河北医科大学
河北医科大研究生院
河北医科大研究生院河北医科大学研究生院是河北医科大学下设的一个研究生培养机构。
作为一所综合性医科院校，河北医科大学研究生院在医学领域取得了丰硕的研究成果。
在这里，培养了大批的高水平医学研究人才，为河北省 ja在国家医学研究及发展中发挥了重要作用。
河北医科大学研究生院设有不同学科专业的研究生教育，包括基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、生物医学工程等领域。
学院拥有一支高水平的师资队伍，其中包括一些享受国务院特殊津贴的教授、博士生导师以及一大批卓越的青年学术骨干。
这些教师们在自己的领域内具有扎实的学术造诣和丰富的实践经验，为学院的教学和科研工作提供了坚实的支持。
河北医科大学研究生院具有先进的教学设施和完善的科研条件。
学院内拥有图书馆、实验室以及各种现代化的教学设备，为研究生的学习和研究提供了良好的环境和条件。
此外，学院还与各大医院、医疗机构以及科研机构建立了紧密的合作关系，为学生提供了广阔的实践学习机会和科研平台。
河北医科大学研究生院高度重视学生的综合能力培养和创新意识的培养，致力于培养具有创新精神和实践能力的医学研究人才。
学院通过课程设置、学术交流、学术会议等多种形式，提供全面的学术培养和学习平台，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
在学院的指导下，研究生们不断深入研究自己的专业领域，在科研项目中广泛参与，积极探索学术前沿，不断取得重要的科研成果。
作为河北省内医学研究的重要力量，河北医科大学研究生院为河北省甚至全国的医学事业做出了重要贡献。
学院将继续发展和壮大，为培养更多的高水平医学研究人才而努力。
同时，学院也将深入开展学术研究，加强与国内外科研机构的合作，进一步提高学院的科研实力和学术声誉。
河北医科大学研究生院始终坚守以人为本、严谨求实的办学理念，为医学研究和医学进步做出更大的贡献。
这里是河北医科大学研究生院，一个致力于培养高水平医学研究人才的学院。
我们拥有优秀的师资力量和完善的教学科研设施，为学生提供良好的学习环境和条件。
河北医科大学校训
河北医科大学校训
河北医科大学的校训：
1、行善以致远：坚守大一统，勤奋拼搏，不贪财不畏事，禁止贿赂行贿，行道正直，为社会谋愛，实现祖国富富强强。
2、忠孝文明：孝顺家庭、尊敬师长、爱护同学、宽容待人、礼貌待人、谦虚
做人。
3、勤能致富：用心求学，勤奋刻苦，创造宏大的作品，积极进取，奋发有为，实现自身价值，美好未来。
4、求真勇拓：要有智慧、勇气和勇往直前的拓荒者精神，求真致远，改革创新、坚守情怀，勇于承担，向伟大的理想和事业进发；
5、敬天注德：信仰和敬重宗教，学习和应用道德，尊重自然，回馈社会，尊
崇仁爱，以礼相待。
6、实事求是：实事求是，严谨务实，勤勉实践，精益求精，胸怀理想，克服
困难，向科学致敬，努力前行。
7、和谐共处：尊重他人，团结协作，互助互惠，和谐一致，平等公正，充分
尊重社会文化伦理底线，促进共同发展，团结努力，贯彻合作和宽容的理念。
河北医科大学是一本还是二本
河北大学医学部（HeBei University Health Science Center）始于1949年9月建立的河北省 卫生干部训练所，1951年更名为河北省保定卫生学校，隶属于河北省卫生厅。1958年，原河北 省通州医士学校迁至保定，并入河北省保定卫生学校，后历经保定医学院、保定医学专科学校、 河北省卫生干部进修学校、保定地区卫生学校等发展历程，1983年3月经河北省人民政府批准， 并报国家卫生部、教育部备案，正式成立河北省职工医学院，1983年至1988年，原国家卫生部 顾问专家马海德任河北省职工医学院名誉院长。2002年12月，保定市卫生学校、河北中医药学校、 保定市经济管理干部学校并入。2004年底，经河北省批准河北省职工医学院并入河北大学， 2005年6月成立河北大学医学部，其附属医院归属河北大学，成为河北大学附属医院。
河北医科大学是一本还是二本
参考资料：河北医科大学图书馆
