幼儿园户外环境创设PPT讲稿
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汇报人：
目录 CONTENTS
01. 幼儿园环境创设的基本概念 02. 幼儿园环境创设的各个板块 03. 幼儿园环境创设的实践案例 04. 幼儿园环境创设的反思与提升 05. 结语
01
幼儿园环境创设的基本 概念
添加标题
空间规划：合理规划室内空间，既要满足幼儿的活动需求，又要保证其 安全性。同时，注意采光、通风和温度调节等因素。
校园环境创设
室内环境创设
室外环境创设
班级环境创设
环境创设的原则和注 意事项
室外环境创设
室外整体规划：根据幼儿园的特色和需求，对室外空间进行整体规划， 包括活动区、植物区、游乐设施等。
实践案例四：如何进行游戏环境创设？
确定游戏主题：根据幼儿的兴趣和需求，选择合适的游戏主题，如角色扮演、搭建、表 演等。
设计游戏空间：根据游戏主题和幼儿人数，设计合适的游戏空间，包括区域划分、道具 摆放、场景布置等。
提供游戏材料：根据游戏主题和幼儿发展需求，提供适宜的游戏材料，如玩具、道具、 建构材料等。
游戏环境创设
室内游戏环境：提供多样化的游戏 设施和道具，满足幼儿不同的游戏 需求。
游戏环境的卫生与安全：确保游戏 设施的卫生、安全，预防意外事故 的发生。
添加标题
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室外游戏环境：设置运动场、游乐 设施等，让幼儿在户外游戏中锻炼 身体、体验乐趣。
游戏环境的创设与教育目标：结合 教育目标，创设有利于幼儿成长的 游戏环境，促进幼儿全面发展。
活动区：设置适合不同年龄段儿童的活动设施，如秋千、滑梯、攀爬架 等，激发儿童的运动潜能。
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目录 CONTENTS
01. 幼儿园环境创设的基本概念 02. 幼儿园环境创设的各个板块 03. 幼儿园环境创设的实践案例 04. 幼儿园环境创设的反思与提升 05. 结语
01
幼儿园环境创设的基本 概念
添加标题
空间规划：合理规划室内空间，既要满足幼儿的活动需求，又要保证其 安全性。同时，注意采光、通风和温度调节等因素。
校园环境创设
室内环境创设
室外环境创设
班级环境创设
环境创设的原则和注 意事项
室外环境创设
室外整体规划：根据幼儿园的特色和需求，对室外空间进行整体规划， 包括活动区、植物区、游乐设施等。
实践案例四：如何进行游戏环境创设？
确定游戏主题：根据幼儿的兴趣和需求，选择合适的游戏主题，如角色扮演、搭建、表 演等。
设计游戏空间：根据游戏主题和幼儿人数，设计合适的游戏空间，包括区域划分、道具 摆放、场景布置等。
提供游戏材料：根据游戏主题和幼儿发展需求，提供适宜的游戏材料，如玩具、道具、 建构材料等。
游戏环境创设
室内游戏环境：提供多样化的游戏 设施和道具，满足幼儿不同的游戏 需求。
游戏环境的卫生与安全：确保游戏 设施的卫生、安全，预防意外事故 的发生。
添加标题
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室外游戏环境：设置运动场、游乐 设施等，让幼儿在户外游戏中锻炼 身体、体验乐趣。
游戏环境的创设与教育目标：结合 教育目标，创设有利于幼儿成长的 游戏环境，促进幼儿全面发展。
活动区：设置适合不同年龄段儿童的活动设施，如秋千、滑梯、攀爬架 等，激发儿童的运动潜能。
幼儿园环境创设ppt课件
设施配置
合理配置秋千、滑梯、攀爬架等设施 ，丰富孩子们的户外活动。
绿化景观
绿化覆盖率
植物选择
提高幼儿园整体绿化覆盖率，为孩子们营 造清新、自然的环境。
