注重常规抓落实,提高质量谋发展
聚精会神抓落实稳中求进谋发展
“ 颈 … ‘ 伤” “ 瓶 硬 短板 ” 绝不 是一年两年 就能彻 底解 决的 ， 需要 长期 坚持不懈 的努力 ， 需要按 照中央 的总体 部
署切实 把握 好稳中求 进的总基调 ， 扎扎 实实做 好 各项 工作 。 要保 持兴水 惠 民政策 的连 续性和稳 定性 ， 固和 发 巩 展 大干水利 的良好 势头 ； 要保 持水利 投入 的稳定增 长 ， 防止 出现 大 的波 动和反 复 ； 要保 持防汛 抗旱减灾 工作 的
跨 越 。 准确把 握中央 新 时期 水利工作方针 和治水方 略 ， 要 积极践 行并不 断丰富 完善可持 续发展 治水思 路 ， 加快
推 动传统水利 向现代 水利 、 可持 续发展水 利转变。 要突出 战略性 ， 眼保 障 国家安 全认识水资源 问题 ， 着 立足 经济 社 会全局看待水利工作 ， 站在 时代前列谋划水 利发展 ， 围绕 牵动全局 的主要 工作 、 事关长远 的重 大问题 关系 民
真 正落实 ， 这正是水 利人 站在 龙年门槛上必 须回答的课题 。 聚精 会神 抓落 实 ， 稳中求 进谋发 展 ， 是水利 部党组审 时度势 作出的统 一部 署和 明确要求 。 水利工作 面广量 大， 省情水 情复杂多 变 ， 水利建 设历史欠 账太多 ， 虽然 中央政 策很好 、 国上下工作 力度很 大 ， 水利建设 中的 全 但
实最严格水资源管理制 度上迈 出新步伐 ， 在创新水利体制机 制上实现新 突破 ， 在发 பைடு நூலகம்民生水利上再创 新佳绩 。
聚精会神抓 落实 ， 中求 进谋发展 ， 稳 就是 要以只争朝夕的精神抓住难得 的历史机遇 ， 按照 陈雷部长 的部署 ， 在十个重要 方面下工夫 。 立足推 进科学发展 ， 要 在搞 好水利 顶层设计上下工夫 ； 要不 断完善 治水思路 ， 在转 变水
高质量发展表态发言提纲(凝神聚力谋发展 奋发有为抓落实 决战决胜高质发展后发先至新目标)
凝神聚力谋发展奋发有为抓落实决战决胜高质发展后发先至新目标×××市发改委将紧紧围绕“高质发展、后发先至”主题主线，用新思路谋划新发展，以新作为展现新气象，攻坚克难，拼搏进取，服务全市高质发展、跨越赶超。
一、强化保障抓落实，全力推进发展目标。
以“高质发展、后发先至”三年行动计划为统领，强化总体设计，层层分解目标，落实落细任务。
一是深入谋划高质发展政策举措。
按照“六个高质量”的要求，强化重大问题研究和政策储备，围绕实现高质发展的热点难点问题，谋划一批切实可行的政策举措和对策建议，将市委、市政府决策部署落实到发展规划、产业政策和重大项目上。
二是建立健全高质发展指标体系。
结合“高质发展、后发先至”要求，多角度、全方位、高标准建立完善经济社会发展指标体系，更好地发挥指标的导向性、约束性作用。
坚持务实性、奋斗性并重，科学设定发展指标，合理安排年度计划，抢抓关键时点，提升发展质量，扩大经济总量。
三是全面强化高质发展目标考核。
完善综合考评办法和考核细则，将任务目标化，目标项目化，项目责任化，做到任务更明确，目标更具体，项目更细化。
突出重要指标、重大事项、重点项目，加强过程管理，强化督查推进，层层压实责任，一着不让抓好落实。
二、强化支撑抓投入，着力加快项目建设。
牢牢抓住产业投资“牛鼻子”，持续扩大有效投入，不断增强项目对经济发展的拉动作用。
一是全力扩大产业投资。
完善“洽谈储备一批、在手签约一批、开工建设一批、竣工投产一批”项目滚动发展模式。
严把“产业导向、项目准入、节能减排”三个关口，着力提高环保、安全门槛，突出抓好66个重点产业项目，以产业项目大投入推动全市经济快增长。
到2020年，确保产业项目投资累计突破3500亿元。
二是全力推进重点项目。
把重点项目建设摆上更加突出位置，形成推项目促发展的强劲态势。
加强项目管理，强化实绩考核，坚持摸实情、报实数、求实效。
