建筑学学科前沿动态
建筑设计及其理论博士研究生培养方案-同济大学建筑与城规划学院
建筑设计及其理论博士研究生培养方案（081302）学科专业简介本专业于1981年获得硕士和博士学位授予权，是我国第一批博士学位授权点，是我校建筑学博士后流动站和国家“211工程”建设重点学科之一，是国家和上海市重点学科。
学科点的创始人是著名建筑学家冯纪忠教授, 以及吴景祥、戴复东等著名教授。
目前学科带头人为戴复东院士、郑时龄院士、莫天伟教授、项秉仁教授以及王伯伟教授、钱锋教授和吴长福教授。
本学科在众多的学术研究和社会实践中获多项部级优秀工程设计奖，出版专著、译著数十种，在国内外学术会议、刊物上发表论文上百篇，获国家和上海市优秀教学成果奖及教育部科学技术进步奖。
学科思想活跃，与美国普林斯顿大学、德国柏林工业大学、瑞士苏黎世高等工业专科学校和香港大学等多所高校长期合作，联合进行研究生设计教学。
合作研究与交流遍及美国、英国、法国、德国、日本、意大利、西班牙等地。
学科点现有在职教授15名，在职副教授24名，其中硕士生导师共46（含6名兼职硕导）。
目前正在进行的科研项目有国家自然科学基金、国家教委博士点科研基金、国际合作项目等多项。
与本学科点相关的实验与实践机构有：同济大学建筑设计研究院、上海同济城市规划设计研究院、城市规划与设计理论技术国家（专业）实验室等，另外还有造型艺术实验室、建筑技术实验室、以及现代技术国家实验室。
学科点于1956年开始招收研究生，1978年恢复招生以来，已培养大量的硕士生和博士研究生，其中也包括来自香港、台湾地区以及其它国家的学生。
本学科可授予建筑学硕士和工学硕士学位，以及工学博士学位；可招收博士后研究人员。
一、培养目标1、较好地掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，积极为社会主义现代化建设服务。
2、本学科领域内，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并熟悉相关学科的基础理论和知识，熟悉本学科学术研究前沿动态，具有独立从事本学科创造性科学研究工作的能力和实际工作的能力，能熟练运用一门外语开展学术研究和学术交流。
关于《建筑学研究前沿》杂志论文的公告(2019)
关于《建筑学研究前沿》杂志论文的公告（2019）
经有关部门核实：《建筑学研究前沿》（CN 10-1024/TU）实为英文语种期刊，而非中文语种期刊，凡发表在同名称期刊的中文语种论文，在我省建设工程专业高级和正高级职称评审中均不予认可。
特此公告。
附：《建筑学研究前沿》期刊声明
浙江省住房和城乡建设厅职称改革办公室
2019年9月23日
《建筑学研究前沿》期刊声明
《建筑学研究前沿》（Frontiers of Architectural Research）是由高等教育出版社和东南大学联合主办的全英文学术期刊，覆盖建筑学、城乡规划和风景园林三个一级学科，是教育部重点支持的前沿系列（Frontiers）学术期刊中的一本。
本刊于2012年创刊，为季刊（一年四期），全球发行，开放获取（Open Access），不收取任何版面费。
《建筑学研究前沿》优先发表创新突出、科学性和技术性强的研究论文及特定研究领域中的综述性文章及案例分析，采用严格科学方法和使用前沿技术进行研究的论文，同时也欢迎探讨建筑社会属性的高水平论文。
对所有论文将严格进行同行评议并只接受英文投稿。
近期，社会上一些不法分子，假冒《建筑学研究前沿》官网、假冒《建筑学研究前沿》编辑部，以违法欺诈手段，骗取投稿人支付版面费“发表”文章，严重侵害了《建筑学研究前沿》期刊的名誉，影响了广大读者和作者对我刊的信任，造成不良社会影响，性质恶劣。
（本资料非正式文本，仅供参考。
若下载后打开异常，可用记事本打开）。
前沿技术在建筑学设计教学中的应用探索——以苏州科技大学城市更新类设计课题为例
［摘要］面对信息技术日新月异的发展和国家战略新部署，建筑设计产、学、研各个环节都在寻求转型和突破，其中教学思维、内容、手段的滞后使得教改迫在眉睫。
在城市更新战略背景下，教学团队将增强现实和智能建造技术积极应用于建筑学专硕的设计课题中，重点在体验和建造层面探索新技术应用的可能性和模式路径，拓展传统教学和设计的维度，激发学生的探索欲和积极性。
