空气的复习2015.12
认识空气复习题
认识空气复习题认识空气复习题空气是我们生活中最为基本的元素之一，也是我们最为重要的资源之一。
然而，我们对空气的了解却往往不够深入。
为了更好地认识空气，我们可以通过一些复习题来加深对空气的认识。
一、空气的组成1. 空气主要由哪些气体组成？答：空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成。
2. 氮气在空气中的比例是多少？答：氮气占空气的78%。
3. 氧气在空气中的比例是多少？答：氧气占空气的21%。
4. 二氧化碳在空气中的比例是多少？答：二氧化碳占空气的0.04%。
二、空气的特性1. 空气具有哪些物理特性？答：空气具有可压缩性、可扩散性、可溶解性等物理特性。
2. 空气的密度是多少？答：空气的密度约为1.225千克/立方米。
3. 空气的颜色是什么？答：空气是无色的。
4. 空气的味道是什么？答：空气是无味的。
三、空气的重要性1. 空气对人类的生命有何重要作用？答：空气中的氧气是人类呼吸的必需物质，没有空气，人类无法生存。
2. 空气对植物的生长有何重要作用？答：植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气，提供给其他生物呼吸，同时还能吸收空气中的水分和养分。
3. 空气对动物的生存有何重要作用？答：动物也需要呼吸氧气来维持生命活动，并通过呼吸排出二氧化碳。
四、空气污染1. 什么是空气污染？答：空气污染是指空气中存在有害物质超过一定浓度，对人类、动植物和环境造成危害的现象。
2. 空气污染的主要来源有哪些？答：空气污染的主要来源包括工业排放、车辆尾气、燃煤和燃油等燃烧排放、化学品释放等。
3. 空气污染对人类健康的影响有哪些？答：空气污染会导致呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症等疾病的发生，还会影响人们的生活质量和寿命。
五、保护空气的方法1. 个人如何保护空气？答：个人可以减少机动车使用，选择公共交通工具或步行骑行；节约用电，减少燃煤和燃油的使用；合理使用化学品等，减少对空气的污染。
2. 政府如何保护空气？答：政府可以制定环境保护法律法规，加强对工业企业和车辆排放的监管，推动清洁能源的发展，提倡绿色出行等措施。
华师大版七年级下科学第二章空气的复习
华师大版七年级下科学第二章空气的复习1、一切物体都有质量，空气也有。
2、地球周围被厚厚的空气层包围，这个空气层叫。
它对地球上的所有物体都会产生的作用。
作用的方向是。
证明大气压存在的实验，叫实验。
3、覆杯实验说明了。
用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶，瓶会变瘪，原因是瓶内气压，且外界大气压。
请解释瓶吞鸡蛋的实验原理：。
生活中还有哪些现象能证明大气压存在的？。
4、空气对流的原理：空气受热会 ,密度会并；而空气受冷会，密度会并。
也就是说热空气 ,冷空气 ,这样空气就会流动起来。
所以要使气体（包括液体）很快流动，加热必须加热气体（液体）的__ _，而冷却气体（液体）应该冷却气体（液体）的。
5、海陆风的形成：因为水容纳热的能力比沙石大，接受同样多的热，沙石比水升温快，放出同样多的热，沙石比水降温也快。
所以白天接受太阳辐射，陆地的气温比海洋 ,陆地上热空气上升形成低气压区，而海洋气温低形成高气压区，风从高气压区吹向低气压区，即风从吹向 _，形成了风。
晚上刚好相反。
6、空气是人类和一切动植物的生命支柱。
一个人不吃饭，可以存活 ,不喝水，可以存活，但不呼吸空气，只能存活。
7、在测定空气里氧气的体积分数实验：实验现象：。
等集气瓶中气体冷却至室温时，会有约的水进入集气瓶中，这说明了。
水进入瓶中是因为_ 气消耗了，瓶内气体减少，气压。
（3）这个实验的关键是：。
若放入的红磷量不足，会导致测得的数据偏；若未等冷却就打开止水夹，会导致实验数据偏；若实验装置的气密性不好，则会导致。
8、空气是多种气体组成的 .空气的成分按体积分数计算，大约是：痰气占 ,氧气占，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质0.03%。
稀有气体包括六种。
它们化学性质不活泼，曾一度被称作，但现在发现稀有气体还是能发生的。
它们有许多用处：例、氦气约为氢气密度的，但氦气的化学性质，很安全，因此可用氦气充填。
当电流通过冲有稀有气体的灯管是，会产生不同的颜色的光，就是利用这一原理制成。
第四单元 我们周围的空气复习
第四单元我们周围的空气复习【知识梳理】1、空气成分（体积分数）：①氮气、②氧气。
所以说，空气的成分以、为主，二者的体积之比约为。
最早得出空气由氮气和氧气组成的化学家是。
2、工业上用的方法获得氧气，原理是根据液态N2、O2的不同，首先蒸腾出来的是，这是变化。
3、氮气的化学性质活泼，在常温下与其它物质反应。
氮气的用途有：①工业上是生产、的原料；②用作食品的；③氮气用作。
4、稀有气体的化学性质活泼，在通常条件下几乎与任何物质反应。
