广播电视概论
广播电视概论教案
广播电视概论教案第一章：广播电视概述1.1 教学目标了解广播电视的定义、发展历程和基本特点掌握广播电视的传播原理和传播方式理解广播电视在现代社会中的地位和作用1.2 教学内容广播电视的定义和发展历程广播电视的传播原理和传播方式广播电视的基本特点和类型广播电视在现代社会中的地位和作用1.3 教学方法讲授法：讲解广播电视的定义、发展历程和基本特点互动法：引导学生讨论广播电视的传播原理和传播方式案例分析法：分析广播电视的实际案例，理解其在现代社会中的地位和作用1.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视的定义、发展历程和基本特点的理解程度小组报告：评估学生对广播电视的传播原理和传播方式的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视在现代社会中的地位和作用的掌握程度第二章：广播电视节目2.1 教学目标了解广播电视节目的类型和特点掌握广播电视节目的制作流程和策划要点理解广播电视节目对社会的影响和作用2.2 教学内容广播电视节目的类型和特点广播电视节目的制作流程和策划要点广播电视节目对社会的影响和作用2.3 教学方法讲授法：讲解广播电视节目的类型和特点互动法：引导学生讨论广播电视节目的制作流程和策划要点案例分析法：分析广播电视节目的实际案例，理解其对社会的影响和作用2.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视节目的类型和特点的理解程度小组报告：评估学生对广播电视节目的制作流程和策划要点的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视节目对社会的影响和作用的掌握程度第三章：广播电视技术3.1 教学目标了解广播电视信号的传输方式和接收原理掌握广播电视技术的演进和应用理解广播电视技术的发展趋势和挑战3.2 教学内容广播电视信号的传输方式和接收原理广播电视技术的演进和应用广播电视技术的发展趋势和挑战3.3 教学方法讲授法：讲解广播电视信号的传输方式和接收原理互动法：引导学生讨论广播电视技术的演进和应用案例分析法：分析广播电视技术的实际案例，理解其发展趋势和挑战3.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视信号的传输方式和接收原理的理解程度小组报告：评估学生对广播电视技术的演进和应用的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视技术的发展趋势和挑战的掌握程度第四章：广播电视媒体经营与管理4.1 教学目标了解广播电视媒体的市场环境和竞争态势掌握广播电视媒体的经营策略和管理方法理解广播电视媒体的责任和伦理问题4.2 教学内容广播电视媒体的市场环境和竞争态势广播电视媒体的经营策略和管理方法广播电视媒体的责任和伦理问题4.3 教学方法讲授法：讲解广播电视媒体的市场环境和竞争态势互动法：引导学生讨论广播电视媒体的经营策略和管理方法案例分析法：分析广播电视媒体的实际案例，理解其责任和伦理问题课堂讨论：评估学生对广播电视媒体的市场环境和竞争态势的理解程度小组报告：评估学生对广播电视媒体的经营策略和管理方法的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视媒体的责任和伦理问题的掌握程度第五章：广播电视节目评估与批评5.1 教学目标了解广播电视节目的评估标准和方法掌握广播电视节目的批评原则和技巧理解广播电视节目对社会的影响和责任5.2 教学内容广播电视节目的评估标准和方法广播电视节目的批评原则和技巧广播电视节目对社会的影响和责任5.3 教学方法讲授法：讲解广播电视节目的评估标准和方法互动法：引导学生讨论广播电视节目的批评原则和技巧案例分析法：分析广播电视节目的实际案例，理解其对社会的影响和责任5.