［关键词］建筑学；设计课程；城市更新；增强现实；智能建造［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2024）04-0080-05［收稿时间］2023-08-14［基金项目］国家自然科学基金资助项目“基于SD 技术的创意型存量更新的驱动机制及其引导模式研究：以苏州古城为例”（52208025）；国家自然科学基金资助项目“韧性社区视角下的广义公共空间活力营造机制和优化策略研究”（52108023）。
［作者简介］高小宇（1988—），男，安徽人，博士，讲师，研究方向为城市更新。
近年，我国城市发展由“增量扩张”向“存量挖潜”模式转变。
“城市更新”的首次提出是在2019年12月召开的中央经济工作会议上，并于2021年写入了当年的政府工作报告和“十四五”规划文件之中，由此上升至国家战略高度。
党的二十大报告指出，要“实施城市更新行动，加强城市基础设施建设，打造宜居、韧性、智慧城市”。
2021年11月，苏州入选住建部发布的全国首批城市更新试点名单，重点探索城市更新统筹谋划机制，探索城市更新可持续模式及探索建立城市更新配套制度政策等。
苏州科技大学（以下简称苏科大）作为具有优势建筑类学科的高校，正积极以“智库”身份研究城市更新、参与城市更新，同时推进相关教学改革。
学校以较为灵活的建筑学研究生课程为教改试点，增加了城市更新类设计课题的比重，并重点探索前沿技术在设计课程中的应用，取得了良好的教学效果。
一、教学问题与改革方向（一）课程概况苏科大建筑学专硕的课程（环节）分学位课（环节）和非学位课（环节）两类。
新工科背景下建筑学专业人才培养模式研究与实践
新工科背景下建筑学专业人才培养模式研究与实践摘要：我国经济水平和我国教育行业的普遍发展，建筑学专业人才培养是主要教育工作。
新工科是基于传统工科进行的学科和课程重组，突破传统工科的思维模式，促进多学科交叉融合，可推动传统工科更新升级。
建筑学是高等院校的工学专业，旨在培养具有人居环境理念与可持续发展思想，且具备较强建筑设计与实践能力的创新型人才。
随着新一轮科技革命的到来，建筑行业迅猛发展，建筑设计开始与更多领域相融合。
行业的转变对人才提出了更高的要求，高等院校作为人才培养的重要阵地，应紧扣行业发展前沿，调整教学内容，强化专业建设，优化培养模式，保障人才培养契合社会发展需求。
然而，从现状来看，在建筑学人才培养过程中缺乏有效的理论和实践指导，导致人才培养难以适应社会需求。
关键词：新工科；建筑学专业；人才培养引言为适应我国社会经济的发展，改变建筑行业发展相对落后的现状，各大高校纷纷开设建筑学专业，以满足行业发展对人才的需求。
建筑学是艺术和技术相结合的学科，旨在培养具备建筑设计、城市设计等方面知识和专业技能，且满足社会需求的创新型人才。
在新工科背景下，学科交叉、深化融合，使得传统建筑学专业面临新的机遇与挑战。
在新工科建设过程中，由于人才培养理念、教育观念、教学方法等方面存在问题，传统的建筑学专业难以适应人才发展的需求。
因此，必须抓住新工科建设这一契机，强化学科专业建设，优化高质量人才培养，才能更好地适应建筑行业的发展需要。
1加强校园文化建设，丰富双创教育内涵在创新创业教育开展的过程中，学校不仅要为学生提供丰富的就业方向以及专业技能，同时更要加强学生的职业精神培养，使其能够通过对未来职业进行不同角度的探索，逐渐形成良好的职业认同感，进而坚定学生的个人理想信念。
为此学校需要将“双创思想”融入校园文化当中，通过深入挖掘其中内涵，以此打造具有建筑专业特色的创新创业课程体系，并引导学生亲自参与校园文化建设当中，将所学的专业知识逐渐与校园文化融为一体，有效促进学生的个人发展并获得全面提升。
《建筑学前沿研究与实践》
《建筑学前沿研究与实践》建筑学是一门重要的学科，具有极高的实用性和创新性。
建筑设计不仅关乎建筑物的外观和结构，还涉及到建筑使用和环境影响等方面，因此，建筑学的研究一直处于前沿位置。
如今，随着科学技术的发展和人们对绿色环保的重视，建筑学的研究和实践活动得到了进一步扩展和深化。
本文将从建筑学前沿研究与实践两个方面进行介绍。