选择无毒、无害、易养护的植物，确保孩 子们在接触植物时的安全。
景观搭配
季节变化
注重乔、灌、草、花的搭配，营造丰富多 样的绿化景观。
考虑不同季节的绿化需求，让孩子们感受 四季的变化。
加强家园沟通
利用环境创设，展示幼儿 在园的学习与生活状态， 增进家长对幼儿园的了解 与信任。
促进家园合作
通过邀请家长参与环境创 设活动，增进家园之间的 合作与交流，共同为幼儿 的成长提供支持。
02
幼儿园环境创设原则
安全性原则
创设安全的游戏环境
选择无毒、无害、环保的材料，确保游戏设施的安全性。
消除安全隐患
养幼儿的创新思维和解决问题的能力。
美观性原则
色彩搭配协调
选择色彩鲜艳、搭配协调的色彩 ，营造温馨、美观的环境氛围。
空间布局合理
合理规划空间布局，做到功能分 区明确、流线清晰，营造美观的
空间效果。
装饰与主题相符
根据季节、节日等主题，进行适 当的装饰和布置，增强环境的美
观性和趣味性。
03
室内环境创设要点
06
环境创设中的注意事项
避免过度装饰
色彩搭配
选择柔和、自然的色彩，避免过于刺眼或过于浓 重的颜色。
空间利用
合理利用空间，避免过度拥挤或过于空旷。
装饰物选择
选择符合幼儿审美和认知特点的装饰物，避免过 于繁琐或过于简单。
注重环保材料使用
选择环保材料
使用环保材料，如水性 涂料、环保板材等，降 低环境污染。
《幼儿园环境创设》ppt课件
04
教育意义
通过阅读角的环境创 设，培养幼儿良好的 阅读习惯和自主学习 能力。
案例三：某幼儿园自然角环境创设
设计理念
以自然为主题，打造具有探索性和互动性的 环境。
环境布局
设置多个生态区域，如植物区、动物区、沙 水区等，提供丰富的自然元素。
活动设计
组织种植、饲养、观察等实践活动，引导幼 儿亲近自然、探索自然。
《幼儿园环境创设》ppt课件
目录
• 幼儿园环境创设概述 • 幼儿园室内环境创设 • 幼儿园室外环境创设 • 幼儿园环境创设中的材料选择 • 幼儿园环境创设的实践案例 • 幼儿园环境创设的评价与反思
01
幼儿园环境创设概述
Chapter
环境创设的意义
1 2
促进幼儿身心健康发展
良好的环境创设可以为幼儿提供舒适、安全、有 趣的学习和生活空间，有利于幼儿身心健康发展 。
教育意义
通过自然角的环境创设，培养幼儿对自然的 热爱和环保意识。
06
幼儿园环境创设的评价与反思
Chapter
环境创设效果评价
美观性
环境整体布局合理，色彩 搭配和谐，具有较高的审 美价值。
教育性
环境布置符合幼儿年龄特 点，能够激发幼儿的好奇 心和探索欲望，促进幼儿 全面发展。
互动性
环境中的设施、玩具等能 够引发幼儿之间的互动， 增强幼儿的社会交往能力 。
质地柔软、舒适的材料
如棉质、毛绒等，给幼儿提供温暖和舒适的感觉。
可塑性强、易于操作的材料
如橡皮泥、彩纸等，方便幼儿进行手工制作和创意发挥。
05
幼儿园环境创设的实践案例
Chapter
案例一：某幼儿园春季主题环境创设
设计理念
幼儿园环境创设完整版PPT课件
图书角布置
互动交流
图书角可以设置小型阅读桌椅或阅读 角，方便孩子们一起阅读和交流心得 ，促进孩子之间的互动和合作。
卫生角布置
清洁卫生
卫生角是幼儿园内卫生清洁的重要场所，需要保持清洁卫生。
卫生角布置
设施齐全
卫生角应配备洗手池、镜子、纸巾等基本清洁用品，方便孩子日常使用。洗手液、消毒液等消毒用品 也应齐全。
休息室布置
床铺安全
床铺应稳固安全，高度适中，方便孩子上下床。床垫应选 择软硬适中的材质，保证孩子的脊柱健康。
休息室布置
私密性
休息室应设置一定数量的隔间或独立 小床，保证孩子有足够的私密空间。 窗帘、床幔等设施也可以增强孩子的 安全感。
休息室布置
艺术氛围
VS
休息室的布置可以融入一些艺术元素 ，如软装饰、壁画等，营造温馨的艺 术氛围，有助于孩子放松心情，快速 入睡。