精准综合施策，新建项目抓开工、在建项目抓进度、竣工项目抓投产、问题项目抓整改、难点项目抓突破，明确时间到点、责任到人，实现全覆盖推进、全过程服务、全方位管理。
把握大势谋发展 超常运作抓落实
家政 策 台的背景 、意义 、机 遇，多宣 传逆境发展 的典型 经验 、 典型 人物 、 型企业 ， 典 多宣 传重要行业 的发展机 会、 发展成效 、 发展亮点 ， 形成全社 会对未来 的 良好心理预 期， 营 造一 个积极 、乐观 、 向上 的发 展氛 同 。 二 、越 是困难 ，越 要捕 捉机 遇 、 展作 为 拓 当前，漳 州既处 于 “ 形势非 常严峻 、挑 战非常艰 巨” 的非常 时期，也处 于 “ 策非常宽松 、机遇 非常难得” 的 政 非常 时期 。实践一 再证 明，越是 发展最 困难 的时期，越是 发展最 关键的 时期 ，越是 容易拉升 差距 的时期 。形势瞬息 万变 ，机 遇稍纵 即逝 。要 树立机 遇意 识 ，强化机 遇意 识， 善 于从变 化的形势 中捕捉 和把 握发展机 遇，善 于从发展 的 逆境 中发现和培育 有利 因素，努力 把危机带 来的影响降 到
放 活市 、科教 兴市 ” 发展战略， 主动从挑 战 中捕捉 发展机
遇，从逆境中培育有利因素，从应变中拓展作为 间，确 保全年地区生产总值增长 １％以上，财政总收入增长 １％ １ ３
以上 ，崮定资产投 资增 长 ２％以上 ，为加快 海两建设做 出 ０
更大 贡献 。
一
最低程度，把机遇产生的效应放人到最人程度。要深入研
机遇 ；三是危机中人才技术加速流动，为加快提高 自主创 新能力提供了难得机遇 ；四是危机中出ｕ市场趋紧倒逼，
为加 快转 变 外经 贸发 展方 式提供 了难得 机 遇 ； 五是危 机 中产 业加速 重新布局 ，为加快 承接产业 转移和实现跨 越发 展提 供 了难得 机 遇 ；六是 危机 中一 批落 后产 能被市 场所 淘汰 ，为加快 推进节 能减排工作 和环境保 护工作提供 了难
2024年改作风抓落实促发展活动心得体会3篇
2024年改作风抓落实促发展活动心得体会 (2) 2024年改作风抓落实促发展活动心得体会 (2)精选3篇（一）在参加2024年改作风抓落实促发展活动后，我深有体会地感受到了活动的重要性和意义。
通过这次活动，我深刻认识到改作风抓落实促发展是当前时期的迫切需要，也是我们实现全面建设社会主义现代化国家的关键。
以下是我的一些心得体会：首先，改作风抓落实促发展是党的一项重要决策部署，我们每个党员和干部都应积极参与其中。
作风建设是一项长期的任务，需要持续地改进和提高。
只有每个党员都能够从自身做起，严格要求自己，才能够真正把作风问题改进好，从而推动发展工作不断取得新进展。
其次，改作风抓落实促发展需要注重落实具体措施。
党的中央提出了一系列的改作风措施，我们要把这些措施真正转化为行动，落实到日常工作中。
只有真正把改作风的要求贯彻落实到位，才能够让广大干部群众真正感受到改变，从而更好地推动发展工作。
再次，改作风抓落实促发展需要加强宣传教育。
作风建设是一个全社会的共同行动，需要凝聚各方力量。
在这方面，宣传教育的作用非常重要。
我们要通过各种途径，加强对改作风的宣传，让更多的人认识到作风问题的严重性，并积极参与到改作风的行动中来。
最后，改作风抓落实促发展需要形成长效机制。
改作风不是一时的事情，需要形成长期可持续的机制。
只有建立科学合理的制度，加强监督问责，提高治理能力和水平，才能够持续地改进作风，推动发展工作不断取得新成效。
总结起来，改作风抓落实促发展是一项重要的任务，需要我们每个人的共同努力。
通过这次活动，我深刻认识到了改作风的重要性，也明确了自己在这方面的责任和使命。
我将始终保持对党和人民事业的忠诚，坚持改进作风，扎实推动发展，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标不懈奋斗！2024年改作风抓落实促发展活动心得体会 (2)精选3篇（二）2024年改作风抓落实促发展活动心得体会参与2024年改作风抓落实促发展活动，我深受启发，收获颇多。