稀有气体的用途：①用于制造；②用作工业生产和科学实验中的；5、空气污染物包括和有害气体。
目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：、、、。
6、书写下列原子团：①氢氧根、②硝酸根、③硫酸根、④碳酸根、⑤铵根。
7、书写下列物质的化学式：①氨气、②氯气、③氦气、④氖气、⑤氩气、⑥甲烷、⑦氯化铝、⑧氧化亚铁、⑨硝酸铁、⑩碳酸钠、硫酸铵。
8、实验室用KMnO4制氧气的化学方程式为：实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式为：反应中，二氧化锰起到了作用，它加快了过氧化氢的分解。
9、在化学反应中能改变其它物质的反应，但本身的和在反应前后都没有发生变化的物质叫做。
10、因为氧气的密度比空气，所以可用法收集氧气；又因为氧气溶于水，所以也可用来收集氧气。
11、氧气的化学性质活泼，许多物质都可以与氧气发生氧化反应：①Fe在氧气中燃烧，现象是、，其反应的化学方程式为，集气瓶底要铺少量的沙子（或加少量的水），目的是：②P燃烧产生大量的，其反应的化学方程式为。
③Cu加热后表面，其反应的化学方程式为。
④Mg燃烧发出的，其反应的化学方程式为。
⑤H2在空气中燃烧产生的火焰，其反应的化学方程式为。
⑥S在空气中燃烧产生微弱的的火焰，S在氧气中燃烧产生明亮的的火焰，其反应的化学方程式为。
12、化学式所表示的含义（一般包括宏观和微观角度）宏观上：①表示某物质；②表示该物质由哪些元素组成。
微观上：①表示该物质的一个分子或者一个原子；②由分子构成的物质还可以表示一个分子的构成情况。
科学中考复习 空气(复习)
【解析】 高气压区指等压 线闭合且气压由内向外逐渐 减小的地区，而低气压区则 相反。大气流动方向是由高 气压区流向低气压区。高气 压区多晴燥天气，低气压区 多阴雨天气。
●学习目标
内容
要求
3、氧气、二氧化碳
①概述氧气的主要物理性质及化学性质 b
②说明氧气的实验室制备及检验方法
b
③说明氧气的用途及其与性质的关系
水泵（离心式抽水机)、吸尘器是利用大气压 来
工作的。
下图是反映近地面气压高低状况的“等压线图”， 它很像我们以前学过的“等高线图”，并经常出 现在电视气象节目的“天气图上”。试根据图上 气压数据进行判断：(1)甲地正高受气_压_______控制， 天气为晴_燥_____。(2)代表风向的A、B、C、D四个
化学方程式
点燃
S+O2==SO2
碳 点燃
白光，放热，产生能使澄 清石灰水变浑浊的气体
点燃
C+O2==CO2
铁 点燃
剧烈燃烧，火星四射，放 热，产生黑色固体
点燃 3Fe+2O2==Fe3O4
磷 点燃
放热，冒出白烟(五氧化二磷)
点燃 4P+5O2==2P2O5
补充:镁的燃烧,石蜡的燃烧,甲烷的燃烧等
氧气的化学性质 比较活泼
氮气:（1）氮是构成人体蛋白质的主要元素；
（2）氮气是一种无色、无味，化学性质 不活泼（稳定）的气体
用途：（1）填充灯泡；（2）制氮肥、 炸药的重要原料；（3）食品充氮可防 腐、保鲜；（4）液态氮可作冷冻剂。
水蒸气： 成云致雨
空气在人类生活和生产中的重要作用 二氧化碳：（1）固体二氧化碳叫做“干冰”，
3、实验结论：氧气约占空气体积的五分之一 4、空气中氧气含量的测定实 验为什么不用木炭？ 木炭与氧气反应生成的二 氧化碳为气体，对瓶内气 压影响不大。
华师大版七年级下科学第二章空气的复习
华师大版七年级下科学第二章空气的复习1、一切物体都有质量，空气也有。
2、地球周围被厚厚的空气层包围，这个空气层叫。
它对地球上的所有物体都会产生的作用。
作用的方向是。
证明大气压存在的实验，叫实验。
3、覆杯实验说明了。
用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶，瓶会变瘪，原因是瓶内气压，且外界大气压。
请解释瓶吞鸡蛋的实验原理：。
生活中还有哪些现象能证明大气压存在的？。
4、空气对流的原理：空气受热会 ,密度会并；而空气受冷会，密度会并。
也就是说热空气 ,冷空气 ,这样空气就会流动起来。
所以要使气体（包括液体）很快流动，加热必须加热气体（液体）的__ _，而冷却气体（液体）应该冷却气体（液体）的。
5、海陆风的形成：因为水容纳热的能力比沙石大，接受同样多的热，沙石比水升温快，放出同样多的热，沙石比水降温也快。
所以白天接受太阳辐射，陆地的气温比海洋 ,陆地上热空气上升形成低气压区，而海洋气温低形成高气压区，风从高气压区吹向低气压区，即风从吹向 _，形成了风。
晚上刚好相反。
6、空气是人类和一切动植物的生命支柱。
一个人不吃饭，可以存活 ,不喝水，可以存活，但不呼吸空气，只能存活。
7、在测定空气里氧气的体积分数实验：实验现象：。
等集气瓶中气体冷却至室温时，会有约的水进入集气瓶中，这说明了。
水进入瓶中是因为_ 气消耗了，瓶内气体减少，气压。
（3）这个实验的关键是：。
若放入的红磷量不足，会导致测得的数据偏；若未等冷却就打开止水夹，会导致实验数据偏；若实验装置的气密性不好，则会导致。