一、建筑学前沿研究1.建筑环境设计现代建筑环境设计已经超越了传统形式的“盒子型”建筑，更加注重人类居住环境的舒适和健康，具有多样化、自然化、人性化等特点。
近年来，建筑学研究的重点已经从建筑体量转变成了建筑环境，比如绿色建筑、舒适度、可持续性设计、省能减排、建筑室内外采光等方面。
这些研究将建筑设计和生态环境设计结合起来，保证了建筑物使用时的舒适度和安全性。
2.数字化建模技术数字化建模技术是近年来建筑学的一大热点，它不仅可以帮助建筑师设计出更加精确的建筑图纸，还能够通过虚拟现实技术将建筑物真实地呈现出来。
数字化建模技术的发展让建筑师可以更加精准地把握建筑的物理属性和表现效果，大大降低了建筑过程中的风险和错误率。
3.用材革新建筑设计中用材也是一个非常重要的话题。
为了打破传统的设计模式，现代建筑设计逐渐开始探索使用新材料和新技术。
比如，藤织板和竹制构建等，这些材料具有非常好的环保性和弹性，能够胜任大型建筑设计。
二、建筑学实践1.环境友好型建筑环境友好型建筑是目前建筑学实践中的热点。
这种建筑适用于所有类型的建筑，具有低碳、节能、环保、可持续性设计等特点。
环境友好型建筑不仅注重建筑的实用功能，还顾及建筑环境以及对人的健康产生的影响。
大多数环境友好型建筑都采用绿色材料，不仅增加了美感，同时也减少了对环境的侵害。
2.智慧建筑目前，物联网技术以及人工智能技术的不断发展为建筑行业注入了新鲜的活力。
智慧建筑以物联网技术为核心，可以实时监测建筑物内外的环境变化，并能够通过控制中心智能化地进行管理。
这种建筑只要一定的程度上解决了建筑的自我维护问题，避免了由于疏忽和破损等原因带来的损失。
建筑设计前沿知识点
建筑设计前沿知识点建筑设计是一个综合性学科，涵盖了建筑学、结构工程学、建筑材料学等多个领域。
随着科技的不断进步和社会的发展，建筑设计也在不断演进和更新。
本文将介绍一些建筑设计的前沿知识点，以增加读者对当今建筑设计领域的了解。
一、可持续设计可持续设计是当今建筑设计领域的重要概念。
它追求在满足人类需求的前提下，尽可能减少对自然环境的影响。
可持续设计包括建筑设计的方方面面，如能源利用、材料的选择、废物的处理等。
近年来，越来越多的建筑师开始注重将可持续设计理念应用到实际建筑项目中，以减少能源消耗、降低碳排放。
二、智能建筑随着科技的不断发展，智能建筑成为建筑设计的新趋势。
智能建筑通过集成多种技术手段，实现对建筑内部环境的自动控制和优化，以提高建筑的舒适度和能源利用效率。
智能建筑可通过自动照明系统、智能温控系统、无线传感器等实现对温度、湿度、光照等参数的监测和控制。
此外，智能建筑还可以通过大数据分析，提供建筑运营与维护的决策支持。
三、虚拟现实技术在建筑设计中的应用虚拟现实技术（VR）是一种能够创造虚拟环境并模拟用户交互的技术。
在建筑设计中，VR技术可以帮助建筑师更直观地体验和修改设计方案。
通过戴上VR头盔，建筑师可以立体感受建筑内外的环境，并对建筑布局、材料选择进行调整和优化。
通过VR技术，建筑师可以更直观地了解设计方案，减少后期修改，提高设计效率。
四、绿色屋顶设计绿色屋顶是指在建筑屋顶铺设植物，形成绿色植物覆盖的层面。
绿色屋顶可以提供自然降温效应，减少热岛效应，改善空气质量，减轻城市环境的污染。
此外，绿色屋顶还能够有效降低建筑的能耗，提高建筑的隔音性能。
绿色屋顶设计在一些城市已经得到广泛应用，并成为当今建筑设计的前沿知识点之一。
五、可变形建筑结构设计可变形建筑结构设计是指建筑结构具备可变形能力，可以根据不同的使用需求进行形态的变化。
可变形建筑结构设计可以根据季节、天气、使用功能等因素，调整建筑的布局、形态、体系等，以提高建筑的适应性和灵活性。
同济大学建筑学系导师信息(建筑设计及其理论、建筑技术科学方向)
戴复东学历：本科最后毕业学校：南京大学建筑系职称：教授博导中国工程院院士职务：同济大学高新建筑技术设计研究所所长学科分类：建筑设计及其理论/建筑技术科学团队：AD-建筑与高新技术简介：建筑学与建筑设计专家。
出生于广东省广州市（安徽省无为县人）。
1952年7月毕业于南京大学建筑系。
现任中国建筑学会名誉理事、上海建筑学会名誉理事，曾任同济大学建筑与城市规划学院院长。