一丝不苟抓落实 一心一意谋发展
一丝不苟抓落实一心一意谋发展（小学语文教学经验浅谈）——丹凤县花瓶子镇赵湾小学代平胜如何提高教学质量是每一个当老师的都在思考的问题。
每位老师都想取得优异的教学成绩。
教学成绩是对自己辛苦付出的回报，是对每一个教师工作的最直接的肯定。
我们学校的老师，有许多人的教学成绩优异，教学水平高超，他们对工作精益求精的态度，努力工作的忘我精神，都值得我学习。
下面我就自己在的一点体会，做以总结。
一、增强事业心和责任感。
教师要时刻把教学放在心上，落实到行动中，要有进取精神和荣辱感，要重视我们担负的任务和使命，要明确我们“教书育人”的目的，同时还要认清当前教师职业的竞争形势，应当有居安思危的忧患意识和紧迫感。
就必须拿出自己的真材实学，尽可能把本职工作干的更好。
以质量立人立岗。
质量是我们每位教师工作的生命线，因此就应该更好的搞好教育教学工作，扎实学习新课程教学方法、教学技能、教学策略，切实落实好教学措施。
有机的与我们实际情况紧密相结合，找到切实可行的方法，提高教学质量。
我们既来之，则安之，必须安心，端正思想态度，摆正我们的观念和认识。
二、创造性做好备、讲、批、辅、考。
1、备课要——细心。
教师要善于搜集各种资料，整合资源，找出知识要点，开阔自己的知识面和视野，要结合学情，顾大局，如字、词、句、修辞、标点符号、名句相关内容的拓展。
真正做到“功夫花在课外，效益出在课堂”。
2、讲课要——灵活。
①教师在讲课时一定要有信心和热情，以情打动学生对这门学科的兴趣，注重学生在课堂中的细小进步，多给学生机会，多鼓励，重视学会生提问的培养，让学生有亲近感，从而能逐步提高学生的提问能力。
②讲课一定要引导学生重视课堂中的积累。
如：多音字、名词、名句、警句、感受语文的魅力。
特别要区别共性与个性的特征。
③还要重视知识的拓展和延伸，要结合实际多让学生参与拓展，交流中充分调动学生的求知欲。
3、批改要——激励。
在批改作业和练习时必须坚持当天批，重视面批，做到学生做一个教师改一个。
改作风抓落实促发展工作报告
【导语】⼯作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区⼯作情况、做法、经验以及问题的报告。
以下是⽆忧考整理的改作风抓落实促发展⼯作报告，欢迎阅读！【篇⼀】改作风抓落实促发展⼯作报告 在县委、县政府全⾯安排了我县“改作风、抓落实、促发展”主题活动以后，我局⾼度重视，把搞好这次机关作风整顿活动作为当前⼀项中⼼任务来抓，严格按照县委、县政府的总体部署，精⼼组织，周密安排，下⼤⼒⽓，抓好落实，深⼊开展改进机关作风优化发展环境的活动。
经过近半年的⼯作，基本完成了各个阶段的⼯作，现总结如下： ⼀、加强领导，周密部署 为使“改抓促”活动扎实顺利开展，⾸先，我局成⽴了菊展任组长，党委书记、纪检组长任副组长，其他班⼦成员为成员的“改抓促”活动⼯作领导⼩组，下设办公室负责具体的⽇常⼯作。
其次，在深⼊基层调查研究、摸清机关⼲部队伍的思想作风状况的基础上，认真制订中共县⾮公有制企业委员会《关于开展“改作风、抓落实、促发展”主题活动实施⽅案》，印发给个⾮公党⽀部、各股室贯彻落实。
该实施⽅案明确了这次机关作风整顿活动的指导思想、主要任务、实施步骤和检查验收的有关事项，具有很强的针对性、可操作性和指导性，使整个机关作风整顿活动有章可循，循序渐进。
同时，镇党政领导还分⼯积极指导分管部门开展⼯作，有效促进各单位机关作风整顿活动的深⼊开展。
再次，充分发动，提⾼认识。
2⽉17⽇下午，及时召开⾮公系统开展改抓促主题活动动员⼤会和有关⽂件精神，研究部署好这次改进机关作风优化发展环境的活动，决定把整顿机关作风优化发展环境同抓好当前各项⼯作有机结合起来，⼀起布置，⼀起检查，⼀起落实。
⼆、组织学习，统⼀思想 集中学习与⾃学相结合。
党委坚持中⼼组集中学习制度，学习分析研究机关纪律作风整顿和优化发展环境问题，同时下来⾃学有关知识，不断提⾼⾃⾝素质。