8、空气是多种气体组成的 .空气的成分按体积分数计算，大约是：痰气占 ,氧气占，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质0.03%。
稀有气体包括六种。
它们化学性质不活泼，曾一度被称作，但现在发现稀有气体还是能发生的。
它们有许多用处：例、氦气约为氢气密度的，但氦气的化学性质，很安全，因此可用氦气充填。
当电流通过冲有稀有气体的灯管是，会产生不同的颜色的光，就是利用这一原理制成。
空气复习
CO2 + H2O
H2CO3（碳酸，弱酸，易分解）
3. 与可溶性碱反应
CO2 + Ca(OH)2
CaCO3↓+ H2O (检验CO2)
(三)制法
1. 工业制法 —— 煅烧石灰石
CaCO3
高温
CaO + CO2↑
化学变化
2. 实验室制法 反应原理： CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2↑
点燃
烧杯中的水沿导气管进入集气瓶 ____________________________
中，约占集气瓶剩余空间的1/5 。 ____________________________
(3) 如果红磷熄灭后没有冷却到室温就打开弹簧
夹，实验测定结果会偏低 ，其原因是_______ 与室温 相比，剩余气体温度较高，压强偏大，因此 _______________________________________
实验装置：“固液不加热
型” 收集方法：向上排空气法，不用排水法 检验：验证 — 在集气瓶中加入适量的澄清石灰 水，振荡，石灰水变浑浊； 验满—用一个燃着的木条放在集气瓶
口，木条立即熄灭。
实验操作：组、查、装（先固后液）、收
(四)用途
1. 灭火剂（不能燃烧也不支持燃烧，密度大于 空气）; 2. 干冰可作致冷剂，用于人工降雨、舞台云雾 （易升华吸热）; 3. 工业原料, 制纯碱、碳酸饮料、尿素等;
进入集气瓶中的水会偏少 ；若测定结果会偏高， _______________________ 可能的操作_________________________。
用
（四）空气中氧气含量的测定
《空气》单元复习
所前镇第二小学班级 姓名 学号 1装订线三年级科学上册《空气》单元复习请认真答题：题读三遍，字写端正，做完检查得分等级书写一、 判断题（共12分）：1. 水和空气是地球上两种重要物质，动物、植物和我们都离不开它们。
（ ）2. 在空中、地下和水中都有空气的存在。
（ ）3. 空气看不见、摸不着，所以我们无法感受到空气。
（ ）4. 把一个空杯子倒过来，它里面就什么也没有了。
（ ）5. 物体可以分为固体、液体和气体三种形态。
（ ）6. 自然界的风是冷热不同的空气流动形成的，我们也可以自己“制造”风。
（ ）7. 我们放飞孔明灯要到空旷的地方，而且要有大人陪同。
（ ）8. 空气很轻，没有质量。
（ ）9. 水、空气和石头都有质量，都有一定的体积和形状。
（ ） 10. 水和空气的空间大小都容易改变。
（ ） 11. 台风只会造成自然灾害，没有一点好处。
（ ）12. 空气是一种混合气体，里面最多的是氧气。
（ ） 二、 选择题（共15分）：1. 关于空气的说法，不正确．．．的是（ ）。
A.空气无色无味 B.空间大小固定 C.空气容易泄漏 2. 关于空气形状的说法，不正确．．．的是（ ）。
A.空气无边无际，没有固定的形状 B.一塑料袋的空气，它的形状不会改变C.把空气装入一个密闭的容器中，空气就有了形状 3. 杯子里有半杯水，杯子里的空间被（ ）占据了。
A.水B.空气C.水和空气 4. 关于水和空气的比较，说法正确．．的是（ ）。
A.空间大小都容易改变 B.形状都会改变 C.空气无色透明，水无色不透明5. 如图，用橡皮泥将插入水瓶中的两根吸管固定并密封好，当吹（ ）时，水会从另一根吸管流出来。
A.甲管B.乙管C.甲管或乙管6. 下列关于固体、液体和气体的说法，不正确．．．的是（ ）。
A.固体、液体和气体都有质量 B.固体、液体和气体都要占据空间 C.固体、液体和气体都有固定的形状 7. 热气球会上升的原因是（ ）。
空气复习课件
改变 催化剂（触媒）：在化学反应中能______ 其 质量 他物质的化学反应速率，而本身的_______ 和化学性质 __________性质在反应前后都没有发生变 化的物质。（一变两不变） 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 1.催化剂只能加快反应速率? × 2.二氧化锰是催化剂? × 3.没有催化剂反应不能发生? × 4.催化剂反应前后物理性质没有发生变化?× 5.使用催化剂可以增加生成物的产量? ×
②能否用铁、铝代替红磷？ 铁、铝不能在空气中燃烧 原因：_______________________ 能否用碳、硫代替红磷？ 产物是气体，不能产生压强差 原因： _______________________ 红磷在空气中燃烧的化学方程式： 4P + 5O2 点燃 2P2O5（白色固体）
二、化合价与化学式
7、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：