参加大型规划二项，均获一等奖；参加国内外设计竞赛，获一等奖4项；设计工程70余项获省部级奖2项。
撰写专著7部，论文107篇，译书1部，并取得国家二项专利。
1999年当选为中国工程院院士。
研究生课程房屋产业化构配件产业化建筑体系主要成果[出版著作]追求.探索--戴复东的建筑创作印迹[发表论文]武钢技术中心系统工程(建筑学报2007-8)[发表论文]中国残疾人体育艺术培训基地（诺宝中心）(时代建筑2007-2)1[发表论文]钢结构建筑语言解读(建筑学报2006-10)[发表论文]我国北方远古时代城市形成的足迹——《诗经》的记述和启示(建筑学报2006-7)[发表论文]浙江大学紫金港校区中心岛组团建筑与环境创作(建筑学报2005-1)郑时龄学历：博士最后毕业学校：同济大学职称：教授博导中国科学院院士职务：同济大学建筑与城市空间研究所所长学科分类：建筑历史与理论/建筑设计及其理论团队：AZ-建筑与城市空间简介：郑时龄，同济大学工学博士，意大利罗马大学名誉博士，法国建筑科学院院士，美国建筑师学会荣誉资深会员。
现为同济大学建筑与城市规划学院教授，博士生导师，同济大学建筑与城市空间研究所所长，曾任同济大学建筑城规学院院长、同济大学副校长等职。
现任国务院学位委员会委员、上海市建筑学会名誉理事长、上海市规划委员会历史文化风貌区和优秀历史建筑保护专业委员会主任、中国2010年上海世博会主题演绎顾问等。
E - mail：本科生课程建筑评论研究生课程建筑评论建筑与城市空间研究文献主要成果[出版著作]上海近代建筑风格[出版著作]建筑批评学[出版著作]桑丘-玛德丽德霍斯事务所设计作品：1991-20042[出版著作]建筑学的理论和历史[出版著作]世博与建筑[出版著作]世博园及世博场馆建筑与规划设计研究[出版著作]黑川纪章[发表论文]“历史街区不利用就没有生命力”（建筑师2008-6)[发表论文]建筑空间的场所体验（时代建筑2008-6）[发表论文]当代建筑批评的转型——关于建筑批评的读书笔记(时代建筑2006-5)[发表论文]建筑批评与艺术批评的同一性和差异性(建筑师2006-3)[发表论文]建筑批评的生产(建筑师2006-3)[发表论文]延续城市空间，汇入城市历史—中国当代建筑的传统趋向探索(建筑学报2005-8)[发表论文]境外建筑师在中国的实验与中国建筑师的边缘化(时代建筑2005-1)[发表论文]中国建筑的自主创新——中国建筑师应是2010年上海世博会建筑的主导(城市规划学刊2006-2)[发表论文]城市中的世博会规划和建筑(城市规划学刊2005-4)[科学研究][上海市科委课题]基于高科技时代的世博会主题演绎研究蔡永洁学历：博士最后毕业学校：德国多特蒙德大学职称：教授 (博导)职务：建筑系副系主任学科分类：建筑设计及其理论团队：A12-城市更新与设计教学与研究的主要方向：简介：3建筑设计、城市设计，研究重点是建筑与城市公共空间，欧洲传统城市空间本科以来的教育简历：1986年于同济大学建筑系获学士学位1993年于德国多特蒙德大学建筑工程系获硕士学位1999年于德国多特蒙德大学建筑工程系获博士学位近年教学与科研成果：主持、参加的重要科研项目3项，获市级奖1项，发表学术论文11篇，出版专著1本，译著1本。
建筑学学科研究进展及未来发展趋势展望
建筑学学科研究进展及未来发展趋势展望摘要：近年来，我国居民生活水平在逐步提高，对于生活环境的质量要求也在不断的提高。
然而，随着我国科技的迅速发展，社会的不断进步，推动着生产力极大进步，而且深刻影响着人们的生产和生活方式，致使人们的生活方式和思维方式发生了重大改变。
现如今，全球生态环境的不断恶化，建筑学开始将生态推向了发展的前沿，这样的观念已经在建筑发展中有所体现，本文就针对建筑学研究进展的现状和未来的发展进行分析。
建筑学在我国的学科发展中长期占有重要地位，随着相关领域技术的不断发展、优化及完善，其将持续作用于相关研究领域，并起到重要的理论指导作用。
关键词：建筑学科；研究进展；发展趋势；展望引言建筑学是研究建筑物及其内外空间与环境的学科，兼具社会性、技术性、艺术性等多重属性。
通常情况下，建筑学是指与设计和建造相关的艺术与技术的总和，并区别于一般的建设技艺。
