掌握钢笔字和毛笔字基本间架结构的写法
怎样写一手漂亮的钢笔字
怎样写一手漂亮的钢笔字——钢笔书法入门教程第一节、基本姿势一、坐法钢笔书写的姿势，通常采用坐姿，其方法要求头正、身直、脚平、挺胸，两肘平放，视线一尺，左手按纸，右手书写，力求自然。
二、执笔法通俗的钢笔书写执笔法为“三指虎口法”。
即以大拇指和食指第一关节的前端，从左右两面夹住笔杆；以中指第一关节的侧面，从下往上抵住笔杆；笔杆尾端靠在虎口上。
无名指与小指虽不能触及笔杆，但须紧抵中指。
五个手指均向手心微微弯曲，做到指实、掌虚，切忌紧握拳头。
三、指法合理使用指法，能写出各种不同粗细的笔画。
指法是以手指动作为主，手腕动作为辅来完成一个笔画或一个字书写过程的方法。
即指钢笔在书写过程中，手指动作的具体表现。
当书写前的执笔角度大约为45度时，五个手指的弯曲水准应保持适中。
书写时，手指当随笔画不时地向前后、左右做伸缩运动，以此来改变笔尖的角度和笔画的粗细等，从而求得字的"灵气"。
要掌握准确的指法，须在书写中尽可能以手指运动来减少手腕的动作。
第二节钢笔字的学习方法学习钢笔字，必须具备两个要素：一是方法，二是毅力。
练习钢笔字必须注意以下几个方面：一、训练要从楷书入手楷书表达了汉字的结构和运笔的基本规律，只有掌握了楷书的书写技能，才能由慢到快，由熟生巧，为写好行书打下坚实的基础。
二、挑选一本好字帖怎样选择字帖，能够从两个角度去考虑：一是自己所喜爱的，这样学起来倍感亲切，兴趣盎然，收效自然好；二是适合自己书写特点的，这样练起来随心应手，能收到事半功倍的效果。
三、掌握临帖的方法临帖的最好方法是读帖——摩帖——临帖——背帖。
读帖是为摩帖和临帖做准备，着重观察汉字的间架结构，组合比例，笔画布局，运笔特点，做到心中有数，为下一步书写打好基础。
正如黄庭坚在《书论》里所言：观之入神，则下笔如人意。
摩帖就是用比较透明的纸，覆盖在字帖上印着写。
这样练习，能够初步掌握点画的写法，控制字型的大小，逐步改变自己不良的书写习惯。
钢笔字速成-口诀+练字技巧
练字的诀窍有哪些？自己整理了一套便于练习者使用的资料, 希望可以帮手读者朋友练出一手好字.之巴公井开创作钢笔字速成-口诀社会上的一种观点, 学习书法是一件比力困难、需要恒心的一件事.其实否则, 学好书法简直需要恒心, 需要毅力, 甚至需要天赋.但我们年夜家其实不是要当书法家, 也不需要把字写到书法的高度, 只不外把字写美观, 工整就可以了.而写字是完全可以速成的！下面是我在教学的过程中提炼出来的几个基本的组字要求.（楷书的要求同行书, 下面用行书做例字）1、横向主笔要写长, 其余部份要缩短.独体字或者上下结构的字一定要把主笔写长.如：2、左右结构的字要做比较.一般情况, 哪边的比画少就相对写小.如：3、另外有些比画需要突出, 要写长.如：这些是结构上的一部份技巧, 另有章法如下：一行字写下来, 要做到中心在同一条水平线, 繁字应年夜, 简字应小, 字距相等.写字口诀总括：上下结构找主笔, 左右结构作比较, 独体结构如上下, 包围结构有诀窍.找主笔：左边见撇当左舒, 右见捺钩宜展放, 上下相同上略小, 下部放宽要写胖, 横若写长撇必短, 横若短时撇写长.做比较：左右有竖右边长, 隹字在时单人长, 左竖右横竖要低, 右竖左横横写高, 如右上平下竖者, 左高右低要错位.包围结构：左半包时要偏右, 右半包时则偏左, 上三包围要靠上, 左三包围下横长, 下三包围包一半, 全包围时写中间.写字口诀一定要熟记, 最好做到烂熟于心！学生有了这个口诀, 就可以检查自己写的字是否合理, 是否漂亮.家长和老师有了这个口诀就可以辅导孩子练字, 帮手孩子检查方法是否应用的准确, 字体是否有所改善.用不了多久, 就会有突飞猛进的进步的！对所有想把字写好的人来说, 练字没有诀窍.但有方法.两年夜步：1、认知.了解什么是好字, 写好汉字的关键是什么.2、实践.写好字的决心, 经常练习与经常观摩的习惯.这其实是两个问题, 有递进也有互补.先说什么是好字.