A B C D E F 根据题意，将装置的序号填入下列空格中。 ⑴加热高锰酸钾制取氧气，用 装置，收集氧气 最好用 装置。 ⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用 装置。 ⑶氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸 铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 装置，收 集氨气最好用 装置。
6、甲型H1N1流感在全世界蔓延，是对人类健康 的重大威胁。从中草药“八角”中提取莽草酸是生 产抗甲型H1N1流感药物“达菲”的主要原料，其化 学式为C7H10O5。下列关于莽草酸说法错误的是 A、它是由碳、氢、氧三元素组成 （ ） B、其相对分子质量为174 C、它含有7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子 D、它在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水
氧气化学性质
比较活泼 的气体， 氧气是一种化学性质________ 它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质 发生氧化反应。
我们周围的空气复习要点
我们周围的空气复习要点知识点一：空气的成分1.首次通过实验测定空气中氧气体积分数的科学家是法国的拉瓦锡2.干燥空气的成分：按体积计算，氮气约78%，氧气约21%，氩气约0.934%，二氧化碳约0.034%,其他气体约0.002%，其中氮气和氧气的体积比约为4：1.【点拨】（1）空气中的各成分所占的百分数是体积分数，而不是质量分数。
(2)一般来说，空气的成分是比较固定的，但不同地区也会有所差别。
氮气、氧气、稀有气体的量相对固定，水蒸气和二氧化碳的量处于变动之中。
3..空气是一种重要的资源：4.氮气的性质：无色无味的气体，难溶于水，通常化学性质稳定。
【点拨】（1）氧气为助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。
（2）氮气和稀有气体可作保护气，是因为它们的化学性质稳定。
(3)稀有气体作电光源利用的是其物理性质。
知识点二：关注空气质量1.关注空气质量：目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括一氧化碳、（有毒，与血液中的血红蛋白结合）二氧化硫、二氧化氮、（形成酸雨）臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等。
【归纳总结】（1)二氧化碳无毒,不是空气污染物，但它是温室气体，其含量增多会导致温室效应。
(2)空气质量级别数目越大,空气质量越差。
2.污染指数：污染指数是一个相对数值，数值小，表示污染物的含量少，数值大，表示污染物的含量多。
【知识补充】(1）PM2.5:直径不超过2.5um的可吸人颗粒物。
①危害：形成雾霾；富含大量有毒、有害物质，对人体健康影响很大。
②来源：汽车尾气的排放、化石燃料的燃烧等。
实验探究空气中氧气含量的测定1.实验原理：物质在密闭容器中与空气中的氧气发生反应生成固态物质，使密闭容器中压强减小，注射器气体量减小，注射器移动，减少的体积约等于消耗氧气的体积。
（1）此实验对药品的要求：只与氧气反应，且不生成其他气体。
（2）此实验对装置的要求：装置必须密闭。
2.实验装置：【注意】气球的主要作用是调节压强。
3.反应原理：2Cu + O24.实验步骤（1)测定玻璃管的容积为V1。
空气复习
• 如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐 烂等等。
【思考】几个变化中，有什么共同的特征？ 反应前的 反应后生成的物质 物质 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 反应的文字表达式
点燃
磷+氧气
五氧化二磷
硫+氧气 铁+氧气
点燃
二氧化硫
点燃
四氧化三铁
三、制取氧气
1、实验室制取氧气药品的选择
A、③④①⑤②⑥
C、④①③⑤②⑥
B、③④①⑤⑥②
D、④①③⑤⑥②
9、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集 该气体所用的方法是( C ) ①向上排空气法；②向下排空气法； ③排水法。 A.①或② B.①或③
C.②或③
D.①②③均可
10、请按要求举出一例：
（1）、反应物的量不同，反应产物也不同：_______; （2）、反应物的浓度不同，反应现象也不同______; （3）、化学反应中使用催化剂改变化学反应速率____。
7、NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩 张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下 极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是 B