镇机关⼲部职⼯也通过集中和⾃学进⾏学习，围绕“改作风、抓落实、促发展”这个主题开展讨论。
通过这⼀阶段的学习教育，增强⼴⼤党员⼲部依法⾏政、⽂明服务的意识，提⾼遵纪守法的⾃觉性，牢记宗旨，树⽴正确的⼈⽣观、世界观、价值观。
转作风抓落实心得体会-“转作风、抓落实、提质量”主题活动总结
转作风抓落实心得体会|“转作风、抓落实、提质量”主题活动总结“转作风、抓落实、提质量”主题活动总结我们要围绕“xx”期间我市教化工作总体指导思想和年初确定的教化工作思路，根据市乡召开的教化工作会议精神，进一步明确目标，激昂精神，开拓创新，努力做好工作。
一、转作风近几年来，在乡中心校的正确领导下，我校以开展创先争优活动、发展提升年活动为契机，大力加强作风和行风建设，教风学风有了根本好转，工作效能有了明显提高，但是，老师队伍中还存在一些“庸、懒、散、虚”等突出问题。
为此广阔教职员工肯定要统一思想，提高相识，把开展“转作风、抓落实、提质量”主题活动作为当前的重要工作任务来抓，抓紧抓好，要抓出实效。
二、抓落实在实际工作中，我们把精细化的管理制度融入到日常的教化教学工作中去。
多年来始终坚持记三本“志”，即日志、周志、月志。
日志包括师生考勤、老师值班记录、学生值日生联合检查记录、平安等；周志主要是班级量化管理和老师业务量化考评以及学生“好习惯之星”的评比；月志为班主任、老师量化考评汇总和“书香少年”评比。
这样做就囊括了学校工作的方方面面，从而达到管理规范化、科学化、精细化、标准化的目的。
三、提质量在提升教学质量方面我们的详细做法有四点：第一点：树立“常规立校”的观念。
因为有效的常规教学管理是提升教学质量最有力的保证。
我们在教学工作中，重过程，重细微环节，狠抓“备、教、批”三个基本环节。
备课要求在集体备课的基础上做好二次备课。
提出课堂教学“八字诀”：精、实、细、活、准、巧、新、高，即讲的要精、步骤要实、难点要细、方法要活、学问要准、设计要巧、板书要新、效率要高。
每节课用最经济的时间，达到教学质量的最佳效果。
对学生作业除正常批改外还要求老师每周至少达到三次面批面改。
其次点：不放弃一个差生。
在探究提升教学质量的过程中，我们分析探讨发觉：我校优等生量小，进步空间小；中下等生量大，进步空间特别大。
也就是说中下等生的进步对于提升教学质量的意义非同寻常。
立足实际谋发展凝心聚力抓落实
立足实际谋发展凝心聚力抓落实一、引言在当前快速发展的社会环境中，各行各业都面临着繁重的任务和挑战。
为了实现可持续发展，我们需要立足实际，谋划发展，凝心聚力，全面抓好落实。
本文将从以下几个方面进行探讨。
二、立足实际立足实际是指我们要根据当前的实际情况来制定发展战略和目标。
只有全面了解当前的形势，我们才能够找到合适的发展路径。
在立足实际的基础上，我们可以进行以下几个方面的工作：2.1 深入调研通过深入调研，我们可以了解到当前的市场需求、行业竞争情况、技术发展趋势等信息。
这些信息对于我们制定发展战略和决策具有重要的参考价值。
同时，调研还可以帮助我们了解到员工的需求和意见，从而更好地激发他们的工作热情。
2.2 分析问题在深入调研的基础上，我们需要对所面临的问题进行全面的分析。
通过分析问题，我们可以找到问题的根源，并制定相应的解决方案。
同时，分析问题还可以帮助我们识别出潜在的风险和机遇，为未来的发展做好准备。
2.3 制定目标在深入调研和问题分析的基础上，我们需要制定明确的发展目标。
这些目标应该具有可实现性和可衡量性，同时还要与企业的使命和愿景相一致。
制定目标的过程中，我们需要充分考虑内外部环境的影响，并与相关利益相关者进行充分的沟通和协商。
三、谋发展谋发展是指我们要通过制定合理的发展战略和计划，实现企业的长期发展目标。
为了谋发展，我们可以采取以下几个方面的措施：3.1 制定发展战略制定发展战略是企业发展的基础工作。
通过制定发展战略，我们可以明确企业的发展方向和重点，确定资源配置的优先级。