主观上, 一定仁者见仁.但再主观, 也终于逃不失落审美认同.100个会写字的人中, 有90个都觉得这个字瞅着舒服, 「写得好」, 那么我们至少认为这个字不差.客观上, 汉字必有自己的骨架和书写逻辑.倘若首先能正确认识汉字的间架结构, 又能领会汉字书写的收放、停走、笔锋、笔健, 还能在自己的日常书写中, 将其融为自我风格, 那么, 这样的字, 可以称为好字.而做到这一切, 其实不如我们想象中那么简单.柳体颜体米芾苏轼王羲之, 被公认为好字, 为何？首先, 他们的字符合绝年夜大都人的审美.更重要的是, 这些家伙的字, 极为系统, 包括：正确认识了间架结构、领会悟透了汉字书写的收停锋健, 并融合了自我风格.先以饱受争议的庞中华钢笔字为例.上世纪90年代初我念初中, 假期必被要求练字——1cm见方钢笔字格+4.5cm见方毛笔字格.上初中的小屁孩什么不懂, 练字用什么？庞中华钢笔字贴.究竟, 那时候庞字正风靡全国么.那时我就想, 这人的字怎么会写这么好、这么整齐统一？！这是人能写出来的么？成年后, 我逐渐不喜欢他的字了.一是我看很多了, 二是我腻了.固然, 我也了解了昔时该字能红, 多半还是由于这人简直太了解中文字的间架结构了、太能把字支配顺当了、太有自己的锋健了也太自成系统了；最后, 他的字, 简直太过了.主流与否, 不外社会变动；喜欢与否, 不外你我的自由.这些都丝毫不影响庞某练就的一双魔手.很多顶好的工具, 我们见多了, 难免有些腻歪.非要找个腻歪之外的理由, 还真没有.现在我不喜欢庞的字, 是觉得他的字练得宛若印刷体, 了无生趣.但反过来说, 这恰恰才是他最牛叉的.从练手的角度, 要把一双手练成机器一般, 没有扎实的基本功、过人的恒心、毅力与勇气,根本不成能到达.王羲之涮笔把池子涮黑这传说都知道？好, 其实他那个池子还不年夜；那他用烂的毛笔杆子最后盛了满满一小茅屋你可知道？就算这茅屋小得不成, 一平米见方的茅屋, 高度就算2米多, 体积也该有2.5立方, 如果纯真放毛笔杆子, 有没有算过会放多久？为了不影响这个回答的初志, 这里我小插一段.过了猴年春节看评论, 发现很多知友对庞极不屑.这我理解, 那么我自己其实不喜爱他, 也无意推他的字, 只想以这个曾疯魔也似练字的人为例, 说明凡人练字所能抵达之极端, 并认为这极端之原因, 一定有根可寻.诸君或可引以为界, 或一笑而过.不才这篇文章, 说究竟不外是欲与诸君聊聊不才自以为还靠谱的练字的认知与方法, 希望给某些真正想写好字的人点点启发而已.至于在钢笔字书写界孰高孰低, 其实不是本文主题.写字而已, 对吧.其实真相是——对我们年夜部份想把字写好的人来说, 就算练庞的字, 若能照着庞的字练好练到位, 在日常书写方面就已然超乎年夜部份周围的人了.所以, 早期你练哪位名家的字, 完全不重要.重要的是, 对写字的基本认知和基本功.流派的事情, 交给社会吧.好了, 扯回来.说到字的极端, 我以为不外几种——人, 妖, 魔, 神.如庞中华的字, 多半不是人了, 年夜约在妖魔之间, 或者, 已然成魔.王羲之的字, 神.但最初王前辈也无外乎是人.由人到妖到魔, 靠的是苦练与等候, 强年夜的定力；而由人到神, 靠的是苦练、琢磨、琢磨、领悟、感觉以及对这个过程长期的周而复始.固然, 神么, 我们不能不猜想, 他们也许是有些天赋异禀的.那么问题来了, 一个历来写字都被年夜家认为欠好的人, 他怎么去了解什么是好字？看自己周围人的字觉得好就开始学？汲取众人之长？可是有的人写自己名字帅爆, 写点另外就像换了个人似的；还有的人写字太具自我风格以至于「自我」已经占据了对汉字的基本认知.如上种种, 你让他如何去学？实际情况是, 学周围林林总总的「我体字」, 不论对象优劣, 对没有几多基础的人, 究竟难了点.这个过程应该是后期才会做的.我们在初始状态下, 连什么是好字都不知, 便看太多的「我体字」, 极有可能被误导.你有没有感觉到, 有些字你怎么写都写欠好？