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视节目的评估标准和方法的理解程度小组报告：评估学生对广播电视节目的批评原则和技巧的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视节目对社会的影响和责任的掌握程度第六章：广播电视节目形态与创新了解广播电视节目的基本形态及其特点掌握广播电视节目创新的原则与方法理解广播电视节目形态创新对社会的影响6.2 教学内容广播电视节目的基本形态及其特点广播电视节目创新的原则与方法广播电视节目形态创新案例分析6.3 教学方法讲授法：讲解广播电视节目的基本形态及其特点互动法：引导学生讨论广播电视节目创新的原则与方法案例分析法：分析广播电视节目形态创新的实际案例，理解其对社会的影响6.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视节目的基本形态及其特点的理解程度小组报告：评估学生对广播电视节目创新的原则与方法的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视节目形态创新对社会的影响的掌握程度第七章：广播电视节目制作7.1 教学目标了解广播电视节目制作的基本流程与环节掌握广播电视节目制作的技术要求与规范理解广播电视节目制作中的创意与实际操作7.2 教学内容广播电视节目制作的基本流程与环节广播电视节目制作的技术要求与规范广播电视节目制作中的创意与实际操作案例分析7.3 教学方法讲授法：讲解广播电视节目制作的基本流程与环节互动法：引导学生讨论广播电视节目制作的技术要求与规范案例分析法：分析广播电视节目制作中的创意与实际操作的实际案例，理解其制作过程7.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视节目制作的基本流程与环节的理解程度小组报告：评估学生对广播电视节目制作的技术要求与规范的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视节目制作中的创意与实际操作的掌握程度第八章：广播电视节目主持人与采编8.1 教学目标了解广播电视节目主持人的角色与素质要求掌握广播电视节目采编的基本技巧与原则理解广播电视节目主持与采编工作的协调与配合8.2 教学内容广播电视节目主持人的角色与素质要求广播电视节目采编的基本技巧与原则广播电视节目主持与采编工作案例分析8.3 教学方法讲授法：讲解广播电视节目主持人的角色与素质要求互动法：引导学生讨论广播电视节目采编的基本技巧与原则案例分析法：分析广播电视节目主持与采编工作的实际案例，理解其协调与配合8.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视节目主持人的角色与素质要求的理解程度小组报告：评估学生对广播电视节目采编的基本技巧与原则的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视节目主持与采编工作的协调与配合的掌握程度第九章：广播电视受众研究9.1 教学目标了解广播电视受众的基本特征与需求掌握广播电视受众研究的理论与方法理解广播电视节目制作与受众需求的相互关系9.2 教学内容广播电视受众的基本特征与需求广播电视受众研究的理论与方法广播电视节目制作与受众需求案例分析9.3 教学方法讲授法：讲解广播电视受众的基本特征与需求互动法：引导学生讨论广播电视受众研究的理论与方法案例分析法：分析广播电视节目制作与受众需求的实际案例，理解其相互关系9.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视受众的基本特征与需求的理解程度小组报告：评估学生对广播电视受众研究的理论与方法的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视节目制作与受众需求相互关系的掌握程度第十章：广播电视媒体的法律与伦理10.1 教学目标了解广播电视媒体的法律环境与规范掌握广播电视媒体的伦理原则与责任理解广播电视媒体的法律与伦理问题在实践中的应对10.2 教学内容广播电视媒体的法律环境与规范广播电视媒体的伦理原则与责任广播电视媒体的法律与伦理问题案例分析10.3 教学方法讲授法：讲解广播电视媒体的法律环境与规范互动法：引导学生讨论广播电视媒体的伦理原则与责任案例分析法：分析广播电视媒体的法律与伦理问题的实际案例，理解其在实践中的应对10.