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环境创设的反思与展望
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反思
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1. 安全性考虑：在环境创设过程中，始终要将幼儿的安 全放在首位，确保环境中的各项设施和材料安全无虞。
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2. 文化适宜性：在创设具有教育意义的环境时，要充分 考虑文化适宜性，避免文化偏见和误导。
在此添加您的文本16字
游乐设施布置
总结词
多功能、刺激探索、适合各年龄段
详细描述
提供各种游乐设施，满足幼儿不同的游戏需 求。设施设计应能刺激幼儿探索欲望，适合 各年龄段的幼儿使用。确保设施的安全性， 定期进行检查和维修。
休息区布置
ห้องสมุดไป่ตู้要点一
总结词
舒适、遮荫、有安全感
要点二
幼儿园户外环境创设的问题与思考PPT讲座课件
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 01 安全性
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 01 安全性
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 01 安全性
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 02 童趣性
场景有趣
有趣独特的场景布局、自由开放的氛围，对于培 养幼儿的好奇心、自信心、主动精神、与人交往 的能力具有巨大促进作用。
造型有趣
可以规划、放置造型特别、富有趣味的小景观或 设施，令幼儿眼前一亮。
命名有趣
有趣的命名可以有效吸引幼儿的注意力。可用游
戏情节、功能命名等来场景设施。
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 02 童趣性
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 02 童趣性
幼儿园户外环境创设的问题与思考
幼儿园户外环境创设的问题与思考
二、避免“四种现象” 02 单调无序式
幼儿园户外环境创设的问题与思考
二、避免“四种现象” 03 成人包办式
部分幼儿园户外环境创设都是教师一手包办，主动权掌控在成人的手 中，忽略了幼儿发现环境、享受环境和在环境中学习成长的重要性。 由于缺乏正确的评价导向，很多幼儿园对户外环境创设的评价，往往只注重 教师的艺术创造，而忽视对其教育功能的评价，导致了户外环境的创设 向着观赏型、艺术型、技能型、展示型的方向发展。
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 05 动态性
要实现创设一个尊重、开放、多元、互动的幼儿活动天地的目 标，户外环境的创设不能一成不变、一劳永逸。应随着幼儿发展水 平、兴趣需要、锻炼强度、游戏发展以及设施折旧情况等对户外 环境的创设和管理作出动态灵活调整。
三、把握“七个特性” 01 安全性
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 01 安全性
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 01 安全性