有没有感觉到, 某些字从认识它们那天起写了这么多年, 连它们偏旁部首究竟应该占几多比例都不知道？你的小学语文老师从未告诉你什么比例结构, 只是曾让你誊写该字500次？有没感觉到有的字, 你根本不知道为什么写出来会令自己都觉得想说：「唉」！那么, 如果你真的想了解什么是好字, 最最开始的, 最最好的,我诚实地告诉年夜家, 还是各种各样的, 人的手写出来的, 楷书字帖.诸君切莫小看此事.只有范本式的楷书字, 才华告诉你, 你所需要写的字, 写成怎么样才是最好的.这也主要是因为, 我们日常所写的钢笔字或硬笔字, 除特殊需要, 不成能会写成其他体.但假若你想去帮药店便利店写写POP体广告字, 则需专门字体学习, 也就忘了我所说的一切吧.有朋友走极端, 问我, 你说楷书？那电脑打字输出也有楷体, 难道不成以照着练么？理论上是可以的, 但很不妥.为什么印刷楷体不妥？一, 太小, 你看不真切.二, 印刷体太整齐划一没变数, 完美得比庞老师还过, 你觉得有意思有生趣么？三, 没有人味, 练字为何？我幼时在祖辈父辈强制下练过些字帖, 楷书居多, 隶书其次.彼时年幼经常抗拒, 比之书气浓厚家教甚严的一些朋友, 临帖不算多.我现在认为, 多练绝没有害处.多练, 至少在认知上可以获得很年夜提高.只有先知道什么是好的汉字, 才华有目的、有楷模, 然后, 知耻而后勇.在写字这件事上, 没几个人生来就会, 所以, 天赋绝非借口.书法家们再有天赋, 不练, 显然不会名留青史.真相是, 如果你发现你周围有些人被认为「字写得还不错」, 那么请相信, 他们99.99%不是因天赋, 而是缘于某个时段甚至长期的练习.而这些练习, 绝年夜大都也不缘于他们在浑然不知状态下发生的自行演练, 而是临帖——你所看到的好字, 不外是他或她在某个时段或长期临帖练习后, 形成有自我风格的字, 鲜有例外.由于有一定家庭环境, 加之自己也快乐喜爱写字, 我从小到年夜接触过很多写字不错的人, 也接触过很多参某书法赛、获过某书法奖的人.他们无一例外, 进行过或长或短的临帖练习.固然, 我遇到的都是凡人.凡人的特点在于分歧.有人练一两年竟可力透纸背；有人练三五年还算将将就就；有些不辍练下十年二十年觉「初成气质」；还有人号称练过、断续许久却很一般, 比如我自己.这就是凡人的分歧.这些分歧, 与耐性、心性、悟性、环境皆有关系.可我们总是希望遇到神, 不是吗.至于有人说, 我的字也不错啊, 但没练过是「写写」就这样了.意即字根本不用练就能写好, 没需要临帖.好吧, 我解释一下.首先, 所谓的「写写」, 也是一种练字形式, 只是有认知低、效率低、成效高等等低质弱点, 缺乏向诸君推荐.其次, 你完全可以认为自己的字漂亮, 且缘于「生活工作里随手写写」, 但我必需说, 撇开无知者无畏这种可能, 即便你的字可算好, 那也只是你较聪明、悟性较高.而我实在希望我的文字能面对所有想写好字的人,那么, 天资聪明们理解起来应该更容易吧.综上, 对年夜大都人, 在想要练字的早期, 尤其在早期, 你最好的参照物, 不是旁人, 不是杂家, 而是书架上的可以卖几元十几元或者几十元钱的, 各种楷书字帖.固然, 从「范本级别」这层意义说, 书法展览上的楷书, 也应该可以是你的老师, 凡是你还有一点心思和时间去观摩观摩的话.那么, 接下来, 写好汉字的关键是什么？或者说, 为什么一定要临楷书？首先要知道, 汉字的间架结构.简单说, 也就是一个汉字, 偏旁部首和若干笔画怎么排布与摆放, 才华最合适、最恰当、最美观、最符合年夜部份人的审美.假若非得说练字有什么诀窍的话, 那么, 掌握汉字的间架结构及其规律, 乃是最最首要的.这是基础中的基础, 也可使得练习事半功倍.早期请勿挂念风格和骨气.因为这些你早晚城市有的, 甚至可能你已经有了.风骨, 比及你练到一定水平, 自然就会出来.但你最初, 至少得知道, 一个汉字怎么写是最好的.之所以说楷书, 是认知好字的范本, 是因为客观来看, 目前书店里很多流行的楷书字帖, 不论他们号称什么体、什么派、什么家, 他们有一个绝对共通的优点：间架结构都是没有问题的.