在不同历史时期，根据不同的社会需要，建筑学一直与时俱进，持续发展并在提升和改善人居环境中发挥了基础性的重要作用。
传统的建筑学研究建筑物、建筑群以及室内家具的设计，风景园林和城市乡村的规划设计。
随着学科的发展，城乡规划学和风景园林学从建筑学中分化出来，成为与之并列的一级学科。
1建筑学学科研究的现实意义经济水平的不断提升，使得建筑已步入成形加速期，但建筑发展的相对落后问题在一定程度上阻碍了我国建筑体系的完整性。
具体来说，建筑长期处于独立状态，且以分散状态被动接受现代化的冲击影响，使得传统建筑理念没有传承与现代建筑的转型失效等问题突显出来。
此情况下，传统的建筑学知识与经典研究对象无法体现在城镇化的发展进程当中。
为此，相关人员应从实践角度出发，使建筑既满足现代化建设的要求，还能完成历史文化传承动作。
这无疑对建筑行业建设者提出了新的调整，故，研究人员应建筑学发展现状入手，以找出挑战的面对之法，进而深化建学。
2建筑学学科研究发展现状的分析建筑学的文化界线不清楚.在我们的日常生活中，建筑不只是一门简单的学习科目，他也含有丰富的的文化背景和文化底蕴，在一个国家或者是一个城市中的建筑往往能体现一个城市所蕴含的文化，是城市形象的体现，尤其是在最近几年，我国城市化进程不断的加快，使得建筑行业也得到了迅速的发展，城市中建筑物也越来越多，但是在发展的过程中虽然建筑行业的规模在不断的变大，为建筑的发展提供了更大的空间，但是在在城市建筑发展的过程中由于城市建筑快速的发展而在建造的过程中忽视了建筑的本身的文化特色，在建筑中过多的最求美感，从而忽视了对城市文化内涵的体现，总体来讲就是很多建筑只是外表美丽而没有实质性的内涵。
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关于《建筑学学科前沿动态》课程安排的通知
尊敬的各位教授：
本学期的《建筑学学科前沿动态》课程将于2009年2月27日开课。
与去年一样，今年的课程仍邀请本系各学科领域主要教授任课，以系列讲座的形式进行。
本课程是学位必修课，要求所有博士生和硕士生参加，目的在于使学生了解当今建筑学领域内学术研究发展的基本状况和前沿动态，拓展学生的学术视野，帮助学生进行合理的学术研究课题的选择，为学位论文研究与写作做好铺垫。
开课计划：
1 课程内容：建筑学领域内学术研究发展的基本状况及前沿动态
2 课时学分：36学时2学分
3 开课时间：春季学期，每周五5-6节课（13：30）
4 上课地点：文远楼215
5 考核方式：提交一份课程报告，选定建筑学研究的一个前沿性课题进行分析，并以此作为
学位论文的模拟选题制定研究大纲（包括选题的前沿性特点、研究方法、拟解
决的关键技术问题、研究框架以及预期的研究结论，两项内容控制在4000字
以内，不能采用学校标准的开题报告格式）。
2009年6月19日，第17周上课时提交，简单装订。
6 考核评判：根据研究内容由各任课教师分别负责，系统一汇总，评判着重选题的前沿性。
7 课程协调：主管系主任（或指定专人）
8 课程安排：从第一周开始
第1周） 2009年2月27日郑时龄：建筑评论
第2周） 2009年3月6日郑时龄：建筑空间与城市空间
第3周） 2009年3月13日常青：中国建筑历史与遗产保护
第4周） 2009年3月20日支文军：当代中国建筑实践与理论
第5周） 2009年3月27日莫天伟：建筑设计、保护与再利用
第6周） 2009年4月3日李斌：环境行为学理论及研究动态
第7周） 2009年4月10日钱锋：体育建筑发展动态
第8周） 2009年4月17日王伯伟：大学校园发展
第9周） 2009年4月24日黄一如/李振宇：住宅与社区发展
第10周）2009年5月1日（放假）
第11周）2009年5月8日卢永毅/王骏阳：历史建筑保护的观念与实践
第12周）2009年5月15日吴长福：大型公共建筑设计
第13周）2009年5月22日郝洛西：光与空间
第14周）2009年5月29日颜宏亮：现代建造技术
第15周）2009年6月5日顾景文：数字技术
第16周）2009年6月12日宋德萱：节能建筑
第17周）2009年6月19日蔡永洁：城市设计研究的双重视角
第18周）2009年6月26日学生汇报研讨（主持蔡永洁）
建筑系，2009年2月18日。