河北医科大学图书馆位于河北省石家庄市中山东路361号，创建于1947年，由校本部图书馆、西 校区图书馆组成。图书馆总建筑面积平方米，阅览座位近1200个，是一所为医学教学、科研和医 疗提供信息服务的大学图书馆。
内容介绍
河北医科大学是一本，河北医科大学（Hebei Medical University），位于河北省石家庄市， 是河北省重点骨干大学，教育部、国家卫生健康委员会、河北省人民政府共建高校，入选卓越医 生教育培养计划项目试点高校、临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。 学校学科建设： 学校建有4个博士后科研流动站；拥有6个博士学位授权一级学科，47个博士学位授权二级学科； 拥有9个硕士学位授权一级学科，51个硕士学位授权二级学科；博士专业学位授权类别1个，硕士 专业学位授权类别4个。 博士后科研流动站：基础医学、临床医北医科大学研究生学院
河北医科大学的二科制度
河北医科大学的二科制度河北医科大学的二科制度一、二、三年级每周考试安排：在第1、2学期，采用闭卷笔答方式；在第3、4学期，主要以开卷作业的形式考查。
一、二年级在第5、6、7学期可根据情况适当增加考试次数或更改考试时间段（学校将视具体情况调整）。
此外，一至三年级还实行“无手机课堂”管理制度：禁止上课使用手机、呼机、 MP3等通讯设备及任何影响听课的电子产品，严格控制手机音量不得超过30分贝。
同时对一切打电话现象实行监督检查措施，若有违反者给予批评教育并扣除本学期相应的学分（具体见《学生守则》中有关规定）。
如果你发现自己在该项目表上已经出现多次红色警告，那么，这些建议就是来源于我们一贯倡导的“做事细致入微，成功自然而来！”的原则，所谓“养兵千日，用兵一时。
”——看似不起眼的小动作却蕴含着许多大道理，“真正的绅士总是慢条斯理地向前走去，仿佛他从未移动过脚步，因为即便是那样也是很好的移动。
”其实我想说：如果每个人都能以这种“慢节奏”踏踏实实、认认真真地走下去，又何愁不会取得令世界瞩目的辉煌呢？二、只有良好的班风，才能培养优秀的学风：在平时的学习和生活中，高年级同学要起模范带头作用，不仅自己遵纪守法、诚信友善、刻苦努力、奋勇争先，还要热心帮助低年级同学解决困难，共同营造积极健康向上的学习氛围。
班委会成员更应以身作则，要充分发挥主观能动性，配合团支部做好各项工作，尽职尽责，把工作做到位。
三、没有最好，只有更好：高年级全体同学都应在学习态度上树立远大目标，严格要求自己，提高执行力，创新思维，坚持不懈，百折不挠。
如果你希望自己在每个学期末都能拥有令老师欣慰、让家长放心的成绩单，请牢记一句名言：“没有最好，只有更好！”虽然一年之计在于春，但是早春的花儿尚且娇嫩，还需要我们耐心的呵护，才能绽放它迷人的笑脸；何况我们的花骨朵还沉睡在厚重的土壤里，经历了漫长冬季的酝酿与蛰伏，终于迎来属于它的曙光。
时间就像河水般潺潺流淌，白驹过隙，转瞬即逝。
河北医科大专接本招生计划
河北医科大专接本招生计划
近年来，河北医科大学重视人才培养，招生计划也不断增加。
其中，医科专业的接本招生计划备受关注。
河北医科大学医科专业接本招生计划，是指专科生通过考试顺利
毕业后，可继续进入该校本科学习，获得学士学位。
医科专业是河北
医科大学的重点学科之一，其培养出的医学人才深受社会各界认可。
据了解，河北医科大学每年的医科专业接本招生计划人数有一定
的限制，因此想要报考的同学需要提前规划好自己的学习和考试计划，并认真准备。
同时，考试成绩、综合素质和政治表现等也是被重点考
虑的方面。
希望有意报考的同学提前了解学校的招生政策及报名要求，以便顺利报考。
总之，河北医科大学医科专业接本招生计划为广大专科生提供了
一个继续深造、发展的机会，也为医学事业输送了更多优秀的医学人才。
河北医科大学招生专业目录附各学院专业设置.doc
2020年河北医科大学招生专业目录附各学
院专业设置
2020年河北医科大学招生专业目录附各学院专业设置
每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于河北医科大学招生专业的相关知识。
包含河北医科大学有哪些系、河北医科大学各个系有什么专业和河北医科大学相关文章推荐的文章。