与此同时, 楷书笔画清晰可辨, 可令你完全不费劲地分析这些字.不信明天你就可以去书店看看, 比如你可以注意单人旁、反文旁、走之旁等在字体里的比例, 看看这些年夜牛们是否基秘闻似.另外, 你还要知道, 他们之所以知名, 往往却因为其锋健和风骨.但这是缘于他们都有「间架结构根本没问题」的年夜前提.所以刚开始就奔着他们的锋健和特色去练习, 只会事倍功半, 甚至可能无疾而终.我在网上找了几张图, 用以阐释真正的好字其间架结构的惊人相似.下面两种字体分别是柳体及颜体.年夜家特别注意分歧字帖中相同的字——尽管是分歧风格, 可是其间架结构都极为相似.比如, 左右结构的「都」, 均做到了右面的耳旁比左边的「者」略瘦,也比左边的「者」略低；而上下结构的「奉」, 上部份的撇捺,均对下面的小字形构成半包的势态.我只是聊举两例, 其他字体年夜家还可对比字帖自行比力.好了, 再说下楷书字帖.临楷书字体的目的, 是去有效了解汉字的间架结构.在还没有太多个人喜好和练字基础的情形下, 我的建议是, 对市面上比力流行的、年夜家公认好的柳体颜体欧体等等, 都可以去买, 看, 临, 比较.实际上, 这些字帖中现在也有很多其实也有关于间架结构的说明.另外推荐本帖子, 叫《黄自元间架结构九十二法》.这是我幼时就开始练的, 专门针对间架结构学习的字帖.黄前辈把汉字分成九十二种, 每一种的支配方式也总结出来.然后再去练各种体.我认可并推荐这种认知和练习手段.九十二法的字我拍了几张, 如下：比如, 「风、凤、飞、气」四字, 他说, 「纵腕宜曲劲」——即这种类型的字, 我们得把右弯提这一笔, 写得有点弧形而且有点力道, 字就美观挺拔了.比如, 「呼、吸、峰、峻」四字, 他说, 「左旁小者, 齐其上」——如果左边那偏旁是个小字, 那么无妨尽量把这个偏旁, 写得你右边的字靠上面一些, 字就美观了.比如, 「此、七、也、乜」四字, 他说, 「斜勒者不宜平, 平则失势」——即在写这类型的字时, 尽量不要把中间那一横写得太平, 需要有一点点向右上斜, 否则, 字就没有感觉.再比如, 「句、勺、匀、勿」四字, 他说, 「勾衂者其势不成直长」——即在写这类型的字时, 切忌把横折钩这一笔画, 写得过直过长, 而要写得向左下有斜度、长度适中.还有很多很多, 纷歧一说明.文言很浅显, 年夜家可以自己读和琢磨.若不信, 诸君可试试.看看对平常觉得写得欠好的字是否有帮手.很多人都希望自己的字写得好看一些, 但不是都有着练习的决心.这个决心, 其实并没有男人戒烟女人减肥那么难.字是手写出来的, 想要写好, 一定是多练手.最初, 照着一本你能看懂的好楷书字贴练, 此为主线.然后或同时, 就可以多看看你认为写得好的字, 琢磨, 临摹, 形成习惯.首先不要冲突临帖, 其次不要畏惧临帖.对成天都用电脑的你来说, 这几乎属于休闲活动.你不外是先买几本甚至借几本你看着还算顺眼的楷书字帖拿回家, 不会有人讥笑你对吧.字帖年夜多都很廉价, 网上更是卖得那叫一个廉价.所以你也不心疼那几个钱对吧.你终于开练了, 是的, 你练两下就觉得没感觉、很快会练得一点信心都没有, 没错.但要知道, 你只要每天或按期都练练, 坚持一段时间, 总会有些心得、总会有些成绩的.更何况, 你不需要使用毛笔, 更没有严厉的祖辈父辈规定你必需每天写完几多字, 然后在一边监督、念叨、喝斥, 甚至看不顺眼就启动戒尺打手、飞来一掌打失落毛笔、写欠好不让吃饭等等中华特色传统教育, 你有什么不幸福的呢？你顶多是练给自己而已, 顶多是为了自己的字得以略微改观而已.想要获得, 又不想付出需要的时间或者精力.我们都是凡人, 一定要跟天赋较真吗.练字没有决窍, 没有速成.只有提高认知, 掌握方法, 然后练习.然后, 习以为常.以下有色纸部份, 是我那时在本科结业前夕做的练习.分别是美术体、隶体、POP体、仿宋体.那时的感觉是, 不论什么「体」, 间架结构始终是需要掌握的.然后有些平常练习时写的字, 水平实在有限, 也只能这样了.