8、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：（
B
）
①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装 入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在 铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。
C + O2
==
二氧化碳
CO2
二、氧气的性质
3:氧气的化学性质 （4）铁与氧气反应
现象 1、剧烈燃烧，火星四射 2、放出大量热 3、生成黑色固体
铁 + 氧气
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初三化学学科学生学习指导
第二单元空气和氧气的性质期末复习2015年 12月日
[活动一]用作保护气体现氮气的_________性质
氮气（约占______）用于制氮肥、染料、炸药
___________
空气成分(体积分数) 氧气(约占______) 用途 __________________ 体现氧气的______性稀有气体(约占_____)用途：___________、______________
CO2（约占_________）用途：_______、_______、________、_______ 其他气体和杂质(约占_________)
颗粒污染物：PM2.5、烟尘
空气的污染与防治污染物气体污染物：__________(形成酸雨)、______
防治措施____________、______________、_________________ 【真题再现】
1.下列变化中，属于化学变化的是（）
A.干冰升华
B.瓷碗破碎
C.食物腐败
D.石蜡熔化
2．空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D、水蒸气
3.下列物质中，不属于空气污染物的是（）
A. 二氧化硫
B. 二氧化氮
C. 氮气
D. 可吸入颗粒物
4.下列说法中，错误的是（）
A．富氧空气可用于潜水、医疗急救 B．氧气能支持燃烧，可做燃料
C．氮气充入食品包装袋内可以防腐 D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用
5.焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）
A.H2、N2
B. N2、 O2
C.CO2、CO
D. N2、Ar
6. 2008年5月8日，北京奥运圣火在珠峰之颠点燃。
登山队员需要携带氧气，氧气的作用是；在珠峰传递的火炬内部有供氧装置，氧气的作用是。
7．空气是一种重要的自然资源。
在空气成分中，用于食品防腐，用于医疗急救, 用于生产汽水等碳酸型饮料，在通电时发出不同的光可用于霓虹灯。
8.空气的成分可分为恒定成分和易变成分。
易变成分是指空气中含量很少。
因自然因素
和人类活动可能引起相对含量变化较大的气体，包括二氧化碳、水蒸气、甲烷、二氧化氮、臭氧、二氧化硫、一氧化氮等。
（1）易变成分中能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有_______、_______。
（2）二氧化硫、二氧化氮既是空气污染物，还能形成_______，有效防治的一条措
施是 __________。
[活动二]氧气的性质
1.物理性质：常温常压下，无色无味气体，______溶于水，密度比空气_____，在-183℃时变成______色液体，在-218℃时变成________________固体。
2.化学性质
【真题再现】
9.下列关于氧气的说法中，错误的是 （ ）
A.氧气可用于炼钢 B ．氧气具有可燃性
C ．氧气约占空气体积的21%
D ．氧气可以供给呼吸
10．下列实验现象描述正确的是 （ ）
A.木炭在氧气中燃烧发出白光
B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
11.装满氧气的A 、B 两个集气瓶（如右图），用带火星的木条分别由瓶
口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长。
上述实验说明了氧气具有的性质是：
（1） ；（2） 。
12、硫在空气中燃烧发出 色火焰，硫在氧中燃烧发出 色火焰；由此可
见，燃烧的剧烈程度与 有关。
13、例举常见的五个缓慢氧化的实例： 、 、 、________________、______________________.
[活动3]空气中氧气含量测定实验
1.实验原理：物质在密闭容器中燃烧，消耗掉空气中的氧气，使密闭容器中的_____