在制定发展战略的过程中，我们需要充分考虑市场需求、竞争情况、技术趋势等因素，同时还要与相关利益相关者进行充分的沟通和协商。
3.2 制定发展计划制定发展计划是实现发展战略的具体行动方案。
通过制定发展计划，我们可以将战略目标转化为具体的任务和时间表，明确责任和权责。
在制定发展计划的过程中，我们需要充分考虑资源的可行性和可行性，同时还要与相关利益相关者进行充分的沟通和协商。
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注重常规抓落实，提高质量谋发展
近年来，石桥二中坚持转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻区教体局、教研室的要求，坚持以质量求生存，以规范求发展。
本着：落实、坚持、创新的原则，围绕学校“以人为本”的办学理念，提出了“向管理要质量，向课堂要质量，向科研要质量”，通过加强教学常规管理，积极开展教研活动，提高教师的业务素质和教学水平，促进了学生的全面发展。
一、建章程，抓落实，严格要求重实效
人们常说：“没有规矩，不成方圆”。
为了加强学校内部各项教学工作的科学管理，近年来，石桥二中依据校情，发动全员讨论，在制定《石桥二中常规管理制度》、《石桥二中教师绩效考评制度》的基础上，又制定了《石桥二中讲、评课制度》、《石桥二中教师课堂行为准则》、《石桥二中月考奖惩制度》、《石桥二中班主任工作细则》、《石桥二中班主任聘用、评价细则》等制度，通过各种制度的建立和不断完善，让老师们听在心中、记在脑中、落实在行动中。
通过建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，对教师的备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试、成绩评定等各项教学规章制度，做到严格要求，严格管理，同时提出具体改革设想，以达到教学管理系统的整体优化，努力提高教学质量。
二、重过程，讲实效，严格常规促质量
1、备好课是实施有效教学的前提
学校要求每位教师上课前，深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。
并依据《石桥二中教师备课“四备四环”》的要求，围绕学校“务实求真”的课堂教学模式的四个环节，
精心设计好教案，每课教案要做到“四有”：有明确的教学目的，有连贯清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的方法，有合适精当的练习。
坚持写教后记，授课后及时记载本课教学的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
每学期开学前学校将开展“优质教学计划”评比活动，学期末开展“优质教学设计”、“优秀课堂评比”的活动，
2、认识课堂教学是提高教学质量的核心
课堂教学是教学过程的中心环节，是学生获取知识、发展智力，增加能力的主要途径。
为了提高教师的授课水平，实施课堂教学地有效性，石桥二中除了要求教师上课做到“四环”，同时对课堂教学任务力求做到：当堂的教学任务当堂清。
并且对每学期开展“入门课、达标课、优质课”的课堂教学考评活动。
在活动中考评小组依据《石桥二中课堂教学评价表》公平、公正、公开地评价每位授课教师的课堂教学，及时进行课堂诊断，认真填写《课堂评价记录》，同时依据分数由高到低评出优秀教师。
这就极大地促进教师们全身心投入到教学的研究中，精心地备好每一课、认真地上好每一节常规课。
3、科学作业布置与批改是检查教学质量的手段
作业是巩固知识、形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据，因此，石桥二中从学生作业的内容份量、形式、要求、批改都作了明确的规定，将作业设计纳入备课范筹，作业设置要有针对性、科学性。