我时不时涂写几笔, 权当是个快乐喜爱.说年夜一点, 即是深知对写字, 我还远未到拼天赋的时候.以上方式, 仅针对硬笔.有知友提到, 临帖是否需用毛笔？我认为不用.一来毛笔练习很漫长, 年夜部份人在无基础及条件的情形下练起来会很慢, 除非有心写好毛笔字；二来日常书写多为硬笔, 使用熟悉的工具进行练习会更有效.再者, 练毛笔字在了解间架结构的同时, 必需注意笔画写法及锋健练习, 方法分歧而更显复杂.固然, 练毛笔对汉字之锋健的掌握, 却是最好最理想的, 也会影响到硬笔字的提升, 但这究竟不是首要的事情了.末了, 还是解释一下, 因为不是每个人生每个回答都需要那么彪悍.首先对此前做过回答的某位知友暗示歉意, 我分歧意某一种练字方法, 但我始终尊重之.其次, 我提供一种方法, 不外提一己之见, 意与诸君分享.这其实不是要去证明, 我自己的字就是好字.我想我最多可能是启蒙者, 还好没有自年夜到默认自己是典型、一定要现身说法.此非我写下此答的初志, 也无意为之.我只是一个还算喜欢写字的人, 无意间看到此题, 有些心得体会, 也敢于把自己的练习贴出来, 与诸君共勉.我仅仅希望这些说法, 对想写好字的人们, 会有一丝帮手, 如是而已.。
如何指导小学生写好硬笔字
小学生学硬笔（一）、练字必须有正确的姿势头要正、身挺直，两臂分开将姿势,“三个一”脚尖齐，边写本子边前移。
（二）、练字必须有正确的执笔和运笔方法持笔方法并不难,拇食中指卡笔杆,指实掌虚是关键，笔杆斜卧虎口间。
（三）、注意钢笔字的笔法要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的。
在一字之中，要学会轻重并用、刚柔相济.概括来说，就是要注重“捉"和“按"两个字。
这样，钢笔字虽然小,也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比;点划之间，不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合,而是有节奏、有韵味、有动感。
于是。
才有可能在适当的间架结构中显示美感。
(四）、字的间架结构要反复揣摩一个字是否好看，笔法是第二步的事，第一步要讲间架结构.“间架结构”，这四个字是从盖房子的话里借来的。
字不是“门面"?一个门面要修好,先要七梁八柱的搭个架子，称为“间架”。
搭好架子之后，梁与柱之间还要加一些互相联结的部件,还要安门上窗,这些统称为“结构".一个字的“间架结构"包括了各种部首和其他各部分之间的整体组合，也包括了各笔划之间的具体搭配。
(五）、要写好钢笔字笔顺不可忽视小学生写字往往有个毛病，叫“倒插笔”，就是“笔顺”不对，这样有不少害处.第一是影响全字的间架结构布局。
例如“王”字，先写下面的“一”，再向上写就很不顺当,全字的平衡也不易把握。
第二是影响写字的速度。
汉字的构成是有规律的，如果违背了这个规律,扭着劲去写,当然也写不快。
例如写“人”，必须先撇后捺，如果先捺后撇,明显地是绕了个圈子，时间必然用得多。
二、注重技法的指导指导小学生练好钢笔字的具体做法是：明确一个目标,分成两个阶段，采取三个步骤，注意五个结合。
一个目标:既要写得好,又要写得快。
具体的要求，《小学语文教学大纲》上有明确规定。
教师指导学生练字,从早抓，从小抓,从严抓，让他们练就一手既洒脱又快速的钢笔字.两个阶段书写技能主要属于动作技能,其形成过程与一般动作技能一样，要经过一定阶段的合理练习,才能掌握。
如何写好钢笔字
怎样练好钢笔字？“字是人的第二面容”。
写一手漂亮的钢笔字对于学习、工作、学业、交友是十分有用处，另外练习写字可以培养良好的习惯，修身养性，延年益寿，展示个人才华、魅力等，因此很多朋友都想把字写好，都有想学硬笔书法的想法，但是很多初学者又觉得茫然，不知从何入手，笔者学习硬笔书法多年，今不嫌浅薄，谈谈怎样学习硬笔书法。
步骤/方法1一、写字的字体已经成形，能不能改，怎样改法？答：能改，而且用不多久。