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 02 童趣性
场景有趣
有趣独特的场景布局、自由开放的氛围，对于培 养幼儿的好奇心、自信心、主动精神、与人交往 的能力具有巨大促进作用。
造型有趣
可以规划、放置造型特别、富有趣味的小景观或 设施，令幼儿眼前一亮。
命名有趣
有趣的命名可以有效吸引幼儿的注意力。可用游
戏情节、功能命名等来场景设施。
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 02 童趣性
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 02 童趣性
幼儿园户外环境创设的问题与思考
幼儿园户外环境创设的问题与思考
二、避免“四种现象” 02 单调无序式
幼儿园户外环境创设的问题与思考
二、避免“四种现象” 03 成人包办式
部分幼儿园户外环境创设都是教师一手包办，主动权掌控在成人的手 中，忽略了幼儿发现环境、享受环境和在环境中学习成长的重要性。 由于缺乏正确的评价导向，很多幼儿园对户外环境创设的评价，往往只注重 教师的艺术创造，而忽视对其教育功能的评价，导致了户外环境的创设 向着观赏型、艺术型、技能型、展示型的方向发展。
幼儿园户外环境创设的问题与思考
三、把握“七个特性” 05 动态性
要实现创设一个尊重、开放、多元、互动的幼儿活动天地的目 标，户外环境的创设不能一成不变、一劳永逸。应随着幼儿发展水 平、兴趣需要、锻炼强度、游戏发展以及设施折旧情况等对户外 环境的创设和管理作出动态灵活调整。
幼儿园区域活动环境创设PPT课件
角色分配
引导幼儿根据自己的兴趣和意愿选择角色，增强游戏互动性和趣 味性。
游戏规则
制定简单的游戏规则，帮助幼儿理解并遵守游戏秩序，培养良好 的社交习惯。
美工区环境创设
艺术氛围营造
悬挂名画、艺术作品等，激发幼儿的艺术兴趣和 审美能力。
多样化美工材料
提供画笔、颜料、手工材料等多样化的美工材料， 满足幼儿创作需求。
消毒措施
对玩具、设备等物品进行定期消毒，防止病菌传 播。
3
个人卫生习惯培养 教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、 不随地吐痰等。
环保理念融入
环保材料选择
在环境创设中优先选择环保、可再生的材料，减少对环境的影响。
节能减排
合理利用资源，减少能源浪费，如采用节能灯具、节水设备等。
垃圾分类与处理
引导幼儿学会垃圾分类投放，培养环保意识，促进资源的回收利用。
02
空间规划与布局
室内空间布局
活动室布局
宽敞明亮，通风良好，有足够 的活动空间，方便幼儿进行各 种室内活动。
睡眠室布局
安静舒适，床铺摆放合理，保 证幼儿良好的睡眠环境。
盥洗室布局
清洁卫生，设施完善，符合幼 儿使用习惯，培养幼儿良好的 卫生习惯。
室外空间布局
01
02
03
运动场布局
宽敞平坦，安全无障碍， 提供多样化的运动设施， 满足幼儿户外活动的需求。
特点
多样性、自主性、互动性、教育性。
区域活动环境的重要性
促进幼儿全面发展
通过提供丰富多样的活动环境，满足幼儿认知、情感、 社会性等各方面的发展需求。
培养幼儿自主学习能力
区域活动环境鼓励幼儿自主选择、探索和发现，有助 于培养幼儿自主学习的意识和能力。
引导幼儿根据自己的兴趣和意愿选择角色，增强游戏互动性和趣 味性。
游戏规则
制定简单的游戏规则，帮助幼儿理解并遵守游戏秩序，培养良好 的社交习惯。
美工区环境创设
艺术氛围营造
悬挂名画、艺术作品等，激发幼儿的艺术兴趣和 审美能力。
多样化美工材料
提供画笔、颜料、手工材料等多样化的美工材料， 满足幼儿创作需求。
消毒措施
对玩具、设备等物品进行定期消毒，防止病菌传 播。
3