坚决杜绝“大量机械抄写”的现象，减轻学生课业负担。
要求教师根据不同层次的学生精编精选不同类型的作业：有必做题，选做题，拓展题。
并建有易错试题本和典型解题本教师在作业批改时一定要精心，做到及时、准确，对于学困生要采取“一对一”面批形式，通过这一形式要求教师关爱学困生、面向中间生，提高优秀生。
4、注重习惯的培养是实施有效教学的保证
学习常规是学生在学习生活中应遵循的经常性规范，加强学生学习常规管理，有利于指导和推动学生的学习，帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的有效性。
三、倡学习，促反思，积极教研求创新
1、组织好组内教师的理论学习。
开学初，教导处依据计划采用集体学习和教师自学相结合的方式继续加强教师的学习，帮助教师树立新的理念，通过学习《课程标准》，使教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造现实更有创新精神，培育出有创造能力的人，从而形成了“高效教育在教师，有效教学在课堂”的共识。
2、组织好每周一次的“集体备课”和间周一次的“教学课堂”研讨活动。
在教研活动中老师们将自己备课时预设的问题和课堂教学中已生成的问题提出来，通过组内的集体智慧寻找解决的方法来化解教学疑问，达到共同研究，共同提高的目的，实现课堂教学的有效性。
为了真正实现“以研促学，以研导教”的目的，我们要求开学初，备课组长先定好计划，集体备课时，确定主备课人并选定课题，要求主备课人首先要熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写第一份教案，并作好充分准备发表全面观点。
同时组内其他成员本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成个性化教案。
通过集体备课，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使组内人员各抒己见，取长补短，提高教学水平。
从而实现减负增效，促进教师专业化发展。
学期末将评出备课组先进教师。
3、充分发挥教师互帮互助及骨干教师的专业引领作用，在教师中开展“骨干引领”和“同伴互助”结对活动，使青年教师茁壮成长，尽快走上专业化发展的成熟期。
4、坚持撰写教学反思。
教师只有不断反思，才能实现由经验型向学者型转变，我们将教学反思纳入教案撰写，促使自己对自己教学进行反思，我们重点抓好三类反思：课后反思，单元反思，月考的反思。
对于重点课授课后教师要及时写下课后反思，每单元教学任务结束后教师要写好单元反思，月末，教师要认真写好教与学的反思，要求各任课教师从本月中课堂教学中的得与失，学生学习效果、学习习惯培养的得与失，以及今后针对本月教与学中存在的问题在下个月的教学过程如何解决这些问题而采取的方法这三方面进行反思，鼓励老师撰写“课后一得”小论文。
同时，教导处将教师撰写的教与学反思收集起来，进行审核、评议，对一些好的方法加以提炼，并进行推广。
通过这一活动的开展，使教师总结经验，吸取教训，改进教法，不断地提高，不断地完善自我，增强教学能力，提高教育教学素质。
四、严考评，行量化，实事求是树校风
学校教导处将平时抽查与月末地检查结合起来。
依据《石桥二中教师量化考评细则》，对每位教师的教学工作进行一次全面检查，将检查的质和量进行综合评定，同时依据分数的高低作好教师排名，做好书面总结，写好教导处月工作反思，并将检查的情况在教师会上逐一反馈，考核的结果张贴在学校宣传栏中并上交一份农场教育总支存档。
同时，将考核结果与教师绩效奖挂钩。
管理工作重在落实，贵在坚持，难在创新，把一件看似平常的工作持之以恒地做到底，这就是石桥二中的工作作风。
我们坚信，在区教体局和教育总支的
正确领导下，在学校行政领导班子的带领下，石桥二中一定会严格按照教育局及教研室的要求，齐心协力，不断进取，为人民的教育事业再谱新篇。
石桥二中
2013.9。