很多同志认为：写字已经成形，年龄已经渐大了，不能改了……，这种看法不对。
要知道，写好字并不是什么难事，也不是高不可攀，而是极其好学，只要你方法对头，改正旧的写字习惯。
具体地说，在你练写的时候，必须端正写字的姿势和执笔方法，这是首要条件。
现在列举先人练字二例，现结合本身体会，谈谈这个问题。
大家知道，中国书圣王羲之，他先从卫铄学书，之后又多见先代名家钟繇等名著，遂改变初学。
正是他，继往开来，把古朴的书体变成娇美流畅的今体，对楷、行、草书均有创造性的贡献，这就是王羲之在中国书法史上的历史功绩。
再说颜真卿，他初学褚遂良，后从张旭得法。
他参用了篆书笔意，写出了端庄雄伟的楷书。
是他开创了二王以外的新风格。
写好钢笔字和毛笔字，不论年龄大小，不论你写字是否成形，只要勤字当头，下定决心，认识到对工作对前途有着相关的重要性，经过一番努力，是能写好的。
起步虽晚犹可追，古往今来，有许多三十而立后学成才的名师。
宋朝的梁颢，八十二岁才考上进士，他咏道：“也知少年登科好，争夺龙头属老成。
”明朝李贽，弃官就学，立志著书的时候已是五十四岁了，他的名著《焚书》，《藏书》先后在六十四岁和七十三岁时完成的。
成就的取得，不在于年龄大小，关键在于志向和恒心。
二、写字应当从何学起？答：先要选好你所理想的字帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规律。
这叫“意在字先”，然后用透明白纸先描摹，后临摹，熟记每个字中的关键部位。
教师“三笔字”练习方案
教师“三笔字”练习方案
XX一中
一、指导思想：
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我校提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。
学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功培训练习的重点。
二、练习目标：
通过培训和训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。
三、练习原则：
1、全员性原则。
粉笔字，钢笔字全员参加基本功训练活动。
毛笔字自愿
2、统筹规划原则。
制定训练计划，统筹安排，每周二、周四上午展出粉笔字，每周四例会前交一张钢笔字；每两周交一张毛笔字，也是周四例会前交。
3、搞好指导，科学训练原则。
利用本校特长教师或自己上网找资料，进行基本功训练。
4、基本功训练与教学相结合的原则。
培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。
四、练习要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。
2、每位教师都认真参与三笔字的书写，每周训练二次粉笔字，每周完成一页钢笔字和两周完成一页毛笔字。
五、表彰奖励：
1、学校将在学期末进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。
2、对在三笔基本功训练活动中表现突出的个人组进行表彰，考核成绩列入教师绩效考核。
小学生写字规范(图解)
小学生写字规范（图解）1、每天准备好写字的硬笔、卷笔刀，太短的铅笔要及时更换。
2、低段学生用HB或3B以下的铅笔，不用自动笔；中段学生少用自动笔；高段学生用钢笔，不用或少用圆珠笔。
3、注意写字姿势与习惯，坚持做到“三个一”，即“一尺、一拳、一寸”，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，即全身重量平均座落臀部；双脚平放，略分开；保持挺胸、坐直，胸与桌沿保持一拳的位置；两臂自然曲伸，右手执笔，左手自然按于作业本的左侧面。