个人卫生习惯培养 教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、 不随地吐痰等。
环保理念融入
环保材料选择
在环境创设中优先选择环保、可再生的材料，减少对环境的影响。
节能减排
合理利用资源，减少能源浪费，如采用节能灯具、节水设备等。
垃圾分类与处理
引导幼儿学会垃圾分类投放，培养环保意识，促进资源的回收利用。
02
空间规划与布局
室内空间布局
活动室布局
宽敞明亮，通风良好，有足够 的活动空间，方便幼儿进行各 种室内活动。
睡眠室布局
安静舒适，床铺摆放合理，保 证幼儿良好的睡眠环境。
盥洗室布局
清洁卫生，设施完善，符合幼 儿使用习惯，培养幼儿良好的 卫生习惯。
室外空间布局
01
02
03
运动场布局
宽敞平坦，安全无障碍， 提供多样化的运动设施， 满足幼儿户外活动的需求。
特点
多样性、自主性、互动性、教育性。
区域活动环境的重要性
促进幼儿全面发展
通过提供丰富多样的活动环境，满足幼儿认知、情感、 社会性等各方面的发展需求。
培养幼儿自主学习能力
区域活动环境鼓励幼儿自主选择、探索和发现，有助 于培养幼儿自主学习的意识和能力。
幼儿园环境布置创设ppt课件(图文)
教育意义
通过布置森林探秘的自然角环境，让孩子们亲近大自然，培养他们的观察力和探究精神，激发他们对自然科 学的兴趣和好奇心。同时也为他们提供一个充满探索和发现乐趣的学习角落。
07
幼儿园环境布置的评估与优化
环境布置ห้องสมุดไป่ตู้评估标准
安全性
教育性
环境布置应确保幼儿的安全，避免使用有 毒、有刺、易碎的物品，确保家具、玩具 等符合安全标准。
环境布置的优化方向
空间布局
合理规划空间布局，充分利用 室内外空间，为幼儿提供宽敞
、明亮的活动场所。
色彩搭配
运用色彩心理学原理，选择适 合幼儿心理发展的色彩搭配， 营造温馨、活泼的氛围。
家具设计
选择符合幼儿身高和使用习惯 的家具，确保家具的安全性和 实用性，同时注重家具的造型 和色彩设计。
玩具选择
提供多样化、具有启发性的玩 具，鼓励幼儿在游戏中学习和
效果。
布艺材料
02
选用色彩鲜艳、质地柔软的布艺材料，营造温馨、舒适的环境
氛围。
木质材料
03
使用安全环保的木质材料进行雕刻、拼接，打造自然、质朴的
空间感受。
材料的环保性
可回收利用
优先选择可回收利用的材料，以减少资源浪费和环境污染。
低甲醛释放
选择甲醛释放量低的环保材料，保障幼儿身体健康。
节能降耗
采用节能环保的照明、空调等设备，降低能源消耗和碳排放。
功能互补
根据孩子们的身心发展需求， 合理规划室内外空间的功能区 域，使室内外的环境布置相互 补充，为孩子们提供全面的学 习和成长环境。
安全便捷
在室内外环境布置时，要考虑 到孩子们的安全和便捷性，避 免存在安全隐患和不便之处， 确保孩子们能够在安全、舒适 的环境中快乐成长。
通过布置森林探秘的自然角环境，让孩子们亲近大自然，培养他们的观察力和探究精神，激发他们对自然科 学的兴趣和好奇心。同时也为他们提供一个充满探索和发现乐趣的学习角落。
07
幼儿园环境布置的评估与优化
环境布置ห้องสมุดไป่ตู้评估标准
安全性
教育性
环境布置应确保幼儿的安全，避免使用有 毒、有刺、易碎的物品，确保家具、玩具 等符合安全标准。
环境布置的优化方向
空间布局
合理规划空间布局，充分利用 室内外空间，为幼儿提供宽敞
、明亮的活动场所。
色彩搭配
运用色彩心理学原理，选择适 合幼儿心理发展的色彩搭配， 营造温馨、活泼的氛围。
家具设计
选择符合幼儿身高和使用习惯 的家具，确保家具的安全性和 实用性，同时注重家具的造型 和色彩设计。
玩具选择
提供多样化、具有启发性的玩 具，鼓励幼儿在游戏中学习和
效果。
布艺材料
02
选用色彩鲜艳、质地柔软的布艺材料，营造温馨、舒适的环境