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视媒体的法律环境与规范的理解程度小组报告：评估学生对第十一章：广播电视产业的未来发展11.1 教学目标了解当前广播电视产业的发展现状与挑战掌握广播电视产业未来的发展趋势与机遇理解广播电视产业在数字化转型中的角色与策略11.2 教学内容当前广播电视产业的发展现状与挑战广播电视产业未来的发展趋势与机遇广播电视产业数字化转型案例分析11.3 教学方法讲授法：讲解当前广播电视产业的发展现状与挑战互动法：引导学生讨论广播电视产业未来的发展趋势与机遇案例分析法：分析广播电视产业数字化转型实际案例，理解其角色与策略11.4 教学评估课堂讨论：评估学生对当前广播电视产业的发展现状与挑战的理解程度小组报告：评估学生对广播电视产业未来的发展趋势与机遇的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视产业数字化转型中的角色与策略的掌握程度第十二章：广播电视节目内容的创新与拓展12.1 教学目标了解广播电视节目内容创新的重要性与挑战掌握广播电视节目内容创新的方法与策略理解广播电视节目内容拓展的新方向与可能性12.2 教学内容广播电视节目内容创新的重要性与挑战广播电视节目内容创新的方法与策略广播电视节目内容拓展的新方向与可能性12.3 教学方法讲授法：讲解广播电视节目内容创新的重要性与挑战互动法：引导学生讨论广播电视节目内容创新的方法与策略案例分析法：分析广播电视节目内容拓展的实际案例，理解其新方向与可能性12.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视节目内容创新的重要性与挑战的理解程度小组报告：评估学生对广播电视节目内容创新的方法与策略的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视节目内容拓展的新方向与可能的掌握程度第十三章：广播电视媒体的国际化发展13.1 教学目标了解广播电视媒体国际化的背景与动力掌握广播电视媒体国际化的策略与挑战理解广播电视媒体在国际竞争中的地位与作用13.2 教学内容广播电视媒体国际化的背景与动力广播电视媒体国际化的策略与挑战广播电视媒体在国际竞争中的地位与作用13.3 教学方法讲授法：讲解广播电视媒体国际化的背景与动力互动法：引导学生讨论广播电视媒体国际化的策略与挑战案例分析法：分析广播电视媒体在国际竞争的实际案例，理解其地位与作用13.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视媒体国际化的背景与动力的理解程度小组报告：评估学生对广播电视媒体国际化的策略与挑战的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视媒体在国际竞争中的地位与作用的掌握程度第十四章：广播电视媒体的数字化转型14.1 教学目标了解广播电视媒体数字化转型的发展趋势掌握广播电视媒体数字化转型的方式与策略理解广播电视媒体数字化转型对行业的影响与挑战14.2 教学内容广播电视媒体数字化转型的发展趋势广播电视媒体数字化转型的方式与策略广播电视媒体数字化转型对行业的影响与挑战14.3 教学方法讲授法：讲解广播电视媒体数字化转型的发展趋势互动法：引导学生讨论广播电视媒体数字化转型的方式与策略案例分析法：分析广播电视媒体数字化转型的实际案例，理解其对行业的影响与挑战14.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视媒体数字化转型的发展趋势的理解程度小组报告：评估学生对广播电视媒体数字化转型的方式与策略的掌握程度期末考试：评估学生对广播电视媒体数字化转型对行业的影响与挑战的掌握程度第十五章：广播电视教育的实践与创新15.1 教学目标了解广播电视教育的现状与挑战掌握广播电视教育实践的创新方法与策略理解广播电视教育在行业发展中的角色与责任15.2 教学内容广播电视教育的现状与挑战广播电视教育实践的创新方法与策略广播电视教育在行业发展中的角色与责任15.3 教学方法讲授法：讲解广播电视教育的现状与挑战互动法：引导学生讨论广播电视教育实践的创新方法与策略案例分析法：分析广播电视教育实际案例，理解其在行业发展中的角色与责任15.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视教育的现状与挑战的理解程度小组报告：评估学生对重点和难点解析本文教案主要围绕广播电视概论展开，涵盖了广播电视的定义、发展历程、基本特点、传播原理、传播方式、社会影响、媒体经营与管理、节目评估与批评等多个方面。