减少，水被压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约等于消耗氧气的体积。
2.药品：红磷。
反应原理的化学方程式：__________________________
△选择药品的条件：①________________、②_______________、③_____________
3.装置如图：
4. 实验现象：①_______________________________________
②________________________________________
5．结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的_____
6．误差分析：a.偏小的原因：_________________、______________、
___________________
b.偏大的原因：___________________、___________________
【真题再现】
1. 为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用上图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的。
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是。
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。
2.某同学利用右图装置进行镁带燃烧的实验，燃烧、冷却后打开
止水夹，观察到水倒流，体积约占集气瓶内空气体积的70%。
（1）镁带与氧气反应的化学方程式_______________,
集气瓶中放少量细沙的目的是_____________________
(2)经分析可推断：除氧气外，镁带一定与________反应，生成物
的状态是_____(填固体或气体)，请说明做出这些推断的理由。
3.某同学对教材里“空气中氧气含量测定实验”进行了反思
后，提出了改进方法(见右图装置)，你认为改进后的优点
是_______________________________________________
附：其他能够测定空气中氧气含量的装置图，要求明白装置图的原理。
图1 图2 图3
三．课后练习
1.下列变化属于化学变化的是（）A．汽油挥发 B．燃放烟花 C．活性炭吸附冰箱内异味 D．水分蒸发
2．下列关于氧气的说法中，错误的是 ( ) A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
3．空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）
A、氮气
B、氧气
C、稀有气体
D、二氧化碳
4.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（） A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体
5．下列物质中，属于纯净物的是（）
A.赤铁矿
B.石灰石
C.生铁
D.氮气
6.下列有关氧气的用途中，体现供给呼吸性质的是（）
A.富氧炼钢
B.医疗急救
C.液氧炸药
D.焊接金属
7.近年来，部分大城市出现雾霾天气。
下列情况：①煤的燃烧②工业废气③动植物的呼吸④汽车尾气的排放。
其中可能引起大气污染的是 ( )
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
8.下列物质在氧气中燃烧，能生成有刺激性气味气体的是（）
A.木炭
B.镁条
C.红磷
D.硫粉
【提高】9.测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL 的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．
假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻
度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL
刻度处，则说明装置气密性_________
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到
试管冷却后再松开弹簧夹。
可观察到的现象为_____________________________________.
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。
可观察到的现象为______________________________________________.
（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。
例如________________________________________________________。