氛围。
木质材料
03
使用安全环保的木质材料进行雕刻、拼接，打造自然、质朴的
空间感受。
材料的环保性
可回收利用
优先选择可回收利用的材料，以减少资源浪费和环境污染。
低甲醛释放
选择甲醛释放量低的环保材料，保障幼儿身体健康。
节能降耗
采用节能环保的照明、空调等设备，降低能源消耗和碳排放。
功能互补
根据孩子们的身心发展需求， 合理规划室内外空间的功能区 域，使室内外的环境布置相互 补充，为孩子们提供全面的学 习和成长环境。
安全便捷
在室内外环境布置时，要考虑 到孩子们的安全和便捷性，避 免存在安全隐患和不便之处， 确保孩子们能够在安全、舒适 的环境中快乐成长。
幼儿园环境创设 ppt课件
会议室 休息室
后勤服务区
厨房 教学设备区 保健区 卫生设备区 车库
三、幼儿园园舍建筑的风格和色彩
（一） 园舍建筑的风格
幼儿园建筑风格包括园林式、卡通城堡式、小 区建筑一体式、国外建筑风格如瑞吉欧“蝶式”和 日本田园式等。
（二） 园舍建筑的色彩
园舍色彩的选择依据
幼儿园环境分为：
广义：幼儿园教育赖以进行的一切条件 的总和
狭义：在幼儿园中对幼儿身心发展产生 影响的一切物质和精神要素的总和。
• 幼儿园环境分类
分类
分分类类
存在存形存在式在形形式式
组组成组成性成性质质性质
室内环室境室内内环环境境室外室室外环外环境环境境 物物物质质质环环环境境境 精精神神环精环境神境环境
衡能力发展的秋千、跷跷板、绳索木桩桥等。 ④ 避免使用金属等坚硬材质的器械， ⑤ 选择可以移动变换的组合器械，定期改变或更换组合
形式、 ⑥ 活动区域地面放置缓冲软垫，保持地面平整，不得有
尖锐突出物。
小型游乐设施区（作为幼儿表演游戏或自主活动的小型区域） ① 促进较小年龄段幼儿运动能力发展的自行车、小手推车
每班不多于30人
乡镇中心
乡镇和农村每20000 人应配建两所规模9 个班左右的中型幼
儿园
交通、通信要求
幼儿园选址时，应充分考虑园所在地的交通、通信的安全 和便捷。新园以靠近一般社区或新建小区的二级次干道为 宜。
周边环境要求
1、必须是安全区域，即不会使幼儿身心受到威胁的区域
2、严禁在污染区和危险区内设置幼儿园（污染区包括大 气粉尘污染，公共噪声污染，水质土壤污染等区域；危险 区域指危及人健康和生命的区域）
第一节 环境及幼儿园环境
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幼儿园户外环境创设课件
一、户外环境特点
• 自然性 • 趣味性 • 挑战性 • 变化性
二、户外环境的构成
• 园门及墙面 • 园区环境绿化 • 户外游戏活动场地
1、园门及墙面与整体环境和风格协调 • 体现出幼儿园的教育特色 • 结合实际情况进行设计（如儿童风格，
橱窗等）
2、园区绿化环境
园区环境绿化
园区环境绿化注意些什么？
• 禁种有毒、带刺的植物 • 绿化与户外设施的结合 • 趣味设计（如石子路，养鱼池，喷泉）
3、户外游戏活动场地
• 体育活动区 • 游乐设施区 • 戏水玩沙区 • 种植饲养区 • ······
三、户外环境创设应注意的问题
• P68
一、户外环境特点
• 自然性 • 趣味性 • 挑战性 • 变化性
二、户外环境的构成
• 园门及墙面 • 园区环境绿化 • 户外游戏活动场地
1、园门及墙面与整体环境和风格协调 • 体现出幼儿园的教育特色 • 结合实际情况进行设计（如儿童风格，
橱窗等）
2、园区绿化环境
园区环境绿化
园区环境绿化注意些什么？
• 禁种有毒、带刺的植物 • 绿化与户外设施的结合 • 趣味设计（如石子路，养鱼池，喷泉）
3、户外游戏活动场地
• 体育活动区 • 游乐设施区 • 戏水玩沙区 • 种植饲养区 • ······
三、户外环境创设应注意的问题
• P68