广播电视概论名词解释(一)
广播电视概论名词解释(一)广播电视概论名词解释1. 广播电视•定义：广播电视是一种通过无线电波或有线电视网络向大众传递信息和娱乐的技术和媒介。
•示例：广播电视包括广播电台、电视台、有线电视等，通过无线电或有线传输信号，将音频、视频等内容传递给听众和观众。
2. 频道•定义：频道是指广播电台和电视台划分的不同节目内容播放区域。
•示例：例如电视台中拥有新闻、娱乐、体育等不同类型的频道，观众可以根据兴趣选择不同频道观看。
3. 电台•定义：电台是指通过无线电波向广大听众传递音频节目的媒介。
•示例：例如FM电台、AM电台等，会通过无线电波播放不同类型的音乐、新闻、广告等节目内容。
4. 电视台•定义：电视台是指通过无线电波或有线电视网络向广大观众传递视频节目的媒介。
•示例：例如CCTV、BBC等电视台，在不同频道上播放新闻、电视剧、综艺节目等各类内容。
5. 节目•定义：节目是指广播电视媒体中独立的、有主题和内容的表演或展示活动。
•示例：例如新闻节目、电视剧、体育赛事直播等，是电视台或电台播放的具有独立完整性的内容。
6. 直播•定义：直播是指即时传输音视频内容，观众可以在线实时收看或收听。
•示例：例如体育赛事、综艺节目等可以通过电视台或电台实时进行直播，并且观众可以通过电视或收音机收听或收看。
7. 广告•定义：广告是指为了宣传推销产品、服务或想法而制作和发布的媒体内容。
•示例：例如在电视或电台中播放的商品广告、服务广告等，是商家为了吸引顾客而进行的推销活动。
8. 新闻•定义：新闻是指记述事件、事实或观点的报道，提供给公众了解实时信息的媒体内容。
•示例：例如电台播放的新闻时事节目、电视台播放的新闻联播等，传递时事新闻给观众。
9. 体育赛事•定义：体育赛事是指各种不同类型的体育比赛活动。
•示例：例如足球比赛、篮球比赛、田径比赛等，电视台或电台会进行现场直播。
10. 监管机构•定义：监管机构是指负责监督、管理广播电视行业运营和内容的组织或部门。
广播电视学概论
复习要点n 1、广播电视发明发展过程中的重要事件、重要人物、重要时间、重要称呼。
n2、掌握一些基本认识： n如广播电视的发展规律、传播共性、社会功能、负功能； n 3、掌握一些基本知识：如音响的蒙太奇功能；广播语言的具体要求；电视画面的特性；电视节目制作的三种方式；节目主持人与播音员的区别等。
一、无线电的发明1.1873年 马克斯威尔 无线电之父无线电之父2.1888年德国科学家海尼瑞基·赫兹发现了产生、发射和接收无线电波的方法。
发现了产生、发射和接收无线电波的方法。
3.1899年，亚历山大·波波夫提出利用电磁波进行通讯的设想，并于1894年研制出一台无线电收发报机，距离达到148公里。
但未能引起俄国重视，并推广应用。
公里。
但未能引起俄国重视，并推广应用。
4.1897年，意大利科学家古格列莫·马可尼在伦敦成立无线电通讯公司在伦敦成立无线电通讯公司（后改马可尼公司）（后改马可尼公司），把无线电推广应用到轮船联系和体育转播。
1901年，他第一次跨大西洋两岸无线电通讯。
二、无线电广播的试验 首先利用无线电波传送和接收人类声音的是费森顿和德福雷斯特。
1906年圣诞节，加拿大人费森顿从实验室里传送声音实验成功，标志着无线电声音广播的问世。
问世。
1907年，美国人德福雷斯特发明三极管，可以增强声音发送，并开始定期广播简讯。
年，美国人德福雷斯特发明三极管，可以增强声音发送，并开始定期广播简讯。
三、第一家电台1920年11月2日，美国西屋电气公司专家弗兰克·康拉德在匹兹堡主持建立的广播电台正式播音，呼号“KDKA ”。
这是美国第一个领有营业执照的商业广播电台，也是世界公认的第一个正式的广播电台，标志着广播事业的诞生。
志着广播事业的诞生。
四、广播事业世界范围内的兴起（简略）1922年，英国马可尼等六家无线电器材公司经政府批准合资成立了一家广播公司，1927年改建为公营广播机构，即后来的英国广播公司（BBC ），覆盖率达80%，形成垄断。
