十贿(半)、去声九泰(半)十卦(半) 十一队(半)通用 第六部 平声：十一真十二文十三元(半)通用，仄声：上声十一轸十二吻十三阮(半)、去声 十二震十三问十四愿(半)通用 第七部 平声：十三元(半)十四寒十五删一先通用，仄声：上声十三阮(半)十四旱十五潸十 六铣、去声十四願(半)十五翰十六谏十七霰通用 第八部 平声：二萧三肴四豪通用，仄声：上声十七篠十八巧十九皓、去声十八啸十九效二 十号通用 第九部 平声：五歌[独用]仄声：上声二十哿、去声二十一箇通用 第十部 平声：九佳(半)六麻通用，仄声：上声二十一马、去声十卦(半)二十二祃通用 第十一部 平声：八庚九青十蒸通用，仄声：上声二十三梗二十四迥、去声二十四敬二十五 径通用
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例句：[唐]杜甫《春望》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心，
峰火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
注：别，入声。
２、仄起首句入韵，首句换“仄仄仄平平”，其余不变。
仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。
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仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。
九、近体诗的避忌 十、近体诗的对仗 十一、如何记住近体诗的格式？
第四章 词律（破译宋词的遗传密码）
一、词和词牌（什么是词？词牌的来历；单调、双调、三叠、四叠） 二、词谱（常见的１２个词牌的词谱） 三、正体和变体，二者的区别和联系，同调异名，同名异调 四、填词（依声填词、依句填词、依数填词、自度曲、自过腔、创调；可平可仄字的问题） 五、词的平仄规律 六、入声、上声可以代替平声的问题 七、词的押韵和对仗 八、词谱的制定（例作的选择；古人制定词谱的方法和局限；正体和变体的区分） 九 、《 朱 天 王 ＊ 词 律 新 编 》（ 一 百○八个常见词牌，含部分变体）
三、平仄
平仄是诗词格律的一个术语：诗人们把四声分成平仄两大类，平就是平声（阴平、阳平 ）， 仄就是上去入三声。
四、对仗
诗词中的对偶，叫做对仗。就是把同类的或对立的概念并般规则是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词， 等等。下文将详细讨论。 ……
三、律诗
举例的诗里有一些入声字，在必须用仄声的位置上的已经注明，其它的入声字不再标注 。
格式说明： 注“＊”的字可平可仄，注“·”的必须入韵！
（一）五言律诗：分平起和仄起四种
１、仄起首句不入韵
仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。
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仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。
第五章 诗词创作的八大误区 一、不要格律的误区——这是最大的误区！ 二、格律极端化 三、多填词牌 四、和韵、回文等文字游戏 五、贪图长度 六、贪图数量 七、追求华丽辞藻 八、自创词牌
《词律新编》——小令 第一卷 〖 十 六 字 令 〗〖 忆 江 南 〗〖 渔 父 〗〖 捣 练 子 〗〖 江 南 春 〗〖 忆 王 孙 〗
九、冬青
eng ing ong iong 第一部 东冬，十一部 庚青蒸
十、希奇（儿） i（er并入）
第三部 支微齐，部分入声
十一、诗词
i（整体认读）
第三部 支微齐，部分入声
十二、别叠
ie (y)e
部分入声，佳麻二韵部分字
十三、忧愁
ou iu
十二部 尤
十四、读书
u
第四部 鱼虞，部分入声
十五、须臾
ü
十六、绝学
下平声15韵： 一先，二萧，三肴，四豪，五歌，六麻，七阳，八庚，九青，十蒸，十一尤，十二侵， 十三覃，十四盐，十五咸。
上声29韵： 一董，二肿，三讲，四纸，五尾，六语，七麌（音语），八荠，九蟹，十贿，十一轸， 十二吻，十三阮，十四旱，十五潸（音闪），十六铣，十七篠（音小），十八巧，十九皓，二 十哿，二十一马，二十二养，二十三梗，二十四迥，二十五有，二十六寝，二十七感，二十 八俭，二十九豏（音现）。