4、学会正确的握笔姿势，右手执笔时，手指离笔尖一寸，用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一节垫在笔杆下端；大拇指不能压在食指上，无名指和小指依次自然弯向手心，并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口处；笔杆与本子成四十五度，眼睛需能看到笔尖。
5、讲究用心写字，运笔时五指自然有力，除大拇指外，其余四指排列密合，无名指与小指辅助中指，掌心中空；以小指下方侧缘为支点，腕关节运笔为主，手指关节运笔为辅；左右笔画运腕，上下笔画运指，斜向笔画腕指并用。
做到眼到、笔到、心到，保证书写的规范、端正、整洁。
6、坚持写好每天各学科的作业字，做到规范、端正、整洁。
7、积极参加每周的练字，培养耐力、毅力和意志力。
正确的写字姿势：头正：头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一尺距离。
臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的距离。
左手按纸，右手握笔。
身直：坐稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、自然。
脚平：两脚放平，左右分开，自然踏稳。
下图为正确的握笔方法:（一）、正确姿势是前提正确良好的坐姿和握笔十分重要。
低年级学生一入学，教师就应十分注意学生的写字姿势，发现有问题应及时纠正。
实际调查表明： 80%左右的学生坐姿有不同程度的问题。
姿势正确，字体正直，姿势不对，就容易字体歪斜，久而久之，更会影响身体健康。
坐姿要求最常见的就是“三个一”，即：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。
怎样才能练好钢笔字和行书技法
怎样写好钢笔字一、握笔姿势要正确要想写好字，先要握好笔。
正确的握笔姿势是写好字的首要条件。
目前，中小学生书写能力严重“退化”的症结就在握笔姿势上，85%以上的学生都是用不当的握笔姿势写字的。
使用最多的有如下几种:其一，大拇指抱于食指前面，用虎口箍住笔杆，无名指和小拇指，甚至中指紧贴手掌，拳头紧握（如图1）；其二，大拇指和食指并拢压在笔杆前面，中指第二节侧棱抵在笔杆后面，无名指和小拇指紧贴手掌，虎口紧闭，笔杆后端夹在虎口底部（如图2）；这两种执笔方法，无异于把笔绑在拳头上写字，写字难度可想而知，字写不好，那是理所当然的。
其三，握笔位置近于笔尖，大拇指关节弯成直角，食指第一关节内凹，第二关节尖突(如图3）；用此法写字，由于大拇指弯曲处挡住了视线，致使书写者的头尽力往左歪，破坏坐姿，不但字写不好，而且影响身体健康。
除此之外，还有两种执笔法，也较常见。
其一，把手臂横在胸前，手腕内弯，拳头朝向左边写字，用写竖的方法写横，用近于写撇的方法写竖；用此法写字，写笔画就是画线段，很难表现起收笔的提、按变化和笔锋。
其二，拳头侧立，虎口朝上，手腕悬起，手掌侧身下弯，以小拇指的外侧作支点写字。
如上诸种执笔法，由于严重地束缚了手腕和手指的书写灵活度，写字难度极大，字当然写不好。
用上述执笔法写字的同学，应尽快改掉否则，将会一辈子写不好字。
正确的执笔方法应该是：大拇指和食指的指尖握在笔杆的左右两边，手指自然弯曲，与虎口围成一个近圆环，中指指甲根侧面抵在笔杆后面，大拇指可稍稍高于食指和中指，离笔尖3厘米左右，无名指贴于中指内下侧，小拇指贴于无名指内下侧，掌心虚空，笔杆后端靠于食指根侧，手掌根、手腕、小臂前段紧贴桌面或写字本，手臂与写字本的方向基本一致，身体坐直，眼睛从大拇指前面看笔尖写字（如图4）。
这种执笔法，不但三指用力方向合理，使五指分工各司其职，横、竖、撇、捺、钩、挑、点、折都能挥运自如，可以最大限度地发挥用笔的灵活性，指、腕都可以灵活运动，书写起来，轻松自如，可谓最佳执笔法。
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