广播电视概论重点汇总
广播电视概论一、广播凡是通过无线电波或导线，向广大地区或特定范围传送声音和图像的电子媒介，均统称广播，通过无线电波传送节目的称为无线广播，通过导线传送节目的称为有线广播。
根据传播符号的不同，广播可分为声音广播和电视广播，广义上的广播包含了广播和电视。
世界上第一家广播电台：1920年11月2日，美国匹兹堡KDKA广播电台开始播音，被公认为世界最早的正式广播。
第一家电视台为英国广播公司BBC电视台，开播时间为1936年11月2日。
1926年10月，由中国人自己创办的电台在哈尔滨出现哈尔滨无线广播电台。
1940年12月30日，共产党领导的首家广播电台延安新华广播电台诞生，1949年12月5日，改称为中央人民广播电台。
1958年5月1日，中国大陆首家电视台北京电视台成立并实验播出。
卫星直播电视：由设在赤道上空的地球同步卫星接收卫星地面站发射的电视信号，再把它转发到地球上指定的区域，然后由地面接收设备接收供电视机收看。
高清晰度电视与数字广播电视：日本率先推出了高清电视，高清晰电视的画面清晰度高，与传统的模拟信号电视相比优势明显。
网络广播电视：IPTV交互式网络电视，一种利用宽带网的基础设施，算机或者“普通电视机+网络机顶盒”为主要终端设备，向用户提供视频点播，网络访问，电子邮件电视游戏，等多种交互式数字媒体个性需求服务的崭新技术。
目前世界上比较著名的电视剧机构有:美国的三大商业广播电视公司，全国广播公司，哥伦比亚广播公司，美国广播公司。
电视技术：电视传输系统由摄像、传输、显像三部分构成，摄像部分完成光电转换，传输部分完成电视信号的传输，显象部分则将电视信号还原成光学图像。
电视制式：电视制式是一个国家的播放电视节目时所采取的特定制度和技术标准。
NTSC制式：简称N制式这种制式解决了彩色黑白电视广播兼容问题，解码线路简单，成本低，但相位容易失真，色彩不太稳定，需要色彩控制来手动调节颜色。
PAL式：中国采用，又称“帕尔式”意为“逐行倒相”作用是自动改正在传播中可能出现的错相。
广播电视概论
第四章 广播电视节目
一、广播电节目的分类
电视新闻节目
• 一、界定 • 电视新闻是以现 代电子技术为传 播手段， • 以声音，画面为 传播符号， • 对新近或正在发 生、发现的事实 的报道。
二、电视新闻节目分类
1、消息类新闻：指的是迅速、广泛、简要地报道国内外新发生 的事态的新闻报道的节目形式。
2、节目主持人特点 西方： • 普遍年龄较大，在成名之前，他们都有着丰富的从 业经验。 • 他们往往入行时间早，从业时间长，但成名晚 • 新闻节目主持人影响力大，拥有较大的权力 • 拥有超群的采访报道能力和写作功底
中国： 电视节目主持人来源多层 次性； 中国主持人发展进入良性 发展阶段。
电视节目主持人来源： • 科班出身，毕业于播音与主持专门院校和专业的学 生。 • 以记者为主的采编等媒体从业人员转为主持人。 • 演员、歌手、模特、运动员等文体明星。 • 向社会上各行各业以及大学生公开招考的主持人。
语言风格：
李咏：猖狂 崔永元：平和、幽默 刘仪伟：老百姓的憨厚 张越：亲和力与文化底蕴
追求主持个性化的误区： 1、盲目追求个性化，忽视了 节目的内涵塑造 2、节目风格和主持人风格不 相配 怎样保持主持人的个性魅力： 1、与时俱进的形象包装 2、注重学习 3、个性发展与节目风格相统 一
二、记者
（一）广播电视采访的特点
第二章 广播电视的管理
• 广播电视体制概述 • 体制就是指所有制形式和结构方法，包括制度和体系。 • 世界上广播电视体制一般有三种，公共服务，私营商业，公 有国营。 • 私营商业制 • 以营利为目的，要实现利润最大化，追求最高的收视率，迎 合低级趣味，以赢得广告收入。 • 以美国广播电视体制为例，NBC大卫.萨尔诺夫，CBS威廉.佩 利，ABC爱德华.诺贝尔，FOX默多克
广播电视概论_课件精品
中国广播电视事业的发展概况：
（1）问世： 20世纪30年代 （2）概况：
中国第一家电视台：
1958年，北京电视台开始试播，标志着中国电视 事业的诞生
（3）现状（特点）：
中国已经建成了从中央到地方、从对内到对外的多 系列、多层次、多语种、多形态的广播电视传播网 络，电视节目内容广泛、形式多样，民众的文化生 活也更加丰富多彩。
3. 非规则化：国家放宽对广播电视产业结构和节目内容方面 为确保公共利益而曾经作出的种种限制。