一、河北医科大学有哪些系和学院学院基础医学院药学院中西医结合学院公共卫生学院护理学院医学技术学院医学影像学院法医学院第一临床医学院第二临床医学院第三临床医学院第四临床医学院口腔医学院二、河北医科大学各个系有哪些专业学院专业基础医学院基础医学（本）
精神医学（本）
临床医学(5+3一体化)（本）
眼视光医学（本）
儿科学（本）
妇幼保健医学（本）
临床医学（本）药学院药学（本）
药物制剂（本）
医学检验技术（本）
康复治疗学（本）
药物化学（本）
药物分析（本）
临床药学（本）中西医结合学院中西医临床医学（本）公共卫生学院食品卫生与营养学（本）
卫生检验与检疫（本）
预防医学（本）护理学院护理学（本）
助产学（本）医学技术学院（本）医学影像学院医学影像学（本）
医学影像技术（本）法医学院法医学（本）第一临床医学院（本）第二临床医学院（本）第三临床医学院（本）第四临床医学院（本）口腔医学院口腔医学（本）三、河北医科大学相关文章推荐。
河北医科大学研究生
河北医科大学研究生
河北医科大学是位于河北省石家庄市的一所高等医科院校，1964年创建于沈阳，2002年迁至石家庄市。
学校现设有
16个二级学院，涵盖医学、药学、中西医结合、医学检验、
护理学等多个学科领域，开设本科、研究生和继续教育等多层次、多领域的人才培养。
研究生教育是河北医科大学的一项重要任务，学校设有
多个研究生专业硕士学位授权点和博士学位授权点。
在研究生教育方面，河北医科大学注重培养学生的专业素养和科研能力，提供丰富的科研资源和平台，致力于培养具有创新意识和实践能力的高层次医学人才。
河北医科大学的研究生教育秉持着科学、严谨的原则，
鼓励学生进行独立思考和创新研究。
研究生在学习期间，不仅能够深入学习专业知识和技能，还能参与到各类科研项目中，与导师一起进行科学研究，提升科研能力及实践能力。
学校还鼓励学生积极参与国内外学术交流活动和学术会议，拓宽研究生学术视野，提高学术水平。
为了更好地促进研究生教育的发展，河北医科大学还积
极推动与国内外优秀大学和科研机构的合作，开展研究生联合培养和学术合作，提供更广阔的发展平台和机遇。
同时，学校注重研究生文化建设和日常管理工作，为研究生提供良好的学习、生活环境和条件。
总之，作为一所具有悠久历史和较高声誉的医科院校，
河北医科大学研究生教育始终坚持以人才培养为中心，致力于
培养德、智、体、美全面发展的高级医学人才。
相信在学校的培养下，河北医科大学的研究生们将能够在医学领域取得更多的突破和成就，为我国医学事业的发展作出更大的贡献。
河北医科大学的二科制度
河北医科大学的二科制度河北医科大学的二科制，就像我们每个人的命运，在经历了各自不同的时间段后，有着怎样的改变。
一、我记得当年刚到河北医科大学时的那份喜悦和期待，来到这里上第一堂课时，老师对我说：“你知道吗？这里以前没有这门专业”，听到这句话的时候我感觉非常惊讶，因为在我心中只存在这样一个问题，就是“为什么要建立这个专业”而如今听完她所讲述的之后让我真正理解到原来有些事情并不是想象的那般简单，或许生活本身很残酷，但我们也必须去面对它，接受它带给我们的改变与挑战，同时还要做好准备迎接其他东西——就像现在我们都已明白：痛苦总会过去，未来还在路上……为什么要实行二科制呢?现在我终于明白了！曾几何时，我作为一名高三党时，总希望毕业后可以走出家乡，可却始终找不到适合自己发展的空间，然而我却无能为力；曾几何时，父母亲希望我报考公务员，一边工作一边陪伴在身旁，可当我选择参军入伍时，又陷入两难境地，留下照顾他们的重任又落在姐姐身上，还好最后姐姐帮助我完成了自己想要的目标，可即使结束服役回归社会时，看到外面的世界，才深刻意识到所谓的稳定并不是安逸而是没有自己梦寐以求的那份追求；曾几何时，通过别人介绍认识了现在的妻子，恋爱一年便踏入婚姻殿堂，相处几年下来，对方却不停跟我抱怨：如果现在的女孩儿都像你这样该多好啊！