——使商业广播电视在欧洲迅速发展，形成公共广播电视 与私营广播电视以及私营广播电视机构间的竞争格局。
3、私有商营型
按市场原则组建的。
由财团或个人所有和经营，以广播电视节 目和播出时间为商品，以受众为市场，以广告 为主要收入（其财政收入来源于商业广告、节 目销售和其他经营性收入），以赢利为重要经 营目的。
发射和接收的方法。
广播：以无线电波（或导线） 传送声音为媒介的大众传播工具
1895年俄国科学家波波夫和意大利人马可尼 分别发明了无线电通讯技术。
1899年，马可尼成功地将电报自英国跨越英 吉利海峡拍发至法国。1901年又完成了横越 大西洋电报的发射。
当时无线电报主要用于航海通讯。
广播的诞生
当代广播电视概论
第一章 广播电视的发展与现状
广播：以无线电波（或导线） 传送声音为媒介的大众传播工具
（1）无线电的发明 1. 1820年---偶尔的发现电磁现象 2. 1831年---法拉弟发现电磁感应 3. 1864年----麦克斯韦（无线电之父）发现不
用导线就可传播的电波。 4. 1884年---德国的赫兹验证电磁波的产生、
实行原因：实行公共广播电视体制，便是 基于广播电视频谱资源的公共性和稀有 性这样的传统信条，通过国家特许和委 托公共机构经营广播电视媒介，以保障 社会公共利益。
广播电视概论
广播电视概论一、名词解释题(共2小题，每小题5分，共10分）二、辨析题(共10小题，每小题4分，共40分）三、问答题(共3小题,每小题10分，共30分）四、赏析题（共1小题，每小题20分，共20分)第一章广播电视的产生和发展概况第一节广播一、一般认为,通过无线电波或导线向广大地区或一定的区域传送声像节目，通称为广播.（1）分为声音广播、电视广播。
狭义的广播专指声音广播，电视则指电视广播。
（2）按照传输方式分：•1)通过无线电波传送节目的,称为无线广播或开路广播；•2）通过电缆或导线传送节目的，称为有线广播或闭路广播;•3）通过人造卫星作为转发站传送的，叫卫星广播;•4)通过因特网传送的，叫网上广播。
（3）按照覆盖范围分为:•1）地方广播•2）全国广播•3）国际广播(4)按照技术标准分为：•1）模拟广播•2）数字广播二、广播电视的技术基础•电磁感应原理•电磁波的产生•无线电波的分类与传播光速（C)波长（λ）= --——频率（f）三、广播技术发明的标志性事件1、意大利的发明家马可尼和俄国的波波夫使无线电通讯进入实际运用阶段的科学家.2、1924年，英国人贝尔德发明最原始的电视机。
1925年10月2日，电视诞生,贝尔德被称为“电视之父"，同年美国人斯福罗金演示了电子式电视。
四、广播电视与其他大宗传播媒介区分:广播电视：是电子媒介，其物质技术基础是电子技术设备，其信息载体是无线电波或导线，它不需要发行渠道,在广播电视信号的覆盖范围内，只要观众打开接收机，就可接受到广播电视节目，建立起媒介与受众的直接联系.报刊书籍：作为纸质媒介,其物质技术基础是印刷技术设备，其信息载体是纸张，并通过一定的发行渠道被受众所获得。
电影:作为视听媒介,其物质技术基础是感光技术设备，其信息载体是胶片,并通过发行和放映渠道传递给受众.第二节电视一、电视是活动图象及其伴音的电传输。
二、电视是传播媒介1、电视媒介的优点（1）传播速度快,服务范围广，受众面广。
广播电视概论期末重点
广播电视概论期末重点
一、电视信号传播
1、电视收发信基本知识
a)基本原理
电视信号是在空气中传播的无线电波，通过活动进行传播和接收。
它是由电视台发射的模拟或数字信号，它被电磁波传播到空气中，然后接收者把这些电磁波转换成电视图像和声音。
b)传输方式
电视信号的传输方式有地面广播、卫星传输、有线传输和光纤传输四种。
地面广播：一般使用大功率发射台进行发射，广泛覆盖广播区域，接收者一般使用普通的空中接收天线即可接收。
卫星传输：使用高空小功率的发射台发射出电视信号，采用宽带信号传输，一般接收者需要安装专门的发射台和接收天线，以及单路放大器和滤波器。
有线传输：一般使用光缆和同轴电缆两种传输媒介，光缆传输可以传输数字和模拟信号，同轴电缆传输只能传输模拟信号。
光纤传输：使用光纤缆将电视信号传输至目的地，光纤传输的优势在于信号传输距离远，抗干扰能力强，可传输多频道数据，无需进行信号增益。
二、电视发射技术
1、电视调频技术
电视调频技术是指在高频电磁波中携带视音信号，然后传输给接收端并进行接收的一种技术。
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广播电视概论
武装警察部队兵种包括( )。
参考答案:消防部队黄金部队内卫部队
篮球的发明人是()。
参考答案:詹姆斯.奈史密斯
20世纪80年代新中国关于《巴黎手稿》的研究主要包括（）参考答案:《手稿》评价问题“美的规律”问题实践与美学问题
秦法的基本特色是？参考答案:法治重刑
下列关于晶状体的描述,不正确的是()参考答案:创伤后变混浊，称为青光眼
武装警察部队的主体力量是（）部队参考答案:内卫
机会型创业与问题型创业分类是基于什么原因？参考答案:市场缺陷
中国大学MOOC: 经过若干年努力，定将造就一批____的具有较高科技理论的高层次民族科技人才。
参考答案:留得住
用得上
干得好
( )是信息化战争的开端。
参考答案:海湾战争
篮球的发源地是()。
参考答案:B
按设备的安装地点，广播系统可分为两部分：（）参考答案:地面广播车载广播
天使投资发源于（）参考答案:纽约百老汇
简述佛洛依德的人格发展阶段参考答案:洛伊德将人格的心理发展划分为五个阶段：口腔期（0～1岁）；肛门期（2～3岁）；性蕾期（3～6岁）；潜伏期（6～12岁）；生殖期（12～成年）。
轴测图是沿着不平行任一坐标面的方向用平行投影法将其投射到单一投影面P上得到的投影视图参考答案:对
有关骨半规管的描述，错误的是参考答案:三个半规管共有六个孔与前庭相通
如果按照社会历史发展阶段来分类,军事思想可以分类为古代军事思想、近代军事思想、现代军事思想以及()军事思想。
参考答案:当代
多晒太阳有利于钙的吸收。
参考答案:对
“泪箸遗珠”表示怎样的错误的筷子使用行为（）参考答案:用筷子往自己盘子里夹菜时，手不利落，将菜汤流落到其它菜里或桌子上。
共产党领导的抗日武装歼灭日伪军合计约（）万人。
参考答案:170
和成人相比，不是幼儿耳特点的是()参考答案:检查鼓膜时，将耳郭向后上方牵拉
“云”提供3 个层面的服务，分别为、、。
参考答案:基础设施即服务
平台即服务
软件即服务
唯美主义的主要观点有（）参考答案:“一切有用的东西都是丑的” “为艺术而艺术”
地铁一般选择（）车。
参考答案:A型B型
要想促进民族地区产业结构的变化首先要做的就是人才资源的开发（）参考答案:√
预防及辅助治疗抑郁症只需要补充叶酸就可以了。
参考答案:错
正等轴测图和斜等轴测图都是p=q=r参考答案:对
“江永女书”是世界唯一的性别文字。
（）参考答案:对
TCP/IP体系结构中的TCP和IP所提供的服务分别为参考答案:运输层服务和网络层服务
多元化发展是指：参考答案:跨领域和业务范围发展
在未来战争中，（）成为重要的作战方式参考答案:网络战黑客战
十七世纪中叶帕斯卡提出了参考答案:静压传递原理
中国篮球与NBA接轨主要体现在中国的优秀球员不断向NBA输送这一方面。
参考答案:错误
军事通信革命的技术基础是传递信息的___参考答案:网络技术通信技术
在中国白酒行业中，交易的订货意向可以实现（）。
参考答案:10%
吃月饼对我们健康是否有影响，主要要看我们吃了多少量，以及除了月饼以外我们还吃了什么。
参考答案:对
“街头政治”是对民主政治的亵渎。
参考答案:对
有关食管的描述，正确的是参考答案:上端在第6颈椎下缘处与咽相续
意识反应系统与内隐记忆有关。
()参考答案:错误
帕斯卡提出的两种对立精神是（）参考答案:“几何精神” “敏感精
神”
中国的第一颗原子弹是：参考答案:内爆法铀弹。
Which image is close to “山鸡” in “山鸡舞境”?参考答案:Narcissus
下列关于轴测图的说法正确的是参考答案:当物体的各个方向都有圆时，一般采用正等轴测图只有一个方向有圆时常采用斜二轴测图斜二轴测图凡是平行于投影面的平面在图上都反映实形
篮球虽然是一项体育运动,但它不仅仅只有强身健体的功能参考答案:√
以下属于车场线的是（）参考答案:检修线试验线洗车线出入库线
冷战结束后，国际上出现了四个主要力量中心参考答案:美俄中欧
作战行动精确化包括：打击精确化；侦查、定位和控制精确化；（）精确化。
参考答案:保障
生理的唤起很难一下看出来。
()参考答案:正确
以下哪项不是创业者特有的心理特征？参考答案:自信。