刚开始听到这句话时我内心非常委屈，可慢慢随着时光流逝我懂得了幸福的含义，真正的平淡与美满从来不是鲜花与浪漫，平凡的日子同样可以创造出精彩，虽然我也一直希望能够拥有精彩，却没有像姐姐那样勇敢的迈出这一步……，每个阶段，我们都有着属于自己的使命和任务，除此之外，还需要尽快的提升自己的综合素质，加强专业技术能力，积极培养自己的责任意识，坚持不懈的努力奋斗，相信总有一天梦想会成为现实，可生活不是童话故事，也并不一定非要轰轰烈烈，静水深流也同样充满魅力！二、回忆起那段曾经拥有的点滴，每次伤心过后都告诉自己：“要加油哦，一切都会越来越好的”!其实大多数时候都很清楚，付出不一定会收获到预期的回报，但依旧无怨无悔，我愿用全部的热情与激情换取一次次拼搏的机会，去赢得更多的掌声和尊敬，加油吧，奔跑吧！胜利将永远属于自己！就像小草仍在顽强的生长，春风吹绿万物，雨露滋润万木，阳光普照万物一样，我亦要继续坚持下去，笑看生活中的一切繁华与凋零！。
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师宁宁
女
硕士
河北农业大学
微生物与生化药学
陈子龙
男
硕士
河北医科大学
针灸推拿学
贾蕊
女
硕士
河北医科大学
中西医结合临床
张选平
男
硕士
河北医科大学
针灸推拿
张莘
女
硕士
河北医科大学
针灸推拿专业
麻景梅
女
硕士
天津中医药大学
中药学专业
杨婧
女
硕士
辽宁中医药大学
中医学
张婷
女
硕士
河北医科大学
中医临床基础
常奕
女
硕士
北京大学医学部
姓名
性别
学位
毕业院校
专业名称
崔鑫
女
博士
河北医科大学
病理生理学
张玮
女
博士
河北医科大学
流行病与卫生统计学
杨晓红
女
博士
河北师范大学
生态学
王冰飞
女
硕士
河北医科大学
护理
臧瑜
女
硕士
南方医科大学
护理学
张凡
女
博士
河北ห้องสมุดไป่ตู้科大学
药理学
侯连国
男
博士
河北医科大学
生物化学与分子生物学
乔丽华
女
硕士
河北工业大学
生物物理学
乔红秀
女
张元博
男
硕士
英国谢菲尔德哈勒姆大学
全球商务管理
苏立宁
女
硕士
天津体育学院
体育教育训练学
张雅飞
男
硕士
河北师范大学
运动人体科学
崔剑颖
女
硕士
中国科学院
图书馆学
王菲
女
硕士
河北医科大学
中医诊断学
吕兴茹
女
硕士
中国科学技术大学
生物化学与分子生物学
赵静
女
博士
河北医科大学
药理学
房兴旋
女
硕士
新加坡南洋理工大学
教育学
石乐
女
英语外语教学
高尚
女
硕士
英国圣安德鲁斯大学
英语教育
马雅坤
女
硕士
北京语言大学
英语语言文学
朴洪楠
女
硕士
香港中文大学
英语文学
苏楠楠
女
硕士
河北师范大学
英语语言文学
张笑微
女
硕士
中国政法大学
比较法学与国际法学
王晶晶
女
硕士
河北农业大学
微生物与生化药学
易静
女
硕士
华北电力大学
计算机应用技术
刘晓东
女
硕士
北京师范大学
图书馆学
会计学
张艳宁
女
博士
河北医科大学
病理学与病理生理学
硕士
河北医科大学
病原生物学
林燕玲
女
硕士
美国夏威夷大学玛诺阿分校
分子生物学与生物工程
王贝贝
女
硕士
河北医科大学
药物分析
杨磊
男
博士
日本信州大学
循環病態講座
周锦
女
硕士
英国伦敦大学学院
临床与公共健康营养学
周美琪
女
硕士
英国伦敦国王学院
营养学
孙倩
女
博士
河北医科大学
药理学
郭伟
男
博士
天津大学
化学专业
李程
女
硕士
西南大学
硕士
东南大学
法学
王巍
女
硕士
南京农业大学
思想政治教育
续梦雅
女
硕士
河北经贸大学
法学
姚玉环
女
硕士
中国矿业大学
思想政治教育专业
张帆
女
硕士
河北师范大学
体育人文社会学
曹亮
男
硕士
河北医科大学
药物分析学
王锃
男
硕士
河北师范大学
应用心理学
温瑞
男
硕士
河北师范大学
历史学
潘莹
男
硕士
河北医科大学
人体解剖与组织胚胎学
王玮
女
硕士
河北大学
内科学
杜澍金
女
硕士
河北医科大学
法医病理学
李晋川
男
硕士
河北医科大学
人体解剖与组织胚胎学
刘贝
女
硕士
河北师范大学
生理学
董宁
女
硕士
兰州大学
英语（翻译）
赵倩
女
硕士
河北师范大学
外国语言学及应用语言学
王超楠
女
硕士
河北医科大学
流行病与卫生统计学
尹忠慧
女
硕士
河北师范大学
英语笔译
张婧瑶
女
硕士
University of Edinburgh